2026年内蒙古自治区高等职业学校对口招收中等职业学校毕业生考试 5.10语文综合试卷

试卷编号：高三语文 2026年内蒙古自治区高等职业学校对口招收 学校 中等职业学校毕业生考试 5.10语文综合试卷 酸 年级 注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 封 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 班 级 线 第I卷 内 一、积累与运用（40分) 双双我 (一)单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分.从下列每小题的 考场 不 四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案) 要 阅读文段，完成1-4小题。 X 考 号 古老的城镇，像一颗镶嵌在群山之中的明珠。青石板铺就的街道蜿蜒曲折，两旁的 畅 房屋古色古香，木质的门窗上雕刻着精美的花纹，历经岁月的洗礼，更显韵味。街道旁的 店铺里，摆放着各种当地的手工艺品，有木雕、石雕、刺绣等，琳琅满目，让人目不瑕接。 题 XXXXXXKK双 偶尔有一位白发苍苍的老者，坐在自家门前的竹椅上，眯着眼睛，看着过往的行人，嘴角 座号 露出一丝淡淡的微笑。不远处的戏台上，正上演着传统的戏曲，演员们穿着艳丽的戏服， 哼着婉转的曲调，台下的观众看得津津有味，不时响起阵阵掌声①这浓浓的乡土气息和文 化底蕴，让人仿佛穿越了时空，回到了遥远的过去②傍晚时分，家家户户都升起了炊烟， 姓 名 饭菜的香气弥漫在空气中③让人垂涎欲滴④ 1.文段中加点词语读音不正确的一项是（ ) A.蜿蜒曲折(wan yan qǔzhé) B.琳琅满目(11 n lang man mù) C.津津有味(jin jin you wèi) D.香气弥漫(xiang qi mi mon) 2. 文段中划线词语字形不正确的一项是( ) A.镶嵌 B.古色古香 C.目不瑕接 D.垂涎欲滴 语文试卷 第1页共12页 3.文段中①②③④处标点正确的一项是( A.①，②。③，④. B.①！②：③：④！ C.①：②？③，④？ D.①。②，③：④。 4.文段中加粗的句子“演员们穿着艳丽的戏服，哼着婉转的曲调”用词不当，下列修改 最恰当的一项是( ) A.演员们穿着华丽的戏服，唱着婉转的曲调 B.演员们穿着绚丽的戏服，哼着婉转的曲调 C.演员们穿着俏丽的戏服，吼着婉转的曲调 D.演员们穿着艳丽的戏服，唱着婉转的曲调 5.下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ) A.爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅：爱是不受时间、 空间、条件、环境影响的忠实；爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。（排比） B.塘中的月色并不均匀：但光与影有着和的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感） C.含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是本太仓促的书。（比喻） D.况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗 天天口头心头一时不忘。（比喻） 语言的运用力求规范，简明，得体。依据这一基本要求，完成问题。 6.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( ) 中国人的浪漫，是刻在骨子里的。2026年马年春晚落幕，全网 的不是顶流舞 台，而是宁理、秦岚、李沁等十二位演员演绎的歌咏创意秀《贺花神》。当非遗宋锦遇上 AI舞美，十二句千古诗词化作十二位花神，在舞台上缓缓铺展成一幅 的中式美学 长卷。 这哪里是一场节目，分明是古人跨越千年，为我们 的人生注解。从正月到 腊月，十二种花，十二句诗，恰好对应了中国人一生的成长轨迹，藏着我们要走的路、要 守的初心，更藏着马年最动人的期许。 同时晚会“骐骥驰骋，势不可当”的主题，源自屈原《离骚》中的“乘骐骥以驰骋兮， 来吾道夫先路”。千里马的意象，不仅 马年，更给了我们前行的力量。 A.探讨 浮动 镌刻雕镂 投合 B.刷屏 流动 量身定制 契合 语文试卷 第2页共12页 C.热络 滚动 量身定制 契合 D.刷屏 起伏 镌刻雕镂 投合 7.下列关于文学文化常识的说法有误的一项是（) A.“宁可食无肉，不可居无竹。”古人将“竹”视为“花中四君子”之一，他们认 为竹有虚心的品格、坚忍的操守、向上的精神。 B.“小雪大雪不见雪，来年灭虫不用药。”“小雪”“大雪”说的是节气，由俗语 可知，节气往往与物候现象、农业生产息息相关。 C.“DeepSeek和《哪吒2》的火爆出圈，离不开年轻一代的博学笃志，创新进取。” “博学笃志”出自《论语》。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D.“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮。” “岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。”《诗经》中这些反映民间生 活的歌谣，属于“风、雅、颂”中的“雅”。 8.下列课文中的名句与例句含义最接近的一项是( ) 例句：不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。一《劝学》 A.三人行，必有我师焉。一 《论语》 B.合抱之木，生于毫末。一 《道德经》 C.吾生也有涯，而知也无涯。一 《庖丁解牛》 D.己所不欲，勿施于人。一《论语》 9.在下面两种情境下，用语最得体的一项是( 【情境1】在课堂上，你想请老师再讲解一遍钢刚刚讲过的知识点。 【情境2】老师生病后刚回到课堂，你想表达关心。 A.老师，你刚才讲的我没听懂，再讲一遍。老师你病好了吗？ B.老师，刚才的内容我没太明白，能麻烦您再讲一遍吗？老师您身体恢复得怎么样 了？ C.老师，你讲得太快了，我没听懂。老师你终于来了，我们可想你了。 D.老师，刚才那部分我没听清，再讲一遍呗。老师您要多休息啊。 10.下列加点熟语使用不规范的一项是（) A.班长总是事必躬亲，把班级事务安排得井井有条。 B.他在比赛中表现得差强人意，没能达到教练的预期。 语文试卷第3页共12页 C.面对困难，我们绝不能临渴掘井，而要提前做好准备。 密 D.这两个方案各有利弊，实在是半斤八两，难以选择。 （二)填空题（每空1分，共10分） 封 11.杜甫的《登高》通过密集的意象构建了雄浑开阔的意境，诗中写秋江壮阔萧瑟景象的 线 语句是： 12.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写周瑜谈笑论战，从容破敌的诗句是： 内 13. 巴金创作的两组三部曲是中国现代文学史上的经典作品，被称为“激流三部曲”是 不 《春》《秋》：被称为“ ”是《雾》《雨》《电》。 14.唐宋八大家中，唐代除韩愈外另一位是 宋代豪放派代表还有 要 15.通知结构包含标题、 、正文、落款四部分组成，语言要求 (三)文字表述题共10分) 答 为引导同学们树立严谨细致的生活态度与责任担当意识，规范校园证件管理，防范证 件遗失、冒用等风险，23级农学三班特举办“方寸证件守初心，点滴行动筑文明”主题综 题 合性学习活动。请你完成下列任务： 16.任务一：请为本次活动拟写一条简洁优美、富有感染力的主题宣传语，要求至少运用 一种修辞手法（如对偶、比喻）。(2分) 17.任务二：活动中设置“证件遗失应急锦囊”环节，请你结合校园生活实际，写出一条 针对学生证遗失后的完整处理流程建议（需包含至少两个关键步骤）。(2分) 18.任务三：农学三班班主任宋畅老师，需为遗失学生证的李刚同学向教务处开具补发证 明，证件号为09213，请你代拟这份证明。 要求：格式规范、内容完整、语言得体、表述严谨。(6分) 二、现代文阅读（共40分） (一)阅读《风景谈》（节选），完成19-23题。（共12分） 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空 而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影， 一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸 膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了 严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞 语文试卷第4页共12页 试卷编号：高三语文 笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然 而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里 犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红 学校 的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者」 19.作者插入一段有关贴照簿上小号兵的描写，其作用是( )(2分) 双 年级 A.贴照簿的小号兵形象是真有其事，这样的内容能增强文章的真实感和可信度。 B.体现出散文的特点：“形”的散，有利于丰富文章内容；突出“神”的聚-一表现小号 封 兵的形象。 C.不同的时间、不同地点的两个号兵形象相互对照，为下文主题的揭示做了铺垫。 班 级 线 D.使山岗上小号兵的形象更加真切、丰满、清晰。 20.对画线句的写作方法分析不正确的一项是( )(2分) 内 A.红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬，表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度 XXXXXXXXX 考 场 警觉的形象。 不 B.红绸子的动与刺刀的静互相映衬，显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛。 要 C.吹喇叭的小号兵和荷枪的战士这两个形象互相对照，显示感人的民族精神。 D.“我看得呆了”一句写人的震惊心理，从侧面描写了风景激动人心，显示了民族精神 考 号 答 的感人力量。 21.下列对课文内容的理解与分析，不正确的一项是( )(2分) 题 A.课文描绘了六幅各具特色的“风景”，从沙漠到高原，从石洞到河畔，展现了不同 XXXXXX双 座号 场景的美。 B.文中的“风景”不仅指自然景观，更强调人的活动赋予自然的人文之美 C.作者以“风景谈”为题，旨在赞美祖国壮丽的自然风光，表达对大自然的热爱。 义 D.课文运用象征手法，将解放区军民的崇高精神融入风景描写中，含蓄而深刻。 姓 名 22.为这两段文字拟一个标题： (2分) 23.课文在画面描绘之后，往往有精要的评论性语句。它们既能把各幅画面串联成一个整 体，又能概括内容要点，深化主旨。结合下面一段文字进行具体说明。(4分) 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 语文试卷第5页共12页 (二)阅读选文，完成24一28题。（共13分） 有趣的人不苟且 孟祥夫 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣， 和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个 人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？明人袁宏道说：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、 花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中 外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。 趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然：即便 眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有 愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者 不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱佳的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心 得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘时子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广， 让平民百姓以极少的花费就能获得较丰盛的饮食。生活桔据，苏轼辟地耕种，以此为乐， 写出《东坡八首》《雨后行莱圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④ 。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找 到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目 对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙 趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞 虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数 十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不 出来。 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察， 对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。 在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人， 却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有 药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖脚吃了一大半，因为我忽 语文试卷第6页共12页 而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一，点。不料一吃，又吃了一 大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面 目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各 类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然， 趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲 取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。 ⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生 活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行 动起来，从明天起，做一个有趣的人。 24.下列说法错误的一项是（)(2分) A.本文的中心论点是要做一个有趣的人。 B.“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。 C.“开心果”用比喻的修辞手法，生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐， 而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。 D.成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求 快意，这样的趣也是真趣。 25.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.文章开头以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”引出话题，强调了“有 趣”的珍贵。 B.袁宏道认为“趣”如山上之色、水中之味等，难以用言语描述，体现了“趣”的 抽象性和独特性。 C.第⑥段将互联网时代年轻人的娱乐方式与前人的真趣对比，意在批评当下年轻人 远离真实生活，沉迷虚拟世界。 D.梁启超主张“凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值”，与本文倡导做有 趣之人的观点一致。 26.本文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 27.由于编辑失误，第④段第一句话不小心被删除了，请你试着恢复这一句话。(2分) 28.请给第⑤段增加一个论据。（4分) 语文试卷第7页共12页 (三)阅读选文，完成29-33题。（共15分） 密 茶香 封 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷。好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一 线 杯热乎的茶。 ②想起三年多前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点儿不好意思。我打他电话，让 内 他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住在十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快 不 递，找各种借口让我送上门去，完全不在意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢 要 楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了我才能给你送。” ④“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲儿的味道。 答 我先去了旁边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯一办法。我敲 开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已， 题 因而我对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思让你跑上来一趟。”他把愧疚毫 不掩饰地写在满是皱纹的脸上，这让我释然许多。 ⑤我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那 茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翻翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。 ⑥轮到我愧疚了。 ⑦那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑧那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上 楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲立刻就把 饭菜端上饭桌。 ⑨我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。这东西不是消耗品，他为 什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？有一次，我把这些疑问说给他听，他只 是笑笑，并不解释。 ⑩郝大爷每周给自己买一个小挂件，只有春节例外。我曾经问过郝大爷原因，郝大爷 很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。” ①谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一，点钱。郝大爷听了我的想法， 沉默了一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” 语文试卷第8页共12页 试卷编号：高三语文 ②郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅仅是因为能喝到一杯热茶， 更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，很少有人能心平气和地和 我说上几句话。每天的顾客，绝大部分都无视我的存在，取了快递就走。偶尔有两个与我 学校 说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起 郝大爷的好。 ③我拨打郝大爷的手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以 双 年级 前也出现过多次。这一次，我期待的热茶怕是要泡汤了。我挂了电话，直接去了郝大爷的 家。 封 ④敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐约听到屋内有手机铃声响起。我使劲 拍门，还是没人应。 班级 线 ⑤我有一种不祥的预感。我找到物业公司，物业说他们有郝大爷家的钥匙。一个保安 随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都 内 没有拆封。 XXXXXXXXX 考场 ⑥床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。 不 ⑩给我的信上，郝大爷写着：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？” 要 ⑧我当然明白。我按照郝大爷的遗愿，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大 X 爷的后事。 岩 号 答 ⑨一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗 愿。”那一刻，我清清楚楚地听到了自己心跳的声音，我为能改变自己的命运而激动。但 题 我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 KXXXX交 座号 ⑩我依然送我的快递。每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家 的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围， 久久不散。我站在门外，心静如水。 ①有一天，我如往常一样敲门，门开了，一个陌生男人警惕地问：“你找谁？”我愣 姓 名 了一下，说：“这儿曾经是我的家。” (选自《微型小说选刊》，有删改) 29.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ )(2分) A.文章开头对寒风的描写与“好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶” 形成鲜明对比，引出下文与郝大爷之间的故事。 语文试卷第9页共12页 B.“仿佛每次我放学回家，母亲立刻就把饭菜端上饭桌”一句以家庭中母亲对儿子 的深情关爱来比喻“我”和郝大爷的相处。 C.床头柜的两封信，解开了前文郝大爷生前每周买小挂件却不解释原因的悬念，引 出帮忙张罗后事以及郝大爷儿子邀请“我”去公司工作等情节。 D.“这儿曾经是我的家”意味着这个地方在“我”心中已成为精神家园，表达了“我” 对郝大爷深深的怀念以及对那段温暖时光的珍视。 30.请结合全文内容，梳理“我”对郝大爷的情感态度变化过程，在横线处补充相应的内 容。(2分) 起初讨厌，认为他耽误“我”挣钱时间，还故意报复他→① →（② →去世后怀 念，仍会去敲郝大爷家的门。 31.文中多次提到“茶香”，有什么作用？(3分) 32.请结合文章内容分析郝大爷这一人物形象。(4分) 33.为什么说“我突然觉得送快递也很有意义”？请结合全文分析。(4分) 三、古诗文阅读(20分) (一)阅读下面诗歌，完成34-36小题。（共8分） 七律二首·送瘟神 毛泽东 读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风拂煦， 旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ 千村薜荔人遗失，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 语文试卷第10页共12页 34.下列选项中，对加点字词的解释错误的一项是（ )(2分) A.绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！（指血吸虫） B.牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 (一去不回的流水，借喻已过去的时间) C.坐地日行八万里，巡天遥看，千河。 (泛指宇宙中众多的星河) D.红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 (指洪水) 35.对诗歌其二的理解，不正确的一项是( )(2分) A.首联描绘出新中国欣欣向荣的画面，以明快的语言勾画出春光明媚景象，表达了 对中国六亿人民精神境界和卓绝智慧的热情赞扬和高度评价。 B.颔联既是写景，又是抒情，“随心”“着意”两词，景中寓情，把景色的美好与 作者内心的喜悦之情很自然地融合在一起。 C.尾联点明送瘟神的主题。称瘟神为君，用尊称，表示对鬼神的敬意。 D.颈联描绘了人民群众兴修水利、治山理水的雄伟壮阔的劳动场面，从而体现了“六 亿神州尽舜尧”的具体内涵。 36.这两首诗中的“青山”所寄托的情感一样吗？说说你的理由。(4分) (二)阅读《种树郭橐驼传》（节选）完成37-41小题。（共12分） 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性， 其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子， 其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实 而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟 有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其 生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇 之：故不我若也。吾又何能为哉！” 37.下列句子中加点词语和例句加点词语用法不法相同的一项是()(2分) 例句：爪其肤以验其生枯 A.早实以蕃。 B.根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。 C.非能水也，而绝江河。 语文试卷第11页共12页 D.旦视而暮抚，已去而复顾。 密 38.下列成语中，与《种树郭橐驼传》中“顺木之天，以致其性”理念最相近的一项是 ( )(2分) 封 A.揠苗助长 B.因地制宜 C.循序渐进 D.顺其自然 线 39.下列各句的向式特点与例句相同的一项是( )(2分) 例句：故不我若也 内 A.凡长安豪富人为观游及卖果者 B.苟有能反是者 C.吾又何能为哉 D.村中少年好事者 不 40.下列对文学常识的表述有误的一项是( )(2分) A.《种树郭橐驼传》作者柳宗元，是唐代“古文运动”的倡导者之一，与韩愈并称“韩 要 柳”。 B.本文是一篇寓言体传记，兼具传记的真实性和寓言的讽刺性，借种树喻治民。 答 C.柳宗元的作品多反映社会现实，风格沉郁顿挫，代表作有《永州八记》《捕蛇者说》 等。 题 D.“传”是古代文体的一种，可分为人物传记和记事传，本文属于人物传记类。 41.翻译下面句子。（每小题2分，共4分） ①橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。 ②虽曰爱之，其实害之：虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。 四、写作（共50分） 42.阅读下面材料，按要求作文。 当中东局势的硝烟里，先进武器加剧着平民的苦难：当人工智能飞速迭代，在便利生 活的同时也带来伦理与就业的挑战：当航天、深潜等科技突破不断拓展人类边界—科技， 正以复杂的姿态塑造着我们的时代。 科技既能成为守护和平、普惠民生的力量，也可能成为制造冲突、放大风险的工具， 这一切都取决于使用它的人。身处新时代的中学生，见证着科技的冷暖，也终将成为科技 发展的参与者与推动者。 请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露 个人信息：不少于700字。 语文试卷第12页共12页