精品解析：2026年黑龙江齐齐哈尔市建华区第二十一中学初中学业模拟测试生物学试卷

二0二六年齐齐哈尔市初中学业模拟测试 生物学试卷 学生注意： 1．本试卷共两道答题，总分100分 2．使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分） 1. 丹顶鹤是齐齐哈尔市的骄傲。下列丹顶鹤的特征与飞行生活相适应无关的是（　　） A. 有尖而长的角质喙 B. 胸肌发达 C. 身体呈流线型 D. 骨骼轻、薄 【答案】A 【解析】 【详解】A．有尖而长的角质喙主要与取食相关，和飞行生活没有直接联系，故A符合题意。 B．胸肌发达能牵动两翼完成飞行动作，是适应飞行的重要特征，故B不符合题意。 C．身体呈流线型可减少飞行时的空气阻力，利于飞行，故C不符合题意。 D．骨骼轻、薄能减轻体重，便于飞行，故D不符合题意。 2. 蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，体现了生物能影响环境。下列实例与此不相符的是（　　） A. 绿树通过光合作用和蒸腾作用改善空气质量 B. 牛的粪便使土壤更肥沃 C. 生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚 D. 千里之堤，溃于蚁穴 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿树通过光合作用释放氧气、蒸腾作用增加空气湿度，以此改善空气质量，是生物对环境的影响，故A不符合题意。 B．牛的粪便能为土壤补充养分，使土壤更肥沃，是生物对环境的影响，故B不符合题意。 C．生活在寒冷环境中的海豹皮下脂肪很厚，这是海豹为适应寒冷环境形成的特征，属于生物适应环境，与题干生物影响环境的实例不相符，故C符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴”指蚂蚁的活动破坏了堤坝结构，体现了生物对环境的影响，故D不符合题意。 3. “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安……”——唐·李白《古朗月行》。下列叙述错误的是（ ） A. “桂树”是高大乔木，花呈绿白色，果实呈卵球形，属于绿色开花植物 B. “白兔”体表被毛；胎生哺乳；具有门齿、犬齿、臼齿的分化，适于食草 C. “蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. “九乌”中的“乌”是指鸟类，飞行时气囊辅助肺进行双重呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】A．“桂树”能开花结果，具备绿色开花植物（被子植物）的典型特征，A不符合题意。 B．“白兔”是植食性哺乳动物，牙齿仅分化为门齿和臼齿，无犬齿，B符合题意。 C．“蟾蜍”属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，C不符合题意。 D．“乌”属于鸟类，鸟类飞行时依靠气囊辅助肺完成双重呼吸，这是鸟类特有的呼吸方式，D不符合题意。 4. 下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应不正确的是（　 ） A. 幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛 B. 合理密植可充分利用光照，提高作物产量 C. 给植物及时排涝是促进根的光合作用 D. 给植物施肥主要是给植物提供含氮、磷、钾等无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A.幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，正确。 B.合理密植可充分利用光照，让植物充分进行光合作用，提高作物产量，正确。 C.给植物及时排涝是促进根的呼吸作用，错误。 D.植株生长需要施肥，主要是给植物提供无机盐，植物在一生中需求量最大的是含氮、含磷和含钾的无机盐，正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用等知识在实际生产、生活中的应用。 5. 植物根的生长主要靠（　 ） A. 成熟区、分生区 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区、成熟区 D. 分生区、根冠 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。 【详解】根冠在根尖的最顶端，具有保护作用，成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 故选B。 【点睛】掌握根尖的结构功能是解题的关键。 6. 用显微镜观察某玻片标本时，欲将下图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是 A. 右下方 B. 左上方 C. 左下方 D. 右上方 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央，故选A。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 7. 下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（　　） A. 表示式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气 B. 能量转化：光能转化为储存在有机物中的化学能 C. 产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源 D. 意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A．光合作用的反应式准确表述了其原料、条件、产物，符合光合作用的实际过程，故A正确。 B．光合作用的实质之一是将光能转化为储存在有机物中的化学能，实现能量的储存，故B正确。 C．光合作用制造的有机物不仅为动物和人提供食物来源，还用于构建植物自身结构，同时也能为分解者等其他生物提供物质和能量，并非仅服务于动物和人，故C错误。 D．光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能够维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，故D正确。 8. 人体产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（　　） A. 卵巢、输卵管、子宫 B. 卵巢、阴道、子宫 C. 输卵管、子宫、卵巢 D. 卵巢、子宫、子宫 【答案】A 【解析】 【详解】A．卵巢能产生卵细胞，输卵管是形成受精卵的场所，子宫是胚胎发育的场所，A正确。 B．形成受精卵的场所是输卵管，而非阴道，B错误。 C．产生卵细胞的是卵巢，胚胎发育的场所是子宫，该选项对应关系全部错误，C错误。 D．形成受精卵的场所是输卵管，不是子宫，D错误。 9. 某校开展了“百善孝为先，学子孝先行”劳动实践活动，倡议同学们利用周末为家人做顿饭。下图表示中国居民平衡膳食宝塔，图2表示视觉形成过程模式图。据图分析，下列说法错误的是（　　） A. 小维同学的午餐食谱已有清蒸鲈鱼、炖排骨、蛋花汤、米饭，从膳食平衡的角度考虑，还应该选择图1中第二层的食品 B. 切菜时，为了防止伤到手，小维眼睛离切菜板更近了一些，在此过程中，图2中②晶状体的曲度变大，使物体在④视网膜上呈现清晰的物像 C. 妈妈看到孩子做好的午餐，赞不绝口，同时口腔中分泌了大量液体，这是因为午餐在图2中⑤大脑形成视觉，神经冲动又传递到唾液腺，使其分泌了唾液；唾液腺是效应器，这属于非条件反射 D. 午饭后，小维体内加快了对糖类的吸收、利用和转化，这一过程与机体分泌的胰岛素有关 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①是角膜、②是晶状体、③是玻璃体、④是视网膜、⑤是大脑。 【详解】A．小维同学的午餐食谱已有清蒸鲈鱼、炖排骨、蛋花汤（主要提供蛋白质等）、米饭（主要提供糖类），从膳食平衡的角度考虑，还缺少维生素等营养物质，应该选择图1中第二层的蔬菜和水果类食品，A正确。 B．切菜时眼睛离切菜板更近，此时看的是近处物体，图2中②晶状体的曲度会变大，使物体在④视网膜上呈现清晰的物像，B正确。 C．妈妈看到孩子做好的午餐，赞不绝口，同时口腔中分泌了大量液体。此过程中，午餐在图2中⑤大脑形成视觉，神经冲动又传递到唾液腺，使其分泌了唾液，唾液腺是效应器。但该反射是在后天生活过程中通过学习和经验获得的，有大脑皮层的参与，属于条件反射，而不是非条件反射，非条件反射是生来就有的先天性反射，C错误。 D．午饭后，食物中的糖类被消化吸收进入血液，使血糖浓度升高，此时小维体内会加快对糖类的吸收、利用和转化，这一过程与机体分泌的胰岛素有关，D正确。 10. 漫步在松花江两岸，“珍爱生命，预防溺水”警示标语随处可见。溺水是造成中小学生意外死亡的“杀手”，生命之花未开先衰，令人痛心，溺水而亡的原因是（ ） A. 阻断了肺泡与外界的气体交换 B. 影响了肺与血液之间的气体交换 C. 使氧气无法在血液中运输 D. 影响了血液与组织细胞之间的气体交换 【答案】A 【解析】 【分析】（1）呼吸的过程：呼吸过程包括肺泡与外界的气体交换（肺通气）、肺泡与血液之间的气体交换、气体在血液中的运输以及血液与组织细胞之间的气体交换。 （2）肺泡与外界的气体交换：依靠呼吸运动实现，即肋间肌和膈肌的收缩与舒张使胸廓扩大和缩小，从而改变肺内气压，实现气体进出肺泡。 （3）肺泡与血液之间的气体交换：基于气体的扩散作用，氧气从肺泡扩散进入血液，二氧化碳从血液扩散进入肺泡。 （4）气体在血液中的运输：氧气主要与红细胞中的血红蛋白结合进行运输。 （5）血液与组织细胞之间的气体交换：同样通过气体扩散，氧气从血液进入组织细胞，二氧化碳从组织细胞进入血液。 【详解】A．溺水时，大量水进入呼吸道，会阻碍空气进入肺泡，使胸廓的运动无法正常实现肺通气，也就是阻断了肺泡与外界的气体交换。这是溺水导致机体缺氧的首要原因，因为没有外界氧气进入肺泡，后续的气体交换过程都无法正常进行，A正确。 B．肺与血液之间的气体交换依赖于肺泡内有足够的氧气，当肺泡与外界的气体交换被阻断，肺泡内没有氧气来源，肺与血液之间的气体交换自然无法正常进行。但它是在肺泡与外界气体交换受阻后的后续影响，并非溺水导致死亡的直接原因，B错误。 C．氧气在血液中的运输需要血液携带从肺部获得的氧气输送到全身。然而，如果肺泡与外界的气体交换无法进行，氧气无法进入肺泡进而进入血液，也就谈不上氧气在血液中的运输。这是一系列连锁反应中的较后环节，不是溺水直接导致死亡的原因，C错误。 D．血液与组织细胞之间的气体交换前提是血液中有足够的氧气，而这又依赖于前面的肺泡与外界、肺泡与血液之间的气体交换正常进行。当溺水阻断了最初的肺泡与外界气体交换，血液无法获得氧气，也就无法为组织细胞提供氧气进行气体交换。这同样是间接受到影响的环节，不是溺水导致死亡的直接原因，D错误。 故选A。 11. 人体尿液形成的过程包括（ ） ①肾小球和肾小囊内壁的滤过作用 ②膀胱贮存尿液的作用 ③输尿管输送尿液的作用 ④肾小管的重新吸收作用 A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④ 【答案】D 【解析】 【分析】尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。 【详解】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。因此尿的形成过程主要包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程。通过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿，通过肾小管的重吸收作用形成尿液。 故选D。 【点睛】明确尿的形成过程是解答该题的关键。 12. 如图为反射弧的结构模式图。下面各项叙述中不正确的是（　　） A. 若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓中的神经中枢 B. 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 C. 若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则c代表脊髓中的神经中枢 D. 若此图表示使运动协调准确和维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑的神经中枢 【答案】C 【解析】 【分析】反射弧的结构有五部分组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。a为感受器；b为传入神经；c为神经中枢；d为传出神经；e效应器。 【详解】A．若此图表示膝跳反射的反射弧，由于膝跳反射属于低级的反射活动，是由脊髓控制的，所以c代表脊髓的神经中枢，A正确。 B．若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧，在视觉的形成过程中，视网膜上有感光细胞，能感受刺激产生神经冲动，所以感受器即为视网膜，B正确。 C．听到铃声进入教室是后天形成的条件反射，该反射的神经中枢位于大脑皮层，不是脊髓，C错误。 D．若此图表示使运动协调准确和维持身体平衡的反射弧，由于小脑具有协调身体平衡，维持身体运动的功能，所以c代表小脑的神经中枢，D正确。 13. 下列病症和病因，对应正确的是（ ） A. 侏儒症患者的病因是幼年时缺生长激素 B. 地方性甲状腺肿的病因是缺钙 C. 夜盲症的病因是缺维生素C D. 佝偻病的病因是缺胰岛素 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐和维生素对人体都很重要，人体一旦缺乏，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。内分泌腺分泌的激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起调节作用如果分泌异常就会得相应的病症。 【详解】A.生长素是由垂体分泌的，生长素具有促进生长发育的作用，如果幼年时期分泌不足，会引起侏儒症，故A正确。 B.碘是合成甲状腺激素的主要成分，缺乏会患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病，故B错误。 C.坏血病是由于缺乏维生素C形成的，维生素A缺乏引起夜育症，故C错误。 D.佝偻病是由于缺乏维生素D或钙形成的，故D错误。 故选A。 【点睛】解题的关键是理解食物中的营养物质及缺乏症，激素分泌异常弓|起的病症。 14. 菜市场中常见的缢蛏、田螺等动物，身体柔软且有贝壳保护，它们都属于（　　） A. 节肢动物 B. 软体动物 C. 刺胞动物 D. 棘皮动物 【答案】B 【解析】 【详解】A．节肢动物的特征是身体和附肢分节，体表有外骨骼，与题干中“身体柔软且有贝壳保护”的特征不符，故A错误。 B．软体动物的主要特征为身体柔软，大多具有贝壳作为保护结构，缢蛏、田螺完全符合该类群特征，故B正确。 C．刺胞动物身体呈辐射对称，有口无肛门，如水螅、水母等，与题干动物特征不匹配，故C错误。 D．棘皮动物体表具棘刺，多生活在海洋中，如海星、海参等，不符合题干动物的特点，故D错误。 15. 利用发酵技术可以产生许多风味食品，生产下列食品时不需要应用发酵技术的是（ ） A. 鲜榨橙汁 B. 酸奶 C. 面包 D. 米酒 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的是微生物的发酵在食品、药品等制造中的应用，据此作答。 【详解】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，鲜榨橙汁是用橙子机械压榨而成的，与发酵无关。 故选A。 【点睛】了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，明确鲜榨橙汁不属于发酵技术。 16. 下列各组生物性状中，属于相对性状的是（ ） A. 兔的长毛和短毛 B. 兔的黑毛和长毛 C. 兔的白毛和猫的白毛 D. 兔的白耳和白尾 【答案】A 【解析】 【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，兔的长毛和短毛是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状 【详解】兔的黑毛和长毛、兔的白耳和白尾，不是同一性状，兔的白毛和猫的白毛不是同种生物，所以不是相对性状，兔的长毛和短毛是同一种生物的同一性质的不同表现。综上所述，B、C、D不符合题意，A正确。 故选A。 【点睛】本题考查的是相对性状，解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 17. 下列生物新个体的产生，属于无性生殖的是（　　） ①椒草的叶片长出新植株 ②蛙的受精卵发育成蝌蚪 ③玉米种子种下长出玉米植株 ④草履虫通过分裂产生新个体 ⑤马铃薯的块茎发芽生根 ⑥植物开花、传粉、受精后形成果实 ⑦蚕蛾产下的受精卵发育成蚕 ⑧代孕母羊产下克隆羊多莉 A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ①④⑤⑧ D. ②④⑥⑧ 【答案】C 【解析】 【详解】A．①椒草的叶片长出新植株属于无性生殖，但②蛙的受精卵发育成蝌蚪、③玉米种子长出植株都经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，故A错误。 B．⑤马铃薯的块茎发芽生根、⑧代孕母羊产下克隆羊多莉属于无性生殖，⑥植物受精后形成果实、⑦蚕蛾受精卵发育成蚕都经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，故B错误。 C．①椒草的叶片长出新植株、④草履虫通过分裂产生新个体、⑤马铃薯的块茎发芽生根、⑧代孕母羊产下克隆羊多莉，都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，故C正确。 D．④草履虫通过分裂产生新个体、⑧代孕母羊产下克隆羊多莉属于无性生殖，②蛙的受精卵发育成蝌蚪、⑥植物受精后形成果实都经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，故D错误。 18. 下列说法错误的是（　　） A. 人们看到新闻中消防队员救援的事迹时，会感动得流泪，这主要是靠神经系统的调节实现的 B. 没有患病的中学生通过锻炼身体来提高自己的抵抗力，这在传染病的预防措施中属于切断传播途径 C. 人们食用自制美食时，食物消化和吸收的主要场所是小肠 D. 引起流行性感冒的病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的 【答案】B 【解析】 【详解】A．人们看到感人事迹流泪是神经系统调节下的情绪反应，虽有激素参与，但主要靠神经系统调节，故A正确。 B．传染病预防措施中，提高易感人群抵抗力属于保护易感人群，中学生锻炼身体提高抵抗力并非切断传播途径，故B错误。 C．小肠因长度长、有皱襞和小肠绒毛、含多种消化酶等特点，是食物消化和吸收的主要场所，故C正确。 D．病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，流感病毒也具备该结构特点，故D正确。 19. 下列有关生物进化的叙述中错误的是（ ） A. 森林古猿是人类的原始祖先 B. 原始生命的摇篮是原始海洋 C. 在植物的进化历程中，从结构的角度看，蕨类植物比苔藓植物复杂 D. 生物进化遵循从无到有，从小到大的规律 【答案】D 【解析】 【分析】（1）人类的原始祖先是森林古猿。 （2）原始海洋是原始生命的摇篮。 （3）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 【详解】A.人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，正确。 B.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命可能起源于原始海洋，正确。 C.蕨类植物具有根、茎、叶分化，苔藓植物只有茎和叶，无真正的根，故从结构的角度看，蕨类植物比苔藓植物复杂，正确。 D.化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，不是遵循从小到大的规律，错误。 故选D。 【点睛】生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。可结合生物进化的大致过程图来理解记忆。 20. 下列有关人类基因的描述，错误的是（　　） A. 基因是遗传物质中决定生物性状的最小单位 B. 正常情况下，人体的体细胞细胞核中的基因都是成对存在的 C. 人的精子或卵细胞中的基因都是成对存在的 D. 若单眼皮孩子的基因组成是aa，这对aa基因，一个a来自父方，一个a来自母方 【答案】C 【解析】 【详解】A．基因是具有遗传效应的DNA片段，是遗传物质中决定生物性状的最小单位，故A正确。 B．正常情况下，人体体细胞细胞核内的染色体成对存在，基因位于染色体上，因此基因也成对存在，故B正确。 C．人的精子或卵细胞属于生殖细胞，生殖细胞中染色体成单存在，因此基因也成单存在，并非成对存在，故C错误。 D．生物体的体细胞中，成对的基因一个来自父方，一个来自母方，单眼皮孩子基因组成是aa，这对aa基因必然一个来自父方，一个来自母方，故D正确。 二、非选择题（21-23题每空2分，24-27题每空1分，共60分。[ ]内填序号，上写文字，[ ]____为一个空，完全正确得1分） 21. 某生物兴趣小组的同学做“种子萌发的环境条件”实验时，选取了5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入数量相等的完整有活力的大豆种子，在戊瓶中放入同样数量的煮熟后并冷却的大豆种子，在不同条件下培养一段时间（如图）。请回答下列相关问题： （1）本实验能形成几组对照实验？______。 （2）丙瓶中的种子不能萌发，原因是_______________。 （3）戊瓶中种子不萌发的原因是________________。 （4）通过上述实验可知，种子萌发的外界条件是_______________。 【答案】（1）4##四 （2）缺少适宜的温度 （3）胚死亡 （4）适宜的温度、适量的水分和充足的空气 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中乙甲（变量是水）、乙丙（变量是温度）、乙丁（变量是空气）、乙戊（变量是种子胚的死活）都只有一个变量，能形成对照实验。所以，该兴趣小组的实验设计中，共有四（4）组对照实验。 【小问2详解】 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件，而装置丙中，4℃温度太低，种子不萌发。所以，丙瓶中的种子不能萌发，原因是没有适宜的温度。 【小问3详解】 种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。当种子被煮熟后，种子的胚就已死亡。所以，戊瓶中种子不萌发原因是胚已死亡。 【小问4详解】 通过甲和丙对照可知种子萌发需要一定的水分；通过乙和丙对照可知种子萌发需要充足的空气；通过丙和丁对照可知种子萌发需要适宜的温度。因此，种子萌发的外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 22. 某生物学兴趣小组发现，当翻动土壤时，土壤下面的蚯蚓很快钻到其他隐蔽的地方，这是为什么呢？为探究“非生物因素对蚯蚓分布的影响”，兴趣小组开展了以下实验。 【实验步骤】 步骤1：在实验装置（如图所示）中铺设一层薄湿土，其中央放入10只大小、生理状况基本相同的蚯蚓，静置在温度适宜且明亮的环境中。 步骤2：5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量。 步骤3：按步骤1的方法再重复操作5次并统计。 【实验分析】 （1）该小组探究的问题是_______对蚯蚓的分布是否有影响？实验的变量是______。 （2）如表为同学们观察记录的结果。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 2只 1只 2只 0只 2只 阴暗 8只 9只 8只 10只 8只 分析统计数据，可以看出明亮处的蚯蚓数量比阴暗处的蚯蚓数量_______，由此可以得出的结论是____________。 （3）该小组如果继续探究“土壤湿度对蚯蚓分布的影响”，在下列四个装置中，你会推荐他们选择______装置。 （4）实验结束后，对实验所用的蚯蚓的处理方式是_______________。 【答案】（1） ①. 光照 ②. 光照 （2） ①. 少 ②. 蚯蚓适于生活在阴暗的环境中（或蚯蚓喜欢阴暗的环境） （3）B （4）放回适合它们生存的自然环境中（或放回土壤中） 【解析】 【小问1详解】 实验装置一侧用黑纸板遮光，一侧用玻璃板透光，形成了有光和无光的两种环境，所以探究的问题是光对蚯蚓的分布是否有影响，变量就是光。 【小问2详解】 从统计数据看，明亮处蚯蚓数量总和为2+1+2+0+2=7只，阴暗处蚯蚓数量总和为8+9+8+10+8=43只，明亮处的蚯蚓数量比黑暗处的蚯蚓数量少，由此可得出蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中，即光照会影响蚯蚓的分布。 【小问3详解】 要探究“土壤湿度对蚯蚓分布的影响”，变量是土壤湿度（干土/湿土），其他条件（如光照）要保持相同且适宜。蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，所以装置的遮光条件要一致，都用纸板遮光，同时设置细干土和细湿土的对照。 A．两侧都是玻璃板，光照条件不符合蚯蚓生活环境，A不符合题意。 B．两侧都是纸板遮光，一侧细干土、一侧细湿土，变量唯一且环境适宜，符合要求，B符合题意。 C．一侧纸板、一侧玻璃板，光照成为额外变量，C不符合题意。 D．一侧纸板、一侧玻璃板，光照成为额外变量，D不符合题意。 【小问4详解】 我们应爱护动物，因此，实验结束后，对实验所用蚯蚓的处理方式是放回适合它们生存的自然环境中。 23. 如表是某生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计，图1是唾液淀粉酶的活性与温度曲线图，图2是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部被分解程度的曲线图。请认真分析，回答下列问题。 试管 加入物质 控制条件 检验方法 1号 馒头碎屑+2mL唾液 充分搅拌后37℃水浴10分钟 加两滴某物质 2号 馒头碎屑+2mL清水 充分搅拌后37℃水浴10分钟 加两滴某物质 3号 馒头块+2mL唾液 不搅拌，直接放入37℃水浴10分钟 加两滴某物质 （1）本实验有______组对照实验1号与2号形成一组对照实验，这组对照实验的变量是______。 （2）检验馒头中的淀粉是否被分解，需要分别向试管中滴加的物质是______。 （3）结合图1分析，酶在最佳温度下具有最高活性，将试管放在37℃温水中水浴10分钟，目的是______。 （4）滴加试剂后没有变为蓝色的是______号。 （5）此实验证明了：馒头中的淀粉在图2______（填字母）表示的结构中被初步消化。 【答案】（1） ①. 两##二##2 ②. 唾液 （2）碘液 （3）模拟人体口腔温度，此时酶的活性最高 （4）1 （5）A 【解析】 【分析】（1）根据表格信息可知：1号与2号形成一组对照实验，变量是唾液；1号与3号形成一组对照实验，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，所以本实验有2组对照实验。1号与2号唯一不同的条件是1号加2mL唾液，2号加2mL清水，所以这组对照实验的变量是唾液。 （2）人体的正常体温是37℃，图1表明在37℃时，唾液淀粉酶的活性最高。将试管放在37℃温水中水浴10分钟，目的是模拟人体口腔温度，使唾液淀粉酶在该温度下发挥最佳的催化作用，从而更好地分解淀粉。 （3）题图2中：A口腔、B咽和食管、C胃、D小肠、E大肠；曲线X代表的物质自口腔开始消化，应为淀粉；曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，应为蛋白质；曲线Z代表的物质只在小肠内被消化，应为脂肪。 【小问1详解】 结合分析可知，1号和2号，一个有唾液，一个没有唾液，变量是唾液，探究唾液对淀粉的消化作用；1号和3号，一个是馒头碎屑且充分搅拌，一个是馒头块且不搅拌，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的影响。可见，本实验有2组对照实验；1号与2号只有唾液这一条件不同，所以变量是唾液。 【小问2详解】 碘液是检验淀粉的常用试剂，淀粉遇碘会变蓝色，若淀粉被分解则不会出现蓝色反应，所以向试管中滴加碘液可以检验馒头中的淀粉是否被分解。 【小问3详解】 37℃接近人体口腔温度，从图1中可以看出在这个温度下唾液淀粉酶活性最高，能更好地催化淀粉分解。将试管放在37℃温水中水浴10分钟，就是为了模拟人体口腔温度，让唾液淀粉酶发挥最大活性。 【小问4详解】 1号试管中唾液淀粉酶在适宜温度和充分接触的条件下，将淀粉分解了，所以滴加碘液后不变蓝；2号试管没有唾液淀粉酶，淀粉未被分解，滴加碘液变蓝；3号试管由于馒头块与唾液接触不充分，淀粉没有完全被分解，滴加碘液也会变蓝。所以滴加试剂后没有变为蓝色的是1号。 【小问5详解】 从图2曲线X可以看出，该物质从A口腔部位开始被消化，结合实验可知馒头中的淀粉在口腔（A）中，在唾液淀粉酶的作用下被初步消化。 24. 明明在学习动植物细胞结构的时候，对这些知识产生了浓厚的兴趣，下图是他绘出的动植物细胞结构示意图，据图回答问题（提示：结构③在最外层，结构②为绿色）。 （1）在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞结构图，应该是上图中的____（填“甲”或“乙”）。 （2）图中所示各细胞结构中，遗传物质主要存在于[__]中，它是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。 （3）吃西瓜时会有很多汁液，它存在于植物细胞的[ ]_____中。 （4）图甲与图乙相比，图甲特有的结构有________、________和________。 （5）图甲与图乙共有的能量转换器是________。 【答案】（1）乙 （2）[④]细胞核 （3）[①]液泡 （4） ①. 细胞壁 ②. 叶绿体 ③. 液泡 （5）线粒体 【解析】 【分析】图中①液泡，②叶绿体，③细胞壁，④细胞核，⑤细胞质，⑥细胞膜，⑦线粒体。 【小问1详解】 植物细胞和动物细胞最主要的区别是植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。图甲中具有叶绿体、液泡和细胞壁是植物细胞，所以图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。 【小问2详解】 ④细胞核是细胞生命活动的控制中心，遗传物质主要储存于细胞核中，控制生物的生长、发育和遗传。 【小问3详解】 植物细胞液泡中的细胞液溶解了糖分、色素等多种物质，西瓜的汁液就来自①液泡。 【小问4详解】 植物细胞（甲）对比动物细胞（乙），特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。 【小问5详解】 能量转换器中，叶绿体是植物绿色部分细胞特有的，线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，因此甲和乙共有的能量转换器是线粒体。 25. 下图是细菌的结构示意图，请根据下图回答问题： （1）细菌体内具有[A]____集中的区域；图中[B]______，能控制物质进出细菌；[F]_____的作用是_______。 （2）细菌体内没有_____，所以自己不能制造有机物，营养方式多为异养。 （3）细菌和动植物细胞的主要区别是细菌的细胞中没有_______，因此属于_____生物。 （4）适宜的环境条件下，细菌会以_______生殖的方式繁殖后代。 （5）某些细菌在一定条件下，会形成它的休眠体——________。 【答案】（1） ①. DNA ②. 细胞膜 ③. 鞭毛 ④. 运动 （2）叶绿体 （3） ①. 成形的细胞核 ②. 原核 （4）分裂 （5）芽孢 【解析】 【小问1详解】 细菌体内具有[A] DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。 图中[B] 细胞膜，能控制物质进出细菌，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 [F] 鞭毛的作用是 运动，细菌可以通过鞭毛的摆动在水中等环境中运动。 【小问2详解】 细菌体内没有 叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以营养方式多为异养，即只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。 【小问3详解】 细菌和动植物细胞的主要区别是细菌的细胞中没有 成形的细胞核，因此属于 原核生物；而动植物细胞有成形的细胞核，属于真核生物。 【小问4详解】 适宜的环境条件下，细菌会以 分裂生殖的方式繁殖后代，也就是一个细菌分裂成两个细菌，这种生殖方式速度快，数量多。 【小问5详解】 某些细菌在一定条件下，会形成它的休眠体—— 芽孢。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，当条件适宜时，芽孢又会萌发成一个新个体。 26. 实施乡村振兴战略后，一些乡村开始在桃花盛开的时候举办桃花节，果实成熟的时候举办采摘节，以推动乡村旅游业的发展。请据图回答问题： （1）______和雄蕊是桃花的主要部分，其中图甲中的______组成雄蕊。（填序号） （2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过A和B两个生理过程。如图乙中所示，过程A，叫作______。而过程B代表______。 （3）图丙中的E桃仁是桃的种子，它是由图甲中的[⑥]______发育而来的。桃子的可食用部分D是由______发育而来，[⑥]内的受精卵发育成______。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. ②③ （2） ①. 传粉 ②. 受精 （3） ①. 胚珠 ②. 子房壁 ③. 胚 【解析】 【分析】图甲中：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。图乙中：A传粉，B受精作用。图丙中：D果皮，E种子。 【小问1详解】 花的主要结构是花蕊，即雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊由花药和花丝组成，在图甲中，②是花药，③是花丝，所以图甲中的②③组成雄蕊。 【小问2详解】 桃花开放后，要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。过程A是花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。过程B是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，代表受精。 【小问3详解】 图丙中的E桃仁是桃的种子，它是由图甲中的[⑥]胚珠发育而来的。桃子的可食用部分D是果皮，它是由子房壁发育而来。[⑥]胚珠内的受精卵发育成胚，胚是新植物的幼体。 27. 如图是人体心脏结构模式图，请据图回答问题： （1）标出图中所示结构名称：[3]_____ （2）肺循环的起点是[_____]_____。 （3）保证血液由心房流入心室，心室流向动脉而不倒流的结构是_____。 （4）心脏的四个腔中，心脏壁最厚的是_____，它能将血液泵向全身。 （5）小明想观察心脏瓣膜的作用，他将水从肺动脉灌进，那么小明观察到的结果应该是水从图中的[_____]_____流出。 【答案】 ①. 主动脉 ②. 7 ③. 右心室 ④. 瓣膜 ⑤. 左心室 ⑥. 4 ⑦. 肺动脉 【解析】 【分析】心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，由左心房、左心室，右心房和右心室组成。人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径。如图所示： 【详解】（1）心脏的结构如图所示： 图中所示是心脏结构名称：3是主动脉。 （2）血液循环分为体循环和肺循环两部分，肺循环的循环途径为右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，交换的结果是由静脉血变成动脉血，所以肺循环的起点是7右心室。 （3）在心房与心室之间具有房室瓣，心室与动脉之间具有动脉瓣，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。因此，保证血液由心房流入心室，心室流向动脉而不倒流的结构是瓣膜。 （4）在心脏的四个腔中，左心室的收缩把血液输送到全身，输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁最厚。因此，心脏的四个腔中，心脏壁最厚的是左心室，它能将血液泵向全身。 （5）肺循环的路线：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，在心室与动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉，而不能倒流。因此，小明观察心脏瓣膜的作用，他将水从肺动脉灌进，那么小明观察到的结果应该是水从图中的4肺动脉流出。 【点睛】解题的关键是理解心脏的结构特点，血液循环的途径及血液成分的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二0二六年齐齐哈尔市初中学业模拟测试 生物学试卷 学生注意： 1．本试卷共两道答题，总分100分 2．使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分） 1. 丹顶鹤是齐齐哈尔市的骄傲。下列丹顶鹤的特征与飞行生活相适应无关的是（　　） A. 有尖而长的角质喙 B. 胸肌发达 C. 身体呈流线型 D. 骨骼轻、薄 2. 蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，体现了生物能影响环境。下列实例与此不相符的是（　　） A. 绿树通过光合作用和蒸腾作用改善空气质量 B. 牛的粪便使土壤更肥沃 C. 生活在寒冷环境中的海豹，皮下脂肪很厚 D. 千里之堤，溃于蚁穴 3. “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安……”——唐·李白《古朗月行》。下列叙述错误的是（ ） A. “桂树”是高大乔木，花呈绿白色，果实呈卵球形，属于绿色开花植物 B. “白兔”体表被毛；胎生哺乳；具有门齿、犬齿、臼齿的分化，适于食草 C. “蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. “九乌”中的“乌”是指鸟类，飞行时气囊辅助肺进行双重呼吸 4. 下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应不正确的是（　 ） A. 幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛 B. 合理密植可充分利用光照，提高作物产量 C. 给植物及时排涝是促进根的光合作用 D. 给植物施肥主要是给植物提供含氮、磷、钾等无机盐 5. 植物根的生长主要靠（　 ） A. 成熟区、分生区 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区、成熟区 D. 分生区、根冠 6. 用显微镜观察某玻片标本时，欲将下图所示视野中的细胞移至视野的正中央，玻片的移动方向是 A. 右下方 B. 左上方 C. 左下方 D. 右上方 7. 下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（　　） A. 表示式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气 B. 能量转化：光能转化为储存在有机物中的化学能 C. 产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源 D. 意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡 8. 人体产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（　　） A. 卵巢、输卵管、子宫 B. 卵巢、阴道、子宫 C. 输卵管、子宫、卵巢 D. 卵巢、子宫、子宫 9. 某校开展了“百善孝为先，学子孝先行”劳动实践活动，倡议同学们利用周末为家人做顿饭。下图表示中国居民平衡膳食宝塔，图2表示视觉形成过程模式图。据图分析，下列说法错误的是（　　） A. 小维同学的午餐食谱已有清蒸鲈鱼、炖排骨、蛋花汤、米饭，从膳食平衡的角度考虑，还应该选择图1中第二层的食品 B. 切菜时，为了防止伤到手，小维眼睛离切菜板更近了一些，在此过程中，图2中②晶状体的曲度变大，使物体在④视网膜上呈现清晰的物像 C. 妈妈看到孩子做好的午餐，赞不绝口，同时口腔中分泌了大量液体，这是因为午餐在图2中⑤大脑形成视觉，神经冲动又传递到唾液腺，使其分泌了唾液；唾液腺是效应器，这属于非条件反射 D. 午饭后，小维体内加快了对糖类的吸收、利用和转化，这一过程与机体分泌的胰岛素有关 10. 漫步在松花江两岸，“珍爱生命，预防溺水”警示标语随处可见。溺水是造成中小学生意外死亡的“杀手”，生命之花未开先衰，令人痛心，溺水而亡的原因是（ ） A. 阻断了肺泡与外界的气体交换 B. 影响了肺与血液之间的气体交换 C. 使氧气无法在血液中运输 D. 影响了血液与组织细胞之间的气体交换 11. 人体尿液形成的过程包括（ ） ①肾小球和肾小囊内壁的滤过作用 ②膀胱贮存尿液的作用 ③输尿管输送尿液的作用 ④肾小管的重新吸收作用 A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④ 12. 如图为反射弧的结构模式图。下面各项叙述中不正确的是（　　） A. 若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓中的神经中枢 B. 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜 C. 若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则c代表脊髓中的神经中枢 D. 若此图表示使运动协调准确和维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑的神经中枢 13. 下列病症和病因，对应正确的是（ ） A. 侏儒症患者的病因是幼年时缺生长激素 B. 地方性甲状腺肿的病因是缺钙 C. 夜盲症的病因是缺维生素C D. 佝偻病的病因是缺胰岛素 14. 菜市场中常见的缢蛏、田螺等动物，身体柔软且有贝壳保护，它们都属于（　　） A. 节肢动物 B. 软体动物 C. 刺胞动物 D. 棘皮动物 15. 利用发酵技术可以产生许多风味食品，生产下列食品时不需要应用发酵技术的是（ ） A. 鲜榨橙汁 B. 酸奶 C. 面包 D. 米酒 16. 下列各组生物性状中，属于相对性状的是（ ） A. 兔的长毛和短毛 B. 兔的黑毛和长毛 C. 兔的白毛和猫的白毛 D. 兔的白耳和白尾 17. 下列生物新个体的产生，属于无性生殖的是（　　） ①椒草的叶片长出新植株 ②蛙的受精卵发育成蝌蚪 ③玉米种子种下长出玉米植株 ④草履虫通过分裂产生新个体 ⑤马铃薯的块茎发芽生根 ⑥植物开花、传粉、受精后形成果实 ⑦蚕蛾产下的受精卵发育成蚕 ⑧代孕母羊产下克隆羊多莉 A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ①④⑤⑧ D. ②④⑥⑧ 18. 下列说法错误的是（　　） A. 人们看到新闻中消防队员救援的事迹时，会感动得流泪，这主要是靠神经系统的调节实现的 B. 没有患病的中学生通过锻炼身体来提高自己的抵抗力，这在传染病的预防措施中属于切断传播途径 C. 人们食用自制美食时，食物消化和吸收的主要场所是小肠 D. 引起流行性感冒的病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的 19. 下列有关生物进化的叙述中错误的是（ ） A. 森林古猿是人类的原始祖先 B. 原始生命的摇篮是原始海洋 C. 在植物的进化历程中，从结构的角度看，蕨类植物比苔藓植物复杂 D. 生物进化遵循从无到有，从小到大的规律 20. 下列有关人类基因的描述，错误的是（　　） A. 基因是遗传物质中决定生物性状的最小单位 B. 正常情况下，人体的体细胞细胞核中的基因都是成对存在的 C. 人的精子或卵细胞中的基因都是成对存在的 D. 若单眼皮孩子的基因组成是aa，这对aa基因，一个a来自父方，一个a来自母方 二、非选择题（21-23题每空2分，24-27题每空1分，共60分。[ ]内填序号，上写文字，[ ]____为一个空，完全正确得1分） 21. 某生物兴趣小组的同学做“种子萌发的环境条件”实验时，选取了5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入数量相等的完整有活力的大豆种子，在戊瓶中放入同样数量的煮熟后并冷却的大豆种子，在不同条件下培养一段时间（如图）。请回答下列相关问题： （1）本实验能形成几组对照实验？______。 （2）丙瓶中的种子不能萌发，原因是_______________。 （3）戊瓶中种子不萌发的原因是________________。 （4）通过上述实验可知，种子萌发的外界条件是_______________。 22. 某生物学兴趣小组发现，当翻动土壤时，土壤下面的蚯蚓很快钻到其他隐蔽的地方，这是为什么呢？为探究“非生物因素对蚯蚓分布的影响”，兴趣小组开展了以下实验。 【实验步骤】 步骤1：在实验装置（如图所示）中铺设一层薄湿土，其中央放入10只大小、生理状况基本相同的蚯蚓，静置在温度适宜且明亮的环境中。 步骤2：5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量。 步骤3：按步骤1的方法再重复操作5次并统计。 【实验分析】 （1）该小组探究的问题是_______对蚯蚓的分布是否有影响？实验的变量是______。 （2）如表为同学们观察记录的结果。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 2只 1只 2只 0只 2只 阴暗 8只 9只 8只 10只 8只 分析统计数据，可以看出明亮处的蚯蚓数量比阴暗处的蚯蚓数量_______，由此可以得出的结论是____________。 （3）该小组如果继续探究“土壤湿度对蚯蚓分布的影响”，在下列四个装置中，你会推荐他们选择______装置。 （4）实验结束后，对实验所用的蚯蚓的处理方式是_______________。 23. 如表是某生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计，图1是唾液淀粉酶的活性与温度曲线图，图2是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部被分解程度的曲线图。请认真分析，回答下列问题。 试管 加入物质 控制条件 检验方法 1号 馒头碎屑+2mL唾液 充分搅拌后37℃水浴10分钟 加两滴某物质 2号 馒头碎屑+2mL清水 充分搅拌后37℃水浴10分钟 加两滴某物质 3号 馒头块+2mL唾液 不搅拌，直接放入37℃水浴10分钟 加两滴某物质 （1）本实验有______组对照实验1号与2号形成一组对照实验，这组对照实验的变量是______。 （2）检验馒头中的淀粉是否被分解，需要分别向试管中滴加的物质是______。 （3）结合图1分析，酶在最佳温度下具有最高活性，将试管放在37℃温水中水浴10分钟，目的是______。 （4）滴加试剂后没有变为蓝色的是______号。 （5）此实验证明了：馒头中的淀粉在图2______（填字母）表示的结构中被初步消化。 24. 明明在学习动植物细胞结构的时候，对这些知识产生了浓厚的兴趣，下图是他绘出的动植物细胞结构示意图，据图回答问题（提示：结构③在最外层，结构②为绿色）。 （1）在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞结构图，应该是上图中的____（填“甲”或“乙”）。 （2）图中所示各细胞结构中，遗传物质主要存在于[__]中，它是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。 （3）吃西瓜时会有很多汁液，它存在于植物细胞的[ ]_____中。 （4）图甲与图乙相比，图甲特有的结构有________、________和________。 （5）图甲与图乙共有的能量转换器是________。 25. 下图是细菌的结构示意图，请根据下图回答问题： （1）细菌体内具有[A]____集中的区域；图中[B]______，能控制物质进出细菌；[F]_____的作用是_______。 （2）细菌体内没有_____，所以自己不能制造有机物，营养方式多为异养。 （3）细菌和动植物细胞的主要区别是细菌的细胞中没有_______，因此属于_____生物。 （4）适宜的环境条件下，细菌会以_______生殖的方式繁殖后代。 （5）某些细菌在一定条件下，会形成它的休眠体——________。 26. 实施乡村振兴战略后，一些乡村开始在桃花盛开的时候举办桃花节，果实成熟的时候举办采摘节，以推动乡村旅游业的发展。请据图回答问题： （1）______和雄蕊是桃花的主要部分，其中图甲中的______组成雄蕊。（填序号） （2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过A和B两个生理过程。如图乙中所示，过程A，叫作______。而过程B代表______。 （3）图丙中的E桃仁是桃的种子，它是由图甲中的[⑥]______发育而来的。桃子的可食用部分D是由______发育而来，[⑥]内的受精卵发育成______。 27. 如图是人体心脏结构模式图，请据图回答问题： （1）标出图中所示结构名称：[3]_____ （2）肺循环的起点是[_____]_____。 （3）保证血液由心房流入心室，心室流向动脉而不倒流的结构是_____。 （4）心脏的四个腔中，心脏壁最厚的是_____，它能将血液泵向全身。 （5）小明想观察心脏瓣膜的作用，他将水从肺动脉灌进，那么小明观察到的结果应该是水从图中的[_____]_____流出。 第1页/共1页 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