抢考点06 遗传与进化（含秒杀口诀、辽东湾斑海豹等5类情境命题解读）（抢分专练）（辽宁专用）2026年中考生物终极冲刺讲练测

**基本信息** 以“秒杀口诀+本土情境”构建遗传进化专项突破体系，融合高频考点逻辑与辽宁特色考情，强化科学思维与生命观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |高频考点聚焦|4大考点+口诀|“精卵结合有性生”等4组口诀，提炼遗传规律/变异类型核心判断方法|从生殖方式→基因控制性状→变异应用→进化证据，形成“概念-原理-应用”递进链条| |辽宁特色情境|5类本土案例（孔子鸟化石等）|情境-考点对应法，如航天育种关联可遗传变异判断|结合地方素材深化进化证据、遗传应用等考点，体现结构与功能观| |热考题型特训|含近5年真题及模拟题|显隐性推导“亲子代性状对比法”、基因型推断“基因传递法”|选择辨析概念+综合题情境应用，覆盖中考核心考法，培养探究实践能力|

抢考点06：遗传与进化考情透视·抢分预测 拆解考情，锁定中考命题方向 高频考点·特色情境 聚焦核心，融合辽宁本土素材 高频考点聚焦（含秒杀口诀） 辽宁特色情境与考点精研（孔子鸟、辽东湾斑海豹等） 热考题型·抢分特训 精编题型，练会考场提分技巧 5年考情 抢分依据 命题预测 考点1 生物通过有性生殖或无性生殖产生后代 考点2 生物体的性状主要由基因控制 考点3 地球上现存的生物具有共同祖先 考点4 多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 2025/2024/2023/2022/2021·选择题/非选择题 1. 高频必考：近五年覆盖率 100%，其中基因显隐性判断与基因型推断（2023-2025 连续三年）、染色体—DNA—基因关系（每年必考）、可遗传与不可遗传变异区分（2022-2025 连续四年）为最高频考点，必须重点掌握 2. 考法固定： 情境化命题、图文结合、逻辑推理、概念辨析、联系实际 3. 素养聚焦： 以遗传规律应用为载体，渗透科学思维方法训练；通过育种技术案例，培养学生对科学技术的正确认识。 4. 命题稳定：考点集中，难度梯度清晰 1. 题型预测：选择题：侧重概念辨析、基础判断；综合题：情境材料 + 多问递进，涵盖遗传规律应用、变异类型判断、生物技术应用；识图题（融入综合题）：染色体组成图、遗传图谱分析；实验探究题（可能性增加）：设计简单遗传实验，验证基因分离定律 2. 内容预测： ①生活化及热点情境载体：辽宁玉米/大豆遗传、辽宁绒山羊性状遗传、本地畜禽养殖遗传实例 ②特色情境载体：辽宁种业振兴（东单1331玉米、辽粳系列水稻育种）、野生大豆种质资源保护、东北虎遗传多样性 ③核心考法聚焦：显隐性判断、基因型推导、变异类型 3. 能力导向：强化遗传图解绘制与分析能力，掌握显隐性判断的基本方法；训练从情境材料中快速定位考点的能力，提高答题效率；培养科学思维习惯，学会用生物学原理解释生活现象。 【高频考点聚焦】 考点1 生物通过有性生殖或无性生殖产生后代（秒杀口诀1：精卵结合有性生，母体直生无性成。） 课标条目 关键考点 人的生殖 睾丸产生 、分泌雄激素；卵巢产生 、分泌雌激素； 精子与卵细胞在 内结合形成受精卵，是新生命的起点； 胎儿通过 从母体获取营养物质。 生殖方式 ・有性生殖：两性 细胞结合，后代变异能力强 ・无性生殖：无两性生殖细胞结合，后代保持 性状 考点2 生物体的性状主要由基因控制（秒杀口诀2：DNA主遗传，基因片段在染体，随代传，控性状，环境也来帮着定。） 关键考点 是主要的遗传物质， 是 DNA 的载体（由 DNA + 蛋白质组成） 基因是有遗传效应的 DNA 片段，携带遗传信息，随生殖细胞（配子）由亲代传给子代 基因位于染色体上；人的性别由性染色体组成决定：男性为 ，女性 生物的性状由基因组成（遗传）+ 环境共同决定（例：萝卜地上绿、地下白） 考点3 地球上现存的生物具有共同祖先（秒杀口诀3：性别XY定男女，变异分可不可传，杂交转基用农业。） 课标条目 关键考点 变异类型 ・可遗传变异： 物质改变引起（例：太空椒） ・ 变异：仅环境影响，遗传物质未变（例：晒黑的皮肤） 应用 利用遗传变异的技术：杂交育种、转基因技术，广泛应用于农业生产 考点4 多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果（秒杀口诀4：起源海洋化石证，变异选定向，进化趋三句，古猿变人猿。） 关键考点 生命最可能起源于 （化学起源说：原始大气→有机物→原始海洋形成原始生命） 是生物进化的直接证据，地层中化石的分布反映生物进化的历程 生物进化的原因：遗传变异（提供原材料，不定向）+ 自然选择（决定方向，定向） 生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 人类与现代类人猿的共同祖先是 【辽宁特色情境与考点精研】 地方特色情境 对应生物学考点 高频命题切入点 科技突破・辽宁朝阳热河生物群古生物化石（中华龙鸟、孔子鸟等） 生物进化的证据（化石）、生物进化的历程、生物进化的总体趋势 1. 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，热河生物群的中华龙鸟、孔子鸟化石，证明了鸟类起源于古代的爬行动物，为生物进化历程提供了关键依据。 2. 通过比较不同地层中的化石分布，可推断生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 3. 古生物化石的形成过程，以及其能作为进化证据的原因。 辽宁特色动植物・辽东湾斑海豹、柞蚕、大连大樱桃（品种培育与性状差异） 生物的性状、相对性状、基因控制生物的性状、生物的变异 1. 辽东湾斑海豹的毛色、体型、繁殖习性等都属于生物的性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状（如不同个体的斑海豹毛色深浅差异）。 2. 大连大樱桃不同品种（红灯、美早等）的果实大小、甜度差异属于变异现象，其中由遗传物质改变引起的可遗传变异是品种选育的基础。 3. 柞蚕的吐丝量、结茧特性等性状由基因控制，基因是有遗传效应的 DNA 片段，DNA 与蛋白质共同组成染色体，染色体位于细胞核中。 社会热点・辽宁航天育种（搭载水稻、蔬菜等农作物种子） 生物的变异（可遗传变异与不可遗传变异）、变异在育种中的应用 1. 航天育种的原理是利用太空特殊环境（宇宙射线、微重力、高真空等）诱导农作物种子的遗传物质发生改变，产生可遗传的变异。 2. 区分可遗传变异和不可遗传变异：太空诱变产生的变异遗传物质发生了改变，属于可遗传变异；而单纯由环境因素（如土壤肥沃、光照充足）引起的植株高大等变异，遗传物质未改变，属于不可遗传变。 3. 人类利用可遗传的有利变异，通过选择、培育获得优良新品种，航天育种是该原理在农业生产中的重要应用。 医疗前沿・辽宁优生优育与产前诊断技术推广 基因的显性和隐性、人类遗传病、人的性别遗传、禁止近亲结婚 1. 产前诊断可检测由遗传物质改变引起的遗传病（如隐性遗传病），近亲结婚会显著增加隐性遗传病的发病概率，因此我国法律明确规定禁止近亲结婚。 2. 人的性别由性染色体决定：男性的性染色体组成为 XY，女性为 XX；男性产生含 X、Y 染色体的两种精子，女性只产生含 X 染色体的卵细胞，生男生女的机会均等，概率各为 50%。 3. 基因的显性与隐性：当细胞内控制某一性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状会表现出来；只有当一对基因都是隐性基因时，隐性性状才会表现。 地方特色品种・辽宁黑猪、辽宁绒山羊的定向选育 基因在亲子代间的传递、遗传育种、生物的变异 1. 辽宁黑猪的产仔数、肉质鲜美等优良性状，是通过长期人工选择和定向培育获得的，利用了生物的可遗传变异。 2. 亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）将控制性状的基因传递给子代，生殖细胞是基因在亲子代间传递的 “桥梁”，体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体数目减半。 3. 辽宁绒山羊的高产绒量性状可通过杂交选育稳定遗传，体现了遗传在生物繁衍和品种改良中的作用。 1．【新情境·基础理论】（2025·辽宁·中考真题）在人体生殖系统中，产生精子和卵细胞（卵子）的器官分别是（　　） A．输精管、子宫 B．睾丸、卵巢 C．输精管、卵巢 D．睾丸、子宫 2．【新情境·基础理论】（2024·辽宁·中考真题）人体内受精卵形成的场所是（    ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．阴道 3．【新情境·基础理论】（2020·北京·中考真题）胚胎发育的主要场所是（　　） A．输卵管 B．子宫 C．卵巢 D．胎盘 4．【新情境·基础理论】（2022·辽宁阜新·中考真题）胎儿与母体进行物质交换的器官是（    ） A．脐带 B．子宫 C．胎盘 D．输卵管 5．【新情境·基础理论】（2021·辽宁沈阳·中考真题）人生命的起点是受精卵，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是（    ） A．卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．输精管 抢分02 生物体的性状主要由基因控制 1．【新情境·生活实践】（2022·辽宁铁岭·中考真题）父亲X染色体上的某一基因传给儿子的几率（可能性的大小）是（    ） A．100% B．50% C．25% D．0 2．【新情境·生活实践】（2022·辽宁朝阳·中考真题）关于染色体、DNA、基因、性状之间的关系，下列叙述正确的是（　　） A．染色体的对数和性状的数目相等 B．染色体是由DNA和蛋白质组成的，它们都是遗传物质 C．每个DNA分子上只有一个基因 D．很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果 3．【新情境·农业生产】（2025·辽宁·中考真题）芥蓝属于十字花科植物，营养物质丰富。芥蓝花色的白色与黄色是一对相对性状，由一对基因控制（量性基因用A 表示，隐性基因用a表示）。如表是芥蓝花色的遗传情况。结合此表回答相关问题。 组别 亲代表现性状 子代表现性状 1 白色 白色 白色，黄色 2 白色 黄色 白色，黄色 (1)芥蓝的花色由基因控制，基因是有特定遗传效应（包含遗传信息）的__________（填“DNA”或“蛋白质”）片段。 (2)在芥蓝的体细胞中，控制花色性状的基因一般是________（填“成对”或“单个”）存在的。 (3)由第1组可推断，显性性状是_________色。第2组花色为黄色的基因组成是________。 (4)亲代花色表现为白色，其子代花色也出现白色，这种现象在遗传学上叫作________。 (5)若使用射线处理芥蓝种子，使其遗传物质发生改变，再从中选育出优质的新品种，则这种变异属于_________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 4．【新情境·生活实践】（2024·辽宁·中考真题）猫的卷耳与非卷耳是一对相对性状，由一对基因控制（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。如图是猫的卷耳与非卷耳的遗传情况。结合图示回答相关问题。 (1)控制猫耳性状的基因位于染色体上。染色体主要是由DNA和______组成的。 (2)图中亲代均为非卷耳，子代中也出现了非卷耳，这种现象在遗传学上叫做______。 (3)由图推断，显性性状是______（填“卷耳”或“非卷耳”）。子代中卷耳的基因组成是______。子代中出现非卷耳的概率是______。 (4)猫的体内有脊柱（脊椎骨），因此猫属于______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 5．【新情境·农业生产】（2023·辽宁营口·中考真题）花生种皮的红色与紫色是一对相对性状，是受一对基因控制的（显性基因用R表示，隐性基因用r表示）。如图是花生种皮颜色的遗传情况。结合图示回答相关问题：    (1)花生的种子外有果皮包被，因此花生属于种子植物中的______植物。 (2)控制花生种皮颜色的基因位于染色体上，染色体主要由______和蛋白质组成。 (3)花生种皮的紫色是______（填“显性”或“隐性”）性状。 (4)子代中红色种皮花生的基因组成为______，子代中出现红色种皮花生的概率为______。 (5)若使用射线处理花生种子，使其遗传物质发生改变，再从中选育出优质高产的新品种，则这种变异属于______（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 6．【新情境·生活实践】（2022·辽宁鞍山·中考真题）人的有酒窝和无酒窝是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。已知乐乐的父亲、母亲都有酒窝，乐乐无酒窝，请回答下列问题。 (1)乐乐无酒窝，与父亲、母亲的性状表现不同，这种现象在遗传学上称为______。 (2)根据乐乐家庭成员有无酒窝情况分析，显性性状是______ ，乐乐的基因组成是______。 (3)如果乐乐的父母再生一个孩子，则这个孩子有酒窝的可能性是______。 (4)乐乐是一个男孩，他的体细胞中性染色体的组成是______。 抢分03 地球上现存的生物具有共同祖先 1．【新情境·生命演化】（2021·辽宁本溪·中考真题）“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（    ） A．南方古猿和能人 B．直立人和智人 C．能人和直立人 D．智人和能人 2．【新情境·生命演化】（24-25八年级下·贵州遵义·月考）现代类人猿和人类的共同祖先是（    ） A．黑猩猩 B．大猩猩 C．长臂猿 D．森林古猿 3．【新情境·生命演化】（12-13七年级下·河南周口·期中）促进森林古猿进化成为人类的根本原因是  （    ） A．火的使用 B．森林的大量消失 C．地面的猛兽较多 D．群体生活 抢分04 多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 1．【新情境·基础理论】（2021·辽宁本溪·中考真题）古代长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化过程中形成的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物。按照达尔文的进化观点，其主要原因是（　　） A．食高处树叶使颈愈伸愈长 B．颈长者较凶悍，攻击力大 C．颈长者的繁殖力较强 D．竞争中颈长者的生存机会大 2．【新情境·科技前沿】（2022·辽宁朝阳·中考真题）下列对遗传和变异现象叙述合理的是（　　） A．太空育种改变了生物的遗传物质，这种变异是可以遗传的 B．近亲结婚所生子女一定会患遗传病 C．遗传现象是普遍存在的，变异现象不是普遍存在的 D．变异与生物进化无关 3．【新情境·基础理论】（2026·辽宁阜新·一模）研究生物进化最直接、最重要的证据是（　　） A．化石记录 B．科学实验 C．解剖学证据 D．模拟实验 4．【新情境·基础理论】（2026·辽宁辽阳·一模）下列关于生命起源和生物进化叙述正确的是（    ） A．化石是生物进化的唯一证据 B．生物进化是自然选择的结果 C．原始生命最有可能是在原始大气中形成的 D．人类和现代类人猿的共同祖先是南方古猿 5．【新情境·基础理论】（2026·辽宁辽阳·一模）从原始生命到现今丰富多样的生物类群，生物进化呈现出一定的总体趋势。下列叙述不符合生物进化总体趋势的是（　　） A．从简单到复杂 B．从低等到高等 C．从小型到大型 D．从水生到陆生 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $抢考点06：遗传与进化 高频考点•特色情境 考点1生物通过有性生殖或无性生殖产生后代 精子 卵细胞 输卵管 胎盘和脐带 生殖 亲代 考点2生物体的性状主要由基因控制 DNA 染色体 XY XX 考点3地球上现存的生物具有共同祖先 遗传 不可遗传 考点4多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 原始海洋 化石 森林古猿 热考题型抢分特训 抢分01生物通过有性生殖或无性生殖产生后代 1 2 3 4 5 B B ⊙ C C 抢分02生物体的性状主要由基因控制 1 2 D D 3.(1)DNA (2)成对 (3) 白 aa (4)遗传 (⑤)可遗传 4.(1)蛋白质 (2)遗传 (3) 非卷耳 aa 75%/3/4 (4)脊椎 5.(1)被子 (2)DNA (3)显性 (4r,25%(或1/4) (⑤)可遗传 6.(1)变异 (2) 有酒窝 dd (3)75%/3/4 (4)XY 抢分03地球上现存的生物具有共同祖先 1 2 B D B 抢分04多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 1 2 3 4 D A A B 抢考点06：遗传与进化考情透视·抢分预测 拆解考情，锁定中考命题方向 高频考点·特色情境 聚焦核心，融合辽宁本土素材 高频考点聚焦（含秒杀口诀） 辽宁特色情境与考点精研（孔子鸟、辽东湾斑海豹等） 热考题型·抢分特训 精编题型，练会考场提分技巧 5年考情 抢分依据 命题预测 考点1 生物通过有性生殖或无性生殖产生后代 考点2 生物体的性状主要由基因控制 考点3 地球上现存的生物具有共同祖先 考点4 多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 2025/2024/2023/2022/2021·选择题/非选择题 1. 高频必考：近五年覆盖率 100%，其中基因显隐性判断与基因型推断（2023-2025 连续三年）、染色体—DNA—基因关系（每年必考）、可遗传与不可遗传变异区分（2022-2025 连续四年）为最高频考点，必须重点掌握 2. 考法固定： 情境化命题、图文结合、逻辑推理、概念辨析、联系实际 3. 素养聚焦： 以遗传规律应用为载体，渗透科学思维方法训练；通过育种技术案例，培养学生对科学技术的正确认识。 4. 命题稳定：考点集中，难度梯度清晰 1. 题型预测：选择题：侧重概念辨析、基础判断；综合题：情境材料 + 多问递进，涵盖遗传规律应用、变异类型判断、生物技术应用；识图题（融入综合题）：染色体组成图、遗传图谱分析；实验探究题（可能性增加）：设计简单遗传实验，验证基因分离定律 2. 内容预测： ①生活化及热点情境载体：辽宁玉米/大豆遗传、辽宁绒山羊性状遗传、本地畜禽养殖遗传实例 ②特色情境载体：辽宁种业振兴（东单1331玉米、辽粳系列水稻育种）、野生大豆种质资源保护、东北虎遗传多样性 ③核心考法聚焦：显隐性判断、基因型推导、变异类型 3. 能力导向：强化遗传图解绘制与分析能力，掌握显隐性判断的基本方法；训练从情境材料中快速定位考点的能力，提高答题效率；培养科学思维习惯，学会用生物学原理解释生活现象。 【高频考点聚焦】 考点1 生物通过有性生殖或无性生殖产生后代（秒杀口诀1：精卵结合有性生，母体直生无性成。） 课标条目 关键考点 人的生殖 睾丸产生精子、分泌雄激素；卵巢产生卵细胞、分泌雌激素； 精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，是新生命的起点； 胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养物质。 生殖方式 ・有性生殖：两性生殖细胞结合，后代变异能力强 ・无性生殖：无两性生殖细胞结合，后代保持亲代性状 考点2 生物体的性状主要由基因控制（秒杀口诀2：DNA主遗传，基因片段在染体，随代传，控性状，环境也来帮着定。） 关键考点 DNA 是主要的遗传物质，染色体是 DNA 的载体（由 DNA + 蛋白质组成） 基因是有遗传效应的 DNA 片段，携带遗传信息，随生殖细胞（配子）由亲代传给子代 基因位于染色体上；人的性别由性染色体组成决定：男性为 XY，女性为XX 生物的性状由基因组成（遗传）+ 环境共同决定（例：萝卜地上绿、地下白） 考点3 地球上现存的生物具有共同祖先（秒杀口诀3：性别XY定男女，变异分可不可传，杂交转基用农业。） 课标条目 关键考点 变异类型 ・可遗传变异：遗传物质改变引起（例：太空椒） ・不可遗传变异：仅环境影响，遗传物质未变（例：晒黑的皮肤） 应用 利用遗传变异的技术：杂交育种、转基因技术，广泛应用于农业生产 考点4 多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果（秒杀口诀4：起源海洋化石证，变异选定向，进化趋三句，古猿变人猿。） 关键考点 生命最可能起源于原始海洋（化学起源说：原始大气→有机物→原始海洋形成原始生命） 化石是生物进化的直接证据，地层中化石的分布反映生物进化的历程 生物进化的原因：遗传变异（提供原材料，不定向）+ 自然选择（决定方向，定向） 生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿 【辽宁特色情境与考点精研】 地方特色情境 对应生物学考点 高频命题切入点 科技突破・辽宁朝阳热河生物群古生物化石（中华龙鸟、孔子鸟等） 生物进化的证据（化石）、生物进化的历程、生物进化的总体趋势 1. 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，热河生物群的中华龙鸟、孔子鸟化石，证明了鸟类起源于古代的爬行动物，为生物进化历程提供了关键依据。 2. 通过比较不同地层中的化石分布，可推断生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 3. 古生物化石的形成过程，以及其能作为进化证据的原因。 辽宁特色动植物・辽东湾斑海豹、柞蚕、大连大樱桃（品种培育与性状差异） 生物的性状、相对性状、基因控制生物的性状、生物的变异 1. 辽东湾斑海豹的毛色、体型、繁殖习性等都属于生物的性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状（如不同个体的斑海豹毛色深浅差异）。 2. 大连大樱桃不同品种（红灯、美早等）的果实大小、甜度差异属于变异现象，其中由遗传物质改变引起的可遗传变异是品种选育的基础。 3. 柞蚕的吐丝量、结茧特性等性状由基因控制，基因是有遗传效应的 DNA 片段，DNA 与蛋白质共同组成染色体，染色体位于细胞核中。 社会热点・辽宁航天育种（搭载水稻、蔬菜等农作物种子） 生物的变异（可遗传变异与不可遗传变异）、变异在育种中的应用 1. 航天育种的原理是利用太空特殊环境（宇宙射线、微重力、高真空等）诱导农作物种子的遗传物质发生改变，产生可遗传的变异。 2. 区分可遗传变异和不可遗传变异：太空诱变产生的变异遗传物质发生了改变，属于可遗传变异；而单纯由环境因素（如土壤肥沃、光照充足）引起的植株高大等变异，遗传物质未改变，属于不可遗传变。 3. 人类利用可遗传的有利变异，通过选择、培育获得优良新品种，航天育种是该原理在农业生产中的重要应用。 医疗前沿・辽宁优生优育与产前诊断技术推广 基因的显性和隐性、人类遗传病、人的性别遗传、禁止近亲结婚 1. 产前诊断可检测由遗传物质改变引起的遗传病（如隐性遗传病），近亲结婚会显著增加隐性遗传病的发病概率，因此我国法律明确规定禁止近亲结婚。 2. 人的性别由性染色体决定：男性的性染色体组成为 XY，女性为 XX；男性产生含 X、Y 染色体的两种精子，女性只产生含 X 染色体的卵细胞，生男生女的机会均等，概率各为 50%。 3. 基因的显性与隐性：当细胞内控制某一性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状会表现出来；只有当一对基因都是隐性基因时，隐性性状才会表现。 地方特色品种・辽宁黑猪、辽宁绒山羊的定向选育 基因在亲子代间的传递、遗传育种、生物的变异 1. 辽宁黑猪的产仔数、肉质鲜美等优良性状，是通过长期人工选择和定向培育获得的，利用了生物的可遗传变异。 2. 亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）将控制性状的基因传递给子代，生殖细胞是基因在亲子代间传递的 “桥梁”，体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体数目减半。 3. 辽宁绒山羊的高产绒量性状可通过杂交选育稳定遗传，体现了遗传在生物繁衍和品种改良中的作用。 1．【新情境·基础理论】（2025·辽宁·中考真题）在人体生殖系统中，产生精子和卵细胞（卵子）的器官分别是（　　） A．输精管、子宫 B．睾丸、卵巢 C．输精管、卵巢 D．睾丸、子宫 【答案】B 【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。男性生殖细胞是精子；女性生殖细胞是卵细胞。 【详解】A．输精管是男性生殖系统的一部分，它的主要功能是将睾丸产生的精子输送到尿道，为精子的排出提供通道，本身并不具备产生精子的能力。子宫是女性生殖系统中胚胎和胎儿发育的场所。在女性月经周期中，子宫内膜会随着激素的变化而增厚，为受精卵的着床和发育做准备。如果受精卵成功着床，子宫就会为胚胎提供营养和保护，直至胎儿发育成熟并分娩。但子宫不参与卵细胞的产生过程，故A不符合题意。 B．睾丸是男性生殖系统的主要生殖器官，位于阴囊内。它具有两大重要功能：一是产生精子，精子是男性的生殖细胞，在生殖过程中与女性的卵细胞结合形成受精卵；二是分泌雄性激素，雄性激素对男性的生殖器官发育、第二性征（如胡须生长、喉结突出、声音变粗等）的出现和维持起着关键作用。卵巢是女性生殖系统的主要生殖器官，位于盆腔内。卵巢的主要功能也有两个方面：一是产生卵细胞，卵细胞是女性的生殖细胞，每个月一般会有一个成熟的卵细胞排出；二是分泌雌性激素，雌性激素能促进女性生殖器官的发育和维持第二性征，故B符合题意。 C．输精管只是输送精子的管道，不具有产生精子的功能。卵巢是产生卵细胞的正确器官，但由于输精管不能产生精子，故C不符合题意。 D．睾丸能够产生精子，子宫的主要功能是孕育胎儿，而不是产生卵细胞，产生卵细胞的器官是卵巢，故D不符合题意。 故选B。 2．【新情境·基础理论】（2024·辽宁·中考真题）人体内受精卵形成的场所是（    ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．阴道 【答案】B 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中 只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵。所以精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，故ACD错误，B正确。 故选B。 3．【新情境·基础理论】（2020·北京·中考真题）胚胎发育的主要场所是（　　） A．输卵管 B．子宫 C．卵巢 D．胎盘 【答案】B 【详解】A．输卵管是受精作用发生的场所，同时是胚胎初期发育的位置，但并非胚胎发育的主要场所，A不符合题意。 B．子宫为胚胎和胎儿的发育提供了稳定的环境，胚胎在此处完成后续的主要发育过程，B符合题意。 C．卵巢是女性的主要生殖器官，主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，不承担胚胎发育的功能，C不符合题意。 D．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构，并非胚胎发育的场所，D不符合题意。 4．【新情境·基础理论】（2022·辽宁阜新·中考真题）胎儿与母体进行物质交换的器官是（    ） A．脐带 B．子宫 C．胎盘 D．输卵管 【答案】C 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．【新情境·基础理论】（2021·辽宁沈阳·中考真题）人生命的起点是受精卵，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是（    ） A．卵巢 B．子宫 C．输卵管 D．输精管 【答案】C 【分析】女性的主要生殖器官是卵巢，女性生殖系统还有输卵管、子宫、阴道等结构组成。男性的主要生殖器官的睾丸，此外，男性生殖系统还有输精管、精囊腺、前列腺、阴经、阴囊等结构。睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞叫做生殖细胞，二者在输卵管中结合形成受精卵的过程，叫做受精。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞并分泌雌性激素，A不符合题意。 B．子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间，B不符合题意。 C．输卵管是女性内生殖器的组成部分，其外观是一对细长而弯曲的管，位于子宫阔韧带的上缘，内侧与宫角相连通，外端游离，与卵巢接近，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所，C符合题意。 D．输精管是一对弯曲的细管，与输尿管并列而行，后端开口于泄殖腔。输精管的主要功能是把精子从附睾输送到尿道，它是将成熟精子从附睾输送到前列腺部尿道的唯一通道，D不符合题意。 故选 C。 【点睛】理解掌握男、女性生殖系统的组成及各器官的功能和受精的概念是解题的关键。 抢分02 生物体的性状主要由基因控制 1．【新情境·生活实践】（2022·辽宁铁岭·中考真题）父亲X染色体上的某一基因传给儿子的几率（可能性的大小）是（    ） A．100% B．50% C．25% D．0 【答案】D 【分析】一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。 【详解】人的体细胞内的23对染色体，其中有22对染色体与决定人的性别无关，称为常染色体；有1对染色体与决定人的性别有关，称为性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体，另一种是含Y染色体；而女性产生的卵细胞只有一种，含有X染色体。若含X染色体的精子与卵细胞结合，则形成受精卵中的性染色体是XX，该受精卵将来发育成女孩；若含Y染色体的精子与卵细胞结合，则形成受精卵中的性染色体是XY，该受精卵将来发育成男孩。由此可见，父亲的X染色体只传给女儿不传给儿子，那么位于X染色体上的基因也是只传给女儿不传给儿子。因此，父亲X染色体上的某一基因传给儿子的几率是0，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．【新情境·生活实践】（2022·辽宁朝阳·中考真题）关于染色体、DNA、基因、性状之间的关系，下列叙述正确的是（　　） A．染色体的对数和性状的数目相等 B．染色体是由DNA和蛋白质组成的，它们都是遗传物质 C．每个DNA分子上只有一个基因 D．很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果 【答案】D 【分析】如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。 【详解】A．生物的性状是由一对基因控制的，染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，基因是有遗传效应的DNA片段，故染色体的对数和性状的数目不可能相等，错误。 B．细胞核中的染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，DNA是细胞生物的遗传物质，染色体是遗传物质的主要载体，错误。 C．基因是有遗传效应的DNA片段，故DNA上有多个基因，错误。 D．生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响，因此生物的性状是由遗传物质和环境共同作用的结果，正确。 故选D。 3．【新情境·农业生产】（2025·辽宁·中考真题）芥蓝属于十字花科植物，营养物质丰富。芥蓝花色的白色与黄色是一对相对性状，由一对基因控制（量性基因用A 表示，隐性基因用a表示）。如表是芥蓝花色的遗传情况。结合此表回答相关问题。 组别 亲代表现性状 子代表现性状 1 白色 白色 白色，黄色 2 白色 黄色 白色，黄色 (1)芥蓝的花色由基因控制，基因是有特定遗传效应（包含遗传信息）的__________（填“DNA”或“蛋白质”）片段。 (2)在芥蓝的体细胞中，控制花色性状的基因一般是________（填“成对”或“单个”）存在的。 (3)由第1组可推断，显性性状是_________色。第2组花色为黄色的基因组成是________。 (4)亲代花色表现为白色，其子代花色也出现白色，这种现象在遗传学上叫作________。 (5)若使用射线处理芥蓝种子，使其遗传物质发生改变，再从中选育出优质的新品种，则这种变异属于_________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 【答案】(1)DNA (2)成对 (3) 白 aa (4)遗传 (5)可遗传 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【详解】（1）控制生物性状的基因位于染色体上，染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质两部分组成，基因是有特定遗传效应的DNA片段。 （2）在芥蓝的体细胞中，染色体一般成对存在，基因位于染色体中，控制花色性状的基因一般是成对存在的。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状。第1组的亲代全为白色，而子代出现了黄色，故黄色为隐性性状，白色为显性性状，第二组花色为黄色的基因组成为aa。 （4）遗传是亲代通过无性生殖或者有性生殖将性状特征传给后代，后代细胞或生物体获得亲代遗传信息的过程。亲代花色表现为白色，其子代花色也出现白色，这种现象在遗传学上叫作遗传。 （5）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。若使用射线处理芥蓝种子，使其遗传物质发生改变，再从中选育出优质的新品种，则这种变异属于可遗传变异。 4．【新情境·生活实践】（2024·辽宁·中考真题）猫的卷耳与非卷耳是一对相对性状，由一对基因控制（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。如图是猫的卷耳与非卷耳的遗传情况。结合图示回答相关问题。 (1)控制猫耳性状的基因位于染色体上。染色体主要是由DNA和______组成的。 (2)图中亲代均为非卷耳，子代中也出现了非卷耳，这种现象在遗传学上叫做______。 (3)由图推断，显性性状是______（填“卷耳”或“非卷耳”）。子代中卷耳的基因组成是______。子代中出现非卷耳的概率是______。 (4)猫的体内有脊柱（脊椎骨），因此猫属于______（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。 【答案】(1)蛋白质 (2)遗传 (3) 非卷耳 aa 75%/3/4 (4)脊椎 【分析】基因的显性和隐性：基因有显性和隐性之分，其中控制生物显性性状的基因称为显性基因（用大写英文字母如A表示），控制生物隐性性状的基因称为隐性基因（用小写英文字母如a表示）。当生物的性状由一对显性基因（如AA）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一个显性基因和一个隐性基因（如Aa）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一对隐性基因（如aa）控制时，表现为隐性性状。 【详解】（1）染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA是主要的遗传物质。 （2）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的相似性叫遗传；图中亲代均为非卷耳，子代中也出现了非卷耳，这种现象在遗传学上叫做遗传。 （3）由表中所示的遗传结果可知：在猫的卷耳和非卷耳这一对相对性状的遗传中，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状；即非卷耳是显性性状，卷耳是隐性性状。若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则子代中卷耳的基因组成是aa，亲代非卷耳的基因都是Aa，所以子代中出现非卷耳的概率是3/4，遗传图解如图：    （4）在动物分类上来说，猫的体内有脊柱（脊椎骨），因此猫属于脊椎动物。 5．【新情境·农业生产】（2023·辽宁营口·中考真题）花生种皮的红色与紫色是一对相对性状，是受一对基因控制的（显性基因用R表示，隐性基因用r表示）。如图是花生种皮颜色的遗传情况。结合图示回答相关问题：    (1)花生的种子外有果皮包被，因此花生属于种子植物中的______植物。 (2)控制花生种皮颜色的基因位于染色体上，染色体主要由______和蛋白质组成。 (3)花生种皮的紫色是______（填“显性”或“隐性”）性状。 (4)子代中红色种皮花生的基因组成为______，子代中出现红色种皮花生的概率为______。 (5)若使用射线处理花生种子，使其遗传物质发生改变，再从中选育出优质高产的新品种，则这种变异属于______（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 【答案】(1)被子 (2)DNA (3)显性 (4) rr; 25%（或1/4） (5)可遗传 【分析】1．根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 2．生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【详解】（1）裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。花生的种子外有果皮包被，因此花生属于种子植物中的被子植物。 （2）控制花生种皮颜色的基因位于染色体上，染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质两部分组成。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状。亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。结合题图可知，花生种皮的紫色是显性性状，红色是隐性性状。 （4）紫色是显性性状（基因组成为RR或Rr），红色是隐性性状（基因组成为rr）。红色子代的基因组成是rr，一个r基因来自父方，一个r基因来自母方，因此紫色亲代的基因组成为Rr和Rr，遗传图解如下：    可见，子代中红色种皮花生的基因组成为rr。子代中出现红色种皮花生的概率为25%（或1/4）。 （5）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。可见，若使用射线处理花生种子，使其遗传物质发生改变，再从中选育出优质高产的新品种，则这种变异属于可遗传变异。 6．【新情境·生活实践】（2022·辽宁鞍山·中考真题）人的有酒窝和无酒窝是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）。已知乐乐的父亲、母亲都有酒窝，乐乐无酒窝，请回答下列问题。 (1)乐乐无酒窝，与父亲、母亲的性状表现不同，这种现象在遗传学上称为______。 (2)根据乐乐家庭成员有无酒窝情况分析，显性性状是______ ，乐乐的基因组成是______。 (3)如果乐乐的父母再生一个孩子，则这个孩子有酒窝的可能性是______。 (4)乐乐是一个男孩，他的体细胞中性染色体的组成是______。 【答案】(1)变异 (2) 有酒窝 dd (3)75%/3/4 (4)XY 【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。 （2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 【详解】（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。乐乐无酒窝，与父亲、母亲的性状表现不同，这种现象在遗传学上称为变异。 （2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。根据乐乐家庭成员有无酒窝情况分析，显性性状是有酒窝，乐乐的基因组成是dd，如（3）中图。 （3）表格中父亲、母亲都有酒窝，乐乐无酒窝，表明有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状。“如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示”，则有酒窝的基因型是DD或Dd，无酒窝的基因型是dd。因此就该性状而言，该家庭中乐乐（无酒窝）的基因组成可以表示为dd。遗传图解如图： 如果乐乐的父母再生一个孩子，则这个孩子有酒窝的可能性是75%。 （4）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。乐乐是男孩，性染色体是XY。 抢分03 地球上现存的生物具有共同祖先 1．【新情境·生命演化】（2021·辽宁本溪·中考真题）“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（    ） A．南方古猿和能人 B．直立人和智人 C．能人和直立人 D．智人和能人 【答案】B 【分析】人类的进化经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。 【详解】“北京猿人”会打制不同用途的石器，学会了用火，应属于直立人阶段。“山顶洞人”已经学会了人工取火，属晚期智人，因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名，A、C、D都不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．【新情境·生命演化】（24-25八年级下·贵州遵义·月考）现代类人猿和人类的共同祖先是（    ） A．黑猩猩 B．大猩猩 C．长臂猿 D．森林古猿 【答案】D 【分析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等；另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类。可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 【详解】ABC．黑猩猩、大猩猩和长臂猿都是现代类人猿，与人类有共同祖先，故ABC不符合题意。 D．森林古猿是已灭绝的古猿类，现代类人猿和人类均由森林古猿进化而来，故D符合题意。 故选D。 3．【新情境·生命演化】（12-13七年级下·河南周口·期中）促进森林古猿进化成为人类的根本原因是（    ） A．火的使用 B．森林的大量消失 C．地面的猛兽较多 D．群体生活 【答案】B 【分析】此题考查的是人类的起源问题，据此答题。 【详解】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于森林的大量消失等环境的原因被迫下到地面上来生活，由臂行慢慢向直立行走发展，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，在整个进化过程中，是环境对森林古猿进行了选择。可见B符合题意。 故选：B。 【点睛】关键是理解人和类人猿的共同祖先是森林古猿。 抢分04 多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 1．【新情境·基础理论】（2021·辽宁本溪·中考真题）古代长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化过程中形成的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物。按照达尔文的进化观点，其主要原因是（　　） A．食高处树叶使颈愈伸愈长 B．颈长者较凶悍，攻击力大 C．颈长者的繁殖力较强 D．竞争中颈长者的生存机会大 【答案】D 【分析】达尔文自然选择学说可以科学地解释生物进化的现象。达尔文认为，生物普遍发生能遗传的变异；生物又有过度繁殖的倾向，由于食物和空间有限，必然发生生物与生物之间、生物与周围环境条件之间的生存斗争；在生存斗争中，那些具有有害变异的个体容易死亡，那些具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代。他把有利变异的保存和有害变异的淘汰叫做自然选择。 【详解】AD．古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，即竞争中颈长者的生存机会大。经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此长颈鹿的长颈的形成就是长期自然选择的结果，A不符合题意，D符合题意。 B．长颈鹿的长颈的形成就是长期自然选择的结果，不是因为颈长者比较凶悍，B不符合题意。 C．达尔文发现地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，所以颈长者和颈短者都具有较强的生殖能力，C不符合题意。 故选D。 2．【新情境·科技前沿】（2022·辽宁朝阳·中考真题）下列对遗传和变异现象叙述合理的是（　　） A．太空育种改变了生物的遗传物质，这种变异是可以遗传的 B．近亲结婚所生子女一定会患遗传病 C．遗传现象是普遍存在的，变异现象不是普遍存在的 D．变异与生物进化无关 【答案】A 【分析】变异的类型：根据能不能遗传，可分为可遗传变异：由于遗传物质的改变引起的，可遗传给后代。如红绿色盲。不可遗传的变异：单纯由环境引起的变异，不可遗传给后代。如经常在太阳底下工作的人，皮肤黝黑。变异根据其对生物的生存是否有利，还可分为有利变异和不利变异。 【详解】A．太空育种改变了生物的遗传物质，可遗传给后代，属于可以遗传的变异，正确。 B．近亲结婚所生子女增大会患隐性遗传病的概率，错误。 C．遗传、变异的现象，都是普遍存在的，错误。 D．可遗传的变异为生物进化的提供原材料，错误。 故选A。 3．【新情境·基础理论】（2026·辽宁阜新·一模）研究生物进化最直接、最重要的证据是（　　） A．化石记录 B．科学实验 C．解剖学证据 D．模拟实验 【答案】A 【详解】A．化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，能直接反映古生物的形态结构和生活习性，记录了生物进化的历程，是研究生物进化最直接、最重要的证据，故A正确。 B．科学实验多用于验证生物进化的相关假说或理论，并非研究生物进化最直接的证据，故B错误。 C．解剖学证据是通过比较不同生物的器官结构异同来推断亲缘关系，属于间接证据，故C错误。 D．模拟实验是模拟生物进化的相关场景进行研究，属于间接研究手段，故D错误。 4．【新情境·基础理论】（2026·辽宁辽阳·一模）下列关于生命起源和生物进化叙述正确的是（    ） A．化石是生物进化的唯一证据 B．生物进化是自然选择的结果 C．原始生命最有可能是在原始大气中形成的 D．人类和现代类人猿的共同祖先是南方古猿 【答案】B 【详解】A．化石是生物进化的重要证据，但并非唯一证据，还有比较解剖学证据、胚胎学证据、分子生物学证据等，故A错误。 B．达尔文的自然选择学说表明，生物进化是自然选择的结果，适者生存、不适者被淘汰，故B正确。 C．原始生命最有可能在原始海洋中形成，原始大气仅能形成有机小分子物质，故C错误。 D．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，南方古猿是人类进化过程中的一个阶段，故D错误。 5．【新情境·基础理论】（2026·辽宁辽阳·一模）从原始生命到现今丰富多样的生物类群，生物进化呈现出一定的总体趋势。下列叙述不符合生物进化总体趋势的是（　　） A．从简单到复杂 B．从低等到高等 C．从小型到大型 D．从水生到陆生 【答案】C 【详解】A．生物进化的总体趋势包括从简单到复杂，故A不符合题意。 B．从低等到高等是生物进化的总体趋势之一，故B不符合题意。 C．生物进化过程中并非呈现从小型到大型的趋势，比如有些生物为适应环境体型反而逐渐变小，故C符合题意。 D．从水生到陆生是生物进化的重要总体趋势，故D不符合题意。 2 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $