10.2 分子动理论的初步认识（举一反三讲义）物理新教材沪粤版八年级下册

10.2 分子动理论的初步认识 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：认识分子动理论 2 知识点2：分子间的作用力 6 知识点3：固、液、气三态中的分子 9 【方法技巧】 12 方法技巧1 判断分子运动 12 方法技巧2 温度与运动记忆 12 方法技巧3 分子作用力判断 12 方法技巧4 分子动理论口诀 12 【巩固训练】 12 【基础题】 12 【提升题】 16 【真题链接】 20 【学习目标】 序号 学习目标 素养目标 1 知道扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动 物理观念：建立分子运动的基本认知 2 理解温度越高，分子热运动越剧烈 科学思维：关联温度与分子运动的关系 3 通过实验认识分子间存在空隙和相互作用力 科学探究：通过实验归纳分子动理论要点 4 掌握分子动理论的基本内容 物理观念：形成完整的分子动理论体系 5 能用分子动理论解释固、液、气三态特征 应用实践：用微观理论解释宏观物质形态 重点： 1．扩散现象与分子热运动 2．分子间的空隙与相互作用力 3．分子动理论的基本内容 难点： 1．分子间引力与斥力同时存在的理解 2．用分子动理论解释三态性质 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1：认识分子动理论 1．探究组成物体的分子是静止的还是运动的 实验操作 准备一个装有二氧化氮气体的广口瓶，再取一只空的广口瓶(瓶内装满了空气)。将二者之间的玻璃板抽走观察发生的变化 在试管中先倒入硫酸铜溶液，再加入清水，发现二者之间分层，放置一段时间后，观察发生的变化 将铅片和金片紧压在一起，放置5 年后再将它们分开，观察发生的变化 实验现象 2分钟后发现两个瓶子都变成红棕色了 6天后硫酸铜溶液与清水之间的界面模糊    不清 放置5 年后再将它们分开，可以看到它们相互渗入约1 mm 结论 气体分子在     运动 液体分子在     运动 固体分子在    运动 总结归纳： （1）扩散: 不同物质在相互接触时, 彼此进入对方的现象叫扩散。 （2）扩散现象又说明了：一切物质的分子都在不停地做无规则运动；物质的分子不是紧密地挤在一起的，而是彼此之间存在间隙。 特别提醒 分子世界用肉眼是无法直接观察的，在研究分子动理论时，一般从实验现象探索产生的原因，从宏观推断微观。我们由扩散现象推测出分子在做无规则运动。 对扩散现象的理解 1．扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方，而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质的分子间。 2．扩散现象不仅存在于相同状态的不同物质之间，还存在于不同状态的不同物质之间，固体、液体和气体之间都可以发生扩散现象。 3．分子的无规则运动与外力作用下的运动是不同的。分子的无规则运动是自发形成的，并不是在外力作用下形成的。例如打扫卫生时灰尘在空任何温度下，构成物质的分子都在永不停中的运动是机械运动。 2．温度对分子运动的影响 探究过程 在一个烧杯中装热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水。用滴管同时分别在两个烧杯中注入一滴红墨水，观察红墨水在水中的扩散情况(即水变红的情况) 实验现象 红墨水在热水中比冷水中扩散得快，在很短时间内装有热水的烧杯内的水都变成红色 采用对比法将红墨水在热水中扩散和在冷水中扩散进行对比，得出温度越高分子运动得越快。 结论 分子运动的快慢与温度有关，温度越高分子运动得越剧烈 总结归纳： （1）一切分子都在不停地做无规则运动，分子运动随着温度（任何温度下，构成物质的分子都在永不停息地做无规则运动，仅是运动速度不同而已）的升高而加剧。 （2）物体内部大量分子的无规则运动叫热运动。 3．分子间存在间隙 探究过程 1．在一根长玻璃管中注入一半水，再缓缓地注满酒精，用塞子塞住开口端； 2．上下翻转几次再竖立起来； 3．观察玻璃管内的液面变化。 实验现象 玻璃管内的液面比原来的低 结论 分子间存在着间隙 类比法理解分子间存在空隙 50 mL水和50 mL酒精混合，为什么总体积小于100mL呢？是由于一种物质的分子渗入到另一种物质的分子的间隙中去了，可以说明“分子间存在空隙”。 【典例1】用肥皂膜套在空瓶口上（瓶中为空气），然后把瓶子放在盛有热水的容器中，其变化如图所示。热水中瓶内气体分子的（　　）    A．体积变大 B．质量变大 C．间隔变大 D．数目增多 【答案】C 【解析】AC．温度升高时，分子运动更剧烈，肥皂泡变大，表明分子间隔变大，不影响分子的体积，故A不符合题意，C符合题意； B．质量是物体的一种属性，与温度无关，故B不符合题意； D．分子不会凭空产生或消失，加热时体积变大是由于分子间隙变大，故数目不变，故D不符合题意。故选C。 【变式1】将50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积为95mL，上述现象说明分子间有 ，此时混合液的密度 （大于、小于、等于）水的密度。 【答案】 间隙 小于 【解析】[1]将水和酒精混合后总体积变小，说明水分子和酒精分子相混合，进入了彼此的分子间隙中。 [2]水的密度大，酒精的密度小，两者混合后的液体密度大于酒精的密度，小于水的密度。 【变式2】小明对厨房中的一些现象运用物理学知识进行了解释，部分记录如下表所示。请你再写出一个你平时在厨房中观察到的现象，并运用物理学知识进行解释。 厨房中的现象 运用物理学知识进行解释 炒菜时，能闻到浓郁的菜香味 这是因为发生了扩散现象，且炒菜时的高温使分子热运动更剧烈，扩散速度更快 【答案】见解析 【解析】[1]煮饺子时，锅上方有白雾。 [2]锅内的水汽化形成的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 【变式3】用下图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 （选填“A”或“B”）瓶，这样做主要是避免 对实验产生影响。实验中根据 现象可知气体发生了扩散。若实验温度分别为①、②、③、④，则在 （填序号）温度下实验进行得最快，原因是 。实验结束后上瓶中气体密度将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 B 重力 A瓶内出现红棕色气体 ④ 温度越高，分子的无规则运动越剧烈 变大 【解析】[1][2]由于二氧化氮的密度比空气大，如果将其放在上瓶，它可能会因为重力作用而下沉，而不是通过扩散作用进入下瓶。因此，为了有力地证明气体发生扩散，装有二氧化氮气体的应是下瓶（B瓶），这样做主要是避免重力对实验产生影响。 [3]实验中，如果下瓶中的红棕色二氧化氮气体扩散到了上瓶中，那么上瓶中的气体颜色将会变红。因此，根据上瓶气体颜色变红的现象，可以知道气体发生了扩散。 [4][5]由分子动理论可知，温度越高，分子运动越剧烈，扩散现象也就越明显。在给定的实验温度中，30℃是最高的，因此在30℃下实验进行得最快。 [6]由于二氧化氮气体扩散到了上瓶中，上瓶中的气体密度将会因为二氧化氮的加入而变大。 知识点2：分子间的作用力 1．分子间存在引力 实验操作 图a是一个铁丝圈, 中间松松地系一根棉线, 图b是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈，图c表示用手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧，图d表示一侧的肥皂液薄膜破了, 棉线被拉向了另一侧 如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净, 然后紧紧地压在一起, 两块铅柱就会结合起来, 甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开 实验现象 解释 棉线被另一侧肥皂液薄膜分子拉过去了 铅柱分子存在引力 结论 分子间存在着引力 2．分子间存在斥力 实验操作 先让注射器吸入适量的水，再用橡皮套将针管的口子封住。试着用力推活塞 实验现象 发现活塞很难推进去，注射器管内水的体积几乎未改变 实验结论 分子间存在着斥力 总结归纳：分子间既有引力又有斥力，且引力和斥力同时存在。 分子间既有引力，又有斥力，任何时候引力和斥力都是同时存在的，不过，实际表现出来的分子间作用力是引力和斥力的合力。 3．分子间作用力的特点 分子间距离 分子间作用力 示意图 弹簧模型 分子间的作用力就像用弹簧连在一起的小球 当分子间的距离 r=10-10 m F引=F斥 自然伸长的弹簧 当r<10-10 m时 F引<F斥，斥力起主要作用 被压缩的弹簧 当r>10-10m时 F引>F斥, 引力起主要作用 被拉长的弹簧 当r>10-9m时 分子间的相互作用会变得十分微弱，可以认为没有相互作用 【典例2】2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。如图是航天员桂海潮在太空用水球“打兵兵”的视频截图，水能形成一个球而不会散开，其原理是（　　） A．组成物质的分子在做永不停息地无规则运动 B．分子间具有斥力 C．分子间同时存在引力和斥力 D．分子间具有引力 【答案】D 【解析】物质由分子组成，分子间存在着相互作用的引力和斥力，水在空间站内处于失重状态，悬浮在空间站中的水呈球形，水能形成一个球而不会散开主要是因为水球表面的分子之间的引力作用，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 【变式1】疫情期间，教室每天都会喷洒消毒水进行消毒，喷洒完消毒水的教室过段时间还会充满消毒水的味道，这是因为（　　） A．分子间存引力 B．分子在不停地做无规则运动 C．分子之间有间隙 D．分子间存在斥力 【答案】B 【解析】喷洒完消毒水的教室过段时间还会充满消毒水的味道，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 【变式2】（1）把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下（如图a），手持弹簧测力计上端，弹簧测力计示数为；使玻璃板恰好与水槽内水面接触（如图b），并缓慢向上提起弹簧测力计，弹簧测力计示数为。则 （选填“大于”“小于”或“等于”）； （2）玻璃板掉在地上摔成两块后，将两块玻璃板合在一起也不能还原成一整块。因为玻璃分子间 。 【答案】（1）小于；（2）距离太大，作用力太小 【解析】（1）分子间存在引力，图a中弹簧测力计的示数Fa为玻璃板的总重力，而图b中弹簧测力计的示数Fb为玻璃板的总重力和水分子与玻璃板分子之间的引力之和，故小于。 （2）分子间既有引力也有斥力，相互作用的力的大小与分子间的距离有关，玻璃板掉在地上摔成两块后，将两块玻璃板合在一起分子距离太大，作用力太小，不能还原成一整块。 【变式3】如图为古人制砖坯的场景。选用柔和而富有黏性的土壤，浇水浸润混成稠泥，把稠泥翻填进木制的坯模中压实制成砖坯，这说明力可以改变物体的 ；制坯之前，如果不在木模下撒上一层细沙，稠泥会与地面粘连，这是因为分子间存在 。 【答案】 形状 引力 【解析】[1]压实稠泥制成砖坯的过程，稠泥受到了力的作用，形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状。 [2]分子间存在引力。若不在木模底部撒细沙，由于稠泥的分子与构成地面物质的分子间存在引力，稠泥会黏在地面上。 知识点3：固、液、气三态中的分子 1．固、液、气三态中的分子 状态 分子之间的距离 分子之间的作用力 分子的运动情况 特征 固态 距离小 相互作用力很大 分子只能在一定的位置附近振动 有一定的体积和形状 液态 距离较小 相互作用力较大 以分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过 有一定的体积，没有固定的形状 气态 距离很大 相互作用力很小 每一个分子几乎都可以自由运动 既没有固定的体积，也没有固定的形状，可以充满能够达到的整个空间 2．固、液、气三态中的分子模型 固态物质的分子 液态物质的分子 气态物质的分子 固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生 液态物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生 液态物质的分子可以移动，就像课间教室外的学生 物质状态与分子状态对应理解 （1）固体内分子也有空隙； （2）气体分子间的作用力几乎为零； （3）同种物质分子状态变化时分子间距离和分子作用力都变，但不会变成其他种类的分子； （4） 不同物质其分子排列不相同。 【典例4】如图示意了某种物体常见三种状态的微观模型。以下说法正确的是（　　） A．从乙状态到甲状态，分子间的引力变大 B．甲状态时，物体的流动性最明显 C．甲状态时，物体最容易被压缩 D．甲状态时，分子的位置固定，不会运动 【答案】A 【解析】A．从分子间的距离与分子排面是否有规律来看，甲为固体，乙为气体，丙为液体。从乙到甲，即气体凝华为固体，分子间距离减小，分子间作用力变大，分子间引力也相应变大。故A正确； B．甲为固体，没有流动性。故B错误； C．甲为固体，分子间距离最小，几乎不能压缩。故C错误； D．固体的分子在原位置做无规则的振动。故D错误。故选A。 【变式1】固态、液态、气态是物质存在的三种状态，哪种状态下分子间的作用力最大（   ） A．固态 B．液态 C．气态 D．一样大 【答案】A 【解析】物质在自然界中以固态、液态、气态三种状态存在，物质呈现不同状态的原因是分子间距离的不同，分子间距离越小，分子作用力越大；分子间距离越大，相互作用力越小。以固态、液态、气态中，固态的分子间距离最小，分子间作用力最大，气态的分子间距离最大，分子间作用力最小。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 【变式2】固态、液态和 是物质常见的三种状态。如图是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙表示物质的 态，该物质由图甲状态变为图乙状态时，发生的物态变化为 。 【答案】 气态 液 熔化 【解析】[1][2]固液气三态是物质常见的三种状态，固态分子间作用力大，有固定形状，有固定体积，液态分子间作用力小于固体间，无固定形状，有固定体积，气态分子间作用力最小，无固定形状，无固定体积，因此图乙表示液态。 [3]从甲到乙状态，是固变液的过程，叫熔化。 【变式3】天然气液化后，其分子间的距离变 ，分子间的作用力变 。液体和空气接触的表面存在一个薄层——表面层，如图所示，由于液体分子做无规则运动，表面层就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的 ，脱离液体跑到空气中去，其宏观表现就是液体的 （选填物态变化名称），此过程 （选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 小 大 引力 汽化 吸热 【解析】[1][2]分子间的作用力与分子间的距离有关，分子之间的间隙越小，分子之间的作用力越大，天然气液化后，体积变小，分子之间的距离变小，其分子间的作用力变大。 [3]分子间存在引力和斥力，液体分子要脱离液体跑到空气中去，需克服分子间相互作用的引力。 [4][5]该过程中液体变为了气体，因此液体发生了汽化现象，汽化吸热。 【方法技巧】 方法技巧1 判断分子运动 看到 “闻到气味”“扩散”“渗透” 等，直接判定为分子无规则运动。 方法技巧2 温度与运动记忆 温度越高，运动越快；温度越低，运动越慢。 方法技巧3 分子作用力判断 难分开、能粘合 → 引力；难压缩、有弹性 → 斥力；固液难压缩、难拉伸 → 引力、斥力同时存在。 方法技巧4 分子动理论口诀 物质由分子，分子有空隙；不停做运动，引力斥力齐。 【巩固训练】 【基础题】 1．（2025·河北廊坊·一模）下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是（    ） A．空中雾霾 B．尘土飞扬 C．桂花飘香 D．大雪纷飞 【答案】C 【解析】A．空中雾霾是悬浮在空气中的固体小颗粒的机械运动，这不是分子的运动，故A不符合题意； B．尘土飞扬是固体小颗粒的机械运动，不是分子的无规则运动，分子肉眼不可见，故B不符合题意； C．桂花飘香是桂花的香气分子在空气中发生扩散现象，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，故C符合题意； D．大雪纷飞是固态冰晶的机械运动，不是分子的运动，分子肉眼无法看到，故D不符合题意。 故选C。 2．（2026·江苏南通·一模）如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起。这一现象证明（　　） A．分子间有空隙 B．分子间存在吸引力 C．分子间存在排斥力 D．分子处在永不停息的无规则运动中 【答案】B 【解析】将两个表面光滑的铅块相互紧压后粘在一起，说明分子间存在相互作用的吸引力，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 3．（25-26九年级上·河北保定·期末）如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后可以看到两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这种现象表明了（　　） A．分子在不停地运动 B．分子之间存在引力 C．分子之间存在斥力 D．空气和二氧化氮不受重力的作用 【答案】A 【解析】二氧化氮（红棕色，密度比空气大）原本在下方瓶中，空气在上方空瓶中。抽掉玻璃板后，两种气体逐渐混合、颜色均匀—，这是扩散现象。 A．扩散现象的根本原因是分子永不停息地做无规则运动，故A正确； B．分子引力的表现是固体、液体难以被拉伸等现象，与“混合均匀”无关，故B错误； C．分子斥力主要体现在固体、液体难以被压缩等现象，和气体混合无关，故C错误； D．任何地球表面上的物体都受重力作用，故D错误。故选A。 4．（25-26九年级上·山西晋中·期末）春节小晋为家人烹制佳肴，当锅中热油将葱丝煸出香味后，他将食材放入锅中进行煸炒。下列关于煸出香味的葱丝说法正确的是（    ） A．分子不再运动 B．分子仍在运动 C．分子间不存在引力 D．分子间只存在斥力 【答案】B 【解析】AB．一切物质的分子都在不停地做无规则运动，故煸出香味的葱丝其分子仍在不停地做无规则运动，故A错误，B正确； CD．分子之间存在相互作用的引力和斥力，且引力和斥力是同时存在的，故CD错误。故选B。 5．（25-26九年级上·河南许昌·期末）炒菜时，香气四溢，这是______现象，说明分子在______。 【答案】 扩散 不停地做无规则运动 【解析】[1][2]炒菜时，香气四溢，这是扩散现象。扩散现象表明分子在不停地做无规则运动。 6．（25-26九年级上·贵州黔南·期中）为了保障天然气的使用安全，使用天然气的家庭须安装天然气泄漏报警器。当报警器检测到空气中天然气浓度超标时，会自动报警。泄漏的天然气弥散到空气中属于气体的___________现象。 【答案】扩散 【解析】分子在永不停息地做无规则运动，泄漏的天然气分子会进入空气中，这种不同物质相互接触时彼此进入对方的现象属于扩散现象。 7．（25-26九年级上·江西赣州·期末）如图所示是五彩鸡蛋，在鸡蛋着色过程中，天然食用色素进入鸡蛋内部的现象在物理学中叫做_________现象，温度越_________，色素进入越快。 【答案】 扩散 高 【解析】[1][2]不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象在物理学中叫做扩散现象，天然色素进入鸡蛋内部属于扩散现象。 扩散现象的本质是分子的无规则运动，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散进行得越快，因此温度越高，色素进入鸡蛋内部越快。 8．（24-25九年级下·甘肃·课后作业）如图，夏天，为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加几块冰。一是因为冰块的温度很低，二是因为冰块在______（填物态变化名称）成水的过程中吸热。制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，这是______现象。 【答案】 熔化 扩散 【解析】[1][2]为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加几块冰。一是因为冰块的温度很低，二是因为冰变成水的过程中吸收热量，固态变成液态是熔化现象。制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，是香味分子在空气中不停地做无规则运动，这是扩散现象。 【提升题】 9．（25-26九年级上·山东德州·期中）学习了分子动理论之后，小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（　　） A．“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关 B．人造木板黏结剂中的甲醛会造成环境污染说明分子在不停地做无规则运动 C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互作用的斥力 D．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱 【答案】C 【解析】A．花气袭人说明扩散现象很明显，这是分子运动加剧导致的，温度越高，分子热运动越剧烈，故A正确，不符合题意； B．一切分子都在不停地做无规则运动，故黏结剂中的甲醛会扩散到空气中，从而造成环境污染，故B正确，不符合题意； C．分子间存在相互作用的引力和斥力，用胶带揭下纸上的错字，利用了分子间存在相互作用的引力，故C错误，符合题意； D．分子间距离越大，分子间作用力越小，当分子间的距离大于时，分子间的作用力已经微弱到可以忽略不计，故D正确，不符合题意。故选C。 10．（25-26八年级下·安徽·课后作业）关于物质的状态及分子结构，下列说法错误的是（　　） A．固态物质中，分子排列十分紧密 B．液态物质中，分子运动比较自由，分子间的作用力比气态的小 C．液体没有固定的形状 D．液体和气体都具有流动性 【答案】B 【解析】A.固态物质中，分子排列十分紧密，分子间有强大的作用力，故A正确，不符合题意。 B.液态物质中，分子运动比较自由，分子间的作用力比固态的小，比气态的大；故B错误，符合题意。 CD.由于气体和液体物质中分子间的作用力较小，所以气体和液体都没有固定的形状，具有流动性，且气体的流动性较强，形状变化更不受限制。故CD正确，不符合题意。故选B。 11．（25-26九年级上·内蒙古呼和浩特·期末）如图是直径为 nm的微颗粒制备得到的新型防菌“纳米纸”，该“纳米纸”表面细菌无法停留且“油水不沾”。下列说法中正确的是（       ） A．细菌的无规则运动是分子热运动 B．水分子和“纳米纸”分子之间只有斥力 C．组成“纳米纸”的分子和水分子都在不停地做无规则运动 D．组成“纳米纸”的分子之间没有间隙，所以“油水不沾” 【答案】C 【解析】A．细菌不是分子，细菌的运动是机械运动，不是分子热运动，故A错误； B．分子间的引力和斥力是同时存在的，水分子和“纳米纸”分子之间有引力，也有斥力，故B错误； C．分子在永不停息地做无规则运动，组成“纳米纸”的分子和水分子都在不停地做无规则运动，故C正确； D．分子间存在间隙，组成“纳米纸”的分子间也存在间隙，故D错误。故选C。 12．（25-26九年级下·山西运城·期末）如图所示，是炎炎夏日深受人们喜爱的冷萃茶。冷萃茶的制作方法是将茶叶放入玻璃容器中，加入常温清水使茶叶充分浸湿，然后盖紧盖子放入冰箱冷藏室，静置取出，杯中清水就变成均匀的茶色，这一现象说明_________；用90℃以上的开水泡茶，只需要20s左右就可以使茶汤出色，比冷萃茶快很多，这是因为_________。 【答案】 分子在不停地做无规则运动 温度越高，分子的无规则运动越剧烈 【解析】[1][2]茶叶放入玻璃容器中，加入常温清水使茶叶充分浸湿，然后盖紧盖子放入冰箱冷藏室，静置取出，杯中清水就变成均匀的茶色，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；因为温度越高，分子的无规则运动越剧烈，用90℃以上的开水泡茶，只需要20s左右就可以使茶汤出色，比冷萃茶快很多。 13．（25-26九年级上·湖北孝感·期中）清晨，校园桂花飘香，这属于______现象；为证明这种现象的存在，小方同学利用图装置进行探究，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为保证实验的严谨性，装有二氧化氮气体的应是______（选填“A”或“B”）瓶，选择有颜色的气体实验是为了______。 【答案】 扩散 B 便于观察 【解析】[1]人能闻到花香是因为分子不停的在做无规则运动，温度越高分子运动越剧烈，这种现象叫扩散现象。 [2]为了避免密度对实验结果的影响，在实验时把密度大的二氧化氮气体放在下方，即装有二氧化氮气体的应是B瓶。 [3]选择有颜色的气体是为了便于观察到扩散现象的过程。 14．（25-26九年级上·青海西宁·期中）宋代词人苏轼用“麻叶层层檾叶光，谁家煮茧一村香”描绘了煮茧时香气弥漫整个村庄的场景。从物理学角度看，这是扩散现象，诗句也体现了分子无规则运动的剧烈程度与______有关；清晨青麻叶上的两颗露珠接触后合成更大的一颗水珠，这表明分子之间存在______（选填“引力”或“斥力”）。 【答案】 温度 引力 【解析】[1]分子无规则运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。煮茧时温度较高，分子运动更剧烈，香味扩散得更快，因此体现了分子运动与温度的关系。 [2]露珠接触后合成更大的水珠，是因为分子之间存在相互吸引的作用力（引力），使得相邻的露珠能够聚合在一起。 15．（25-26九年级上·山西太原·期中）在学习“分子动理论的初步知识”时，小晋做了如下实验。 （1）如图甲是演示气体扩散现象的装置，其中一瓶装有二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生了扩散，装二氧化氮气体的应是___________（选填“A”或“B”）瓶。 （2）如图乙所示，将两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，后观察到___________中的墨水扩散得更快，这说明___________。 （3）如图丙所示，用注射器抽取半筒水，用手指封住注射器的筒口，推压注射器的活塞，发现水很难被压缩，此现象可以说明___________。 【答案】（1）B；（2）热水 见解析；（3）分子间存在相互作用的斥力 【解析】（1）二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮会在重力作用下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方，装二氧化氮气体的应是B瓶。 （2）[1][2]从图中可知，将两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，后观察到热水中的墨水扩散的快，这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，扩散越快。 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。发现水很难被压缩，此现象可以说明分子间存在相互作用的斥力。 16．（25-26九年级上·广东汕头·期中）如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验： 图A：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了； 图B：玻璃板的下表面接触水面，发现弹簧测力计示数 玻璃板的重力； 图C：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图D：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图E：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。 （1）题目中，图B后横线处应填：弹簧测力计示数___________（选填“大于”、“小于”、“等于”）玻璃板的重力； （2）图A和图________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在___________； （3）图B和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在___________； （4）图C现象说明分子间有_____________。 【答案】（1）大于；（2）D 永不停息地做无规则运动；（3）E 引力；（4）间隙 【解析】（1）图B：玻璃板的下表面接触水面，由于分子间存在引力，此时玻璃板受到竖直向下的重力、引力与竖直向上的弹簧测力计拉力的作用处于平衡状态，弹簧测力计示数等于重力与引力大小之和，则弹簧测力计示数大于玻璃板的重力。 （2）[1][2]图A中几天后，两种液体混合均匀，是因为浓硫酸铜溶液与清水分子相互扩散，两者的分子均不停地做无规则运动；将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明红墨水扩散到水分子中，说明分子不停地做无规则运动。故图A和图D两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在不停地做无规则运动。 （3）[1][2]图B中玻璃板的下表面接触水面时，由于分子引力的作用，测力计的示数变大；图E中铅块在重物的作用下，也没有分开，说明分子间存在引力。图B和图E两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在引力。 （4）由于分子间有间隙，所以水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积。 【真题链接】 17．（2025·江苏无锡·中考真题）同时在装有冷水和热水的两个烧杯中各滴入一滴红墨水，发现热水中的红墨水扩散得快。这个现象说明（　　） A．分子之间有吸引力 B．分子之间有排斥力 C．热水分子比冷水分子小 D．温度越高，分子无规则运动越剧烈 【答案】D 【解析】扩散现象是分子无规则运动的体现。在热水和冷水中分别滴入红墨水，热水中的红墨水扩散更快，是因为热水温度高，水分子（以及红墨水分子）的无规则运动更剧烈，使得红墨水分子能更快地在水中分散开来。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 18．（2025·山东青岛·中考真题）古诗词是我国的优秀传统文化。下列古诗词中蕴含的物理知识能用分子动理论解释的是（  ） A．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 【答案】A 【解析】A．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴，花气袭人是因为分子无规则运动，故A符合题意； B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，是机械运动，故B不符合题意； C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天，是机械运动，故C不符合题意； D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨，是平面镜成像，即光的反射现象，故D不符合题意。故选A。 19．（2025·江苏盐城·中考真题）一滴红墨水滴入水中，在下沉过程中向四周散开。一段时间后，整杯水变成红色。下列说法错误的是（　　） A．红墨水下沉表明墨水分子在做无规则运动 B．红墨水散开表明墨水分子在做无规则运动 C．红墨水变淡表明墨水分子在做无规则运动 D．整杯水变红表明水分子间有空隙 【答案】A 【解析】A．红墨水下沉表明墨水密度大于水的密度，不能表明墨水分子在做无规则运动，故A错误，符合题意； BC．红墨水散开、红墨水变淡是扩散现象，说明墨水分子在做无规则运动，故BC正确，不符合题意； D．整杯水变红表明水分子间有空隙，墨水分子运动到了水分子的空隙中，故D正确，不符合题意。故选A。 20．（2025·江苏徐州·中考真题）如图所示，在瓶内装满水，用一张纸盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，纸不会掉下来，主要是由于纸受到（　　） A．大气压力 B．水的压力 C．分子引力 D．重力 【答案】A 【解析】在瓶内装满水，用一张纸盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，由于大气压的作用，水和纸受到大气压施加的一个竖直向上的大气压力，所以不会掉落，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 21．（2025·贵州·中考真题）原子核由质子和中子构成，质子和中子由夸克构成。由此可判断原子核、质子、中子、夸克这些微观粒子中，空间尺度最小的是______。 【答案】夸克 【解析】分子由原子组成。原子可分成原子核和核外电子，原子核是由质子和中子组成的，质子、中子又是由夸克组成的，所以，空间尺度最小的是夸克。 22．（2025·陕西·中考真题）“笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大___________来增大摩擦力的。当墨条向左运动时，受到向___________的摩擦力。空气中弥漫着墨香味，这是扩散现象，其本质原因是分子在永不停息地做___________。 【答案】 压力 右 无规则运动 【解析】[1]在研磨的过程中，手用力下压墨条，压力增大了，所以是通过增大压力来增大摩擦力的。 [2]当墨条向左运动时，摩擦力阻碍墨条向左运动，故受到了向右的摩擦力。 [3]空气中弥漫着墨香味，这是扩散现象，是分子热运动，其本质原因是分子在永不停息地做无规则运动。 23．（2025·陕西·中考真题）延安沾沾是陕西的一种特色小吃，路人路过店门口时能闻到浓郁的香味，这是因为分子在不停地做______；食材都是由分子组成的，组成分子的原子是由______和核外电子组成的。 【答案】 无规则运动 原子核 【解析】[1]路人路过店门口时能闻到浓郁的香味，这是因为分子在不停地做无规则运动，属于扩散现象。 [2]食材都是由分子组成的，组成分子的原子又是由原子核和绕原子核运动的带负电的核外电子组成。 24．（2025·江西·中考真题）如图所示，是五彩祝福鸡蛋。在鸡蛋着色的过程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡蛋内部的现象，在物理学中叫做___________，温度越___________，色素进入越快。 【答案】 扩散 高 【解析】[1][2]在鸡蛋着色的过程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡蛋内部，是一种扩散现象，说明分子永不停息地做无规则运动，分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，所以温度越高，色素进入越快。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.2 分子动理论的初步认识 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：认识分子动理论 2 知识点2：分子间的作用力 5 知识点3：固、液、气三态中的分子 8 【方法技巧】 10 方法技巧1 判断分子运动 10 方法技巧2 温度与运动记忆 10 方法技巧3 分子作用力判断 10 方法技巧4 分子动理论口诀 10 【巩固训练】 10 【基础题】 10 【提升题】 12 【真题链接】 15 【学习目标】 序号 学习目标 素养目标 1 知道扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动 物理观念：建立分子运动的基本认知 2 理解温度越高，分子热运动越剧烈 科学思维：关联温度与分子运动的关系 3 通过实验认识分子间存在空隙和相互作用力 科学探究：通过实验归纳分子动理论要点 4 掌握分子动理论的基本内容 物理观念：形成完整的分子动理论体系 5 能用分子动理论解释固、液、气三态特征 应用实践：用微观理论解释宏观物质形态 重点： 1．扩散现象与分子热运动 2．分子间的空隙与相互作用力 3．分子动理论的基本内容 难点： 1．分子间引力与斥力同时存在的理解 2．用分子动理论解释三态性质 【思维导图】 【知识梳理】 知识点1：认识分子动理论 1．探究组成物体的分子是静止的还是运动的 实验操作 准备一个装有二氧化氮气体的广口瓶，再取一只空的广口瓶(瓶内装满了空气)。将二者之间的玻璃板抽走观察发生的变化 在试管中先倒入硫酸铜溶液，再加入清水，发现二者之间分层，放置一段时间后，观察发生的变化 将铅片和金片紧压在一起，放置5 年后再将它们分开，观察发生的变化 实验现象 2分钟后发现两个瓶子都变成红棕色了 6天后硫酸铜溶液与清水之间的界面模糊    不清 放置5 年后再将它们分开，可以看到它们相互渗入约1 mm 结论 气体分子在     运动 液体分子在     运动 固体分子在    运动 总结归纳： （1）扩散: 不同物质在相互接触时, 彼此进入对方的现象叫扩散。 （2）扩散现象又说明了：一切物质的分子都在不停地做无规则运动；物质的分子不是紧密地挤在一起的，而是彼此之间存在间隙。 特别提醒 分子世界用肉眼是无法直接观察的，在研究分子动理论时，一般从实验现象探索产生的原因，从宏观推断微观。我们由扩散现象推测出分子在做无规则运动。 对扩散现象的理解 1．扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方，而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质的分子间。 2．扩散现象不仅存在于相同状态的不同物质之间，还存在于不同状态的不同物质之间，固体、液体和气体之间都可以发生扩散现象。 3．分子的无规则运动与外力作用下的运动是不同的。分子的无规则运动是自发形成的，并不是在外力作用下形成的。例如打扫卫生时灰尘在空任何温度下，构成物质的分子都在永不停中的运动是机械运动。 2．温度对分子运动的影响 探究过程 在一个烧杯中装热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水。用滴管同时分别在两个烧杯中注入一滴红墨水，观察红墨水在水中的扩散情况(即水变红的情况) 实验现象 红墨水在热水中比冷水中扩散得快，在很短时间内装有热水的烧杯内的水都变成红色 采用对比法将红墨水在热水中扩散和在冷水中扩散进行对比，得出温度越高分子运动得越快。 结论 分子运动的快慢与温度有关，温度越高分子运动得越剧烈 总结归纳： （1）一切分子都在不停地做无规则运动，分子运动随着温度（任何温度下，构成物质的分子都在永不停息地做无规则运动，仅是运动速度不同而已）的升高而加剧。 （2）物体内部大量分子的无规则运动叫热运动。 3．分子间存在间隙 探究过程 1．在一根长玻璃管中注入一半水，再缓缓地注满酒精，用塞子塞住开口端； 2．上下翻转几次再竖立起来； 3．观察玻璃管内的液面变化。 实验现象 玻璃管内的液面比原来的低 结论 分子间存在着间隙 类比法理解分子间存在空隙 50 mL水和50 mL酒精混合，为什么总体积小于100mL呢？是由于一种物质的分子渗入到另一种物质的分子的间隙中去了，可以说明“分子间存在空隙”。 【典例1】用肥皂膜套在空瓶口上（瓶中为空气），然后把瓶子放在盛有热水的容器中，其变化如图所示。热水中瓶内气体分子的（　　）    A．体积变大 B．质量变大 C．间隔变大 D．数目增多 【变式1】将50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积为95mL，上述现象说明分子间有 ，此时混合液的密度 （大于、小于、等于）水的密度。 【变式2】小明对厨房中的一些现象运用物理学知识进行了解释，部分记录如下表所示。请你再写出一个你平时在厨房中观察到的现象，并运用物理学知识进行解释。 厨房中的现象 运用物理学知识进行解释 炒菜时，能闻到浓郁的菜香味 这是因为发生了扩散现象，且炒菜时的高温使分子热运动更剧烈，扩散速度更快 【变式3】用下图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 （选填“A”或“B”）瓶，这样做主要是避免 对实验产生影响。实验中根据 现象可知气体发生了扩散。若实验温度分别为①、②、③、④，则在 （填序号）温度下实验进行得最快，原因是 。实验结束后上瓶中气体密度将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 知识点2：分子间的作用力 1．分子间存在引力 实验操作 图a是一个铁丝圈, 中间松松地系一根棉线, 图b是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈，图c表示用手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧，图d表示一侧的肥皂液薄膜破了, 棉线被拉向了另一侧 如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净, 然后紧紧地压在一起, 两块铅柱就会结合起来, 甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开 实验现象 解释 棉线被另一侧肥皂液薄膜分子拉过去了 铅柱分子存在引力 结论 分子间存在着引力 2．分子间存在斥力 实验操作 先让注射器吸入适量的水，再用橡皮套将针管的口子封住。试着用力推活塞 实验现象 发现活塞很难推进去，注射器管内水的体积几乎未改变 实验结论 分子间存在着斥力 总结归纳：分子间既有引力又有斥力，且引力和斥力同时存在。 分子间既有引力，又有斥力，任何时候引力和斥力都是同时存在的，不过，实际表现出来的分子间作用力是引力和斥力的合力。 3．分子间作用力的特点 分子间距离 分子间作用力 示意图 弹簧模型 分子间的作用力就像用弹簧连在一起的小球 当分子间的距离 r=10-10 m F引=F斥 自然伸长的弹簧 当r<10-10 m时 F引<F斥，斥力起主要作用 被压缩的弹簧 当r>10-10m时 F引>F斥, 引力起主要作用 被拉长的弹簧 当r>10-9m时 分子间的相互作用会变得十分微弱，可以认为没有相互作用 【典例2】2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。如图是航天员桂海潮在太空用水球“打兵兵”的视频截图，水能形成一个球而不会散开，其原理是（　　） A．组成物质的分子在做永不停息地无规则运动 B．分子间具有斥力 C．分子间同时存在引力和斥力 D．分子间具有引力 【变式1】疫情期间，教室每天都会喷洒消毒水进行消毒，喷洒完消毒水的教室过段时间还会充满消毒水的味道，这是因为（　　） A．分子间存引力 B．分子在不停地做无规则运动 C．分子之间有间隙 D．分子间存在斥力 【变式2】（1）把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下（如图a），手持弹簧测力计上端，弹簧测力计示数为；使玻璃板恰好与水槽内水面接触（如图b），并缓慢向上提起弹簧测力计，弹簧测力计示数为。则 （选填“大于”“小于”或“等于”）； （2）玻璃板掉在地上摔成两块后，将两块玻璃板合在一起也不能还原成一整块。因为玻璃分子间 。 【变式3】如图为古人制砖坯的场景。选用柔和而富有黏性的土壤，浇水浸润混成稠泥，把稠泥翻填进木制的坯模中压实制成砖坯，这说明力可以改变物体的 ；制坯之前，如果不在木模下撒上一层细沙，稠泥会与地面粘连，这是因为分子间存在 。 知识点3：固、液、气三态中的分子 1．固、液、气三态中的分子 状态 分子之间的距离 分子之间的作用力 分子的运动情况 特征 固态 距离小 相互作用力很大 分子只能在一定的位置附近振动 有一定的体积和形状 液态 距离较小 相互作用力较大 以分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过 有一定的体积，没有固定的形状 气态 距离很大 相互作用力很小 每一个分子几乎都可以自由运动 既没有固定的体积，也没有固定的形状，可以充满能够达到的整个空间 2．固、液、气三态中的分子模型 固态物质的分子 液态物质的分子 气态物质的分子 固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生 液态物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生 液态物质的分子可以移动，就像课间教室外的学生 物质状态与分子状态对应理解 （1）固体内分子也有空隙； （2）气体分子间的作用力几乎为零； （3）同种物质分子状态变化时分子间距离和分子作用力都变，但不会变成其他种类的分子； （4） 不同物质其分子排列不相同。 【典例4】如图示意了某种物体常见三种状态的微观模型。以下说法正确的是（　　） A．从乙状态到甲状态，分子间的引力变大 B．甲状态时，物体的流动性最明显 C．甲状态时，物体最容易被压缩 D．甲状态时，分子的位置固定，不会运动 【变式1】固态、液态、气态是物质存在的三种状态，哪种状态下分子间的作用力最大（   ） A．固态 B．液态 C．气态 D．一样大 【变式2】固态、液态和 是物质常见的三种状态。如图是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙表示物质的 态，该物质由图甲状态变为图乙状态时，发生的物态变化为 。 【变式3】天然气液化后，其分子间的距离变 ，分子间的作用力变 。液体和空气接触的表面存在一个薄层——表面层，如图所示，由于液体分子做无规则运动，表面层就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的 ，脱离液体跑到空气中去，其宏观表现就是液体的 （选填物态变化名称），此过程 （选填“吸热”或“放热”）。 【方法技巧】 方法技巧1 判断分子运动 看到 “闻到气味”“扩散”“渗透” 等，直接判定为分子无规则运动。 方法技巧2 温度与运动记忆 温度越高，运动越快；温度越低，运动越慢。 方法技巧3 分子作用力判断 难分开、能粘合 → 引力；难压缩、有弹性 → 斥力；固液难压缩、难拉伸 → 引力、斥力同时存在。 方法技巧4 分子动理论口诀 物质由分子，分子有空隙；不停做运动，引力斥力齐。 【巩固训练】 【基础题】 1．（2025·河北廊坊·一模）下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是（    ） A．空中雾霾 B．尘土飞扬 C．桂花飘香 D．大雪纷飞 2．（2026·江苏南通·一模）如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起。这一现象证明（　　） A．分子间有空隙 B．分子间存在吸引力 C．分子间存在排斥力 D．分子处在永不停息的无规则运动中 3．（25-26九年级上·河北保定·期末）如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后可以看到两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这种现象表明了（　　） A．分子在不停地运动 B．分子之间存在引力 C．分子之间存在斥力 D．空气和二氧化氮不受重力的作用 4．（25-26九年级上·山西晋中·期末）春节小晋为家人烹制佳肴，当锅中热油将葱丝煸出香味后，他将食材放入锅中进行煸炒。下列关于煸出香味的葱丝说法正确的是（    ） A．分子不再运动 B．分子仍在运动 C．分子间不存在引力 D．分子间只存在斥力 5．（25-26九年级上·河南许昌·期末）炒菜时，香气四溢，这是______现象，说明分子在______。 6．（25-26九年级上·贵州黔南·期中）为了保障天然气的使用安全，使用天然气的家庭须安装天然气泄漏报警器。当报警器检测到空气中天然气浓度超标时，会自动报警。泄漏的天然气弥散到空气中属于气体的___________现象。 7．（25-26九年级上·江西赣州·期末）如图所示是五彩鸡蛋，在鸡蛋着色过程中，天然食用色素进入鸡蛋内部的现象在物理学中叫做_________现象，温度越_________，色素进入越快。 8．（24-25九年级下·甘肃·课后作业）如图，夏天，为制作冰凉的柠檬饮料，常在其中加几块冰。一是因为冰块的温度很低，二是因为冰块在______（填物态变化名称）成水的过程中吸热。制好的柠檬饮料在空气中散发着淡淡清香，这是______现象。 【提升题】 9．（25-26九年级上·山东德州·期中）学习了分子动理论之后，小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（　　） A．“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关 B．人造木板黏结剂中的甲醛会造成环境污染说明分子在不停地做无规则运动 C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互作用的斥力 D．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱 10．（25-26八年级下·安徽·课后作业）关于物质的状态及分子结构，下列说法错误的是（　　） A．固态物质中，分子排列十分紧密 B．液态物质中，分子运动比较自由，分子间的作用力比气态的小 C．液体没有固定的形状 D．液体和气体都具有流动性 11．（25-26九年级上·内蒙古呼和浩特·期末）如图是直径为 nm的微颗粒制备得到的新型防菌“纳米纸”，该“纳米纸”表面细菌无法停留且“油水不沾”。下列说法中正确的是（       ） A．细菌的无规则运动是分子热运动 B．水分子和“纳米纸”分子之间只有斥力 C．组成“纳米纸”的分子和水分子都在不停地做无规则运动 D．组成“纳米纸”的分子之间没有间隙，所以“油水不沾” 12．（25-26九年级下·山西运城·期末）如图所示，是炎炎夏日深受人们喜爱的冷萃茶。冷萃茶的制作方法是将茶叶放入玻璃容器中，加入常温清水使茶叶充分浸湿，然后盖紧盖子放入冰箱冷藏室，静置取出，杯中清水就变成均匀的茶色，这一现象说明_________；用90℃以上的开水泡茶，只需要20s左右就可以使茶汤出色，比冷萃茶快很多，这是因为_________。 13．（25-26九年级上·湖北孝感·期中）清晨，校园桂花飘香，这属于______现象；为证明这种现象的存在，小方同学利用图装置进行探究，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为保证实验的严谨性，装有二氧化氮气体的应是______（选填“A”或“B”）瓶，选择有颜色的气体实验是为了______。 14．（25-26九年级上·青海西宁·期中）宋代词人苏轼用“麻叶层层檾叶光，谁家煮茧一村香”描绘了煮茧时香气弥漫整个村庄的场景。从物理学角度看，这是扩散现象，诗句也体现了分子无规则运动的剧烈程度与______有关；清晨青麻叶上的两颗露珠接触后合成更大的一颗水珠，这表明分子之间存在______（选填“引力”或“斥力”）。 15．（25-26九年级上·山西太原·期中）在学习“分子动理论的初步知识”时，小晋做了如下实验。 （1）如图甲是演示气体扩散现象的装置，其中一瓶装有二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生了扩散，装二氧化氮气体的应是___________（选填“A”或“B”）瓶。 （2）如图乙所示，将两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，后观察到___________中的墨水扩散得更快，这说明___________。 （3）如图丙所示，用注射器抽取半筒水，用手指封住注射器的筒口，推压注射器的活塞，发现水很难被压缩，此现象可以说明___________。 16．（25-26九年级上·广东汕头·期中）如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验： 图A：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了； 图B：玻璃板的下表面接触水面，发现弹簧测力计示数 玻璃板的重力； 图C：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图D：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图E：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。 （1）题目中，图B后横线处应填：弹簧测力计示数___________（选填“大于”、“小于”、“等于”）玻璃板的重力； （2）图A和图________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在___________； （3）图B和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在___________； （4）图C现象说明分子间有_____________。 【真题链接】 17．（2025·江苏无锡·中考真题）同时在装有冷水和热水的两个烧杯中各滴入一滴红墨水，发现热水中的红墨水扩散得快。这个现象说明（　　） A．分子之间有吸引力 B．分子之间有排斥力 C．热水分子比冷水分子小 D．温度越高，分子无规则运动越剧烈 18．（2025·山东青岛·中考真题）古诗词是我国的优秀传统文化。下列古诗词中蕴含的物理知识能用分子动理论解释的是（  ） A．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 B．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 19．（2025·江苏盐城·中考真题）一滴红墨水滴入水中，在下沉过程中向四周散开。一段时间后，整杯水变成红色。下列说法错误的是（　　） A．红墨水下沉表明墨水分子在做无规则运动 B．红墨水散开表明墨水分子在做无规则运动 C．红墨水变淡表明墨水分子在做无规则运动 D．整杯水变红表明水分子间有空隙 20．（2025·江苏徐州·中考真题）如图所示，在瓶内装满水，用一张纸盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，纸不会掉下来，主要是由于纸受到（　　） A．大气压力 B．水的压力 C．分子引力 D．重力 21．（2025·贵州·中考真题）原子核由质子和中子构成，质子和中子由夸克构成。由此可判断原子核、质子、中子、夸克这些微观粒子中，空间尺度最小的是______。 22．（2025·陕西·中考真题）“笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大___________来增大摩擦力的。当墨条向左运动时，受到向___________的摩擦力。空气中弥漫着墨香味，这是扩散现象，其本质原因是分子在永不停息地做___________。 23．（2025·陕西·中考真题）延安沾沾是陕西的一种特色小吃，路人路过店门口时能闻到浓郁的香味，这是因为分子在不停地做______；食材都是由分子组成的，组成分子的原子是由______和核外电子组成的。 24．（2025·江西·中考真题）如图所示，是五彩祝福鸡蛋。在鸡蛋着色的过程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡蛋内部的现象，在物理学中叫做___________，温度越___________，色素进入越快。 / 学科网（北京）股份有限公司 $