陕西省西安市交大附属中学2025—2026学年九年级中考模拟语文试题

初三语文（四）试卷参考答案与解析 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.字音 （1）吹散：B（sàn） （2）显露：A（lù） 解析：“散”读sàn时，意为“由聚集而分离”；“露”读lù时，意为“显现、表现”。 2.错别字修改 （1）“炫丽多姿”改为绚丽多姿 （2）“相应成趣”改为相映成趣 3. 古诗文名句补全 （1）醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》） （2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》） （3）千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流（《南乡子·登京口北固亭有怀》） （4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（《游山西村》） （5）可惜我不能同时去涉足（《未选择的路》） 4.句子主干提取 第①句主干：大气（大自然）透露着气质 解析：去掉定语“以其特有的钟灵毓秀之气”，保留主语“大自然”、谓语“透露着”、宾语“气质”。 5.病句修改 第②句语病：“扩大审美欣赏能力和审美创造能力”搭配不当。 修改意见：将“扩大”改为提高（或“提升”），即“提高审美欣赏能力和审美创造能力”。 6.逻辑关系选择 选C（递进） 理由：前文先写自然美感染人、人完善自身审美，再写人以新的审美结构欣赏自然美、获得新的发展，是层层深入的递进关系，因此用“递进”衔接，体现主客体相互作用的逐步深化。 7.名著导游词示例（以《红星照耀中国》西北革命根据地为例） 大家好，今天我要带大家走进西北革命根据地。这里的黄土高原上，红军战士们与当地百姓同耕同住，窑洞外的田埂上、窑洞里的油灯下，处处是军民团结的身影。毛泽东、周恩来等领导人在这里运筹帷幄，普通战士在这里开荒种地、办夜校。这片土地，是革命的摇篮，更是军民鱼水情的见证。站在这里，我们能感受到理想的力量，也能读懂“为人民服务”的初心。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） （一）材料阅读（8~10题，9分） 8.“自然缺失症”的形成原因及影响- 形成原因：①现代生活使人远离自然，沉迷电子设备、高楼大厦；②城市儿童日均户外活动时间不足1小时，学校因安全、课程单一等问题未落实体育活动要求；③大众对户外运动的价值认识不到位。 - 影响：①生理上，青少年近视率、肥胖率居高不下；②心理上，心理问题检出率逐年增高；③认知上，与自然割裂，难以激发好奇心与创造力。 9.应对“自然缺失症”的具体做法 ①家庭层面：利用城市公园、绿地等资源，将徒步、观鸟等简易户外项目融入日常，适度放手让孩子开展轻度冒险活动，培育心理韧性。 ②学校层面：将户外运动与劳动、科学、美育融合，设计定向越野、自然观察笔记等特色活动；开展安全教育、购买责任险，实现户外活动风险可控。 ③政策层面：发放公共场所优惠通行证，降低户外参与成本；将户外活动纳入综合素质评价体系，规范户外服务供给。 10.B 解析：材料中提到“在设定清晰安全边界的前提下，适度放手允许孩子开展爬矮树、玩沙土、探索小径等轻度冒险活动”，并非“完全给予自由、自主开展户外冒险活动”，B选项表述错误。 （二）记叙文阅读《最后一匹马》（11~14题，21分） 11.（1）阻止战士靠近泥潭，内心焦急又无力，最终尊重“老伙计”，带着战士们继续前进 （2）爱护战士、顾全大局、重情重义，有坚定的革命信念 （3）善良心软，既为战士着想，又对“老伙计”充满不舍与愧疚 | （4）重情重义，对“老伙计”心怀感恩，不愿伤害它 | （5）知恩图报、重情重义，有孩子的纯真与战士的坚韧 | 12.阅读理解题 （1）选C（深情） 理由：“老伙计”看着熟悉的战友，眼神里满是不舍与眷恋，它陪伴战士们走过长征，见证了无数生死相依的瞬间，“深情”最能体现它对战友的牵挂与温柔，也呼应了它与战士们之间深厚的情谊。 （2）示例： 战友们，别难过啦。我陪你们跨过湘江、走过草地，驮过伤员，也驮过希望。现在我走不动了，你们要带着我的份，继续往前走，一定要走出草地，看到胜利的曙光。我会永远记得你们，记得我们一起走过的路。 13. “老伙计”的理解- 石头说“‘老伙计’不在了”，是指“老伙计”陷入沼泽，身体消失在了泥潭里，再也无法陪伴战士们。 - 指导员说“它还在”，是因为“老伙计”的精神永远留在了战士们心中：它驮过炮弹、救过伤员，陪伴战士们走过艰难岁月，它的牺牲让战士们更坚定了前进的信念；它代表着长征路上的温情与坚韧，已经成为战士们心中永不磨灭的力量，激励着他们继续前行。 14.《老山界》精神的体现 《老山界》中红军战士体现了不怕困难、乐观向上、团结互助、信念坚定的精神，在本文中具体体现为： ①不怕困难、坚韧不拔：战士们在过草地时，粮食匮乏、环境恶劣，依然坚持向北前进，即使面临牺牲也不退缩。 ②团结互助、重情重义：战士们与“老伙计”生死相依，面对杀马充饥的提议，所有人都心怀不舍，体现了集体中的温情；战士们互相搀扶、不放弃彼此，也呼应了《老山界》中“不要掉队”的团结精神。 ③信念坚定、永不放弃：即使“老伙计”牺牲，战士们依然继续前进，指导员说“剩下的路，我们替它走”，体现了为革命胜利坚持到底的信念，与《老山界》中战士们克服天险、乐观前行的精神一脉相承。 15.加点词语解释 （1）见者异之：对……感到惊异 （2）不然则已：停止、罢了 （3）怒而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀 （4）志怪者也：记载 16.B 解析： A.何术之有（宾语前置标志，无实义）/ 马之千里者（定语后置标志，无实义），用法不同。 B.必齐以静心（介词，用）/ 非淡泊无以明志（介词，用来），意义和用法相同。 C.海运则将徙于南冥（介词，到）/ 万钟于我何加焉（介词，对于），意义不同。 D.其正色邪（表示选择，是……还是……）/ 故人不独亲其亲（代词，自己的），用法不同。 17.句子翻译 （1）鲁侯见而问焉，曰：“子何术以为焉？” 译文：鲁侯见到他便问他，说：“你用什么方法做成它的呢？” （2）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 译文：（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 18.A 解析：A选项中“正是因为诗人远离闹市，所以居所才能安静而偏僻”错误，“心远地自偏”的意思是：只要内心远离世俗的喧嚣，即使身处闹市，也能感受到居所的宁静，并非因为居所偏僻才安静。 19.“自由”的追求分析与启示- 《庄子·达生》中梓庆削鐻时，通过“齐以静心”，排除杂念、顺应自然，最终达到“以天合天”的境界，这是一种精神与技艺合一、顺应天性的自由。 《北冥有鱼》中大鹏凭借风力，抟扶摇而上九万里，摆脱束缚、追求广阔天地，这是一种突破局限、志存高远的自由。 《饮酒（其五）》中陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，摆脱官场束缚，回归自然，这是一种心灵超脱、不为世俗所累的自由。 启示：真正的自由，不是放纵自我，而是顺应天性、坚守本心，在喧嚣中保持内心的宁静；也需要我们突破自身局限，不断追求更高远的目标，在顺应规律中实现自我价值。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $机密 启用前 初三语文(四) 注意事项: 1.全卷共4页,总分120分。考试时间150分钟。 2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。 4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用 参加实践活动(共7小题,计24分) 班级开展“开阔眼界 丰盈生命”主题探究活动,请你参与并完成以下任务。 【行至天地间】 漫步阳春三月的田园,花香鸟语,彩蝶翩跹,让我们在自然中感受生命的蓬勃与开阔。请阅读下面的文 字,完成12题。 省 放眼望去,这片田园春色怡人,行至其间,春风拂面,让人倍感温暖舒造。那美,是因为春风吹绿了茶 园,吹散了柳絮,人们渴望拥抱自然的心,也在清新明丽、生机盎然的田园中随风飘荡。潮飞的彩蝶将田园 装饰得炫丽多姿。远处有几只白鹭飞来,在水面上呼朋引伴,悠然嬉戏。它们悠然起飞时,身姿优雅,舞动 的羽毛宛如天使洁白的翅膀,路旁雪白的花朵也随之飘落,与青山绿树、蓝天白云相应成趣。远处重峦起伏, 湖