项目一 任务一和二 创建表格和录入表格内容-（同步教案）-《计算机基础与应用(Windows10+Wps Office版)》-（劳动保障版）同步精品课堂

《计算机应用基础（Windows10+WPSOffice版》教案 课题 项目一 任务一和二 创建表格和录入表格内容 课型 课时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本任务是 WPS 表格数据处理的入门核心内容，以创建表格文件→录入各类数据→快速填充→规范输入为主线，是后续数据计算、美化、分析的基础。内容涵盖工作簿 / 工作表操作、文本型数据、日期型数据、填充柄、数据有效性，贴合学生信息表、成绩表等真实场景，实用性极强。 学情分析 学生已掌握 Windows 基础操作与 Word 文档编辑，但对表格层级关系、前导零录入、填充规律、数据有效性易出错：分不清工作簿 / 工作表 / 单元格；录入学号丢失前导零；填充柄不会用；数据输入不规范。需通过分步演示 + 对比纠错强化规范操作。 学习目标 通过学习，能达到： 1. 能独立新建、保存、重命名工作簿与工作表，理解三者层级关系。 2. 能正确录入文本、文本型数据（带前导零）、日期型数据。 3. 能用填充柄快速填充相同数据、等差序列、等比序列。 4. 会设置数据有效性，实现下拉选择规范输入。 学习重难点 ★ 重点：工作簿 / 工作表基本操作；文本型数据录入；填充柄使用；数据有效性设置。 ★ 难点：文本型数据保留前导零；等差 / 等比序列填充规律；数据有效性序列来源格式。 教学方法 多媒体PPT教学法、分步实操演示法、对比纠错法、小组互助法、任务驱动法 课前准备 1. 机房 WPS 表格正常运行。 2. 准备学生基本信息表样例、操作截图、错误对比案例。 3. 准备课件、任务单、评分表。 4. 4 人一组，分工完成表格制作与录入。 教学媒体 多媒体投影 PPT；电子白板标注公式、排序按钮；学生同步实操；教师屏幕广播演示。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 情境导入 创设情境生成问题： 1. 展示纸质学生信息表痛点：难查找、难修改、难统计。 2. 展示 WPS 学生信息表效果图，提问：如何新建表格？如何保留学号 001？如何快速填学号？如何规范输入性别？ 3. 引出课题：创建表格和录入表格内容。 1. 对比观察，理解电子表格优势。 2. 明确本节课 4 个核心任务。 用真实场景激发学习动机，明确学习目标。 活动二： 调动思维 探究新知 任务一：创建表格文件 1. 新建工作簿：启动 WPS→新建→表格→空白表格。 2. 保存：左上角保存→命名 “学生基本信息表”→选择.xlsx 格式。 3. 工作表管理：右键重命名；新建工作表 Shift+F11；右键删除。 4. 强调层级：工作簿→工作表→单元格。 1. 跟随演示新建、保存、重命名。 2. 小组互查文件名与表名。 掌握表格文件基础操作，建立层级认知。 活动三： 调动思维 探究新知 任务二：录入文本与文本型数据 1. 普通文本：直接输入表头（学号、姓名等）。 2. 文本型数据：英文单引号 +'001→保留前导零，出现绿色三角。 3. 演示学号录入与识别标记。 1. 输入表头。 2. 练习录入 '001，观察标记。 解决最常见的前导零丢失问题。 活动四：调动思维 探究新知 任务三：填充柄快速填充 1. 填充柄：单元格右下角黑色十字。 2. 相同数据：拖动直接复制。 3. 等差序列：输入前 2 个值→拖动。 4. 等比序列：输入前 3 个值→拖动。 演示学号连续填充。 1. 练习填充学号。 2. 区分相同、等差、等比用法。 大幅提高录入效率，突破难点。 活动五：调动思维 探究新知 任务四：日期与数据有效性 1. 日期：设置单元格格式→日期→输入 2005/3/12；### 是列宽不足。 2. 数据有效性：选中性别列→数据→有效性→序列→来源：男，女（英文逗号）→下拉选择。 1. 设置日期格式并录入。 2. 设置性别下拉框。 规范输入，减少错误。 活动六：任务驱动实操 完整任务：制作学生基本信息表 要求： 1. 新建并保存工作簿，工作表命名为 “学生信息”。 2. 录入表头：学号、姓名、性别、民族、籍贯、出生日期、是否团员、职务。 3. 学号用文本型 + 填充柄填充 001-010。 4. 性别设置数据有效性下拉选择。 5. 出生日期设为日期格式，录入无误。 巡视纠错：前导零、填充错误、有效性逗号格式。 1. 小组分工：建表、录入、填充、设置。 2. 完成全套操作，自查互查。 完整闭环训练，强化综合应用能力。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业： 1.基础：完善本班学生信息表（10 人）。 2.拓展：制作班级成绩表，设置分数 0-100 数据有效性。 3、提交要求：文件命名为 “学号后 3 位 + 姓名 + 表格名称”，上传至学习平台。 板书设计 模块三 项目一 创建表格和录入表格内容 一、创建文件 新建→保存→重命名工作表；层级：工作簿→工作表→单元格 二、文本型数据：英文单引号 +'001（绿色三角） 三、填充柄：相同数据 / 等差（前 2 个）/ 等比（前 3 个） 四、日期：格式设置；###= 列宽不足 五、数据有效性：序列→来源用英文逗号分隔 教学反思 多数学生能掌握新建、保存、填充与数据有效性，但仍有学生忘记英文单引号、序列用中文逗号。后续增加错误对比演示，强化 “先设格式再录入” 的习惯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $