精品解析：2026届福建高三下学期高考模拟卷历史试卷

高三历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 下图为辽宁牛河梁红山文化遗址中的一尊泥塑女神头像。其面部涂红彩，眼眶内嵌抛光玉片，神态庄重而温和，被考古学界认定为部族的始祖女神。该考古发现可用于说明当时（ ） A. 女性群体社会地位提高 B. 神灵崇拜融入人文因素 C. 艺术创作服务审美意识 D. 宗法血缘体系雏形形成 2. 春秋中期，葵丘会盟盟约强调“无曲防”（禁止擅自筑堤截河）。春秋晚期，江淮之间已出现邗沟等运河工程，全长150余里，沟通长江与淮水。战国时期，齐、赵、魏竞相沿黄河筑堤，“以邻为壑”成为常态。这反映出春秋战国时期（ ） A. 诸侯博弈加剧缘于礼崩乐坏 B. 诸侯争霸重心转向经济领域 C. 精耕细作农业加速水利变革 D. 权力秩序与利益格局的重构 3. 东晋时期，士人多以《老子》《庄子》《周易》为谈资，围绕“有无”“才性”等命题往复辩难；谈者手执麈尾（象征身份的雅器），讲求辞藻、风度，相互标榜。此风气遍于朝堂，成为士族身份认同与交游品鉴的重要标志。这反映出当时（ ） A. 思想交融重塑社会文化 B. 文化特权固化阶层壁垒 C. 玄学思潮冲击门阀政治 D. 入仕标准强调玄学因素 4. 唐开元十年（722年），庭州轮台县府兵牒载：“轮台县折冲府，领府兵三百，兼管西域健儿，其兵籍申庭州都督府，汇奏兵部”。《唐六典》记载，开元二十五年（737年）敕：“诸军镇量闲剧、利害，置兵防健儿……愿充健儿长驻边军者，每年加常例给赐”。这说明当时（ ） A. 折冲府职能逐步扩展 B. 民族交融推动边疆治理 C. 边疆军事体制的转型 D. 边军管理纳入中央体系 5. 北宋大中祥符元年（1008年），“置京新城外八厢……特置厢吏，命京府统之”；天禧五年（1021年），进一步细化城外九厢的官吏配置。南宋乾道三年（1167年），临安府奏请在东、西郊增设城东厢和城西厢，并“置巡检使二员措置盗贼”。这折射出宋代（ ） A. 城市经济辐射力增强 B. 基层社会控制体系完备 C. 城乡行政体制一体化 D. 社会治安问题日益恶化 6. 下表为明朝殿试前三名的户籍情况统计（单位：人）。由此可推知，明朝（ ） 户籍类型 民籍 军籍 官籍 匠籍 儒籍 灶籍 站籍 状元 48 18 2 5 1 1 0 榜眼 51 15 4 2 1 2 0 探花 47 18 3 1 4 1 1 合计 146 51 9 8 6 4 1 A. 统治基础具有相对广泛性 B. 户籍身份影响政府取士倾向 C. 阶层固化的问题逐步缓解 D. 民籍在科举考试中优势显著 7. 晚清时期，俄文记录对内陆边疆传闻多强调中国军事活动引发沙俄疑虑，或以科学探险为借口介入；而对海疆传闻，则详细记录其他列强对中国的刁难。这种差异（ ） A. 体现了列强在华均势与竞争态势 B. 表明俄国外交档案的客观性不足 C. 源于中国对陆海疆域控制力不同 D. 折射出沙俄陆权扩张的战略导向 8. 下表为1887～1930年新加坡《叻报》与《南洋商报》中闽茶广告数量的统计情况（单位：条）。据此可推知，当时闽茶（ ） 季节 1887～1900年 1901～1910年 1911～1920年 1921～1930年 春 0 6 7 10 夏 2 8 3 7 秋 3 2 1 18 冬 0 5 4 22 A. 生产运销体系日益完善 B. 广告投放呈现季节性波动 C. 茶商营销理念趋向多元 D. 海外市场竞争力不断提升 9. 1925年，国民党人士戴季陶指出：中国社会“既然不是很清楚的两阶级对立，就不能完全取两阶级对立的革命方式……中国的革命与反革命势力的对立，是觉悟者与不觉悟者的对立，不是阶级的对立；所以我们是要促进国民全体的觉悟，不是促起一个阶级的觉悟”。这一论述（ ） A. 迎合了国民革命的发展 B. 加剧了国共间的思想分歧 C. 旨在推动工农群众觉醒 D. 正确剖析了中国现实国情 10. 1941～1942年，延安地区民兵动员人数由6万余人减至2.8万人，民兵服务时间由每月7～10天压缩至2～4天，年度训练总量缩减至1个月以内。这一调整主要是基于（ ） A. 战略相持下军事压力减轻 B. 抗日民族统一战线的发展壮大 C. 应对经济困境的务实调整 D. 保障大生产运动的劳动力需求 11. 1950年代，防暑降温成为我国劳动卫生学的研究重点。我国在引入苏联配方的基础上，研制出盐汽水片及盐汽水，并向各地企业公开配方。1956年，国务院正式将盐汽水纳入工人防暑降温措施体系，盐汽水由此成为各地国营工厂的一项“福利”。盐汽水的研发推广（ ） A. 助推了社会主义工业化建设 B. 反映了工人群体生活水平的提升 C. 体现了医疗卫生体系的完善 D. 解决了社会民生发展的现实问题 12. “它”是亚欧文明交流的枢纽、普适性宗教全球化的载体、多元艺术的熔炉；“它”打破了东亚、南亚、西亚、地中海文明的地理壁垒，以丝路为纽带实现物质与精神文明的深度交融，为后世中亚、印度及东亚文明发展奠定了一定基础。由此可推知，“它”是指（ ） A. 罗马帝国 B. 贵霜帝国 C. 笈多王朝 D. 唐王朝 13. 下表为14～15世纪法国三级会议的发展历程。据此可知，这一时期法国三级会议（ ） 时间 主要内容 1302年 国王腓力四世召开首次三级会议，确立了国王有权征税的原则 1357年 查理太子被迫同意“征税必须得到三级会议同意”的条款 1439年 三级会议通过决议，允许国王可在不经议会同意的情况下征收新税，以供养常备军 A. 推动了封建专制王权的持续强化 B. 是王权与贵族权力博弈的核心 C. 助推了法国近代民族国家的构建 D. 因维护等级特权而失去了民心 14. 18世纪，德国梅森瓷厂误将中国瓷器上的石榴花认作洋葱，仿制出“蓝色洋葱”瓷器。该瓷器初为德国皇室专属，是贵重的外交礼物；19世纪以后，进入中产阶级家庭，并被多国仿制；20世纪至今，它仍是欧洲最畅销的经典瓷器系列之一。这一历程反映出（ ） A. 文化符号传播深受时代语境的影响 B. 皇室审美观念引领社会消费潮流 C. 商品输出是东西文明交融主要载体 D. 工业革命推动社会消费结构变革 15. 1884年，德国宰相俾斯麦主持召开柏林会议，英、法、德等15国与会商讨非洲事务。俾斯麦在会上宣称，德国在非洲“没有领土要索取”，愿担任“诚实掮客”，以“解放非洲内陆贸易”。他还力主承认比利时利奥波德二世的“刚果自由邦”，并坚持刚果河、尼日尔河自由通航与贸易。俾斯麦此举旨在（ ） A. 规划非洲殖民版图 B. 介入海外殖民角逐 C. 重塑欧洲政治格局 D. 掩盖列强侵略本质 16. 1964年，联合国教科文组织启动编写《非洲通史》项目，指出“非洲的真实面貌长期以来被各种神话和偏见所遮蔽”，该项目为人们理解非洲作为一个整体的过去照亮前路。非洲民族主义史学家进一步强调：“在非洲漫长和多事的历史中，殖民主义只是非洲历史的一个插曲。”这反映出当时（ ） A. 联合国主导非洲史学新发展 B. 非洲民族解放斗争方式的调整 C. 非洲历史研究视角根本转向 D. 非殖民化进程向文化领域延伸 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题8分，第18题8分，第19题24分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料并结合所学知识，从生产方式、分配方式、价值追求三个角度中任选两个，简述三幅年画反映的农村社会变革。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一个100犹格的葡萄园，需要16名奴隶：男管家1名、女管家1名、工人10名、赶车人1名、牧猪人1名、牧羊人1名、看护人1名。 冬季劳动的奴隶要给四摩底小麦，夏天四摩底半小麦，管家、女管家、工头、牧羊人三摩底，戴脚镣的奴隶冬季四利布鲁姆面包，开始在葡萄园翻地时，五利布鲁姆面包。 耕谷物地时，要及时且精耕，不能犁出不同的垄沟。其它的耕作就是多锄地，仔细取出秧苗，根部要多带土及时运走；根部盖好后，要踩实，这样就不受水害。 橄榄一经成熟就得采摘。要尽量少放在地上和板架上，以避免腐烂。用越绿的橄榄榨油，油就越好。对主人来说，用成熟的橄榄榨油获得的最多。 ——摘编自（罗马共和国）加图《农业志》 根据材料并结合所学知识，从生产、分配与劳动形态的角度，分析罗马共和国的社会结构与生产关系。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《周礼》载：西周时期“大国三军，次国二军，小国一军”。春秋战国时期，《战国策》载赵国“地方二千里，带甲数十万，车千乘，骑万匹”，方堪称大国。至秦汉大一统王朝形成，“大国”成为封建王朝彰显实力与正统地位的自称，强调“中原之大国”“天朝大国”，其评判标准既以广土众民等物质要素为基础，更融入“天下观”与“王道德化”等人文理念，如《资治通鉴》所言：“一邑一乡不可以无信义，况大国乎！” ——摘编自苏全有等《论“大国”概念在近代中国的历史演进》 材料二 1815年，维也纳会议后，“大国”概念在欧洲外交中日益“流行”。当时学者指出“大国”必须对抗所有其他国家，即使它们是联合起来。二战后，美国政治学家杰克·莱维对近现代大国体系中战争的考察，认为以军事安全为核心的安全问题主导着“大国”评判标准，财富并非其主要因素。但二战后日、德的崛起，则使“大国”的定义成为“难题”。2004年，学者巴瑞·布赞指出，使一个大国在21世纪获得成功的原因已经发生变化；一个真正成功的大国的标志，在于它围绕自身所创立的安全共同体有多么广泛和持久，在于促进分享的共同价值和稳定的国际秩序。 ——摘编自刘德斌《关于大国兴衰研究的三个》 （1）根据材料一，指出古代中国“大国”在不同时期的定义标准。结合所学知识，简述秦汉以后“大国”定义标准的历史意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪以来西方“大国”概念演变的动因。 （3）根据材料并结合所学知识，从“大国”概念的历史演变规律出发，说明当代中国应如何界定大国身份、履行大国担当。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近年来，依托红色文化资源（文物、场景、事件、人物等）开发的文创产品备受社会追捧。如《中国共产党章程》楷书字帖套装（见图1），让购买者在庄重而富有仪式感的硬笔书法练习中深化对党章的理解；“井冈山精神”魔方（见图2），以益智休闲玩具为载体，用画面形式展现“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神内涵。红色文创既承载历史记忆，又以年轻化、生活化方式实现革命文化的当代传播。 结合中国近代史的相关知识，选择一种红色文化资源，设计一件（套）文创作品，并从历史依据、创意设计、现实意义三个角度阐述你的设计方案。（要求：主题明确，史论结合；设计新颖，具有实用性；逻辑严谨，表述清晰；不能和材料重复） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 下图为辽宁牛河梁红山文化遗址中的一尊泥塑女神头像。其面部涂红彩，眼眶内嵌抛光玉片，神态庄重而温和，被考古学界认定为部族的始祖女神。该考古发现可用于说明当时（ ） A. 女性群体社会地位提高 B. 神灵崇拜融入人文因素 C. 艺术创作服务审美意识 D. 宗法血缘体系雏形形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.仅一尊始祖女神像无法证明整个女性群体社会地位提高；且红山文化属于新石器时代晚期，当时已经进入父系氏族社会，错误。 B.该头像被认定为部族的始祖女神，塑造出人类庄重温和的神态，将人文特征赋予崇拜对象，可说明当时的神灵崇拜已经融入人文因素，正确。 C.该泥塑是原始祖先/神灵崇拜的祭祀产物，并非为满足审美需求创作，错误。 D.宗法血缘体系以嫡庶血缘等级为核心，正式形成于商周时期，新石器时代的始祖崇拜不能等同于宗法血缘体系的雏形，错误。 故选B项。 2. 春秋中期，葵丘会盟盟约强调“无曲防”（禁止擅自筑堤截河）。春秋晚期，江淮之间已出现邗沟等运河工程，全长150余里，沟通长江与淮水。战国时期，齐、赵、魏竞相沿黄河筑堤，“以邻为壑”成为常态。这反映出春秋战国时期（ ） A. 诸侯博弈加剧缘于礼崩乐坏 B. 诸侯争霸重心转向经济领域 C. 精耕细作农业加速水利变革 D. 权力秩序与利益格局的重构 【答案】D 【解析】 【详解】A.礼崩乐坏是春秋时期社会整体特征，诸侯博弈加剧并非单一由礼崩乐坏引发，且材料以水利举措变化为核心，未侧重礼制崩坏的因果关系，错误。 B.春秋战国诸侯争霸核心始终围绕军事与政治控制权，并未出现争霸重心转向经济领域的历史趋势，错误。 C.材料记载诸侯修堤、开运河多出于军事、地缘博弈需求，和精耕细作农业推动水利变革无关，错误。 D.春秋有会盟盟约形成共同约束，战国列国突破旧有秩序，自主修建水利并转嫁灾害，体现原有政治秩序瓦解，各国依据自身利益重新划分地缘格局，正确。 故选D项。 3. 东晋时期，士人多以《老子》《庄子》《周易》为谈资，围绕“有无”“才性”等命题往复辩难；谈者手执麈尾（象征身份的雅器），讲求辞藻、风度，相互标榜。此风气遍于朝堂，成为士族身份认同与交游品鉴的重要标志。这反映出当时（ ） A. 思想交融重塑社会文化 B. 文化特权固化阶层壁垒 C. 玄学思潮冲击门阀政治 D. 入仕标准强调玄学因素 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只体现玄学在士人群体中的流行，未体现不同思想流派相互融合的相关内容，错误。 B.东晋玄学清谈成为士族专属文化标识，普通士人无法参与此类社交与身份认同活动，文化层面的专属优势固化了士族与其他阶层之间的界限，正确。 C.门阀政治在东晋已然确立，玄学清谈是门阀士族维系自身地位、维系圈层认同的工具，玄学发展与门阀政治形成共生关系，错误。 D.材料仅记述士人日常交游与身份认同依托玄学清谈，未涉及朝廷选拔官吏的相关标准，错误。 故选B项。 4. 唐开元十年（722年），庭州轮台县府兵牒载：“轮台县折冲府，领府兵三百，兼管西域健儿，其兵籍申庭州都督府，汇奏兵部”。《唐六典》记载，开元二十五年（737年）敕：“诸军镇量闲剧、利害，置兵防健儿……愿充健儿长驻边军者，每年加常例给赐”。这说明当时（ ） A. 折冲府职能逐步扩展 B. 民族交融推动边疆治理 C. 边疆军事体制的转型 D. 边军管理纳入中央体系 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料重点是边疆士兵从府兵向常驻健儿转变，并非折冲府职能扩展，错误。 B.材料未体现民族交融相关内容，与边疆治理变化无关，错误。 C.前期边疆以府兵镇守，后期朝廷推行边军健儿常驻戍边并给予优待，体现边疆军事体制发生调整与转型，符合题意，正确。 D.唐代边军管理原本就归属中央兵部管辖，并非此时才纳入中央体系，与史实不符，错误。 故选C项。 5. 北宋大中祥符元年（1008年），“置京新城外八厢……特置厢吏，命京府统之”；天禧五年（1021年），进一步细化城外九厢的官吏配置。南宋乾道三年（1167年），临安府奏请在东、西郊增设城东厢和城西厢，并“置巡检使二员措置盗贼”。这折射出宋代（ ） A. 城市经济辐射力增强 B. 基层社会控制体系完备 C. 城乡行政体制一体化 D. 社会治安问题日益恶化 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋代不断增设城外厢区、细化官吏配置并增设巡检使，适应城市发展向外拓展的需求，体现城市经济辐射带动城郊发展，符合题意，正确。 B.材料仅体现城郊基层管理不断完善，“完备”一词程度过重，错误。 C.材料只涉及城郊厢务管理调整，并未体现城乡行政体制一体化，无史实依据，错误。 D.增设管理机构是城市治理精细化的表现，不能折射社会治安日益恶化，逻辑曲解，错误。 故选A项。 6. 下表为明朝殿试前三名的户籍情况统计（单位：人）。由此可推知，明朝（ ） 户籍类型 民籍 军籍 官籍 匠籍 儒籍 灶籍 站籍 状元 48 18 2 5 1 1 0 榜眼 51 15 4 2 1 2 0 探花 47 18 3 1 4 1 1 合计 146 51 9 8 6 4 1 A. 统治基础具有相对广泛性 B. 户籍身份影响政府取士倾向 C. 阶层固化的问题逐步缓解 D. 民籍在科举考试中优势显著 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格中殿试前三名涵盖了民籍、军籍、官籍、匠籍等多种户籍类型，说明科举制为不同户籍背景的群体提供了进入统治阶层的通道，扩大了政权的社会基础，体现出明朝统治基础具有相对广泛性，正确。 B.材料仅呈现了殿试前三名的户籍分布情况，未体现政府取仕时对特定户籍的偏向性政策，无法得出户籍身份影响政府取士倾向的结论，错误。 C.材料仅反映了殿试前三名的户籍构成，未涉及社会阶层流动的整体变化情况，不能说明阶层固化问题逐步缓解，错误。 D.民籍在殿试前三名中人数占比最高，这是因为民籍本身是明朝社会占比最大的户籍类型，并非科举考试中存在户籍优势，错误。 故选A项。 7. 晚清时期，俄文记录对内陆边疆传闻多强调中国军事活动引发沙俄疑虑，或以科学探险为借口介入；而对海疆传闻，则详细记录其他列强对中国的刁难。这种差异（ ） A. 体现了列强在华均势与竞争态势 B. 表明俄国外交档案的客观性不足 C. 源于中国对陆海疆域控制力不同 D. 折射出沙俄陆权扩张的战略导向 【答案】D 【解析】 【详解】A. 材料只体现沙俄对内陆边疆和海疆记录的不同侧重，未体现列强在华势力均势与相互竞争的内容，错误。 B. 俄文记录是基于本国国家利益进行的立场化记载，并非档案客观性不足，错误。 C. 晚清时期中国对陆海疆域控制力均不断衰弱，不存在控制力差异导致记录不同的情况，错误。 D. 沙俄长期奉行陆权扩张战略，重点觊觎中国内陆边疆，因此重点关注内陆军事动态、借机介入渗透；对海疆事务仅记录他国列强行为，无需重点介入，折射出沙俄陆权扩张的战略导向，正确。 故选 D 项。 8. 下表为1887～1930年新加坡《叻报》与《南洋商报》中闽茶广告数量的统计情况（单位：条）。据此可推知，当时闽茶（ ） 季节 1887～1900年 1901～1910年 1911～1920年 1921～1930年 春 0 6 7 10 夏 2 8 3 7 秋 3 2 1 18 冬 0 5 4 22 A. 生产运销体系日益完善 B. 广告投放呈现季节性波动 C. 茶商营销理念趋向多元 D. 海外市场竞争力不断提升 【答案】A 【解析】 【详解】A.1887—1930年闽茶在新加坡报刊的广告数量整体呈上升趋势，且投放季节分布逐渐均衡，说明茶商的市场推广策略更成熟，反映出闽茶的生产、运输与销售体系在海外市场的运营中日益完善，正确。 B.广告数量的变化主要体现在不同时间段的整体增长，而非稳定的季节性波动，错误。 C.材料仅体现了报刊广告这一种营销方式，无法看出营销理念的多元化，错误。 D.广告数量的增加不能直接等同于市场竞争力的提升，也可能是市场竞争加剧下的应对策略，错误。 故选A项。 9. 1925年，国民党人士戴季陶指出：中国社会“既然不是很清楚的两阶级对立，就不能完全取两阶级对立的革命方式……中国的革命与反革命势力的对立，是觉悟者与不觉悟者的对立，不是阶级的对立；所以我们是要促进国民全体的觉悟，不是促起一个阶级的觉悟”。这一论述（ ） A. 迎合了国民革命的发展 B. 加剧了国共间的思想分歧 C. 旨在推动工农群众觉醒 D. 正确剖析了中国现实国情 【答案】B 【解析】 【详解】A.国民革命发展需要发动工农群众、承认阶级差异，戴季陶否定阶级对立的主张与国民革命群众动员的需求相悖，错误。 B.当时共产党坚持以阶级视角分析中国社会、发动工农开展革命，戴季陶抹杀阶级矛盾、排斥阶级革命的主张，与中共革命理论形成思想对立，拉大两党思想分歧，正确。 C.戴季陶否定阶级分化，不主张发动特定工农阶级，其论述不存在推动工农群众觉醒的意图，错误。 D.近代中国社会存在明确的阶级压迫与阶级对立，戴季陶回避阶级问题，对中国社会国情的认知不符合实际状况，错误。 故选B项。 10. 1941～1942年，延安地区民兵动员人数由6万余人减至2.8万人，民兵服务时间由每月7～10天压缩至2～4天，年度训练总量缩减至1个月以内。这一调整主要是基于（ ） A. 战略相持下军事压力减轻 B. 抗日民族统一战线的发展壮大 C. 应对经济困境的务实调整 D. 保障大生产运动的劳动力需求 【答案】C 【解析】 【详解】A.1941—1942年抗战进入战略相持阶段，日军对华北敌后根据地推行扫荡与囚笼政策，边区军事压力并未减轻，错误。 B.抗日民族统一战线发展壮大侧重各党派、各阶层联合抗日，和缩减民兵规模、压缩训练时长不存在因果联系，错误。 C.1941—1942年根据地遭遇严重物资短缺、财政供给不足的经济困境，精简民兵动员规模、减少勤务与训练占用时间，节约人力物力，属于立足现实经济状况做出的务实调整，正确。 D.大生产运动吸纳劳动力是纾困举措之一，此次民兵调整是全局性节约民力以应对经济问题，并非只为保障大生产运动用工，错误。 故选C项。 11. 1950年代，防暑降温成为我国劳动卫生学的研究重点。我国在引入苏联配方的基础上，研制出盐汽水片及盐汽水，并向各地企业公开配方。1956年，国务院正式将盐汽水纳入工人防暑降温措施体系，盐汽水由此成为各地国营工厂的一项“福利”。盐汽水的研发推广（ ） A. 助推了社会主义工业化建设 B. 反映了工人群体生活水平的提升 C. 体现了医疗卫生体系的完善 D. 解决了社会民生发展的现实问题 【答案】A 【解析】 【详解】A.盐汽水作为工厂工人防暑降温专属福利，保障一线劳动者身体健康、稳定工业生产秩序，为国家工业化建设提供人力保障，助推社会主义工业化建设，正确。 B.盐汽水属于劳动保护福利保障，并非工人群体整体生活水平提升的体现，错误。 C.单一防暑降温饮品推广，不能体现医疗卫生体系完善，夸大史实，错误。 D.盐汽水仅缓解高温劳作防暑问题，“解决”民生现实问题表述绝对，错误。 故选A项。 12. “它”是亚欧文明交流的枢纽、普适性宗教全球化的载体、多元艺术的熔炉；“它”打破了东亚、南亚、西亚、地中海文明的地理壁垒，以丝路为纽带实现物质与精神文明的深度交融，为后世中亚、印度及东亚文明发展奠定了一定基础。由此可推知，“它”是指（ ） A. 罗马帝国 B. 贵霜帝国 C. 笈多王朝 D. 唐王朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马帝国核心区域在地中海区域，并未连接东亚、南亚文明，不符合亚欧文明交流枢纽的描述，错误。 B.贵霜帝国地处中亚核心地带，是亚欧文明交流枢纽，推动宗教、艺术多元交融，依托丝路打通各大文明壁垒，正确。 C.笈多王朝属于古印度政权，侧重南亚本土文明发展，不是亚欧各大文明交流的核心枢纽，错误。 D.唐王朝以东亚为核心，影响力未深度贯通西亚、地中海文明圈层，不符合材料描述，错误。 故选B项。 13. 下表为14～15世纪法国三级会议的发展历程。据此可知，这一时期法国三级会议（ ） 时间 主要内容 1302年 国王腓力四世召开首次三级会议，确立了国王有权征税的原则 1357年 查理太子被迫同意“征税必须得到三级会议同意”的条款 1439年 三级会议通过决议，允许国王可在不经议会同意的情况下征收新税，以供养常备军 A. 推动了封建专制王权的持续强化 B. 是王权与贵族权力博弈的核心 C. 助推了法国近代民族国家的构建 D. 因维护等级特权而失去了民心 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅体现征税权在国王与三级会议之间的反复变动，此时专制王权尚未达到持续强化的程度，不符合史实，错误。 B.三级会议核心围绕征税权展开，并非王权与贵族权力博弈的核心，表述不符合材料主旨，错误。 C.三级会议围绕征税、组建常备军等国家核心事务调整权力，协助国王集中权力、凝聚国家实力，助推法国近代民族国家的构建，正确。 D.材料未体现三级会议维护等级特权、失去民心的相关内容，错误。 故选C项。 14. 18世纪，德国梅森瓷厂误将中国瓷器上的石榴花认作洋葱，仿制出“蓝色洋葱”瓷器。该瓷器初为德国皇室专属，是贵重的外交礼物；19世纪以后，进入中产阶级家庭，并被多国仿制；20世纪至今，它仍是欧洲最畅销的经典瓷器系列之一。这一历程反映出（ ） A. 文化符号传播深受时代语境的影响 B. 皇室审美观念引领社会消费潮流 C. 商品输出是东西文明交融主要载体 D. 工业革命推动社会消费结构变革 【答案】A 【解析】 【详解】A.德国仿制中国瓷器纹样并不断普及发展，不同时期社会环境影响文化符号传播演变，符合材料整体历程，正确。 B.皇室审美仅为瓷器初期发展特征，无法概括后续大众化普及的全过程，表述片面，错误。 C.东西文明交融载体多样，商品输出并非主要载体，表述绝对且材料无相关体现，错误。 D.材料核心体现文化符号传播变化，并非侧重社会消费结构变革，偏离材料主旨，错误。 故选A项。 15. 1884年，德国宰相俾斯麦主持召开柏林会议，英、法、德等15国与会商讨非洲事务。俾斯麦在会上宣称，德国在非洲“没有领土要索取”，愿担任“诚实掮客”，以“解放非洲内陆贸易”。他还力主承认比利时利奥波德二世的“刚果自由邦”，并坚持刚果河、尼日尔河自由通航与贸易。俾斯麦此举旨在（ ） A. 规划非洲殖民版图 B. 介入海外殖民角逐 C. 重塑欧洲政治格局 D. 掩盖列强侵略本质 【答案】B 【解析】 【详解】A.德国宣称不索取领土、主推贸易自由，并非直接规划非洲殖民版图，不是此举核心目的，错误。 B.德国以中立调解、贸易自由为幌子，借柏林会议介入非洲事务，借机参与海外殖民利益争夺，提升自身殖民话语权，符合材料主旨，正确。 C.此次会议聚焦非洲殖民事务，并非旨在重塑欧洲内部政治格局，偏离主旨，错误。 D.掩盖列强侵略本质是客观影响，并非俾斯麦推行该政策的主观政治目的，错误。 故选B项。 16. 1964年，联合国教科文组织启动编写《非洲通史》项目，指出“非洲的真实面貌长期以来被各种神话和偏见所遮蔽”，该项目为人们理解非洲作为一个整体的过去照亮前路。非洲民族主义史学家进一步强调：“在非洲漫长和多事的历史中，殖民主义只是非洲历史的一个插曲。”这反映出当时（ ） A. 联合国主导非洲史学新发展 B. 非洲民族解放斗争方式的调整 C. 非洲历史研究视角根本转向 D. 非殖民化进程向文化领域延伸 【答案】D 【解析】 【详解】A.该项目由联合国教科文组织发起，非洲本土史学家也参与主导研究叙事，并非由联合国单独主导非洲史学发展，错误。 B.材料内容围绕历史编撰与历史认知展开，未涉及非洲民族解放斗争的斗争形式与策略变动，错误。 C.此时非洲历史研究视角出现转变，但史学研究范式与认知体系并未发生根本性变革，该表述程度过重，错误。 D.20世纪60年代非洲多国完成民族独立，政治层面非殖民化基本完成，通过重构本土历史、消解殖民话语偏见，体现非殖民化进程从政治领域拓展延伸至文化史学领域，正确。 故选D项。 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题8分，第18题8分，第19题24分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料并结合所学知识，从生产方式、分配方式、价值追求三个角度中任选两个，简述三幅年画反映的农村社会变革。 【答案】生产方式：从人民公社化下的集体劳动，到家庭联产承包责任制下的家庭个体经营，再到依托互联网技术的数字农业新业态。 分配方式：从侧重统一分配、优先满足国家和集体需求，到实行按劳分配与按户经营相结合，农民个人收入明显增加，再到多元分配模式深化发展，兼顾个人增收与集体发展。 价值追求：从以国家、集体利益为先，践行集体主义价值观，到关注家庭致富与和睦幸福，再到追求个人发展、集体发展与乡村振兴的统一。（以上任选两个角度，每个角度需完整阐述三幅年画的变革过程） 【解析】 【详解】生产方式：本小问从不同时期农村生产组织与技术应用的变化，分析生产方式的变革，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 生产方式 1958年年画《晒干拣净卖给国家》：村民分工协作，分拣、称重、装筐、运输 集体统一安排劳动→生产组织为人民公社集体劳动 人民公社化下的集体劳动 1984年年画《富富裕裕》：以家庭为单位的和睦富足生活场景 以家庭为经营单元→生产组织转向家庭个体经营 家庭联产承包责任制下的家庭个体经营 2026年年画《茶山新事，直播助农》：主播直播推介茶叶，村民分工采茶、加工、包装 互联网技术赋能产销→形成数字农业新业态 依托互联网技术的数字农业新业态 分配方式：本小问从收益分配的侧重点与模式变化，分析分配方式的变革，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 分配方式 1958年年画《晒干拣净卖给国家》：棉花晒干拣净后统一卖给国家 产品由集体统一上交→优先保障国家与集体需求 侧重统一分配、优先满足国家和集体需求 1984年年画《富富裕裕》：老妇清点纸币，家庭生活富足 按户经营多劳多得→农民个人收入显著提升 实行按劳分配与按户经营相结合，农民个人收入明显增加 2026年年画《茶山新事，直播助农》：直播推介茶叶带动村民分工参与产销 多元经营拓宽增收渠道→兼顾个人与集体发展 多元分配模式深化发展，兼顾个人增收与集体发展 价值追求：本小问从利益主体与价值导向的变化，分析价值追求的变革，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 价值追求 1958年年画《晒干拣净卖给国家》：村民集体协作向国家交售棉花 以国家集体利益为重→践行集体主义价值观 以国家、集体利益为先，践行集体主义价值观 1984年年画《富富裕裕》：展现家庭和睦、生活富足的场景 关注家庭致富与生活改善→追求家庭幸福与个体富足 关注家庭致富与和睦幸福 2026年年画《茶山新事，直播助农》：直播助农带动村民共同发展，助力乡村产业振兴 兼顾个人增收、集体发展与乡村振兴→实现多元价值统一 追求个人发展、集体发展与乡村振兴的统一 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一个100犹格的葡萄园，需要16名奴隶：男管家1名、女管家1名、工人10名、赶车人1名、牧猪人1名、牧羊人1名、看护人1名。 冬季劳动的奴隶要给四摩底小麦，夏天四摩底半小麦，管家、女管家、工头、牧羊人三摩底，戴脚镣的奴隶冬季四利布鲁姆面包，开始在葡萄园翻地时，五利布鲁姆面包。 耕谷物地时，要及时且精耕，不能犁出不同的垄沟。其它的耕作就是多锄地，仔细取出秧苗，根部要多带土及时运走；根部盖好后，要踩实，这样就不受水害。 橄榄一经成熟就得采摘。要尽量少放在地上和板架上，以避免腐烂。用越绿的橄榄榨油，油就越好。对主人来说，用成熟的橄榄榨油获得的最多。 ——摘编自（罗马共和国）加图《农业志》 根据材料并结合所学知识，从生产、分配与劳动形态的角度，分析罗马共和国的社会结构与生产关系。 【答案】劳动结构：奴隶制是核心生产关系。大量奴隶用于农业生产，分工细致，说明罗马共和国是奴隶社会，奴隶是主要生产者。 分配关系：体现严格等级与阶级压迫。奴隶、管家、管理者口粮差异显著，反映了奴隶主与奴隶的对立，物质分配服务于等级关系。 生产方式：奴隶制大庄园经济占主导。规模化种植、精耕细作、商品化生产，表明奴隶制庄园是共和国经济基础。 社会结构：奴隶主垄断生产资料与支配权。土地、劳动力、产品均有奴隶主控制，奴隶无人身自由，体现了奴隶主阶级的统治地位。 【解析】 【详解】关系：本小题要求从生产、分配与劳动形态的角度，分析罗马共和国的社会结构与生产关系。需要在阅读材料的基础上，通过划分层次、勾画关键词等方式，全面准确的概括。劳动结构：可以从奴隶制，奴隶是主要生产者角度分析；分配关系：从等级和阶级压迫角度分析；生产方式：从庄园经济角度分析；社会结构：从奴隶主垄断生产资料与支配权分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《周礼》载：西周时期“大国三军，次国二军，小国一军”。春秋战国时期，《战国策》载赵国“地方二千里，带甲数十万，车千乘，骑万匹”，方堪称大国。至秦汉大一统王朝形成，“大国”成为封建王朝彰显实力与正统地位的自称，强调“中原之大国”“天朝大国”，其评判标准既以广土众民等物质要素为基础，更融入“天下观”与“王道德化”等人文理念，如《资治通鉴》所言：“一邑一乡不可以无信义，况大国乎！” ——摘编自苏全有等《论“大国”概念在近代中国的历史演进》 材料二 1815年，维也纳会议后，“大国”概念在欧洲外交中日益“流行”。当时学者指出“大国”必须对抗所有其他国家，即使它们是联合起来。二战后，美国政治学家杰克·莱维对近现代大国体系中战争的考察，认为以军事安全为核心的安全问题主导着“大国”评判标准，财富并非其主要因素。但二战后日、德的崛起，则使“大国”的定义成为“难题”。2004年，学者巴瑞·布赞指出，使一个大国在21世纪获得成功的原因已经发生变化；一个真正成功的大国的标志，在于它围绕自身所创立的安全共同体有多么广泛和持久，在于促进分享的共同价值和稳定的国际秩序。 ——摘编自刘德斌《关于大国兴衰研究的三个》 （1）根据材料一，指出古代中国“大国”在不同时期的定义标准。结合所学知识，简述秦汉以后“大国”定义标准的历史意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪以来西方“大国”概念演变的动因。 （3）根据材料并结合所学知识，从“大国”概念的历史演变规律出发，说明当代中国应如何界定大国身份、履行大国担当。 【答案】（1）定义标准：西周时期：宗法分封秩序下的制度化等级界定。春秋战国时期：争霸导向的军事实力。秦汉以后：兼具物质要素与思想认同的大一统王朝综合标准。 历史意义：强化了大一统王朝的正统性与合法性；巩固了中央集权统治秩序；助推了华夏文化认同与民族凝聚力的增强；塑造了中原王朝“天朝上国”的认知（影响了古代东亚朝贡体系的构建/塑造了中原王朝与周边族群的交往格局）。（任答两点，言之有理即可） （2）动因：国际政治格局变动；军事风险提升；新兴经济力量崛起；全球治理的现实需求；国际秩序理念的演进。（任答四点即可） （3）举措：立足本国国情，以综合国力、和平发展为标尺界定大国身份；积极参与全球治理，维护国际秩序；坚持合作共赢，推动构建人类命运共同体。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 定义标准：本小问从西周、春秋战国、秦汉以后三个时段，梳理大国界定依据，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 定义标准 西周“大国三军，次国二军，小国一军” 分封规制划分等级→依宗法分封秩序定标准 西周时期：宗法分封秩序下的制度化等级界定 春秋战国赵国地方千里、带甲数十万、车骑众多方堪称大国 军事实力强弱→成为大国评判核心 春秋战国时期：争霸导向的军事实力 秦汉以广土众民为基础，融入天下观、王道德化人文理念 物质基础结合思想理念→形成综合评判标准 秦汉以后：兼具物质要素与思想认同的大一统王朝综合标准 历史意义：本小问从王朝正统、政治秩序、文化认同、对外格局角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史意义 大国彰显实力与正统地位，融入天下观、王道德化理念 理念赋予政权合法性→强化大一统正统地位 强化了大一统王朝的正统性与合法性 以大一统、王道伦理界定大国→维护中央集权体制 价值共识约束各方→稳固中央集权统治秩序 巩固了中央集权统治秩序 依托信义、王道等人文理念构建大国内涵 文化理念凝聚族群→增强华夏文化认同 助推了华夏文化认同与民族凝聚力的增强 以中原天朝大国自居，秉持天下观处理对外关系 天朝上国定位→规范与周边交往模式 塑造了中原王朝“天朝上国”的认知，影响古代东亚朝贡体系构建 【小问2详解】动因：本小问从格局变动、军事安全、经济崛起、全球治理、秩序理念角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 动因 维也纳会议、二战后国际格局不断重构 国际格局更迭→重塑大国评判标准 国际政治格局变动 近代以军事安全为核心主导大国评判标准 战争与安全压力上升→军事地位愈发重要 军事风险提升 二战后日、德经济崛起，挑战传统大国定义 新兴经济体壮大→改写传统大国内涵 新兴经济力量崛起 21世纪注重构建安全共同体、维护国际秩序 全球治理问题凸显→需要大国承担责任 全球治理的现实需求 从单纯军事对抗到追求共同价值与稳定秩序 国际秩序理念更新→大国内涵随之演变 国际秩序理念的演进 【小问3详解】举措：本小问从身份界定、全球治理、国际合作角度归纳，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 举措 大国标准从单一军事走向综合实力与价值理念并重 立足自身发展实际→摒弃传统霸权逻辑 立足本国国情，以综合国力、和平发展为标尺界定大国身份 新时代大国注重维护稳定国际秩序、承担国际责任 顺应全球治理趋势→主动参与国际事务 积极参与全球治理，维护国际秩序 21世纪大国重在构建安全共同体、分享共同价值 坚持互利共赢理念→推动新型国际关系 坚持合作共赢，推动构建人类命运共同体 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近年来，依托红色文化资源（文物、场景、事件、人物等）开发的文创产品备受社会追捧。如《中国共产党章程》楷书字帖套装（见图1），让购买者在庄重而富有仪式感的硬笔书法练习中深化对党章的理解；“井冈山精神”魔方（见图2），以益智休闲玩具为载体，用画面形式展现“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神内涵。红色文创既承载历史记忆，又以年轻化、生活化方式实现革命文化的当代传播。 结合中国近代史的相关知识，选择一种红色文化资源，设计一件（套）文创作品，并从历史依据、创意设计、现实意义三个角度阐述你的设计方案。（要求：主题明确，史论结合；设计新颖，具有实用性；逻辑严谨，表述清晰；不能和材料重复） 【答案】示例：文创作品：《长征精神》路线手绘本。 历史依据：1934年第五次反“围剿”失利后，红军被迫战略转移，历经重重艰险实现三大主力会师，完成伟大远征。长征铸就了以不怕牺牲、坚定信念、团结奋进为核心的伟大长征精神，为文创设计奠定了厚重的历史根基。 创意设计：手绘本以长征路线为线索，内页依次标注瑞金、遵义等关键节点，搭配极简场景插画与经典革命口号；内页划分书写区、语录摘抄区、感悟留言区，预留空白打卡页。将长征历史与文具功能深度结合，贴合年轻化、实用化的设计要求。 现实意义：本品适用于学生学习笔记、日常记录、校园及社区红色主题教育等场景。使用者在日常书写过程中，可随时重温长征历程、感悟革命精神，兼具文具实用性与红色教育意义；打破传统说教式宣传，让红色基因在潜移默化中传承，厚植爱国情怀与历史使命感。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 【详解】本题为开放性设计题，要求在阅读材料的基础上，结合中国近代史红色文化资源，设计一件文创作品，并从历史依据、创意设计、现实意义三个角度阐述方案，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中 “红色文创承载历史记忆、以年轻化生活化方式传播革命文化” 的要求，结合所学中国近代史知识，选取长征这一典型红色文化资源，确定以 “长征精神” 为核心主题，以 “路线手绘本” 为文创载体，拟定核心设计思路。 第二步：对提出的设计方案进行阐述，注重史实准确、设计合理、论证充分、表达清晰。关于阐述可从历史依据、创意设计、现实意义等角度进行分析，突出红色文创的历史传承与当代传播价值。 第三步：在充分阐述的基础上，进行一定的总结提升，从革命文化当代传承的角度，认识红色文创对红色基因传承、爱国主义教育的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $