高中英语应用文写作：校园鸟类手册分享发言稿写作指导 讲义 -2026届高三英语二轮复习专项

假定你是李华。在外教组织的认识校园生物多样性的活动中，你所在的小组负责研究鸟类，并制作了“The Campus Bird Handbook”。请你代表小组在口语课上作分享，内容包括： (1) 研究过程；(2) 手册内容。 注意：(1) 写作词数应为80左右；(2) 可适当增加细节，使内容充实、行文连贯。 Hello, everyone! ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you for listening! 校园鸟类手册分享发言稿 原题回顾 假定你是李华。在外教组织的认识校园生物多样性的活动中，你所在的小组负责研究鸟类，并制作了“The Campus Bird Handbook”。请你代表小组在口语课上作分享，内容包括：(1) 研究过程；(2) 手册内容。 注意：(1) 写作词数应为80左右；(2) 可适当增加细节，使内容充实、行文连贯。 Hello, everyone! ... Thank you for listening! 审题三步走 步骤 做什么 结论 ① 定文体 什么类型的文章？ 口语课分享发言稿（Oral Presentation） ② 圈要点 题目要求写什么？ (1) 研究过程 (2) 手册内容 ③ 定语气 用什么样的语气？ 半正式口语体：面向同学，亲切自然但有条理 文体辨析：发言稿和演讲稿有什么不同？ 很多学生一看到“在口语课上作分享”，就用写演讲稿的方式来写——结果语气太正式、太煽情，反而别扭。 发言稿 vs 演讲稿： 对比维度 演讲稿 发言稿（口语课分享） 场景 比赛、集会、毕业典礼 课堂展示、小组汇报 语气 较正式，有号召力 半正式，分享交流感 开场白 常自拟，吸引注意 题目可能已给，直接进入主题 结束语 常以呼吁或金句收尾 简洁感谢，自然过渡 这道题的特点：题目已经给了“Hello, everyone!”和“Thank you for listening!”，中间的正文就是一场简洁的课堂汇报——告诉同学们“我们怎么做的”和“我们做出了什么”。 速记口诀：发言稿，课堂味，过程清楚，内容到位。 难点突破：“研究过程”怎么写？ 这道题最大的坑：研究过程写成流水账。 ❌ 错误的流水账 ✅ 正确的结构化叙述 First we went to the playground. Then we went to the garden. Then we took photos. Then we wrote a book. We began by observing birds at different spots on campus, recording their features with photos and notes. After gathering enough data, we organized the information into a handbook. 正确做法：把研究过程写得有方法、有步骤，体现出“科学研究”的味道。 研究过程三段式： 步骤 做什么 英文表达 ① 观察记录 在校园不同地点观察鸟类，拍照、做笔记 observe birds at different spots, take photos, record features ② 查阅资料 查阅书籍或网络，确认鸟的种类和习性 look up in reference books, identify species ③ 整理制作 把收集到的信息整理成册 gather the data, organize into a handbook 5句话功能框架 句子 功能 写什么 第1句 引入 点明分享主题 第2句 研究过程1 观察与记录（做了什么） 第3句 研究过程2 查阅与整理（怎么做出来的） 第4句 手册内容1 手册包含什么（鸟的种类、图片等） 第5句 手册内容2 + 结尾 手册的亮点或用途 + 希望同学们喜欢 高级词块库 一、研究过程类 中文 英文 观察各种鸟类 observe various bird species 在校园不同地点 at different spots on campus 记录它们的特征 record their features 拍照和做笔记 take photos and make notes 查阅参考书 look up in reference books 确认鸟的种类 identify the bird species 收集足够的数据 gather enough data 把信息整理成册 organize the information into a handbook 分成几个部分 divide into several sections 二、手册内容类 中文 英文 校园常见鸟类 common birds on campus 配有彩色照片 with colored photos 包含详细信息 contain detailed information 鸟的名称和习性 names and habits of the birds 最佳观察地点 the best spots to observe them 提供实用小贴士 provide practical tips 图文并茂 illustrated with pictures and text 方便携带 easy to carry around 三、分享互动类 中文 英文 代表我的小组 on behalf of my group 很高兴分享 I'm delighted to share... 希望你们会喜欢 I hope you'll find it helpful / enjoy it. 随时可以翻阅 feel free to take a look 抛砖引玉 Your suggestions are welcome. ✨ 范文一：高考实用版（目标11-12分） 语言简洁清晰，研究过程和手册内容分明。 Hello, everyone! On behalf of my group, I'm delighted to share our research on campus birds. We began by observing birds at different spots around the school—the garden, the playground, and the woods behind the teaching building. We took photos and recorded their features. After that, we looked up in reference books to identify each species and gathered the data. Based on our research, we created The Campus Bird Handbook. It introduces twelve common birds on campus, each with colored photos and brief descriptions of their names and habits. We also marked the best spots to observe them. I hope you'll find it useful and enjoy getting to know our feathered friends! Thank you for listening! 得分要点： 过程分三段叙述（观察→查阅→整理），手册内容具体（12种鸟、照片、习性、观察地点），语言简洁准确。 ✨ 范文二：四级惊艳版（目标14-15分） 融入高级语法和生动表达，语言更优美，分享感更强。 Hello, everyone! On behalf of my group, it's a genuine pleasure to walk you through our exploration of the bird life on campus. Our research took us to every corner of the school, from the quiet garden to the woods behind the playground. Armed with cameras and notebooks, we spent early mornings observing, recording, and marveling at the rich diversity of birds around us. To ensure accuracy, we cross-checked our observations with field guides and online databases before putting everything together. The result is The Campus Bird Handbook, a pocket guide featuring eighteen of the most commonly spotted birds here on campus. Each entry comes with a vivid photo, the bird's common name, its distinctive features, and habits. What makes our handbook special is a section we dedicated to the best viewing locations and seasons—so you'll know exactly where and when to look. We hope this handbook inspires you to look up and appreciate the winged residents we share our campus with. Thank you for listening! 得分要点： 无灵主语（Our research took us to...）、独立主格（Armed with cameras...）、高级词汇（marveling at, cross-checked, winged residents），手册内容有亮点（观察地点和季节提示），分享感强。 考场速记卡 你想写什么 直接背这句 开场引入 On behalf of my group, I'm delighted to share our research on campus birds. 研究过程1（观察） We observed birds at different spots on campus, taking photos and recording their features. 研究过程2（查阅） We looked up in reference books to identify each species. 手册内容1 It introduces twelve common birds, each with colored photos and brief descriptions. 手册内容2（亮点） We also marked the best spots to observe them. 结尾分享 I hope you'll find it useful and enjoy getting to know our feathered friends! 阅卷老师一眼看穿的扣分点 问题 表现 后果 语气错误 写成正式演讲稿，使用大量排比和煽情语言 不符合课堂分享场景，扣分 过程空泛 只写“We did research and wrote a book” 研究过程没有具体步骤，扣分 内容模糊 手册内容只写“It has information about birds” 缺乏具体细节，扣分 脱离场景 没有用题目给的“Hello, everyone!”和“Thank you for listening!” 格式不完整，扣分 自检三问： ✅ 研究过程是否按观察→查阅→整理三步骤写了？ ✅ 手册内容是否有具体数字或细节（几种鸟、有什么信息）？ ✅ 语气是否符合课堂分享的亲切自然风格？ 补充词块：鸟类研究话题精华词句 英文词句 中文翻译 bird species / bird life 鸟类 / 鸟类生态 observe the birds at different spots 在不同地点观察鸟类 record their features and habits 记录它们的特征和习性 identify the species 确认鸟的种类 look up in reference books / field guides 查阅参考书 / 野外指南 gather and organize the data 收集并整理数据 a pocket guide featuring... 一本收录了……的口袋指南 vivid photos and brief descriptions 生动的照片和简要说明 the best spots to observe them 最佳观察地点 our feathered friends 我们的羽毛朋友们（鸟儿的美称） winged residents 有翅膀的居民（鸟儿的美称） 学科网（北京）股份有限公司 $