2024-2025学年山东省滨州市博兴县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东滨州期末】2024-2025学年四年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（博兴县） 四年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 博兴县教研室命题 题号 活动一 活动二 活动三 总分 得分 成长，离不开自然的哺育；成长，离不开书籍的润泽；成长，离不开榜样的引领；成 长，离不开想象的翅膀。同学们，让我们共同开启“童心童趣·共话成长”主题交流活 动。用我们丰富的积淀，开阔的视野，个性化的表达，来诠释新时代少年的理想、本领与 担当。快快行动起来吧！ 活动一：丰实积累·助力成长(37分)》 【话题一：沐浴自然话成长】 一、跟着课文去旅行，感受自然的沐浴，体会朴实的情感。(22分) 纯朴的田园乡村，是丝瓜téng①攀上棚架，爬满了屋yan②；是尽职 製 的猫儿屏[ping bing]息凝视地趴在老鼠洞口；是méngI6ng③的寂静中玉 立着的白桦；是“儿童急走 ,飞入菜花 ”的和谐画卷。 壮丽的祖国山河，是负着重荷[héhe]的日出冲破了云霞；是双龙洞里石钟乳 和石Sǔ④的变化多端；是七月天山融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻而下，如同 千百条闪耀的银链。眼前的这番情境，()不比作什么，( )很值得观赏。这 难道不是伟大的奇观吗？ 1.文中“[]”里加点字的正确读音依次是： 。(2分) 2.在文中“”上根据拼音写出相应的字词，依次是：① ;② ③ ;④ 。(4分) 3.文中“ ”上应补充填写的内容是： (4分) 4.文中画线的句子，括号里应选择的恰当关联词语是( )(2分) A.因为…所以… B.如果…就… C.即使…也… 5.根据情境，给加点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里。(4分) A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识 (1)观赏() (2)奇观( 6.读句子，注意加点的部分，先体会表达，再联系生活与积累仿写句子。(4分) 剂 融化的雪水从峭壁断崖上飞泻而下，如同千百条闪耀的银链。 (1)这是一个句，把 比作了 (2)仿写： 第1页（共4页） 7.“这难道不是伟大的奇观吗？”这句话的意思是 。 从中我 体会到作者 。(2分) 【话题二：榜样引领话成长】 二、分享人物名片，感受榜样的力量，塑造优秀品行。(15分) 人物名片：根据分类整理的资料，走近英雄人物。 ①他，1931年生，四川省中江县人。1951年参军，1952年在抗美援朝上甘岭战 役中，为了占领597.9高地而英勇牺牲，年仅21岁。 ②他肩上腿上都负了伤，用尽全身的力气，更加顽强地向前爬 ③啊！他突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ ④只见他又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己 的胸膛堵住了敌人的枪口。 1.链接你的积累，这里的“他”指的是 ,他被中国人民志愿军领导机关追授 为“ ”。(2分) 2.第②~④自然段，作者恰当地运用 描写，通过“ ●、猛扑、 ”等一系列动作，让我们深刻地体会到了他具有 的精神品质。(7分) 3.作为新时代的青少年，我们应有“天行健， ”的自强精神，应有车胤 ,博学多通”的勤勉品质，还要有小蜜蜂那“采得百花成蜜后， ”的奉献精神。(3分) 4.仿照第④自然段，选择一种情况，写一组连续的动作。(3分) A.妈妈炒菜 B.小明做手工 活动二：开卷有益·赋能成长(33分) 【话题三：书籍润泽话成长】 三、徜徉在百科全书里，分享未知领域的探索。(7分) 藏在古诗词里的科学 从科学的角度欣赏古诗词的跨学科学习，会让热爱科学和着迷诗词的你一举两得。 比如当代诗人储光羲的《钓鱼湾》中有两句诗：潭清疑水浅，荷动知鱼散。意思 是俯看潭水，水清见底，感觉水变浅了似的。见到荷叶摇晃，才知道是水中的鱼受惊 四散而游开了。 ？这是光的折射现象造成的。光从一种介质斜 射到另一种介质时，传播方向发生改变，从而在不同介质的交界处发生偏折。光由 空气进入水中时发生折射，我们就觉得潭水很浅。“荷动知鱼散”是力的现象，描述 了力的作用。鱼对荷叶施加了力的作用，荷叶从静止变成了运动。 第2页（共4页） 1.学贵有疑。联系上下文，想想文中的横线上应提出怎样有价值的问题？请写在下 面。(2分) 2.要想解决这个疑问，可以查阅下面的( )(2分) A.《中华古诗词》 B.《十万个为什么》 C.《人类起源的演化过程》 3.阅读选文，请你把“潭清疑水浅”形成的原因工整地抄写在横线上，注意字距、行 距，字的大小要基本一致。(3分) 【话题四：童年趣事话成长】 四、小故事，真生活，体会孩子的纯真与梦想。(26分) 风筝 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。 在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起风筝来。做一 个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，把春天的憧憬和希望，都 做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫 它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。 终于等到个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线 儿，站在远远的地方，说声“放”，那线儿便一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢 了。牵线人立即跑起来，极快极快地。风筝愈飞得高了，在空中翩翩飞舞着。我们 欢快地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“哈，放得这么高！叫什么 名呀？” “‘幸福鸟’！” “幸福鸟？啊，多幸福的鸟！” “那是我们的呢！” 我们大声地宣告，跑得更欢了，似乎是一群麝，为自己的香气而发狂了呢。 玩过了一个早晨，又玩过了一个中午，到下午，我们还是歇不下来，放着风筝在 田野里奔跑。风筝越飞越高，目标似乎就在那朵云彩上。忽然有了一阵小风，线儿 “嘣”地断了。看那风筝，在空中抖动了一下，便更快地飞去了。我们大惊失色起来， 千呼万唤地，但那风筝只是飞去，愈远愈高，愈高愈小，倏忽间，便没了踪影。 我们都哭起来了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们都垂 头丧气地坐在田埂上。一抬头，看见远远的河边有一座小小的房子，房下的水面上 半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是 我们村的水磨坊。 第3页（共4页） “那里找过了吗？” “没去过，说不定‘幸福鸟’落在那里呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。 1.短文中有许多描写神态、心情的词语，请整理摘抄在下面。（写出四个）(4分) 2.选文比较长，作者围绕“风筝”，先写了“我们”一起( ),再写了( 最后写( )的事，这样梳理就把握了选文的主要内容了。(3分) 3.短文中画线的句子，主要写的是 。(2分) 4.请你仿照画线句子中冒号的用法，联系生活情境，写一段话。(4分) 5.朗读下面的一段话，注意加点的词，完成后面的题目。(9分) 做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，把春天的憧憬 和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依 密 然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。 (1)如果去掉句子中加点的词，表达的效果有什么不同？(3分) (2)作者说“把春天的憧憬和希望，都做进去”，你是怎样理解这句话的？(4分) 封 (3)如果朗读这段话，应该用( )的语气；如果朗读“找风筝”的 情形时，应该用( )的语气来读。(2分) 6,短文结尾这样写：“我们向那房子跑去，继续寻找我们的‘幸福鸟”。故事的结尾线 怎样了？请你发挥丰富的想象，给故事续写一个结果吧。(4分) 活动三：真情表达·见证成长(30分) 【话题五：拥抱生活话成长】 五、写写身边影响你的人和事。(30分) 同学们，我们的成长离不开形形色色的人，如家人、老师、同学、亲戚、朋友… 请你选择一个人来介绍。 习作标准：①自己拟定一个恰当的题目；②可以写这个人物的外貌特点、性格特 点、爱好特长等；③也可以用一两个事例来说明他（她）的特点或特长；④字迹要工 整，语句要通顺，用词要准确，标点运用要恰当；⑤文中不能出现真实的姓名和校名。 第4页（共4页）参考答案 四年级 第二学期期末考试（滨城区） 活动一 -、1.B2.C3.C4.A5.C6.B 二、7.即将根据尽职指挥需要 灰尘 维持秩序 而且) 同学们的朗诵不仅情感真挚，内容丰 富。《诗经》中的诗篇为我们打开历史的画 罗0繁星0曜的诗句滋润若我们的心田。 赢得观众阵阵掌声同学们精彩的期诵通 过这次朗诵会，使同学们爱上了诗歌。 9.(1)诗和音乐一样 飞入菜花无处寻一片 冰心在玉壶 (2)不尤人学习不怕根底浅老来方知读 书迟 (3)屈原— 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 杜甫—两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 范仲淹一先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐。 10.示例：盛开的油菜花，飞舞的蝴蝶，欢乐的 同学，构成了美妙的春日画卷。 活动二 (一)1.每天拂晓时分他总是拿着书站在窗下，靠 近光线读书。 2.(1)站在(2)痕迹3.D (二)1.画线略照明木片、油灯电灯霓虹灯 2.发光柔和，不会产生热量充入不同的气体能 够产生不同颜色的光，耗电量低 3.十万个为什么D 4.略 第 (三)1.形容遇到问题时毫无解决的办法。 2.(1)勇救陷入泥沼的战友 (2)冒险尝毒草保护战友 3.语言舍己为人动作视死如归 4.画波浪线的句子写出了草地环境茫茫一片，荒 无人烟，运用环境描写，突出了过草地的条件艰 苦、恶劣，体现了张思德不怕吃苦，关爱战友的 高尚品质。起到了烘托作用。 活动三 略 第二学期期末考试（沾化区）】 第一部分 一、1.B2.D3.B4.(1)C(2)D5.A 二、6.甜蜜广博敏捷观赏踪迹 7.楼林立水马龙灯火山傍水犬相闻 炊烟 8.可爱深红爱浅红儿童急走追黄蝶 惟有蜻蜓蛱蝶飞溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相问她在丛中笑 .Q —《十万个为什么》—《为什么水能灭火》 心 一《看看我们的地球》—《中国地势浅说》 —《灰尘的旅行》一《细菌的衣食住行》 10.示例：你要写冬日的暖阳，静静地照在大 地上。 第二部分 11.(1)A(2)B(3)①欢贫，无以受业②练囊 盛数十萤火以照书，以夜继日③夜则燃糠自 照④博学多通 12.(1)A.×B.×C./D.×(2)略 13.(1)(一)送红宝石给贫苦女人 (二)送一颗蓝宝石给年轻作家 (三)送另一颗蓝宝石给卖火柴的小女孩 页 (2)①心疼②用蓝宝石做成的眼睛③再三 第二学期期末考试（博兴县） 央求④无奈⑤用蓝宝石做成的眼睛 活动一 ⑥连声央求 -、l.bing hè (3)语言善良、乐于助人(4)略(5)略 2.①藤②檐③朦胧④笋 第三部分 3.追黄蝶无处寻 14.略 4.C5.(1)A(2)B 第二学期期末考试（邹平市） 6.(1)比喻雪水银链 活动一 (2)飘落的花瓣从枝头轻轻落下，如同无数 1.登陆胳膊扭臀部秩序调遣隧道 片轻盈的羽毛 敏捷慰藉爆炸 7.这是伟大的奇观对祖国山河的赞美、惊叹 2.D3.B4.C5.A6.B7.D8.C9.A 之情 10.(1)只把春来报君子以自强不息为谁辛苦 二、1.黄继光特级英雄 为谁甜 2.动作爬站张开堵住英勇无畏 (2)一片冰心在玉壶 大雪满弓刀藤萝的叶 舍生忘死 下 母亲的膝上 3.君子以自强不息恭勤不倦为谁辛苦为 11.(1)和两个足球场一样大 谁甜 (2)略 4.略 活动二 活动二 (一)12.面筋放置的时间长了为什么会变得又硬 三、1.为什么俯看潭水会感觉水变浅了呢？ 又脆 2.B 因为面筋放置的时间长了，其内部结构发生变 3.光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方 化，导致性质改变 向发生改变，从而在不同介质的交界处发生 13.B14.C15.A16.A 偏折。 (二)17.(1)B(2)A 18.程门立雪略 四、1.快活、欢快、大惊失色、垂头丧气 19.尊师重道求学心切 2.做风筝放风筝找风筝 (三)20.路遇塌陷舍命挡车 3.放风筝的过程 21.(1)环境 当时情况的紧急与危险 4.示例：周末大扫除我先端来水盆，打上水， (2)动作语言舍己为人、勇敢无畏 拿抹布擦拭桌面，再弯腰清扫地面。 22.B 5.(1)加点词“吧”让句子更口语化、亲切，体现 23.略（关键词：生命、奉献、担当） 孩子做风筝时的随性、期待，去掉后语气生 活动三 硬，没了童真童趣。 24.略 (2)春天代表美好，做风筝时把对春天、生活 第2页 的美好期待，通过精心做风筝融入其中，让 风筝承载着这份希望，飞得更高更远。 (3)欢快、期待焦急、失落 6.略 活动三 五、略 第二学期期末考试（无棣县） 活动一 一、1.迎宽窄缓急调抄写略 二、2.B3.C4.B5.C6.C7.A 活动二 三、8.A9.B10.C 四、11.(1)/(2)/(3)×(4)/(5)/ 12.(1)独特、迷人(2)按着节拍(3)刻苦学 习只要有毅力，肯下功夫，事情就能成功 (4)飞入菜花无处寻梅子金黄杏子肥 寒雨连江夜入吴 五、13.示例：无论炎夏还是寒冬，他都坚持体育 锻炼。 14.(1)袋子chéng夜以继日(2)用白色 薄绢做的口袋装数十只萤火虫来照明看书 15.示例：细心的小亮：下雨天，送忘记带伞的 同学回家，撑伞时，微微倾斜伞身。 16.示例：蜂鸟是最小的鸟，比一只成年蝴蝶还 要小。 17.Q.“我为什么不馏春天来得这样入 迟6”坐在窗前，望着窗外那凄凉的 可是 花园，“我盼望天气快点变好。所必 春天始终没有来，夏天也没有来。 活动三 六、18.巴金时间变化 19.重荷刹那 20.拟人缓慢吃力 21.①深红②形状③圆④没有亮光 第 七、22.C23.C 24.翠鸟先在高处筑巢来躲避灾难。 25.“爱之”指翠鸟对幼鸟的爱，因爱幼鸟担心 其坠落而不断降低巢的位置；“患之”指灾 难，因巢位置降低导致幼鸟被取走。过度 的爱反而带来了灾难。 26.翠鸟对幼鸟的“爱”是溺爱，反而害了幼鸟。 生活中父母对孩子的爱应适度，培养孩子 的独立能力，否则好心办坏事。 启示：爱要有度，过度的爱会变成伤害。 八、27.健康食品有：新鲜蔬菜、瓜果等。 不健康的食品有：咸菜、烧烤、油炸食品等。 28.(1)×(2)/(3)× 29.垃圾食品中没有其他的营养物质，长期食 用会影响身体健康，我们还是少吃垃圾食 品，健康生活吧！ 活动四 九、30.略 第二学期期末考试（阳信县） 任务一 1.A2.C3.A4.C5.B6.A7.D8.C 9.装饰隧道慰藉美餐踪迹繁星漫步 潇洒践行丰硕 10.我要每天晨读半小时，练字一小时，让知 识俄的心灵丰富：每天户外运动半小时 渗观 养成锻炼的好习惯；周末和好朋友观 博物馆，或者和家人去旅行，增长见识利用 同学们，让我们合理时间，过一个充实而 有意义的暑假。 11.示例：夏天，蝉儿在树上“知了知了”地举行大 合唱，荷花在池塘里翩翩起舞，人们坐在院子 里大口大口地吃西瓜。 任务二 12.(1)③①② 页 (2)C 第二学期期末考试（惠民县） (3)示例：夏天来了与落叶跳支舞与雪花 第一部分 牵个手冬天来了（符合季节特点，合理即可 1.D2.C3.A4.B5.C 得分) 6.朦胧隧道踪迹勤奋洛阳蜻蜓幸福 13.(1)日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞 拆除 (2)不要人夸好颜色只留清气满乾坤 7.只把春来报待到山花烂漫时孤云独去闲 洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色飞入菜花无处寻 任务三 8.家贫不常得油练囊盛数十萤火博学多通 14.(1)菌儿自传C 悬梁刺股凿壁偷光 (2)示例：生动的语言和生活化的场景，使这本 9.D 科普读物生动有趣，米·伊林的这本《十万个 10. 儿童节前一天，大队部公布了“优秀少先 为什么》能让我们在阅读过程中获得乐趣，增 队员"的名单，并宣谢了他们的优秀事迹，真进透 长知识，进一步了解这个美丽而神奇的世界。 是鼓励人心通乎预粆没想到的是，我们班的 小丽也榜上有名，大家纷纷为她高兴。我暗下 你也来读一读吧！（合理即可） 觉心，要向她学习。使 15.(1)D 11.略 (2)等到累了困了想打瞌睡时，就用绳子一头 第二部分 绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁 12.(1)作比较把电子鼻和狗的鼻子作比较，突 上。（符合大意即可得分） 出电子鼻灵敏度更高的特点，让读者更直观、 (3)①家贫不常得油②夏月则练囊盛数十萤 清晰地了解电子鼻优势仿写：略 火以照书③以绳系头悬屋梁④后为当世 (2)A 大儒 (3)①电子五官②嗅出危险物品的气味，诊 (4)这两个故事让我懂得了只有刻苦学习才会 断疾病③利用声波定位、测距④电子眼 取得成就。（符合大意即可得分） ⑤观测百亿千米外天体，看分子、原子活动，探 16.(1)孔子：制止子路知错就改 人体和地球内部情况 老渔翁：领进山洞避雨质疑改诗撒网打鱼 (符合大意即可) (4)略 13.(1)②研究核潜艇③深潜试验 (2)跳撒打打鱼技术熟练（打鱼动作熟 练)句子示例：上课铃响了，小明冲进教室， (2)D 拉开椅子，放下书包，拿出书本看了起来 (3)示例：A黄旭华对核潜艇的深潜试验态度 (3)神态语言知错就改 负责、坚定 (4)略 (4)略(5)①A②C③B 任务四 第三部分 17.略 14.略 第4页