2026年浙江省九年级科学中考专项实验探究题练习七和练习八

2026年九年级科学中考专项实验探究题练习七（问卷) 1.小科进行“制作叶脉书签”的实验，步骤如下。叶脉书签制备专用料的成分是氢氧化钠固体，具有腐 蚀性，能把叶脉与叶肉进行分离。 专用料 煮叶片 →刷掉叶肉 加水溶解 30min 漂洗去色 —画图染 晾干 色压平 (1)小科煮叶片很长时间后，发现叶肉未被完全清除，推测可能是专用料变质了。请写出氢氧化钠变质 的化学反应方程式 (2)于是他提出以下猜想：①没有变质：②完全变质：③部分变质。 设计如下方案进行验证，请你帮忙补齐实验步骤： 实验步骤 实验现象 实验结论 I.取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足量水 固体全部溶解 充分搅拌 Ⅱ.向步骤溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 猜想3成立 产生白色沉淀，溶液呈 I.向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性BaCl2溶液，充分反应 色。 (3)若将步骤和I调换顺序， (填“能”或“不能”)达到实验目的。 (4)氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分 溶解后，向其中加入适量的 溶液，过滤，将滤液蒸发结晶即可。 2.小科探究不同温度条件下两种淀粉酶A与B的活性。实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉 酶A和淀粉酶B溶液、温度计、分光光度计（可测溶液中溶质的相对含量）等。他分别用这两种酶进行如图 甲所示相同实验操作后，记录实验数据如图乙。 淀粉剩余相对值 ☐酶A □酶B 水温 水温 0.5 10mL酶 10mL 酶、淀粉 混合液 0 20 40 50 淀粉溶液 30 温度/℃ 甲 (1)实验材料选择用淀粉溶液的原因是酶的催化作用具有 性。 (2)实验中，先将两支试管都水浴5分钟，再混合的目的是 (3)据图乙分析下列叙述正确的是 (填字母)。 1 A.酶A在20℃条件时活性较高 B.酶B的活性先降低后升高 C.酶B在40℃条件时活性较高 D.大于50℃条件时，酶完全失去活性 (4)若要进一步探究酶B的最适温度，在按上述步骤加入酶B进行实验，用分光光度计对各组淀粉剩余含 量进行检测的基础上，该如何改进？答： 3.小科用如图的器材测量小灯泡的电阻，所用电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V。经过多次实 验，测量并记录多组数据，得到小灯泡的I-U图像如图3所示。 03 3 02 0 0.6 0.1 0.63 1.02.03.04.01 图1 图2 图3 (1)请用笔画线表示导线，将图1电路连接完整。 (2)正确连接电路后，小科闭合开关发现小灯泡很亮。请指出造成该异常现象的不规范操作是 (3)调整后闭合开关，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，小灯泡正常发光，电流表示数如图2所示， 此时小灯泡的电阻为 欧（计算结果保留一位小数）。 (4)小科分析图3发现实验过程中小灯泡的电阻是变化的，其变化特点是 4.小湖用放大镜观察报纸上的字是正立、放大的，观察远处的居民楼是倒立、缩小的，他好奇，物体经 过凸透镜所成像的正倒、大小跟物体与凸透镜的距离有什么关系，设计了实验进行探究。 步骤一：选择一块凸透镜，测出其焦距为10.50厘米。 步骤二：把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节它们的高低使三者的中心大致处于同一高度。 步骤三：点燃蜡烛，把蜡烛放在距离凸透镜30.00厘米的位置上，调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛在屏 上成一个清晰的像，观察像的正倒、大小特点，测量光屏到凸透镜的距离，记录在表格中。 步骤四：将蜡烛逐次移近凸透镜，重复实验，将数据记录在表格中。 实验次数 物距（厘米） 像的性质 像距（厘米） 30.00 倒立、缩小的像 16.12 2 20.00 倒立、放大的像 22.12 10.00 正立、放大的像 2 (1)该实验的自变量是 (2)步骤一测量凸透镜焦距的方法是 (3)第3次实验小湖没有记录像距的原因是 (4)分析实验数据，小湖得出结论“当物距大于两倍焦距时，物体经凸透镜成倒立缩小实像；当物距在 一倍两倍焦距之间时…”。同学们质疑，物体经凸透镜成倒立缩小实像时，物距为什么是大于两倍焦距 ,而不是大于2.2倍焦距、2.5倍焦距。为了回应同学们的质疑，你认为需要进行进一步的实验 是 5.某小组用图1装置开展电解水实验的相关研究。 0.10 0.08 0.07 0.06 (升每秒) 0.05 0.04 0.03 0.02 0.01 0.00 碳酸钠 硫酸钠氢氧化钠 (1)甲同学分别取等质量的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液，溶质质量分数均为12%，在相同条件下进行 电解水实验，产生氢气的速率如图2所示。由此可知，在相同条件下，加入 ，产生氢气的速率 最大。 (2)乙同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行电解水实验，其结果如图3所示。据图可 知，产生氢气速率的变化趋势为 气的速率 0.080 0.075 (《毫升每秒) 0.070 0.065 0.060 12% 14% 1 18% 溶质的质量分数 图3 图4 (3)丙同学从实验室拿取了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下进行实验，发现产生氢气的速率比 乙同学的小。丙同学猜想速率变小的原因可能是氢氧化钠变质引起的，氢氧化钠变质的化学反应方程式 。为了验证猜想，他设计了如图4的实验装置（图4中试管带有导气管），当他滴加稀硫酸时，观察到瓶中的 饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发现，该实验设计方案不够严谨，其原因是 。如何改进？他们继续思考… 3 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习八（问卷) 1.学校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。 【实验原理】 【发生装置】 后 A B D (1)实验室制取C0,常选择图甲中的C装置，相较于B装置，该发生装置的优点是 (2)为了保证顺利收集到C02,加入药品应选择大理石（或石灰石）和稀盐酸，不选用稀硫酸的原因是 (3)【实验探究】探究C0的性质 做CO,与Na0H溶液发生反应的验证实验时，同学们将Na0H溶液加入充满C0,气体且质地较软的塑料瓶中，观 察到塑料瓶变瘪，由此得到CO,与NaOH发生反应的结论。 小科指出该实验不足以证明CO,与NaOH发生反应，没有排除 (填物质化学式)的干扰。 (4)【实验改进】请设计一个实验排除该因素的干扰 2.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。居里夫人曾说过，光合作用是地球上最伟大的 魔术。到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的12位科学家摘取。如图是其中两位科 学家研究光合作用的实验示意图，请分析回答下列问题。 每天 》是5 浇雨水 五邦 蜡烛不 小鼠很 一段时间内 一时寸间内 久熄灭 快死亡 蜡烛不媳灭 小鼠存活 海尔蒙特的实验险 ① ② ③ ④ 普桥利特弄利伯的实险 (1)每尔蒙特实验中，柳树质量增加了80千克，土壤重量减少了1千克，海尔蒙特认为这是土壤中的水 和无机盐被柳树吸收造成的，他忽略了空气中 的作用。 (2)普利斯特利的实验是在光照条件下进行的，若在黑暗条件下重复③和④实验，并分别标号为⑤和 ⑥，其实验结果预测为（可多选）。 A.黑暗条件下⑤中的蜡烛比①中的蜡烛更快熄灭 B.黑暗条件下⑤中的蜡烛比③中的蜡烛燃烧更久 C.黑暗条件下⑥中的小鼠比②中的小鼠存活时间久 D.黑暗条件下⑥中的小鼠比④中的小鼠存活时间短 4 (3)学校生物课外活动小组模仿海尔蒙特做了如下实验：他们把一株0.05千克的白菜幼苗种在花盆里 ,只用雨水浇灌，3个月后，白菜重量增加了1.45千克，而土壤重量几乎没有减少，关于白菜增重了1.45 千克，小科认为全部是光合作用制造的有机物，你是否同意他的观点并说明理由： (4)生物课外小组的同学在重做普利斯特利的实验时发现钟罩内壁上有很多的小水珠，这些小水珠是 哪儿来的呢？为探究这个问题，小科同学将钟罩内的盆栽做了如图处理，放置在阳光下一段时间，塑料袋 内壁也有很多的小水珠，这些水珠主要是由植物的 作用产生的。 3.某同学为验证压力大小对摩擦力大小的影响，选用了长木板、木块、弹簧测力计、细线和若干个相同 的铁块，设计并开展了如图实验： 铁块 木块心 木块种 木块v件钟#P 木板 图1 图2 图3 (1)实验中，弹簧测力计必须沿 方向拉着木块做匀速直线运动。 (2)在图1所示实验中，木块受到的摩擦力为 牛。 (3)接着该同学完成了图2和图3所示实验，请用作图的方式把图3对应的实验补充完整。 (4)该同学查阅资料获知滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。他将同一木块放置在同一木板上 ,进行了如下图中的、b、c所示的实验。拉动木块匀速运动所用的力为F、F和F,推测F、F和F的大 小关系为 0.2米/秒 0.1米/秒 0.2米/秒 口铁块 木块 木块 木块一 a b Q 4.为研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，某同学设计了如图1实验：在甲、乙两个试管 内装入相同质量和温度的热变色溶液，其变色原理如图2所示；再将两个阻值分别为5欧和10欧的电阻 串联后分别放入两个试管，电阻的表面涂有绝缘层。 401温度/℃ 386 34 102 结构1 +H,0 升温→ 结构2+C1 50 2 红色 降温 蓝色 26 时间/s 0 20406080100120 图3 图2 5 (1)将图1中的电路连接完成。 (2)根据图2，结构1中肯定含有的元素是 (3)若电流通过导体产生的热量与电阻大小有关，则观察到的实验现象应为 (4)某同学对电热的影响因素开展定量研究，在甲、乙两个试管内分别插入温度计，并在试管外 面包上隔热材料。保持滑片位置不变，每隔20秒记录溶液的温度，数据如图3所示。由此可得出的结 论为 5,某兴趣小组利用下图装置进行模拟工业炼铁，回答下列问题： CO 赤铁矿 C0、C0 NaOH 过量NaOH 溶液 溶液 NaOH 口溶液 A D E (1)写出高温条件下C0还原赤铁矿（主要成分：F,0)的化学反应方程式 、0 (2)为避免C0污染空气，并回收利用CO,方框中连接的是装置D和E,导管口的连接顺序为a→ (用箭头和小写字母连接完整)。 (3)点燃酒精喷灯之前先通入一氧化碳气体的目的是 (4)已知所取赤铁矿样品的质量为m,反应前后装置B的质量差为m2,则该赤铁矿样品中Fe0的质量 分数为 。 (用m、m2字母表示) 6 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习七（问卷） 1. 小科进行“制作叶脉书签”的实验，步骤如下。叶脉书签制备专用料的成分是氢氧化钠固体，具有腐蚀性，能把叶脉与叶肉进行分离。 （1）小科煮叶片很长时间后，发现叶肉未被完全清除，推测可能是专用料变质了。请写出氢氧化钠变质的化学反应方程式________。 （2）于是他提出以下猜想：①没有变质；②完全变质；③部分变质。 设计如下方案进行验证，请你帮忙补齐实验步骤： 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ．取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足量水充分搅拌 固体全部溶解 猜想3成立 Ⅱ．向步骤溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 Ⅲ．向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性溶液，充分反应 产生白色沉淀，溶液呈________色。 （3）若将步骤Ⅱ和Ⅲ调换顺序，________（填“能”或“不能”）达到实验目的。 （4）氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分溶解后，向其中加入适量的________溶液，过滤，将滤液蒸发结晶即可。 2. 小科探究不同温度条件下两种淀粉酶A与B的活性。实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、温度计、分光光度计（可测溶液中溶质的相对含量）等。他分别用这两种酶进行如图甲所示相同实验操作后，记录实验数据如图乙。 （1）实验材料选择用淀粉溶液的原因是酶的催化作用具有_________性。 （2）实验中，先将两支试管都水浴5分钟，再混合的目的是_________。 （3）据图乙分析下列叙述正确的是_________（填字母）。 A. 酶A在20℃条件时活性较高 B. 酶B的活性先降低后升高 C. 酶B在40℃条件时活性较高 D. 大于50℃条件时，酶A完全失去活性 （4）若要进一步探究酶B的最适温度，在按上述步骤加入酶B进行实验，用分光光度计对各组淀粉剩余含量进行检测的基础上，该如何改进？答：_________。 3. 小科用如图的器材测量小灯泡的电阻，所用电源电压为，小灯泡的额定电压为。经过多次实验，测量并记录多组数据，得到小灯泡的图像如图3所示。 （1）请用笔画线表示导线，将图1电路连接完整。 （2）正确连接电路后，小科闭合开关发现小灯泡很亮。请指出造成该异常现象的不规范操作是______。 （3）调整后闭合开关，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，小灯泡正常发光，电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电阻为__________欧（计算结果保留一位小数）。 （4）小科分析图3发现实验过程中小灯泡的电阻是变化的，其变化特点是__________。 4.小湖用放大镜观察报纸上的字是正立、放大的，观察远处的居民楼是倒立、缩小的，他好奇，物体经过凸透镜所成像的正倒、大小跟物体与凸透镜的距离有什么关系，设计了实验进行探究。 步骤一：选择一块凸透镜，测出其焦距为10.50厘米。 步骤二：把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节它 们的高低使三者的中心大致处于同一高度。 步骤三：点燃蜡烛，把蜡烛放在距离凸透镜30.00厘米的位置上，调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛在屏上成一个清晰 的像，观察像的正倒、大小特点，测量光屏到凸透镜的距离，记录在表格中。 步骤四：将蜡烛逐次移近凸透镜，重复实验，将数据记录在表格中。 实验次数 物距（厘米） 像的性质 像距（厘米） 1 30.00 倒立、缩小的像 16.12 2 20.00 倒立、放大的像 22.12 3 10.00 正立、放大的像 （1）该实验的自变量是___________。 （2）步骤一测量凸透镜焦距的方法是___________。 （3）第3次实验小湖没有记录像距的原因是___________。 （4）分析实验数据，小湖得出结论“当物距大于两倍焦距时，物体经凸透镜成倒立缩小实像；当物距在一倍两倍焦距之间时……”。同学们质疑，物体经凸透镜成倒立缩小实像时，物距为什么是大于两倍焦距，而不是大于2.2倍焦距、2.5倍焦 距。为了回应同学们的质疑，你认为需要进行进一步的实验 是 。 5．某小组用图1装置开展电解水实验的相关研究。 （1）甲同学分别取等质量的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液，溶质质量分数均为12%，在相同条件下进行电解水实验，产生氢气的速率如图2所示。由此可知，在相同条件下，加入 ，产生氢气的速率最大。 （2）乙同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行电解水实验，其结果如图3所示。据图可知，产生氢气速率的变化趋势为 。 （3）丙同学从实验室拿取了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下进行实验，发现产生氢气的速率比乙同学的小。丙同学猜想速率变小的原因可能是氢氧化钠变质引起的，氢氧化钠变质的化学反应方程式 。为了验证猜想，他设计了如图4的实验装置(图4中试管带有导气管)，当他滴加稀硫酸时，观察到瓶中的饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发现，该实验设计方案不够严谨，其原因是 。如何改进?他们继续思考…… 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习八（问卷） 1．学校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。 【实验原理】 【发生装置】 （1）实验室制取 CO2常选择图甲中的C装置，相较于B装置，该发生装置的优点是　 　。 （2）为了保证顺利收集到CO2，加入药品应选择大理石(或石灰石)和稀盐酸，不选用稀硫酸的原因是　 　 （3）【实验探究】探究CO2的性质 做CO2与 NaOH溶液发生反应的验证实验时，同学们将NaOH溶液加入充满CO2气体且质地较软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变瘪，由此得到CO2与NaOH发生反应的结论。 小科指出该实验不足以证明CO2与 NaOH发生反应，没有排除　 　(填物质化学式)的干扰。 （4）【实验改进】请设计一个实验排除该因素的干扰　 　 2.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。居里夫人曾说过，光合作用是地球上最伟大的魔术。到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的12位科学家摘取。如图是其中两位科学家研究光合作用的实验示意图，请分析回答下列问题。 （1）每尔蒙特实验中，柳树质量增加了80千克，土壤重量减少了1千克，海尔蒙特认为这是土壤中的水和无机盐被柳树吸收造成的，他忽略了空气中　 　的作用。 （2）普利斯特利的实验是在光照条件下进行的，若在黑暗条件下重复③和④实验，并分别标号为⑤和⑥，其实验结果预测为____(可多选)。 A．黑暗条件下⑤中的蜡烛比①中的蜡烛更快熄灭 B．黑暗条件下⑤中的蜡烛比③中的蜡烛燃烧更久 C．黑暗条件下⑥中的小鼠比②中的小鼠存活时间久 D．黑暗条件下⑥中的小鼠比④中的小鼠存活时间短 （3）学校生物课外活动小组模仿海尔蒙特做了如下实验：他们把一株0.05千克的白菜幼苗种在花盆里，只用雨水浇灌，3个月后，白菜重量增加了1.45千克，而土壤重量几乎没有减少，关于白菜增重了1.45千克，小科认为全部是光合作用制造的有机物，你是否同意他的观点并说明理由：　 　 （4）生物课外小组的同学在重做普利斯特利的实验时发现钟罩内壁上有很多的小水珠，这些小水珠是哪儿来的呢?为探究这个问题，小科同学将钟罩内的盆栽做了如图处理，放置在阳光下一段时间，塑料袋内壁也有很多的小水珠，这些水珠主要是由植物的　 　作用产生的。 3．某同学为验证压力大小对摩擦力大小的影响，选用了长木板、木块、弹簧测力计、细线和若干个相同的铁块，设计并开展了如图实验： （1）实验中，弹簧测力计必须沿　 　方向拉着木块做匀速直线运动。 （2）在图1所示实验中，木块受到的摩擦力为　 　牛。 （3）接着该同学完成了图2和图3所示实验，请用作图的方式把图3对应的实验补充完整。　 　 （4）该同学查阅资料获知滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。他将同一木块放置在同一木板上，进行了如下图中的a、b、c所示的实验。拉动木块匀速运动所用的力为F1、F2和F3，推测 F1、F2和F3的大小关系为　 　。 4．为研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，某同学设计了如图1实验：在甲、乙两个试管内装入相同质量和温度的热变色溶液，其变色原理如图2所示；再将两个阻值分别为5欧和10欧的电阻串联后分别放入两个试管，电阻的表面涂有绝缘层。 （1）将图1中的电路连接完成。　 　 （2）根据图2，结构1中肯定含有的元素是　 　。 （3）若电流通过导体产生的热量与电阻大小有关，则观察到的实验现象应为　 　。 （4）某同学对电热的影响因素开展定量研究，在甲、乙两个试管内分别插入温度计，并在试管外面包上隔热材料。保持滑片位置不变，每隔20秒记录溶液的温度，数据如图3所示。由此可得出的结论为　 　。 5.某兴趣小组利用下图装置进行模拟工业炼铁，回答下列问题： （1）写出高温条件下CO还原赤铁矿（主要成分：Fe2O3）的化学反应方程式 。 （2）为避免CO污染空气，并回收利用CO，方框中连接的是装置D和E，导管口的连接顺序为a→ （用箭头和小写字母连接完整）。 （3）点燃酒精喷灯之前先通入一氧化碳气体的目的是 。 （4）已知所取赤铁矿样品的质量为m1，反应前后装置B的质量差为m2，则该赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数为 。（用m1、m2字母表示） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习七（答卷） 1. 小科进行“制作叶脉书签”的实验，步骤如下。叶脉书签制备专用料的成分是氢氧化钠固体，具有腐蚀性，能把叶脉与叶肉进行分离。 （1）小科煮叶片很长时间后，发现叶肉未被完全清除，推测可能是专用料变质了。请写出氢氧化钠变质的化学反应方程式________。 （2）于是他提出以下猜想：①没有变质；②完全变质；③部分变质。 设计如下方案进行验证，请你帮忙补齐实验步骤： 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ．取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足量水充分搅拌 固体全部溶解 猜想3成立 Ⅱ．向步骤溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 Ⅲ．向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性溶液，充分反应 产生白色沉淀，溶液呈________色。 （3）若将步骤Ⅱ和Ⅲ调换顺序，________（填“能”或“不能”）达到实验目的。 （4）氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分溶解后，向其中加入适量的________溶液，过滤，将滤液蒸发结晶即可。 【答案】（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （2）红 （3）能 （4）氢氧化钙 2.小科探究不同温度条件下两种淀粉酶A与B的活性。实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、温度计、分光光度计（可测溶液中溶质的相对含量）等。他分别用这两种酶进行如图甲所示相同实验操作后，记录实验数据如图乙。 （1）实验材料选择用淀粉溶液的原因是酶的催化作用具有_________性。 （2）实验中，先将两支试管都水浴5分钟，再混合的目的是_________。 （3）据图乙分析下列叙述正确的是_________（填字母）。 A. 酶A在20℃条件时活性较高 B. 酶B的活性先降低后升高 C. 酶B在40℃条件时活性较高 D. 大于50℃条件时，酶A完全失去活性 （4）若要进一步探究酶B的最适温度，在按上述步骤加入酶B进行实验，用分光光度计对各组淀粉剩余含量进行检测的基础上，该如何改进？答：_________。 【答案】（1）专一 （2）保证反应从一开始就处于预设的实验温度下，避免温度变化对实验结果造成干扰 （3）C （4）在30℃~50℃（40℃左右）范围内设置更小的温度梯度，重复实验，淀粉剩余量最小对应的温度就是酶B的最适温度 3. 小科用如图的器材测量小灯泡的电阻，所用电源电压为，小灯泡的额定电压为。经过多次实验，测量并记录多组数据，得到小灯泡的图像如图3所示。 （1）请用笔画线表示导线，将图1电路连接完整。 （2）正确连接电路后，小科闭合开关发现小灯泡很亮。请指出造成该异常现象的不规范操作是______。 （3）调整后闭合开关，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，小灯泡正常发光，电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电阻为__________欧（计算结果保留一位小数）。 （4）小科分析图3发现实验过程中小灯泡的电阻是变化的，其变化特点是__________。 【答案】（1） （2）滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处 （3）8.3 （4）灯泡的电阻随着电压的增大而增大 4.小湖用放大镜观察报纸上的字是正立、放大的，观察远处的居民楼是倒立、缩小的，他好奇，物体经过凸透镜所成像的正倒、大小跟物体与凸透镜的距离有什么关系，设计了实验进行探究。 步骤一：选择一块凸透镜，测出其焦距为10.50厘米。 步骤二：把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节它 们的高低使三者的中心大致处于同一高度。 步骤三：点燃蜡烛，把蜡烛放在距离凸透镜30.00厘米的位置上，调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛在屏上成一个清晰 的像，观察像的正倒、大小特点，测量光屏到凸透镜的距离，记录在表格中。 步骤四：将蜡烛逐次移近凸透镜，重复实验，将数据记录在表格中。 实验次数 物距（厘米） 像的性质 像距（厘米） 1 30.00 倒立、缩小的像 16.12 2 20.00 倒立、放大的像 22.12 3 10.00 正立、放大的像 （1）该实验的自变量是___________。 （2）步骤一测量凸透镜焦距的方法是___________。 （3）第3次实验小湖没有记录像距的原因是___________。 （4）分析实验数据，小湖得出结论“当物距大于两倍焦距时，物体经凸透镜成倒立缩小实像；当物距在一倍两倍焦距之间时……”。同学们质疑，物体经凸透镜成倒立缩小实像时，物距为什么是大于两倍焦距，而不是大于2.2倍焦距、2.5倍焦 距。为了回应同学们的质疑，你认为需要进行进一步的实验 是 。 【答案】（1）蜡烛与凸透镜的距离 （2）让凸透镜正对太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测出这个光斑到凸透镜的距离 （3）第3次实验所成的像是虚像，不能呈现在光屏上，无法测出像距 （4）应设置物距为2倍焦距、2.1倍焦距、2.2倍焦距等，多次实验。 5．某小组用图1装置开展电解水实验的相关研究。 （1）甲同学分别取等质量的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液，溶质质量分数均为12%，在相同条件下进行电解水实验，产生氢气的速率如图2所示。由此可知，在相同条件下，加入 ，产生氢气的速率最大。 （2）乙同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行电解水实验，其结果如图3所示。据图可知，产生氢气速率的变化趋势为 。 （3）丙同学从实验室拿取了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下进行实验，发现产生氢气的速率比乙同学的小。丙同学猜想速率变小的原因可能是氢氧化钠变质引起的，氢氧化钠变质的化学反应方程式 。为了验证猜想，他设计了如图4的实验装置(图4中试管带有导气管)，当他滴加稀硫酸时，观察到瓶中的饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发现，该实验设计方案不够严谨，其原因是 。如何改进?他们继续思考…… 【答案】 （1）【第1空】氢氧化钠； （2）【第1空】随着氢氧化钠溶液质量分数的增大，产生氢气的速率逐渐增大； （3）【第1空】；【第2空】反应放热，溶液温度升高，氢氧化钙溶解度减小，也会导致溶液出现浑浊； 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习八（答卷） 1．学校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。 【实验原理】 【发生装置】 （1）实验室制取 CO2常选择图甲中的C装置，相较于B装置，该发生装置的优点是　 　。 （2）为了保证顺利收集到CO2，加入药品应选择大理石(或石灰石)和稀盐酸，不选用稀硫酸的原因是　 　 （3）【实验探究】探究CO2的性质 做CO2与 NaOH溶液发生反应的验证实验时，同学们将NaOH溶液加入充满CO2气体且质地较软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变瘪，由此得到CO2与NaOH发生反应的结论。 小科指出该实验不足以证明CO2与 NaOH发生反应，没有排除　 　(填物质化学式)的干扰。 （4）【实验改进】请设计一个实验排除该因素的干扰　 　 【答案】（1）可以控制反应的发生与停止 （2）生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应进行 （3）H2O （4）设计对比实验，向另一充满CO2的塑料瓶中加入等体积的水，比较两者变瘪程度 2.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。居里夫人曾说过，光合作用是地球上最伟大的魔术。到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的12位科学家摘取。如图是其中两位科学家研究光合作用的实验示意图，请分析回答下列问题。 （1）每尔蒙特实验中，柳树质量增加了80千克，土壤重量减少了1千克，海尔蒙特认为这是土壤中的水和无机盐被柳树吸收造成的，他忽略了空气中　 　的作用。 （2）普利斯特利的实验是在光照条件下进行的，若在黑暗条件下重复③和④实验，并分别标号为⑤和⑥，其实验结果预测为____(可多选)。 A．黑暗条件下⑤中的蜡烛比①中的蜡烛更快熄灭 B．黑暗条件下⑤中的蜡烛比③中的蜡烛燃烧更久 C．黑暗条件下⑥中的小鼠比②中的小鼠存活时间久 D．黑暗条件下⑥中的小鼠比④中的小鼠存活时间短 （3）学校生物课外活动小组模仿海尔蒙特做了如下实验：他们把一株0.05千克的白菜幼苗种在花盆里，只用雨水浇灌，3个月后，白菜重量增加了1.45千克，而土壤重量几乎没有减少，关于白菜增重了1.45千克，小科认为全部是光合作用制造的有机物，你是否同意他的观点并说明理由：　 　 （4）生物课外小组的同学在重做普利斯特利的实验时发现钟罩内壁上有很多的小水珠，这些小水珠是哪儿来的呢?为探究这个问题，小科同学将钟罩内的盆栽做了如图处理，放置在阳光下一段时间，塑料袋内壁也有很多的小水珠，这些水珠主要是由植物的　 　作用产生的。 【答案】（1）二氧化碳 （2）A （3）不同意，因为白菜增重的部分不仅来自光合作用制造的有机物，还包括吸收的水和无机盐。 （4）蒸腾 3．某同学为验证压力大小对摩擦力大小的影响，选用了长木板、木块、弹簧测力计、细线和若干个相同的铁块，设计并开展了如图实验： （1）实验中，弹簧测力计必须沿　 　方向拉着木块做匀速直线运动。 （2）在图1所示实验中，木块受到的摩擦力为　 　牛。 （3）接着该同学完成了图2和图3所示实验，请用作图的方式把图3对应的实验补充完整。　 　 （4）该同学查阅资料获知滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。他将同一木块放置在同一木板上，进行了如下图中的a、b、c所示的实验。拉动木块匀速运动所用的力为F1、F2和F3，推测 F1、F2和F3的大小关系为　 　。 【答案】（1）水平 （2）2.2 （3） （4）F1=F2<F3 4．为研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，某同学设计了如图1实验：在甲、乙两个试管内装入相同质量和温度的热变色溶液，其变色原理如图2所示；再将两个阻值分别为5欧和10欧的电阻串联后分别放入两个试管，电阻的表面涂有绝缘层。 （1）将图1中的电路连接完成。　 　 （2）根据图2，结构1中肯定含有的元素是　 　。 （3）若电流通过导体产生的热量与电阻大小有关，则观察到的实验现象应为　 　。 （4）某同学对电热的影响因素开展定量研究，在甲、乙两个试管内分别插入温度计，并在试管外面包上隔热材料。保持滑片位置不变，每隔20秒记录溶液的温度，数据如图3所示。由此可得出的结论为　 　。 【答案】（1） （2）氯 （3）甲乙两试管中液体开始变蓝色的时间不同 （4）在电阻和电流大小相同时，电流通过导体产生的热与通电时间成正比 5.某兴趣小组利用下图装置进行模拟工业炼铁，回答下列问题： （1）写出高温条件下CO还原赤铁矿（主要成分：Fe2O3）的化学反应方程式 。 （2）为避免CO污染空气，并回收利用CO，方框中连接的是装置D和E，导管口的连接顺序为a→ （用箭头和小写字母连接完整）。 （3）点燃酒精喷灯之前先通入一氧化碳气体的目的是 。 （4）已知所取赤铁矿样品的质量为m1，反应前后装置B的质量差为m2，则该赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数为 。（用m1、m2字母表示） 【答案】（1）Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2（条件：高温） （2）d→b→e （3）把装置中的空气排完，防止混合气体爆炸 （4） 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026年九年级科学中考专项实验探究题练习七（答卷) 1.小科进行“制作叶脉书签”的实验，步骤如下。叶脉书签制备专用料的成分是氢氧化钠固体，具有腐 蚀性，能把叶脉与叶肉进行分离。 专用料 煮叶片 →刷掉叶肉 加水溶解 30min 漂洗去色 —→画图染 晾干 色压平 (1)小科煮叶片很长时间后，发现叶肉未被完全清除，推测可能是专用料变质了。请写出氢氧化钠变质 的化学反应方程式 (2)于是他提出以下猜想：①没有变质：②完全变质：③部分变质。 设计如下方案进行验证，请你帮忙补齐实验步骤： 实验步骤 实验现象 实验结论 I·取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足量水 固体全部溶解 充分搅拌 Ⅱ.向步骤溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 猜想3成立 产生白色沉淀，溶液呈 I.向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性BaCl2溶液，充分反应 色。 (3)若将步骤Ⅱ和I调换顺序， (填“能”或“不能”)达到实验目的。 (4)氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分 溶解后，向其中加入适量的 溶液，过滤，将滤液蒸发结晶即可。 【答案】(1)2Na0H+C0,-=Na,C0,+H,0 (2)红 (3)能 (4)氢氧化钙 2.小科探究不同温度条件下两种淀粉酶A与B的活性。实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉 酶A和淀粉酶B溶液、温度计、分光光度计（可测溶液中溶质的相对含量）等。他分别用这两种酶进行如图 甲所示相同实验操作后，记录实验数据如图乙。 淀粉剩余相对值 ☐酶A □酶B 水温： 水温 02 10mL酶 10mL 酶、淀粉 混合液 0203040 50 淀粉溶液 温度/℃ (1)实验材料选择用淀粉溶液的原因是酶的催化作用具有 性。 (2)实验中，先将两支试管都水浴5分钟，再混合的目的是 7 (3)据图乙分析下列叙述正确的是 (填字母)。 A.酶A在20℃条件时活性较高 B.酶B的活性先降低后升高 C.酶B在40℃条件时活性较高 D.大于50℃条件时，酶完全失去活性 (4)若要进一步探究酶B的最适温度，在按上述步骤加入酶B进行实验，用分光光度计对各组淀粉剩余含 量进行检测的基础上，该如何改进？答： o 【答案】(1)专一 (2)保证反应从一开始就处于预设的实验温度下，避免温度变化对实验结果造成 干扰 (3)C (4)在30℃50℃(40℃左右)范围内设置更小的温度梯度，重复实验，淀粉剩余量最小对应的 温度就是酶B的最适温度 3.小科用如图的器材测量小灯泡的电阻，所用电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V。经过多次实 验，测量并记录多组数据，得到小灯泡的I-U图像如图3所示。 0 0.6 0 00n0 -0.63 1.02.03.04.0 图1 图2 图3 (1)请用笔画线表示导线，将图1电路连接完整。 (2)正确连接电路后，小科闭合开关发现小灯泡很亮。请指出造成该异常现象的不规范操作是 (3)调整后闭合开关，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，小灯泡正常发光，电流表示数如图2所示， 此时小灯泡的电阻为 欧（计算结果保留一位小数）。 (4)小科分析图3发现实验过程中小灯泡的电阻是变化的，其变化特点是 【答案】(1) (2)滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处 (3)8.3 (4)灯泡的电阻随着电压的增大而增大 4.小湖用放大镜观察报纸上的字是正立、放大的，观察远处的居民楼是倒立、缩小的，他好奇，物体经过 凸透镜所成像的正倒、大小跟物体与凸透镜的距离有什么关系，设计了实验进行探究。 步骤一：选择一块凸透镜，测出其焦距为10.50厘米。 步骤二：把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节它们的高低使三者的中心大致处于同一高度。 2 步骤三：点燃蜡烛，把蜡烛放在距离凸透镜30.00厘米的位置上，调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛在屏 上成一个清晰的像，观察像的正倒、大小特点，测量光屏到凸透镜的距离，记录在表格中。 步骤四：将蜡烛逐次移近凸透镜，重复实验，将数据记录在表格中。 实验次数 物距（厘米） 像的性质 像距（厘米） 30.00 倒立、缩小的像 16.12 2 20.00 倒立、放大的像 22.12 10.00 正立、放大的像 (1)该实验的自变量是 0 (2)步骤一测量凸透镜焦距的方法是 (3)第3次实验小湖没有记录像距的原因是 (4)分析实验数据，小湖得出结论“当物距大于两倍焦距时，物体经凸透镜成倒立缩小实像；当物距在 一倍两倍焦距之间时…”。同学们质疑，物体经凸透镜成倒立缩小实像时，物距为什么是大于两倍焦距 ,而不是大于2.2倍焦距、2.5倍焦距。为了回应同学们的质疑，你认为需要进行进一步的实验 是 0 【答案】(1)蜡烛与凸透镜的距离 (2)让凸透镜正对太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最 亮，测出这个光斑到凸透镜的距离 (3)第3次实验所成的像是虚像，不能呈现在光屏上，无法测出像距 (4)应设置物距为2倍焦距、2.1倍焦距、2.2倍焦距等，多次实验。 5.某小组用图1装置开展电解水实验的相关研究。 0.10 产生气的遗率 0.09 0.08 0.07 8 电源 000 碳酸钠硫酸钠。氢氧化钠 (1)甲同学分别取等质量的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液，溶质质量分数均为12%，在相同条件下进行 电解水实验，产生氢气的速率如图2所示。由此可知，在相同条件下，加入 ,产生氢气的速率 最大。 (2)乙同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行电解水实验，其结果如图3所示。据图可 知，产生氢气速率的变化趋势为 0.085 气的速率 0080 0.075 (毫升每秒) 0.070 0.065 0.060 2% 149% 1。 18% 20% 溶质的质量分数 图3 图4 (3)丙同学从实验室拿取了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下进行实验，发现产生氢气的速率比 乙同学的小。丙同学猜想速率变小的原因可能是氢氧化钠变质引起的，氢氧化钠变质的化学反应方程式 。为了验证猜想，他设计了如图4的实验装置（图4中试管带有导气管），当他滴加稀硫酸时，观察到瓶中的 饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发现，该实验设计方案不够严谨，其原因是 。如何改进？他们继续思考… 【答案】 (1)【第1空】氢氧化钠： (2)【第1空】随着氢氧化钠溶液质量分数的增大，产生氢气的速率逐渐增大： (3)【第1空】2NaOH+CO,=Na,CO+H,O;【第2空】反应放热，溶液温度升高，氢氧 化钙溶解度减小，也会导致溶液出现浑浊： 2026年九年级科学中考专项实验探究题练习八（答卷） 1.学校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。 【实验原理】 【发生装置】 張葫后 A B D (1)实验室制取C0,常选择图甲中的C装置，相较于B装置，该发生装置的优点是 (2)为了保证顺利收集到C0,加入药品应选择大理石（或石灰石）和稀盐酸，不选用稀硫酸的原因是 (3)【实验探究】探究C0的性质 做CO,与NaOH溶液发生反应的验证实验时，同学们将NaOH溶液加入充满CO,气体且质地较软的塑料瓶中，观 察到塑料瓶变瘪，由此得到CO,与NaOH发生反应的结论。 小科指出该实验不足以证明CO,与NaOH发生反应，没有排除 (填物质化学式)的干扰。 4 (4)【实验改进】请设计一个实验排除该因素的干扰 【答案】(1)可以控制反应的发生与停止 (2)生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应进行 (3)H,0 (4)设计对比实验，向另一充满C0的塑料瓶中加入等体积的水，比较两者变瘪程度 2.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。居里夫人曾说过，光合作用是地球上最伟大的魔 术。到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的12位科学家摘取。如图是其中两位科学 家研究光合作用的实验示意图，请分析回答下列问题。 浇雨水 五醉 蜡烛不 小鼠很 一段时间内 一时寸间内 久熄灭 快形亡 蜡烛不隐灭 小鼠存活 海尔蒙特的实险 ① ② ③ ④ 普利折特利的实险 (1)每尔蒙特实验中，柳树质量增加了80千克，土壤重量减少了1千克，海尔蒙特认为这是土壤中的水 和无机盐被柳树吸收造成的，他忽略了空气中 的作用。 (2)普利斯特利的实验是在光照条件下进行的，若在黑暗条件下重复③和④实验，并分别标号为⑤和 ⑥，其实验结果预测为（可多选）。 A.黑暗条件下⑤中的蜡烛比①中的蜡烛更快熄灭 B.黑暗条件下⑤中的蜡烛比③中的蜡烛燃烧更久 C.黑暗条件下⑥中的小鼠比②中的小鼠存活时间久 D.黑暗条件下⑥中的小鼠比④中的小鼠存活时间短 (3)学校生物课外活动小组模仿海尔蒙特做了如下实验：他们把一株0.05千克的白菜幼苗种在花盆里 ，只用雨水浇灌，3个月后，白菜重量增加了1.45千克，而土壤重量几乎没有减少，关于白菜增重了1.45 千克，小科认为全部是光合作用制造的有机物，你是否同意他的观点并说明理由： (4)生物课外小组的同学在重做普利斯特利的实验时发现钟罩内壁上有很多的小水珠，这些小水珠是 哪儿来的呢？为探究这个问题，小科同学将钟罩内的盆栽做了如图处理，放置在阳光下一段时间，塑料袋 内壁也有很多的小水珠，这些水珠主要是由植物的 作用产生的。 【答案】(1)二氧化碳 (2)A (3)不同意，因为白菜增重的部分不仅来自光合作用制造的有机物，还包括吸收的水和无机盐。 (4)蒸腾 5 3.某同学为验证压力大小对摩擦力大小的影响，选用了长木板、木块、弹簧测力计、细线和若干个相同 的铁块，设计并开展了如图实验： 铁块 木块 木块 木块七件+#p 木板 图1 图2 图3 (1)实验中，弹簧测力计必须沿 方向拉着木块做匀速直线运动。 (2)在图1所示实验中，木块受到的摩擦力为 牛。 (3)接着该同学完成了图2和图3所示实验，请用作图的方式把图3对应的实验补充完整。 (4)该同学查阅资料获知滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。他将同一木块放置在同一木板上 ,进行了如下图中的a、b、c所示的实验。拉动木块匀速运动所用的力为F、F和F,推测F、F和F的大 小关系为 0.2米/秒 0.1米/秒 0.2米/秒 木块一 F 口铁块 木块 木块及 a b 【答案】(1)水平 (2)2.2 铁块 (3) 木块 4种中中种 (4)F=F<F 4.为研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，某同学设计了如图1实验：在甲、乙两个试管内 装入相同质量和温度的热变色溶液，其变色原理如图2所示：再将两个阻值分别为5欧和10欧的电阻串 联后分别放入两个试管，电阻的表面涂有绝缘层。 40个温度/℃ 1386 102 34 升温 结构1 230 +H0 结构2 +CI 28 5Ω 红色 降温 蓝色 26 时间s 20406080100120 图3 图1 图2 (1)将图1中的电路连接完成。 (2)根据图2，结构1中肯定含有的元素是 (3)若电流通过导体产生的热量与电阻大小有关，则观察到的实验现象应为 6 (4)某同学对电热的影响因素开展定量研究，在甲、乙两个试管内分别插入温度计，并在试管外 面包上隔热材料。保持滑片位置不变，每隔20秒记录溶液的温度，数据如图3所示。由此可得出的结 论为 【答案】(1) (2)氯 (3)甲乙两试管中液体开始变蓝色的时间不同 (4)在电阻和电流大小相同时，电流通过导体产生的热与通电时间成正比 5.某兴趣小组利用下图装置进行模拟工业炼铁，回答下列问题： CO 赤铁矿 C0、C02 7 NaOH 过量NaOH 溶液 溶液 NaOH 溶液 D (1)写出高温条件下C0还原赤铁矿（主要成分：F,0)的化学反应方程式 二0 (2)为避免C0污染空气，并回收利用C0,方框中连接的是装置D和E,导管口的连接顺序为→ (用箭头和小写字母连接完整)。 (3)点燃酒精喷灯之前先通入一氧化碳气体的日的是 (4)已知所取赤铁矿样品的质量为m1,反应前后装置B的质量差为m2,则该赤铁矿样品中F,0的质量 分数为 。(用m、m字母表示) 【答案】(1)Fe,0+3C0=2Fe+3C02(条件：高温) (2)d-→b-e (3)把装置中的空气排完，防止混合气体爆炸 (4)102 3m1 7