摘要:
**基本信息**
高一历史期中卷聚焦中国现代史与世界古代近代史,通过史料情境与问题梯度设计,强化唯物史观与时空观念,适配高一阶段性能力评估需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单项选择题|20题/60分|涵盖新中国成立初期(如第1题军事管制布告)、抗美援朝(第2题)、希腊文化交融(第11题)、工业革命社会影响(第19题)等|以布告、漫画(如第9题《天书奇谭》)等情境载体,考查时空观念与历史解释|
|材料题|2题/40分|中国森林覆盖率变迁(21题)、希腊文明特性(22题),跨中外关联|图表与文字史料结合(如21题近300年森林覆盖率趋势图),突出史料实证与家国情怀|
内容正文:
2025-2026学年第二学期期中考试
盐田高级中学高一历史试题卷参考答案
一、单项选择题(共20小题,在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
1.【答案】D【解析】据材料“1950年1月《中国人民解放军北京市军事管制委员会布告》
内容”可知,针对帝国主义近代以来掠夺的特权,新中国成立后对其进行否定和推翻,这属
于继续完成民主革命的任务,故选D项:材料中体现的是打破帝国主义在中国的特权,而打
破帝国主义孤立封锁要通过这一时期的外交成就体现出来,排除A项;材料中是中国废除列
强在中国特权,体现反帝内容,无从体现我国“社会主义”性质,排除B项;“一边倒”的
外交方针是在外交上倒向社会主义阵营,公告中无内容体现,排除C项。
2.【答案】C【解析】由材料“华东地区、中南地区、西南地区、西北地区、内蒙古等其他
的地区和个人也纷纷进行了捐款”可知抗美援朝时期,各地区人民纷纷捐款购置武器,这是
民族凝聚力的体现,故选C项;材料只是捐款情况的部分统计,无法对比分析得出武器主要
来自人民的捐赠,逻辑推理错误,排除A项:抗美援朝战争的胜利提高了中国国际地位,材
料强调的是战争期间,排除B项;材料体现捐款来自各个地区,并未涉及是工人和农民的增
产支援,逻辑推理错误,排除D项。
3.【答案】A【解析】本题考查新中国社会主义建设道路的探索,考查学生获取和解读材料
信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1958年,官方媒体的一些报道对我国经济增长
预期过于乐观,具有夸大人的主观能动性的倾向,这说明当时人们对社会主义建设的艰巨性
估计不足,故选A项:我国建立独立而完整的工业体系是在“四五”计划完成后,故排除B
项;材料引用的诗歌的浪漫色彩,主要来自当时政治运动的影响和人们的建设热情,并非经
济增长的助推,故排除C项:材料中并无与人民群众生活水平直接相关的信息,故排除D项。
4.【答案】A【解析】题干述及的时间是20世纪70年代,结合所学知识可知,之所以出现
题干所述史实,其主要原因在于该时期中国的外交打开了新局面,如恢复联合国合法席位、
尼克松访华、中美关系正常化、中日建交等等,故选A项;结合所学,1996年,江泽民主席
提出了对外开放的“引进来”和“走出去”战略,排除B项:中美关系正常化的实现是在1972
年,这仅是原因之一,排除C项;社会主义现代化建设新时期开启于1978年,这与题干时
间不一致,排除D项。
5.【答案】B【解析】据材料可知,十一届三中全会召开到1983年底,归侨、侨眷知识分子
被吸收入党、成为领导、授予各种技术职称,说明归侨知识分子的拨乱反正取得一定成效,
故选B项;“归侨…被授予各种技术职称”与干部制度的变革无关,排除A项;外交政策
是一国处理国际、对外关系问题,进行外交活动所遵循的基本原则和行动方针,与材料无关,
排除C项;21世纪初,社会主义市场经济体制初步形成,与材料时间不符,排除D项。
6.【答案】D【解析】据材料“工厂隐蔽于群山环抱、沟深谷幽之处,与世隔绝,鲜为人知”
可知,车鸣峪兵工厂建立的特点是位于中西部地区且隐蔽、与世隔绝,20世纪60年代,面
对风云变换的国际局势,我国开展三线建设,将部分兵工厂向深山转移,因此该厂的建立体
现了新中国国防建设的战略布局,故选D项;过渡时期总路线的内容是“一化三改”,实现
工业化,完成生产资料私有制向公有制的转变,一五计划期间工业化建设的重点是东北地区,
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与材料中中西部地区特点不符,排除A项:一五计划我国开始改变工业落后的面貌,逐步建
立独立的工业体系和合理的工业布局,一五计划建设重点是东北地区与材料兵工厂选址特点
不符,排除B项:社会主义改造是完成生产资料从私有制向公有制的转变,建立其社会主义
的经济基础,属于生产资料所有制的变革,兵工厂属于国防建设内容,与所有制无关,排除
C项。
7.【答案】B【解析】邓小平强调了建设中国特色的社会主义,要不断发展生产力,让人民
过上好日子,这说明认识到社会主义初级阶段就是解放和发展生产力,实现人民富裕,对社
会主义的本质有了进一步认识,故选B项;1982年,中共十二大邓小平提出建设有中国特
色的社会主义,2007年,党的十七大第一次明确提出“中国特色社会主义理论”体系,排除
A项;中共十四大中明确了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,排除C项:
1992年南方谈话和中国十四大理顺了计划和市场之间的关系,排除D项。
8.【答案】A【解析】据材料“我们用短短几十年的时间,走过了西方发达国家几百年走过
的工业化历程,建立起了全世界最完整的现代工业体系”可知,改革开放后我国进入社会主
义现代化建设新时期,在改革开放中确立了中国特色社会主义市场经济体制,大大促进了我
国工业化建设和经济总量的提升,故选A项:材料主体是中国工业化建设成就,B项主体是
西方,二者主体不一,排除B项:材料强调我国工业化建设成就突出,C项强调工业化基础
的特点,二者主旨不一,排除C项:中国根据国情走出了中国特色社会主义工业化建设道
路,与西方国家发展道路不同,因此有固定模式的说法错误,排除D项。
9.【答案】A【解析】根据图片可知,上海美术电影制片厂制作《天书奇谭》的背景采用的
传统的水墨画,人物的穿着是传统的中国服饰,这体现了传统艺术与时代的结合,故选A项:
1980年中共中央和国务院将厦门、汕头、珠海、深圳设为经济特区,上海并不是经济特区,
排除B项;根据“影片诙谐幽默,是一代中国人心目中最好的动画片之一”可知,《天书奇
谭》在当时受到社会的普遍欢迎,不仅仅是契合了儿童的需求,排除C项:1992年中共十
四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,21世纪初我国初步建立了社
会主义市场经济体制,与材料时间不符,排除D项。
10.【答案】A【解析】据材料“西亚是小麦、大麦的故乡”“东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑”
“美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等”可知,西亚、东亚和美洲都有各自特
色的农作物,各自进行独立发展,可知人类文明呈现多元特征,故选A项:结合所学知识可
知,人类文明起源时间并不完全一致,排除B项;材料体现了西亚、东亚和美洲有各自特色
的农作物,并没有相互借鉴发展,排除C项:结合所学知识可知,人类文明并没有都产生于
大河流域,排除D项。
11.【答案】B【解析】据材料“画中男子手持玫瑰花束,玫瑰花易在希腊罗马地区生长,在
希腊是丰饶女神阿芙洛狄特的象征”可知,埃及文化受到希腊文化的影响,故选B项:据材
料“画中男子手持玫瑰花束”可知,材料中的绘画并没有涉及神灵崇拜,排除A项;仅由材
料中的一幅肖像画不能得出古代埃及绘画倾向写实,排除C项:从公元前4世纪晚期亚历山
大东征开始,希腊文化开始传入埃及,也就是希腊化时代开始,排除D项。
12.【答案】C【解析】据材料“,即允许一部分骑士交纳代役钱一一盾牌钱,以免除每年对
国王负担的40天军役。国王用此项收入招募常备雇佣军”可知,通过征收“盾牌钱”,英王
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可以招募常备雇佣军,大大提升了英王的军事战斗力,为推动王权强化提供了军事基础,故
选C项;该项收入主要用来招募常被雇佣军,因此增强政府财政实力的说法错误,排除A项:
英法百年战争后,骑士制度逐渐衰落,与材料内容无关,排除B项;12世纪是中世纪时期,
西欧处于封建社会时期,资本主义尚未兴起,因此加速资本主义发展的说法错误,排除D项。
13.【答案】A【解析】据材料“以古波斯故事为蓝本,增加印度、希腊、埃及各种东方民间
故事,其叙事结构和内容影响《十日谈》等近代欧洲著作”可知,《一千零一夜》受到东西
方文化影响,并影响近代欧洲著作,有利于不同地区多元文明的交汇,故选A项:《一千零
一夜》吸收了亚非文化的影响,不代表就推动了文化“统一”,欧亚非各地的文化发展具有
多元性的特点,排除B项;“改变了”夸大了阿拉伯文化对西方文明的作用,排除C项;阿
拉伯帝国只是陆上海上丝绸之路的中转站,而丝绸之路在阿拉伯帝国建立之前已经贯通,排
除D项。
14【答案】B【解析】据材料内容可知,虽然美洲和非洲文明不同,但两种不同文明却经历
了相似的发展历程,说明人类历史发展具有统一性,故选B项:A项不符合材料中“但他们
都经历了农业的产生和发展,社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生,以及国家制度的
建立”的说法,排除A项:美洲文明发展具有独立性,但材料强调美洲文明经历了与非洲文
明相似的历程,排除C项;非洲和美洲文明的同源性的说法与材料中“非洲和美洲虽然独立
发展起自己的文明”的说法不符,排除D项。
15.【答案】B【解析】结合所学知识可知,香料来自遥远的东方,中世纪后期西欧香料成为
最贵重的物品之一,甚至”与黄金同价,可以充当货币”,这主要是因为通往东方的海上新航
路尚未开辟,陆路艰难曲折且受奥斯曼帝国的阻扰,故选B项;香料主要消费者是贵族和教
会是因为其价格昂贵,普通老百姓难以消费,但这一现象对提升教会和贵族的权威没有影响,
排除A项:资本主义萌芽产生的根本原因是生产力的发展,而材料中的现象是西欧香料贵
重,这对资本主义萌芽产生没有影响,排除C项:香料可充当货币是因为它贵重,但材料没
有说明香料推动了商品的交换,因此,无法说明城市经济的活跃,排除D项。
16.【答案】D【解析】据材料“1583年,在印度的葡萄牙人对荔枝已有记载”“1637年,英
国旅行家蒙迪在澳门品尝过荔枝”“1810年后,葡萄牙人把荔枝引入巴西、安哥拉及莫桑比
克”及所学知识可知新航路开辟后西欧国家纷纷走上对外殖民扩张的道路,推动了葡萄牙人、
英国人等西欧国家的商人和旅行者来到印度、中国,加强了中西之间的交流,同时葡萄牙人
还将荔枝带到了美洲殖民地,体现了殖民扩张影响了物种交流,故选D项:荔枝只是食物的
一种,荔枝的传播不能表明洲际间饮食习惯同化,且洲际间饮食习惯同化不符合基本史实,
排除A项:材料并没有说明荔枝的传播对其他地区的本土物种造成灭绝性损害,所以荔枝在
洲际间传播不会影响各洲的生物多样性,排除B项:仅凭材料中荔枝的传播无法判断宗主国
是否种植荔枝,进而不能得知其经济结构是否已经发生改变,排除C项。
17.【答案】A【解析】据材料“游戏不再有罪,反而成了纯真乃至圣洁的象征”并结合基础
知识可知,从中世纪早期到15世纪,人们开始将游戏视为一种正常的活动而非罪恶或邪恶
的表现,更加重视儿童的情感需求和精神健康,这是对于人类自我意识和尊严的关注,故选
A项;宗教改革兴起于1517年的德国,与材料时间不符,排除B项:人类在不断变化的社
会、文化和宗教背景下,对于神明或超自然力量的认知和理解发生了转变,从而对人神关系
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产生影响,但材料仅涉及到对于以人为个体的价值和自由的重视,没有明确对于神的具体认
知,排除C项:儿童游戏是世俗生活的重要组成,儿童游戏可以使孩童更好地适应和理解现
实生活,但材料仅涉及到儿童游戏一种世俗生活方式,故“多样”一词表述不当,排除D项。
18.【答案】C【解析】据材料“其间不乏武装行为和暴力现象”“已经违背了严格的长子继
承制…建立了一种奇特的一国二君体制”可知材料认为光荣革命也伴随着革命斗争,对传
统的君主继承制度是一次重要的变革,但是传统的君主制依然保留,体现了革命性和保守性
的双重性,故选C项:英国近代责任内阁制的确立解决了行政权和立法权的关系,排除A项:
《权利法案》颁布后英国国王逐渐处于“统而不治”的地位,排除B项:光荣革命只是对英
国民主政治制度的建立产生了深远影响,对整个西方政治建设影响有限,排除D项。
19.【答案】D【解析】据材料“农夫的女儿去教堂,戴着用薄纱、丝带和假花点缀的帽子,
和我们一样奢侈…如果星期天去教堂,你都会怀疑我不是这个教区最富有的人”并结合基
础知识可知,人们非常重视贵族地位并通过穿戴奢华、显贵的服饰来体现自己的社会地位,
即使是农民阶层,也会模仿贵族的生活方式来彰显自己的身份,且原位贵族的人士也会对此
产生不满,故选D项:此时工业革命尚未大规模展开,贫富差距不断扩大而非明显缩小,排
除A项;工业革命主要于18世纪后半期大规模在英国开展,故“深入开展”与史实不符,
排除B项:工业革命后世界市场基本形成,与材料时间不符,排除C项。
20.【答案】D【解析】由“这两种人都是站在工人运动以外的,宁愿向‘有教养的阶级寻求
支持’”可知,恩格斯所说的“社会主义者”是空想社会主义者,他们没有把希望放在工人
阶级自身,还未找到实现社会主义的正确途径,所以这表明当时工人阶级亟需科学的指导思
想,故选D项;题干所述是说当时的社会主义者尚未找到实现社会主义的正确途径,而不是
说社会主义者内部的矛盾,排除A项;欧洲工人阶级登上历史舞台是在1847年之前,与题
干时间不符,且不符合题目主旨,排除B项;马克思主义诞生于1848年,与题千时间不符,
排除C项。
二、材料题:共2题,50分。
21.【答案】(20分)
(1)变化①:18~20世纪中期呈下降趋势。(1分)
原因:人口增长过快:政府的鼓励性垦荒政策:政府与民众生态环保理念的缺失。(4分,答
出2点即可。)
变化②:20世纪中后期呈上升趋势。(1分)
原因:党和政府的高度重视;全社会积极参与林业建设;服务于经济建设的现实需要;“大
跃进”运动的教训;政府与民众环保意识的增强。(4分,答出2点即可。)
(2)历史意义:有效地培育和扩大了森林资源,促进了生态环境的恢复和发展;支援了工
业建设:有利于巩固和发展经济事业,改善人民生活;有利于社会主义精神文明建设:蕴含
了坚持党的领导和走群众路线、集中力量办大事等宝贵的经验。(10分)
【解析】
(1)第一小问变化,据材料二图片相关信息,可知18世纪到20世纪中期中国的森林覆盖率
逐步下降,在20世纪中期达到历史最低点,但是20世纪中后期开始,中国的森林覆盖率又重
新开始上升。第二小问原因,结合所学知识18一20世纪中期中国森林覆盖率的下降主要受到
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当时人口因素、政策因素和社会观念的影响,首先清朝前期中国的人口增长达到了历史极值,
使人们加快了土地开发,导致了森林覆盖率的下降,其次封建政府、民国政府为了缓和社会
矛盾、增加政府收入,往往积极鼓励垦荒,加速了森林的砍伐和土地开垦,最后当时国家和
民众对生态环境保护的观念比较淡薄,人们虽然只注重开垦,却忽视了环境治理,加剧了森
林覆盖率的下降;据材料三“林垦部(后改为林业部)成立…积极组织、动员社会各界力
量参与林业工作”“中共中央发出‘绿化祖国’的伟大号召”可知建国后党和政府高度重视
环境治理,号召社会各界力量共同参与林业建设,促进了20世纪中后期森林覆盖率的上升:
据材料三“普遍护林,重点造林,合理采伐与利用”““大跃进’运动结束后,发展科学技术,
开展木材综合利用、提高木材利用效率成为工作重点”可知保护性开发与综合利用大大提高
了木材利用率,这是当时经济建设的客观需要,也是对大跃进运动进行深刻反思的结果,有
利于促进森林资源的综合利用:据材料三“造林后林权归造林者所有”可知森林资源的保护
逐步得到了政府和民众的认可,有利于提高森林覆盖率。
(2)据材料三“积极组织、动员社会各界力量参与林业工作”可知社会各界参与林业建设
有利于扩大森林资源,促进生态环境的恢复和发展:据材料三“普遍护林,重点造林,合理
采伐与利用”可知当时对森林资源的采伐与利用为工业化建设奠定了物质基础,为建国初期
的经济建设做出了贡献,也改善了人民的物质生活;据材料三“中共中央发出‘绿化祖国'
的伟大号召”可知建国初期的林业建设体现了党的正确领导和群众路线,有利于推进社会主
义精神文明建设。
22.【答案】(20分)
(1)地理环境因素:多山少平原。(2分)
特点:公民直接参与国家管理,制度中包含有一定的民主因素;政治制度千差万别;城邦中
公民占少数。(4分,任答其中两点即可。)
(2)亚历山大试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化;被征服地区的上层不同程度
地接受希腊文化:亚历山大城是三大洲的贸易门户;托勒密埃及鼓励文化发展;城内的图书
馆和博物馆吸引学者前往研究;被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流。(6分,答出
3点即可。)
(3)特性:辐射性(2分)
阐释:在对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求中,古希腊哲学家力图用理性
的思维方式认识世界和解释世界;中古时期,神学家用形式逻辑论证基督教义,传承了古希
腊哲学的思维方式:14一17世纪文艺复兴运动,以复兴古希腊罗马古典文化为号召,宣扬人
文主义。16世纪宗教改革,提出“人的灵魂得救靠自己的信仰”,进一步传播和发展了人文
主义。17一18世纪启蒙运动,号召以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制
统治带来的黑暗,对未来社会提出一些基本的政治思想。(5分,只罗列事件不给分)
综上所述,欧洲思想具有传承性,其蕴含的人文主义精神在时代变迁中发展演变,对欧洲产
生深刻影响。(1分,需要有总结)(总体要求:史实正确,逻辑清晰,语句通顺,表述成文)
【解析】
(1)第一小问地理环境因素,结合所学希腊城邦形成背景的相关史实可得,多山少平原是
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希腊古典时代没有走向大帝国的地理环境因素。
第二小问特点:由材料一“希腊城邦的公民享有较充分的政治权利,成年男性公民都可参加
公民大会”可得,公民直接参与国家管理,制度中包含有一定的民主因素:结合所学古希腊
政治制度的相关史实可得,古希腊城邦的政治制度千差万别,有民主制、僭主制、寡头政治、
君主制等:结合希腊城邦处于奴隶制的相关史实可得,城邦中公民占少数。
(2)结合所学亚历山大东征的相关史实可得,亚历山大试图以希腊文化为主导,融合埃及
和西亚文化:由材料二“地中海东部世界的社会上层接受了希腊语言、文学艺术,把它们和
巴比伦、埃及和波斯或叙利亚传统文化结合起来”、“这种文化在亚历山大建立和以他的名字
命名的亚历山大城最突出地表现出来”等信息可得,被征服地区的上层不同程度地接受希腊
文化,且被征服地区的本土文化与希腊文化实现了碰撞和交流;由材料二“亚历山大城由于
在经济上成为地中海世界、欧洲和非洲以及亚洲贸易往来的门户,在文化上得以充分发展”
可得,亚历山大城是三大洲的贸易门户;结合所学可知,亚历山大死后,托勒密埃及鼓励文
化发展;由材料二“开始出现图书馆和博物馆,成为科学和艺术的中心”可得,城内的图书
馆和博物馆吸引学者前往研究。
(3)第一小问特性,由材料三“欧洲的思想通过商业、传教、殖民、征服,逐步传到欧洲
以外的别的地方去”可得,辐射性。第二小问阐释,首先,要明确阐释的是欧洲思想的“传
承性”,也就是要结合所学欧洲思想发展的相关知识,从一脉相承和继承发展的角度选择相
关史实来分析。然后,结合所学欧洲文化形成的相关知识思考,可以从人文精神的起源与发
展的角度来贯穿古代和近代,从古希腊到中古时期再到文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。
具体来说就是:在对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求中,古希腊哲学家力
图用理性的思维方式认识世界和解释世界;中古时期,神学家用形式逻辑论证基督教义,传
承了古希腊哲学的思维方式:14一17世纪文艺复兴运动,以复兴古希腊罗马古典文化为号召,
宣扬人文主义。16世纪宗教改革,提出“人的灵魂得救靠自己的信仰”,进一步传播和发展
了人文主义。17一18世纪启蒙运动,号召以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热
和专制统治带来的黑暗,对未来社会提出一些基本的政治思想。要注意做到史实准确、逻辑
清晰、表达流畅且成文。最后,总结陈词,说明自己论述的观点即可。
第6页共6页2025-2026学年第二学期期中考试
盐田高级中学高一历史试题卷
命题人:邓庆文
审题人:蒋频
考试时间:75分钟
分数:
第I卷(共60分)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,
只有一个选项是符合题目要求的。)
1.下面是1950年1月《中国人民解放军北京市军事管制委员会布告》内容:
一、某些外国,过去利用不平等条约中所谓“驻兵权”,在北京市内占
据地面,建筑兵营。现在此项地产权,因不平等条约之取消,自应收回。
二、此项地产上所建筑之兵营及其他建筑,因地产权收回所发生之房产
问题,我政府另定办法解决之。
三、目前此项兵营及其他建筑,因军事之需要,先予征用。
四、此项征用,自布告之日起,七日后实施。
该布告反映出新中国()
A。打破了帝国主义孤立封锁
B。国家政权的社会主义性质
C。实行“一边倒”的外交方针
D。继续完成民主革命的任务
2。为了赢得抗美援朝战争的胜利,截至1952年5月底,东北地区捐款6525.08万元,可
购战斗机435架;华北地区捐款6795.06万元,可购战斗机453架:华东地区、中南
地区、西南地区、西北地区、内蒙古等其他的地区和个人也纷纷进行了捐款。这体现
出抗美援朝时期()
A。武器主要来自人民捐赠
B。中国国际地位提高
C。民族凝聚力的空前增强
D。工农增产支援前线
3。据统计,1958年第一季度全国工业总产值比1957年同期增长26%;同年6月13日的
《人民日报》刊出诗句“英雄志气冲破天,一天等于二十年”,并认为“一天等于二
十年”是马克思早已对无产阶级革命胜利后的社会发展作出的科学预判。这说明当时
()
A,人们对社会主义建设的艰巨性估计不足B.我国已建成独立而完整的工业体系
C。经济的增长助长了文化创作的浪漫色彩D。人民群众为工业化作出了重大牺性
4。据不完全统计,1971一1975年,日本、法国、丹麦、联邦德国、匈牙利等国先后在中
国举办工业和科学技术展览40余次:1970一1973年,来自10多个国家的外商与中国
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技术人员进行了1700多次技术洽谈。这主要得益于()
A,中国外交新局面的打开
B。“引进来”和“走出去”战略的实施
C.中美关系正常化的实现
D.社会主义现代化建设新时期的开启
5.从中共十一届三中全会召开到1983年底,共有5040名归侨、侨眷知识分子被吸收入
党;一批德才兼备的归侨、侨眷知识分子被选拔到各级领导岗位上;大批归侨、侨眷
工程技术、教学、科研人员被授予各种技术职称。这些做法得益于()
A.干部制度的变革
B.拨乱反正政策的实施
C,外交政策的调整
D,市场经济体制的形成
6.车鸣峪兵工厂建立在山西省吕梁市中阳县,其建设指挥部设在隰县交口公社,工厂隐
蔽于群山环抱、沟深谷幽之处,与世隔绝,鲜为人知。该厂的建立体现了新中国
()
A。过渡时期的方针政策
B.一五计划的建设成果
C,社会主义的改造成就
D.国防建设的战略布局
7.1989年10月26日,邓小平在会见外国友人时说到:“我们搞的是有中国特色的社会
主义,是不断发展社会生产力的杜会主义,是主张和平的社会主义。只有不断发展社
会生产力,国家才能一步步富强起来,人民生活才能一步步改善。”这表明我党
()
A,提出中国特色社会主义理论
B.加深了对社会主义本质的认识
C.明确了经济体制改革的目标
D.理顺了计划和市场之间的关系
8.改革开放以来,我们用短短几十年的时间,走过了西方发达国家几百年走过的工业化
历程,从“现代化的迟到国”一跃成为“现代化的视觉中心”,建立起了全世界最完
整的现代工业体系,实现了经济总量在世界排名的快速跨越。这充分表明了()
A,制度优势保障了工业化建设
