2024-2025学年下学期期末真题精选-【黄冈名卷·山东聊城期末】2024-2025学年四年级下册语文真题汇编卷(统编版)

言，这样朋友才会信任你。 (3)互助互爱，困难时伸出援手。相处秘 诀：当朋友遇到学习上的难题或者生活中 的困难时，主动提供帮助，比如一起讨论问 题、分享经验，在帮助对方的过程中，友谊 会更加深厚。 (4)包容理解，不斤斤计较。相处秘诀：朋 友之间难免会有小摩擦，要学会站在对方 的角度考虑问题，对于一些小矛盾和小误 会，多一些包容和理解，不要因为小事而影 响彼此的感情。 五、17.探索科技奥秘，点亮创新梦想 14:0015:30 18.需要提前1天预约，且该活动限30人，先到 先得。 19.(1)/(2)×(3)/ 20.提前向班主任领取。 六、21.(1)你不是学戏的材料 (2)练就扎实基本功 (3)坚韧不拔、勤奋刻苦、迎难而上、精益 求精。 22.①每天持续练习喊嗓、身段、唱腔；②坚持 练“拿大顶”至昏倒；③踩高跷站砖头上练 跷功；④冰面踩高跷摔跤后继续练习。 23.(1)B(2)C(3)A24.A25.C 26.“像一根针”表达了师傅的否定给梅兰芳带 来强烈刺痛感，既体现了他内心的痛苦，也 突出他受到激励后坚定了决心。 27.示例：我从梅兰芳身上学到了勤奋、不怕 苦、持之以恒、精益求精的精神。结合生活 实际略。 七、28.略 2024~2025学年第二学期期末考试（高唐县） 1.(1)云霞刹那屋檐装饰慰藉 (2)率领冲刷混乱规矩 2.D3.A4.D5.B6.A 7.依傍释卷危惧不苟彬彬如焚 依山傍水彬彬有礼一丝不苟 8.(1)列数字作比较示例：有些大象身高可达 4米，体重超过5吨；有些松鼠体长仅20厘米， 体重只有几百克。 (2)示例：有客人来，她总是提前准备好茶水和 点心，拉着客人的手问长问短，还非要留客人在 第 家吃饭不可。 (3)示例：东风拂面，暖春到来，嫩绿的小草钻出 地面，五颜六色的花儿竞相开放。 9.①自然流露②众鸟高飞尽③藤萝的叶下 ④儿童急走追黄蝶⑤无限风光尽被占⑥不 要人夸好颜色⑦一片冰心在玉壶 10.D 11.(1)×(2)/(3)× 12.画掉：支杆 13.拟人雨后春笋 14.空间朴素而又华丽、充满生机乡村生活 15.挽救鼓舞人心 16.一定要完成使命 一头扎进文献堆，寻遍古 方，从中医古籍中寻求灵感要为国家和人民 破解难题以身试药 17.动作屠呦呦为了科学研究不怕危险、勇于献 身的精神 18.示例：改革先锋的精神内涵指勇于探索、执着 坚守、开拓创新、为国奉献的精神。屠呦呦在 中医药领域不懈钻研，从传统草药中发掘青蒿 素，以科技创新解决全球健康难题，体现了对 科学的执着追求和为国家、人类福祉奉献的 担当。 19.示例：“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，你的名字与青蒿 结缘，平凡野草因你而不凡。你以改革者的勇 气，在中医药的宝库中探索，历经千百次实验， 萃取出青蒿素这一生命之光，拯救全球数百万 生命。你是中医药科技创新的优秀代表，用执 着与坚守诠释了改革先锋的深刻内涵，向你 致敬！ 20.略 2024~2025学年第二学期期末考试（东阿县） 一、1.和谐杜鹃隧道敌人脾气混乱 秩序 2.B 二、1.B2.B3.C 三、1.①2.③3.② 四、1.示例：小明拿起书包，拉开拉链，把课本和文 具一一放了进去。 2.示例：我今天非把作业写完再出去玩不可！ 3.示例：如果把一粒沙子放到沙漠里，就好像把 一滴水放到大海里，可见沙漠有多么广阔。 五、1.①书山有路学海无涯 页 ②一日不读十日空③学习不怕根底浅 四、1.西塞山前白鹭飞—桃花流水鳜鱼肥 ④不知勤学苦方知读书迟 旧时王谢堂前燕一飞入寻常百姓家 2.③④ 美人自刎乌江岸—一 战火曾烧赤壁山 六、1.性格古怪负责、慈爱、勇敢高傲壮观 劝君更尽一杯酒—西出阳关无故人 通体洁白 隔断红尘三十里—白云红叶两悠悠 2.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 2.B3.C4.B5.D6.A 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 五、略 3.示例：品质高洁英勇无畏 2024~2025学年第二学期期末考试真题 七、1.奇特可爱 活动一 2.花朵胳臂雪霜北风 一、l.bing hè 3.我多么自私啊！现在我明白为什么春天不 2.①藤②檐③朦胧④笋 3.追黄蝶无处寻 肯到这儿来了。后悔、自责自我反省 4.C5.(1)A(2)B 八、1.动作描写语言描写 6.(1)比喻雪水银链 2.期待气愤 (2)飘落的花瓣从枝头轻轻落下，如同无数 3.示例：为什么叔叔很年轻就拄着拐杖，而且 片轻盈的羽毛 没有发现小雪花呢 7.这是伟大的奇观对祖国山河的赞美、惊叹 因为叔叔是盲人，他看不见雪花，只能通过 之情 触摸、闻、尝来感知雪的存在 二、1.黄继光特级英雄 九、略 2.动作爬站张开堵住英勇无畏 2024~2025学年第二学期期末考试（阳谷县） 舍生忘死 一、（一）慰藉声明介绍朦胧讨厌杜鹃 3.君子以自强不息恭勤不倦为谁辛苦为 (二)1.B2.B3.B 谁甜 (三)释卷左右危惧 4.略 (四)1.难道秦始皇兵马俑不是一个伟大的奇 活动二 迹吗？ 三、1.为什么俯看潭水会感觉水变浅了呢？ 2.指南针是我国古代的四大发明之一。 2.B (五)1.篱落疏疏一径深 3.光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方 2.胤恭勤不倦，博学多通 向发生改变，从而在不同介质的交界处发生 3.一片冰心在玉壶不要人夸好颜色 偏折。 4.天行健，君子以自强不息 四、1.快活、欢快、大惊失色、垂头丧气 二、1.果然忽然突然 2.做风筝放风筝找风筝 2.颜色位置 3.放风筝的过程 4.示例：周末大扫除我先端来水盆，打上水， 3.颜色形状喜爱 拿抹布擦拭桌面，再弯腰清扫地面。 4.拟人艰辛和顽强（合理即可）冲跳 5.(1)加点词“吧”让句子更口语化、亲切，体现 三、1.优秀漂亮五光十色雪白 孩子做风筝时的随性、期待，去掉后语气生 2.(1)五光十色(2)兴高采烈 硬，没了童真童趣。 3.A (2)春天代表美好，做风筝时把对春天、生活 4.孔雀从它那扇子般的彩屏中选出一支最漂 的美好期待，通过精心做风筝融入其中，让 亮的羽毛做成奖状，准备送给优胜者。 风筝承载着这份希望，飞得更高更远。 5.C (3)欢快、期待焦急、失落 6.示例：即使明天下雨，我也要按时上学。 6.略 7.一个人只有无私奉献，才能得到大家的称 活动三 赞。（合理即可） 五、略 第4页2024~2025学年第二学期期末考试真题 四年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 教材使用地区精选 题号 活动一 活动二 活动三 总分 得分 成长，离不开自然的哺育；成长，离不开书籍的润泽；成长，离不开榜样的引领；成 长，离不开想象的翅膀。同学们，让我们共同开启“童心童趣·共话成长”主题交流活 动。用我们丰富的积淀，开阔的视野，个性化的表达，来诠释新时代少年的理想、本领与 担当。快快行动起来吧！ 活动一：丰实积累·助力成长(37分)》 【话题一：沐浴自然话成长】 一、跟着课文去旅行，感受自然的沐浴，体会朴实的情感。(22分) 纯朴的田园乡村，是丝瓜téng①攀上棚架，爬满了屋yan②；是尽职 製 的猫儿屏[ping bing]息凝视地趴在老鼠洞口；是méng long③的寂静中玉 立着的白桦；是“儿童急走 ,飞入菜花 ”的和谐画卷。 壮丽的祖国山河，是负着重荷[héhe]的日出冲破了云霞；是双龙洞里石钟乳 和石Sǔ④的变化多端；是七月天山融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻而下，如同 千百条闪耀的银链。眼前的这番情境，()不比作什么，( )很值得观赏。这 难道不是伟大的奇观吗？ 1.文中“[]”里加点字的正确读音依次是： 。(2分) 2.在文中“”上根据拼音写出相应的字词，依次是：① ;② ③ ;④ 。(4分) 3.文中“ ”上应补充填写的内容是： (4分) 4.文中画线的句子，括号里应选择的恰当关联词语是( )(2分) A.因为…所以… B.如果…就… C.即使…也… 5.根据情境，给加点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里。(4分) A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识 (1)观赏() (2)奇观( 6.读句子，注意加点的部分，先体会表达，再联系生活与积累仿写句子。(4分) 剂 融化的雪水从峭壁断崖上飞泻而下，如同千百条闪耀的银链。 (1)这是一个句，把 比作了 (2)仿写： 第1页（共4页） 7.“这难道不是伟大的奇观吗？”这句话的意思是 。 从中我 体会到作者 。(2分) 【话题二：榜样引领话成长】 二、分享人物名片，感受榜样的力量，塑造优秀品行。(15分) 人物名片：根据分类整理的资料，走近英雄人物。 ①他，1931年生，四川省中江县人。1951年参军，1952年在抗美援朝上甘岭战 役中，为了占领597.9高地而英勇牺牲，年仅21岁。 ②他肩上腿上都负了伤，用尽全身的力气，更加顽强地向前爬 ③啊！他突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ ④只见他又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己 的胸膛堵住了敌人的枪口。 1.链接你的积累，这里的“他”指的是 ,他被中国人民志愿军领导机关追授 为“ ”。(2分) 2.第②~④自然段，作者恰当地运用 描写，通过“ ●、猛扑、 ”等一系列动作，让我们深刻地体会到了他具有 的精神品质。(7分) 3.作为新时代的青少年，我们应有“天行健， ”的自强精神，应有车胤 ,博学多通”的勤勉品质，还要有小蜜蜂那“采得百花成蜜后， ”的奉献精神。(3分) 4.仿照第④自然段，选择一种情况，写一组连续的动作。(3分) A.妈妈炒菜 B.小明做手工 活动二：开卷有益·赋能成长(33分) 【话题三：书籍润泽话成长】 三、徜徉在百科全书里，分享未知领域的探索。(7分) 藏在古诗词里的科学 从科学的角度欣赏古诗词的跨学科学习，会让热爱科学和着迷诗词的你一举两得。 比如当代诗人储光羲的《钓鱼湾》中有两句诗：潭清疑水浅，荷动知鱼散。意思 是俯看潭水，水清见底，感觉水变浅了似的。见到荷叶摇晃，才知道是水中的鱼受惊 四散而游开了。 ？这是光的折射现象造成的。光从一种介质斜 射到另一种介质时，传播方向发生改变，从而在不同介质的交界处发生偏折。光由 空气进入水中时发生折射，我们就觉得潭水很浅。“荷动知鱼散”是力的现象，描述 了力的作用。鱼对荷叶施加了力的作用，荷叶从静止变成了运动。 第2页（共4页） 1.学贵有疑。联系上下文，想想文中的横线上应提出怎样有价值的问题？请写在下 面。(2分) 2.要想解决这个疑问，可以查阅下面的( )(2分) A.《中华古诗词》 B.《十万个为什么》 C.《人类起源的演化过程》 3.阅读选文，请你把“潭清疑水浅”形成的原因工整地抄写在横线上，注意字距、行 距，字的大小要基本一致。(3分) 【话题四：童年趣事话成长】 四、小故事，真生活，体会孩子的纯真与梦想。(26分) 风筝 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起风筝来。做一 个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，把春天的憧憬和希望，都 做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫 它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。 终于等到个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线 儿，站在远远的地方，说声“放”，那线儿便一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢 了。牵线人立即跑起来，极快极快地。风筝愈飞得高了，在空中翩翩飞舞着。我们 欢快地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“哈，放得这么高！叫什么 名呀？” “‘幸福鸟’！” “幸福鸟？啊，多幸福的鸟！” “那是我们的呢！” 我们大声地宣告，跑得更欢了，似乎是一群麝，为自己的香气而发狂了呢。 玩过了一个早晨，又玩过了一个中午，到下午，我们还是歇不下来，放着风筝在 田野里奔跑。风筝越飞越高，目标似乎就在那朵云彩上。忽然有了一阵小风，线儿 “嘣”地断了。看那风筝，在空中抖动了一下，便更快地飞去了。我们大惊失色起来， 千呼万唤地，但那风筝只是飞去，愈远愈高，愈高愈小，倏忽间，便没了踪影。 我们都哭起来了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们都垂 头丧气地坐在田埂上。一抬头，看见远远的河边有一座小小的房子，房下的水面上 半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是 我们村的水磨坊。 第3页（共4页） “那里找过了吗？” “没去过，说不定‘幸福鸟’落在那里呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。 1.短文中有许多描写神态、心情的词语，请整理摘抄在下面。（写出四个）(4分) 2.选文比较长，作者围绕“风筝”，先写了“我们”一起( ),再写了( 最后写( )的事，这样梳理就把握了选文的主要内容了。(3分) 3.短文中画线的句子，主要写的是 。(2分) 4.请你仿照画线句子中冒号的用法，联系生活情境，写一段话。(4分) 5.朗读下面的一段话，注意加点的词，完成后面的题目。(9分) 做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，把春天的憧憬 和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依 密 然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。 (1)如果去掉句子中加点的词，表达的效果有什么不同？(3分) (2)作者说“把春天的憧憬和希望，都做进去”，你是怎样理解这句话的？(4分) 封 (3)如果朗读这段话，应该用( )的语气；如果朗读“找风筝”的 情形时，应该用( )的语气来读。(2分) 6,短文结尾这样写：“我们向那房子跑去，继续寻找我们的‘幸福鸟”。故事的结尾线 怎样了？请你发挥丰富的想象，给故事续写一个结果吧。(4分) 活动三：真情表达·见证成长(30分) 【话题五：拥抱生活话成长】 五、写写身边影响你的人和事。(30分) 同学们，我们的成长离不开形形色色的人，如家人、老师、同学、亲戚、朋友… 请你选择一个人来介绍。 习作标准：①自己拟定一个恰当的题目；②可以写这个人物的外貌特点、性格特 点、爱好特长等；③也可以用一两个事例来说明他（她）的特点或特长；④字迹要工 整，语句要通顺，用词要准确，标点运用要恰当；⑤文中不能出现真实的姓名和校名。 第4页（共4页）