湖南衡阳市2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

**基本信息** 七年级历史期中检测涵盖隋唐至宋元核心知识，以选择+综合题结构（14/42分+4/58分），融合史料实证、时空观念等素养，通过文物解读、民族关系论述等设计培养历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题42分|科举制、安史之乱、民族政权并立等|结合杜甫《无家别》诗句、五代开国皇帝表格考查基础，第9题以敦煌莫高窟区分第一手史料，落实史料实证| |非选择题|4题58分|制度演变、经济工具、民族交融|15题通过唐三彩骑驼乐舞俑等文物解读培养时空观念，18题要求以唐至元民族史实论述观点，强化家国情怀，契合中考综合题命题趋势|

2026年上学期期中质量检测试题 七年级历史 提示： 本学科试题共二道大题，18小题；满分100分，时间60分钟；试题分为“问卷”和“答卷”两个部分。请同学们务必将答案写在“答卷”.上，写在“问卷”上则无效；答题前一定要将答卷上的项目写清楚。 一、选择题(本题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个正确答案。) 1.天授元年(690年)二月“太后策贡士于洛城殿，贡士殿试自此始”。开创这一做法的是 A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 2.科举制度自隋朝创立，历经唐、宋、元、明、清等朝代发展演变，始终坚持以统一的考试内容、标准的考试流程选拔人才，杜绝权贵随意干预，考生凭学识能力公平竞争。这体现出科举制的特点是 A.自由报考 B.分科取士 C.稳定延续 D.注重公平 3.杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。⋯⋯四邻何所有?一二老寡妻”之句。以下哪一历史事件造成了这种人烟断绝，千里萧条的景象? A.安史之乱 B.藩镇割据 C.张角起义 D.黄巢起义 4.如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李昪 汉族 宁国节度使 A.门第观念完全消除 B.藩镇割据局面延续 C.少数民族势力崛起 D.阶级矛盾日趋尖锐 5.《百家讲坛》栏目中有一首歌曲《无言》对一位历史人物进行这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”该人物建立了 A.辽国 B.北宋 C.南宋 D.明朝 6.假如你是一名参加“隋朝大运河路线”研学团的学生，你们计划从洛阳出发到江都。以下哪段运河会在你的路线中? A.通济渠 B.永济渠 C.江南河 D.广通渠 7.从公元7世纪到9世纪，日本一批又一批的官员、学子 僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使。他们来华的主要目的是 A.传播佛教经典 B.学习中华文明 C.发展友好关系 D.推动中国改革 8.武则天是中国古代杰出的君主之一，她在位期间社会经济得以持续发展，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。下列对联描写武则天的是 A.开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B.陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风 C.调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D.武周政治得发展，无字之碑任后评 9.第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是 A.纪录片《大唐盛世》 B.敦煌莫高窟 C.书籍《明朝那些事儿》 D.杨家将故事年画《四郎探母》 10.隋唐和古代朝鲜半岛的国家往来频繁。新罗人 通过科举考试成为唐朝的官员，其诗文集《桂苑笔耕集》收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍。横线上的人物是 A.阿倍仲麻吕 B.崔致远 C.玄奘 D.鉴真 11.据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立 A.促进了各族经济交流 B.实现了北方经济繁荣 C.解决了宋朝财政危机 D.结束了政权并立状态 12.小云同学在 DeepSeek上提问：他被誉为“诗圣”，诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。小云同学得到的答案应是 A.李白 B.杜甫 C.苏轼 D.陆游 13.北宋中后期国家的军费、官俸不断膨胀，在对西夏的军事中屡战屡败，土地兼并不断，社会危机重重，为了实现富国强兵，摆脱社会危机，北宋采取了什么应对之策 A.商鞅变法 B.王安石变法 C.庆历新政 D.张居正改革 14.学习历史需要掌握计算历史时间的方法。将元朝统一全国时间换算成世纪年代，正确的是 A.公元前13 世纪前期 B.公元12世纪后期 C.公元11世纪前期 D.公元13 世纪后期 二、非选择题(本题共4大题，共58分) 15.阅读下列材料，回答问题。(16分) 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 (1)材料一中的科举制是由谁创立的，请根据材料一并结合所学知识，指出科举制度的积极作用。(6分) 材料二 唐朝农用工具 图一 图二 (2)分别指出材料二中生产工具的名称及其作用。(4分) 图一章怀太子墓壁画《礼宾图》 图二唐三彩骑驼乐舞俑 图三唐戴帷帽女子骑马雕塑 图四唐朝阎立本《步辇图》 (3)材料三中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，从图二、图三、图四中任选其一进行解读。(6分) 范例：图一：《礼宾图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放(开放的对外政策)。 16.唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 松赞干布迎回公主后，百姓对文成公主非常喜爱，一首藏族民歌《唉马林儿》 唱道：不要怕过宽大的草原，那里有一百匹好马欢迎你。不要怕过高大的雪山，有一百头驯良的牦牛欢迎你。 ——芈一之《文成公主与汉藏关系》 (1)材料一所叙述的是哪一历史事件？这一事件体现了唐朝实行怎样的民族政策?(4分) 材料二 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 (2)根据材料二，归纳唐朝繁荣强盛的原因。(6分) 材料三 在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。 (3)材料三的“他”是谁？回国后，根据他的口述，由其弟子记录而成的著作是什么? (4分) 17.阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料一 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 (1)材料一反映的是宋朝的什么方针?(2分)该方针有何积极作用?(4分) 材料二(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 (2)材料二中“(辽)与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的?结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响?(4分) 材料三 宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关(陕西宝鸡西南)为界。宋割唐(河南唐河)、邓(邓县)两州及商(陕西商县)、秦(甘肃天水)两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25万匹。 ——《中国古代史》 (3)结合所学，举出一位反对宋金议和的抗金将领。宋金和议后边境分界线是什么?(4分) 材料四 1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 (4)材料四中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些?元“统一全国”有何历史意义?(4分) 18.习近平总书记指出：“中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。各民族血脉相融，是中华民族共同体形成和发展的历史根基。”(10分) 朝代 事迹 唐朝 文成公主入藏、金城公主入藏、建唐蕃会盟碑 辽宋夏金 澶渊之盟、宋夏和约、宋金和议 (绍兴和议) 元朝 “回族”形成、设澎湖巡检司管理台湾、设北庭都元帅府管理西域、设宣政院管理西藏 唐宋元时期，中原与周边民族交融并进。请你根据以上表格材料结合所学知识，以民族关系为主题，总结一个观点并加以论述。要求：观点明确，至少选择两个史实，史论结合，论述清晰，字数在120字左右。 七年级历史参考答案 选择题（每题3分，共42分） 1-5: CDABB 6-10: ABDBB 11-14: ABBD 非选择题（共58分） 15. (16分) (1)创立者：隋炀帝（杨广）（2分）。积极作用：打破了门第限制，使贫寒子弟可以入仕；扩大了统治基础；提高了官员文化素质；有利于选拔真才实学的人才；推动了教育文化的发展（任答两点，4分）。 (2)名称：曲辕犁（1分）、筒车（1分）。作用：曲辕犁提高了耕作效率（1分）；筒车用于灌溉，提高了农业生产力（1分）。 (3)任选一例： (3) (从不同方面进行阐述，言之有理阐述皆可，不出现史实错误) 图二:唐三彩骑驼乐舞俑，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的制瓷业(手工业)发展水平。 图三:唐戴帷帽女子骑马俑，显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，印证了唐朝比较开放的社会风气。 图四:唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往(唐朝实行开明的民族政策)。 16. (14分) (1)历史事件：文成公主入藏（2分）。民族政策：开明的民族政策（或：和亲政策、民族团结政策）（2分）。 (2)原因：勤于政事，善于用人；重视经济发展，减轻人民负担；注重文教，完善科举制度；整顿吏治，政治清明（任答三点，6分）。 (3)“他”：玄奘（2分）。著作：《大唐西域记》（2分）。 17. (18分) (1)方针：重文轻武（或：文臣统兵）（2分）。积极作用：杜绝了武将专横跋扈的局面；有利于政权稳固和社会稳定；促进了科举制和文教事业的发展（任答两点，4分）。 (2)盟约：澶渊之盟（2分）。积极影响：宋辽之间保持长期和平；边境贸易繁荣；促进了民族交融（任答一点，2分）。 (3)抗金将领：岳飞（或：韩世忠）（2分）。分界线：东起淮水中流，西至大散关（2分）。 (4)政权：西夏、金（2分）。意义：元朝统一全国，结束了长期分裂割据局面；促进了民族大交融；奠定了今天中国疆域的基础（任答一点，2分）。 18. (10分) 示例： 观点： 民族交融是中华民族共同体形成的重要途径。 论述： 唐朝通过文成公主入藏、金城公主入藏和会盟，促进了汉藏友好与交融。辽宋夏金时期，通过澶渊之盟、宋夏和约等，虽时有战争，但和平交往是主流，边境贸易活跃，促进了经济文化交流。元朝时形成了新的民族——回族，并设立宣政院等机构加强对边疆的管理。这些都体现了民族交融的深化，推动了中华民族共同体的形成与发展。 （观点2分，史实正确4分，论述清晰2分，字数符合2分） 学科网（北京）股份有限公司 $