古诗词诵读《送元二使安西》（教学课件）语文统编版五四制五年级下册

送元二使安西 古诗词诵读 语文统编版六年级下册 王维 1 同学们，自古以来，离别就是文人墨客笔下永恒的主题。古人重情重义，送别时，有的折柳相送，有的饮酒践行，有的挥泪告别，留下了许多感人至深的诗句。还记得我们学过的送别诗吗？ 激趣导入 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 激趣导入 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 海内存知己，天涯若比邻。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 今天，我们再学习一首千古传诵的送别诗，它出自唐代大诗人王维之手，是王维送别友人时写下的千古绝唱——《送元二使安西》。 激趣导入 初读古诗，节奏朗读 学习任务一 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句、读准节奏。 自学提示 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 wèi yì 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 wèi yì 读古诗 zhāo shè 听读课文 读准字音 读好节奏 gèng 送元二使安西 解诗题 作者的友人元常，在家中排行老二，故名“元二”。 元二 出使 使 安西 指唐代安西都护府。 元二奉朝廷之命出使安西都护府，王维为之践行。 晓背景 这首诗是王维在渭城送别友人元二出使安西（今新疆库车一带）时所作，安西地处偏远，路途遥远，当时交通不便，友人此去，相见无期，王维满怀不舍，写下了这首诗。 理解诗意，整体感知 学习任务二 同桌合作，对照注释，说说每句诗的意思。 自学提示 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 诗意：渭城早上的雨湿润了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。 渭城 秦时咸阳城，汉代改成渭城，在今陕西咸阳东北，位于渭水北岸。 浥 湿润，沾湿。 明诗意 驿馆，旅馆。 客舍 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 诗意：劝你再干了这一杯酒吧，等一路向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。 更 再。 阳关 古关名，故址在今甘肃敦煌西南。 明诗意 老朋友。 故人 写景 整体感知 诗人以清新的景色烘托离别之情，通过劝酒的动作，抒发对友人的深厚情谊。 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 劝说友人饮酒，表达不舍与牵挂 抒情 渭城朝雨过后的清新景色 品读诗句，感悟诗情 学习任务三 品读古诗，思考： 1.“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”诗人和友人站在这样的景色中分别，此时的氛围是怎样的？这句景物描写有什么作用？ 2.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这“一杯酒”里，藏着诗人哪些情感？ 自学提示 品读诗句 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 清新 淡雅 带着淡淡的忧愁 清晨，渭城下着淅淅沥沥的小雨，湿润了尘土，旅店旁的柳树青翠新鲜。 17 品读诗句 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 “柳”与“留”谐音，诗人写柳色，也暗含着“挽留友人”的心意。 渭城早晨的清新美景 衬托 与友人的离别之情 诗中有画 情景交融 一 18 渭城的清晨下着淅淅沥沥的小雨，湿润了尘土，旅店旁的柳树青翠新鲜。诗人和友人站在这样的景色中，即将分别。 朗读指导 带着清新、淡雅又略带忧愁的语气，朗读前两句，语速稍缓，读出景色的柔美和淡淡的不舍。 品读诗句 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 为什么要反复劝说友人再饮一杯酒？ 友人出使安西，路途遥远，交通不便，此去相见无期；一杯酒，包含着诗人对友人的牵挂、祝福，还有不舍——多饮一杯，就多一份陪伴，多一份牵挂。 20 品读诗句 对友人的不舍之情、 对友人路途艰辛的担忧、 对友人孤独前行的牵挂、 对友情的珍惜、 对相见无期的惋惜 …… 这“一杯酒”里，藏着诗人哪些情感？ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 21 品读诗句 这两句诗看似平淡，却蕴含着无尽的深情——没有华丽的辞藻，却把离别之痛、牵挂之情写得淋漓尽致，这就是“言有尽而意无穷”。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 22 想象自己就是王维，面对即将远行的友人，你会怎样劝说他饮酒？带着怎样的语气？ 朗读指导 带着真诚、不舍、牵挂的语气，朗读后两句，语速稍缓，“更尽一杯酒”读出劝说的真诚，“西出阳关无故人”读出淡淡的悲凉和深深的牵挂，可适当加重语气，表达出情感的深度。 拓展延伸，积累运用 学习任务四 《送元二使安西》以清新淡雅的语言，描绘了渭城朝雨过后的优美景色，通过“劝君更尽一杯酒”的细节动作，抒发了诗人送别友人时的不舍、牵挂与祝福之情，是唐代送别诗的经典之作，体现了王维“诗中有画，画中有情”的创作风格。 主题思想 25 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》 拓展延伸 以凄清景色烘托离别之苦，与王维“情景交融”手法一致。 古代送别诗中，还有许多经典名句，同样以含蓄的手法传递离别深情，与课文情景交融的风格一脉相承。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧《赠别》 以蜡烛为喻，含蓄表达离别不舍，语言细腻动人。 26 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 拓展延伸 以“冰心玉壶”自喻，借送别传递高洁品格与牵挂。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 以雪景收尾，暗含不舍，言有尽而意无穷。 27 教师寄语 这些送别诗，承载着古人深厚的友情，穿越千年依然打动我们。今天，我们虽然不再用“折柳、劝酒”的方式送别，但友情依然是我们生活中最珍贵的财富。希望同学们珍惜身边的朋友，懂得感恩陪伴，用心守护每一份真挚的友情，同时传承中华优秀传统文化，在经典诗句中感受情感的美好。 1.正确、流利、有感情地背诵并默写《送元二使安西》。 2.结合诗歌内容，想象王维送别元二的场景，写一段话（不少于100字），描写当时的景色、两人的动作和神态。 3.查阅本课拓展的送别诗，熟读并背诵。 布置作业 学好语文 快乐成长 30 null 22831.074 $