精品解析：广东深圳市高级中学（集团）2025-2026学年第二学期期中测试高一语文试题

深圳高级中学（集团）2025-2026学年第二学期期中测试题 高一语文 命题人：高一语文备课组 审题人：陈青、杨爱珍 全卷共计150分。考试时间为150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、课内基础选择题（每题2分，共16分） 1. 下列各组加点词解释全都不正确的一组是（ ） A. ①应司徒侯霸之辟（《闵仲叔辞侯霸》），征召 ②年谷丰稔（《治国犹栽树》），庄稼丰收 B. ①自拘当死（《李离过听自刑》），应当 ②秋冬课收敛（《龚遂治渤海郡》），督促 C. ①虽董之以严刑（《谏太宗十思疏》），督查 ②辟邪说，难仁人（《答司马谏议书》），为难 D. ①与徐大理论狱（《徐有功断狱秉公》），讨论 ②始速祸焉（《六国论》），快速 2. 下列各组加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A. ①杳不知其所之也（《阿房宫赋》） ②管仲束缚，自鲁之齐（《管仲答绮乌封人》） B. ①盘盘焉，囷囷焉（《阿房宫赋》） ②夫人朝夕退而游焉（《子产不毁乡校》） C. ①将有作则思知止以安人（《谏太宗十思疏》） ②洎牧以谗诛（《六国论》） D. ①是法不信于民也（《张释之执法》） ②其势弱于秦（《六国论》） 3. 下列各选项中，加点字的活用类型与例句相同的一项是（ ） 例句：李牧连却之（《六国论》） A. 臣闻求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》） B. 日削月割，以趋于亡（《六国论》） C. 成以其小，劣之（《促织》） D. 朝歌夜弦，为秦宫人（《阿房宫赋》） 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《登岳阳楼》“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”中“坼”“浮”二字精炼传神，写出洞庭湖水吞吐天地万象的磅礴景象，意境宏大苍茫，尽显杜诗沉雄壮阔的特点。 B. 《桂枝香·金陵怀古》的“叹门外楼头”用“门外韩擒虎，楼头张丽华”之典，指敌军逼近城门，统治者犹恋美色，借此感慨六朝大都因荒淫享乐而相继覆亡。 C. 《念奴娇·过洞庭》中“玉鉴琼田三万顷”与“着我扁舟一叶”形成鲜明对比，突出湖面的辽阔与人的渺小，营造出苍凉悲切的感伤意境。 D. 《牡丹亭·游园》【皂罗袍】将园中百花盛开与断井颓垣并置，形成乐景与哀景的强烈反差，寄托了杜丽娘对春光易逝、美景空寂的惋惜。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《祝福》借“我”的所见所闻来展现祥林嫂的悲惨遭遇。作者采用倒叙手法，将祥林嫂的悲剧结局放在前面，设置了悬念。 B. 《林教头风雪山神庙》采用明暗两条线索交织并行。明线是陆虞候等人设计暗害林冲。暗线是林冲充军到沧州，看守草料场。 C. 《装在套子里的人》善用夸张手法凸显人物的形象和作用，如别里科夫整天躲在各类“套子”里，又如全城都受他辖制，大家什么都不敢干。 D. 《促织》善用欲扬先抑手法，借少年的三“笑”层层贬低小虫，然后突转写其完胜蟹壳青，力克强敌，前后反差鲜明，极具戏剧张力。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 奏疏，是古代臣下向君主陈述意见的一种文体。《谏太宗十思疏》劝唐太宗“居安思危，戒奢以俭”，以“积其德义”，使国家达到长治久安的局面。 B. 《答司马谏议书》是王安石针对司马光对新法的责难而写的回信。全文以立论为主，驳论为辅，表示出作者坚持改革，绝不为流言俗语所动的决心。 C. 文赋名作《阿房宫赋》极尽“铺采摛文”之能事。文章前半部分长于“体物”，绘形绘声；后半部分侧重“写志”，抒发感慨，议论得失，归于劝诫。 D. 《六国论》开篇提出中心论点“弊在赂秦”，然后将六国分类分析，采用举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等论证方法，增强说理力度。 7. 阅读下面的文字，完成小题。 贾政笑道：“倒是此处有些道理。固然系人力穿凿，一见便勾起我归农之意。”众人道：“不必再拟，莫若‘有凤来仪’为妙。”贾政点头不语。宝玉道：“此乃第一处行幸之所，须以颂圣为本……依愚见，古人诗云‘蓼汀花溆’……”贾政厉声断喝：“无知的蠢物！” …… 水上落花愈多，流水愈清，溶溶荡荡，曲折萦纡。池边垂柳杂以桃杏，遮天蔽日，真无一丝尘土。众人见路旁石上有阁，便道：“此阁宜题匾额。”宝玉道：“如此便用‘沁芳’二字，何如？”贾政道：“匾尚可，对联再作。” 下列对材料相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 贾政见清幽景致而生“归农之意”，既赞赏园林超脱尘俗的意境，也含蓄流露其在仕途中的疲惫与隐退之思，笔墨简淡而意蕴丰厚。 B. 众人附和称赞“有凤来仪”的拟题符合元妃省亲的礼制场景，此番平实叙事显出清客文人的逢迎附和，暗含对世俗应酬之风的微讽。 C. 宝玉题“沁芳”二字极为空灵，既贴合水畔花木之景，又有对青春芳华的隐寓，以诗性感悟超越众人实用化、程式化题咏。 D. 贾政从严厉斥责到默许“沁芳”二字，态度的缓和表明他开始认可和接受宝玉背离礼教的精神追求，父子二人在审美上达成共识。 8. 下列关于《红楼梦》的相关表述，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇的神话体系（女娲补天、木石前盟）为尘世故事赋予浪漫空灵的叙事氛围，作为引子深度渗入到整体叙事逻辑中。 B. “草蛇灰线，伏脉千里”是本书核心笔法，判词、曲子、灯谜、景物皆暗藏谶语，以隐秘伏笔预示众儿女与贾府的终局。 C. 《金陵十二钗判词》中“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”是对探春命运遭遇的写照。 D. 第四回的“护官符”概括了贾史王薛四大家族的显赫地位与锦绣财富，暗含极盛必衰的隐忧，预示了家族败落的悲剧走向。 二、现代文阅读Ⅰ（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①当前，人们对待人工智能文学的一种较为典型的态度是：将人工智能视为竞争对手，以人的作品的标准和规范来审视人工智能创作的文本，并判断其是否称得上真正的文学。在这种审视下，人们对人工智能展现出的越来越强大的文学模仿能力感到震惊，又热衷于寻找和指出人工智能文学相对于人的文学的种种缺陷和不足。 ②对人工智能文学最为常见的批评之一是缺乏情感。“情感”是浪漫主义赋予现代文学观念的关键要素。在这背后隐含着一种情感表现论的倾向，认为文学活动是作者将自身的情感表现于作品并传递给读者。人工智能目前尚未拥有情感，甚至有人相信它永远不可能拥有情感，因此被认为无法创作出具有情感的真正的文学作品。 ③然而，这种批评需要进一步思考。一方面，19世纪中期法国象征主义开始将诗歌重心由思想情感转移到诗歌语言，该趋向在20世纪的一众文学流派中得到更为鲜明的体现，文学观念的主流逐渐从表现论向客体论偏移。另一方面，在我们面对文学作品时，无论它由人还是人工智能创作，直接打交道的都只有文本，我们没有理由越过文本直接的表现特征去追溯来自文本外作者的某种表现行为。例如，演员表演的悲伤只在于眼神、表情、姿势等特征，而无需等同于演员自身的感受。与之相应，文学作品中的情感也仅在于语言、笔调、风格等特征，而无需等同于作者自身的心理状态。倘若我们按此方式将情感限定在文学作品的特征上，那么人工智能就可能在不具情感的情况下，借助深度学习表现情感。可为佐证的是，通过对人类文本的深度学习，人工智能已然展现出越来越强大的情感模拟能力。 ④对人工智能文学另一常见的批评是缺乏灵感和创造力。“灵感”和“创造力”备受浪漫主义推崇而一直延续到20世纪的工业文化中，这反映了现代文化中一种根深蒂固的观念：灵感才是艺术真正的源泉所在和价值所系。不过，以这种观念来考察人工智能文学也具有多方面的疑难。 ⑤灵感和创造力的一个重要特征在于它是无规则的、无法形式化的、不可教和不可学的。与之相对，人工智能文学则被理解为受程序形式规则支配，完全机械地执行指令，可以通过代码弄清运作方式并预测结果，因而与灵感和创造力相敌对。不过，机器学习技术已使人工智能超出对程序规则的机械运行，能自动从数据中学习、发现和总结规则。并且，对于进行机器学习的深度神经网络，我们只能获知输入和输出，对内部运作情况则一无所知。 ⑥最重要的是，人类创作是否完全依赖灵感、是否一定与人工智能机理相悖本就聚讼纷纭。索福斯·赫勒认为，作者只是“编织新的现有传统线索，或者重新整理半成品文本”。罗兰·巴特指出：“文本是各种引证组成的编织物。”这种编织式书写与人工智能创作高度相似，它们都不是原创的，而仅是对已有之物的混合和嫁接。 ⑦可以看出，人工智能文学相关争论的焦点大多不在文本本身，而是作者与文本的关系。文学观念史显示，这种关系并非恒定不变，而是受技术与媒介发展的重要影响。弗卢塞尔认为，数字技术时代，作者不再称得上作品绝对的创造者，而仅被当作“语言技术员”。当我们舍弃本质主义观点，将文学活动放进历史流变中考察，就会发现人工智能越来越善于模拟创作，人的文学创作也越来越近似于人工智能，人与机器在创作中的作用日益接近和趋同。 （节选自李国成《人工智能文学及其对现代文学观念的挑战》，有删改） 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人们既对人工智能强大的文学模仿能力感到震惊，又热衷于指出其相对于人类文学的不足。 B. 19世纪象征主义使文学回归情感表现论，为批评人工智能无情感提供了重要的理论支撑。 C. 浪漫主义与20世纪工业文化均推崇灵感，视灵感为艺术创作最核心的源泉与价值所在。 D. 数字技术时代下，作者与文本的关系发生改变，作者不再是绝对的创造者，而更接近“语言技术员”。 10. 下列选项，最能体现“文本是引证组成的编织物”这一观点的是（ ） A. 司马光《资治通鉴》中有关“赤壁之战”的内容，大多直接引用或忠实改写自《三国志》及裴松之注的原文，力求保持史实原貌。 B. 王实甫《西厢记》融汇元稹《莺莺传》、董解元《西厢记诸宫调》及大量唐宋诗词的意象与语汇，重构情节与人物，成就了杂剧经典。 C. 鲁迅《狂人日记》借鉴了果戈理的同名小说，彻底改造了既有文本的形式与主题，赋予作品反封建意义，开创了中国现代白话小说新范式。 D. 史铁生《我与地坛》立足于自身的残疾经历与在地坛多年的沉思感悟，语言和情感高度个性化，体现了作者对生命本质的独到理解。 11. 人工智能文学对传统文学观念带来了哪些挑战？请结合全文简要分析。 三、现代文阅读Ⅱ（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寻找安详 郭震海 秋深，黄昏，风起。苍茫的群山之中，林深似海。我轻轻地整了整衣领，有点儿凉。 我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。” “快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。 在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。 “你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”我说。 “是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山人。”老乡说。 这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名，得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。 安详是谁？谁是安详？ 只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。 夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。老乡告诉我，那是守山人居住的防火瞭望塔里，那亮光是塔顶的太阳能电池板发出的。我们朝着亮光走去。 “安详，安详——”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。 他真的是画家安详？我更加怀疑。 “安详，有人找你。”老乡喊道。 安详问道：“找我有事吗？” “您是著名画家安详？”我急切地问道。 “不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。”他的回答如此干脆，让我十分绝望。 “先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。 瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，显得原始而古朴，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条箩筐。 “快，喝口水，我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。 品茶深聊，我得知，确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年。 每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，给每一株树都用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。他可以按拼音确定区域，迅速找到每一株树，并能准确说出它的年龄。 我听着，不由肃然起敬。 老乡在一旁笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，博士，是博士哩，现在工作在深圳。” “是吗？！”我惊叹道。 “没啥，我们只是普通人家。”安详的女人接话道，并招呼我们吃饭。 饭后，我们被安排到三层休息。躺下后，我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？ 清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。 我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。 “他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详……”我对老乡喊着，很兴奋。 “您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出防火塔，心情很激动。 安详正在安静地编织一个箩筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。” “不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？”我说。 “我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。”他说。 我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。 微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐。 （选自《小小说选刊》，有删改） 12. 下列对小说相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 安详住在群山之中、林海深处，连熟悉他的老乡都不晓得他的画家身份，这让安详这一人物充满了神秘色彩。 B. 安详先后两次强调自己只是守山人，而不是画家，由此可见山林在他心中举足轻重，而名利却是身外之物。 C. 人们对安详身份的种种猜测以及其他守山人的调岗申请，都是从侧面来表现出安详的低调处世风格。 D. 本文的主人公名为“安详”，一语双关，正如《红楼梦》中的“贾雨村”“甄士隐”等，都体现了作者的匠心。 13. 小说最后两个自然段耐人寻味。请结合全文，从两个不同方面谈谈为什么这个结尾值得反复咀嚼。 14. 小说是怎样叙述“寻找安详”这个故事的？这样写有什么好处？请简要分析。 四、古诗文阅读（37分） （一）（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 征见久承平，帝意有所忽，因对曰：“陛下贞观之初，导人使谏；三年以后，见谏者悦而从之；比一二年，勉强受谏，而终不平也。”帝惊曰：“公何物验之？”对曰：“陛下初即位，论元律师死，孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰：‘赏太厚。’答曰：‘朕即位，未有谏者，所以赏之。’此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司得劾其伪，将论死。戴胄奏罪当徒，执之四五然后赦。谓胄曰：‘弟守法如此，不畏滥罚。’此悦而从谏也。近皇甫德参上书言‘修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫中所化也。’陛下恚曰：‘是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意。’臣奏：‘人臣上书，不激切不能起人主意，激切即近讪谤。’于时陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。此难于受谏也。”帝悟曰：“非公无能道此者，人苦不自觉耳！” 时上封者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜。征曰“古者立谤木欲闻己过封事其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。 （节选自《新唐书·列传第二十二·魏征》） 材料二： 征以谏得名，而所谏不得与古谏臣比。古之谏臣，婉谏与直谏不同，受赏与受诛又不同，要在问其心而已。其心纯，虽好货好色，而为君子。其心杂，虽攻击上身，而为小人。太宗锐意太平，颇事粉饰，名言谠论史，不绝书。当其谏也，太宗有故纵魏征之心，魏征有挟制太宗之意。太宗示其意以引诱征，而博纳谏之名；征反其迹以迎合太宗，而彰能谏之直，是君臣之交相笼络以成名也，曷足贵也？使太宗有纳谏之实，征有忠谏之心，则太宗不应贰过，征谏而不听亦当去矣。太宗臂鹞，征奏事故迟，鹞死怀中。夫魏征者，直臣也，非贤臣也。果人主不当玩禽鸟，谏可也，何必佯为不知，而刻薄其趣？不可施于友者，而竟施于君，以为不如此，不足以动人之传闻。此魏征诈太宗以取名也。盖征固才智士也，知其说之可以行，即不行亦无害，则谏；知其说之必不能行，而又犯上之所忌，则不谏。 （节选自袁枚《魏征论》） 15. 文中画波浪线处有三处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 古者A立B谤木C欲闻D己过E封事F其谤G木H之遗乎 16. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “有司得劾其伪，将论死”和“议法度而修之于朝廷，以授之于有司”（《答司马谏议书》）两句中“有司”的含义相同。 B. “修洛阳宫，劳人也”中的“劳”和“将有作则思知止以安人”（《谏太宗十思疏》）中“安”的用法相同。 C. “时上封者众，或不切事，帝厌之”和“暴秦之欲无厌”（《六国论》）两句中的“厌”字的含义相同。 D. “太宗臂鹞”中的“臂”和“杖至百，两股间脓血流离”（《促织》）中的“杖”的用法相同。 17. 下列对材料有关内容的概述和分析，正确的一项是（ ） A. 戴胄认为柳雄“妄诉隋资案”罪不当死，应当判处徒刑，太宗欣赏他秉公守法的精神，当场采纳了他的谏言。 B. 皇甫德参的奏章内容引起了唐太宗的不满，唐太宗非常生气地斥责他，认为他只是想要满足自己的私心，让自己称心如意才进谏。 C. 袁枚认为古代谏臣的价值标准应基于其内心的纯粹性，魏征心有杂念，因此他的劝谏不能与古代谏臣相比。 D. 袁枚认为魏征与唐太宗的互动本质上是君臣互相成就的政治表演，袁枚既否定了魏征的才能，也否定了他的品德。 18. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。 （2）使太宗有纳谏之实，征有忠谏之心，则太宗不应贰过，征谏而不听亦当去矣。 19. 袁枚认为唐太宗并非“有纳谏之实”，而只是“博纳谏之名”，请从材料一中找到佐证。 （二）（9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登金山寺 【唐】张祜 古今斯岛绝，南北大江分。 水阔吞沧海，亭高宿断云。 返潮千涧落，啼鸟半空闻。 皆是登临处，归航酒半醺。 注：张祜（约792—约853），本诗约写于823年前后，诗人仕途受挫，漫游于江南。 20. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人从时空两个角度盛赞金山寺地理形胜，和《登岳阳楼》有异曲同工之妙。 B. 诗人描写涧水回落、山鸟孤鸣的空旷寂寥之景，抒发了孤独落寞的抑郁之情。 C. 诗人以“皆是”强调金山寺处处是景，巧妙照应“古今斯岛绝”，结构严谨。 D. 诗人从不同的角度对登临所见之景进行描写，状物生动有力，笔触鲜活刚劲。 21. 本诗在写景方面极具特色，请结合诗句简要赏析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 22. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_______________，_______________”两句，色彩明快，动静相生，十分传神地勾画出古都金陵的山水之美。 （2）传统诗词中的“冰雪”意象往往隐喻人品的高洁与纯朴，如南宋爱国词人张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_______________，_______________”两句就有类似表达。 （3）阿紫同学去参观港珠澳大桥，当他看见大桥蜿蜒曲伸，如飞龙横卧海面，气势恢宏的壮景，不禁吟出了杜牧《阿房宫赋》中的两句“_______________，_______________”。 （4）苏洵在《六国论》中用“_______________”一针见血指出齐国灭亡的原因。面对敌国的威势，他对当政者提出了“_______________”的忠告，这对于我们应对当今复杂多变的国际形势仍有现实意义。 五、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中学语文课上大家都做过“修枝剪叶”的句子缩写练习，无论使用了多么复杂形容修辞的“ A ”的长句，都能被缩短为只留“主干”的短句。汉语语法学纷繁多歧，因为中文的根本特点在于它以简易质朴的单位为基点，可以在不同的语言环境中做灵活多变的运作与发挥。 中文的多样性和灵活性赋予了汉语更为高效的表达效率，用最少的字眼，能表达最多的含义。在英文里，词性相同的字眼常用and来连接，例如husband and wife/you and I/back and forth。但在中文里，类似的场合往往不用连接词，只要说“夫妻”“你我”“前后”就够了。同样地，一长串同类词在中文里，也任其并列，无须连接，“东南西北”“（ 甲 ）”“柴米油盐酱醋茶”皆是如此。 英文在形式上重逻辑，喜欢交代事物的因果关系。中文则不尽然。“随意春芳歇，王孙自可留”，其中当然有转折和先后承接关系，但是中文两句上下文无需连词，即可表达出任芳菲消逝而淡然处之的不言之喻。从事文学翻译的大家许渊冲在翻译王维这句诗词时，也不免加上了两个承接词，才能译出原意： Though fragrant spring may pass away Still here’s the place for you to stay（许渊冲译） 而在大部分中文的语境里，即使删掉“因为所以”“虽然但是”，（ 乙 ），反而可使文章干净。 （即使）行到水穷处，（但是）坐看云起时。 （因为）清风徐来，（所以）水波不兴。 中文里的宝藏词汇浩如烟海，能够精准表达各种情感和思想。中国的传统文化又向来喜欢简短精悍， B ，这一特点深植于汉语文化之中，使得我们说起话来简练有力，杜绝一切冗长啰嗦。当然中国人要是故意啰嗦起来，各种绕口令自然也层出不穷了。 汉字是形音义三位一体的符号系统，每个单字本身就是独立的信息单元。另一方面，汉字词性极为灵活，一字多义且能自由转换词性，堪称语言界的“内存优化大师”。以“打”字为例，光作动词就可以有许多完全不同的释义，而英文却需要不同的单词来对应这一个字：打鼓——beat the drum，打水——fetch water，打车——get a taxi，打毛衣——knit a sweater，更别提在“打哪儿来”“一打铅笔”中，“打”字还从动词变成了介词和量词。 作为世人公认的简练高效的语言，中文从语法上来说简单易懂，其发音也很直接明了，有比较固定的字词搭配，丰富的词汇能表达各种意思。而且，它还有着悠久的历史文化底蕴。 23. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 24. 请将上面画波浪线的句子重组成使用设问，并体现因果关系的整句。可适当增删词语，但句子要保持连贯。 25. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，甲处需填5字俗语或熟语，乙处不超过12个字。 26. 下列句子中的“打”与文中加点的“打”，意义相同的一项是（ ） A. “小人是牢城营差使人，被雪打湿了衣裳，借此火烘一烘，望乞方便。”（施耐庵《水浒传》） B. 小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门。（曹雪芹《红楼梦》） C. 幸亏有儿子；她又能做，打柴摘茶养蚕都来得，本来还可以守着，谁知道那孩子又会给狼衔去的呢？（鲁迅《祝福》） D. 我把轮椅开进去，把椅背放倒，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么来到这世上的小昆虫。（史铁生《我与地坛》） 六、作文（60分） 27. 阅读下面材料，按要求作文。 数字生活已经是我们日常的一部分：它给生活、学习、沟通带来很多便利，也容易让人沉迷、注意力分散、效率下降。对我们来说，数字健康不是完全不用手机、不上网，而是学会在数字环境里自我管理、理性判断，保持健康的生活状态。 根据材料，结合实际，谈一谈你对“数字健康”的认识和思考，写一篇不少于800字的议论文。 要求：观点明确，角度自选，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得透露个人和学校信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 深圳高级中学（集团）2025-2026学年第二学期期中测试题 高一语文 命题人：高一语文备课组 审题人：陈青、杨爱珍 全卷共计150分。考试时间为150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、课内基础选择题（每题2分，共16分） 1. 下列各组加点词解释全都不正确的一组是（ ） A. ①应司徒侯霸之辟（《闵仲叔辞侯霸》），征召 ②年谷丰稔（《治国犹栽树》），庄稼丰收 B. ①自拘当死（《李离过听自刑》），应当 ②秋冬课收敛（《龚遂治渤海郡》），督促 C. ①虽董之以严刑（《谏太宗十思疏》），督查 ②辟邪说，难仁人（《答司马谏议书》），为难 D. ①与徐大理论狱（《徐有功断狱秉公》），讨论 ②始速祸焉（《六国论》），快速 【答案】D 【解析】 【详解】A.全都正确。句意：（闵仲叔）应司徒侯霸的征召。/年景好，庄稼丰收。 B.有误。①当：定罪。句意：（李离）把自己捆绑起来，请求判处死刑。 ②正确。句意：秋冬时节督促百姓收获、聚集粮食。 C.有误。①正确。句意：即使用严酷的刑罚来督查百姓。 ②难：排斥。句意：批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人。 D.全都不正确，①论：判决。句意：和大理寺官员徐有功判决案件。 ②速：招致。句意：才招致了灭亡的祸患。 故选D。 2. 下列各组加点字的意义和用法相同的一组是（ ） A. ①杳不知其所之也（《阿房宫赋》） ②管仲束缚，自鲁之齐（《管仲答绮乌封人》） B. ①盘盘焉，囷囷焉（《阿房宫赋》） ②夫人朝夕退而游焉（《子产不毁乡校》） C. ①将有作则思知止以安人（《谏太宗十思疏》） ②洎牧以谗诛（《六国论》） D. ①是法不信于民也（《张释之执法》） ②其势弱于秦（《六国论》） 【答案】A 【解析】 【详解】A.“之”都是动词，意为“到，往”。句意：完全不知道他去了哪里。/管仲被捆绑，从鲁国押送到齐国。 B.①句“焉”，形容词词尾，“……的样子”。句意：盘结交错，曲折回旋的样子。 ②句“焉”兼词，于此。句意：人们早晚干完活儿回来到这里聚一下。 C.①句“以”连词，表目的，来。句意：将要大兴土木，就想到要适可而止，来使百姓安定。 ②句“以”，介词，因为。句意：等到李牧因受诬陷而被杀。 D.用法相同均为介词，意义不同。①句“于”，被。句意：这样法律就不会被百姓信任了。 ②句“于”，比。句意：六国的势力比秦国弱小。 故选A。 3. 下列各选项中，加点字的活用类型与例句相同的一项是（ ） 例句：李牧连却之（《六国论》） A. 臣闻求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》） B. 日削月割，以趋于亡（《六国论》） C. 成以其小，劣之（《促织》） D. 朝歌夜弦，为秦宫人（《阿房宫赋》） 【答案】A 【解析】 【详解】例句：使动用法，“却”，使……退却。句意：李牧连续击退了秦军。 A.使动用法，使……牢固。句意：我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固。 B.名词作状语，一天天。句意：每日每月割让土地，以至于走向灭亡。 C.形容词的意动用法，认为……低劣。句意：成名因为它小，认为它低劣。 D.名词作动词，歌唱。句意：从早到晚歌唱弹琴，成为秦始皇的宫人。 故选A。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《登岳阳楼》“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”中“坼”“浮”二字精炼传神，写出洞庭湖水吞吐天地万象的磅礴景象，意境宏大苍茫，尽显杜诗沉雄壮阔的特点。 B. 《桂枝香·金陵怀古》的“叹门外楼头”用“门外韩擒虎，楼头张丽华”之典，指敌军逼近城门，统治者犹恋美色，借此感慨六朝大都因荒淫享乐而相继覆亡。 C. 《念奴娇·过洞庭》中“玉鉴琼田三万顷”与“着我扁舟一叶”形成鲜明对比，突出湖面的辽阔与人的渺小，营造出苍凉悲切的感伤意境。 D. 《牡丹亭·游园》【皂罗袍】将园中百花盛开与断井颓垣并置，形成乐景与哀景的强烈反差，寄托了杜丽娘对春光易逝、美景空寂的惋惜。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“营造出苍凉悲切的感伤意境”错误。词人借“三万顷洞庭”与“一叶扁舟”的对比，描绘了澄澈辽阔的洞庭之景，烘托自己光明坦荡、旷达高洁的胸襟，凸显超然物外、物我合一的旷达，整体意境澄澈开阔，不是感伤基调。 故选C。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《祝福》借“我”的所见所闻来展现祥林嫂的悲惨遭遇。作者采用倒叙手法，将祥林嫂的悲剧结局放在前面，设置了悬念。 B. 《林教头风雪山神庙》采用明暗两条线索交织并行。明线是陆虞候等人设计暗害林冲。暗线是林冲充军到沧州，看守草料场。 C. 《装在套子里的人》善用夸张手法凸显人物的形象和作用，如别里科夫整天躲在各类“套子”里，又如全城都受他辖制，大家什么都不敢干。 D. 《促织》善用欲扬先抑手法，借少年的三“笑”层层贬低小虫，然后突转写其完胜蟹壳青，力克强敌，前后反差鲜明，极具戏剧张力。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“明线是陆虞候等人设计暗害林冲。暗线是林冲充军到沧州，看守草料场”错误。暗线是陆虞候等人设计暗害林冲；明线是林冲遇李小二，带刀寻仇，赴草料场。 故选B。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 奏疏，是古代臣下向君主陈述意见的一种文体。《谏太宗十思疏》劝唐太宗“居安思危，戒奢以俭”，以“积其德义”，使国家达到长治久安的局面。 B. 《答司马谏议书》是王安石针对司马光对新法的责难而写的回信。全文以立论为主，驳论为辅，表示出作者坚持改革，绝不为流言俗语所动的决心。 C. 文赋名作《阿房宫赋》极尽“铺采摛文”之能事。文章前半部分长于“体物”，绘形绘声；后半部分侧重“写志”，抒发感慨，议论得失，归于劝诫。 D. 《六国论》开篇提出中心论点“弊在赂秦”，然后将六国分类分析，采用举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等论证方法，增强说理力度。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“全文以立论为主，驳论为辅”错，全文以驳论为主，立论为辅。 故选B。 7. 阅读下面的文字，完成小题。 贾政笑道：“倒是此处有些道理。固然系人力穿凿，一见便勾起我归农之意。”众人道：“不必再拟，莫若‘有凤来仪’为妙。”贾政点头不语。宝玉道：“此乃第一处行幸之所，须以颂圣为本……依愚见，古人诗云‘蓼汀花溆’……”贾政厉声断喝：“无知的蠢物！” …… 水上落花愈多，流水愈清，溶溶荡荡，曲折萦纡。池边垂柳杂以桃杏，遮天蔽日，真无一丝尘土。众人见路旁石上有阁，便道：“此阁宜题匾额。”宝玉道：“如此便用‘沁芳’二字，何如？”贾政道：“匾尚可，对联再作。” 下列对材料相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 贾政见清幽景致而生“归农之意”，既赞赏园林超脱尘俗的意境，也含蓄流露其在仕途中的疲惫与隐退之思，笔墨简淡而意蕴丰厚。 B. 众人附和称赞“有凤来仪”的拟题符合元妃省亲的礼制场景，此番平实叙事显出清客文人的逢迎附和，暗含对世俗应酬之风的微讽。 C. 宝玉题“沁芳”二字极为空灵，既贴合水畔花木之景，又有对青春芳华的隐寓，以诗性感悟超越众人实用化、程式化题咏。 D. 贾政从严厉斥责到默许“沁芳”二字，态度的缓和表明他开始认可和接受宝玉背离礼教的精神追求，父子二人在审美上达成共识。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“态度的缓和表明他开始认可和接受宝玉背离礼教的精神追求，父子二人在审美上达成共识”错误，贾政只是在题匾的辞采上有限认可，他始终站在封建礼教立场，不可能接受宝玉背离礼教的精神追求，父子二人在审美上并未达成共识。 故选D。 8. 下列关于《红楼梦》的相关表述，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇的神话体系（女娲补天、木石前盟）为尘世故事赋予浪漫空灵的叙事氛围，作为引子深度渗入到整体叙事逻辑中。 B. “草蛇灰线，伏脉千里”是本书核心笔法，判词、曲子、灯谜、景物皆暗藏谶语，以隐秘伏笔预示众儿女与贾府的终局。 C. 《金陵十二钗判词》中“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”是对探春命运遭遇的写照。 D. 第四回的“护官符”概括了贾史王薛四大家族的显赫地位与锦绣财富，暗含极盛必衰的隐忧，预示了家族败落的悲剧走向。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“探春”错误。判词写的是贾惜春，她从洞察家族姐妹命运到勘破红尘、遁入空门，与青灯古佛为伴。 故选C。 二、现代文阅读Ⅰ（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①当前，人们对待人工智能文学的一种较为典型的态度是：将人工智能视为竞争对手，以人的作品的标准和规范来审视人工智能创作的文本，并判断其是否称得上真正的文学。在这种审视下，人们对人工智能展现出的越来越强大的文学模仿能力感到震惊，又热衷于寻找和指出人工智能文学相对于人的文学的种种缺陷和不足。 ②对人工智能文学最为常见的批评之一是缺乏情感。“情感”是浪漫主义赋予现代文学观念的关键要素。在这背后隐含着一种情感表现论的倾向，认为文学活动是作者将自身的情感表现于作品并传递给读者。人工智能目前尚未拥有情感，甚至有人相信它永远不可能拥有情感，因此被认为无法创作出具有情感的真正的文学作品。 ③然而，这种批评需要进一步思考。一方面，19世纪中期法国象征主义开始将诗歌重心由思想情感转移到诗歌语言，该趋向在20世纪的一众文学流派中得到更为鲜明的体现，文学观念的主流逐渐从表现论向客体论偏移。另一方面，在我们面对文学作品时，无论它由人还是人工智能创作，直接打交道的都只有文本，我们没有理由越过文本直接的表现特征去追溯来自文本外作者的某种表现行为。例如，演员表演的悲伤只在于眼神、表情、姿势等特征，而无需等同于演员自身的感受。与之相应，文学作品中的情感也仅在于语言、笔调、风格等特征，而无需等同于作者自身的心理状态。倘若我们按此方式将情感限定在文学作品的特征上，那么人工智能就可能在不具情感的情况下，借助深度学习表现情感。可为佐证的是，通过对人类文本的深度学习，人工智能已然展现出越来越强大的情感模拟能力。 ④对人工智能文学另一常见的批评是缺乏灵感和创造力。“灵感”和“创造力”备受浪漫主义推崇而一直延续到20世纪的工业文化中，这反映了现代文化中一种根深蒂固的观念：灵感才是艺术真正的源泉所在和价值所系。不过，以这种观念来考察人工智能文学也具有多方面的疑难。 ⑤灵感和创造力的一个重要特征在于它是无规则的、无法形式化的、不可教和不可学的。与之相对，人工智能文学则被理解为受程序形式规则支配，完全机械地执行指令，可以通过代码弄清运作方式并预测结果，因而与灵感和创造力相敌对。不过，机器学习技术已使人工智能超出对程序规则的机械运行，能自动从数据中学习、发现和总结规则。并且，对于进行机器学习的深度神经网络，我们只能获知输入和输出，对内部运作情况则一无所知。 ⑥最重要的是，人类创作是否完全依赖灵感、是否一定与人工智能机理相悖本就聚讼纷纭。索福斯·赫勒认为，作者只是“编织新的现有传统线索，或者重新整理半成品文本”。罗兰·巴特指出：“文本是各种引证组成的编织物。”这种编织式书写与人工智能创作高度相似，它们都不是原创的，而仅是对已有之物的混合和嫁接。 ⑦可以看出，人工智能文学相关争论的焦点大多不在文本本身，而是作者与文本的关系。文学观念史显示，这种关系并非恒定不变，而是受技术与媒介发展的重要影响。弗卢塞尔认为，数字技术时代，作者不再称得上作品绝对的创造者，而仅被当作“语言技术员”。当我们舍弃本质主义观点，将文学活动放进历史流变中考察，就会发现人工智能越来越善于模拟创作，人的文学创作也越来越近似于人工智能，人与机器在创作中的作用日益接近和趋同。 （节选自李国成《人工智能文学及其对现代文学观念的挑战》，有删改） 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人们既对人工智能强大的文学模仿能力感到震惊，又热衷于指出其相对于人类文学的不足。 B. 19世纪象征主义使文学回归情感表现论，为批评人工智能无情感提供了重要的理论支撑。 C. 浪漫主义与20世纪工业文化均推崇灵感，视灵感为艺术创作最核心的源泉与价值所在。 D. 数字技术时代下，作者与文本的关系发生改变，作者不再是绝对的创造者，而更接近“语言技术员”。 10. 下列选项，最能体现“文本是引证组成的编织物”这一观点的是（ ） A. 司马光《资治通鉴》中有关“赤壁之战”的内容，大多直接引用或忠实改写自《三国志》及裴松之注的原文，力求保持史实原貌。 B. 王实甫《西厢记》融汇元稹《莺莺传》、董解元《西厢记诸宫调》及大量唐宋诗词的意象与语汇，重构情节与人物，成就了杂剧经典。 C. 鲁迅《狂人日记》借鉴了果戈理的同名小说，彻底改造了既有文本的形式与主题，赋予作品反封建意义，开创了中国现代白话小说新范式。 D. 史铁生《我与地坛》立足于自身的残疾经历与在地坛多年的沉思感悟，语言和情感高度个性化，体现了作者对生命本质的独到理解。 11. 人工智能文学对传统文学观念带来了哪些挑战？请结合全文简要分析。 【答案】9. B 10. B 11. （1）挑战情感核心观：打破“文学活动是作者将自身的情感表现于作品并传递给读者”的观念，确立以文本为依据的情感判断标准。 （2）挑战原创灵感观：颠覆“灵感才是艺术真正的源泉和价值所系”的认知，揭示人机创作均可为文本重组的本质。 （3）挑战作者中心观：动摇作者作为作品绝对创造者的中心地位。作者变为“语言技术员”，人机创作作用日益趋同。 【解析】 【导语】这篇文论切中当下AI文学讨论的核心痛点，针对大众“AI文学缺情感、缺创造力”的常见质疑，结合文学观念史展开反思拆解，思路清晰，为AI文学的理性讨论提供了颇有启发性的新视角。 【9题详解】 B.“文学回归情感表现论”错误。据材料表述“19世纪中期法国象征主义开始将诗歌重心由思想情感转移到诗歌语言，该趋向在20世纪的一众文学流派中得到更为鲜明的体现，文学观念的主流逐渐从表现论向客体论偏移”可知，应为转向客体论。 故选B。 【10题详解】 A.强调“直接引用”“力求保持史实原貌”，属于机械复制，不是“编织”。 B.融汇前人文学要素对应“引证编织”，符合文本生成逻辑，正确。 C.强调“开创了中国现代白话小说新范式”，未体现“引证”“编织”。 D.强调个体经历、独到理解，与原文观点相反。 故选B。 【11题详解】 首先明确题干设问，要求概括人工智能文学对传统文学观念的挑战，需立足全文梳理传统固有文学观念及被冲击的地方。 第一步，通读全文，梳理行文脉络：文章先列出世人对AI文学缺少情感、缺乏灵感创造力两种传统批评，再逐一辩驳，最后点明争论核心是作者与文本的关系。 第二步，锁定关键段落，提取传统文学固有观念：一是文学以作者真情情感为核心；二是灵感创造力是艺术价值本源；三是作者是作品的绝对创造者。 第三步，对应提炼AI文学带来的观念冲击，从情感评判标准、灵感创造力认知、作者中心地位三个角度整合要点，分条梳理，语言简洁规范，贴合文本原意作答。 三、现代文阅读Ⅱ（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寻找安详 郭震海 秋深，黄昏，风起。苍茫的群山之中，林深似海。我轻轻地整了整衣领，有点儿凉。 我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“马上天黑了，还没找到安详。” “快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。 在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。 “你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”我说。 “是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山人。”老乡说。 这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名，得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。 安详是谁？谁是安详？ 只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。 夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。老乡告诉我，那是守山人居住的防火瞭望塔里，那亮光是塔顶的太阳能电池板发出的。我们朝着亮光走去。 “安详，安详——”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。 他真的是画家安详？我更加怀疑。 “安详，有人找你。”老乡喊道。 安详问道：“找我有事吗？” “您是著名画家安详？”我急切地问道。 “不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。”他的回答如此干脆，让我十分绝望。 “先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。 瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，显得原始而古朴，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条箩筐。 “快，喝口水，我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。 品茶深聊，我得知，确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年。 每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，给每一株树都用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。他可以按拼音确定区域，迅速找到每一株树，并能准确说出它的年龄。 我听着，不由肃然起敬。 老乡在一旁笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，博士，是博士哩，现在工作在深圳。” “是吗？！”我惊叹道。 “没啥，我们只是普通人家。”安详的女人接话道，并招呼我们吃饭。 饭后，我们被安排到三层休息。躺下后，我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？ 清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。 我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。 “他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详……”我对老乡喊着，很兴奋。 “您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出防火塔，心情很激动。 安详正在安静地编织一个箩筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。” “不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？”我说。 “我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。”他说。 我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。 微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐。 （选自《小小说选刊》，有删改） 12. 下列对小说相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 安详住在群山之中、林海深处，连熟悉他的老乡都不晓得他的画家身份，这让安详这一人物充满了神秘色彩。 B. 安详先后两次强调自己只是守山人，而不是画家，由此可见山林在他心中举足轻重，而名利却是身外之物。 C. 人们对安详身份的种种猜测以及其他守山人的调岗申请，都是从侧面来表现出安详的低调处世风格。 D. 本文的主人公名为“安详”，一语双关，正如《红楼梦》中的“贾雨村”“甄士隐”等，都体现了作者的匠心。 13. 小说最后两个自然段耐人寻味。请结合全文，从两个不同方面谈谈为什么这个结尾值得反复咀嚼。 14. 小说是怎样叙述“寻找安详”这个故事的？这样写有什么好处？请简要分析。 【答案】12. C 13. ①情节结构上，结尾与开头形成呼应。开篇写“我”在苍茫群山中寻找安详，结尾以“群山茫茫，松柏吟唱”收束，使结构完整。 ②人物形象上，使安详的形象更加丰满。群山苍茫、松柏吟唱的壮阔景象，与他安静编织箩筐的淡然姿态形成呼应，使人物形象更加崇高。 ③深化小说主题，结尾写“我”抬头看见雄壮的山脉仿佛从画中走出，松柏有了灵魂，安详依旧安静编筐，强调真正的艺术来自对自然和生活的深沉热爱。 ④艺术效果上，以景结情，以微风、群山、松柏的自然景象收尾，营造出宁静悠远的意境，使小说更具画面感和意境美，留给读者无限回味与思考。 14. ①运用第一人称、有限视角叙述故事，增加小说的真实性，便于直接抒情。 ②采用人物对话的方式来推动情节发展，使人物形象更丰满。（人物间的对话交代了故事） ③设置悬念。守山人到底是不是要寻找的安详，读者一直带着这个疑问，直到最后谜底才被解开，引人入胜。 ④以“寻找安详”为叙事线索，脉络清晰，结构紧凑。 ⑤运用对比，将外界对安详的种种猜测与他实际的守山生活形成对比，突出其淡泊名利、坚守本心的品格。 ⑥叙事与环境描写相结合，环境描写推动情节、渲染氛围。深秋、群山、林海、瞭望塔等环境描写，既营造孤寂宁静的氛围，又为人物活动提供背景，凸显“安详”的主题。 【解析】 【导语】郭震海的小说《寻找安详》以细腻的笔触、平实的语言，描绘了一个隐居深山、甘于寂寞的山水画家形象。通过逐步揭开安详身份的过程，小说强调了内心的宁静与对自然的热爱。这种“守山人”形象不仅突出了人物的朴实无华，同时对当代社会追逐名利的风气作了隐晦的反思。 【12题详解】 C.“都是从侧面来表现出安详的低调处世风格”错误。“其他守山人的调岗申请”从侧面表现了守山工作的艰苦，但并未直接“表现出安详的低调处世”。安详的低调主要体现在他不宣扬自己的画家身份、不追求名利等方面。 故选C。 【13题详解】 末两段先写“我”目睹画作后观景的感受，最终以山林环境描写+安详编箩筐的细节收束全文，结合文体特点，可以从情节结构、人物塑造、主题升华、艺术效果等不同维度展开分析： 情节结构上，可从“呼应”、“使结构完整”角度分析； 人物塑造层面，结合具体内容从丰满人物形象角度分析； 主题升华层面，从“真正的艺术来自纯粹的热爱”的角度，分析深化主题； 艺术效果层面，分析景物特点，从以景结情角度和对读者的影响角度分析留白艺术。 【14题详解】 题干分为两个要求，需要先总结小说叙述故事的手法特点，再分析对应的表达好处，作答遵循“特点+文本结合+好处分析”的思路即可。 人称上是第一人称叙事，结合第一人称叙事的好处分析。 情节上以人物对话来推动其发展，凸显人物形象；并以对安详身份的诸多猜测层层设置悬念，引人入胜。 小说以“我寻找安详的行踪”为核心线索贯穿全文，叙事脉络清晰，故事紧凑集中，不零散。 写法上采用对比塑造人物。 内容上环境描写独具特色，从氛围上契合主题。 四、古诗文阅读（37分） （一）（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 征见久承平，帝意有所忽，因对曰：“陛下贞观之初，导人使谏；三年以后，见谏者悦而从之；比一二年，勉强受谏，而终不平也。”帝惊曰：“公何物验之？”对曰：“陛下初即位，论元律师死，孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰：‘赏太厚。’答曰：‘朕即位，未有谏者，所以赏之。’此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司得劾其伪，将论死。戴胄奏罪当徒，执之四五然后赦。谓胄曰：‘弟守法如此，不畏滥罚。’此悦而从谏也。近皇甫德参上书言‘修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫中所化也。’陛下恚曰：‘是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意。’臣奏：‘人臣上书，不激切不能起人主意，激切即近讪谤。’于时陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。此难于受谏也。”帝悟曰：“非公无能道此者，人苦不自觉耳！” 时上封者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜。征曰“古者立谤木欲闻己过封事其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。 （节选自《新唐书·列传第二十二·魏征》） 材料二： 征以谏得名，而所谏不得与古谏臣比。古之谏臣，婉谏与直谏不同，受赏与受诛又不同，要在问其心而已。其心纯，虽好货好色，而为君子。其心杂，虽攻击上身，而为小人。太宗锐意太平，颇事粉饰，名言谠论史，不绝书。当其谏也，太宗有故纵魏征之心，魏征有挟制太宗之意。太宗示其意以引诱征，而博纳谏之名；征反其迹以迎合太宗，而彰能谏之直，是君臣之交相笼络以成名也，曷足贵也？使太宗有纳谏之实，征有忠谏之心，则太宗不应贰过，征谏而不听亦当去矣。太宗臂鹞，征奏事故迟，鹞死怀中。夫魏征者，直臣也，非贤臣也。果人主不当玩禽鸟，谏可也，何必佯为不知，而刻薄其趣？不可施于友者，而竟施于君，以为不如此，不足以动人之传闻。此魏征诈太宗以取名也。盖征固才智士也，知其说之可以行，即不行亦无害，则谏；知其说之必不能行，而又犯上之所忌，则不谏。 （节选自袁枚《魏征论》） 15. 文中画波浪线处有三处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 古者A立B谤木C欲闻D己过E封事F其谤G木H之遗乎 16. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “有司得劾其伪，将论死”和“议法度而修之于朝廷，以授之于有司”（《答司马谏议书》）两句中“有司”的含义相同。 B. “修洛阳宫，劳人也”中的“劳”和“将有作则思知止以安人”（《谏太宗十思疏》）中“安”的用法相同。 C. “时上封者众，或不切事，帝厌之”和“暴秦之欲无厌”（《六国论》）两句中的“厌”字的含义相同。 D. “太宗臂鹞”中的“臂”和“杖至百，两股间脓血流离”（《促织》）中的“杖”的用法相同。 17. 下列对材料有关内容的概述和分析，正确的一项是（ ） A. 戴胄认为柳雄“妄诉隋资案”罪不当死，应当判处徒刑，太宗欣赏他秉公守法的精神，当场采纳了他的谏言。 B. 皇甫德参的奏章内容引起了唐太宗的不满，唐太宗非常生气地斥责他，认为他只是想要满足自己的私心，让自己称心如意才进谏。 C. 袁枚认为古代谏臣的价值标准应基于其内心的纯粹性，魏征心有杂念，因此他的劝谏不能与古代谏臣相比。 D. 袁枚认为魏征与唐太宗的互动本质上是君臣互相成就的政治表演，袁枚既否定了魏征的才能，也否定了他的品德。 18. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。 （2）使太宗有纳谏之实，征有忠谏之心，则太宗不应贰过，征谏而不听亦当去矣。 19. 袁枚认为唐太宗并非“有纳谏之实”，而只是“博纳谏之名”，请从材料一中找到佐证。 【答案】15. CEF 16. C 17. C 18. （1）孙伏伽进谏认为按照法律不应当判处死刑，陛下把兰陵公主的园子赏赐给他，价值百万钱。 （2）假如唐太宗有采纳谏言的实际行动，魏征有忠诚进谏的心意，那么唐太宗就不应该重复犯错，魏征劝谏却不被采纳就应当离去。 19. ①对孙伏伽的“首谏”行为给予超额赏赐，刻意导人使谏。 ②皇甫德上书言事，却引起唐太宗的不满与讥讽。 ③当时上书言事，内容如不切合实际事务，唐太宗便心生厌恶，乃至要责罚、罢黜上书言事的人。 【解析】 【导语】这组文本一史一论，对魏征与唐太宗的进谏纳谏故事形成对照解读。《新唐书》的正史记载，塑造了魏征直谏、太宗从善如流的经典明君直臣形象，是传统定论。清代袁枚翻案出新，直指二人互相笼络钓名，戳破传统叙事光环，观点犀利，给人全然不同的思考维度。 【15题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：古代设立谤木，是想听到自己的过失，密奏大概是谤木的遗留吧！ “古者”作主语，“立”作谓语，“谤木”作宾语，结构完整，应在“木”后，即C处断开； “欲闻”作谓语，“己过”作宾语，应在“过”后，即E处断开； “封事”作主语，其后“其谤木之遗乎”是判断句，在主语后断开表强调，即F处断开。 故选CEF。 【16题详解】 A.正确。都是“主管官吏”或“有关部门”的意思。句意：有关部门查知他是伪造的，将要判处死刑。/议定法令制度后在朝廷上修订它，再把它交给主管官吏去推行。 B.正确。都是使动用法，使……劳苦/使……安定。句意：修缮洛阳宫，是劳役百姓。/想要兴建土木工程，就要想到适可而止，使百姓安宁。 C.错误。厌烦/满足。句意：当时呈上密封奏章的人很多，有的奏章不切合实际事务，太宗对此感到厌烦。/强暴秦国的贪欲永远不会满足。 D.正确。都是名词活用作动词，把……架在手臂上/用杖责打。句意：唐太宗把鹞鹰架在手臂上。/（成名）被打了一百大板，两条大腿之间脓血淋漓。 故选C。 【17题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 A.“当场采纳了他的谏言”错误。原文中“戴胄奏罪当徒，执之四五然后赦”，坚持了四五次之后才采纳，并不是“当场采纳”。 B.“认为他只是想要满足自己的私心”错误。由材料一“陛下恚曰：‘是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意’”可知，太宗是不满皇甫德参提出的不役人、不收租、宫人无发的极端要求，并非认为皇甫德参是为满足个人私心而进谏。 D.“袁枚既否定了魏征的才能，也否定了他的品德”错误。由材料二“夫魏征者，直臣也，非贤臣也”可知，袁枚肯定了魏征的才智，仅否定其贤臣的品德（认为他心有杂念、以谏取名）。 故选C。 【18题详解】 解答此题，需掌握采分点的一般特点，重点实词、虚词、活用、古今异义、通假、特殊句式等要着重关注。 （1）“法”，名词活用为状语，按照法律；“死”，判处死刑；“赐以兰陵公主园”，状语后置句，“以兰陵公主园赐”。 （2）“使”，假使、假如、如果；“实”，实际行动；“贰过”，重犯错误；“去”，离开、离去。 【19题详解】 佐证袁枚的观点，需要从材料中寻找内容，本质是筛选材料中能体现唐太宗纳谏流于表面、并非出自真心改过的相关依据。 回归材料定位筛选信息，围绕“不是真心纳谏，只为博名”这个核心，梳理材料一相关内容： ①“孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万”，“此导人使谏”。 ②“皇甫德参上书”，“陛下恚”，“意终不平”。 ③“时上封者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜”。 整理逻辑形成答案，将筛选出的内容按逻辑分点整理，即可完成对袁枚观点的佐证。 【参考译文】 材料一： 魏征见国家长久以来太平无事，太宗的心意有些松懈（不再像以前那样时刻警惕），于是便对太宗说：“陛下在贞观初年，引导人们让他们进谏；三年以后，见到进谏的人虽然高兴地听从；但最近这一两年，只是勉强接受进谏，但心里终究是不高兴的。”太宗惊讶地问：“您拿什么来验证这一点呢？”魏征回答说：“陛下刚即位时，判处元律师死刑，孙伏伽进谏认为按照法律不应当判处死刑，陛下把兰陵公主的园子赏赐给他，价值百万钱。有人说：‘赏赐太厚重了。’陛下回答说：‘我刚即位，还没有进谏的人，所以赏赐他。’这就是引导人们进谏啊。后来柳雄虚报在隋朝时的资历，有关部门查知他是伪造的，将要判处死刑。戴胄上奏说罪过应当判处徒刑，坚持了四五次然后才赦免了柳雄。陛下对戴胄说：‘只要像这样守法，就不怕有滥施刑罚的情况。’这就是高兴地听从进谏啊。最近皇甫德参上书说：‘修缮洛阳宫，是劳役百姓；收地租，是繁重地搜刮；风俗崇尚高发髻，是受宫中影响的。’陛下愤恨地说：‘这小子是想让国家不役使一个人，不收一文租税，宫女都没头发，才合他的心意吗？’我上奏说：‘臣下上书，如果不激烈恳切就不能引起君主的注意，激烈恳切就近似于毁谤。’当时陛下虽然听从了我的话，赏赐了丝织品并免了他的罪，但心里终究是不平的。这就是难于接受进谏啊。”太宗醒悟说：“除了您没有人能说出这样的话，人苦于自己察觉不到自己的变化啊！” 当时呈上密封奏章的人很多，有的奏章不切合实际事务，太宗对此感到厌烦，想要加以责罚和罢黜。魏征说：“古时候设立谤木（让人在上面书写过失），是为了听到自己的过错，封事（密封奏章），大概就是谤木遗留下的形式吧！陛下想要听到得失，应当任凭他们陈述。说得对，对朝廷有益；说得不对，对政事也没有损害。”太宗很高兴，慰劳并遣返了那些上书的人。 材料二： 魏征凭借进谏而获得名声，但他进谏的方式和境界，不能与古代的谏臣相提并论。古代的谏臣，无论是委婉劝谏还是直言进谏，做法都不同；有的受到赏赐，有的遭到杀戮，结局也不同。关键在于探究他们的本心罢了。如果本心纯正，即使贪图财物、喜好美色，也是君子；如果本心不纯，即使攻击君主自身的过失，也是小人。唐太宗一心想把国家治理得太平，很喜欢做表面功夫，史书上关于他听取正直言论的记载，多得写不完。当魏征进谏的时候，太宗其实有故意纵容魏征的心思，而魏征也有要挟控制太宗的意图。太宗表现出这种意图来引诱魏征，从而博取“善于纳谏”的美名；魏征则反其道而行之来迎合太宗，从而彰显自己“敢于直谏”的正直。这是君臣之间互相笼络来成就名声，哪里值得尊重呢？假使太宗真的有纳谏的实际行动，魏征真的有忠诚进谏的心意，那么太宗就不应该犯同样的错误（指太宗曾多次犯错），魏征进谏如果君主不听，也应当辞官离去。唐太宗把鹞鹰架在手臂上，魏征明明看见了却故意拖延奏事时间，导致鹞鹰死在太宗怀里。像魏征这样的人，只是个直臣，算不上贤臣。如果君主真的不应该玩弄禽鸟，进谏是可以的，但何必假装不知道，而故意刻薄地延长奏事时间来折磨君主的兴致呢？这种做法连对朋友都不能用，竟然用在了君主身上，还认为不这样做，就不足以惊动人的传闻。这就是魏征欺骗太宗来博取名声啊。大概魏征本来就是个有才智的人，他知道自己的主张如果可行，即使现在不行将来也没害处，就进谏；他知道自己的主张一定行不通，而且又触犯君主的忌讳，就不进谏。 （二）（9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登金山寺 【唐】张祜 古今斯岛绝，南北大江分。 水阔吞沧海，亭高宿断云。 返潮千涧落，啼鸟半空闻。 皆是登临处，归航酒半醺。 注：张祜（约792—约853），本诗约写于823年前后，诗人仕途受挫，漫游于江南。 20. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人从时空两个角度盛赞金山寺地理形胜，和《登岳阳楼》有异曲同工之妙。 B. 诗人描写涧水回落、山鸟孤鸣的空旷寂寥之景，抒发了孤独落寞的抑郁之情。 C. 诗人以“皆是”强调金山寺处处是景，巧妙照应“古今斯岛绝”，结构严谨。 D. 诗人从不同的角度对登临所见之景进行描写，状物生动有力，笔触鲜活刚劲。 21. 本诗在写景方面极具特色，请结合诗句简要赏析。 【答案】20. B 21. ①俯仰结合，视角多变。写大江沧海为俯视远眺，写亭高宿云、半空啼鸟为仰视，俯仰交错，尽显景色雄奇开阔。 ②视听结合，声色兼备。前两联写水、云、亭台为视觉描写，颈联写潮落之声、半空鸟鸣为听觉描写，视听交织，画面立体生动，富有感染力。 ③动静相衬，意境鲜活。江水壮阔、亭台高耸为静景，潮落涧流、飞鸟啼鸣为动景，动静相映，既显江山雄阔，又添空灵生机。 ④炼字精妙，富有张力。“吞”字运用夸张手法写出江水浩瀚、吞吐沧海的磅礴气势；“宿”字将云拟人化，写出亭台高耸、云絮栖留的空灵高远，用字精准传神。 【解析】 【导语】这是张祜仕途失意漫游江南时的登临之作，开篇笼括金山古今形胜，铺写大江旷远之景，远近动静结合格局雄阔，末以醺醉归航收束，将失意心绪融入旷景，笔触刚健余味悠长。 【20题详解】 B.“山鸟孤鸣的空旷寂寥之景，抒发了孤独落寞的抑郁之情”错误。“返潮千涧落”是潮水回落时万涧奔涌的雄浑动态，“啼鸟半空闻”是山鸟在林间自在啼鸣的生机之景。诗人通过对金山寺周边壮美清幽景致的描摹，传递对自然山水的欣赏与热爱，表达登临观景时的闲适愉悦。 故选B。 【21题详解】 先明确答题范式：写景类鉴赏题一般遵循点明特色+结合诗句分析+总结效果情感的答题逻辑。 从常见写景角度切入，逐联梳理提炼要点：可从观察顺序（由远及近、俯仰结合）、感官搭配（视听结合）、用字手法（动词锤炼、动静结合）等维度，对应找到诗中内容。 整合要点逐一分析，最后落脚到本诗写景营造的意境，以及诗人寄寓的情感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 22. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_______________，_______________”两句，色彩明快，动静相生，十分传神地勾画出古都金陵的山水之美。 （2）传统诗词中的“冰雪”意象往往隐喻人品的高洁与纯朴，如南宋爱国词人张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_______________，_______________”两句就有类似表达。 （3）阿紫同学去参观港珠澳大桥，当他看见大桥蜿蜒曲伸，如飞龙横卧海面，气势恢宏的壮景，不禁吟出了杜牧《阿房宫赋》中的两句“_______________，_______________”。 （4）苏洵在《六国论》中用“_______________”一针见血指出齐国灭亡的原因。面对敌国的威势，他对当政者提出了“_______________”的忠告，这对于我们应对当今复杂多变的国际形势仍有现实意义。 【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 孤光自照 ④. 肝肺皆冰雪 ⑤. 长桥卧波 ⑥. 未云何龙 ⑦. 与嬴而不助五国也 ⑧. 为国者无使为积威之所劫哉 五、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在中学语文课上大家都做过“修枝剪叶”的句子缩写练习，无论使用了多么复杂形容修辞的“ A ”的长句，都能被缩短为只留“主干”的短句。汉语语法学纷繁多歧，因为中文的根本特点在于它以简易质朴的单位为基点，可以在不同的语言环境中做灵活多变的运作与发挥。 中文的多样性和灵活性赋予了汉语更为高效的表达效率，用最少的字眼，能表达最多的含义。在英文里，词性相同的字眼常用and来连接，例如husband and wife/you and I/back and forth。但在中文里，类似的场合往往不用连接词，只要说“夫妻”“你我”“前后”就够了。同样地，一长串同类词在中文里，也任其并列，无须连接，“东南西北”“（ 甲 ）”“柴米油盐酱醋茶”皆是如此。 英文在形式上重逻辑，喜欢交代事物的因果关系。中文则不尽然。“随意春芳歇，王孙自可留”，其中当然有转折和先后承接关系，但是中文两句上下文无需连词，即可表达出任芳菲消逝而淡然处之的不言之喻。从事文学翻译的大家许渊冲在翻译王维这句诗词时，也不免加上了两个承接词，才能译出原意： Though fragrant spring may pass away Still here’s the place for you to stay（许渊冲译） 而在大部分中文的语境里，即使删掉“因为所以”“虽然但是”，（ 乙 ），反而可使文章干净。 （即使）行到水穷处，（但是）坐看云起时。 （因为）清风徐来，（所以）水波不兴。 中文里的宝藏词汇浩如烟海，能够精准表达各种情感和思想。中国的传统文化又向来喜欢简短精悍， B ，这一特点深植于汉语文化之中，使得我们说起话来简练有力，杜绝一切冗长啰嗦。当然中国人要是故意啰嗦起来，各种绕口令自然也层出不穷了。 汉字是形音义三位一体的符号系统，每个单字本身就是独立的信息单元。另一方面，汉字词性极为灵活，一字多义且能自由转换词性，堪称语言界的“内存优化大师”。以“打”字为例，光作动词就可以有许多完全不同的释义，而英文却需要不同的单词来对应这一个字：打鼓——beat the drum，打水——fetch water，打车——get a taxi，打毛衣——knit a sweater，更别提在“打哪儿来”“一打铅笔”中，“打”字还从动词变成了介词和量词。 作为世人公认的简练高效的语言，中文从语法上来说简单易懂，其发音也很直接明了，有比较固定的字词搭配，丰富的词汇能表达各种意思。而且，它还有着悠久的历史文化底蕴。 23. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 24. 请将上面画波浪线的句子重组成使用设问，并体现因果关系的整句。可适当增删词语，但句子要保持连贯。 25. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，甲处需填5字俗语或熟语，乙处不超过12个字。 26. 下列句子中的“打”与文中加点的“打”，意义相同的一项是（ ） A. “小人是牢城营差使人，被雪打湿了衣裳，借此火烘一烘，望乞方便。”（施耐庵《水浒传》） B. 小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门。（曹雪芹《红楼梦》） C. 幸亏有儿子；她又能做，打柴摘茶养蚕都来得，本来还可以守着，谁知道那孩子又会给狼衔去的呢？（鲁迅《祝福》） D. 我把轮椅开进去，把椅背放倒，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么来到这世上的小昆虫。（史铁生《我与地坛》） 【答案】23. A.枝繁叶茂/郁郁葱葱/枝叶扶疏 B.言简意赅/要言不烦/简明扼要/言简义丰 24. 中文为什么被公认为简练高效的语言？因为它的语法简单易懂，发音直接明了，字词搭配固定，词汇表意丰富，历史文化底蕴悠久。 或：为何中文能成为世人公认简练高效的语言？正因它语法简单易懂，发音直接明了，字词搭配固定，词汇表意丰富，文化底蕴深厚。 或：中文为什么被公认为简练高效的语言？中文从语法上来说简单易懂，从发音上来说直接明了，从字词上来说搭配固定，从表意上来说词汇丰富，从文化底蕴上来说历史悠久。 25. 甲：金木水火土（温良恭俭让/仁义礼智信/酸甜苦辣咸/宫商角徵羽/生旦净末丑/公侯伯子男/士农工商兵） 乙：不但无损文意（不但不影响文章的意思） 26. C 【解析】 【23题详解】 填写成语需先通读语段，把握语段整体表意，再结合上下文语境、比喻修辞和句式限定，筛选契合语境的成语。 A处：根据前文“‘修枝剪叶’的句子缩写练习”，以及“复杂形容修辞的……长句”可知，这里应填入形容长句修饰繁复、内容庞杂的成语，故可填“枝繁叶茂/郁郁葱葱/枝叶扶疏”。枝繁叶茂：修饰成分多、修辞繁复、语句铺陈冗长。郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛，这里比喻句子修饰繁复、文采丰沛。枝叶扶疏：形容枝叶繁茂分披，这里比喻句子结构铺陈、修饰丰富。 B处：根据前文“中国的传统文化又向来喜欢简短精悍”，以及后文“使得我们说起话来简练有力，杜绝一切冗长啰嗦”可知，此处强调汉语表达凝练精炼，可填“言简意赅/要言不烦/简明扼要/言简义丰”。言简意赅：形容言语简练而意思完备，契合汉语简洁有力的表达特点。要言不烦：指说话或写文章简明扼要，不繁琐啰嗦。简明扼要：指说话、写文章简单明了，能抓住要点。言简义丰：指言语简练而含义丰富，侧重表达内容的凝练深厚。 【24题详解】 本题要求改写句子，使用设问句式并体现因果关系，重组为整句。 首先锁定文段结尾关键原句：中文是世人公认简练高效的语言，语法、发音、字词搭配、词汇、历史文化各有优势。 然后确立设问句式结构：先提出问题，再用因果句式作答。接着提取要点：语法简单易懂、发音直接明了、字词搭配固定、词汇表意丰富、有悠久历史文化底蕴。 最后按照“设问+总起+分述因果”的逻辑整合，保留原文核心信息，适当衔接串联，形成语意连贯、符合要求的整句即可。 【25题详解】 解答本题需紧扣前后文语境、句式结构与语义衔接。 甲处：前文列举“东南西北”“柴米油盐酱醋茶”这类并列五字俗语，句式为同类事物并列罗列，需填入结构一致的五字熟语，故可填“金木水火土（温良恭俭让/仁义礼智信/酸甜苦辣咸/宫商角徵羽/生旦净末丑/公侯伯子男/士农工商兵）”。 乙处：前文说明中文常省略关联词，不用“因为所以”“虽然但是”，后文说可使文章干净凝练，此处需衔接上下文，表达省略连词不影响文意，且不超过12字，故填“不但无损文意（不但不影响文章的意思）”。 【26题详解】 解答本题需结合语境辨析多义词“打”的语义，逐一比对选项含义。 文中“打鼓、打水、打毛衣”等“打”，泛指从事、进行各类劳作与行为，属泛义动词用法。 A.“被雪打湿”中“打”是淋之意； B.“打起轿帘”中“打”是掀开、撩起之意； C.“打柴”中“打”指从事砍柴劳作，和文中泛义做事的含义一致； D.“拍打昆虫”中“打”是敲击、挥动击打之意。 故选C。 六、作文（60分） 27. 阅读下面材料，按要求作文。 数字生活已经是我们日常的一部分：它给生活、学习、沟通带来很多便利，也容易让人沉迷、注意力分散、效率下降。对我们来说，数字健康不是完全不用手机、不上网，而是学会在数字环境里自我管理、理性判断，保持健康的生活状态。 根据材料，结合实际，谈一谈你对“数字健康”的认识和思考，写一篇不少于800字的议论文。 要求：观点明确，角度自选，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得透露个人和学校信息。 【答案】例文： 驭数字之舟，守健康本心 数字浪潮席卷而来，手机、网络早已织成一张密不透风的网，将每个人裹挟其中。它是便捷生活的钥匙，一键连通世界、高效助力学习、拉近人际距离；却也是温柔的陷阱，让人在碎片化信息里沉迷，在无尽刷屏中分散心神，在虚拟世界里丢掉自律与专注。所谓数字健康，不是彻底斩断网线、弃绝科技，而是在数字洪流中保持清醒，学会自我管控、理性抉择，守住身心的健康与生活的本真。 数字科技本是造福人类的利器，却在无度沉迷中变作枷锁。足不出户便能购遍万物，指尖轻触便可获取海量知识，远程连线让沟通跨越山海，数字生活为我们搭建起高效便捷的生活平台。可当熬夜刷短视频成为常态，当注意力被无尽弹窗切割得支离破碎，当学习工作时总被手机消息打断，我们便沦为了数字产品的奴隶。多少学生沉迷手游荒废学业，多少成年人沉溺网络社交忽视现实生活，在虚拟的喧嚣中，专注力流失、自制力衰退、身心健康受损，这便是数字时代最刺眼的隐疾。无节制的数字沉迷，正在一点点蚕食我们的生活与成长。 践行数字健康，从来不是因噎废食的逃避，而是张弛有度的掌控。真正的数字健康，是摒弃“非用即弃”的极端思维，在利用与节制之间找到平衡。钱钟书一生潜心治学，却从不排斥书籍、报刊等新兴信息载体，始终以自我需求为核心，理性汲取知识，从不被信息裹挟；“北斗女神”徐颖身处科技前沿，常年与数字设备打交道，却始终保持规律作息，合理规划工作与休闲时间，在科技与生活之间寻得平衡。他们深知，数字工具是服务自我的载体，而非束缚身心的牢笼，主动掌控、理性取舍，才是数字时代的生存智慧。 守住数字健康，本质是守住内心的定力与生活的节奏。身处信息爆炸的时代，外界的诱惑无处不在，内心清醒、严于自律，才能不被数字洪流裹挟。放下无意义的刷屏，留出时间专注阅读、深耕学习；远离虚拟的喧嚣，用心感受现实生活的温暖与美好；合理规划数字产品使用时长，不被碎片化信息消耗精力。这不是拒绝进步，而是以更健康的姿态拥抱科技，让数字便利为生活赋能，而非成为前行的阻碍。 数字科技本身并无对错，关键在于使用它的人。愿我们都能挣脱数字沉迷的枷锁，做数字时代的主人，以理性为舵，以自律为帆，驭数字之舟稳步前行，守健康本心不负时光，在科技与生活的平衡中，活出清醒而丰盈的人生。 【解析】 【详解】【审题】 材料围绕当下“数字生活”展开，先点明其现实属性：数字生活已成为人们日常不可或缺的部分，具备双重特性，既为生活、学习、沟通带来诸多便利，也存在让人沉迷、分散注意力、降低做事效率的弊端。 材料在此基础上，明确核心概念“数字健康”的内涵，厘清认知误区：并非彻底摒弃手机、远离网络，而是要在数字环境中学会自我管理、理性判断，以此保持健康的生活状态。材料的核心矛盾指向数字生活的便利诱惑与健康理性使用的冲突，引导写作者辩证看待数字产品与网络生活，不走向全盘接受或彻底拒绝的极端，思考如何平衡数字便利与身心健康，树立正确的数字生活理念，其现实意义直指当代人尤其是青少年的数字生活困境，兼具现实针对性与思辨性。 【立意】 1.践行数字健康，拥抱理性生活。 2.驭数字之力，守健康本心。 3.理性掌控数字生活，筑牢自我健康防线。 【行文思路】 写作时，可采用层进式的结构。开篇结合材料中数字生活的利弊两面，点明数字健康的核心内涵，提出中心论点，如“摆脱数字沉迷，学会理性自控，践行数字健康，方能在数字时代守住生活与身心的平衡”。主体内容，分层论述，从“数字生活的双重影响”“践行数字健康的现实意义”“实现数字健康的具体路径”三个层次展开，层层递进。接着，进一步辩证分析，指出数字健康不等于隔绝网络，而是合理利用、适度把控，拒绝因噎废食与过度沉迷两种极端。结尾部分，回归材料呼应开头，发出践行数字健康、做数字时代主人的号召。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $