第6讲 整本书阅读《经典常谈》：《诗经》第四 知识解析（讲义）语文新教材统编版五四学制八年级下册

整本书阅读《经典常谈》 第六讲《<诗经>第四》知识解析 【学生版】 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。后来有了文字，人们便将歌谣记录下来，形成最初的诗。到了战国时代，贵族渐渐衰落，职业的乐工纷纷散走，乐谱就此失传，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，便形成了《诗经》。 到了儒家这里，孔子用思无邪一句话概括诗三百，采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道理，成为儒家五经之一，主要作教化之用。而教化的方法，主要是建立在六义上，所谓的风、雅、颂、赋、比、兴。 一、诗歌的起源：歌谣 1.诗最早源头是"上古歌谣"，先有口头歌唱，后有文字写诗。 2.歌谣源于人们喜怒哀乐的情感抒发，情绪浓烈时会"手舞足蹈"配合歌唱。 3.歌谣可众人即兴创作、修改、润色，是"一人有感、众人完善"的集体创作。 二、歌谣分类与节奏特点 1.分两类："徒歌"（随口清唱，靠手脚打节奏）、"乐歌"（配合乐器演唱，节奏更规整）。 2.早期乐器简陋，后世发展出琴瑟钟鼓，配乐体系成熟。 3.歌谣核心生命是"重叠（复沓）"，靠反复抒情；字数整齐、押韵是后来才发展完善的。 三、《诗经》的成书过程 1.文字出现后，"乐工（太师）"搜集记录歌谣，编成唱本，并非单纯文人创作。 2.收录三类内容： 民间徒歌、乐歌（改编合乐，改动原貌）； 贵族典礼诗（祭祖、宴饮、出兵、打猎等）； 臣子讽谏、赞美君王的"政治献诗"。 3.各国太师汇总保存共三百余篇，称"诗三百"；战国古乐衰落、乐谱失传，仅歌词流传，就是后世《诗经》。 四、诗言志 1."诗言志"：古代的志多指"政治、教化"，和现代单纯抒情不同。 2.春秋外交盛行"赋诗言志"：宴会点诗演唱，"断章取义"借诗句暗示政治态度、立场、诉求，不顾全诗本意。 3.孔子时代不再流行外交赋诗，改用"断章取义"解诗，用来教人修身、治学、做人。 4.孔子评价《诗经》："思无邪"，可以兴、观、群、怨，可侍奉父母君主，从此抬高《诗经》地位。 五、后世解诗 1.孔子之后，《诗三百》成为儒家"六经"之一。 2.汉儒解诗沿袭"断章取义、甚至断句取义"，牵强附会政教含义。 3."毛诗"：大毛公毛亨作传，小毛公毛苌完善；"郑玄"作笺，以史证诗，附会时代背景与政治寓意。 4.曲解孟子知人论世以意逆志，强行给古诗安上政教、史事背景，违背诗歌本意。 六、诗序与以史证诗 1."诗序"分"大序"（诗歌总论，讲教化作用）、"小序"（每篇诗的解题），多为毛氏所作。 2.小序开启"以史证诗"，郑玄作《诗谱》系统给每篇定时代、附史实，把这套做法发展到极致。 七、诗经六义 1."风、雅、颂"（从音乐乐调划分） 风：各地地方乐调，国风是各国乡土歌谣； 雅：朝廷正乐，分大雅、小雅，乐调有别； 颂：宗庙祭祀乐歌，载歌载舞，形容盛德； 2."赋、比、兴"（表现手法，古人多关联政教讽谏） 赋：直接铺叙陈述政教善恶； 比：打比方，委婉讽谏； 兴：借事物起兴，在诗篇开头引出全诗情感与主旨。 3.毛传只标注"兴"，不标赋、比；国风、小雅中兴诗最多，因民间歌谣多譬喻。 一、填空题 1.诗歌最早的源头是上古________，先有口头歌唱，后有文字写诗。 2.上古歌谣分为徒歌和________两类。 3.歌谣最核心的生命特点是________，靠反复抒情。 4.《诗经》最初由________搜集记录歌谣，汇编成唱本。 5.《诗经》共三百余篇，古称________。 6.古代 “诗言志” 的 “志”，多指政治与________，不同于现代单纯抒情。 7.春秋外交流行________，常断章取义借用诗句表达立场。 8.诗经六义中，________________是按音乐乐调划分，________________是《诗经》的表现手法。 填空题答案 1.歌谣 2. 乐歌 3. 重叠（复沓） 4. 乐工（太师） 5.诗三百 6. 