试卷4 河南省郑州市管城区2024-2025学年下学期学业质量检测-【芸熙百分】2025-2026学年六年级语文下册期末考试必刷卷（统编版 郑州专版）

●● 必刷卷而济若侧 ●●● 管城区2024-2025学年下期学业质量检测 把书 时间：90分钟》 分数：100分》《小学·语文 《六年级下·R 项目 初识“一带一路”读懂“一带一路”科创“一带一路”总分 得分 扫龄平|平 “一 带一路”是由习近平总书记提出的重要国际合作倡 议，旨在传承古丝绸之路的和平合作精神。“一带一路”机制 密 将促进各国基础设施建设和互联互通，深化务实合作，实现共 同繁荣。 【初识“一带一路”】(27分) 在“一带一路”倡议的推动下，不同国①j( )的建设者 并肩作战，不分②bǐci( )。虽然大家在合作的过程中 不时面临 的考验，但是每个人都不【惧俱】困难， 架州尽录 【皎绞】尽脑汁解决各种各样的问题，③wikǒng( 因为自己而④dān()误工程进度。合作⑤fù( )盖了 科技、艺术、经济等多个方面，各国都⑥min rui( )地抓 住这次机会，点⑦rn( )合作共赢的新希望，共同推动“一 到带一路”建设迈上新台⑧j(）。 1.结合语境，根据拼音，写出文段①~⑧处的字词。(11分) 救 2.结合语境，用“√”选出【】中正确的汉字。(2分) 3.联系上下文，下列选项中适合填写在文段横线处的是( )。 (2分) A.严肃 B.严峻 C.严厉 看着顺利通车的跨国铁路，建设者们脸上洋溢着喜悦。 有人高高兴兴地与同伴合影留念，有人 地挥舞 量 着两国的国旗，有人 地讲述着建设中的趣事，有 人 地通过视频向家人报喜，浑然不知自己已经 线说了很久。这令人期待已久的合作成果，让每个人都沉浸在 无与伦比的欢欣之中。 4.根据句子意思，在文中横线处填人与加点词语意思相同但 说法不同的词语。(3分) 5.借助古诗《石灰吟》中“浑”的意思，可以推测出文段中“浑然 不知”的意思是 。(1分) 6.心情不同，月亦不同 建设者眼中的月光，映照着心中的 忧和喜。请根据提示，写一写建设者不同心情时看到的月亮。 (2分) 语文·六年级·下册·第1页·共6页 工作遇到困难时： 工作顺利完成时： 7.结合语境，在下面的横线处填写合适的内容。(6分) 在“一带一路”的画卷中，自然美景与人类智慧交相辉 映：当驼队穿越沙海，弯弯的月儿为丝绸之路洒落点点月 光，正是李贺诗中“ ”的绝美写照；不同语言、不同肤色的人们汇聚一 堂，短暂交流便能碰撞出智慧的火花，印证着“ ”的千古名言。我们若 想真正读懂这文明交融的瑰丽画卷，就要下一番苦功夫潜 心阅读，勤勉学习，因为“ 【读懂“一带一路”】(43分) (一)(12分) 【材料一】 “一带一路”图示 什么是“一带一路” 2013年9月7日2013年10月3日 鞋避 【材料二】“一带一路”倡议以“共商共建共享”为原则，在 经贸合作中实现互利共赢。截至2023年6月底，中国与150 多个国家、30多个国际组织形成3000多个合作项目，拉动近 万亿美元的投资，为共建国家剑造42万个工作岗位，让将近 4000万人摆脱贫困。 【材料三】乌兹别克斯坦孔子学院通过中文教学和茶文化 课程，带领学生泡茶、品茶，用实践感受中国传统文化的魅力， 使民众从“普遍不了解中国”转变为“更愿意与中国合作”。中 国茶商们给外国友人介绍中国茶的种类，还教他们中国的茶 艺，从茶叶冲泡到品茶礼仪，这背后是中国人对生活品质的追 求。在中亚地区，皮影戏讲述的《嫦娥奔月》《牛郎织女》等故 事，让当地民众了解中国传统文化背后的美好情感。而中亚 的民间舞蹈团用欢快的舞步、别具一格的音乐，讲述中亚大地 的生活百态，让中国观众感受到不同文化的魅力。来自欧洲 的手工玻璃制品也进入中国市场，它们造型各异，让中国消费 者了解到不同文化背景下的审美差异和创作理念。 语文·六年级·下册·第2页·共6页 【材料四】中欧班列是运行于中国与欧洲以及“一带一路” 沿线国家间的铁路国际联运列车。截至2025年，中欧班列通 达欧洲25个国家219个城市，运输货值超过4200亿美元。中 欧班列不仅运送货物，还把中国文化带向全世界。中欧班列 长安号文化班列满载手绘丝巾、皮影、手工剪纸等非遗作品， 将中国的传统文化传播至哈萨克斯坦北哈州，促进了文化交 流和情感融合。经济合作实现了互利共赢，文化互动则打破 了国界，增进了互相的理解。“一带一路”已经成为连接世界 各国的繁荣之路、友谊之路。 1.从【材料一】【材料二】中可以得知，“一带一路”由 和 两部分构 成，倡议的原则是“ ”。(3分) 2.结合【材料二】，补充下列表格。(3分) “一带一路”项目发展情况(2023.06) 合作成果 具体数据 合作国家/ 与150多个国家、30多个国际组织合作 组织数量 合作项目数量 个/ 美元 /投资规模 就业创造/ 创造42万个工作岗位/近 人摆 减贫成效 脱贫困 3.在“一带一路”政策推动下，各国展开了密切的经济合作和文 化交流，同学们也围绕这个话题展开了激烈的辩论。(6分) 在共建“一带一路”中，经济合作最为重要。 小语 在共建“一带一路”中，文化交流最为重要。 小文 你更同意谁的观点？请结合材料内容，至少从两方面 说说自己的理由。 (二)星光·澜湄号：在风光与情谊中穿行(13分) 2024年9月24日，中国首列跨境旅游列车“星光·澜湄 号”从云南昆明鸣笛启程，开启“一带一路”铁路旅游新篇章。 语文·六年级·下册·第3页·共6页 试卷4 列车首先驶入我国云南省的最南端一一西双版纳。西双 4.仿照画线句子的表达效果，从下面的词语中任选一个，发挥 版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有耸立云霄 想象，仿写句子。(4分) 的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊 慢吵远忙碌 漫长寒冷 虫的花…走在林间，如果你觉得口渴，这里还有“天然水 壶”。砍下一节名叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口 的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，砍下一片 (三)古丝绸之路的先驱一张骞(18分) 卷叶，宽大的叶子足够你遮雨。 公元前138年，汉武帝招募使者出使西域。在众人犹豫 当列车跨过国界，我们来到了琅勃拉邦。琅勃拉邦的人 时，张骞挺身而出，手持“汉节”，率领百余人从长安出发。茫 茫戈壁、巍巍雪山，尽管未知的西域充满危险，但张骞仍义无 民热情好客，总是乐于接纳来自世界各地的游客。走进一个 反顾地坚定西行。 个家庭旅馆，身着鲜艳筒裙的当地妇女便会笑容满面地走上 西行之路何其艰难！刚出陇西，张骞一行人便被匈奴骑 前。她的一只手轻轻握住你的手，微微用力，传递着温暖；她 兵截获。匈奴人扣留了张骞，这一扣，便是十年时间。十年 的另一只手轻轻拍着你的手背，嘴里念叨着问候。虽然我们 间，张骞始终“持汉节不失”。每当夜深人静，他便取出那根已 听不懂她在说什么，但是那亲切的神情和语气，让你瞬间明白 经磨损的汉节，轻轻抚摸。节杖上的红缨早已褪去了原本的 她在表达着善意。 颜色，但他心中的信念从未动摇一终有一日，他要继续西行。 最终，列车停靠在万象一一个昼夜繁华的城市。白天， 机会终于来临。一个月黑风高的夜晚，张骞带着随从挣 街头小吃摊上的各种特色美食，香飘十里。爽滑劲道的咖喱 脱了匈奴人的监视，悄然逃离。然而，他们没有选择东归长 米粉，搭配鲜嫩鸡肉或牛肉，一口咬下去，椰香、咖喱香、肉香 安，而是继续向西！“既然已经到这里了，岂能半途而废？”张 在舌尖激烈地碰撞，瞬间唤醒味蕾。夜幕降临，夜市亮起绚烂 骞的声音低沉而沙哑，眼底透露着不容置疑的坚毅，通红的眼 的灯火，摊位如繁星罗列，售卖着琳琅满目的手工艺品、各式 眶被风沙磨砺得布满血丝，却依旧死死盯着远方。之后数月， 各样的特色服饰。有人挑选心仪的物件，有人围坐品尝美食， 他们穿越塔克拉玛干沙漠，翻越葱岭，历经大宛、康居，终于抵 到处都回荡着欢声笑语。 达目的地。这次西行，张骞详细记录了西域各国的风土人情， 这趟列车，承载着“ 为汉朝带回了宝贵的资料。 ”的革新理念，在时代的轨道上奔驰，勾勒 然而命运似乎与张骞开了个残酷的玩笑一归途中，他 出沿线国家共同前行的发展图景。“星光·澜湄号”不仅让旅 再次被抓。经过一年，这位不屈的使者终于带着最后一名随 客们领略了“一带一路”沿线如画般的自然风光，更让大家感 从逃回长安。出发时百余人，归来仅剩两人。历经13年，当 受到不同国家人民之间的深厚情谊，就像列车名字中的“星 长安城熟悉的轮廓终于出现在眼前，张骞颤抖着双手，将历经 光”一样，照亮了各国文化交流的道路。 风霜却依然完整的汉节高高举过头顶，仰天长啸，浑浊的泪水 沿着布满风霜的脸颊滚滚而下。 1.请在横线处填写出自《礼记》的名言，将短文补充完整。(3分) 张骞的见闻极大拓展了汉朝对西域的认知。他带回的葡 2.读短文，可以知道“星光·澜湄号”跨境旅游列车，途经 萄、石榴、胡麻等物产，丰富了汉朝农作物种类，提升了中原民 ”西双版纳、 的琅勃拉邦，最终 众生活的质量，而他开辟的道路，成为后世“丝绸之路”的雏 停靠在 的万象。(3分) 形。后来，汉武帝多次派他出使鸟孙、西南夷，进一步巩固了 3.下列选项中，对短文最后一句话理解正确的一项是( 汉朝与西域的联系。 (3分) 公元前114年，张骞病逝于长安。当年那个手持汉节的 A.“星光·澜湄号”列车，照亮了文化交流的道路。 使者，虽历尽千难万险，却从未放弃使命。他的脚步丈量了万 B.国家之间的深情厚谊，照亮了文化交流的道路。 里山河，他的精神照亮了千年丝路。张骞的精神与壮举为新 C.列车名字中的“星光”，照亮了文化交流的道路。 时代“一带一路”倡议赋予了历史根基与文化传承。 试卷4 语文·六年级·下册·第4页·共6页 语文·六年级·下册·第5页·共6页 1.文章讲述了关于张骞的哪些事情？请以小标题的形式进行 梳理。(4分) 主动请缨 归途被抓 丰富见闻， 持节西行。持节不屈。 开拓丝路 密 2.文中有很多关于张骞外貌、神 态和言行的句子，请你从中任 可以先找出相关 内容，然后进行分析， 选一处进行赏析。(3分) 最后说明你从中感受 到的人物品质。 封 3.观察短文的开头和结尾，这样写的好处是( )(2分) A.短文的开头设置了悬念，推动了情节的发展。 线 B.短文的结尾总结全文内容，深化了人物形象。 C.这样的首尾丰富了张骞坚守使命的人物形象。 4.下列诗句中最适合形容张骞的一句是( )(2分) A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 内 B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 封 5.“他的脚步丈量了万里山河，他的精神照亮了千年丝路。”结 合短文内容，说一说你对这句话的理解。(3分) 请 6.鲁滨逊、尼尔斯和汤姆·索亚，他们也和张塞一样有着优秀 的品质，请你选择其中一个人物，结合相关事件说清楚人物 的品质。(4分) 【科创“-一带一路”】(30分) 线 2113年，在“一带一路”倡议提出100周年之际，我国启动 “穿越时空的风俗体验”项目，让各国友人不离开自己的国家， 就能参与中国各地风俗活动，外国小女孩Cici前去体验。请 你发挥想象，创编故事。(30分) 要求：①选择一项熟悉的风俗活动，写清楚Cici参加活动 题 的经历。②合理融入未来科技，体现对时间、空间限制的突 破。③关注神态、言行的描写，体现人物情感。 语文·六年级·下册·第6页·共6页QIMO KAOSHI BISHUAJUAN 而派言侧 ■■■【活动三】■■■ 九、1.A2.B 3.示例：郑州二七纪念馆和只有河南·戏剧幻 城。郑州二七纪念馆可以提供扎实的红色历 史教育，帮助学生了解革命传统；只有河南· 戏剧幻城融合戏剧、舞台艺术与现代科技，体 现“现代艺术”特色，能够让学生在欣赏艺术表 演的同时感受创新创意。二者形成“红色文化 十现代艺术”的有机结合，既有历史厚重感，又 有艺术感染力，符合研学的综合培养目标。 4.示例：同学们、老师们，大家好！今天我们要去 郑州进行“感恩·郑州”毕业研学活动。希望 同学们严格遵守“研学安全须知”中的要求，保 证自身安全。我们这次的研学内容包括红色 历史和现代艺术，同学们要认真听讲、积极参 与，同时爱护环境，保护文物和公共设施。希 望大家在安全有序的前提下，收获知识、感受 快乐，留下美好的回忆！祝大家研学顺利！ ■■■【活动四】■■■ 十、1.鲁滨逊漂流记英丹尼尔·笛福 2.插木桩放缆索 3.轻松快乐示例：①因为句①的语言更朴实 自然，贴近主人公在荒岛上的直观感受 4.示例：既注重生存安全，又保持积极心态，善于 在困境中寻找乐趣与希望 5.示例：各位朋友，名著是时光淬炼的精华。像 《鲁滨逊漂流记》这样的经典作品，不仅带我们 踏上荒岛求生的冒险之旅，更让我们学会在逆 境中坚韧、在孤独中创造。希望大家都多读名 著，在文字中遇见更广阔的世界、更深刻的自 己。谢谢！ ■■■【活动五】■■■ 十一、1.②教“我们”跳舞④用歌唱的音调教读诗 ⑥睡梦中去找老师 示例：不同意这个场景写“我”在暑假睡梦 人教版·六年级·语文·下册 中迷迷糊糊起身要去找蔡老师，生动表现了 孩子对老师深深的依恋与思念，是全文情感 的高潮之一，能直观传递师生之间深厚的情谊 2.示例：微微低头，神情专注，握笔的姿势轻柔 而端正；偶尔拾头看学生时目光温和，嘴角 带着若有若无的笑意，让学生感受到她既认 真又亲切 3.示例画出：我是多么想念我的蔡老师啊！ 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍 宝之一。 这句话直接抒发了作者对蔡老师深切的怀 念，把蔡老师比作“记忆中的珍宝”，情感真 挚，表达了“我”的感恩与眷恋，适合作为画 外音烘托场景氛围。 4.示例：蔡老师是我文学启蒙的引路人。她不 仅用歌唱般的音调教我们读诗一让诗句 像音乐一样刻在我心里；更通过观察蜜蜂等 活动，教会我用心感受生活中的美。正是她 那充满感染力的教学方式，在我幼小的心灵 里播下了热爱文学的种子。 ■■■【活动六】■■■ 十二、略 管城区2024一2025学年下期学业质量检测 ■■■【初识“一带一路”】■■口 1.①籍②彼此③唯恐④耽 ⑤覆⑥敏锐⑦燃⑧阶 2.惧绞 3.B 4.示例：欣喜若狂兴高采烈眉飞色舞 5.完全不知道 6.示例：月亮清冷地挂在夜空，像一块冰，月光也显 得苍白无力，仿佛在无声地诉说着工程的艰难。 一轮圆月高悬，洒下柔和的清辉，仿佛在为他们的 成功披上一层荣耀的纱衣，月光也变得格外温暖 明亮。 8 河洛芸熙·期末考试必刷卷 7.大漠沙如雪燕山月似钩听君一席话胜读十 年书书山有路勤为径学海无涯苦作舟 ■■■【读懂“一带一路”】☐■■ (一) 1.丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路 共商共建共享 2.3000多近万亿4000万 3.示例一：我更同意小语的观点。“一带一路”创造 了42万个工作岗位，让将近4000万人脱贫，拉动 近万亿美元的投资。只有经济发展了，国家才能 强大，人民才能过上好日子。文化交流虽然重要， 但必须先有坚实的经济基础。 示例二：我更同意小文的观点。中欧班列长安号 文化班列传播皮影、剪纸等非遗，中亚舞蹈让中国 观众感受异域魅力。文化交流打破国界，增进理 解，是友谊的桥梁。经济合作带来物质财富，文化 交流才能让人心灵相通，走得更远。只有互相理 解，合作才能长久。 (二) 1.苟日新日日新又日新 2.植物王国热情好客昼夜繁华 3.B 4.示例：慢这车慢得像是蜗牛在爬行。 (三) 1.被俘扣留伺机逃脱继续西行终返长安 2.示例画出：张骞的声音低沉而沙哑，眼底透露着 不容置疑的坚毅，通红的眼眶被风沙磨砺得布满 血丝，却依旧死死盯着远方。 这句话生动地描绘了张骞历经长途跋涉和风沙摧 残后的疲惫状态。然而，“不容置疑的坚毅”和“死 死盯着远方”的神态，又强烈地反衬出他内心目标 明确、意志坚定。从这些描写中，我感受到张骞不 畏艰险、百折不挠的顽强毅力和牢记使命、矢志不 渝的忠诚品格。 9 e● QIMO KAOSHI BISHUAJUAN 而衣卷观 3.C〈解所》本题考查对文章写作手法的理解和分 析。文章开头以张骞“主动请缨”的果敢行为切 入，结尾以“他的脚步丈量了万里山河，他的精神 照亮了千年丝路”进行升华，首尾呼应，共同强化 并深化了张骞作为一位坚韧不拔、开拓进取的使 者的核心形象。故选C。 4.A 5.张骞历时十三年，行程万余里，首次为汉朝开拓了 通往西方的道路。他在漫长囚禁和极端艰险中始 终不失汉节、不忘使命的坚贞品格，以及他勇于探 索、开拓交流的非凡勇气成为后世丝绸之路文化 交流的精神内核，也为今天“一带一路”倡议提供 了宝贵的历史文化传承。 6.示例：我选择鲁滨逊。鲁滨逊在航海遇险后，独自 流落荒岛长达28年。他在岛上凭着坚韧不拔的毅 力和强大的生存与适应能力，克服了食物、安全、 孤独等无数困难，最终成功生存下来并重返文明 社会。 ■■■【科创“一带一路”】■■■ 略 高新区2024一2025学年下学期期末调研 ■第一部分【基础·运用】■■■ 1.①僻静②觉察③沸腾④耽搁 ⑤忧心⑥截然⑦荒凉⑧领域 2.B 3.“霄”应改为“宵”。“霄”是雨字头，与天气有关； “宵”是宝盖头，与时间相关。“通宵达旦”的意思 是从夜晚直到天亮，“宵”指夜晚，“旦”指早晨 4.C5.D 6.示例：喜出望外心花怒放 7.骑鹅旅行记BCD 8.百川东到海何时复西归何当金络脑 快走踏清秋千磨万击还坚劲任尔东西南北风 苟日新日日新 9.C