专题04 文学类文本阅读（抢分专练）（湖南长沙专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分04 文学类文本阅读（湖南长沙专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 考查散文“老街”，着重从内容的理解与辨析、写作特色、理解主题方面进行考查。 1、高频考点集中：围绕内容的理解与辨析、词句的理解与赏析、理解句意、人物形象方面考查。 2、文体：以散文、小说两种体裁为主。 3、素材导向鲜明：围绕写人叙事的散文、小说设题。 4、能力考查全面：兼顾文体知识与文意理解，深度思辨，落实语文核心素养要求。 1、题型预测：以散文或小说阅读为主。重点考查内容理解、手法赏析、语言品味、主题探究。 2、内容预测：写人叙事的散文或小说。 3、能力导向：强化信息整合、内容理解、语言赏析品味的能力。 2024 考查散文 “探寻星城长沙”，从内容的理解与辨析、标题的作用、内容的探究方面进行考查。 2023 考查小说“圆满”，着重从梳理内容、赏析句子、理解主旨方面进行考查。 2022 考查小说“号魂”，着重从梳理内容、赏析句子、理解标题方面进行考查。 2021 考查小说“种包谷的老人”，着重从概括事件、分析人物形象、环境描写的作用、理解内容方面进行考查。 (2026·湖南长沙市雨花区·一模)阅读下面的文字，完成小题。 外婆的茶油香 ①外婆的院子里，种着几棵油茶树，每到深秋，茶果挂满枝头，青中带黄，像一个个小灯笼，照亮了外婆的脸庞，也照亮了我整个童年。 ②油茶树是外婆的宝贝，从开花到结果，她都精心照料。春天，油茶树开出洁白的小花，细碎而芬芳，风一吹，花瓣飘落，像一场温柔的雪，铺在院子里，也落在外婆的发间。外婆会趁着天晴，戴着斗笠，提着竹篮，小心翼翼地采摘茶花，晒干后用来泡茶，茶汤清甜，带着淡淡的花香，喝一口，浑身都清爽。 ③最热闹的要数霜降过后，茶果成熟了，外婆和外公背着竹筐，带着我一起去摘茶果。我踮着脚尖，伸手去摘枝头的茶果，茶果表面毛茸茸的，摸起来有些粗糙，摘下来放进竹筐里，发出“咚咚”的轻响。外婆一边摘，一边叮嘱我：“慢点儿，别扎到手，要摘那些饱满圆润的，这样榨出来的茶油才香。”我似懂非懂地点点头，跟着外婆的样子，认真地挑选着茶果。 ④摘回来的茶果，要先放在院子里晾晒，晒上四五天，茶果的外壳就会裂开，露出里面乌黑的茶籽。外婆会把茶籽剥出来，再晾晒几天，直到茶籽完全干燥，然后送到村里的榨油坊去榨油。榨油的日子，整个村子都飘着茶油的清香，我总是缠着外婆，跟着她去榨油坊，看油坊的师傅们把茶籽放进榨油机，随着机器的转动，金黄的茶油缓缓流出，像一条金色的小溪，香气扑鼻。 ⑤外婆的茶油，用处可多了。炒菜时，放一勺茶油，菜香瞬间提升，无论是青菜还是肉类，都变得鲜香可口；冬天，我的手脚容易皲裂，外婆就会用茶油给我涂抹，轻轻揉搓，没过几天，皲裂的地方就会愈合，变得光滑细腻；外婆还会用茶油拌饭，舀一勺茶油，淋在热腾腾的米饭上，搅拌均匀，米饭变得油亮香甜，我总能吃满满一大碗。 ⑥后来，我离开外婆家，去城里读书，外婆总会装满满一瓶茶油，让我带走。每次炒菜、拌饭，闻到茶油的清香，就仿佛看到了外婆在院子里摘茶果、晒茶籽的身影，感受到了外婆满满的爱。有一次，我不小心感冒了，喉咙干涩，外婆打电话告诉我，用茶油煮生姜水喝，能缓解喉咙不适。我按照外婆的方法做了，温热的茶油生姜水喝下去，喉咙果然舒服了许多，心里也暖暖的。 ⑦如今，外婆已经老了，再也不能像以前那样，精心照料油茶树，也不能再为我榨茶油了。但每当我想起外婆的茶油，想起那些与茶油相伴的日子，心里就充满了温暖。外婆的茶油香，不仅萦绕在我的鼻尖，更刻在我的心底，那是外婆的爱，是家乡的味道，也是我心中最温暖的牵挂。 1．文章围绕“外婆的茶油”写了哪几件事？请简要概括。 2．赏析第②段中画线的句子。 春天，油茶树开出洁白的小花，细碎而芬芳，风一吹，花瓣飘落，像一场温柔的雪，铺在院子里，也落在外婆的发间。 3．第⑤段中“外婆的茶油，用处可多了”这句话在文中有什么作用？ 4．结合文章内容，分析“外婆”这一人物形象。 5．谈谈你对标题“外婆的茶油香”的理解。 【答案】 1．①春天，外婆采摘茶花晒干后泡茶； ②霜降过后，外婆和外公带着“我”一起去摘茶果； ③外婆将茶籽晒干，送到榨油坊榨茶油； ④外婆用茶油炒菜、给“我”涂抹皲裂的手脚、用茶油拌饭； ⑤“我”离开外婆家去城里读书，外婆给“我”装满满一瓶茶油，还打电话教“我”用茶油煮生姜水缓解喉咙不适。 2．运用比喻的修辞手法，将飘落的茶花瓣比作“温柔的雪”，生动形象地写出了茶花瓣洁白、轻盈、繁多的特点，营造出温馨、美好的氛围，体现了外婆院子里的生机与美好，也暗含了“我”对童年时光的喜爱与怀念。 3．起承上启下的过渡作用。内容上，点明茶油有很多用处，突出了茶油的珍贵；结构上，承接上文外婆榨出茶油的内容，自然引出下文对茶油多种用途的具体介绍，也为下文体现外婆对“我”的爱做了铺垫。 4．①勤劳能干：精心照料油茶树，采摘茶果、晒茶籽、榨茶油，把日子过得充实； ②细心体贴：叮嘱“我”摘茶果别扎手，用茶油给“我”涂抹皲裂的手脚，打电话教“我”用茶油缓解喉咙不适； ③热爱生活：用心打理院子里的油茶树，用茶油点缀生活，传递温暖。 5．①表层含义：指外婆亲手榨出的茶油所散发出来的清香味； ②深层含义：指外婆对“我”满满的爱，对生活的热爱，以及“我”对童年时光、对家乡、对外婆的思念之情； ③标题是贯穿全文的线索，文章所有内容都围绕“茶油香”展开，寄托了作者对温暖亲情和家乡味道的眷恋。 【解析】 《外婆的茶油香》以茶油香为线索，串联起外婆采茶花、摘茶果、榨茶油的温馨往事。茶油香不仅是食物的香气，更是外婆无微不至的爱的载体。文章托物抒情，语言质朴细腻，将对亲人的思念与对童年、家乡的眷恋藏于一缕茶香中，温暖动人。 1．根据第②段第三句可知，春天的时候，外婆会采摘院子里油茶树的茶花，晒干之后用来泡茶，这是文章围绕茶油写的第一件事。 根据第③段第一句可知，霜降过后茶果成熟，外婆会和外公一起带着“我”去采摘茶果，这是第二件事。 根据第④段第一、二句可知，外婆会把摘回来的茶果经过晾晒、剥籽、再晾晒的工序，然后送到榨油坊榨出茶油，这是第三件事。 根据第⑤段可知，外婆榨出的茶油有很多用处，可以用来炒菜、涂抹皲裂的手脚、拌饭，这是第四件事。 根据第⑥段第一至三句可知，“我”离开外婆家后，外婆会给“我”装茶油带走，还会在“我”生病时打电话教“我”用茶油缓解不适，这是第五件事。 2．这句话运用了比喻的修辞手法，根据第②段画线句可知，作者将随风飘落的茶花瓣比作“温柔的雪”，雪是洁白、轻盈的，而且下雪时会有大片雪花飘落的景象，这和茶花瓣洁白的颜色、轻盈的质感以及纷纷飘落的状态十分相似。这个比喻生动形象地写出了茶花瓣洁白、轻盈、繁多的特点，描绘出了一幅油茶树开花、花瓣飘落的美好画面，营造出了温馨宁静的氛围，体现了外婆院子里的生机与美好，也暗含了“我”对这段童年美好时光的喜爱与怀念之情。 3．内容方面，根据第⑤段第一句可知，这句话直接点明了茶油具有多种用途的特点，让读者对茶油的价值有了初步的认识，突出了茶油的珍贵，也为下文体现外婆对“我”的关爱埋下了伏笔。 结构方面，这句话起到了承上启下的过渡作用。上文第④段详细描写了外婆晾晒茶籽、去榨油坊榨茶油的过程，这句话承接了上文外婆成功榨出茶油的内容；同时，这句话引出了下文第⑤段对茶油炒菜、涂抹手脚、拌饭等多种具体用途的介绍，让文章的叙述更加流畅自然，层次更加清晰。 4．根据第②段第一句以及第③段外婆带着“我”摘茶果、第④段外婆晾晒茶籽榨油的内容可知，外婆把油茶树当作宝贝一样精心照料，从采摘茶花、茶果到榨取茶油，每一个步骤都认真完成，靠自己的双手把生活打理得井井有条，体现出她勤劳能干的特点。 根据第③段第三句、第⑤段“冬天，我的手脚容易皲裂，外婆就会用茶油给我涂抹，轻轻揉搓，没过几天，皲裂的地方就会愈合”以及第⑥段外婆打电话教“我”用茶油煮生姜水缓解喉咙不适的内容可知，外婆在摘茶果时会关心“我”的安全，在“我”手脚皲裂时会细心照顾，在“我”生病时会及时提供帮助，处处都能体现出她对“我”的关心，体现出她细心体贴的特点。 根据第②段外婆采摘茶花泡茶、第⑤段外婆用茶油做出各种美味、用心照顾家人的内容可知，外婆热爱生活，善于在平凡的生活中发现美好，用自己的双手创造温暖，将普通的日子过得充满诗意，体现出她热爱生活的特点。 5．表层含义：根据第④段“榨油的日子，整个村子都飘着茶油的清香”以及第⑥段“每次炒菜、拌饭，闻到茶油的清香”可知，表层含义就是指外婆亲手榨出来的茶油所散发出来的清香味。 深层含义：根据第⑥段第二句以及第⑦段第二句可知，茶油香不仅是茶油本身的味道，更是外婆对“我”无微不至的关爱的象征，每当闻到茶油香，“我”就会想起外婆，想起和外婆在一起的童年时光，想起家乡的味道，所以标题也寄托了“我”对童年美好时光、对外婆、对家乡的深切思念之情。 贯穿全文的线索：文章从开头写外婆院子里的油茶树，到中间写采摘茶花、摘茶果、榨茶油、茶油的多种用途，再到结尾写茶油香刻在“我”的心底，所有的内容都围绕“茶油香”展开，让文章的结构更加完整，主题更加突出。 (2026·湖南长沙市毕业会考·模拟)阅读下面的文字，完成下面小题。 瓮中铀火照山河 ①粤北的群山像一尊沉默的巨人，躺在共和国的南疆。秋风掠过罗浮山脉，卷着山野的枯枝败叶，穿过荒芜的山坳，远处传来声声犬吠，循着犬吠发出的村落深处，几间废弃的土坯房歪歪斜斜地立着，墙壁上的泥块已经斑驳脱落，露出里面暗红的夯土，像一道道凝固的伤口。 ②土坯房周围，密密麻麻摆放着数百个陶瓷瓮，缸口蒙着破旧的麻布，在风中微微晃动，发出细碎的沙沙声。瓮身沾满了褐色的泥渍和白色的盐霜，那是硫酸浸洗矿石后留下的痕迹，像岁月刻下的勋章。不远处，一口简陋的土灶上架着铁锅，锅里的稀硫酸正冒着刺鼻的白雾，与山间的晨雾缠绕在一起，几乎融为一体。 ③一个年轻身影出现在晨光里，那便是王明健。长沙中南矿冶学院毕业，1955年一毕业就投身核事业，他身上的棉质劳动服洗得发白，袖口卷到小臂，露出被硫酸日久天长熏得发红的皮肤。额前的黑发被汗水粘住，贴在饱满的额头上，鼻梁上架着一副陈旧的眼镜，用一根麻绳系着挂在耳边。他走到最前排的陶瓷瓮前，弯腰掀开麻布，一股酸腐的气味扑面而来，他却仿佛毫无察觉，眼神专注地观察着瓮中浑浊的液体。 ④大学毕业的王明健，正是意气风发的年纪，一天，系里突然通知王明健去校长办公室，办公室里，两名没有透露姓名职务的军人对他说：组织上要选派你去从事一项非常重要的工作，你接触到的所有一切不能跟任何人说，包括父母，也不能告诉他们你在哪儿。随后，便被派到北京跟随苏联专家学习核工业知识。接到了那纸盖着鲜红印章的密令：“国家需要铀，半年内必须提炼出重铀酸铵！”领导的话语掷地有声，像一块巨石压在他的心头。那时的中国，核工业尚是一片空白，没有精密的仪器，没有专业的防护装备，甚至连一份完整的炼铀资料都找不到。他带着几名队员，背着简单的行囊，一头钻进了这荒无人烟的山坳。 ⑤最初的日子，绝望像山雾一样笼罩着他们。天然铀矿石中，有用的铀含量仅为千分之几，要从这海量的矿石中提取出微量的铀，无异于大海捞针。他们尝试过各种方法，用铁锅熬煮，用木桶搅拌，矿石中的铀却像顽固的精灵，始终不肯显露踪迹。深夜的山坳里，煤油灯的光忽明忽暗，王明健对着一堆矿石标本枯坐，大脑的思绪一刻不曾停歇。 ⑥转机出现在一个雨夜。山雨顺着土坯房的缝隙灌进来，打湿了桌上的矿石标本。王明健突然起身，盯着被雨水浸湿的矿石，脑海中出现了一个石破天惊的想法：“用水洗！用稀硫酸给矿石洗澡！”他不顾暴雨，冲进雨幕，跑到存放矿石的棚子旁，抱起一块矿石就往屋里跑。煤油灯下，他戴上手套将稀硫酸小心翼翼地涂抹在矿石表面，看着矿石慢慢溶解，眼中迸发出惊喜的光芒。 ⑦陶瓷瓮成了他们最珍贵的“实验室”。王明健和队员们把矿石敲成黄豆大小的碎块，装进陶瓷瓮，再倒入配制好的稀硫酸，用木棍不停地搅拌。硫酸的腐蚀性极强，没过多久，他们的双手就布满了细小的伤口，汗水一浸，钻心地疼。有人提议戴橡胶手套，可当时物资匮乏，手套是稀缺品，王明健摆摆手：“没事，忍一忍就过去了，任务要紧。” ⑧危险总是在不经意间降临。1959年8月的一天，天气炎热，连续高温让瓮中的反应变得异常剧烈。突然，“轰”的一声巨响，最中间的几个陶瓷瓮发生了爆炸，硫酸溶液飞溅而出，火苗顺着雾气蔓延。王明健当时正蹲在瓮旁观察，身上的工作服瞬间被引燃。他不顾疼痛，扑过去关掉用来循环硫酸的水泵，又和队员们一起扑灭了火焰。事后检查，他的手臂和后背都被烧伤，却只是在伤口上涂了点紫药水，第二天就又出现在了山坳里。 ⑨对家人的思念，是藏在王明健心底最柔软的痛。那天，邮递员冒着山路崎岖，送来一封加急电报，上面写着“奶奶病危，速归”。王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转。他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头，嘴里喃喃自语：“奶奶，孙儿不孝，不能陪在您身边。”磕完头，他擦干眼泪，转身又拿起了搅拌的木棍，把对亲人的愧疚，融进了瓮中翻滚的溶液里。 ⑩工作吃紧，就连女儿出生后，他也只见过一面，就又回到了山坳。有一次，妻子带着女儿来探望，却被守山的战士拦在了外面。女儿趴在栅栏上，哭喊着“爸爸，爸爸”，声音顺着山谷传来，王明健躲在土坯房后，看着女儿小小的身影，心如刀绞，却始终没有出去。直到1964年10月16日，罗布泊上空升起蘑菇云的消息传来，他才把自己的生日改在了这一天，以此纪念这份与国家命运紧密相连的荣耀。 ⑪功成名就后，王明健拒绝了回京的机会，选择留在粤北山区。这一留，就是30多年。他把简陋的水冶厂当成了家，攻克了七十多项技术革新，把“不能生产”变成了“超额生产”。岁月在他身上留下了深深的痕迹，核辐射带来的病痛让他晚年饱受折磨，但他依然坚持钻研。办公室的桌上，堆满了各种书籍和手稿，在他日益衰老的身躯中，依然闪烁着对科学的执着。 ⑫1995年退休后，他并没有停下脚步。他把自己多年的研究成果整理成册，还潜心钻研量子化学难题。晚年的他，记忆力渐渐衰退，却始终记得自己的使命。王明健对中国第一颗原子弹提前爆炸作出的贡献是不可磨灭的，几十年来，他对为第一颗原子弹爆炸作出的贡献闭口不谈。直到2014年庆祝原子弹爆炸50周年，国家“两弹一星”办公室找到王明健，问他还有什么要求时，王明健挥挥手：“我没有任何要求，只要祖国和人民需要，我无上光荣！”临终前，他拉着女儿的手，断断续续地说：“把我的……研究成果……录下来，送给……科学家，让他们……少走弯路。”说完这句话，他便永远地闭上了眼睛。2020年7月7日上午，王明健在广东逝世，享年87岁。一生尽瘁，国士无双。正如他的人生信条：“不要为自己活着，人为自己活着很渺小，人生最美好的是当你停止生存时，还能以你的发明创造为人类服务。” ⑬如今，粤北山区的山坳里，那些陶瓷瓮早已锈迹斑斑，却依然坚守在那里，像一个个沉默的见证者。中国第一颗原子核燃料研制功臣，“中国炼铀之父”王明健的铜像伫立在罗浮山的晨光中，目光温柔而坚定，望向他奋斗了一生的土地。瓮中曾燃烧的铀火，早已化作照亮山河的光，而他以身许国、坚守奉献的精神，也像这山间的松柏，永远常青，激励着一代又一代人砥砺前行。 （节选自《环球网》，有删改） 6．下列对文章的理解与分析，正确的两项是（   ）（   ） A．这篇散文以粤北罗浮山脉的炼铀旧址为背景，讲述了核工业功臣王明健为国家炼铀事业奉献一生的故事。 B．王明健的科研探索缺乏严谨性，他因雨夜矿石被浸湿突发炼铀灵感，仅凭直觉开展稀硫酸浸洗实验，且实验中无专业防护，存在盲目尝试的问题。 C．王明健为完成炼铀任务，不顾硫酸腐蚀与爆炸危险，将个人安危置之度外。他舍身忘家：奶奶病危，他含泪磕头坚守岗位；女儿出生，他仅见一面就回去工作；妻女探班，他隔栏望女。后来他将生日改在原子弹爆炸之日，纪念这份国家荣耀，把小我融入国家大义。 D．王明健拒绝回京、扎根粤北三十一年，核心原因是他对这片奋斗过的土地产生了深厚情感，难以割舍，而非出于对核工业科研事业的坚守。 E．王明健有着极致的科研执着，即便晚年受核辐射病痛折磨、记忆力衰退，仍坚守钻研，临终前嘱托女儿整理研究成果送给科学家，这一行为体现出他只想弥补自己未能完成的科研遗憾，而非为后辈科研工作提供助力。 7．文中刻画王明健的情感时运用了多处细节描写，请选取一处分析其作用。 8．分析文章最后一段的作用。读完文本与链接材料，结合当代青年的成长与使命，谈谈你对“以身许国，无问西东”的理解，以及获得的启示。 【链接材料一】 邓稼先隐姓埋名28年，扎根西北戈壁，在缺乏资料、设备简陋的条件下，带领团队成功研制出中国第一颗原子弹、氢弹。他常年暴露在核辐射环境中，晚年身患重病，却始终说：“假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。” 【链接材料二】 新时代航天科研团队，面对国外技术封锁，从零开始攻关空间站核心技术。团队成员平均年龄30多岁，他们扎根文昌发射场、酒泉深空探测实验室，历经数千次试验，攻克舱体对接、太空驻留等上百个技术难题，让中国空间站成为太空中最耀眼的“中国星”，实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。 【答案】 6．AC 7．（示例一）选取“王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转”这一细节；精准刻画了王明健得知奶奶病危时的悲痛、愧疚与无奈，体现出他对亲人的深切思念；与后文“擦干眼泪，转身又拿起搅拌的木棍”形成鲜明对比，更凸显其将家国大义置于个人亲情之上的无私奉献精神。 （示例二）选取“他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头”这一细节；这一动作细节饱含王明健对奶奶的愧疚、思念与未能尽孝的遗憾，情感真挚动人；从侧面烘托出他为国家炼铀事业牺牲个人亲情的伟大，让人物形象更立体。 8．作用：①内容上：借陶瓷瓮和王明健铜像，点明他的精神如同照亮山河的铀火，升华主旨，赞美了他以身许国、奉献终身的精神，指出这种精神会永远激励后人。②结构上：总结全文，与文章开头粤北山坳的环境描写相呼应，让文章结构完整，首尾圆合。 理解：“以身许国”是将个人的青春、才华甚至生命都奉献给国家发展，把国家需求作为个人的最高追求；“无问西东”是指无论面对怎样的困境——是设备简陋、资料匮乏的艰难，还是国外技术封锁、前路未知的迷茫，都始终坚守初心，不畏艰难、勇毅前行。 启示：①当代青年生在国富民强的时代，虽无需像链接材料中邓稼先那样隐姓埋名、直面危险，但仍需传承“以身许国，无问西东”的精神。②在学习和未来的工作中，树立家国情怀，将个人理想融入国家发展大局，面对困难敢于攻坚、面对挑战勇于担当，用实际行动为国家的科技发展、民族复兴贡献自己的力量。③传承：新时代科研工作者依旧延续了核工业精神的核心——面对国外技术封锁，始终坚守以身许国的初心，自力更生、攻坚克难，不向困难低头；如链接材料邓稼先隐姓埋名搞核研，新时代航天团队从零攻关空间站技术，皆是如此。 【解析】 本文以“瓮中铀火”为线索，深情讲述“中国炼铀之父”王明健的一生：从临危受命、在粤北荒山以简陋设备攻克炼铀难题，到隐姓埋名、坚守山区三十余载，再到晚年潜心科研、无私奉献，生动刻画出一位以身许国、淡泊名利的科研者形象。文章以景衬人，将荒山瓮炉的艰苦环境与人物的赤诚初心相融，于细节中见精神，结尾以铜像与松柏收束，升华了奉献精神的传承力量，感人至深。 6．B.结合第④段、第⑥段、第⑦段可知，王明健的灵感源于长期科研思考后的顿悟，并非“仅凭直觉盲目尝试”；无专业防护是受限于当时的物资匮乏与技术空白，而非科研缺乏严谨性，该选项表述错误。 D.结合第⑪段可知，王明健扎根粤北的核心原因，是对核工业科研事业的坚守，而非单纯对土地的情感，属于因果倒置、曲解文意，该选项表述错误； E.结合第⑫段可知，王明健嘱托女儿整理研究成果，核心目的是为后辈科研工作提供助力、让后人少走弯路，而非弥补自己的科研遗憾，该选项表述错误。 7．选取“隔栏望女”的细节： 结合第⑩段可知，“躲”“看”两个动作，精准捕捉到王明健的矛盾状态，他明明近在咫尺，却因核事业的保密纪律，只能远远看着女儿，不敢相认；“心如刀绞”直接点明他对女儿的深切父爱与满心愧疚，写出了一个父亲的柔软与痛苦；“始终没有出去”的选择，将个人亲情彻底让位于国家使命，形成了强烈的情感张力，凸显了人物的崇高。这一细节以小见大，既让王明健的形象有了普通人的温情，更凸显了他舍小家为大家、以身许国的崇高品格，让人物更真实、更有感染力，深化了文章的主题。 示例：原文中，王明健因核事业保密要求，只能躲在土坯房后，看着栅栏外哭喊的女儿，心如刀绞却始终没有出去。这一细节通过“躲”“看”的动作与“心如刀绞”的心理描写，既写出了他作为父亲对女儿的深切父爱与满心愧疚，更凸显了他为了国家核事业，强忍思念、舍小家为大家的崇高担当，让人物形象更真实立体，深化了以身许国的主题。 选取“爆炸后坚守岗位”的细节： 结合第⑧段可知，爆炸、硫酸飞溅、工作服引燃的危险场景，为人物行动做了铺垫，凸显了处境的凶险；“不顾疼痛”“扑关水泵”“一起灭火”的连贯动作，展现了王明健面对危险时的冷静与担当，他第一时间想到的是控制险情、保障任务，而非个人安危；“只涂了点紫药水，第二天就返岗”，进一步强化了人物的奉献精神，即便身受重伤，也绝不耽误国家任务，将个人生死置之度外。这一细节通过危急时刻的行动与后续的坚守，生动刻画了王明健为了核事业奋不顾身、无私奉献的形象，让人物的精神更具冲击力，有力支撑了文章的主旨。 示例：原文中，陶瓷瓮爆炸引燃王明健的工作服，他不顾烧伤疼痛，先关水泵、扑灭火焰，仅简单处理伤口后第二天就重返岗位。这一细节通过危急时刻的连贯动作与后续的坚守，既展现了他面对危险时的冷静担当，更凸显了他为国家炼铀事业奋不顾身、将个人安危置之度外的奉献精神，让人物形象更加鲜明立体，深化了以身许国的主题。 8．最后一段作用： 内容上：结合第⑬段可知，用“陶瓷瓮”这一贯穿全文的核心意象，呼应前文王明健团队在粤北山坳以陶瓷瓮为实验室、用稀硫酸炼铀的艰苦创业历程，让陶瓷瓮成为那段峥嵘岁月的“沉默见证者”；其次，以“王明健的铜像伫立在罗浮山的晨光中”定格人物形象，将“瓮中曾燃烧的铀火”升华为“照亮山河的光”，把王明健个人的炼铀事迹，提炼为“以身许国、坚守奉献”的崇高精神；最后一句话直接点明精神的传承价值，升华了文章主旨，完成了从人物叙事到精神传承的深度拔高。 结构上：结合第①-②段和第⑬段可知，本段总结全文，收束了王明健从临危受命、扎根荒山炼铀，到坚守山区30余年、晚年奉献科研的一生叙事；同时，“粤北山区的山坳里”“陶瓷瓮”“罗浮山”等内容，与文章开篇的环境描写形成首尾呼应，让文章从粤北山坳的炼铀旧址起笔，以旧址的陶瓷瓮、王明健的铜像收束，结构完整、首尾圆合，脉络浑然一体。 对“以身许国，无问西东”的理解： 结合原文（王明健隐姓埋名扎根粤北荒山炼铀，一生奉献核事业）与两个链接材料可知，“以身许国”核心是把个人的人生选择完全锚定在国家需要上，将青春、才华乃至生命都交付给家国发展，让“小我”彻底融入“大我”，王明健、邓稼先为国家核事业舍弃个人生活，正是这份家国担当的极致体现。“无问西东”，是当面临重重困难时（设备简陋、物资匮乏、技术封锁、前路未知）都始终坚守初心，不计个人得失、不问个人前途，凭着一股韧劲攻坚克难、勇毅前行，航天团队从零起步的攻坚，就是这份精神在新时代的生动诠释。 启示： 结合原文和两则链接材料可知，①当代青年成长在国富民强的和平年代，无需像王明健、邓稼先那样隐姓埋名、直面核辐射与生死考验，但“以身许国，无问西东”的精神内核从未过时。它不是特定年代的专属，而是贯穿中国发展的精神脊梁，是青年成长的精神坐标，绝不能因时代安逸而被淡忘。②对青年而言，践行精神不是空喊口号，而是要落实到日常：在学习中，传承先辈“上下求索”的韧劲，打牢知识根基，为报国储备能力；在未来的职业选择中，要把个人理想锚定国家需求，不盲目追求个人名利，主动投身国家需要的领域；面对学习、工作中的困难，要像航天团队那样，不畏惧、不退缩，以韧劲攻坚克难，用实际行动为国家发展、民族复兴添砖加瓦。③从邓稼先隐姓埋名搞核研，到新时代航天团队从零攻关空间站技术，“以身许国、无问西东”的精神一脉相承。新时代科研工作者面对国外技术封锁，依然初心未改、自力更生、攻坚克难，正是核工业精神在当代的延续，证明了这份精神的生命力与时代价值，它永远是中国科研人、中国青年的精神底色。 (2026·湖南长沙长沙一中集团·一模)阅读下面的文章，完成下面小题。 红枫砚 ①徽州老巷的尽头，坐落着一家百年砚坊，坊主姓程，单名一个琢字。程琢的手里，总攥着一方红枫砚，砚台不大，砚池旁雕着一枝红枫，枫叶纹路里浸着淡淡的朱砂色，像凝了一抹永不褪色的霞光。这方砚，是程家的传家宝，更是一段革命往事的见证。 ②程琢的爷爷程守义，曾是徽州城里有名的砚匠，一手雕砚技艺出神入化。一九四七年，皖南游击队转战徽州，队长枫叔带着几名队员藏进了程家砚坊。彼时敌军搜捕甚紧，枫叔右臂中枪，高烧不退，程守义二话不说，将人藏进砚坊的夹层，用雕砚的刨花掩了痕迹，又连夜配药，夹层条件艰苦，只好用砚台盛着药汁喂枫叔喝下。 ③那些日子，程守义借着雕砚的名头，日日守在坊口，替游击队望风。他雕砚的凿子，磨得比刀刃还亮，若是敌军来查，便以凿砚为掩护，用凿子敲着砚石，打出暗号。枫叔伤愈后，要带队转移，临行前，他从怀里掏出一小罐朱砂，对程守义说：“程师傅，多谢救命之恩，这朱砂是我母亲所送，佑我平安之用，留给你，愿它能陪着你，守着这方水土。” ④程守义捧着朱砂，连夜雕了一方红枫砚，将朱砂融进砚石的纹路里，雕成一枝迎风的红枫。这方砚，凝聚了他所有的技艺，也成了他毕生最得意之作。程守义把砚台递给枫叔：“枫队长，这砚送你，愿你如红枫，经霜不凋，守着百姓。”枫叔接过砚台，红了眼眶：“程师傅，等革命胜利了，我必回来，看你雕遍徽州的红枫。” ⑤可枫叔再也没回来。渡江战役前夕，他带着队员阻击敌军，为大部队争取时间，最终倒在了红枫岭上，那方红枫砚，也随他埋在了岭上的枫树下。战斗结束后，村民们在红枫岭上找到枫叔的遗体，那方红枫砚被紧紧攥在他手里，枫叶纹路里的朱砂，似乎被鲜血浸得愈发鲜红。几经辗转，红枫砚又回到程守义手中，他捧着那方砚，一夜白头。他将红枫砚供在砚坊的正堂，定为程家传家宝。并立下规矩：程家后人，要如枫叔一般，经霜不凋，守着百姓。从此以后，“程家有一方价值连城的红枫砚”这一说法便传开了。 ⑥程琢自小听着爷爷的故事长大，握着雕砚的凿子，也握着一份沉甸甸的责任。他十七岁那年，砚坊遭遇洪水，坊里的砚石、雕具被冲得七零八落，唯有正堂的红枫砚，被程守义死死护在怀里，完好无损。看着爷爷浑身是泥，却紧紧抱着砚台的模样，程琢忽然懂了：这方砚，不是普通的传家宝，是程家的根，砚在根才在。 ⑦长大后的程琢，继承了程家的雕砚技艺，也继承了那方红枫砚。后来，有人出高价购买这方红枫砚，他摇摇头：“红枫砚，是程家的根，不是用来换钱的。”也有人问他：“现在太平盛世，何须再守那老规矩?”程琢便指着红枫砚上的纹路：“这朱砂里，凝着烈士的血，这枫叶纹路里，刻着先辈的志，盛世更要守初心，忘了根，就丢了魂。” ⑧去年，徽州革命历史纪念馆落成，馆长亲自登门，想借红枫砚去展出，让更多人知道这段往事。程琢没有犹豫，他将红枫砚仔细地包好，轻轻地捧在手里，亲自送进了纪念馆。 ⑨开展那天，程琢带着十岁的儿子程念，站在红枫砚前，缓缓讲述着枫叔与爷爷的故事。程念仰着小脸，看着砚台上的红枫，伸出小手，轻轻摸着那些细密的纹路。阳光透过纪念馆的玻璃窗，照在红枫砚上，朱砂色的枫叶纹路，映着光，像一团跳动的火苗。程念的小手停在砚台上，许久没有挪开。那团跳动的火苗，映在他清澈的眸子里，亮亮的，像两颗小小的星。 ⑩窗外，枫叶正红。 9．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．文章以“红枫砚”为叙事线索，串联起程家几代人的生活片段，使情节脉络清晰、结构完整。 B．文中第②—⑤自然段属于倒序，补充交代程守义与枫叔的革命往事，丰富了文章内容。 C．文章采用第三人称视角叙述，能够灵活展现不同人物的行为和心理。 D．程守义洪水之中拼死护住红枫砚，主要是因为它价格高昂、工艺精美，突出了红枫砚在程家的重要地位。 E．第⑧段中“仔细地包好”“轻轻地捧在手里”等细节描写，体现了程琢对待红枫砚的珍视和对革命先辈的敬重。 10．请从修辞的角度赏析文中画横线句子。 阳光透过纪念馆的玻璃窗，照在红枫砚上，朱砂色的枫叶纹路，映着光，像一团跳动的火苗。 11．结合文章内容和主旨，探究“红枫砚”的多重意蕴。 【答案】 9．BD 10．运用比喻修辞，把枫叶纹路比作跳动的火苗，生动形象写出红枫砚在阳光下的色泽，象征革命精神与家族初心代代相传，表达对先辈的敬仰。 11．①是程家传家宝，承载家族技艺； ②是革命往事的见证，凝聚烈士精神； ③是程家坚守初心、传承红色基因的象征； ④代表对先辈的敬重与家国情怀。 【解析】 本文以红枫砚为线索，串联革命往事与家族传承，将砚艺、忠义、初心融为一体。叙事温情厚重，意象鲜明，既歌颂革命先烈的牺牲精神，也彰显后人守护根脉、传承信仰的担当，含蓄隽永，感人至深。 9．B.第②—⑤段是介绍红枫砚来历后插入往事，属于插叙，并非倒叙； D.第⑤段写枫叔带着队员阻击敌军壮烈牺牲的故事，程守义一夜白头，将红枫砚定位传家宝，并立下规矩“程家后人，要如枫叔一般，经霜不凋，守着百姓”可知，程守义护砚是因为它承载革命精神与家族信念，不是因为价格高昂。 10．句中“朱砂色的枫叶纹路，映着光”，实写红枫砚在阳光照射下色彩鲜红、光亮鲜活的外观特点，突出砚台鲜明夺目。作者将枫叶纹路的光影比作跳动的火苗，火苗具有燃烧不息、永不熄灭的特点，对应文中第⑤段“渡江战役前夕，他带着队员阻击敌军，为大部队争取时间，最终倒在了红枫岭上”，枫叔为革命英勇献身、坚守使命，火苗正是象征他这种至死不渝、不怕牺牲的革命精神，象征革命精神永远鲜活、生生不息。结合第⑥段第二句，砚坊遭遇洪水，很多东西被冲得七零八落，红枫砚却被程守义死死护在怀里；第⑦段程琢说的“盛世更要守初心，忘了根，就丢了魂”；第⑨段“程琢带着十岁的儿子程念，站在红枫砚前，缓缓讲述着枫叔与爷爷的故事”，程家三代人守护红枫砚、传承精神信念，火苗不断跳动延续的状态，正象征家族初心生生不息、代代相传。整句以明亮温暖的画面收尾，含蓄表达出作者对革命先辈牺牲奉献的崇敬，以及对程家世代坚守根脉、传承红色精神的高度赞美。 11．依据第①段“这方砚，是程家的传家宝”、第②段“程琢的爷爷程守义……一手雕砚技艺出神入化”可知，红枫砚是程家传家宝，承载家族雕砚技艺。 依据第①段“更是一段革命往事的见证”、第⑤段“枫叶纹路里的朱砂，似乎被鲜血浸得愈发鲜红”，红枫砚见证革命往事，凝聚烈士牺牲与奉献精神。 依据第⑦段程琢说的“盛世更要守初心，忘了根，就丢了魂”，红枫砚象征程家坚守初心、传承红色基因的精神信念。 依据第⑧段程琢主动将红枫砚捐献给纪念馆、第⑨段程琢带儿子讲述故事，红枫砚代表对先辈的深切敬重与浓厚家国情怀。 (2026·湖南长沙市望城区育红中学·一模)阅读下面的文章，完成下面小题。 家书 张中杰 ①4月，冷风扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘的凸起。女儿罗小薇跟在他后面，她盯着父亲后颈新添的白发，想到上山之前他们的对话。 ②“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧！”“我带你去见见我的三叔。” ③1950年冬，17岁的罗忠诚雄赳赳气昂昂地跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌。罗忠诚最终牺牲在一场战斗中，年仅19岁。 ④来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物件箱底翻到的。” ⑤从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒面第30日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞饼。”她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。 ⑥纪念馆的展柜泛着冷光，一封家书被恒温灯烘得微黄，“忠诚”二字在落款处洇成墨团，像不灭的火。爹娘： 当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌机轰炸，卫生员小张把最后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树。 连里的老班长说，打完仗要去上海当工人，娶一个纺织厂的姑娘。我想，要是我们现在不把敌人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回爹娘?今晚要进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。 忠诚 1952年12月13日 ⑦看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸。 ⑧鹰嘴崖上，冷风像一把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了一座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。“这位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三叔当年一般大……”父亲哽咽地说。 ⑨烈士的衣冠冢前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像一朵开在雪地里的杜鹃。 ⑩暮色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把野葱，是老前辈传的方子。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷碗给父女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷。“这也是老兵留下的，你看这儿——”他指了指碗底模糊的刻痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’。” ⑪返程时，小薇望着崖下翻涌的云海，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久地望着我们的祖国。”正想着，父亲示意她看后排座位，上面有个旧木箱。小薇探身打开，里面整齐码着泛黄的笔记本——是父亲30年前当边防排长时的巡逻日志。 ⑫冷风吹得小薇眼眶生疼，她看向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静伫立。 ⑬3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园的格桑花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。 ⑭傍晚，边防升起炊烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我志愿长期戍守边防”几个字后面郑重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片———那是三叔爷和战友们在三八线上的合影，每个人都笑得那样灿烂。 ⑮界碑旁，格桑花开得正盛。 （选自《解放军报》，有删改） 12．下面对文章的理解或分析，正确的两项是（    ） A．小说开头写“冷风扑打在防风镜上”，既描绘了寒冷艰苦的环境，也与后文的“冷风”相呼应。 B．罗忠诚在家书中写卫生员小张“真想看一眼天安门的国旗”，这一细节主要表现了战友之间深厚的情谊。 C．文中炊事班班长讲述老班长带大家挖草根煮雪水的故事，主要是为了表现边防战士善于就地取材的精湛厨艺。 D．文章中插入有关三叔爷的内容，补充了人物背景，丰富了人物形象，让读者更能理解“家书”的精神内涵。 E．文章塑造了父亲性格刚强、从不流露情感的形象，他在整个过程中始终保持着军人的严肃和冷静。 13．第②段小薇说：“我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了”，第⑭段小薇又说：“我志愿长期戍守边防”，请谈谈你的理解。 14．文章最后一段意蕴丰富，请简要分析。 【答案】 12．AD 13．①开头小薇说不想待在边防，是因为她最初只看到边防环境的荒无人烟、艰苦寒冷，内心充满抵触和逃避，对边防工作的意义缺乏理解。②在参观纪念馆、看到三叔爷的家书、了解边防烈士的事迹、感受父亲和老一辈边防战士的坚守后，小薇的内心受到了强烈的震撼和洗礼，深刻理解了边防战士“宁冻十次骨，不丢一寸土”的家国情怀和责任担当。③从“不想待”到“志愿长期戍守”，体现了小薇的思想转变和成长，她继承了老一辈的精神，主动扛起了戍守边防的责任，彰显了青年一代的家国担当。 14．①景物层面：格桑花盛开在界碑旁，描绘出边防清新美好的景象，营造了温馨又庄严的氛围。②象征层面：格桑花象征着边防战士坚韧、顽强、无私奉献的精神，也象征着家国安宁、边防稳固。③主题层面：以格桑花盛开收束全文，呼应前文烈士衣冠冢前的格桑花，升华了文章主题，体现了边防精神的代代传承，也暗示着在一代代边防战士的坚守下，祖国的边防必将永远安宁，余味悠长。 【解析】这篇《家书》以小切口书写红色戍边传承，以罗小薇的经历串起故事，以家书为核心线索，连接抗美援朝英烈、老一辈戍边人与当代青年，诠释代代赓续的家国信仰。小说巧用冷风寒雪、刻字粗瓷碗、格桑花等意象，将厚重信仰融入平实叙事，自然展现出红色精神跨越时空的感召力，意蕴悠远。 12．B.根据第⑥段“真想看一眼天安门的国旗”可知，主要表现战士对祖国、对和平的热爱与向往，并非主要表现战友情谊； C.根据第⑩段可知，炊事班长讲挖草根煮雪水，是为了表现老一辈边防战士坚守国土、不畏艰苦的精神，突出“宁冻十次骨，不丢一寸土”，不是表现厨艺； E.根据第⑧段“父亲哽咽地说”可知，直接写出父亲内心悲痛、情感外露，并非“从不流露情感、始终严肃冷静”，与原文矛盾。 13．根据第②段“我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了”可知，是因为她只感受到边防环境的艰苦、荒凉、寒冷，内心充满厌倦、抵触、想要逃避，对守边的意义完全不理解、不认同。 根据第⑥段可知，她看到三叔爷罗忠诚的家书，读懂了先辈为国家、为人民不惜牺牲生命的赤诚；根据第⑧段，第⑩段和第⑪段可知，看到19岁年轻烈士的衣冠冢，听到“宁冻十次骨，不丢一寸土”的誓言，又看到父亲数十年坚守边防的巡逻日志，内心受到巨大震撼与精神洗礼。她逐渐明白：边防虽苦，却是守护祖国安宁、守护万家幸福的责任所在。正是一代代军人不畏艰苦、不怕牺牲，才有国家的安稳。 根据第⑭段她写下“我志愿长期戍守边防”可知，表明她彻底转变思想、真正成长：从逃避艰苦变为主动担当，从不理解变为坚定传承，体现了家国情怀、责任意识、精神传承的主题。 14．根据第⑮段“界碑旁，格桑花开得正盛”，结合前文第①段“冷风扑打在防风镜上”，第⑧段“冷风像一把生锈的剪刀”可知，对边防寒冷艰苦环境的刻画，此处盛开的格桑花，鲜明描绘出边防大地清新、鲜活、充满生机的美好景象，既打破了前文边防的萧瑟感，又因生长在“界碑旁”这一特殊地点，营造出温馨柔和又庄重肃穆的氛围，让荒凉的边防多了一份希望与暖意。 格桑花是高原特有的花卉，能在严寒、贫瘠的边防环境中顽强绽放，这与文中边防战士的形象高度契合。根据第③段可知，写三叔爷罗忠诚19岁牺牲，根据第⑧段可知，写19岁烈士为救群众牺牲，根据第⑩段可知，写老一辈战士“挖草根煮雪水”坚守边防，根据第⑪段可知，写父亲30年戍边的经历。格桑花象征着一代代边防战士坚韧不拔、不畏艰苦、无私奉献、忠诚守土的精神；同时，“开得正盛”的格桑花，也象征着在战士们的坚守下，家国安宁、边防稳固、岁月静好，是战士们守护成果的生动体现。 一方面，第⑮段的格桑花与第⑨段“烈士的衣冠冢前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花”形成前后呼应，让文章结构更完整，脉络更清晰；另一方面，以“格桑花开得正盛”收束全文，不直接抒情议论，而是借景物含蓄表意，余味悠长。结合第⑭段可知，小薇写下“我志愿长期戍守边防”，继承先辈精神的情节。这一结尾升华了文章“爱国奉献、戍边精神代代传承”的主题，既体现了三叔爷、父亲等老一辈战士的精神被青年一代接续，也暗示着在一代代边防战士的坚守与传承下，祖国的边防必将永远安宁、生生不息，让文章的情感与主旨更具感染力和深度。 (2026·湖南长沙湖南师大附中集团·一模)阅读下面的文字，完成下面小题。 南凹的书屋 和小军 ①和谷先生要将自家的几间房改作南凹的书屋了。工程颇急，6月动土，9月便要完工。七旬老人，偏在这般年纪做这等事，旁人自然不解。问起来，他只道：“我是从南凹走出去的人，总该给南凹留点什么。”这话说得极平常，却让人听了心头一热。 ②如今的人多捧着手机读书，翻书的沙沙声竟成了稀罕物。乡下的老人孩子未必都有那精巧的电子玩意儿，更不必说每月要耗的流量钱了。现在不少村子也开建了书屋，大抵是在村委会院子里辟出一间屋，摆几架旧书。 ③和谷先生将自家房改建成公共书屋，私宅成了公器。墙还是那堵墙，院还是那个院，只是添了几架书，几张桌椅。村上或附近的老人、孩童、年轻人来此。书桌旁老翁与稚子同坐，各看各的书，偶尔说两句话。这般景象，在纷繁喧嚣的如今，是一道别致的风景。 ④和谷先生说，河北有个农民书屋，搞起了种植技术研讨小组。还有某处乡村书屋，开设了非遗手艺的培训课程。说到此处，他的目光又闪动在自己正在改建的这几间房。这里会把自己收藏的所有书都摆上。无论是孩子们，还是青年人和老年人，都会各取所需。之后几天，他和我说了很多。他说，文化这东西，一旦生了根，便会自己长出枝叶来。 ⑤和谷先生是从南凹走出来的大学生。他作为一位退休的大学教授，又回到了南凹。他资助当地的小学，亲自为孩子们上课。他联系自己的学生，为村里修桥铺路。他亲自在山坡上种药材，把试种成功的药苗送给乡人。南凹的老人和孩子都尊称他“和谷先生”。“先生”一词在当地是老一辈人对村里贤达之人的尊称。城市化像潮水般冲刷着乡村的根基，许多人头也不回地走了。偏有些人，如和谷先生这般，又回到了乡村。和谷先生的身影与老一辈回忆中那个“先生”形象自然地融合了。和谷先生说，南凹不该只是地图上的一个冷冰冰的点，它应该是一颗有活气的种子。 ⑥等书屋建好后，或许会有孩童在此打开他对世界新的认识，青年或许会在此找到致富的金钥匙，老年人在此也能读到健康养生的法门。书屋就像一颗种子，在当地人的思想中种下温暖的希望。和谷先生希望，南凹是一个让所有人走出去的人都愿意回来的地方。 ⑦和谷先生站在即将完工的书屋前，夕阳给他的白发镀了层金边。他忽然轻叹了一口气说：“时间怎么过得这么快，我还有些事没做完呢。”这话轻飘飘的，却沉甸甸地落进泥土里。 （摘自《人民日报》2025.08.13，有改动） 15．下列对文章的理解或分析不正确的两项是（    ） A．旁人不理解和谷先生改建南凹书屋的行为，觉得他的年龄太大了，工程又太急了。 B．乡下的老人孩子更喜欢捧着手机读书，翻书的沙沙声成了稀罕物。 C．和谷先生是用自己的私宅建书屋，因为南凹村委会没有在村委会建书屋。 D．第⑤段简述了和谷先生的一些事迹。这里使用了插叙的手法，交代了和谷先生的尊称的由来。 E．第⑦段和谷先生叹气时所说的话，与第①段形成呼应。和谷先生这么着急要建成书屋的原因，是他觉得时间不够用。 16．请从修辞的角度分析文中画波浪线的句子，说说你的理解。 南凹不该只是地图上的一个冷冰冰的点，它应该是一颗有活气的种子。 17．结合全文及文章主旨，请谈一谈你对和谷先生用私宅建“南凹的书屋”的行为的理解与感悟。 【答案】 15．BC 16．这句运用了比喻、对比的修辞手法，将因城市化而人口流失严重的南凹村比喻为地图上的一个冷冰冰的点，将在和谷先生等人努力下重新焕发生机的南凹村比喻为有活气的种子，两者形成了强烈的对比，生动而深刻地表现了和谷先生对农村现状的忧虑，同时也表现了他通过办书屋等方式激活乡村活力的努力，以及对南凹村的幸福未来所充满的期望。 17．①理解：一方面和谷先生是从南凹走出来的大学生，是南凹养育了他，他用私宅建书屋是为了表达对南凹的父老乡亲的感恩；另一方面和谷先生发现南凹和其他乡村一样，受到城市化的冲击，人口流失严重，人们不愿意回到乡村，建设乡村。所以他希望通过建书屋，给乡村种下知识的种子，为乡村振兴作贡献；第三个方面，和谷先生为乡村振兴资助学校，修桥铺路，赠送药苗，他为乡村受到城市化的冲击而忧心忡忡，用自己的私宅建书屋，可见其是热心于家乡建设，无私奉献的人。 ②感悟：我们应该赞颂并学习和谷先生建书屋的感人事迹，每个人都应该有为家乡作贡献的责任感，积极付出自己的努力。众人拾柴火焰高，只有人人都有责任感，都付诸行动，国家社会才会建设得更好。 【解析】 文章记叙了退休教授和谷先生将自家私宅改建为公共书屋的感人故事。通过这一行为，展现了老一辈知识分子对故土的深情眷恋与责任担当。作者借书屋这一载体，探讨了在城镇化浪潮下乡村文化的失落与重建，赞美了和谷先生反哺桑梓、无私奉献的高尚情怀，以及他试图通过文化扎根来激活乡村生命力的远见卓识，读来令人动容。 15．B.错误，根据文章第②段第1、2句可知，文中提到如今人们多捧着手机读书，翻书的沙沙声成了稀罕物，乡下的老人孩子未必都有精巧的电子玩意儿。这说明老人和孩子并非“更喜欢”捧着手机读书，而是受限于电子设备持有率和流量费用，选项曲解了文意。 C.错误，根据文章第①段第1、2句及第④段第1句可知，和谷先生改建书屋是因为他觉得自己是从南凹走出去的人，想给南凹留点什么，且工程时间紧迫。文中并未提及村委会没有建书屋，也未说明这是他用私宅建书屋的原因，属于无中生有。 16．这句话运用了比喻和对比的修辞手法。作者将南凹村在地图上被标记的形态比作“冷冰冰的点”，形象地写出了乡村在城镇化进程中面临人口流失、缺乏生机的现状；同时，将南凹村比作“有活气的种子”，生动地喻指在像和谷先生这样的人的努力下，乡村将重新焕发生机与希望。两者形成鲜明对比，深刻地表现了和谷先生对乡村现状的忧虑，以及他通过办书屋等方式激活乡村活力、对南凹村未来充满期望的赤子情怀。 17．