B.西方工业化建设速度变慢了
C.我国工业化的基础比较薄弱
D.工业化建设没有固定的模式
9.1983年,上海美术电影制片厂制作《天书奇谭》力求“探民族风格之路”。图1为该片
塑造的主要人物形象。影片诙谐幽默,是一代中国人心目中最好的动画片之一。该片
的成功反映了(
图1
A。
传统艺术与时代的互动
B。经济特区助推文化创新
C。电影日益契合儿童需求
D。市场经济刺激影视创作
10。西亚是小麦、大麦的故乡,其种植发生在九千年前:东亚则有粟、委、水稻、蚕
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桑,中国北方黄河流域的粟米、南方长江流域的水稻裁培,距今都有上万年的历史:
美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等。据此可知,人类文明的产生
()
A,呈现多元特征
B.起源时间完全一致
C。相互借鉴发展
D.都分布在大河流域
11.从公元1世纪中期开始,木乃伊肖像画在埃及地区大量出现。如下图,画中男子手持
玫瑰花束,玫瑰花在希腊罗马地区生长,在希腊是丰饶女神阿芙洛狄特的象征。据此
可知()
A。古代埃及盛行神灵崇拜
B。埃及希腊文化交流交融
C.古代埃及绘画倾向写实
D.希腊文化开始传入埃及
12.12世纪中叶,英国亨利二世出合了“盾牌钱”政策,即允许一部分骑士交纳代役钱
一一盾牌钱,以免除每年对国王负担的40天军役。国王用此项收入招募常备雇佣
军,从而减少在军事上对骑士的依赖。“盾牌钱”政策的出台()
A。增强了英国政府的财政实力
B。标志着英国骑士制度的瓦解
C。有利于推动英国王权的强化
D。加速了英国资本主义的发展
13。《一千零一夜》以古波斯故事为蓝本,增加印度、希腊、埃及各种东方民间故事,其
叙事结构和内容影响《十日谈》等近代欧洲著作。这说明阿拉伯帝国()
A。促进了多元文化的交汇
B。推动了欧亚非文化的统一
C.改变了西方文明的进程
D.贯通了陆上海上丝绸之路
14。有学者认为:“非洲和美洲虽然独立发展起自已的文明,但他们都经历了农业的产生
和发展,社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生,以及国家制度的建立。”该学
者意在说明()
A.古代文明产生的多元性
B.人类历史发展具有统一性
C,美洲文明发展的独立性
D.非洲和美洲文明的同源性
15。香料是中世纪后期西欧最贵重的物品之一,其消费者主要是西欧贵族和教会。当
时,人们常用古老的法国谚语“贵如胡椒”来描述某件商品很贵重,有钱人被戏称为
“胡椒袋”。价值最高时,香料甚至与黄金同价,可以充当货币,用于交税、交租、
还债等。这一历史现象()
第3页共6页
A,进一步提升教会和贵族权威
B.表明欧亚陆路贸易通道不畅
C,推动了资本主义萌芽的产生
D.反映了欧洲城市经济的活跃
16。荔枝原产于中国。1583年,在印度的葡萄牙人对荔枝已有记载。1637年,英国旅行
家蒙迪在澳门品尝过荔枝。1810年后,葡萄牙人把荔枝引入巴西、安哥拉及莫桑比
克。这说明了()
A.洲际间饮食习惯同化
B。生物多样性被严重破坏
C。宗主国经济结构改变
D.殖民扩张影响物种交流
17。中世纪早期,书籍中儿童游戏的画面多以负面形象出现。到了15世纪,儿童游戏的
场面越来越多地出现在西欧宗教画作中。游戏不再有罪,反而成了纯真乃至圣洁的象
征。这一变化表明()
A。人文主义传播B。宗教改革兴起C.人神关系重构D。世俗生活多样
18。光荣革命“其间不乏武装行为和暴力现象,‘兵不血刃’的说法虽不准确,但避免了
大量的流血和牺性把王位同时献给威廉和玛丽,已经违背了严格的长子继承制;
打乱了王位继承顺序,并建立了一种奇特的一国二君体制。”这说明光荣革命
()
A.解决了行政权和立法权的关系
B,使国王处于“统而不治”地位
C,具有革命性和保守性的双重性
D.使西方政治制度逐渐走向成熟
19.18世纪中期,英国伯克那一位富家小姐在写给姐姐的信中抱怨:“农夫的女儿去教
堂,戴着用薄纱、丝带和假花点缀的帽子,和我们一样奢侈…如果星期天去教堂,
你都会怀疑我不是这个教区最富有的人。”这可以用来说明当时()
A.贫富差距明显缩小
B.工业革命深入开展
C,世界市场基本形成
D.等级观念受到冲击
20.恩格斯回忆说:“在1847年,所谓社会主义者是指两种人…这两种人都是站在工人
运动以外的,宁愿向“有教养的阶级寻求支持”我们当时已经十分坚决地认定
‘工人阶级的解放只能是工人阶级自己的事情’。”恩格斯此话表明当时()
A,杜会主义者内部矛盾不可调和
B.欧洲工人阶级登上了历史舞台
C.马克思主义在群众中广泛传播
D,工人阶级亟需科学的指导思想
第4页共6页
第II卷
二、材料题:共2题,40分。
21.阅读材料,回答问题(20分):
材料一
30
⑧
25
20
解
15
10
5
1700
1750
18001850190019502000(年)
近300年来中国森林覆盖率变化趋势
一摘编自何凡能等《近300年来中国森林的变迁》
材料二
新中国成立之时,全国森林覆盖率仅为8.6%。1949年10月,林垦部(后改为林业部)
成立,负责全国林业经营和林政工作,积极组织、动员社会各界力量参与林业工作。1950年,
在首届全国林业工作会议上,提出了“普遍护林,重点造林,合理采伐与利用”的基本方针。
1956年,中共中央发出“绿化祖国”的伟大号召。“大跃进”运动结束后,发展科学技术,
开展木材综合利用、提高木材利用效率成为工作重点。这一时期颁布了一系列法规,禁止烧
山及滥伐、滥垦,开展大规模造林,“造林后林权归造林者所有”。至1966年,全国已经成
长起来的新造幼林超2亿亩。
一一摘编自任铃《1949~1966年我国林业建设的实践探索》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,说明近300年来中国森林覆盖率的阶段性变化及其
成因。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国林业建设的历史意义。(10分)
22。欧洲文明最早是从古希腊开始的。阅读材料,回答问题(20分):
材料一
希腊城邦始终以小国分立的局面贯穿古典时代的始终。通常说来,从小国分立走向统一
的王国,最后到地广人众的大帝国是古代文明国家常见的现象,但希腊的城邦始终保持着小
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国寡民的规模,如最大的希腊城邦斯巴达国势最强盛之时的领土总面积也不过8400平方公
里,…而另一个大城邦雅典的领土总面积才2556平方公里。…希腊城邦的公民享有较
充分的政治权利,成年男性公民都可参加公民大会。
—王斯德《大学世界史》
材料二
公元前4世纪以后,地中海东部世界的社会上层接受了希腊语言、文学艺术,把它们和
巴比伦、埃及和波斯或叙利亚传统文化结合起来,砌成一幅光彩夺目的图画。…希腊城邦
的时代已经一去不返,新的文化已经清晰地显示出来了。这种文化在亚历山大建立和以他的
名字命名的亚历山大城最突出地表现出来。…亚历山大城由于在经济上成为地中海世界、
欧洲和非洲以及亚洲贸易往来的门户,在文化上得以充分发展…在亚历山大,各民族的文
明杂然并陈,财富大量积累,由此开始出现图书馆和博物馆,成为科学和艺术的中心。就是
在这样的学术氛围,产生出对荷马作品的最早研究,也是在这样的学术氛围里,欧几里德写
作出他的数学教科书《初等几何学》…
—彼得·李伯庚《欧洲文化史》
材料三
欧洲思想的三种特性
它的思想在任何时期都带有批判精神。康德说:“我们所处的时代是一个批
①批判性
判的时代,要把一切事物,一切问题都摆在理性的天平上加以批评”
在欧洲的内部,思想之间的交流、辐射,是从古到今分不开的,欧洲的思想
②
通过商业、传教、殖民、征服,逐步传到欧洲以外的别的地方去
对欧洲任何世纪而言,任何一种思想,一个特定的国家,一个特定的民族,
③传承性
特定的思想家,都不是从天上掉下来的,这是一个一贯的东西,它既是断代
的又是连贯的
—根据陈乐民《敬畏思想家》整理
(1)指出希腊古典时代没有走向“地广人众的大帝国”的地理环境因素。根据材料一并结
合所学,概括希腊城邦的政治制度特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学,概括亚历山大城在公元前4世纪以后成为地中海地区文化中
心的原因。(6分)
(3)根据材料三,概括欧洲思想的第②种特性。并运用具体史实阐释欧洲思想的“传承
性”。(8分)(要求:史实正确,逻辑清晰,语句通顺,表述成文)
第6页共6页■口口口
2025-2026学年第二学期期中考试
盐田高级中学高一历史答题卷
班级:
姓名:
考场:
座位号:
注意事项
1.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或者铅笔填写准考证号和姓名等,将条
形码正确粘贴到指定的条形码粘贴区域。
2.保持卡面整洁,不要折叠,不要弄破
条形码粘贴区
3考生不得填涂缺考。
4.必须在题号对应的答题区域内作答超出答题区域书写无效。
正确填涂■缺考标记▣
一、
客观题(60分)
1 CA]CB]CC]CD]
5 CA]CB]C]CD]9 CA]CB]CC]CD]13 CA]CB]C]CD]17 CA]CB]CC]CD]
2 CA]CB]CC]CD]
6 CA]CB]CC]CD]10 CA]CB]CC]CD]14 CA]CB]CC]CD]18 CA]CB]CC]CD]
3 CA]CB]C]CD]
7 CA]CB]CC]CD]11 CA]CB]CC]CD]15 CA]CB]CC]CD]19 CA]CB]CC]CD]
4 CAJ CB]CC]CD
8 CAJ CB]CC CD]12 CAJ CB]CC]CD]16 CAJ CB]CC]CD]
20 CAJ CB]CCJ CD]
以下为非选择题答题区,必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在红线框指定的区域内作答,否则答案无效。
二、解答题(20分)
21(1)(10分)
(2)10分)
第1面共1面
■
三、解答题(20分)
22(1)、(6分)
(2)(6分)
(3)8分)
■
2025-2026学年第二学期期中考试
盐田高级中学高一历史试题卷参考答案
一、单项选择题(共20小题,在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
1.【答案】D【解析】据材料“1950年1月《中国人民解放军北京市军事管制委员会布告》内容”可知,针对帝国主义近代以来掠夺的特权,新中国成立后对其进行否定和推翻,这属于继续完成民主革命的任务,故选D项;材料中体现的是打破帝国主义在中国的特权,而打破帝国主义孤立封锁要通过这一时期的外交成就体现出来,排除A项;材料中是中国废除列强在中国特权,体现反帝内容,无从体现我国“社会主义”性质,排除B项;“一边倒”的外交方针是在外交上倒向社会主义阵营,公告中无内容体现,排除C项。
2.【答案】C【解析】由材料“华东地区、中南地区、西南地区、西北地区、内蒙古等其他的地区和个人也纷纷进行了捐款”可知抗美援朝时期,各地区人民纷纷捐款购置武器,这是民族凝聚力的体现,故选C项;材料只是捐款情况的部分统计,无法对比分析得出武器主要来自人民的捐赠,逻辑推理错误,排除A项;抗美援朝战争的胜利提高了中国国际地位,材料强调的是战争期间,排除B项;材料体现捐款来自各个地区,并未涉及是工人和农民的增产支援,逻辑推理错误,排除D项。
3.【答案】A【解析】本题考查新中国社会主义建设道路的探索,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1958年,官方媒体的一些报道对我国经济增长预期过于乐观,具有夸大人的主观能动性的倾向,这说明当时人们对社会主义建设的艰巨性估计不足,故选A项;我国建立独立而完整的工业体系是在“四五”计划完成后,故排除B项;材料引用的诗歌的浪漫色彩,主要来自当时政治运动的影响和人们的建设热情,并非经济增长的助推,故排除C项;材料中并无与人民群众生活水平直接相关的信息,故排除D项。
4.【答案】A【解析】题干述及的时间是20世纪70年代,结合所学知识可知,之所以出现题干所述史实,其主要原因在于该时期中国的外交打开了新局面,如恢复联合国合法席位、尼克松访华、中美关系正常化、中日建交等等,故选A项;结合所学,1996年,江泽民主席提出了对外开放的“引进来”和“走出去”战略,排除B项;中美关系正常化的实现是在1972年,这仅是原因之一,排除C项;社会主义现代化建设新时期开启于1978年,这与题干时间不一致,排除D项。
5.【答案】B【解析】据材料可知,十一届三中全会召开到1983年底,归侨、侨眷知识分子被吸收入党、成为领导、授予各种技术职称,说明归侨知识分子的拨乱反正取得一定成效,故选B项;“归侨……被授予各种技术职称”与干部制度的变革无关,排除A项;外交政策是一国处理国际、对外关系问题,进行外交活动所遵循的基本原则和行动方针,与材料无关,排除C项;21世纪初,社会主义市场经济体制初步形成,与材料时间不符,排除D项。
6.【答案】D【解析】据材料“工厂隐蔽于群山环抱、沟深谷幽之处,与世隔绝,鲜为人知”可知,车鸣峪兵工厂建立的特点是位于中西部地区且隐蔽、与世隔绝,20世纪60年代,面对风云变换的国际局势,我国开展三线建设,将部分兵工厂向深山转移,因此该厂的建立体现了新中国国防建设的战略布局,故选D项;过渡时期总路线的内容是“一化三改”,实现工业化,完成生产资料私有制向公有制的转变,一五计划期间工业化建设的重点是东北地区,与材料中中西部地区特点不符,排除A项;一五计划我国开始改变工业落后的面貌,逐步建立独立的工业体系和合理的工业布局,一五计划建设重点是东北地区与材料兵工厂选址特点不符,排除B项;社会主义改造是完成生产资料从私有制向公有制的转变,建立其社会主义的经济基础,属于生产资料所有制的变革,兵工厂属于国防建设内容,与所有制无关,排除C项。
7.【答案】B【解析】邓小平强调了建设中国特色的社会主义,要不断发展生产力,让人民过上好日子,这说明认识到社会主义初级阶段就是解放和发展生产力,实现人民富裕,对社会主义的本质有了进一步认识,故选B项;1982年,中共十二大邓小平提出建设有中国特色的社会主义,2007年,党的十七大第一次明确提出“中国特色社会主义理论”体系,排除A项;中共十四大中明确了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,排除C项;1992年南方谈话和中国十四大理顺了计划和市场之间的关系,排除D项。
8.【答案】A【解析】据材料“我们用短短几十年的时间,走过了西方发达国家几百年走过的工业化历程,建立起了全世界最完整的现代工业体系”可知,改革开放后我国进入社会主义现代化建设新时期,在改革开放中确立了中国特色社会主义市场经济体制,大大促进了我国工业化建设和经济总量的提升,故选A项;材料主体是中国工业化建设成就,B项主体是西方,二者主体不一,排除B项;材料强调我国工业化建设成就突出,C项强调工业化基础的特点,二者主旨不一,排除C项;中国根据国情走出了中国特色社会主义工业化建设道路,与西方国家发展道路不同,因此有固定模式的说法错误,排除D项。
9.【答案】A【解析】根据图片可知,上海美术电影制片厂制作《天书奇谭》的背景采用的传统的水墨画,人物的穿着是传统的中国服饰,这体现了传统艺术与时代的结合,故选A项;1980年中共中央和国务院将厦门、汕头、珠海、深圳设为经济特区,上海并不是经济特区,排除B项;根据“影片诙谐幽默,是一代中国人心目中最好的动画片之一”可知,《天书奇谭》在当时受到社会的普遍欢迎,不仅仅是契合了儿童的需求,排除C项;1992年中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,21世纪初我国初步建立了社会主义市场经济体制,与材料时间不符,排除D项。
10.【答案】A【解析】据材料“西亚是小麦、大麦的故乡”“东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑”“美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等”可知,西亚、东亚和美洲都有各自特色的农作物,各自进行独立发展,可知人类文明呈现多元特征,故选A项;结合所学知识可知,人类文明起源时间并不完全一致,排除B项;材料体现了西亚、东亚和美洲有各自特色的农作物,并没有相互借鉴发展,排除C项;结合所学知识可知,人类文明并没有都产生于大河流域,排除D项。
