项目四 任务四 计算表格数据并排序-（同步教案）-《计算机基础与应用(Windows10+Wps Office版)》-（劳动保障版）同步精品课堂

《计算机应用基础（Windows10+WPSOffice版》教案 课题 项目四 任务四 计算表格数据并排序 课型 课时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本任务是 WPS 文字表格数据处理的核心进阶内容，以计算总分→复制公式与更新域→计算平均分→数据排序为主线，完整覆盖办公场景中表格数据统计与整理流程。内容承接 “创建和编辑表格”“美化表格” 基础，重点讲解 SUM、AVERAGE 函数、LEFT/ABOVE 范围参数、公式复制、更新域、数据排序等关键技能，是数据化办公必备技能。本任务实用性强、考点集中，可进一步拓展数据核对、多条件排序等内容，提升职场适配能力。 学情分析 学生已掌握表格创建、编辑、美化基础操作，但对公式计算、函数使用、域更新、排序规则存在明显薄弱点：容易混淆 LEFT/ABOVE 参数含义；公式粘贴后忘记更新域导致结果错误；排序时不选 “有标题行” 造成数据错乱；对 SUM 与 AVERAGE 的适用场景不清晰。教学需通过演示 + 实操 + 纠错强化规范操作。 学习目标 1. 知识目标：理解表格公式计算原理，掌握 SUM、AVERAGE 函数，理解 LEFT、ABOVE 等范围参数含义。 2. 能力目标：能熟练计算总分、平均分，会复制公式并更新域，能正确对表格数据排序。 3. 素养目标：养成严谨的数据处理习惯，提升数字化办公与问题解决能力。 学习重难点 ★ 重点：SUM/AVERAGE 函数使用；公式复制与更新域；数据排序（含标题行设置）。 ★ 难点：LEFT/ABOVE/RIGHT/BELOW 参数理解；更新域的必要性；排序时数据不错位。 教学方法 多媒体PPT教学法、分步实操演示法、对比纠错法、小组互助法、任务驱动法 课前准备 1. 检查机房 WPS Office“表格工具 — 公式、排序” 功能正常。 2. 准备素材：学生会面试成绩表（半成品）、操作截图、错误案例。 3. 准备课件、任务单、评分表。 4. 布置 4 人小组，分工完成计算与排序任务。 教学媒体 多媒体投影 PPT；电子白板标注公式、排序按钮；学生同步实操；教师屏幕广播演示。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 情境导入 创设情境生成问题： 1. 展示学生会招新面试成绩表，提问：如何快速算总分、算平均分、按成绩排名？ 2. 对比 “手工计算” 与 “公式计算” 的效率差异，引出课题：计算表格数据并排序。 1. 结合招新场景思考数据处理需求。 2. 明确本节课学习任务：计算、批量更新、排序。 用真实任务激发兴趣，让学生理解数据处理的实用性。 活动二： 调动思维 探究新知 （一）计算总分 1. 知识点：公式入口在表格工具→公式； 求和公式：=SUM(LEFT)（左侧数据求和）； 括号必须用英文半角。 2. 演示：光标定位总分单元格→公式→输入 = SUM (LEFT)→确定。 1. 跟随演示输入公式，观察计算结果。 2. 识记 LEFT 表示左侧数据。 掌握求和公式与参数含义，规范公式输入。 活动三： 调动思维 探究新知 (二）复制公式与更新域 1. 知识点：复制公式 Ctrl+C→粘贴 Ctrl+V； 粘贴后必须右键→更新域才会重新计算； 表格公式本质是域代码。 2. 演示：复制第一行总分→粘贴到其他行→逐行更新域。 1. 完成批量计算。 2. 理解不更新域结果不变的原因。 解决批量计算最容易出错的环节。 活动四：调动思维 探究新知 （三）计算平均分（8 分钟） 1. 知识点：求平均函数AVERAGE； 公式：=AVERAGE(ABOVE)（上方数据求平均）。 2. 演示：在表格底部计算演讲、面试、总分的平均分。 1. 输入平均分公式。 2. 区分 SUM 与 AVERAGE 的用法。 掌握第二个常用函数，巩固范围参数。 活动五：调动思维 探究新知 （四）数据排序（7 分钟） 1. 知识点：必须选中整个表格； 勾选有标题行（表头不参与排序）； 主关键字：总分；次序：降序。 2. 演示：全选表格→表格工具→排序→设置参数→确定。 1. 按步骤完成排序。 2. 理解 “有标题行” 的重要性。 掌握规范排序，避免数据错位。 活动六：任务驱动+小组实操 任务：完成学生会面试成绩表全套处理 1. 用 = SUM (LEFT) 计算每人总分； 2. 复制公式并更新域； 3. 用 = AVERAGE (ABOVE) 计算各科平均分； 4. 按总分降序排序，勾选有标题行； 5. 小组互查：公式正确、域已更新、排序不乱。 1. 小组分工：计算、复制、排序、检查。 2. 记录错误并改正。 完整闭环训练，强化技能熟练度与规范操作。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业： 1、制作“客户满意度调查表”，综合运用创建、编辑、美化表格等知识 2、提交要求：文件命名为 “学号后 3 位 + 姓名 + 表格名称”，上传至学习平台。 板书设计 项目四 任务四 计算表格数据并排序主要内容： 一、计算总分 公式：=SUM (LEFT) 位置：表格工具→公式 二、批量计算 复制→粘贴→右键→更新域 三、计算平均分 公式：=AVERAGE (ABOVE) 四、数据排序 选中整个表格→排序→有标题行→总分→降序 教学反思 学生基本能掌握公式计算与排序，但部分学生仍忘记更新域、排序不选标题行。后续需加强错误对比演示，强化 “先更新再核对、先全选再排序” 的操作习惯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $