学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下列关于“讲道德、尊道德、守道德”的说法，正确的是（ ） A. 讲道德只是对公职人员的要求，与中职生无关 B. 尊道德是内心认同道德规范，守道德是外在践行道德要求，二者相辅相成 C. 守道德就是被动遵守规则，无需主动践行 D. 讲道德会束缚个人发展，不利于实现自身利益 2. 中职生追求讲道德、尊道德、守道德的生活，首要前提是（ ） A. 掌握丰富的道德知识 B. 内心认同道德价值，树立正确的道德观念 C. 获得他人的认可和赞扬 D. 背诵道德规范条文 3. 下列行为中，体现“守道德”要求的是（ ） A. 校园里随地吐痰、乱扔垃圾 B. 诚实守信，不抄袭作业、不弄虚作假 C. 与人交往时言而无信、推卸责任 D. 为了方便，随意占用他人财物 4. 学以致用，将道德知识转化为道德实践，核心是（ ） A. 牢记道德规范，无需落实到行动 B. 把道德要求融入日常学习和生活 C. 只在公共场合讲道德，私下无需约束自己 D. 只关注自身道德修养，忽视他人感受 5. 下列关于道德与生活的关系，说法错误的是（ ） A. 道德渗透在生活的方方面面，影响着我们的言行举止 B. 讲道德、尊道德、守道德能让生活更和谐、人际关系更融洽 C. 生活离不开道德，道德是规范社会秩序的重要保障 D. 道德与生活无关，只要不违法，怎么做都可以 6. 中职生在校园生活中，践行“尊道德”的表现是（ ） A. 尊重老师、团结同学，自觉遵守校园规章制度 B. 无视校园纪律，随心所欲，我行我素 C. 对道德规范持怀疑态度，不愿遵守 D. 只尊重自己，不尊重他人和集体 7. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，对中职生的成长意义在于（ ） A. 不利于个性发展，会让自己变得拘谨 B. 能提升自身素养，为未来职业发展奠定基础 C. 只是形式主义，没有实际意义 D. 能获得更多的物质利益 8. 下列哪种行为违背了“讲道德、尊道德、守道德”的要求（ ） A. 主动帮助有困难的同学，乐于助人 B. 遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路 C. 为了竞争优势，诋毁同学、弄虚作假 D. 爱护公共财物，不破坏公共设施 9. 学以致用，践行道德要求，中职生应做到（ ） A. 知行合一，将道德知识转化为实际行动 B. 只学习道德知识，不落实到行动 C. 遇到道德冲突时，优先考虑个人利益 D. 只在别人监督时讲道德，无人监督时放任自己 10. 新时代中职生追求讲道德、尊道德、守道德的生活，应树立的理念是（ ） A. 道德是约束，能少遵守就少遵守 B. 从我做起，从点滴小事践行道德要求 C. 讲道德是成年人的事，中职生还未成熟，无需重视 D. 只关注专业学习，道德修养无关紧要 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 讲道德、尊道德、守道德的内涵包括（ ） A. 讲道德是明确道德规范，知晓什么是对、什么是错 B. 尊道德是内心敬畏道德、认同道德价值，自觉尊崇道德规范 C. 守道德是将道德要求转化为实际行动，严格约束自身言行 D. 讲道德、尊道德、守道德是相互独立、互不关联的 12. 中职生践行“学以致用，追求讲道德尊道德守道德的生活”的途径有（ ） A. 认真学习道德知识，理解道德规范的内涵 B. 在校园生活中，尊重师长、团结同学、遵守校规校纪 C. 在社会实践中，践行诚信、友善、互助等道德要求 D. 主动反思自身言行，及时改正不道德的行为 13. 下列行为中，符合“讲道德、尊道德、守道德”要求的有（ ） A. 诚实守信，答应他人的事情坚决做到，不轻易许诺 B. 尊重他人，不歧视、不欺凌同学，学会换位思考 C. 爱护环境，主动参与校园和社会的环保活动 D. 明辨是非，自觉抵制不道德行为和不良风气 14. 学以致用，将道德知识转化为道德实践，需要中职生做到（ ） A. 知行合一，理论联系实际 B. 从小事做起，从身边做起 C. 主动承担责任，践行道德义务 D. 坚持长期坚持，不半途而废 15. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，对个人和社会的意义在于（ ） A. 能提升个人的道德素养和人格魅力 B. 能促进社会和谐，维护社会秩序 C. 能为中职生未来的职业发展和人生幸福奠定基础 D. 能推动社会文明程度的提升 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 讲道德、尊道德、守道德，核心是做到________，将道德要求融入日常言行。 17. 学以致用，要求中职生将所学的道德知识转化为________，践行道德义务。 18. 尊道德的本质是内心对道德的________和敬畏，是主动践行道德的内在动力。 19. 守道德是________的体现，要求我们自觉遵守道德规范，不违背道德准则。 20. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，是中职生提升________、实现人生价值的重要途径。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 讲道德、尊道德、守道德，只需要在公共场合做到，私下里可以放松要求。（ ） 22. 中职生只要掌握专业技能，道德修养好不好无关紧要。（ ） 23. 学以致用，就是要把道德知识转化为实际行动，做到知行合一。（ ） 24. 尊道德是被动接受道德规范，不需要内心的认同和敬畏。（ ） 25. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，能促进个人成长和社会进步。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生“学以致用，追求讲道德、尊道德、守道德的生活”的内涵。 27. 作为中职生，我们应该如何将道德知识转化为道德实践，践行讲道德、尊道德、守道德的要求？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小琳在学校认真学习职业道德与法治课程，牢记“讲道德、尊道德、守道德”的要求。在校园里，她尊重每一位老师和同学，主动帮助有困难的同学，从不抄袭作业、不弄虚作假；在公交车上，她主动给老人、孕妇让座；在社区里，她积极参与志愿服务，清理社区垃圾、帮扶独居老人。她常说：“道德不是口号，而是要落实到每一件小事上，只有学以致用，才能真正成为有道德的人。” 结合材料，回答下列问题： （1）小琳的行为体现了“讲道德、尊道德、守道德”的哪些要求？（5分） （2）结合小琳的经历，谈谈中职生如何做到“学以致用，践行道德要求”？（5分） 29. 材料：中职生小浩认为，“讲道德、尊道德、守道德”是一件麻烦事，遵守道德会约束自己的行为，不如随心所欲自在。在学校里，他经常迟到早退、抄袭作业，还欺负低年级同学；在生活中，他言而无信，答应同学的事情常常反悔，随手乱扔垃圾、破坏公共设施。久而久之，同学们都不愿意和他交往，老师也多次批评教育，但他始终不以为然，最终因多次违反校规校纪，受到学校处分。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中小浩的错误认识是什么？这种错误认识带来了什么后果？（5分） （2）结合材料，谈谈中职生应如何树立正确的道德观念，追求讲道德、尊道德、守道德的生活？（5分） 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.A 7.B 8.C 9.A 10.B 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每空2分，共10分） 16.知行合一 17.道德实践 18.认同 19.道德修养 20.自身素养 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题10分，共20分） 26. ① 讲道德，即明确道德规范，知晓是非善恶，树立正确的道德认知，明白什么是应该做的、什么是不应该做的；② 尊道德，即内心认同道德价值，敬畏道德规范，自觉尊崇道德准则，将道德内化为自身的信念和追求；③ 守道德，即将道德要求转化为实际行动，严格约束自身言行，在日常学习和生活中践行道德义务；④ 学以致用，即把所学的道德知识与实际生活结合起来，做到知行合一，将道德修养融入点滴小事，实现道德认知与道德实践的统一。（每点2.5分，共10分，言之有理可酌情给分） 27. ① 认真学习道德知识和职业道德规范，深刻理解“讲道德、尊道德、守道德”的内涵，树立正确的道德观念；② 从身边小事做起，从校园生活、家庭生活、社会生活的点滴入手，践行道德要求，如尊重师长、团结同学、诚实守信、爱护环境等；③ 主动参与社会实践和志愿服务，在实践中提升道德修养，将道德知识转化为实际行动；④ 自觉反思自身言行，及时改正不道德的行为，做到有错就改，不断提升自身道德素养；⑤ 树立终身践行道德的理念，长期坚持，将讲道德、尊道德、守道德内化为自身的行为习惯。（每点2分，答出5点即可得满分，言之有理可酌情给分） 六、材料分析题（每小题10分，共20分） 28.（1）体现了讲道德（知晓道德规范，明辨是非）、尊道德（内心认同道德，敬畏道德）、守道德（践行道德要求，落实到行动）的要求（2分）；体现了诚实守信、乐于助人、尊重他人、爱护环境、服务社会的道德品质（2分）；体现了学以致用，将道德知识转化为道德实践的要求（1分）。（言之有理可酌情给分） （2）① 认真学习道德知识，牢记道德要求，将道德规范内化为自身的信念（2分）；② 从点滴小事做起，在校园、家庭、社会中践行道德要求，做到知行合一（1分）；③ 主动承担道德义务，乐于助人、服务社会，积极参与志愿服务（1分）；④ 坚持长期践行，将讲道德、尊道德、守道德养成行为习惯（1分）。（言之有理可酌情给分） 29.（1）小浩的错误认识是：认为讲道德、尊道德、守道德是麻烦事，会约束自身行为，不如随心所欲，忽视道德修养的重要性（3分）。后果：违反校规校纪，受到学校处分；人际关系恶化，得不到同学的认可和尊重；自身道德素养低下，影响个人成长和未来发展（2分）。（言之有理可酌情给分） （2）① 树立正确的道德认知，摒弃“道德无用”的错误观念，认识到讲道德、尊道德、守道德对个人成长和社会发展的重要意义（2分）；② 认真学习道德知识和规范，主动接受道德教育，提升道德认知水平（1分）；③ 自觉约束自身言行，改正不道德的行为，做到守道德、践道德（1分）；④ 主动向有道德的人学习，从小事做起，逐步培养良好的道德习惯（1分）。（言之有理可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $