高一下学期期末实战模拟卷十一-【创新教程】2025-2026学年高一下学期历史期末实战模拟卷

改革所宣扬的诸多思想主张，本质上仍源于神学思 想，具有一定的反理性特征。由此可见，宗教改革虽 然在客观上具有解放思想、传播人文主义的作用，但 实质上仍旧是一场宗教自救运动。(“示例”仅供参 考，其他答案言之有理亦可) 19.解析：(1)由材料一“英国商人组织的东印度公司”可 知，殖民活动的特点之一是通过建立垄断性贸易公 司进行殖民活动：据材料一“英国人又在孟加拉一带 建设商站，不久又在加尔各答城建造了要寒炮台”可 知，经济侵略与军事侵略相结合；据材料一“当时英 国不但要对付印度的土人，而且要对付欧洲的劲敌” 可知，需要应对欧洲其他竞争对手」 (2)第一小问新变化，据材料二“东印度公司统治印度之 初，并不愿在印度推广西方教育”“进入19世纪后，英国 要求在印度实行西方教育，建立一套适合殖民统治需要 的新教育制度”可知，英国在印度由不愿发展西方教育 到推广近代西方教育的变化。第二小问评析，首先结合 19世纪工业革命的开展，分析英国在印度推广西方教 育的背景。英国工业革命发展，英国殖民掠夺的方式发 生变化，印度成为英国的商品市场和原料产地，为了适 应殖民统治的需要，注重建立新教育制度。其次是对英 国在印废推广西方教育的评价。推广西方教育也是 种殖民方式，从殖民掠夺的角度对其辩证的评价。由材 料二“以英语为主要教育媒介，教学内容主要是传授西 方思想和自然科学知识，印度传统知识的课程即便有也 是次要的”信息可知，英国推广近代西方教育会冲击印 度文化、淡化印度民族意识，有利于英国的殖民统治，这 是一种文化侵略：据材料二“近代教育的发展得到了印 度相当多知识分子的拥护。不过，这些人出发，点并不相 同”信息，结合所学可知，受过英式教育的印度上层精英 运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，推动了印 度民族独立运动和民族教育的发展；西方教育毕竟代表 的是西方先进文明，客观上带来的进步文化和生产方 式，也推动印度的近代化进程 答案：(1)特点：通过建立垄断性贸易公司进行殖民 活动；经济侵略与军事侵略相结合；主要在沿海建立 商站和商埠；需要应对欧洲其他竞争对手。 (2)新变化：推广近代西方教育。 评析：19世纪，英国工业革命发展，印度成为英国的商 品市场和原料产地，为了适应殖民统治的需要，注重建 立新教育制度。英国推广近代西方教育会冲击印度文 化、淡化印度民族意识，有利于英国的殖民统治，这是 种文化侵略。但客观上带来的进步文化和生产方式，也 推动印度的近代化进程；受过英式教育的印度上层精英 运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，推动了印 度民族独立运动和民族教育的发展。 高一下学期期末 选择题各 题号 1 2 3 4 6 答案 A A A A B 1.A[根据材料可知，古埃及没有法律，法老的话语即 是法律；古埃及法老被神化，宗教权力与世俗权力集 于一身。这体现了古埃及国家实行集权专制， 故选A项。 2.D[据材料“一批城市的理论家们致力于挖掘传统、开 拓创新”“实现了民主、限权等宪政思想的薪火传承”，结 合所学可知自治城市的理论家们为了抵抗封建社会，挖 掘传统和开拓创新，从而传承民主、限权等宪政思想，这 些都对当时的西欧封建制度形成了冲击，故选D项；材料 “在与封建力量进行斗争的过程中”说明自治城市与封建 力量进行斗争，一定程度上冲击了罗马教皇的统治，而不 是维护了罗马教皇的统治，排除A项；材料“在与封建力 量进行斗争的过程中”“实现了民主、限权等宪政思想的 薪火传承”说明自治城市与封建力量进行斗争，实现了民 主、限权等宪政思想的薪火传承，一定程度上冲击了西欧 的封建社会，而不是解决了封建社会矛盾，并且“解决了” 表述绝对化，排除B项；文艺复兴促进了人文主义的广泛 传播，排除C项。 2 20.解析：(1)第一小问发展变化，据材料“19世纪，英 国领导了世界城市化的浪潮”“欧洲大陆、美国、日 本以及其他国家也是同样的模式”可知，城市化由 英国开始，范围不断扩大；据材料“1800年…接 下来的一个世纪中，庞大的乡村生活被城市化了， 英国有三分之一的人口在城里工作和生活”可知， 工业化国家城市人口比重增大：据材料“1800年， 欧洲人口达10万的大城市仅有20座，西半球一 座也没有。到1900年，欧洲和北美的大城市超过 150座”可知，欧美大城市数量迅速增长。 第二小 问原因，据材料“19世纪，英国领导了世界城市化 的浪潮”并结合所学可知，工业革命首先由英国开 始，然后扩展到其他国家；结合所学工业革命的知 识可知，工业生产需要大量自由劳动力，导致人口 由乡村向城市迁移，现代工业提供了物美价廉的 商品，居民的生活有所改善，为城市人口的增长提 供了物质保障」 (2)第一小问时代背景，据材料“二战后”可知，第 二次世界大战结束，人类呼唤世界和平：结合所学 冷战的知识可知，美苏冷战开始，两极格局不断形 成：结合所学二战的影响的知识可知，西欧在战争 中遭受沉重的打击，国力受到严重消耗，战后力图 通过合作促进发展。第二小问看法，据材料“两国 地方上自发的友好城市活动，恰好是对国家政治 层面的补充”可知，法德友好城市的发展，体现了 二战后和平与发展的时代特征；据材料“1948年， 法德市长圆桌会议召开，提出要在和解的精神下 发起积极的交流活动。同年，法德建立了第一组 友好城市关系。20世纪50年代，法德友好城市已 经达到130例”可知，推动了法德国家关系的和 解，有利于欧洲的联合 答案：(1)发展变化：城市化由英国开始，范围不断护 大：工业化国家城市人口比重增大；欧美大城市数量 迅速增长。 原因：工业革命首先由英国开始，然后扩展到其他国 家；工业生产需要大量自由劳动力，导致人口由乡村 向城市迁移；现代工业提供了物美价廉的商品，居民 的生活有所改善，为城市人口的增长提供了物质 保障。 (2)时代背景：第二次世界大战结束，人类呼唤世界 和平；美苏冷战开始，两极格局不断形成：西欧在战 争中遭受沉重的打击，国力受到严重消耗，战后力图 通过合作促进发展。 看法：法德友好城市的发展，体现了二战后和平与发 展的时代特征；推动了法德国家关系的和解；有利于 欧洲的联合。 实战模拟卷十一 案速查 9 10 11 12 1314 15 16 C D B A C A A 3.A根据材料及所学可知，新航路开辟后，促进 了欧洲与美洲之间的文明交流，但欧洲人把疫病 传染给美洲印第安人，造成印第安人的大量灭绝。 说明文明的链接具有双重性，A项正确；西班牙人 对疾病传播负有责任，当时美国还没有建立，排除 B项：材料未涉及印第安人的社会习俗，排除C 项：材料未涉及拓展了生存空间，而是批判欧洲人 的罪恶，排除D项。 4.A[据材料“‘马尼拉大帆船’的货物主要来源于中 国，以当时风靡全球的中国生丝与丝绸为主”并结合 所学知识可知，“马尼拉大帆船”的贸易活动促进了中 国丝绸等产品的出口，使得大量白银流入中国，A项 正确；虽然西班牙通过马尼拉帆船贸易获得巨额利 润，但并没有在西班牙形成资本积累，排除B项；墨西 哥是西班牙的殖民地，并非主要受益国，排除C项：材 料未涉及葡萄牙殖民扩张的情况，不能得知马尼拉大 帆船是否加剧西班牙和葡萄牙对殖民地的争夺，排除 D项。 出来州川 莞架兰要型触温的 蚁品州 类州 深 出 州 收莱州的然区 兴瞰噬沛兴尽 梨 造 厨 州 柴长球 区 餐 她K衰 州邮以 系 来 的 茶 冢菊 鼠 州 首 血中刷尔) 什 唱 端 b 的 哈 海 竖 米 怬 米 的 念 斗 海、 曾 日始 K L26L- 於 卡 类 德生交抨 H 一 州 产 如云等 州 兴尔 以 蚁 州 g安y隆字三兰兰食人加道少是 H 265-4 超一北广兰衣 长 帜 个 州 尔来州 州K网回帘 斜 斜斯幽 本誉 哈卡 、U茶〈肾哈却农能口以 噤 金·E 期出米 i 族经济，没有突出铲除封建残余，排除B项；宏观调 控是手段，并不是最终目的，排除C项；材料内容主 要体现了墨西哥政府通过限制外国商品进口、把外 国公司收归国有等方式保护和发展民族经济，没有 体现生产资料公有制，排除D项。] 14.C[据材料可知，美国和德国是第二次工业革命的 中心，美国和德国在第二次工业革命后迅速崛起，因 此美国从甲乙中选择；1913一1950年期间发生了两 次世界大战，而英法德均为重要参战国，极大地影响 了经济的发展，1933年罗斯福开创了资本主义国家 干预经济的新模式，缓解了经济危机的危害，促进了 美国经济的发展，初步判断甲为美国，再通过1950 1960年验证一下判断结果，二战后法国、德国等欧洲 国家接受美国马歌尔计划等援助，逐渐走向联合，也 促进了主要资本主义国家的经济高速发展，因此确 定甲为美国，乙为德国，丁为法国，丙为英国。综上 所述，甲为美国，C项正确；根据数据判断丙为英国 不符合题意，排除A项；根据数据判断丁为法国，不 符合题意，排除B项：根据数据判断乙为德国，不符 合题意，排除D项。 15.A「材料强调的是强势文化对弱势文化的压制，这 不利于世界文化的多样性，故选A项；材料并未反映 世界局势的紧张，排除B项：仅从材料信息无法得知 殖民侵略以文化扩张为主，排除C项：D项与材料主 旨不符，排除。 16.A 「据材料“2023年…开展各领域合作”等信息 分析可知，中国积极倡导与伊朗和沙特发展外交关 系，体现了“以和为贵”“协和万邦”的理念，故选A 项；材料体现的是中国和伊朗、沙特的外交关系，不 能看出中、沙、伊三国探索具有本国特色的现代化之 路，排除B项；伊朗和沙特并非中国周边国家，排除C 项；材料体现的是现代中国外交关系的发展，未涉及 古代，排除D项。 17.解析：(1)第一小问，关于古代波斯帝国对中亚统治 的特点，可根据材料中的“中亚被纳入波斯国王的统 治之下，成为波斯帝国的重要组成部分。波斯国王 派遣人员驻扎中亚，设置军事堡垒，并在当地建立较 为完善的税收制度”等信息可得出“垂直管理”，根据 材料中的波斯帝国管理中亚的措施可得出“措施多 样”，根据材料中的“中亚地区历史遗存中的聚落和 宗教建筑等，都体现出古波斯帝国在当地进行了实 质上的统治，波斯帝国加强了中亚与邻近地区的交 流，为东西方之间大规模有组织的商业和文化交流， 奠定了物质基础。从大流士一世时期开始，中亚已 被全面纳入波斯帝国体系之中”可得出“成效显著 第二小问，关于其作用，可从治理水平、经济联系和 经济发展、文化交流等角度进行分析。 (2)关于阿拉伯帝国统治中亚的措施，需要结合材 料，从经济掠夺、移民、宗教迫害等角度进行概括」 答案：(1)特点：垂直管理；措施多样：重视统治机构 的设置、制度建设和官员培训；加强政治控制与物质 掠夺并举 作用：提升了波斯帝国的治理水平；有助于加强波斯 帝国与中亚地区的长久联系：推动了中亚社会经济 的发展：促进了中亚与周边地区的经济文化交流 互动。 (2)措施：加强暴力机关的设置；向中亚大批移民；经 济掠夺较为严重；推行宗教迫害政策。 18.解析：据材料一“即将文学作品置于其产生时的特定 社会文化环境之中”可知，材料一认为文学作品应该 立足于特定的时代环境，体现了唯物史观所强调的 社会存在决定社会意识的观点；据材料一“要基于评 论家所在的历史环境加以阐释，建立作品、作者、历 史和评论者四者之间的关联”可知，材料一认为应该 立足于时代环境的变化去评价分析作品、作者、历史 和评论者之间的关联关系，体现了社会意识是对社 会存在的反映，总之，材料一就是强调历史评价应该 遵循马克思主义的相关原则。首先从社会存在决定 社会意识的角度看，“儿童在做工”“狭小阴暗的地 牢”“当今的刑台”等诗句，反映了工业革命时期资产 阶级对无产阶级的残酷剥削，包括童工问题、劳动条 件恶劣等；“大腹便便的商人”反映了当时资产阶级 疯狂占有无产阶级的剩余价值，导致社会贫富差距 扩大；“烟雾弥漫”“煮沸的毒水”等诗句描绘了当时 工业生产导致自然生态被破坏的场景，也描述了普 通民众生活在水深火热中；“老板势力大”等诗句反映 了资本主义发展促进了工业资产阶级实力增强，他们控 制了国家政权，使整个国家机器服务于剥削制度的存 在。其次，从社会意识对社会存在的反映角度来分析建 立作品、作者、历史和评论者四者之间的关联，据材料二 “埃内斯特·琼斯(1819一1869)，英国诗人，宪章运动领 导人之一”可知材料二作者是宪章运动的领袖，所以他 的文学作品必然与工人运动有关，“织布工起来！面粉 工起来！自由的队伍越来越壮阔！”“起来啊，组成一支 队伍，农场的奴隶，工厂的罪人！”体现了他在号召工人 们用实际行动反抗资本家的剥削，维护自身的合法权 益：但是，从辩证的角度看，材料二的观，点与后来马克思 主义对工人运动的科学分析存在一定的不足，“上帝和 造化保护”“众人团结紧，就不用战斗”等诗句反映了作 者希望通过宗教信念和工人之间的自发团结来反抗资 本家的剥削，无法体现后来马克思主义所强调的阶级斗 争的必然性；据材料二“竞把那么些供品献给纺车和织 机 一地狱的祭台！”可知作者将斗争的矛头指向机器， 易于让工人斗争的形式拘泥于捣毁机器，使工人阶级无 法从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的角度对 私有制的弊端形成深刻的认知，进一步将工人运动向社 会发展的深层次进行引领。所以，早期工人运动的相继 失败客观上为马克思主义的诞生奠定了社会基础 答案：示例：材料一观点：文学作品产生于特定的社 会文化环境。 “狭小阴暗的地牢”“当今的刑台”等诗句，反映了工 业革命以来工人恶劣的劳动条件；“儿童在做工”，反 映了童工的存在；老板及“大腹便便的商人”等诗句， 反映了当时严重的贫富分化；“烟雾弥漫”“煮沸的毒 水”等诗句，反映了环境污染等。 “老板势力大”等诗 句，反映了资本主义发展，资产阶级力量大 材料二观点：基于评论家所在的历史环境加以阐释， 建立作品、作者、历史和评论者四者之间的关联。 作为宪章运动的领导人之一，琼斯对19世纪40年代 工人阶级悲惨境遇的描写，意在鼓动工人们行动起 来，争取自由，“把宪章实行”。 但从后来者的眼光或 马克思主义的发展来看，琼斯的思想不乏瑕疵。如 “上帝和造化保护”“众人团结紧，就不用战斗”等诗 句，忽视了阶级斗争的必要性，有空想之嫌，而将车 轮比作“刑台”、纺车和织机称为“祭台”等诗句，易于 让工人斗争的形式拘泥于捣毁机器等。 总之，在杰姆逊的理论视域下，琼斯的“工人城”揭示 了工业化早期工人运动的必然性，但没有找到正确 有效的途径。由此，正是在总结包括宪章运动等早 期工人运动经验的基础上，马克思主义指明了工人 及全人类解放的正确方向 (考生若从反工业化等其他角度立论也可。) 19.解析：(1)特，点：根据材料一“在中国，它表现为一种 显著的反抗外族的态度，偏向‘中国是中国人的中 国’的理想；在波斯…觉醒似乎表现为偏向民主改 革的形式”得出，斗争形式多样：革命与改革并存：具 有民族民主运动性质；根据所学得出，由资产阶级领 导，无产阶级部分参加 高一下学期期末 选择题各 题号 1 2 3 6 7 答案 C C A 1C「据材料信息，西亚农耕技术、治铁技术传入了 亚洲、非洲和欧洲地区促进了当地社会生产生活的 进步，同时古希腊的雕塑艺术模仿了埃及，促进了 古希腊文化艺术的繁荣，二者都体现了不同区战之 间的文明交流借鉴促进了当地文明的进步，故选C 项：材料只体现了西亚文明对亚非欧文明的影响， ·2 (2)第一小问政策：根据材料二“美国银行每向我国 输出一千美元，尼加拉瓜就有一个人送命。银行家 们物色这样一些变质分子的目的就在于要签订能够 给他们以合法外衣的协定和条约，从而把尼加拉瓜 ‘合法’地据为己有”得出，金元外交。第二小问意 义：根据所学从对尼加拉瓜本身及对世界影响的角 度回答，如沉重打击了美国的侵略气焰：推动了尼加 拉瓜的民族独立；促进了拉美民族民主运动的发展； 打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系 答案：(1)特点：斗争形式多样；革命与改革并存；具 有民族民主运动性质：由资产阶级领导，无产阶级部 分参加。 (2)政策：金元外交 意义：沉重打击了美国的侵略气焰；推动了尼加拉瓜 的民族独立：促进了拉美民族民主运动的发展：打击 了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系。 20.解析：(1)第一小问变化，据材料一“第二次世界大 战成为国际格局的真正转折，点”“美苏之间在战后 逐渐形成的‘冷战’态势”，结合所学可得，从欧洲 中心的格局演变为美苏对峙的两极格局。第二小 问原因，据材料一“第二次世界大战成为国际格局 的真正转折点”可得，二战影响；据材料一“新的国 际格局的基石，就是…·罗斯福、丘吉尔和斯大林 确立的雅尔塔体系”可得，雅尔塔体系的奠基；据 材料一“美苏之间在战后逐渐形成的‘冷战’态势” 可得，冷战的推动；结合所学两次世界大战严重削 弱了欧洲的实力；而二战后美国势力激增，苏联成 为唯一一个能够与美国抗衡的军事大国可得，国 际力量对比发生变化 (2)第一小问趋势，据材料二“以美、苏为首的两极对 峙局势被打破”“多极世界已不以人们的意志为转移 地呈现在我们面前”可得，世界多极化。第二小问影 响，据材料二“未来世界在很长时间内将是一个丰富 多彩的多元世界”“把世界推向了和平的相对稳定的 发展时期”结合所学可得，有利于抑制和削弱霸权主 义；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序；有 利于世界的和平与发展 (3)据材料三“把合作共赢理念体现到政治、经济、安 全、文化等对外合作的方方面面”“确立新的全球观， 加强全球治理，打造人类命运共同体”，结合所学可 得，2013年中国提出建设“一带一路”合作倡议；2014 年，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设给予资金 支持；2015年，中国倡议设立“亚投行”；2019年，中 国倡议召开亚洲文明对话大会，为亚洲命运共同体 和人类命运共同体提供精神支撑 答案：(1)变化：从欧洲中心的格局演变为美苏对峙 的两极格局。 原因：二战影响：雅尔塔体系的奠基；冷战的推动；国 际力量对比发生变化。 (2)趋势：世界多极化 影响：有利于抑制和削弱霸权主义；有利于建立公正 合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与 发展。 (3)表现：2013年中国提出建设“一带一路”合作倡 议；2014年，中国设立丝路基金，对“一带一路”建设 给予资金支持：2015年，中国倡议设立“亚投行”： 2019年，中国倡议召开亚洲文明对话大会，为亚洲命 运共同体和人类命运共同体提供精神支撑。 实战模拟卷十二 案速查 9 10 11 12 13 14 15 16 3 B D A B D C 以及埃及文明对希腊雕塑艺术的影响，属于单向性 的文化输出，不符合“互相影响”的说法，排除A 项：材料只是强调农耕技术和冶铁技术可能源自西 亚地区，不代表最早的世界文明也诞生在西亚地 区，排除B项；埃及属于北非的地理范畴，排除 D项。」高一下学期期末实战模拟卷十一 范围：《中外历史纲要》（下）（满分100分） 第I卷（选择题 共48分) 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求 1.埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王，其权力也被神化，他 的话就是法律。这表明法老的统治采用 ) A.集权专制 B.分权专制 C.等级制度 D.礼仪德治 饕 2.有学者说：“中世纪的自治城市从其诞生之日起就是作为封建社会外的异己力量而出现 的…正是在与封建力量进行斗争的过程中，一批城市的理论家们致力于挖掘传统、开 圜 拓创新，从而实现了民主、限权等宪政思想的薪火传承。”这说明城市自治运动 ( A.维护了罗马教皇的统治 B.解决了封建社会的矛盾 C.促进人文主义广泛传播 D.冲击了西欧的封建制度 3.贾雷德·戴蒙德在《枪炮、病菌与钢铁》中写道：“美洲印第安人的大规模死亡，并不是因 为欧洲人用枪炮屠杀了他们，而是欧洲人带去的病菌几乎灭绝了他们。”这说明 ( A.文明的链接具有双重性 B.美国人对疾病传播负有责任 C.印第安人社会习俗落后 D.新航路拓展了人类的生存范围 功 4.“马尼拉大帆船”是西班牙16世纪下半叶至19世纪初，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥 的阿卡普尔科之间的货运船只，由于其货物主要来源于中国，以当时风靡全球的中国生 丝与丝绸为主，因此墨西哥人把马尼拉大帆船叫做“中国船”。据材料可知，马尼拉大 帆船 ( A.促使大量白银流入中国 B.加速了西班牙资本积累 C.墨西哥成为主要受益国 D.加剧西、葡争夺殖民地 5.伏尔泰认为：“（人）本身自由，周围的人与自己平等，这才是真正的生活，人们的自然生 活。”这表明伏尔泰主张 ( A.天赋人权、自由平等 B.三权分立、民主法治 C.独立思考、理性开放 D.信仰得救、王权至上 6.1760年前后，英国贵族地主阶级中掀起“忠君爱国”的王政思潮。托利党领袖博林·布洛 克反对“篡权”的内阁与政党，主张“党派是一种政治罪恶”，君主才是“人民的中心”。在 此思潮影响下，乔治三世扩大君主权力。这反映出当时英国 A.两党竞争十分激烈 B.宪政道路曲折复杂 C.启蒙运动影响微弱 D.阶级矛盾异常尖锐 游 7.18一19世纪，英国地主群体投资工业现象十分常见。19世纪30年代，柯温家族花费 16000英镑在西库伯兰新开一座煤矿井；1819年至1854年，伦敦德里侯爵投资100000 英镑开发煤矿和建设西汉姆港。据此可知，英国工业革命的推进 ( A.主要集中在重工业领域 B.以煤矿投资最为突出 C.得益于农业资本的支持 D.使利润主要流向贵族 8.1876年，爱迪生建立了工业研究实验室，该实验室招聘工程师，按照计划进行发明，然后 将专利权出售给企业。拉特瑙将爱迪生发明电灯的专利从美国带回了德国，并于1883 年创办了德国爱迪生公司，即后来的通用电气公司。这体现了第二次工业革命中() A.科学与生产紧密结合 B.出现了经营者革命 C.垄断组织占主导地位 D.世界市场最终形成 历史试题（十一）第1页（共6页） 9.巴黎公社委员会先是要求作为基层生产单元的工厂按照计划进行生产，然后要求相似生 产单元的工厂联合成更大的联社进行更大规模的生产。这说明当时 () A.巴黎公社鼓励垄断资本主义 B.工人阶级的地位显著提升 C.无产阶级探索新型生产方式 D.马克思主义得到广泛传播 10.如表是拉丁美洲土著人口(1492一1825)统计情况，单位陌万人 60 这主要说明 )50 A.新航路开辟推动拉美人口流动 40 B.三角贸易是美洲人口的灾难 30 20 C.殖民扩张是美洲人口减少的根源 10 D.工业革命促使美洲人口迁移 0 E 1492 1570 1650 1825(年) 11.如表所反映实质问题是 ) 项目 英 德 法 美 1870一1913年工业增长速度（倍数） 1.34.61.98.1 1913年工业产量所占位置 3 2 1 1913年殖民地面积所占位置 A.英法的国际地位有所下降 B.英法逐渐失去了经济发展优势 C.美德迅速崛起威胁到英法 D.资本主义经济政治发展不平衡 12.1927年，苏联缺乏工程技术人员和科研人员，50%的人是文盲，国防力量也比较薄弱。 到1933年，苏联建成了1500多个现代化大型工业企业，机床制造、精密仪器等新兴工 业部门也初具雏形。苏联上述成就的取得主要得益于 () A.实施了新经济政策 B.一五计划的推动 C.采用战时共产主义 D.农业集体化实施 13.墨西哥在1937年成立联邦电力委员会对外国电力公司实行监督。1938年，修改关税保 护法，禁止进口与本国产品相类似的商品，如纺织品、服装、食品等。1938年，把17家美 国、英国和荷兰石油公司收归国有。这些举措旨在 () A.保护和发展民族经济 B.铲除封建经济的残余 C.加强国家的宏观调控 D.实现生产资料公有制 14.如图为英、法、美、德四国国民生产总值年平均增长率(%)。其中甲是 8.0 7.0 6.0 5.0 4.0 甲 3.0乙 2.0丙 丁 1.0- 0.01870-19131913-19501950-19601960-1970 A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 15.当今世界文化发展的实际情形是：文化强势的一方对文化弱势的一方采取“文化霸权”或“文 化殖民”，试图将自己的文化价值观强加于对方，结果文化的冲突就在所难免。许多国家尤其 是发展中国家经常在“文化普遍性”与“文化个性”之间纠结。这意味着 () A.世界文化多样性面临威胁 B.全球化导致世界局势紧张 C.殖民侵略以文化扩张为主 D.文化趋同是世界发展的必然 历史试题（十一）第2页（共6页） 16.2022年12月，中国与沙特联合举办“中国一阿拉伯国家”“中国—海合会”“中 国一沙特”元首“三环峰会”。2023年2月，伊朗总统莱希访华，3月10日，中国成功 协调伊朗和沙特两国达成北京协议，宣布沙伊双方同意恢复外交关系，开展各领域合 作。材料表明 () A.中国外交体现了“以和为贵”“协和万邦”的理念 B.中、沙、伊三国探索具有本国特色的现代化之路 C.中国倡导全球安全倡议，重视发展与周边的关系 D.古代中国与伊朗、阿拉伯地区有密切的文化交流 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一公元前6世纪末，中亚被纳入波斯国王的统治之下，成为波斯帝国的重要组成 部分。波斯国王派遣人员驻扎中亚，设置军事堡垒，并在当地建立较为完善的税收制 度。波利斯卫城的档案文书清楚地表明，中亚的行省乃至个人都对帝国负有纳税义务。 不少书记官和行政人员，先在帝国中心受训，然后前往中亚就职。连接中亚各行省的 “王道”由帝国中央投资新建，成为整个帝国道路系统的有机组成部分。在推动人员流 动的同时，物资也在中亚与帝国中心之间流通。中亚为大流士一世在苏萨的王宫提供 了黄金、青金石和象牙等。中亚地区历史遗存中的聚落和宗教建筑等，都体现出古波斯 帝国在当地进行了实质上的统治，波斯帝国加强了中亚与邻近地区的交流，为东西方之 间大规模有组织的商业和文化交流，奠定了物质基础。从大流士一世时期开始，中亚已 被全面纳入波斯帝国体系之中。 摘编自吴欣《帝国印记：波斯阿契美尼德王朝在中亚的统治》 材料二7世纪中叶，阿拉伯帝国灭亡萨珊波斯后，对中亚进行统治。在百余年的统治 中，帝国派出总督、建立军队、法庭、监狱等国家暴力机器，镇压中亚人民的反抗。据《布 哈拉史》记载，布哈拉的卡什卡瓦族部落在武力强迫下，将所住房屋全部让给东迁的阿 拉伯人。撒马尔罕的居民被迫从城镇中搬走，给迁移至此的阿拉伯人居住。阿拉伯人 对农民和手工业者课以苛捐杂税和实物贡赋，并强迫他们无偿修筑桥梁、城墙及开挖渠 道等。阿拉伯哈里发要求中亚地区的民众信奉伊斯兰教，企图在此建立长久的统治。 宗教冲突以及经济恶化，孕育着阿拉伯人与当地居民对抗的种子。当然，阿拉伯帝国的 治理进一步加强了中亚在东西方贸易史上的地位，为丝绸之路交流创造了条件。 摘编自赵永伦等《阿拉伯帝国在中亚的统治初探》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出古代波斯帝国对中亚统治的特点并分析其作用。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯帝国统治中亚的措施。(6分) 历史试题（十一）第3页（共6页） 18.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一作为当代西方最重要的新马克思主义学者之一，弗·杰姆逊提出了马克思主 义文学评论的根本宗旨一历史化，即将文学作品置于其产生时的特定社会文化环境 之中，不仅要发掘潜在于作品中的历史真实或意识形态，也要基于评论家所在的历史环 境加以阐释，建立作品、作者、历史和评论者四者之间的关联。 摘编自张琳等《杰姆逊阐释文学的方法：历史·文本·政治》 材料二 工厂城（节选） 埃内斯特·琼斯 男人，女人，儿童在做工，被锁在狭小阴暗的地牢，当今的刑台一车轮飞动，生命 之线飞快地断掉。 天上的星星看着也发怔，烟雾弥漫，机器怒吼；这城市就像热锅沸腾，煮沸的毒水横 溢四流。 老板把厂里的种种情景，让外人瞧瞧，好不得意！“这些是工人一那些是引擎。” “我看到可只有—一机器！” 大腹便便的商人走过，纺织大王！面粉大王！众人在他的路上前进，他硬着心肠要 他们灭亡。 肃穆的苍天俯视万物，仿佛天主也责骂人类，竞把那么些供品献给纺车和织机 地狱的祭台！ 织布工起来！面粉工起来！自由的队伍越来越壮阔！你们有上帝和造化保护。他 们有什么？黄金和地狱！ 不要怕你们的老板势力大，团结起来力量就足够；不要怕刮来一阵暴风雨，众人团 结紧，就不用战斗。 起来啊，组成一支队伍，农场的奴隶，工厂的罪人！记住吧，要保卫自己的土地，最 好的办法一把宪章实行！ 英国《劳工月刊》第一期，1847年 注：埃内斯特·琼斯(1819一1869)，英国诗人，宪章运动领导人之一。 请运用材料一中杰姆逊的理论观点，提取材料二相关信息并加以阐释。（要求：结合世 界史相关知识，史实准确，史论结合，逻辑清晰。) 历史试题（十一）第4页（共6页） 19.(14分)阅读材料，回答下列问题。 材料一我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度， 偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯…觉醒似乎表现为偏向民主改革的形 式…非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。谁知道呢？ 或许东方真的正从其酣眠中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西 方剥削的起义。 摘编自[英]爱德华·G.布朗《1905一1909年波斯革命》 材料二尼加拉瓜不欠美国一分一文，而美国却欠了我们的债。美国银行每向我国输 出一千美元，尼加拉瓜就有一个人送命。银行家们物色这样一些变质分子的目的就在 于要签订能够给他们以合法外衣的协定和条约，从而把尼加拉瓜“合法”地据为己有。 …一个强大的、甚至全世界对您们的仇恨和不信任浪潮已经掀起。虽然，尼加拉瓜的 绝大多数人民没有拿起枪，参加我的军队，但是他们的心和我在一起。凭着理智、正义 和权利，我要采取坚定的态度，来反对您即将对我国实行的政策。要祖国，要自由。 摘编自《一九二九年三月六日桑地诺给即将就职的美国总统胡佛的公开信》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括东方觉醒的特点。(6分) (2)根据材料二，指出美国在拉美推行的政策，并结合所学知识简析桑地诺革命的意义。 (8分) 历史试题（十一）第5页（共6页） 高一下学期期末实战模拟卷十一 历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂)☐ 注 1.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、 填 正确填涂 准考证号。 涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色器水签字笔书写， 错误填涂 涂写要工整、清晰。 样 器g 事 3.按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 项 题卷上作答无效。 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 、选择题[本题共16小题，每小题3分，共48分 1ABCD 5ABCD 9ABCD 13ABCD 2ABCD 6ABCD 10ABCD 14ABCD 3ABCD 7ABCD 11ABCD 15ABCD 各题 4ABC☑D 8ABC D 12ABCD 16ABCD 的答 二、非选择题本题共4小题，共52分] 区域内作答 17.(12分) (1)(6分) 出边框 答案无效 (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（十一）第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 18.(12分) 19.(14分) (1)(6分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答 20.(14分) ,超出边框的答案无效 (1)(6分) (2)(4分) (3)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（十一）第2页（共2页） 20.(14分)第二次世界大战后，世界政治格局出现新变化，世界和平与发展面临新的机遇与 挑战。阅读下列材料，回答问题。 材料一第二次世界大战成为国际格局的真正转折点。新的国际格局的基石，就是第 二次世界大战中后期由反法西斯大同盟“三巨头”罗斯福、丘吉尔和斯大林确立的雅尔 塔体系；其外在表现，则是美苏之间在战后逐渐形成的“冷战”态势。 一摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变 —一种宏观论述》 材料二冷战结束后，以美、苏为首的两极对峙局势被打破，世界格局呈现了多维发展 趋势。无论从国际经济、国际政治来看还是就国际军事、大国关系而言，未来世界在很 长时间内将是一个丰富多彩的多元世界，不管昔日的大国是否愿意接受这个现实，也不 论发展中国家能否承受这个机缘，多极世界已不以人们的意志为转移地呈现在我们面 前，这同时把世界推向了和平的相对稳定的发展时期。 —摘编自陈晓翔《浅析冷战后世界格局的多极化趋势》 材料三中国领导人在2008年金融危机之后多次提出，国际形势发生了自冷战结束以 努 来最为深刻复杂的变化。以习近平同志为总书记的党中央近年来针对21世纪的新特 点、新趋势，高瞻远瞩地提出把合作共赢理念体现到政治、经济、安全、文化等对外合作 的方方面面，多次提出要确立新的全球观，加强全球治理，打造人类命运共同体。这些 理念对人们认识人类文明的走向无疑是有重大启示意义的。 摘编自李景治、林甦主编《当代世界经济与政治》 (1)结合材料一和所学知识，指出第二次世界大战前后国际格局的变化，并概括其原因。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出冷战后国际格局发展的新趋势，并分析这一趋势 对世界的影响。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括21世纪以来中国积极倡导构建“人类命运共同 体”的主要表现。(4分) 历史试题（十一）第6页（共6页）