理解：根据文章第①段第3句可知，和谷先生认为自己是南凹走出去的人，总该留点什么，这体现了他对养育他的故土和父老乡亲的感恩之情；根据文章第⑤段第6、7句可知，城市化像潮水般冲刷着乡村，许多人离开，和谷先生不愿南凹成为地图上冰冷的点，而是希望它成为有活气的种子，这说明他希望通过建书屋种下知识的种子，为乡村振兴作贡献；根据文章第⑤段第2至5句可知，他资助小学、修桥铺路、送药苗，这些事迹表明他是一位热心家乡建设、无私奉献的贤达之人，用私宅建书屋正是这种精神的延续。 感悟：我们应该赞颂并学习和谷先生建书屋的感人事迹。每个人都应该有为家乡作贡献的责任感，积极付出自己的努力。众人拾柴火焰高，只有人人都有责任感，都付诸行动，国家社会才会建设得更好。 (2026·湖南长郡教育集团·一模)阅读下面的文章，完成下面小题。 那抹中国红 刘羽昕  刘卓 ①从直升机上俯瞰，群山围拢下的河源季节性执勤哨所，如镶嵌在密林深处。 ②“咔嚓”，曹建军按下快门，拍下初识河源的第一张相片。身旁不时传来同行战友的啧啧惊叹，大家对即将踏入的“世外桃源”充满期待。 ③那年，曹建军19岁，刚被授予上等兵军衔，因表现优异特许成为第二批进驻河源的士兵。 ④“建军，你是建军节出生的吗？”进河源前夕，从各单位遴选出的15名“河源勇士”首次碰面，其中不乏熟识的战友。曹建军性格内向，平日沉默寡言，面对热情的战友，他有些局促不安。炊事班班长魏世斌发现了他的窘状，贴心地给他递过话头。 ⑤见话题扯到了自己身上，曹建军不好意思地挠头答道：“不，不是，这名字可能是爹娘对俺的期望，他们希望俺能当兵。”战友们听了，开始七嘴八舌地聊起了自己名字的来历，欢笑声久久回荡。 ⑥几日相处下来，魏世斌对曹建军多有照顾。在这位老班长身上，曹建军感受到了如父兄般的踏实宽厚，也看到了身为军人的职责担当。那时，他会跟在魏世斌身旁忙前忙后，帮他整理炊事班需携带的用具，听他讲第一次进入河源的趣事……有时候，他还会安静地蹲在一侧，出神地看魏世斌熨烫国旗。 ⑦“班长，国旗装箱还要折叠起来，你熨得这么平整不是白费工夫么？”曹建军不懂为何要带这么多面国旗，更不理解为何要反复熨烫到没有一丝褶皱。 ⑧可一向有问必答的班长，听完他的问话，却沉默了，他望向曹建军时欲言又止。那时，曹建军并没有理解班长眼中的深意。 ⑨伴着直升机发出的轰鸣声，曹建军登上前往河源的飞机。 ⑩卸背囊、搬物资、清点人员……飞机刚刚落地停稳，大家便忙碌开来。由于河源天气阴晴不定，直升机需立即返航。只见螺旋桨飞速旋转，巨大的风力将周围灌木吹得东倒西歪，站成一列的官兵保持着敬礼的姿势，用力站直身体。 ⑪曹建军承受不住风的巨大冲击，身体不受控制地向后倾倒。突然，他感到后面有人扶了他一下——是魏班长。看着身旁战友们挺立的身姿，曹建军羞得耳朵通红，立即挺直腰杆，立正敬礼。 ⑫狂风停了，眼前荒芜的营区一下子撞入了他们眼帘。只见用铁丝网围成的场地里，杂草繁茂，只有一根笔直细长的简易国旗杆耸立其间。 ⑬曹建军还愣着，魏世斌已拿起镰刀向前走去。他熟练地割起黄绿相间的杂草，大家也依次跟上。经过近一小时努力，杂草丛生的营区露出了本来的面貌。土地的颜色让已经汗流浃背的曹建军感受到了生命蓬勃的跳动。 ⑭这时，刚才还阳光明媚的天空转眼飘来阴云，很快又淅淅沥沥下起雨来。魏世斌连忙叫上战友们用塑料布将物资盖上，然后又开始组织搭设帐篷。仅仅一天，曹建军和战友们就体会到了河源哨所阴晴不定的天气。 ⑮夜晚雨渐停，在西面云杉林上空出现几颗星星。大家劳累了一天，已在帐篷中酣睡。听着战友们此起彼伏的鼾声，曹建军想着哨所中的那面红旗，迷迷糊糊也进入了梦乡。天微微亮时，曹建军隐约听见窸窸窣窣的声音，睁眼一瞧，原来是魏班长正小心翼翼拿着国旗向外走去…… ⑯抛旗、拉绳、系绳，五星红旗冉冉升起在河源上空。 ⑰国旗换上没几天，就有些抽丝变形。魏班长说，那是过低的气温和凛冽的寒风导致的。看着班长将换下的国旗小心收起，曹建军终于明白了临行前魏班长带那么多面国旗的缘由。那天突降大雨，曹建军随班长去降旗。他解开绑在旗杆上的绳子。此刻降旗比升旗还困难，绳子飘来荡去，等成功将旗降下，两人的迷彩服已被雨淋透。抚摸着国旗，魏班长说：“这抹中国红，是咱们军人坚守下去的力量，人在旗在！” ⑱曹建军听着班长的话，看着那抹红色，不知不觉竟湿了眼眶——他读懂了临行前班长熨烫国旗时，那眼中的深意。自那日起，曹建军自发跟着魏世斌每日升降国旗。在他看来，河源哨所上空飘扬的国旗，总是那样鲜红、舒展。 ⑲在河源，考验官兵的不仅是恶劣的自然环境，还有无长明电、无信号、无自来水的现实问题。物资两周才能补给一次，要是遇上极端天气，更是说不准日子。整个哨所只有一台卫星电话能与外界通联。官兵在这里巡逻执勤，忍受着孤独，履行着使命。 ⑳后来，魏世斌退伍返乡，曹建军开始自己一个人升降国旗……再后来，他脱下军装时，将升降国旗的任务交到战友陈健手中。 ㉑一天，陈健给曹建军打来视频电话问候。“班长，你看我在河源，我们这里通网啦。”紧接着，镜头一转，营区侧面的山坡上，一面由石头砌成的近半个篮球场大的五星红旗在阳光下闪闪发光。 ㉒“班长您看，‘中国红’永远绽放在河源……”曹建军望着那面五星红旗，眼里热泪翻涌。 （节选自《解放军报》，有删改） 18．下列对文章的理解或分析，最恰当的两项是（   ）（   ） A．文章以新兵曹建军的视角展开，讲述他从最初不理解班长行为的深意到最终理解坚守的成长过程。 B．班长魏世斌反复熨烫国旗、多带国旗，主要是因为哨所物资匮乏，担心国旗不够用。 C．文中写河源哨所环境恶劣、条件艰苦，是为了反衬国旗所象征的信仰与精神力量。 D．曹建军最终接过升降国旗的任务，只是因为班长退伍，无人承担这项工作。 E．文章主要运用了议论的表达方式，生动形象地写出了“河源勇士”的崇高精神。 19．文章有两条贯穿全文的线索：明线是国旗（那抹中国红），暗线是曹建军的成长与思想变化。请从情节、人物、主旨的角度谈谈这样安排的好处。 20．结合全文内容，谈谈你对文章标题“那抹中国红”的理解。 【答案】 18．AC 19．①情节作用：两条线索相互交织，推动情节发展，使文章结构完整、思路清晰，叙事更有条理。 ②人物形象作用：以国旗为明线，人物成长为暗线，层层推进，突出曹建军从懵懂到理解接受使命的转变，表达出边防战士对国旗的敬畏之心和责任心，凸显出边防战士的爱国精神。 ③主旨作用：更好地凸显出“忠诚坚守、代代传承”的主题，主题表达更加深刻，感染力更强。 20．（1）表层含义：指河源哨所上空高高飘扬的五星红旗。 （2）深层含义：①象征祖国的领土和主权；②象征不畏艰苦的边防战士；③象征着边防战士忠于职守、有高度责任感的爱国精神；④也象征一代代边防战士薪火相传、永不褪色的精神信仰。 【解析】 这是一篇聚焦边防哨所官兵的军旅短篇，以小切口承载大精神，以“中国红”（国旗）串起新兵成长与信仰传承的故事。文章以河源哨所的艰苦恶劣环境，反衬当代军人的信念担当，行文平实细腻，将官兵“人在旗在”的使命坚守与深沉家国信仰，凝在那抹永不褪色的红色里，动人至深。 18．B.根据第⑰⑱段可知，班长反复熨烫国旗是为了保持国旗的平整与庄严，体现对国旗的崇敬；带多面国旗是因为河源哨所气温过低、寒风凛冽，国旗容易抽丝变形需要频繁更换，而非单纯因为物资匮乏担心不够用，其核心在于守护国旗尊严的信仰； D.根据第⑱段可知，曹建军接过升降国旗的任务，是因为他被班长的言行感动，“读懂了临行前班长熨烫国旗时，那眼中的深意”，从而“自发”跟随班长每日升降旗，这是出于内心对职责的认同和精神的传承，而不仅仅是因为班长退伍导致无人承担这项工作； E.阅读全文可知，文章主要通过叙述曹建军在河源哨所的经历、描写恶劣的自然环境以及人物的动作神态来展现故事，主要运用的是记叙和描写的表达方式，而非主要运用议论的表达方式。 19．①情节作用：根据第⑦段曹建军质疑班长熨烫国旗、第⑱段他读懂深意并自发升旗、以及第㉑段陈健展示石砌国旗可知，明线“国旗”的反复出现（熨烫、升降、损坏、更换、石砌）串联起了从入伍到退伍传承的各个时间节点，而暗线曹建军的心理变化紧随其后，两条线索相互交织，使文章从“初识”到“坚守”再到“传承”的情节发展结构完整、思路清晰，叙事更有条理。 ②人物形象作用：根据第⑦⑧段曹建军对班长行为的不解，对比第⑰⑱段他在风雨中护旗并感动落泪、最终“自发”每日升旗可知，以国旗为明线见证环境之恶劣，以成长为暗线记录心路之历程，层层推进地突出了曹建军从懵懂新兵到理解使命、主动担当的转变，生动刻画了边防战士对国旗的敬畏之心和强烈的责任心，凸显出他们深沉的爱国精神。 ③主旨作用：根据第⑳段曹建军将任务交给陈健、以及第㉒段看到山坡上巨大的石砌五星红旗可知，国旗从布质变为石质，守护者从魏世斌到曹建军再到陈健，这种双线并行的安排将个人的成长融入到家国情怀的延续中，更好地凸显出“忠诚坚守、代代传承”的主题，使主题表达更加深刻，感染力更强。 20．根据第⑯⑱段最后一句可知，标题的表层含义是指河源哨所那根简易旗杆上高高飘扬的、真实的五星红旗，它是官兵们每日守护的具体对象。 根据第⑰段班长所说“人在旗在”以及第⑫段描述的荒芜营区中只有国旗杆耸立可知，标题的深层含义之一象征着祖国的领土和主权，意味着只要国旗飘扬的地方，就是中国神圣不可侵犯的疆土。 根据第⑩⑪段官兵们在直升机螺旋桨带来的狂风中用力站直身体敬礼，以及第⑲段描述的无电无水无信号、天气恶劣等艰苦环境可知，标题象征着那些不畏艰难险阻、在极端条件下依然挺立坚守的边防战士，他们就是那抹屹立不倒的“中国红”。 根据第⑦⑧段班长熨烫国旗的庄重、第⑱段曹建军读懂深意后“自发”每日升旗，以及第⑰段“这抹中国红，是咱们军人坚守下去的力量”可知，标题象征着边防战士忠于职守、高度负责的爱国精神，这种精神力量支撑着他们在孤独与困难中履行使命。 根据第⑳段曹建军从班长手中接过任务又传给陈健，以及第㉑㉒段展示的用石头砌成的巨大五星红旗可知，标题还象征着一代代边防战士薪火相传、永不褪色的精神信仰，无论人员如何更替，这份对祖国的忠诚如石砌红旗般永恒绽放。 18 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 文学类文本阅读（湖南长沙专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 考查散文“老街”，着重从内容的理解与辨析、写作特色、理解主题方面进行考查。 1、高频考点集中：围绕内容的理解与辨析、词句的理解与赏析、理解句意、人物形象方面考查。 2、文体：以散文、小说两种体裁为主。 3、素材导向鲜明：围绕写人叙事的散文、小说设题。 4、能力考查全面：兼顾文体知识与文意理解，深度思辨，落实语文核心素养要求。 1、题型预测：以散文或小说阅读为主。重点考查内容理解、手法赏析、语言品味、主题探究。 2、内容预测：写人叙事的散文或小说。 3、能力导向：强化信息整合、内容理解、语言赏析品味的能力。 2024 考查散文 “探寻星城长沙”，从内容的理解与辨析、标题的作用、内容的探究方面进行考查。 2023 考查小说“圆满”，着重从梳理内容、赏析句子、理解主旨方面进行考查。 2022 考查小说“号魂”，着重从梳理内容、赏析句子、理解标题方面进行考查。 2021 考查小说“种包谷的老人”，着重从概括事件、分析人物形象、环境描写的作用、理解内容方面进行考查。 (2026·湖南长沙市雨花区·一模)阅读下面的文字，完成小题。 外婆的茶油香 ①外婆的院子里，种着几棵油茶树，每到深秋，茶果挂满枝头，青中带黄，像一个个小灯笼，照亮了外婆的脸庞，也照亮了我整个童年。 ②油茶树是外婆的宝贝，从开花到结果，她都精心照料。春天，油茶树开出洁白的小花，细碎而芬芳，风一吹，花瓣飘落，像一场温柔的雪，铺在院子里，也落在外婆的发间。外婆会趁着天晴，戴着斗笠，提着竹篮，小心翼翼地采摘茶花，晒干后用来泡茶，茶汤清甜，带着淡淡的花香，喝一口，浑身都清爽。 ③最热闹的要数霜降过后，茶果成熟了，外婆和外公背着竹筐，带着我一起去摘茶果。我踮着脚尖，伸手去摘枝头的茶果，茶果表面毛茸茸的，摸起来有些粗糙，摘下来放进竹筐里，发出“咚咚”的轻响。外婆一边摘，一边叮嘱我：“慢点儿，别扎到手，要摘那些饱满圆润的，这样榨出来的茶油才香。”我似懂非懂地点点头，跟着外婆的样子，认真地挑选着茶果。 ④摘回来的茶果，要先放在院子里晾晒，晒上四五天，茶果的外壳就会裂开，露出里面乌黑的茶籽。外婆会把茶籽剥出来，再晾晒几天，直到茶籽完全干燥，然后送到村里的榨油坊去榨油。榨油的日子，整个村子都飘着茶油的清香，我总是缠着外婆，跟着她去榨油坊，看油坊的师傅们把茶籽放进榨油机，随着机器的转动，金黄的茶油缓缓流出，像一条金色的小溪，香气扑鼻。 ⑤外婆的茶油，用处可多了。炒菜时，放一勺茶油，菜香瞬间提升，无论是青菜还是肉类，都变得鲜香可口；冬天，我的手脚容易皲裂，外婆就会用茶油给我涂抹，轻轻揉搓，没过几天，皲裂的地方就会愈合，变得光滑细腻；外婆还会用茶油拌饭，舀一勺茶油，淋在热腾腾的米饭上，搅拌均匀，米饭变得油亮香甜，我总能吃满满一大碗。 ⑥后来，我离开外婆家，去城里读书，外婆总会装满满一瓶茶油，让我带走。每次炒菜、拌饭，闻到茶油的清香，就仿佛看到了外婆在院子里摘茶果、晒茶籽的身影，感受到了外婆满满的爱。有一次，我不小心感冒了，喉咙干涩，外婆打电话告诉我，用茶油煮生姜水喝，能缓解喉咙不适。我按照外婆的方法做了，温热的茶油生姜水喝下去，喉咙果然舒服了许多，心里也暖暖的。 ⑦如今，外婆已经老了，再也不能像以前那样，精心照料油茶树，也不能再为我榨茶油了。但每当我想起外婆的茶油，想起那些与茶油相伴的日子，心里就充满了温暖。外婆的茶油香，不仅萦绕在我的鼻尖，更刻在我的心底，那是外婆的爱，是家乡的味道，也是我心中最温暖的牵挂。 1．文章围绕“外婆的茶油”写了哪几件事？请简要概括。 2．赏析第②段中画线的句子。 春天，油茶树开出洁白的小花，细碎而芬芳，风一吹，花瓣飘落，像一场温柔的雪，铺在院子里，也落在外婆的发间。 3．第⑤段中“外婆的茶油，用处可多了”这句话在文中有什么作用？ 4．结合文章内容，分析“外婆”这一人物形象。 5．谈谈你对标题“外婆的茶油香”的理解。 (2026·湖南长沙市毕业会考·模拟)阅读下面的文字，完成下面小题。 瓮中铀火照山河 ①粤北的群山像一尊沉默的巨人，躺在共和国的南疆。秋风掠过罗浮山脉，卷着山野的枯枝败叶，穿过荒芜的山坳，远处传来声声犬吠，循着犬吠发出的村落深处，几间废弃的土坯房歪歪斜斜地立着，墙壁上的泥块已经斑驳脱落，露出里面暗红的夯土，像一道道凝固的伤口。 ②土坯房周围，密密麻麻摆放着数百个陶瓷瓮，缸口蒙着破旧的麻布，在风中微微晃动，发出细碎的沙沙声。瓮身沾满了褐色的泥渍和白色的盐霜，那是硫酸浸洗矿石后留下的痕迹，像岁月刻下的勋章。不远处，一口简陋的土灶上架着铁锅，锅里的稀硫酸正冒着刺鼻的白雾，与山间的晨雾缠绕在一起，几乎融为一体。 ③一个年轻身影出现在晨光里，那便是王明健。长沙中南矿冶学院毕业，1955年一毕业就投身核事业，他身上的棉质劳动服洗得发白，袖口卷到小臂，露出被硫酸日久天长熏得发红的皮肤。额前的黑发被汗水粘住，贴在饱满的额头上，鼻梁上架着一副陈旧的眼镜，用一根麻绳系着挂在耳边。他走到最前排的陶瓷瓮前，弯腰掀开麻布，一股酸腐的气味扑面而来，他却仿佛毫无察觉，眼神专注地观察着瓮中浑浊的液体。 ④大学毕业的王明健，正是意气风发的年纪，一天，系里突然通知王明健去校长办公室，办公室里，两名没有透露姓名职务的军人对他说：组织上要选派你去从事一项非常重要的工作，你接触到的所有一切不能跟任何人说，包括父母，也不能告诉他们你在哪儿。随后，便被派到北京跟随苏联专家学习核工业知识。接到了那纸盖着鲜红印章的密令：“国家需要铀，半年内必须提炼出重铀酸铵！”领导的话语掷地有声，像一块巨石压在他的心头。那时的中国，核工业尚是一片空白，没有精密的仪器，没有专业的防护装备，甚至连一份完整的炼铀资料都找不到。他带着几名队员，背着简单的行囊，一头钻进了这荒无人烟的山坳。 ⑤最初的日子，绝望像山雾一样笼罩着他们。天然铀矿石中，有用的铀含量仅为千分之几，要从这海量的矿石中提取出微量的铀，无异于大海捞针。他们尝试过各种方法，用铁锅熬煮，用木桶搅拌，矿石中的铀却像顽固的精灵，始终不肯显露踪迹。深夜的山坳里，煤油灯的光忽明忽暗，王明健对着一堆矿石标本枯坐，大脑的思绪一刻不曾停歇。 ⑥转机出现在一个雨夜。山雨顺着土坯房的缝隙灌进来，打湿了桌上的矿石标本。王明健突然起身，盯着被雨水浸湿的矿石，脑海中出现了一个石破天惊的想法：“用水洗！用稀硫酸给矿石洗澡！”他不顾暴雨，冲进雨幕，跑到存放矿石的棚子旁，抱起一块矿石就往屋里跑。煤油灯下，他戴上手套将稀硫酸小心翼翼地涂抹在矿石表面，看着矿石慢慢溶解，眼中迸发出惊喜的光芒。 ⑦陶瓷瓮成了他们最珍贵的“实验室”。王明健和队员们把矿石敲成黄豆大小的碎块，装进陶瓷瓮，再倒入配制好的稀硫酸，用木棍不停地搅拌。硫酸的腐蚀性极强，没过多久，他们的双手就布满了细小的伤口，汗水一浸，钻心地疼。有人提议戴橡胶手套，可当时物资匮乏，手套是稀缺品，王明健摆摆手：“没事，忍一忍就过去了，任务要紧。” ⑧危险总是在不经意间降临。1959年8月的一天，天气炎热，连续高温让瓮中的反应变得异常剧烈。突然，“轰”的一声巨响，最中间的几个陶瓷瓮发生了爆炸，硫酸溶液飞溅而出，火苗顺着雾气蔓延。王明健当时正蹲在瓮旁观察，身上的工作服瞬间被引燃。他不顾疼痛，扑过去关掉用来循环硫酸的水泵，又和队员们一起扑灭了火焰。事后检查，他的手臂和后背都被烧伤，却只是在伤口上涂了点紫药水，第二天就又出现在了山坳里。 ⑨对家人的思念，是藏在王明健心底最柔软的痛。那天，邮递员冒着山路崎岖，送来一封加急电报，上面写着“奶奶病危，速归”。王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转。他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头，嘴里喃喃自语：“奶奶，孙儿不孝，不能陪在您身边。”磕完头，他擦干眼泪，转身又拿起了搅拌的木棍，把对亲人的愧疚，融进了瓮中翻滚的溶液里。 ⑩工作吃紧，就连女儿出生后，他也只见过一面，就又回到了山坳。有一次，妻子带着女儿来探望，却被守山的战士拦在了外面。女儿趴在栅栏上，哭喊着“爸爸，爸爸”，声音顺着山谷传来，王明健躲在土坯房后，看着女儿小小的身影，心如刀绞，却始终没有出去。直到1964年10月16日，罗布泊上空升起蘑菇云的消息传来，他才把自己的生日改在了这一天，以此纪念这份与国家命运紧密相连的荣耀。 ⑪功成名就后，王明健拒绝了回京的机会，选择留在粤北山区。这一留，就是30多年。他把简陋的水冶厂当成了家，攻克了七十多项技术革新，把“不能生产”变成了“超额生产”。岁月在他身上留下了深深的痕迹，核辐射带来的病痛让他晚年饱受折磨，但他依然坚持钻研。办公室的桌上，堆满了各种书籍和手稿，在他日益衰老的身躯中，依然闪烁着对科学的执着。 ⑫1995年退休后，他并没有停下脚步。他把自己多年的研究成果整理成册，还潜心钻研量子化学难题。晚年的他，记忆力渐渐衰退，却始终记得自己的使命。王明健对中国第一颗原子弹提前爆炸作出的贡献是不可磨灭的，几十年来，他对为第一颗原子弹爆炸作出的贡献闭口不谈。直到2014年庆祝原子弹爆炸50周年，国家“两弹一星”办公室找到王明健，问他还有什么要求时，王明健挥挥手：“我没有任何要求，只要祖国和人民需要，我无上光荣！”临终前，他拉着女儿的手，断断续续地说：“把我的……研究成果……录下来，送给……科学家，让他们……少走弯路。”说完这句话，他便永远地闭上了眼睛。2020年7月7日上午，王明健在广东逝世，享年87岁。一生尽瘁，国士无双。正如他的人生信条：“不要为自己活着，人为自己活着很渺小，人生最美好的是当你停止生存时，还能以你的发明创造为人类服务。” ⑬如今，粤北山区的山坳里，那些陶瓷瓮早已锈迹斑斑，却依然坚守在那里，像一个个沉默的见证者。中国第一颗原子核燃料研制功臣，“中国炼铀之父”王明健的铜像伫立在罗浮山的晨光中，目光温柔而坚定，望向他奋斗了一生的土地。瓮中曾燃烧的铀火，早已化作照亮山河的光，而他以身许国、坚守奉献的精神，也像这山间的松柏，永远常青，激励着一代又一代人砥砺前行。 （节选自《环球网》，有删改） 6．下列对文章的理解与分析，正确的两项是（   ）（   ） A．这篇散文以粤北罗浮山脉的炼铀旧址为背景，讲述了核工业功臣王明健为国家炼铀事业奉献一生的故事。 B．王明健的科研探索缺乏严谨性，他因雨夜矿石被浸湿突发炼铀灵感，仅凭直觉开展稀硫酸浸洗实验，且实验中无专业防护，存在盲目尝试的问题。 C．王明健为完成炼铀任务，不顾硫酸腐蚀与爆炸危险，将个人安危置之度外。他舍身忘家：奶奶病危，他含泪磕头坚守岗位；女儿出生，他仅见一面就回去工作；妻女探班，他隔栏望女。后来他将生日改在原子弹爆炸之日，纪念这份国家荣耀，把小我融入国家大义。 D．王明健拒绝回京、扎根粤北三十一年，核心原因是他对这片奋斗过的土地产生了深厚情感，难以割舍，而非出于对核工业科研事业的坚守。 E．王明健有着极致的科研执着，即便晚年受核辐射病痛折磨、记忆力衰退，仍坚守钻研，临终前嘱托女儿整理研究成果送给科学家，这一行为体现出他只想弥补自己未能完成的科研遗憾，而非为后辈科研工作提供助力。 7．文中刻画王明健的情感时运用了多处细节描写，请选取一处分析其作用。 8．分析文章最后一段的作用。读完文本与链接材料，结合当代青年的成长与使命，谈谈你对“以身许国，无问西东”的理解，以及获得的启示。 【链接材料一】 邓稼先隐姓埋名28年，扎根西北戈壁，在缺乏资料、设备简陋的条件下，带领团队成功研制出中国第一颗原子弹、氢弹。他常年暴露在核辐射环境中，晚年身患重病，却始终说：“假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。” 【链接材料二】 新时代航天科研团队，面对国外技术封锁，从零开始攻关空间站核心技术。团队成员平均年龄30多岁，他们扎根文昌发射场、酒泉深空探测实验室，历经数千次试验，攻克舱体对接、太空驻留等上百个技术难题，让中国空间站成为太空中最耀眼的“中国星”，实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。 (2026·湖南长沙长沙一中集团·一模)阅读下面的文章，完成下面小题。 红枫砚 ①徽州老巷的尽头，坐落着一家百年砚坊，坊主姓程，单名一个琢字。程琢的手里，总攥着一方红枫砚，砚台不大，砚池旁雕着一枝红枫，枫叶纹路里浸着淡淡的朱砂色，像凝了一抹永不褪色的霞光。这方砚，是程家的传家宝，更是一段革命往事的见证。 ②程琢的爷爷程守义，曾是徽州城里有名的砚匠，一手雕砚技艺出神入化。一九四七年，皖南游击队转战徽州，队长枫叔带着几名队员藏进了程家砚坊。彼时敌军搜捕甚紧，枫叔右臂中枪，高烧不退，程守义二话不说，将人藏进砚坊的夹层，用雕砚的刨花掩了痕迹，又连夜配药，夹层条件艰苦，只好用砚台盛着药汁喂枫叔喝下。 ③那些日子，程守义借着雕砚的名头，日日守在坊口，替游击队望风。他雕砚的凿子，磨得比刀刃还亮，若是敌军来查，便以凿砚为掩护，用凿子敲着砚石，打出暗号。枫叔伤愈后，要带队转移，临行前，他从怀里掏出一小罐朱砂，对程守义说：“程师傅，多谢救命之恩，这朱砂是我母亲所送，佑我平安之用，留给你，愿它能陪着你，守着这方水土。” ④程守义捧着朱砂，连夜雕了一方红枫砚，将朱砂融进砚石的纹路里，雕成一枝迎风的红枫。这方砚，凝聚了他所有的技艺，也成了他毕生最得意之作。程守义把砚台递给枫叔：“枫队长，这砚送你，愿你如红枫，经霜不凋，守着百姓。”枫叔接过砚台，红了眼眶：“程师傅，等革命胜利了，我必回来，看你雕遍徽州的红枫。” ⑤可枫叔再也没回来。渡江战役前夕，他带着队员阻击敌军，为大部队争取时间，最终倒在了红枫岭上，那方红枫砚，也随他埋在了岭上的枫树下。战斗结束后，村民们在红枫岭上找到枫叔的遗体，那方红枫砚被紧紧攥在他手里，枫叶纹路里的朱砂，似乎被鲜血浸得愈发鲜红。几经辗转，红枫砚又回到程守义手中，他捧着那方砚，一夜白头。他将红枫砚供在砚坊的正堂，定为程家传家宝。并立下规矩：程家后人，要如枫叔一般，经霜不凋，守着百姓。从此以后，“程家有一方价值连城的红枫砚”这一说法便传开了。 ⑥程琢自小听着爷爷的故事长大，握着雕砚的凿子，也握着一份沉甸甸的责任。他十七岁那年，砚坊遭遇洪水，坊里的砚石、雕具被冲得七零八落，唯有正堂的红枫砚，被程守义死死护在怀里，完好无损。看着爷爷浑身是泥，却紧紧抱着砚台的模样，程琢忽然懂了：这方砚，不是普通的传家宝，是程家的根，砚在根才在。 ⑦长大后的程琢，继承了程家的雕砚技艺，也继承了那方红枫砚。后来，有人出高价购买这方红枫砚，他摇摇头：“红枫砚，是程家的根，不是用来换钱的。”也有人问他：“现在太平盛世，何须再守那老规矩?”程琢便指着红枫砚上的纹路：“这朱砂里，凝着烈士的血，这枫叶纹路里，刻着先辈的志，盛世更要守初心，忘了根，就丢了魂。” ⑧去年，徽州革命历史纪念馆落成，馆长亲自登门，想借红枫砚去展出，让更多人知道这段往事。程琢没有犹豫，他将红枫砚仔细地包好，轻轻地捧在手里，亲自送进了纪念馆。 ⑨开展那天，程琢带着十岁的儿子程念，站在红枫砚前，缓缓讲述着枫叔与爷爷的故事。程念仰着小脸，看着砚台上的红枫，伸出小手，轻轻摸着那些细密的纹路。阳光透过纪念馆的玻璃窗，照在红枫砚上，朱砂色的枫叶纹路，映着光，像一团跳动的火苗。程念的小手停在砚台上，许久没有挪开。那团跳动的火苗，映在他清澈的眸子里，亮亮的，像两颗小小的星。 ⑩窗外，枫叶正红。 9．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．文章以“红枫砚”为叙事线索，串联起程家几代人的生活片段，使情节脉络清晰、结构完整。 B．文中第②—⑤自然段属于倒序，补充交代程守义与枫叔的革命往事，丰富了文章内容。 C．文章采用第三人称视角叙述，能够灵活展现不同人物的行为和心理。 D．程守义洪水之中拼死护住红枫砚，主要是因为它价格高昂、工艺精美，突出了红枫砚在程家的重要地位。 E．第⑧段中“仔细地包好”“轻轻地捧在手里”等细节描写，体现了程琢对待红枫砚的珍视和对革命先辈的敬重。 10．请从修辞的角度赏析文中画横线句子。 阳光透过纪念馆的玻璃窗，照在红枫砚上，朱砂色的枫叶纹路，映着光，像一团跳动的火苗。 11．结合文章内容和主旨，探究“红枫砚”的多重意蕴。 (2026·湖南长沙市望城区育红中学·一模)阅读下面的文章，完成下面小题。 家书 张中杰 ①4月，冷风扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘的凸起。女儿罗小薇跟在他后面，她盯着父亲后颈新添的白发，想到上山之前他们的对话。 ②“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧！”“我带你去见见我的三叔。” ③1950年冬，17岁的罗忠诚雄赳赳气昂昂地跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌。罗忠诚最终牺牲在一场战斗中，年仅19岁。 ④来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物件箱底翻到的。” ⑤从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒面第30日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞饼。”她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。 ⑥纪念馆的展柜泛着冷光，一封家书被恒温灯烘得微黄，“忠诚”二字在落款处洇成墨团，像不灭的火。爹娘： 当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌机轰炸，卫生员小张把最后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树。 连里的老班长说，打完仗要去上海当工人，娶一个纺织厂的姑娘。我想，要是我们现在不把敌人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回爹娘?今晚要进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。 忠诚 1952年12月13日 ⑦看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸。 ⑧鹰嘴崖上，冷风像一把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了一座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。“这位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三叔当年一般大……”父亲哽咽地说。 ⑨烈士的衣冠冢前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像一朵开在雪地里的杜鹃。 ⑩暮色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把野葱，是老前辈传的方子。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷碗给父女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷。“这也是老兵留下的，你看这儿——”他指了指碗底模糊的刻痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’。” ⑪返程时，小薇望着崖下翻涌的云海，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久地望着我们的祖国。”正想着，父亲示意她看后排座位，上面有个旧木箱。小薇探身打开，里面整齐码着泛黄的笔记本——是父亲30年前当边防排长时的巡逻日志。 ⑫冷风吹得小薇眼眶生疼，她看向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静伫立。 ⑬3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园的格桑花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。 ⑭傍晚，边防升起炊烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我志愿长期戍守边防”几个字后面郑重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片———那是三叔爷和战友们在三八线上的合影，每个人都笑得那样灿烂。 ⑮界碑旁，格桑花开得正盛。 （选自《解放军报》，有删改） 12．下面对文章的理解或分析，正确的两项是（    ） A．小说开头写“冷风扑打在防风镜上”，既描绘了寒冷艰苦的环境，也与后文的“冷风”相呼应。 B．罗忠诚在家书中写卫生员小张“真想看一眼天安门的国旗”，这一细节主要表现了战友之间深厚的情谊。 C．文中炊事班班长讲述老班长带大家挖草根煮雪水的故事，主要是为了表现边防战士善于就地取材的精湛厨艺。 D．文章中插入有关三叔爷的内容，补充了人物背景，丰富了人物形象，让读者更能理解“家书”的精神内涵。 E．文章塑造了父亲性格刚强、从不流露情感的形象，他在整个过程中始终保持着军人的严肃和冷静。 13．第②段小薇说：“我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了”，第⑭段小薇又说：“我志愿长期戍守边防”，请谈谈你的理解。 14．文章最后一段意蕴丰富，请简要分析。 (2026·湖南长沙湖南师大附中集团·一模)阅读下面的文字，完成下面小题。 南凹的书屋 和小军 ①和谷先生要将自家的几间房改作南凹的书屋了。工程颇急，6月动土，9月便要完工。七旬老人，偏在这般年纪做这等事，旁人自然不解。问起来，他只道：“我是从南凹走出去的人，总该给南凹留点什么。”这话说得极平常，却让人听了心头一热。 ②如今的人多捧着手机读书，翻书的沙沙声竟成了稀罕物。乡下的老人孩子未必都有那精巧的电子玩意儿，更不必说每月要耗的流量钱了。现在不少村子也开建了书屋，大抵是在村委会院子里辟出一间屋，摆几架旧书。 ③和谷先生将自家房改建成公共书屋，私宅成了公器。墙还是那堵墙，院还是那个院，只是添了几架书，几张桌椅。村上或附近的老人、孩童、年轻人来此。书桌旁老翁与稚子同坐，各看各的书，偶尔说两句话。这般景象，在纷繁喧嚣的如今，是一道别致的风景。 ④和谷先生说，河北有个农民书屋，搞起了种植技术研讨小组。还有某处乡村书屋，开设了非遗手艺的培训课程。说到此处，他的目光又闪动在自己正在改建的这几间房。这里会把自己收藏的所有书都摆上。无论是孩子们，还是青年人和老年人，都会各取所需。之后几天，他和我说了很多。他说，文化这东西，一旦生了根，便会自己长出枝叶来。 ⑤和谷先生是从南凹走出来的大学生。他作为一位退休的大学教授，又回到了南凹。他资助当地的小学，亲自为孩子们上课。他联系自己的学生，为村里修桥铺路。他亲自在山坡上种药材，把试种成功的药苗送给乡人。南凹的老人和孩子都尊称他“和谷先生”。“先生”一词在当地是老一辈人对村里贤达之人的尊称。城市化像潮水般冲刷着乡村的根基，许多人头也不回地走了。偏有些人，如和谷先生这般，又回到了乡村。和谷先生的身影与老一辈回忆中那个“先生”形象自然地融合了。和谷先生说，南凹不该只是地图上的一个冷冰冰的点，它应该是一颗有活气的种子。 ⑥等书屋建好后，或许会有孩童在此打开他对世界新的认识，青年或许会在此找到致富的金钥匙，老年人在此也能读到健康养生的法门。书屋就像一颗种子，在当地人的思想中种下温暖的希望。和谷先生希望，南凹是一个让所有人走出去的人都愿意回来的地方。 ⑦和谷先生站在即将完工的书屋前，夕阳给他的白发镀了层金边。他忽然轻叹了一口气说：“时间怎么过得这么快，我还有些事没做完呢。”这话轻飘飘的，却沉甸甸地落进泥土里。 （摘自《人民日报》2025.08.13，有改动） 15．下列对文章的理解或分析不正确的两项是（    ） A．旁人不理解和谷先生改建南凹书屋的行为，觉得他的年龄太大了，工程又太急了。 B．乡下的老人孩子更喜欢捧着手机读书，翻书的沙沙声成了稀罕物。 C．和谷先生是用自己的私宅建书屋，因为南凹村委会没有在村委会建书屋。 D．第⑤段简述了和谷先生的一些事迹。这里使用了插叙的手法，交代了和谷先生的尊称的由来。 E．第⑦段和谷先生叹气时所说的话，与第①段形成呼应。和谷先生这么着急要建成书屋的原因，是他觉得时间不够用。 16．请从修辞的角度分析文中画波浪线的句子，说说你的理解。 南凹不该只是地图上的一个冷冰冰的点，它应该是一颗有活气的种子。 17．结合全文及文章主旨，请谈一谈你对和谷先生用私宅建“南凹的书屋”的行为的理解与感悟。 (2026·湖南长郡教育集团·一模)阅读下面的文章，完成下面小题。 那抹中国红 刘羽昕  刘卓 ①从直升机上俯瞰，群山围拢下的河源季节性执勤哨所，如镶嵌在密林深处。 ②“咔嚓”，曹建军按下快门，拍下初识河源的第一张相片。身旁不时传来同行战友的啧啧惊叹，大家对即将踏入的“世外桃源”充满期待。 ③那年，曹建军19岁，刚被授予上等兵军衔，因表现优异特许成为第二批进驻河源的士兵。 ④“建军，你是建军节出生的吗？”进河源前夕，从各单位遴选出的15名“河源勇士”首次碰面，其中不乏熟识的战友。曹建军性格内向，平日沉默寡言，面对热情的战友，他有些局促不安。炊事班班长魏世斌发现了他的窘状，贴心地给他递过话头。 ⑤见话题扯到了自己身上，曹建军不好意思地挠头答道：“不，不是，这名字可能是爹娘对俺的期望，他们希望俺能当兵。”战友们听了，开始七嘴八舌地聊起了自己名字的来历，欢笑声久久回荡。 ⑥几日相处下来，魏世斌对曹建军多有照顾。在这位老班长身上，曹建军感受到了如父兄般的踏实宽厚，也看到了身为军人的职责担当。那时，他会跟在魏世斌身旁忙前忙后，帮他整理炊事班需携带的用具，听他讲第一次进入河源的趣事……有时候，他还会安静地蹲在一侧，出神地看魏世斌熨烫国旗。 ⑦“班长，国旗装箱还要折叠起来，你熨得这么平整不是白费工夫么？”曹建军不懂为何要带这么多面国旗，更不理解为何要反复熨烫到没有一丝褶皱。 ⑧可一向有问必答的班长，听完他的问话，却沉默了，他望向曹建军时欲言又止。那时，曹建军并没有理解班长眼中的深意。 ⑨伴着直升机发出的轰鸣声，曹建军登上前往河源的飞机。 ⑩卸背囊、搬物资、清点人员……飞机刚刚落地停稳，大家便忙碌开来。由于河源天气阴晴不定，直升机需立即返航。只见螺旋桨飞速旋转，巨大的风力将周围灌木吹得东倒西歪，站成一列的官兵保持着敬礼的姿势，用力站直身体。 ⑪曹建军承受不住风的巨大冲击，身体不受控制地向后倾倒。突然，他感到后面有人扶了他一下——是魏班长。看着身旁战友们挺立的身姿，曹建军羞得耳朵通红，立即挺直腰杆，立正敬礼。 ⑫狂风停了，眼前荒芜的营区一下子撞入了他们眼帘。只见用铁丝网围成的场地里，杂草繁茂，只有一根笔直细长的简易国旗杆耸立其间。 ⑬曹建军还愣着，魏世斌已拿起镰刀向前走去。他熟练地割起黄绿相间的杂草，大家也依次跟上。经过近一小时努力，杂草丛生的营区露出了本来的面貌。土地的颜色让已经汗流浃背的曹建军感受到了生命蓬勃的跳动。 ⑭这时，刚才还阳光明媚的天空转眼飘来阴云，很快又淅淅沥沥下起雨来。魏世斌连忙叫上战友们用塑料布将物资盖上，然后又开始组织搭设帐篷。仅仅一天，曹建军和战友们就体会到了河源哨所阴晴不定的天气。 ⑮夜晚雨渐停，在西面云杉林上空出现几颗星星。大家劳累了一天，已在帐篷中酣睡。听着战友们此起彼伏的鼾声，曹建军想着哨所中的那面红旗，迷迷糊糊也进入了梦乡。天微微亮时，曹建军隐约听见窸窸窣窣的声音，睁眼一瞧，原来是魏班长正小心翼翼拿着国旗向外走去…… ⑯抛旗、拉绳、系绳，五星红旗冉冉升起在河源上空。 ⑰国旗换上没几天，就有些抽丝变形。魏班长说，那是过低的气温和凛冽的寒风导致的。看着班长将换下的国旗小心收起，曹建军终于明白了临行前魏班长带那么多面国旗的缘由。那天突降大雨，曹建军随班长去降旗。他解开绑在旗杆上的绳子。此刻降旗比升旗还困难，绳子飘来荡去，等成功将旗降下，两人的迷彩服已被雨淋透。抚摸着国旗，魏班长说：“这抹中国红，是咱们军人坚守下去的力量，人在旗在！” ⑱曹建军听着班长的话，看着那抹红色，不知不觉竟湿了眼眶——他读懂了临行前班长熨烫国旗时，那眼中的深意。自那日起，曹建军自发跟着魏世斌每日升降国旗。在他看来，河源哨所上空飘扬的国旗，总是那样鲜红、舒展。 ⑲在河源，考验官兵的不仅是恶劣的自然环境，还有无长明电、无信号、无自来水的现实问题。物资两周才能补给一次，要是遇上极端天气，更是说不准日子。整个哨所只有一台卫星电话能与外界通联。官兵在这里巡逻执勤，忍受着孤独，履行着使命。 ⑳后来，魏世斌退伍返乡，曹建军开始自己一个人升降国旗……再后来，他脱下军装时，将升降国旗的任务交到战友陈健手中。 ㉑一天，陈健给曹建军打来视频电话问候。“班长，你看我在河源，我们这里通网啦。”紧接着，镜头一转，营区侧面的山坡上，一面由石头砌成的近半个篮球场大的五星红旗在阳光下闪闪发光。 ㉒“班长您看，‘中国红’永远绽放在河源……”曹建军望着那面五星红旗，眼里热泪翻涌。 （节选自《解放军报》，有删改） 18．下列对文章的理解或分析，最恰当的两项是（   ）（   ） A．文章以新兵曹建军的视角展开，讲述他从最初不理解班长行为的深意到最终理解坚守的成长过程。 B．班长魏世斌反复熨烫国旗、多带国旗，主要是因为哨所物资匮乏，担心国旗不够用。 C．文中写河源哨所环境恶劣、条件艰苦，是为了反衬国旗所象征的信仰与精神力量。 D．曹建军最终接过升降国旗的任务，只是因为班长退伍，无人承担这项工作。 E．文章主要运用了议论的表达方式，生动形象地写出了“河源勇士”的崇高精神。 19．文章有两条贯穿全文的线索：明线是国旗（那抹中国红），暗线是曹建军的成长与思想变化。请从情节、人物、主旨的角度谈谈这样安排的好处。 20．结合全文内容，谈谈你对文章标题“那抹中国红”的理解。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 文学类文本阅读（湖南长沙专用） 参考答案 1．①春天，外婆采摘茶花晒干后泡茶； ②霜降过后，外婆和外公带着“我”一起去摘茶果； ③外婆将茶籽晒干，送到榨油坊榨茶油； ④外婆用茶油炒菜、给“我”涂抹皲裂的手脚、用茶油拌饭； ⑤“我”离开外婆家去城里读书，外婆给“我”装满满一瓶茶油，还打电话教“我”用茶油煮生姜水缓解喉咙不适。 2．运用比喻的修辞手法，将飘落的茶花瓣比作“温柔的雪”，生动形象地写出了茶花瓣洁白、轻盈、繁多的特点，营造出温馨、美好的氛围，体现了外婆院子里的生机与美好，也暗含了“我”对童年时光的喜爱与怀念。 3．起承上启下的过渡作用。内容上，点明茶油有很多用处，突出了茶油的珍贵；结构上，承接上文外婆榨出茶油的内容，自然引出下文对茶油多种用途的具体介绍，也为下文体现外婆对“我”的爱做了铺垫。 4．①勤劳能干：精心照料油茶树，采摘茶果、晒茶籽、榨茶油，把日子过得充实； ②细心体贴：叮嘱“我”摘茶果别扎手，用茶油给“我”涂抹皲裂的手脚，打电话教“我”用茶油缓解喉咙不适； ③热爱生活：用心打理院子里的油茶树，用茶油点缀生活，传递温暖。 5．①表层含义：指外婆亲手榨出的茶油所散发出来的清香味； ②深层含义：指外婆对“我”满满的爱，对生活的热爱，以及“我”对童年时光、对家乡、对外婆的思念之情； ③标题是贯穿全文的线索，文章所有内容都围绕“茶油香”展开，寄托了作者对温暖亲情和家乡味道的眷恋。 6．AC 7．（示例一）选取“王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转”这一细节；精准刻画了王明健得知奶奶病危时的悲痛、愧疚与无奈，体现出他对亲人的深切思念；与后文“擦干眼泪，转身又拿起搅拌的木棍”形成鲜明对比，更凸显其将家国大义置于个人亲情之上的无私奉献精神。 （示例二）选取“他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头”这一细节；这一动作细节饱含王明健对奶奶的愧疚、思念与未能尽孝的遗憾，情感真挚动人；从侧面烘托出他为国家炼铀事业牺牲个人亲情的伟大，让人物形象更立体。 8．作用：①内容上：借陶瓷瓮和王明健铜像，点明他的精神如同照亮山河的铀火，升华主旨，赞美了他以身许国、奉献终身的精神，指出这种精神会永远激励后人。②结构上：总结全文，与文章开头粤北山坳的环境描写相呼应，让文章结构完整，首尾圆合。 理解：“以身许国”是将个人的青春、才华甚至生命都奉献给国家发展，把国家需求作为个人的最高追求；“无问西东”是指无论面对怎样的困境——是设备简陋、资料匮乏的艰难，还是国外技术封锁、前路未知的迷茫，都始终坚守初心，不畏艰难、勇毅前行。 启示：①当代青年生在国富民强的时代，虽无需像链接材料中邓稼先那样隐姓埋名、直面危险，但仍需传承“以身许国，无问西东”的精神。②在学习和未来的工作中，树立家国情怀，将个人理想融入国家发展大局，面对困难敢于攻坚、面对挑战勇于担当，用实际行动为国家的科技发展、民族复兴贡献自己的力量。③传承：新时代科研工作者依旧延续了核工业精神的核心——面对国外技术封锁，始终坚守以身许国的初心，自力更生、攻坚克难，不向困难低头；如链接材料邓稼先隐姓埋名搞核研，新时代航天团队从零攻关空间站技术，皆是如此。 9．BD 10．运用比喻修辞，把枫叶纹路比作跳动的火苗，生动形象写出红枫砚在阳光下的色泽，象征革命精神与家族初心代代相传，表达对先辈的敬仰。 11．①是程家传家宝，承载家族技艺； ②是革命往事的见证，凝聚烈士精神； ③是程家坚守初心、传承红色基因的象征； ④代表对先辈的敬重与家国情怀。 12．AD 13．①开头小薇说不想待在边防，是因为她最初只看到边防环境的荒无人烟、艰苦寒冷，内心充满抵触和逃避，对边防工作的意义缺乏理解。②在参观纪念馆、看到三叔爷的家书、了解边防烈士的事迹、感受父亲和老一辈边防战士的坚守后，小薇的内心受到了强烈的震撼和洗礼，深刻理解了边防战士“宁冻十次骨，不丢一寸土”的家国情怀和责任担当。③从“不想待”到“志愿长期戍守”，体现了小薇的思想转变和成长，她继承了老一辈的精神，主动扛起了戍守边防的责任，彰显了青年一代的家国担当。 14．①景物层面：格桑花盛开在界碑旁，描绘出边防清新美好的景象，营造了温馨又庄严的氛围。②象征层面：格桑花象征着边防战士坚韧、顽强、无私奉献的精神，也象征着家国安宁、边防稳固。③主题层面：以格桑花盛开收束全文，呼应前文烈士衣冠冢前的格桑花，升华了文章主题，体现了边防精神的代代传承，也暗示着在一代代边防战士的坚守下，祖国的边防必将永远安宁，余味悠长。 15．BC 16．这句运用了比喻、对比的修辞手法，将因城市化而人口流失严重的南凹村比喻为地图上的一个冷冰冰的点，将在和谷先生等人努力下重新焕发生机的南凹村比喻为有活气的种子，两者形成了强烈的对比，生动而深刻地表现了和谷先生对农村现状的忧虑，同时也表现了他通过办书屋等方式激活乡村活力的努力，以及对南凹村的幸福未来所充满的期望。 17．①理解：一方面和谷先生是从南凹走出来的大学生，是南凹养育了他，他用私宅建书屋是为了表达对南凹的父老乡亲的感恩；另一方面和谷先生发现南凹和其他乡村一样，受到城市化的冲击，人口流失严重，人们不愿意回到乡村，建设乡村。所以他希望通过建书屋，给乡村种下知识的种子，为乡村振兴作贡献；第三个方面，和谷先生为乡村振兴资助学校，修桥铺路，赠送药苗，他为乡村受到城市化的冲击而忧心忡忡，用自己的私宅建书屋，可见其是热心于家乡建设，无私奉献的人。 ②感悟：我们应该赞颂并学习和谷先生建书屋的感人事迹，每个人都应该有为家乡作贡献的责任感，积极付出自己的努力。众人拾柴火焰高，只有人人都有责任感，都付诸行动，国家社会才会建设得更好。 18．AC 19．①情节作用：两条线索相互交织，推动情节发展，使文章结构完整、思路清晰，叙事更有条理。 ②人物形象作用：以国旗为明线，人物成长为暗线，层层推进，突出曹建军从懵懂到理解接受使命的转变，表达出边防战士对国旗的敬畏之心和责任心，凸显出边防战士的爱国精神。 ③主旨作用：更好地凸显出“忠诚坚守、代代传承”的主题，主题表达更加深刻，感染力更强。 20．（1）表层含义：指河源哨所上空高高飘扬的五星红旗。 （2）深层含义：①象征祖国的领土和主权；②象征不畏艰苦的边防战士；③象征着边防战士忠于职守、有高度责任感的爱国精神；④也象征一代代边防战士薪火相传、永不褪色的精神信仰。 18 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $