2025-2026学年一年级语文下册学情自测卷(4月)(统编版)
2026-05-08
|
7页
|
63人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 313 KB |
| 发布时间 | 2026-05-08 |
| 更新时间 | 2026-05-08 |
| 作者 | 知识分享小店 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57749983.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
统编版一年级下册语文期中检测卷,以儿歌、童话及端午粽等传统文化素材为载体,融合拼音辨析、音序查字法、阅读分析与看图写话,夯实语言基础与文化自信培育并重。
**题型特征**
|题型|题量|知识覆盖|命题特色|
|----|----|----|----|
|基础知识|2|拼音、音序查字法|以“小卡片”儿歌为情境,落实识字写字核心能力|
|积累运用|4|形近字组词、量词搭配、古诗积累、封面信息提取|结合公园景色写话渗透语言运用,李白古诗强化文化传承|
|现代文阅读|2篇(7题)|自然段划分、内容理解、信息匹配|《端午粽》渗透民俗文化,《变色房子》通过四季变色逻辑训练思维能力|
|书面表达|1|看图写话(季节、景物、人物活动)|春景放风筝图考查观察与审美创造,引导语言规范化表达|
内容正文:
期中重难点检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版(2024)
一、基础知识
读儿歌,按要求完成练习。
小卡片,四方方。画球(qú qiú)场,真宽敞。画粽(zòng zhòng)子,摆桌上。画长城(chéng chén),万里长。
1.用“√”画出加点字的正确读音。
2.用音序查字法查字典,再组词,补全表格。
要查的字
大写字母
音节
组词
卡
( )
( )
卡片
( )
万
( )
( )
万里
( )
二、积累运用
3.组词。
万( ) 主( ) 无( ) 地( )
方( ) 住( ) 元( ) 他( )
4.在公园的一角,你看到了美丽的景色。请你照样子,写一写。
一(朵)云 (洁白)的云
一( )假山 ( )的假山
一( )草地 ( )的草地
一( )小河 ( )的小河
5.“______,疑是地上霜。举头望______,低头______。”“桃花潭水深______,不及汪伦送______。”这两首古诗都是唐代诗人______写的。
6.请你仔细看封面,完成练习。(填序号)
(1)从亮亮借的这本书的书名可知,这本书写的是( )(填序号)
①童话故事 ②读读童谣和儿歌 ③童谣和故事
(2)我猜测封面上的图与故事( )有关。
①《高高山上一头牛》 ②《狗和猴》 ③《手拉手》
三、现代文阅读
端午粽(节选)
外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。
长大后我了解到,人们端午节吃粽子,传说是为了纪念爱国诗人屈原。
7.短文共有( )个自然段,第1自然段有( )句话。
8.短文第一段主要写了粽子的( )。(填序号)
①花样很多 ②色、香、味
9.短文第二段告诉我们端午节吃粽子的原因是( )(填序号)
①粽子好吃,大家都爱吃 ②纪念爱国诗人屈原
变色房子
①小兔造了一间房子。它把种子拌在泥土里,刷在房子上。
②春天,种子发芽了,绿油油的。绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。
③夏天,树上开花了,红艳艳的。红房子藏在花朵里,猎豹看不见。
④秋天,小树结果了,金灿灿的。金房子藏在果子里,老虎看不见。
⑤冬天,天空飘雪了,白茫茫的。白房子藏在积雪里,狮子看不见。
⑥小兔住在变色的房子里,真快乐!
10.短文讲的是( )造房子的故事。(填序号)
①狐狸 ②老虎 ③小兔
11.我会读短文,选一选。(填序号)
①绿油油 ②红艳艳 ③金灿灿 ④白茫茫
_______的雪 _______的果子 _______的芽儿 _______的花儿
12.我会连一连。
春天 红房子藏在花朵里 猎豹看不见
夏天 绿房子藏在绿叶里 老虎看不见
秋天 白房子藏在积雪里 狮子看不见
冬天 金房子藏在果子里 狐狸看不见
13.小兔住在变色的房子里,真快乐!这是因为( )。(填序号)
①变色房子很漂亮。 ②变色房子很舒服。 ③变色房子很安全。
四、书面表达
14.看图写话。
图上画的是什么季节?这是什么地方?有哪些景物?图中有谁?他们在干什么?写几句完整、通顺的话。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
学科网(北京)股份有限公司
《期中重难点检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版(2024)》参考答案
1.qiú zòng chéng 2. K ka 贺卡 W wan 千万
【解析】1.注意“球”“粽”“城”的读音易读错。
2.音序查字法的规则:先查大写字母(音节的第一个字母的大写),再查音节(不带声调)。
卡:读音是kǎ ,因此大写字母:K, 音节:ka,组词:卡片、卡车等。
万:读音是wàn,因此大写字母:W,音节:wan,组词:万里、万一等。
3. 千万 主人 有无 地方 方向 住房 一元 他们
【详解】万:万能、百万、千万。
主:做主、主人、房主。
无:无尽、无心、无穷。
地:土地、地球、地方。
方:东方、地方、方向。
住:记住、住口、住手。
元:单元、元首、十元。
他:其他、他们、他俩。
4. 座 美丽 片 碧绿 条 清澈
【详解】例子“一(朵)云 (洁白)的云”中,“朵”是云的量词,“洁白”是描写云的颜色或状态。第一列是填量词,第二列填形容词。
假山:通常用“座”作为量词,形容词可以用“玲珑”“美丽”等。
草地:常用“片、块”作为量词,形容词可以用“碧绿”“青青”等。
小河:常用“条”作为量词,形容词可以用“清澈”“弯弯”等。
5. 床前明月光 明月 思故乡 千尺 我情 李白
【详解】书写时注意“床、前、光、思、故、乡、我、情、李”的正确写法。
《静夜思》和《赠汪伦》两首作品的作者都是李白。
6. ② ②
【详解】(1)从书封面能直接看到这本书的书名是读读童谣和儿歌,对应选项②。
(2)封面插图上画了一只狗和一只猴子,和故事《狗和猴》对应,因此选②。
7. 2/两 3/三 8.① 9.②
【导语】这篇《端午粽》节选是适配低龄学习者的小学语文文本,语言浅白质朴,充满生活温度。文本先从日常视角写外婆包粽的多样美味、邻里分享的温情,再自然引出端午吃粽的传说,把民俗常识浸润在日常亲情里,篇幅短小、情感真挚,兼顾阅读训练与传统文化启蒙。
7.文中有两处开头空两格、单独成段的内容,因此是2个自然段。第一自然段里,“外婆包的粽子十分好吃,花样也多。”是第1句,“除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。”是第2句,“我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小篮粽子要我们带回去,分给邻居吃。”是第3句,3个句子都以句号结尾。
8.第一自然段的中心句是“外婆包的粽子十分好吃,花样也多”,后面列举了红枣粽、红豆粽、鲜肉粽,都是围绕“花样多”展开的内容,没有描写粽子的颜色、香气等。
9.第二自然段原文直接写明:“长大后我了解到,人们端午节吃粽子,传说是为了纪念爱国诗人屈原”,这句话直接点明了吃粽子的原因是纪念爱国诗人屈原。
10.③ 11. ④ ③ ① ② 12. 13.③
【导语】这篇《变色房子》是启蒙小童话,特点鲜明:它以四季流转为线索,用规整重复的句式推进情节,读来朗朗上口;既暗藏季节景物特征的认知,又巧妙展现了小兔的生存智慧,短小精巧、童趣盎然。
10.根据第①段句子“小兔造了一间房子。”可知文章的主人公是“小兔子”。
11.结合第②③④⑤段的首句可知答案。
12.结合第②③④⑤段句子中的内容进行连线即可。
13.结合第②段句子:春天,种子发芽了,绿油油的。绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。可知春天绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。
结合第③段句子:夏天,树上开花了,红艳艳的。红房子藏在花朵里,猎豹看不见。可知夏天红房子的房子藏在花朵里,猎豹看不见。
结合第④段句子:秋天,小树结果了,金灿灿的。金房子藏在果子里,老虎看不见。可知秋天金房子藏在果子里,老虎看不见。
结合第⑤段句子:冬天,天空飘雪了,白茫茫的。白房子藏在积雪里,狮子看不见。可知冬天白房子藏在积雪里,狮子看不见。
综上所述,春夏秋冬四季房子会变色,对兔子有威胁的动物都看不见兔子的房子,由此可知兔子住在房子里很安全。故选③。
14.例文:
春天来了,公园里的草地变绿了,柳树长出了嫩绿的叶子,桃花也开了,真美呀!一群小朋友来到草地上放风筝。天空中的风筝真多呀,有哪吒、老鹰,还有飞机和金鱼的样子。小朋友们跑着、笑着,看着风筝越飞越高,开心极了!
【详解】仔细观察图片,通过嫩绿的柳树、盛开的桃花、青绿的草地可以判定季节是春天;画面里有大片草地、树木,地点可以是郊外的公园/草坪;图中的景物:天空湛蓝,飘着形态各异的风筝,草地绿油油的,柳树抽出了新枝,桃花开得粉嫩嫩的;人物是:一群小朋友;他们在草地上放风筝,最后把这些要素按“时间—地点—景物—人物活动—心情”的逻辑串联起来,用通顺完整的句子表达,同时加入合适的描写词语让内容更生动。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。