28.《海的女儿》（教学课件）语文统编版五四制四年级下册

海的女儿 学习任务一 创设情景 导入新课 创设情景 揭示课题 安徒生（1805年~1875），19世纪丹麦童话作家，被誉为 “世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。 发布任务 寻宝任务卡 我们需要用最快的速度潜入海底，找到三个宝藏——奇妙的景色、特别的公主、未解的谜题。 要求：大家边读边思 考，为接下来的分享做准备。 初读感知 请同学们进行第一次快速默读，要求：眼睛扫视全文，不指读，不回读，尽量保持视线流畅。用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。 学习任务二 交流预习 检查字词 夯实基础 失shī 殿 diàn 抚 fǔ 鲸 jīng 恰 qià 蚌bàng 壳 ké 嵌 qiàn 匣 xiá 黛 dài 读 ké（第二声）——口语化、具体指“外皮/硬质覆盖物”，多用于生活常见名词；读 qiào（第四声）——书面化、强调“结构保护层”或专业概念。 易错点拨 “匣”字里面是个甲，不是由，注意笔画顺序。“黛”字上面是代，下面是黑，形容青黑色，常用来形容眉毛或远山。 词义理解 它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。 这里的“柔软”让你想到了什么？ 这里的“柔软”让我想到了水草随波逐流的动态，以来“柔软”不仅指质地，更指一种生命力。 体会妙处 水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。 为什么作者要把海水比作矢车菊和玻璃？ 作者用词的精准和画面的唯美，体现出海水美丽的颜色和透明的清澈度，让读者们感受到语言文字的表现力。 学习任务三 整体感知 理清脉络 提取要点 现在请大家再次快速浏览课文，这次要带上“侦探眼”，找出文中描写的“奇妙”之处。你可以用笔在书上圈画关键词。 水的颜色与质感：蓝如矢车菊，清如玻璃。 海底植物：枝干柔软，像活的一样，鱼儿在其中游动。 提取要点 现在请大家再次快速浏览课文，这次要带上“侦探眼”，找出文中描写的“奇妙”之处。你可以用笔在书上圈画关键词。 海王宫殿：珊瑚砌墙，琥珀做窗，蚌壳屋顶藏珍珠。 海底花园：火红深蓝的树木，黄金般的果子，蓝色的沙子。 夯实基础 原来海底不仅有深不可测的海水，还有金碧辉煌的宫殿和生机勃勃的花园，这一切都构成了一个奇妙的世界。在这个奇妙的世界里，住着哪些人？ 识别人物 在这个奇妙的世界里，住着海王、老祖母、六位海公主。六位公主之间有什么不同之处呢？ 虽然六个公主都很美丽，但有一位特别与众不同，她是最大的姐姐的妹妹中最小的，也是最美丽的，皮肤像玫瑰花瓣，眼睛像最深湖水。 学习任务四 品读共赏 感悟文章 细读段落 请同学们聚焦第131页和第132页关于花园的描写。找一找，姐姐们的花坛是什么样子的？小公主的花坛又是什么样子的？ 姐姐们：“有的把自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一个小人鱼。” 细读段落 为什么小公主只种红色的花，而且形状像太阳？这反映了她怎样的性格？ 姐姐们：“有的把自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一个小人鱼。” 小公主：“却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样鲜红的花。” 细读段落 红色象征热情与生命，太阳象征光明与温暖，这与她“古怪”、“不爱讲话”、“静静地在想着什么”的性格形成呼应，暗示了她内心对光明和温暖的渴望。 小公主：“却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样鲜红的花。” 探究情感 除了花，小公主还想要什么？文中写道：“只想要一个美丽的大理石像。这石像是一个美丽的男子……”小公主为什么会想要一个男子的雕像？她看着石像时在想什么？ 垂柳的枝叶垂向石像，仿佛在亲昵地抚摸，影子从不静止，像是在做游戏。这种拟人化的描写，生动地表现了小公主对石像（即人类男子）的喜爱和依恋，也暗示了她对未知世界的向往。 产生共鸣 小公主最大的乐趣是听老祖母讲人类世界的故事。地上有香气扑鼻的花，绿色的森林，会唱歌的小鸟（其实是小鱼）。当你听到这些描述时，你的心情是怎样的？如果你是小公主，你最想去看看什么？ 小公主虽然沉默寡言，但她的心比谁都热烈。她的美丽不仅在于外表，更在于她对美好事物的执着追求和对未知世界的无限憧憬。这就是我们眼中独一无二的小人鱼。 学习任务五 布置作业 强化巩固 回顾全文 今天我们潜入海底，看到了奇妙的景色，结识了一位特别的小公主。她安静、深沉，却又充满了对光明的渴望。安徒生爷爷用他神奇的笔触，为我们塑造了一个永恒的经典形象。 请同学们课后完整阅读《海的女儿》原著，并思考：“如果小公主真的浮到了水面，她会遇到王子吗？她的结局会是怎样？” 分层作业 1.完成课后习题，抄写本课生字词，并选择自己最喜欢的三个比喻句摘抄在积累本上。 2.发挥想象，为小公主画一幅肖像画，或者为她设计一个专属的“海底花园”平面图，并配上简短的文字说明。 分层作业 3.如果你是海王的老祖母，你会怎么给小公主讲人类的故事？请试着写一段300字左右的讲故事片段，要求语言生动，符合人物身份。 下节课再见 Lavf61.7.100 $