教化 7. 赋诗言志 8. 风、雅、颂 赋、比、兴 二、选择题 1.诗歌最早的起源是（ ） A. 文人创作 B. 上古歌谣 C. 史书摘录 D. 祭祀祝词 2.随口清唱、靠手脚打节奏的歌谣叫（ ） A. 乐歌 B. 徒歌 C. 风歌 D. 颂歌 3.歌谣最突出的艺术特点是（ ） A. 格律整齐 B. 讲究对仗 C. 重叠复沓 D. 严格押韵 4.汇编整理各地歌谣、编成《诗三百》的主要人物是（ ） A. 史官 B. 乐工太师 C. 孔子 D. 孟子 5.下列不属于《诗经》收录内容的一项是（ ） A. 民间歌谣 B. 贵族典礼诗 C. 政治献诗讽谏诗 D. 汉代文人五言诗 6.春秋时期 “赋诗言志” 的主要特点是（ ） A. 严格遵循全诗本意 B. 断章取义，借诗句暗示政治态度 C. 只用于民间娱乐 D. 由孔子统一删定 7.孔子评价《诗经》的核心观点是（ ） A. 知人论世 B. 思无邪 C. 以意逆志 D. 以史证诗 8.诗经六义中，宗庙祭祀乐歌是（ ） A. 风 B. 雅 C. 颂 D. 兴 9.借事物起兴、引出全诗情感主旨的表现手法是（ ） A. 赋 B. 比 C. 兴 D. 讽 选择题答案 1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B 7.B 8.C 9.C 三、简答题 1.简要说明《诗经》六义中风雅颂、赋比兴各自含义。 答案 风、雅、颂：按音乐乐调划分，风是各地乡土歌谣，雅是朝廷正乐，颂是宗庙祭祀乐歌； 赋、比、兴：是表现手法，赋直陈其事，比打比方委婉讽谏，兴借事物起兴引出主旨。 2.简述上古歌谣的起源与创作特点。 答案 诗源于上古歌谣，由人们喜怒哀乐情感自然抒发；情绪浓烈时手舞足蹈配合歌唱；多为集体即兴创作、众人共同修改完善。 3.什么是徒歌、乐歌？二者有何区别？ 答案 徒歌：随口清唱，靠手脚打节奏，不配乐器； 乐歌：配合琴瑟钟鼓等乐器演唱，节奏更规整、配乐更成熟。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1/7 学科网（北京）股份有限公司 $ 整本书阅读《经典常谈》 第六讲《<诗经>第四》知识解析 【学生版】 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。后来有了文字，人们便将歌谣记录下来，形成最初的诗。到了战国时代，贵族渐渐衰落，职业的乐工纷纷散走，乐谱就此失传，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，便形成了《诗经》。 到了儒家这里，孔子用思无邪一句话概括诗三百，采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道理，成为儒家五经之一，主要作教化之用。而教化的方法，主要是建立在六义上，所谓的风、雅、颂、赋、比、兴。 一、诗歌的起源：歌谣 1.诗最早源头是"____________"，先有口头歌唱，后有文字写诗。 2.歌谣源于人们________________________，情绪浓烈时会"手舞足蹈"配合歌唱。 3.歌谣可众人即兴创作、修改、润色，是"一人有感、众人完善"的__________创作。 二、歌谣分类与节奏特点 1.分两类："____________"（随口清唱，靠手脚打节奏）、"____________"（配合乐器演唱，节奏更规整）。 2.早期乐器简陋，后世发展出琴瑟钟鼓，配乐体系成熟。 3.歌谣核心生命是"____________（____________）"，靠反复抒情；字数整齐、押韵是后来才发展完善的。 三、《诗经》的成书过程 1.文字出现后，____________搜集记录歌谣，编成唱本，并非单纯文人创作。 2.收录三类内容： 民间徒歌、乐歌（改编合乐，改动原貌）； 贵族典礼诗（祭祖、宴饮、出兵、打猎等）； 臣子讽谏、赞美君王的"政治献诗"。 3.各国太师汇总保存共三百余篇，称"____________"；战国古乐衰落、乐谱失传，仅歌词流传，就是后世《诗经》。 四、诗言志 1."诗言志"：古代的志多指"____________"，和现代单纯抒情不同。 2.春秋外交盛行"赋诗言志"：宴会点诗演唱，"____________"借诗句暗示政治态度、立场、诉求，不顾全诗本意。 3.孔子时代不再流行外交赋诗，改用"断章取义"解诗，用来教人________________________。 4.孔子评价《诗经》："____________"，可以兴、观、群、怨，可侍奉父母君主，从此抬高《诗经》地位。 五、后世解诗 1.孔子之后，《____________》成为儒家"六经"之一。 2.汉儒解诗沿袭"断章取义、甚至断句取义"，牵强附会政教含义。 3."____________"：大毛公毛亨作传，小毛公毛苌完善；"____________"作笺，以史证诗，附会时代背景与政治寓意。 4.曲解孟子知人论世以意逆志，强行给古诗安上政教、史事背景，违背诗歌本意。 六、诗序与以史证诗 1."____________"分"大序"（诗歌总论，讲教化作用）、"小序"（每篇诗的解题），多为____________所作。 2.小序开启"____________"，郑玄作《诗谱》系统给每篇定时代、附史实，把这套做法发展到极致。 七、诗经六义 1.从音乐乐调划分 ____________：各地地方乐调，国风是各国乡土歌谣； ____________：朝廷正乐，分大雅、小雅，乐调有别； ____________：宗庙祭祀乐歌，载歌载舞，形容盛德； 2.表现手法，古人多关联政教讽谏 ____________：直接铺叙陈述政教善恶； ____________：打比方，委婉讽谏； ____________：借事物起兴，在诗篇开头引出全诗情感与主旨。 3.毛传只标注"兴"，不标赋、比；国风、小雅中兴诗最多，因民间歌谣多譬喻。 一、填空题 1.诗歌最早的源头是上古________，先有口头歌唱，后有文字写诗。 2.上古歌谣分为徒歌和________两类。 3.歌谣最核心的生命特点是________，靠反复抒情。 4.《诗经》最初由________搜集记录歌谣，汇编成唱本。 5.《诗经》共三百余篇，古称________。 6.古代 “诗言志” 的 “志”，多指政治与________，不同于现代单纯抒情。 7.春秋外交流行________，常断章取义借用诗句表达立场。 8.诗经六义中，________________是按音乐乐调划分，________________是《诗经》的表现手法。 二、选择题 1.诗歌最早的起源是（ ） A. 文人创作 B. 上古歌谣 C. 史书摘录 D. 祭祀祝词 2.随口清唱、靠手脚打节奏的歌谣叫（ ） A. 乐歌 B. 徒歌 C. 风歌 D. 颂歌 3.歌谣最突出的艺术特点是（ ） A. 格律整齐 B. 讲究对仗 C. 重叠复沓 D. 严格押韵 4.汇编整理各地歌谣、编成《诗三百》的主要人物是（ ） A. 史官 B. 乐工太师 C. 孔子 D. 孟子 5.下列不属于《诗经》收录内容的一项是（ ） A. 民间歌谣 B. 贵族典礼诗 C. 政治献诗讽谏诗 D. 汉代文人五言诗 6.春秋时期 “赋诗言志” 的主要特点是（ ） A. 严格遵循全诗本意 B. 断章取义，借诗句暗示政治态度 C. 只用于民间娱乐 D. 由孔子统一删定 7.孔子评价《诗经》的核心观点是（ ） A. 知人论世 B. 思无邪 C. 以意逆志 D. 以史证诗 8.诗经六义中，宗庙祭祀乐歌是（ ） A. 风 B. 雅 C. 颂 D. 兴 9.借事物起兴、引出全诗情感主旨的表现手法是（ ） A. 赋 B. 比 C. 兴 D. 讽 三、简答题 1.简要说明《诗经》六义中风雅颂、赋比兴各自含义。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.简述上古歌谣的起源与创作特点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.什么是徒歌、乐歌？二者有何区别？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1/7 学科网（北京）股份有限公司 $