11.【答案】B【解析】据材料“画中男子手持玫瑰花束,玫瑰花易在希腊罗马地区生长,在希腊是丰饶女神阿芙洛狄特的象征”可知,埃及文化受到希腊文化的影响,故选B项;据材料“画中男子手持玫瑰花束”可知,材料中的绘画并没有涉及神灵崇拜,排除A项;仅由材料中的一幅肖像画不能得出古代埃及绘画倾向写实,排除C项;从公元前4世纪晚期亚历山大东征开始,希腊文化开始传入埃及,也就是希腊化时代开始,排除D项。
12.【答案】C【解析】据材料“,即允许一部分骑士交纳代役钱——盾牌钱,以免除每年对国王负担的40天军役。国王用此项收入招募常备雇佣军”可知,通过征收“盾牌钱”,英王可以招募常备雇佣军,大大提升了英王的军事战斗力,为推动王权强化提供了军事基础,故选C项;该项收入主要用来招募常被雇佣军,因此增强政府财政实力的说法错误,排除A项;英法百年战争后,骑士制度逐渐衰落,与材料内容无关,排除B项;12世纪是中世纪时期,西欧处于封建社会时期,资本主义尚未兴起,因此加速资本主义发展的说法错误,排除D项。
13.【答案】A【解析】据材料“以古波斯故事为蓝本,增加印度、希腊、埃及各种东方民间故事,其叙事结构和内容影响《十日谈》等近代欧洲著作”可知,《一千零一夜》受到东西方文化影响,并影响近代欧洲著作,有利于不同地区多元文明的交汇,故选A项;《一千零一夜》吸收了亚非文化的影响,不代表就推动了文化“统一”,欧亚非各地的文化发展具有多元性的特点,排除B项;“改变了”夸大了阿拉伯文化对西方文明的作用,排除C项;阿拉伯帝国只是陆上海上丝绸之路的中转站,而丝绸之路在阿拉伯帝国建立之前已经贯通,排除D项。
14.【答案】B【解析】据材料内容可知,虽然美洲和非洲文明不同,但两种不同文明却经历了相似的发展历程,说明人类历史发展具有统一性,故选B项;A项不符合材料中“但他们都经历了农业的产生和发展,社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生,以及国家制度的建立”的说法,排除A项;美洲文明发展具有独立性,但材料强调美洲文明经历了与非洲文明相似的历程,排除C项;非洲和美洲文明的同源性的说法与材料中“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明”的说法不符,排除D项。
15.【答案】B【解析】结合所学知识可知,香料来自遥远的东方,中世纪后期西欧香料成为最贵重的物品之一,甚至"与黄金同价,可以充当货币”,这主要是因为通往东方的海上新航路尚未开辟,陆路艰难曲折且受奥斯曼帝国的阻扰,故选B项;香料主要消费者是贵族和教会是因为其价格昂贵,普通老百姓难以消费,但这一现象对提升教会和贵族的权威没有影响,排除A项;资本主义萌芽产生的根本原因是生产力的发展,而材料中的现象是西欧香料贵重,这对资本主义萌芽产生没有影响,排除C项;香料可充当货币是因为它贵重,但材料没有说明香料推动了商品的交换,因此,无法说明城市经济的活跃,排除D项。
16.【答案】D【解析】据材料“1583年,在印度的葡萄牙人对荔枝已有记载”“1637年,英国旅行家蒙迪在澳门品尝过荔枝”“1810年后,葡萄牙人把荔枝引入巴西、安哥拉及莫桑比克”及所学知识可知新航路开辟后西欧国家纷纷走上对外殖民扩张的道路,推动了葡萄牙人、英国人等西欧国家的商人和旅行者来到印度、中国,加强了中西之间的交流,同时葡萄牙人还将荔枝带到了美洲殖民地,体现了殖民扩张影响了物种交流,故选D项;荔枝只是食物的一种,荔枝的传播不能表明洲际间饮食习惯同化,且洲际间饮食习惯同化不符合基本史实,排除A项;材料并没有说明荔枝的传播对其他地区的本土物种造成灭绝性损害,所以荔枝在洲际间传播不会影响各洲的生物多样性,排除B项;仅凭材料中荔枝的传播无法判断宗主国是否种植荔枝,进而不能得知其经济结构是否已经发生改变,排除C项。
17.【答案】A【解析】据材料“游戏不再有罪,反而成了纯真乃至圣洁的象征”并结合基础知识可知,从中世纪早期到15世纪,人们开始将游戏视为一种正常的活动而非罪恶或邪恶的表现,更加重视儿童的情感需求和精神健康,这是对于人类自我意识和尊严的关注,故选A项;宗教改革兴起于1517年的德国,与材料时间不符,排除B项;人类在不断变化的社会、文化和宗教背景下,对于神明或超自然力量的认知和理解发生了转变,从而对人神关系产生影响,但材料仅涉及到对于以人为个体的价值和自由的重视,没有明确对于神的具体认知,排除C项;儿童游戏是世俗生活的重要组成,儿童游戏可以使孩童更好地适应和理解现实生活,但材料仅涉及到儿童游戏一种世俗生活方式,故“多样”一词表述不当,排除D项。
18.【答案】C【解析】据材料“其间不乏武装行为和暴力现象”“已经违背了严格的长子继承制……建立了一种奇特的一国二君体制”可知材料认为光荣革命也伴随着革命斗争,对传统的君主继承制度是一次重要的变革,但是传统的君主制依然保留,体现了革命性和保守性的双重性,故选C项;英国近代责任内阁制的确立解决了行政权和立法权的关系,排除A项;《权利法案》颁布后英国国王逐渐处于“统而不治”的地位,排除B项;光荣革命只是对英国民主政治制度的建立产生了深远影响,对整个西方政治建设影响有限,排除D项。
19.【答案】D【解析】据材料“农夫的女儿去教堂,戴着用薄纱、丝带和假花点缀的帽子,和我们一样奢侈……如果星期天去教堂,你都会怀疑我不是这个教区最富有的人”并结合基础知识可知,人们非常重视贵族地位并通过穿戴奢华、显贵的服饰来体现自己的社会地位,即使是农民阶层,也会模仿贵族的生活方式来彰显自己的身份,且原位贵族的人士也会对此产生不满,故选D项;此时工业革命尚未大规模展开,贫富差距不断扩大而非明显缩小,排除A项;工业革命主要于18世纪后半期大规模在英国开展,故“深入开展”与史实不符,排除B项;工业革命后世界市场基本形成,与材料时间不符,排除C项。
20.【答案】D【解析】由“这两种人都是站在工人运动以外的,宁愿向‘有教养的阶级寻求支持’”可知,恩格斯所说的“社会主义者”是空想社会主义者,他们没有把希望放在工人阶级自身,还未找到实现社会主义的正确途径,所以这表明当时工人阶级亟需科学的指导思想,故选D项;题干所述是说当时的社会主义者尚未找到实现社会主义的正确途径,而不是说社会主义者内部的矛盾,排除A项;欧洲工人阶级登上历史舞台是在1847年之前,与题干时间不符,且不符合题目主旨,排除B项;马克思主义诞生于1848年,与题干时间不符,排除C项。
二、材料题:共2题,50分。
21.【答案】(20分)
(1)变化①:18~20世纪中期呈下降趋势。(1分)
原因:人口增长过快;政府的鼓励性垦荒政策;政府与民众生态环保理念的缺失。(4分,答出2点即可。)
变化②:20世纪中后期呈上升趋势。(1分)
原因:党和政府的高度重视;全社会积极参与林业建设;服务于经济建设的现实需要;“大跃进”运动的教训;政府与民众环保意识的增强。(4分,答出2点即可。)
(2)历史意义:有效地培育和扩大了森林资源,促进了生态环境的恢复和发展;支援了工业建设;有利于巩固和发展经济事业,改善人民生活;有利于社会主义精神文明建设;蕴含了坚持党的领导和走群众路线、集中力量办大事等宝贵的经验。(10分)
【解析】
(1)第一小问变化,据材料二图片相关信息,可知18世纪到20世纪中期中国的森林覆盖率逐步下降,在20世纪中期达到历史最低点,但是20世纪中后期开始,中国的森林覆盖率又重新开始上升。第二小问原因,结合所学知识18—20世纪中期中国森林覆盖率的下降主要受到当时人口因素、政策因素和社会观念的影响,首先清朝前期中国的人口增长达到了历史极值,使人们加快了土地开发,导致了森林覆盖率的下降,其次封建政府、民国政府为了缓和社会矛盾、增加政府收入,往往积极鼓励垦荒,加速了森林的砍伐和土地开垦,最后当时国家和民众对生态环境保护的观念比较淡薄,人们虽然只注重开垦,却忽视了环境治理,加剧了森林覆盖率的下降;据材料三“林垦部(后改为林业部)成立……积极组织、动员社会各界力量参与林业工作”“中共中央发出‘绿化祖国’的伟大号召”可知建国后党和政府高度重视环境治理,号召社会各界力量共同参与林业建设,促进了20世纪中后期森林覆盖率的上升;据材料三“普遍护林,重点造林,合理采伐与利用”“‘大跃进’运动结束后,发展科学技术,开展木材综合利用、提高木材利用效率成为工作重点”可知保护性开发与综合利用大大提高了木材利用率,这是当时经济建设的客观需要,也是对大跃进运动进行深刻反思的结果,有利于促进森林资源的综合利用;据材料三“造林后林权归造林者所有”可知森林资源的保护逐步得到了政府和民众的认可,有利于提高森林覆盖率。
(2)据材料三“积极组织、动员社会各界力量参与林业工作”可知社会各界参与林业建设有利于扩大森林资源,促进生态环境的恢复和发展;据材料三“普遍护林,重点造林,合理采伐与利用”可知当时对森林资源的采伐与利用为工业化建设奠定了物质基础,为建国初期的经济建设做出了贡献,也改善了人民的物质生活;据材料三“中共中央发出‘绿化祖国’的伟大号召”可知建国初期的林业建设体现了党的正确领导和群众路线,有利于推进社会主义精神文明建设。
22.【答案】(20分)
(1)地理环境因素:多山少平原。(2分)
特点:公民直接参与国家管理,制度中包含有一定的民主因素;政治制度千差万别;城邦中公民占少数。(4分,任答其中两点即可。)
(2)亚历山大试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化;被征服地区的上层不同程度地接受希腊文化;亚历山大城是三大洲的贸易门户;托勒密埃及鼓励文化发展;城内的图书馆和博物馆吸引学者前往研究;被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流。(6分,答出3点即可。)
(3)特性:辐射性(2分)
阐释:在对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求中,古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界;中古时期,神学家用形式逻辑论证基督教义,传承了古希腊哲学的思维方式;14—17世纪文艺复兴运动,以复兴古希腊罗马古典文化为号召,宣扬人文主义。16世纪宗教改革,提出“人的灵魂得救靠自己的信仰”,进一步传播和发展了人文主义。17—18世纪启蒙运动,号召以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗,对未来社会提出一些基本的政治思想。(5分,只罗列事件不给分)
综上所述,欧洲思想具有传承性,其蕴含的人文主义精神在时代变迁中发展演变,对欧洲产生深刻影响。(1分,需要有总结)(总体要求:史实正确,逻辑清晰,语句通顺,表述成文)
【解析】
(1)第一小问地理环境因素,结合所学希腊城邦形成背景的相关史实可得,多山少平原是希腊古典时代没有走向大帝国的地理环境因素。
第二小问特点:由材料一“希腊城邦的公民享有较充分的政治权利,成年男性公民都可参加公民大会”可得,公民直接参与国家管理,制度中包含有一定的民主因素;结合所学古希腊政治制度的相关史实可得,古希腊城邦的政治制度千差万别,有民主制、僭主制、寡头政治、君主制等;结合希腊城邦处于奴隶制的相关史实可得,城邦中公民占少数。
(2)结合所学亚历山大东征的相关史实可得,亚历山大试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化;由材料二“地中海东部世界的社会上层接受了希腊语言、文学艺术,把它们和巴比伦、埃及和波斯或叙利亚传统文化结合起来”、“这种文化在亚历山大建立和以他的名字命名的亚历山大城最突出地表现出来”等信息可得,被征服地区的上层不同程度地接受希腊文化,且被征服地区的本土文化与希腊文化实现了碰撞和交流;由材料二“亚历山大城由于在经济上成为地中海世界、欧洲和非洲以及亚洲贸易往来的门户,在文化上得以充分发展”可得,亚历山大城是三大洲的贸易门户;结合所学可知,亚历山大死后,托勒密埃及鼓励文化发展;由材料二“开始出现图书馆和博物馆,成为科学和艺术的中心”可得,城内的图书馆和博物馆吸引学者前往研究。
(3)第一小问特性,由材料三“欧洲的思想通过商业、传教、殖民、征服,逐步传到欧洲以外的别的地方去”可得,辐射性。第二小问阐释,首先,要明确阐释的是欧洲思想的“传承性”,也就是要结合所学欧洲思想发展的相关知识,从一脉相承和继承发展的角度选择相关史实来分析。然后,结合所学欧洲文化形成的相关知识思考,可以从人文精神的起源与发展的角度来贯穿古代和近代,从古希腊到中古时期再到文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。
具体来说就是:在对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求中,古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界;中古时期,神学家用形式逻辑论证基督教义,传承了古希腊哲学的思维方式;14—17世纪文艺复兴运动,以复兴古希腊罗马古典文化为号召,宣扬人文主义。16世纪宗教改革,提出“人的灵魂得救靠自己的信仰”,进一步传播和发展了人文主义。17—18世纪启蒙运动,号召以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗,对未来社会提出一些基本的政治思想。要注意做到史实准确、逻辑清晰、表达流畅且成文。最后,总结陈词,说明自己论述的观点即可。
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2025-2026学年第二学期期中考试
盐田高级中学高一历史试题卷
命题人:邓庆文 审题人:蒋频 考试时间:75分钟 分数:
第I卷(共60分)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。)
1.下面是1950年1月《中国人民解放军北京市军事管制委员会布告》内容:
该布告反映出新中国( )
A.打破了帝国主义孤立封锁 B.国家政权的社会主义性质
C.实行“一边倒”的外交方针 D.继续完成民主革命的任务
2.为了赢得抗美援朝战争的胜利,截至1952年5月底,东北地区捐款6525.08万元,可购战斗机435架;华北地区捐款6795.06万元,可购战斗机453架;华东地区、中南地区、西南地区、西北地区、内蒙古等其他的地区和个人也纷纷进行了捐款。这体现出抗美援朝时期( )
A.武器主要来自人民捐赠 B.中国国际地位提高
C.民族凝聚力的空前增强 D.工农增产支援前线
3.据统计,1958年第一季度全国工业总产值比1957年同期增长26%;同年6月13日的《人民日报》刊出诗句“英雄志气冲破天,一天等于二十年”,并认为“一天等于二十年”是马克思早已对无产阶级革命胜利后的社会发展作出的科学预判。这说明当时( )
A.人们对社会主义建设的艰巨性估计不足 B.我国已建成独立而完整的工业体系
C.经济的增长助长了文化创作的浪漫色彩 D.人民群众为工业化作出了重大牺牲
4.据不完全统计,1971—1975年,日本、法国、丹麦、联邦德国、匈牙利等国先后在中国举办工业和科学技术展览40余次;1970—1973年,来自10多个国家的外商与中国技术人员进行了1700多次技术洽谈。这主要得益于( )
A.中国外交新局面的打开 B.“引进来”和“走出去”战略的实施
C.中美关系正常化的实现 D.社会主义现代化建设新时期的开启
5.从中共十一届三中全会召开到1983年底,共有5040名归侨、侨眷知识分子被吸收入党;一批德才兼备的归侨、侨眷知识分子被选拔到各级领导岗位上;大批归侨、侨眷工程技术、教学、科研人员被授予各种技术职称。这些做法得益于( )
A.干部制度的变革 B.拨乱反正政策的实施
C.外交政策的调整 D.市场经济体制的形成
6.车鸣峪兵工厂建立在山西省吕梁市中阳县,其建设指挥部设在隰县交口公社,工厂隐蔽于群山环抱、沟深谷幽之处,与世隔绝,鲜为人知。该厂的建立体现了新中国( )
A.过渡时期的方针政策 B.一五计划的建设成果
C.社会主义的改造成就 D.国防建设的战略布局
7.1989年10月26日,邓小平在会见外国友人时说到:“我们搞的是有中国特色的社会主义,是不断发展社会生产力的社会主义,是主张和平的社会主义。只有不断发展社会生产力,国家才能一步步富强起来,人民生活才能一步步改善。”这表明我党( )
A.提出中国特色社会主义理论 B.加深了对社会主义本质的认识
C.明确了经济体制改革的目标 D.理顺了计划和市场之间的关系
8.改革开放以来,我们用短短几十年的时间,走过了西方发达国家几百年走过的工业化历程,从“现代化的迟到国”一跃成为“现代化的视觉中心”,建立起了全世界最完整的现代工业体系,实现了经济总量在世界排名的快速跨越。这充分表明了( )
A.制度优势保障了工业化建设 B.西方工业化建设速度变慢了
C.我国工业化的基础比较薄弱 D.工业化建设没有固定的模式
9.1983年,上海美术电影制片厂制作《天书奇谭》力求“探民族风格之路”。图1为该片塑造的主要人物形象。影片诙谐幽默,是一代中国人心目中最好的动画片之一。该片的成功反映了( )
图1
A.传统艺术与时代的互动 B.经济特区助推文化创新
C.电影日益契合儿童需求 D.市场经济刺激影视创作
10.西亚是小麦、大麦的故乡,其种植发生在九千年前;东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑,中国北方黄河流域的粟米、南方长江流域的水稻栽培,距今都有上万年的历史;美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等。据此可知,人类文明的产生( )
A.呈现多元特征 B.起源时间完全一致
C.相互借鉴发展 D.都分布在大河流域
11.从公元1世纪中期开始,木乃伊肖像画在埃及地区大量出现。如下图,画中男子手持玫瑰花束,玫瑰花在希腊罗马地区生长,在希腊是丰饶女神阿芙洛狄特的象征。据此可知( )
A.古代埃及盛行神灵崇拜 B.埃及希腊文化交流交融
C.古代埃及绘画倾向写实 D.希腊文化开始传入埃及
12.12世纪中叶,英国亨利二世出台了“盾牌钱”政策,即允许一部分骑士交纳代役钱——盾牌钱,以免除每年对国王负担的40天军役。国王用此项收入招募常备雇佣军,从而减少在军事上对骑士的依赖。“盾牌钱”政策的出台( )
A.增强了英国政府的财政实力 B.标志着英国骑士制度的瓦解
C.有利于推动英国王权的强化 D.加速了英国资本主义的发展
13.《一千零一夜》以古波斯故事为蓝本,增加印度、希腊、埃及各种东方民间故事,其叙事结构和内容影响《十日谈》等近代欧洲著作。这说明阿拉伯帝国( )
A.促进了多元文化的交汇 B.推动了欧亚非文化的统一
C.改变了西方文明的进程 D.贯通了陆上海上丝绸之路
14.有学者认为:“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明,但他们都经历了农业的产生和发展,社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生,以及国家制度的建立。”该学者意在说明( )
A.古代文明产生的多元性 B.人类历史发展具有统一性
C.美洲文明发展的独立性 D.非洲和美洲文明的同源性
15.香料是中世纪后期西欧最贵重的物品之一,其消费者主要是西欧贵族和教会。当时,人们常用古老的法国谚语“贵如胡椒”来描述某件商品很贵重,有钱人被戏称为“胡椒袋”。价值最高时,香料甚至与黄金同价,可以充当货币,用于交税、交租、还债等。这一历史现象( )
A.进一步提升教会和贵族权威 B.表明欧亚陆路贸易通道不畅
C.推动了资本主义萌芽的产生 D.反映了欧洲城市经济的活跃
16.荔枝原产于中国。1583年,在印度的葡萄牙人对荔枝已有记载。1637年,英国旅行家蒙迪在澳门品尝过荔枝。1810年后,葡萄牙人把荔枝引入巴西、安哥拉及莫桑比克。这说明了( )
A.洲际间饮食习惯同化 B.生物多样性被严重破坏
C.宗主国经济结构改变 D.殖民扩张影响物种交流
17.中世纪早期,书籍中儿童游戏的画面多以负面形象出现。到了15世纪,儿童游戏的场面越来越多地出现在西欧宗教画作中。游戏不再有罪,反而成了纯真乃至圣洁的象征。这一变化表明( )
A.人文主义传播 B.宗教改革兴起 C.人神关系重构 D.世俗生活多样
18.光荣革命“其间不乏武装行为和暴力现象,‘兵不血刃’的说法虽不准确,但避免了大量的流血和牺牲……把王位同时献给威廉和玛丽,已经违背了严格的长子继承制,打乱了王位继承顺序,并建立了一种奇特的一国二君体制。”这说明光荣革命( )
A.解决了行政权和立法权的关系 B.使国王处于“统而不治”地位
C.具有革命性和保守性的双重性 D.使西方政治制度逐渐走向成熟
19.18世纪中期,英国伯克郡一位富家小姐在写给姐姐的信中抱怨:“农夫的女儿去教堂,戴着用薄纱、丝带和假花点缀的帽子,和我们一样奢侈……如果星期天去教堂,你都会怀疑我不是这个教区最富有的人。”这可以用来说明当时( )
A.贫富差距明显缩小 B.工业革命深入开展
C.世界市场基本形成 D.等级观念受到冲击
20.恩格斯回忆说:“在1847年,所谓社会主义者是指两种人……这两种人都是站在工人运动以外的,宁愿向‘有教养的阶级寻求支持’……我们当时已经十分坚决地认定‘工人阶级的解放只能是工人阶级自己的事情’。”恩格斯此话表明当时( )
A.社会主义者内部矛盾不可调和 B.欧洲工人阶级登上了历史舞台
C.马克思主义在群众中广泛传播 D.工人阶级亟需科学的指导思想
第II卷
二、材料题:共2题,40分。
21.阅读材料,回答问题(20分):
材料一
近300年来中国森林覆盖率变化趋势
——摘编自何凡能等《近300年来中国森林的变迁》
材料二
新中国成立之时,全国森林覆盖率仅为8.6%。1949年10月,林垦部(后改为林业部)成立,负责全国林业经营和林政工作,积极组织、动员社会各界力量参与林业工作。1950年,在首届全国林业工作会议上,提出了“普遍护林,重点造林,合理采伐与利用”的基本方针。1956年,中共中央发出“绿化祖国”的伟大号召。“大跃进”运动结束后,发展科学技术,开展木材综合利用、提高木材利用效率成为工作重点。这一时期颁布了一系列法规,禁止烧山及滥伐、滥垦,开展大规模造林,“造林后林权归造林者所有”。至1966年,全国已经成长起来的新造幼林超2亿亩。
——摘编自任铃《1949~1966年我国林业建设的实践探索》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,说明近300年来中国森林覆盖率的阶段性变化及其成因。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国林业建设的历史意义。(10分)
22.欧洲文明最早是从古希腊开始的。阅读材料,回答问题(20分):
材料一
希腊城邦始终以小国分立的局面贯穿古典时代的始终。通常说来,从小国分立走向统一的王国,最后到地广人众的大帝国是古代文明国家常见的现象,但希腊的城邦始终保持着小国寡民的规模,如最大的希腊城邦斯巴达国势最强盛之时的领土总面积也不过8400平方公里,……而另一个大城邦雅典的领土总面积才2556平方公里。……希腊城邦的公民享有较充分的政治权利,成年男性公民都可参加公民大会。
——王斯德《大学世界史》
材料二
公元前4世纪以后,地中海东部世界的社会上层接受了希腊语言、文学艺术,把它们和巴比伦、埃及和波斯或叙利亚传统文化结合起来,砌成一幅光彩夺目的图画。……希腊城邦的时代已经一去不返,新的文化已经清晰地显示出来了。这种文化在亚历山大建立和以他的名字命名的亚历山大城最突出地表现出来。……亚历山大城由于在经济上成为地中海世界、欧洲和非洲以及亚洲贸易往来的门户,在文化上得以充分发展……在亚历山大,各民族的文明杂然并陈,财富大量积累,由此开始出现图书馆和博物馆,成为科学和艺术的中心。就是在这样的学术氛围,产生出对荷马作品的最早研究,也是在这样的学术氛围里,欧几里德写作出他的数学教科书《初等几何学》……
——彼得·李伯庚《欧洲文化史》
材料三
欧洲思想的三种特性
①批判性
它的思想在任何时期都带有批判精神。康德说:“我们所处的时代是一个批判的时代,要把一切事物,一切问题都摆在理性的天平上加以批评”
②
在欧洲的内部,思想之间的交流、辐射,是从古到今分不开的,欧洲的思想通过商业、传教、殖民、征服,逐步传到欧洲以外的别的地方去
③传承性
对欧洲任何世纪而言,任何一种思想,一个特定的国家,一个特定的民族,特定的思想家,都不是从天上掉下来的,这是一个一贯的东西,它既是断代的又是连贯的
——根据陈乐民《敬畏思想家》整理
(1)指出希腊古典时代没有走向“地广人众的大帝国”的地理环境因素。根据材料一并结合所学,概括希腊城邦的政治制度特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学,概括亚历山大城在公元前4世纪以后成为地中海地区文化中心的原因。(6分)
(3)根据材料三,概括欧洲思想的第②种特性。并运用具体史实阐释欧洲思想的“传承性”。(8分)(要求:史实正确,逻辑清晰,语句通顺,表述成文)
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