学以致用 激发学习动力 成就理想人生 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

学以致用 激发学习动力 成就理想人生 同步练习 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1. 中职生学习的核心目标是（ ） A. 应付考试 B. 学以致用，提升职业技能 C. 混取毕业证 D. 消磨时间 2. 下列选项中，不属于激发学习动力的有效途径的是（ ） A. 树立明确的职业理想 B. 发现学习的乐趣和价值 C. 敷衍学习，逃避困难 D. 制定合理的学习计划 3. “学以致用”的核心内涵是（ ） A. 只学习理论知识，不注重实践 B. 将所学知识和技能运用到实际中，解决实际问题 C. 死记硬背，应付考试 D. 只注重实践，忽视理论学习 4. 中职生树立理想人生的基础是（ ） A. 明确职业方向，努力提升技能 B. 追求物质享受 C. 盲目跟风，没有目标 D. 敷衍学业，不思进取 5. 下列行为中，能体现“学以致用”的是（ ） A. 实训课上认真操作，将所学技能运用到实践中 B. 只背理论知识，不参与实训 C. 抄袭作业，敷衍学习 D. 上课走神，不认真听讲 6. 学习动力不足的主要原因不包括（ ） A. 缺乏明确的学习目标 B. 看不到学习的价值和意义 C. 树立了清晰的职业理想 D. 害怕困难，缺乏坚持的勇气 7. 中职生要成就理想人生，首要的是（ ） A. 珍惜学习机会，刻苦钻研专业技能 B. 投机取巧，敷衍了事 C. 依赖他人，不主动努力 D. 忽视自身优势，盲目攀比 8. 下列关于学习与理想人生的关系，说法正确的是（ ） A. 学习与理想人生无关 B. 努力学习、学以致用是实现理想人生的必经之路 C. 只要有理想，不用学习也能实现 D. 学习会阻碍理想的实现 9. 激发中职生学习动力的关键是（ ） A. 外部强制要求 B. 内在的兴趣和明确的目标 C. 他人的监督 D. 物质奖励 10. 下列做法中，不利于成就理想人生的是（ ） A. 制定合理的学习和职业规划 B. 脚踏实地，刻苦努力 C. 遇到困难不退缩，坚持到底 D. 好高骛远，不切实际 二、多项选择题（共5小题，每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 11. “学以致用”对中职生的重要意义包括（ ） A. 提升专业技能，增强就业竞争力 B. 巩固所学知识，加深对知识的理解 C. 培养实践能力，适应职业岗位需求 D. 实现个人价值，为职业发展奠定基础 12. 激发中职生学习动力的有效方法有（ ） A. 树立明确的职业理想和学习目标 B. 发现学习的乐趣，培养学习兴趣 C. 制定具体的学习计划，逐步落实 D. 主动参与实践，感受学习的价值 13. 中职生成就理想人生需要具备的品质有（ ） A. 勤奋努力，坚持不懈 B. 脚踏实地，实事求是 C. 勇于担当，勇于克服困难 D. 明确目标，坚定信念 14. 下列行为中，体现“学以致用”的有（ ） A. 利用实训所学技能解决实际问题 B. 将课堂所学理论知识运用到职业实践中 C. 主动参与社会实践，提升实践能力 D. 死记硬背理论知识，不注重应用 15. 关于学习动力与理想人生的关系，说法正确的有（ ） A. 学习动力是实现理想人生的动力源泉 B. 明确的理想能激发持久的学习动力 C. 缺乏学习动力，难以实现理想人生 D. 理想人生的实现不需要学习动力 三、填空题（共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是中职生学习的核心要求，也是实现职业理想的重要途径。 17. 明确的__________是激发中职生学习动力的重要前提，能指引学习方向。 中职生要成就理想人生，必须将__________与实践相结合，做到学以致用。 19. 学习动力分为内在动力和外在动力，其中__________是持久的、最有效的学习动力。 20. 脚踏实地、__________，是中职生成就理想人生的关键。 四、判断题（共5小题，每小题2分，共10分，正确打“√”，错误打“×”） 21. 中职生只要学好专业技能，不用做到学以致用，也能实现理想人生。（ ） 22. 学习动力不足，主要是因为外部环境不好，与自身无关。（ ） 23. “学以致用”要求中职生既要学好理论知识，也要注重实践应用。（ ） 24. 树立明确的职业理想，能有效激发中职生的学习动力。（ ） 25. 理想人生的实现不需要努力，只要有美好的愿望就可以。（ ） 五、简答题（共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生做到“学以致用”的具体做法，以及“学以致用”对成就理想人生的意义。 27. 简要回答中职生应如何激发自身学习动力，为成就理想人生奠定基础。 六、材料分析题（共2小题，第28题10分，第29题11分，共21分） 28. 材料：中职生小张，入学初期学习动力不足，上课走神、敷衍作业，对未来没有明确目标。后来，在老师的引导下，他树立了成为一名优秀电工的职业理想，明确了学习的意义。他开始认真听讲，刻苦钻研电工专业知识，积极参与实训，将课堂所学运用到实际操作中，遇到困难不退缩，坚持练习，技能水平不断提升。最终，小张凭借扎实的专业技能，顺利找到心仪的工作，逐步实现了自己的人生理想。 结合材料，分析小张是如何激发学习动力、做到学以致用的，以及这对他成就理想人生的作用。 29. 材料：习近平总书记强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代中职生要树立远大理想，珍惜学习机会，刻苦钻研专业技能，做到学以致用，努力成为高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，用实际行动成就理想人生，为国家发展和民族复兴贡献力量。 结合材料和教材知识，谈谈新时代中职生应如何做到学以致用、激发学习动力，成就自己的理想人生。 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B 10.D 二、多项选择题 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABC 15.ABC 三、填空题 16.学以致用 17.职业理想（或学习目标） 18.理论知识 19.内在动力 20.坚持不懈 四、判断题 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题 26. 具体做法：①认真学习专业理论知识，夯实知识基础；②积极参与实训和社会实践，将所学知识和技能运用到实际操作中；③主动解决实践中的问题，积累实践经验；④结合职业目标，有针对性地学习和应用技能（4分）。意义：①能提升专业技能和实践能力，增强就业竞争力；②能巩固所学知识，加深对职业的理解；③能明确学习的价值，激发持久的学习动力；④能为实现职业理想、成就理想人生奠定坚实基础（3分，言之有理即可）。 27. ①树立明确的职业理想和学习目标，明确学习的意义和方向；②发现学习的乐趣，培养对专业的兴趣，主动探索知识；③制定具体、可行的学习计划，逐步落实，感受学习的进步；④主动参与实践，在实践中体会学习的价值，增强学习的主动性；⑤勇于克服学习中的困难，培养坚持不懈的品质；⑥学会自我激励，肯定自己的进步，增强学习的自信心（每点2分，答出3点即可得满分，言之有理即可）。 六、材料分析题 28. （1）激发学习动力的做法：①树立了明确的职业理想（成为优秀电工），明确了学习的意义和方向；②在老师的引导下，转变学习态度，主动认真学习；③通过不断练习，感受学习的进步，增强学习的自信心和动力（4分）。（2）学以致用的做法：认真钻研电工专业知识，积极参与实训，将课堂所学运用到实际操作中，积累实践经验（2分）。（3）对成就理想人生的作用：①激发了学习动力，让他主动提升专业技能；②学以致用提升了他的实践能力和就业竞争力，帮助他顺利找到心仪工作；③培养了他坚持不懈、勇于克服困难的品质，为他实现人生理想提供了保障（4分，言之有理即可）。 29. ①树立远大理想和明确的职业目标，将个人理想与国家发展、民族复兴相结合，明确学习的意义，激发持久的学习动力；②珍惜学习机会，刻苦钻研专业理论知识，夯实知识基础，为学以致用奠定前提；③积极参与实训、社会实践和职业技能竞赛，将所学知识和技能运用到实际中，做到学以致用，提升实践能力；④培养勤奋努力、坚持不懈的品质，勇于克服学习和实践中的困难，不半途而废；⑤学会自我激励，关注自身进步，增强学习的自信心，保持积极的学习心态；⑥树立终身学习的理念，不断提升自身技能和素养，努力成为高素质技术技能人才，用实际行动成就理想人生，为国家发展贡献力量（每点2-3分，言之有理即可得满分）。 学科网（北京）股份有限公司 $