山东临沂市蒙阴县2026年九年级一轮模拟考试历史试题

**基本信息** 初中历史一轮复习试卷，以基础巩固为核心，通过时空定位与史料辨析题组，构建通史知识体系，强化唯物史观指导下的历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|2题/30分|中国近代史条约、世界现代史改革|结合文献史料与地图，考查史料实证与时空观念| |论述题|1题/20分|中外历史事件比较|立足家国情怀，要求辨证分析历史因果，呼应中考开放探究趋势|

九年级一轮验收试题 历史 2026.5 注意事项： 1本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共4页，满分100分， 考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、 座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第I卷选择题（共40分） 第1卷为单项选择题，共20道题，每小题2分，共40分。在每题列出的四个选 项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代 直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是 A.华夏认同 B.革故鼎新C.道法自然 D.和而不同 2.受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一 原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。由此可见，都江堰 A,同时具备防洪和灌溉的功能B.是世界最早的大型水利工程 C.体现了中国先民杰出的智慧D.完全借助于地势因素而建造 3.“源自汉家昌盛时，破麻旧絮化神奇。纸张到处无孤岛，多少文明得以兹。”材料中使“破 麻旧絮化神奇”的是 A.蔡伦 B.祖冲之 C.王羲之 D.锺繇 4.东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏等果树。这些 农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映了 A.北方政局混乱导致经济衰落 B.人口南迁促进作物品种迁移 C.贸易兴盛刺激外来物种增加 D.南方政府大力发展果树种植 5.如下是从不同史观对某一历史史实的评价。据此可知其评价的是 全球史观 影响了亚洲及欧美国家的人才选拔制度，通过定期考试选拔人才 文明史观 营造了读书风气，推动了中华文化的广泛传播 九年级历史试题 社会史观 促进了教有事业的发展：扩展了封建国家选拔人才的通道：社会层 面，造成了社会流动”；一定程度上改善了封建政治 A.百家争鸣的兴起 B.尊崇儒术的实施 C.北魏孝文帝改革 D.科举制度的确立 辽 6.应县木塔始建于辽清宁二年(1056年)，曾作为边境的 西 瞭望塔。图1展示了应县木塔所处地理位置，据此可知，应县木 塔 A.展现了建筑智慧 B.见证了宋辽并立 北 。宋 C.推动了佛教传播 D.便利了边境贸易 7.某同学围绕明清时期巩固大一统王朝的史实制作了如下 图1 学习卡片，这三位历史人物反映的共同主题是 戚继光 郑成功 康熙皇帝 戚继光大力整顿军 郑成功指挥军队在海上 康熙皇帝命令清军水陆 队，操练新阵法。戚继光 击沉荷兰战舰，在陆路迅速 并进，围攻盘锯雅克萨的俄 率军与倭寇英勇作战，在 占据重要渡口困守敌军，后 军，最终赢得雅克萨之战的 台州九战九捷 成功收复台湾 胜利 A.反抗侵略 B.经济发展 C.民族交融 D.君主专制 8.“洪秀全并不是一个纯粹的思想家，但是他的思想曾经抓住过千百万人的心，并通过他们化 为排山倒海的力量”。能够体现这一观点的文献是 斯年三好袋国天平火 天 政 音劳 命 A B 0 9.某位同学借助AI了解某一历史事件时，AI对该事件给出这样的评价：它试图嫁接君主立宪 的枝芽到千年官僚体系的砧木上，这是一场注定枯菱的悲壮尝试，但它也在历史的基因库中埋下了 现代化转型的源代码。AI的评价 第1页共4页 A.过度简化戊戌变法失败因素的历史复杂性 B.错误认定洋务运动是资产阶级的失败尝试 吴起镇 C.以严谨史学语言作出客观公正的历史分析 卡会简，会 D.片面强调戊戌变法对中国历史的积极影响 激战增子和 过草地 10.为纪念红军长征胜利90周年，某班开展“地图 心功会 里 上的长征路”主题学习活动。某位同学在其绘制的长征 D爬雪山 路线简图上配以美国作家索尔兹伯里在《长征一一前所 夺定播 未闻的故事》中的评价：“要重新画出毛泽东反复穿越 强渡大凌河 是义会议 ④ 贵州的复杂路线是不容易的。当年蒋介石的指挥官弄不 国四滚赤水 巧滚金沙灯 血战粮 0 清楚，今天读者们要弄清也同样困难。”“甚至红军官 璃金 兵自己也常常不明白自己在干什么…但不管怎么说， 图2 蒋介石被搞糊涂了。现在看来，毛泽东的指挥确实天才。”该评价应标注在图2中 A.① B.② C.③ D.④ 11.时间轴是学习历史的重要工具，通过画时间轴可以整体感知历史事件，培养时空观念。对 于下方时间轴的描述准确的是 第二阶段 19191924192719311937194519461949 (年份) 第一阶段 第三阶段 A.三个阶段完整呈现了新民主主义革命胜利的过程 B.第一阶段包含中共诞生以及国共两党内战的历程 C.北伐战争的开始与红军长征都发生在第二阶段中 D.第三阶段是中国人民抗日并取得最终的伟大胜利 12.某同学以“新中国军事科技成果”为主题梳理知识，完成下表。空白处应填写 时期 军事科技成就 国民经济调整时期 成功爆炸第一颗原子弹 “文化大革命”时期 改革开放时期 潜艇水下发射运载火箭成功 A.中近程导弹试验B.第二炮兵建立C.第一艘航空母舰入列 D.歼-20隐身战机列装 13.表1是某同学制作的示意图，对图片信息解读正确支60 的是 50 票 A.表明了中国是联合国创始会员国之一 40 30 B.体现了越来越多国家对中国的支持 C.说明了美国敌视中国政策彻底失败 10 D.反映了我国实行全方位外交的成果 19501955196019651970 年份 14.“春风浩浩绿关山，广厦丛丛插碧天。刚刚才赏紫 中华人民共和国恢复在联合国的 合法席位获得支持的票数增长示意图 荆艳，举杯又沐白莲香。”以上诗句的创作是为了纪念 表1 A.“一国两制”构想的提出 B.“东方红一号”卫星发射成功 九年级历史试题 C.籼型杂交水稻的成功培育 D.葡萄牙占领下的澳门回归祖国 15.“日本社会矛盾尖锐、中国唐朝的统一和兴盛，以及朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺 激了大和统治者。”在此背景下，日本统治者推行了 A.庄园制度 B.幕府统治 C.法庭制度 D.大化改新 16.绘制历史知识结构图能够发现知识点之间的联系和规律，拓宽思维和视野。图3是一位同 学绘制的知识结构示意图，其中①处应填入的内容为 文艺复兴运动 提供内在棉神动力 相互】促进 西欧经济和 促进 资本主义经济 相互促进 社会的发展 ① 相互了促进 早期殖民掠夺 提供条件 图3 A.封建庄园 B.租地农场 C.手工工场 D.探寻新航路 17.他曾说过：“我试图写出整个法国社会的现实历史，拿破仑用武器要完成的事，我要用手 上的笔来完成。”他也确实做到了这一点。以下能证明这一观点的是 A.贝多芬的《英雄交响曲》 B.托尔斯泰的《复活》 C.巴尔扎克的《人间喜剧》 D.莎士比亚的《哈姆雷特》 18.1872-1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”， 在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府 A.废藩置县 B.提倡“文明开化” C.实行征兵制 D.推行“殖产兴业” 19.英国作家劳伦斯认为：到第一次世界大战时，西方文明已经临毁灭：经过毁灭，世界才 会像凤凰一样重生。世界“像凤凰一样重生”的表现是 A.工业化国家的社会变化 B.凡尔赛一华盛顿体系的建立 C.法西斯国家的侵略扩张 D.冷战和美苏两极格局的形成 20.图4是当今某一国际组织大多数成员国使用的统一货币，该组织是 100 00 100V8 图4 A.欧洲经济共同体 B.欧洲原子能共同体 C.欧洲共同体 D.欧洲联盟 第2页共4页 九年级一轮验收试题 历史 2026.5 第Ⅱ卷（共60分） 第川卷为非选择题，共4道题，第21题20分，第22题10分，第23题11分， 第24题19分，共60分。 21.(20分)地图反映历史信息。阅读材料，回答问题。 材料一 奴 奴 大月氏 大豆 西汉 图5 图6 (1)图5中①地是 图6表明西汉时人们最远可以到 (4分) (2)依据所学，判断地图所对应的历史事件（或现象）；并说明这两个历史事件（或现象） 之间的关系。 图5： :图6： 以上历史事件（或现象）之间的关系： (6分) 材料二 72 图7 图8 图9 九年级历史试题 (3)图7反映的是唐朝末年哪一政治局面？哪一次历史变故导致了这一局面的出现？(4分) (4)据图8、图9并结合所学，从统一多民族国家发展角度，分别分析元朝统一、清朝边疆 治理的历史意义。(6分) 22.(10分)毛泽东的报告、著作对中国革命、建设作出了伟大贡献。阅读材料，完成下列要 求。 材料 时期 报告、著作 主要内容 《中国的红色政权为 阐述了在四周强大的白色政权的包围中，小块红 20世纪20年代 什么能够存在？》 色政权为什么能够存在和发展的问题，他指出：“其 存在和发展，亦必有相当的条件。” 《论反对日本帝国主 报告指出中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任 20世纪30年代 义的策略》 务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线 《论持久战》 抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根 源，存在于民众之中，最后胜利是中国的 《抗日战争胜利后的 蒋介石对于人民是寸权必夺，寸利必得…我们 时局和我们的方针》 的方针是针锋相对，寸土必争…人民得到的权利， 20世纪40年代 绝不允许轻易丧失，必须用战斗来保卫 《在晋绥干部会议上 这就是晋绥解放区的土地改革工作和整党工作 的讲话》 的伟大的成功…在这个基础上，晋绥的党组织才能 够在过去一年内完成巨大的军事勤务，支援伟大的人 民解放战争 《中国人民志愿军应 我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动 当和必须入朝参战》 气焰增高，则对各方都不利…总之，我们认为应当 20世纪50年代 参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大 《论十大关系》 报告确定了一个基本方针，就是要把国内外一切 积极因素调动起来，为社会主义服务 (1)依据材料，分别指出20世纪20年代、30年代、50年代毛泽东著作所解决的关键历史问 题。(6分) (2)毛泽东对中国革命、建设作出了伟大贡献，他的报告、著作对中国的发展具有重大指导 意义。请从20世纪30年代至50年代中任选一个报告或著作，结合其相关事件对这一结论进行说 明。(4分) 第3页共4页 23.(11分)人类历史发展过程面临重重危机，世界各国人民通过探索与努力，成功地化解了 各种危机。阅读材料，回答问题。 第一组【感受制度变迁】 图10威廉和玛丽加冕 图11路易十六被处死 1)一组同学收集了两幅历史场景图片（图10、图11），见证了不同国家制度更迭的重大历 史时刻。请任选一幅图片，写出图片反映的历史事件及其作用。(4分) 第二组 【见证政策调整】 w证24 图12苏俄新经济政策时期 图13美国罗斯福新政时期的 实施粮食税宣传画 “蓝鹰运动”漫画 (2)苏俄和美国面对危机进行了政策调整（图12、图13）。请任选一幅图片，概括分析政策 的创新是如何促进社会发展的。(4分) 第三组【践行革命使命】 图14玻利瓦尔 图15甘地 (3)上面两位历史人物（图14、图15）在不同时期担当起时代赋予的使命。请从中任选一位， 简述他为践行使命作出的贡献。(3分) 九年级历史试题 24.(19分)某历史兴趣小组开展“科技发展与社会变局”探究活动。阅读材料，回答问题。 材料一 说明：1825年，世界第一条铁路正式运营通车。开业 典礼当天，人们欢呼雀跃，也有人对这个庞然大物投去怀 疑的目光。漫画中，头戴礼帽、斜侧身体的人面带嘲弄地 《它究竟能跑多快？》 问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所 作者：W.Thomphausen 谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗？”两人答 时期：19世纪初 道：“我们也不知道，车里头也许藏着一匹马。” (1)据材料一并结合所学，说出漫画题目中的“它”的名称。分析当时人们对“它”态度的 不同及原因。(6分) 材料二 说明：画面中，标有“美孚石油”的巨型章鱼，其触 手牢牢控制着美国的铁路、州议会大厦和炼油厂，并正向 远处的海域延伸。 《下一个！》 作者：乌多·开普勒 日期：1901年 (2)据材料二并结合所学知识，指出推动漫画中石油工业快速发展的重大发明。漫画里的“巨 型章鱼”隐喻什么历史现象？(6分) (3)“两次工业革命与近代中国变局”是兴趣小组研究报告的一部分。据材料并结合所学， 完成该部分撰写。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(7分) 两次工业革命与近代中国变局 18世纪中期以来，两次工业革命相继开展，西方资本主义国家生产力飞速发展，国力 迅速增强，加紧对外殖民扩张掠夺，中国的民族危机不断加深，中国社会各阶层为挽救民族 危局做出了持续探索与不懈抗争。 第4页共4页 九年级一轮验收考试历史参考答案 2026.5 第Ⅰ卷 单项选择题（每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A C A B D B A A A C D B B 题号 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D D C B B D 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为非选择题，共4道题，第21题22分，第22题10分，第23题11分，第24题19分，共60分。 21.（20分）（1）长安；大秦。（4分） （2）图5：张骞第一次出使西域 图6：丝绸之路开通（4分） 关系：张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础。（2分） （3）潘镇割据局面；安史之乱；（4分） （4）元朝：结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实基础；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 清朝：加强了西藏、新疆等与中央政府的联系；保持边疆地区的秩序稳定，促进了汉族和少数民族的经济、文化交流，使统一多民族国家得到巩固和发展。（6分） 22.（10分）（1）20世纪20年代：探索中国革命的正确道路（农村包围城市、武装夺取政权）。（2分）20世纪30年代：建立抗日民族统一战线，指导全民族抗战（争取抗日战争的胜利）。（2分）20世纪50年代：巩固新生的人民政权，探索社会主义建设道路。（2分） （2）示例：《论持久战》。 说明：抗日战争期间，毛泽东发表《论持久战》，科学分析战争形势，指出抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中，最后胜利是中国的。《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。（4分） 23.（11分）（1）图10历史事件：光荣革命。（2分） 作用：标志着英国资产阶级革命的完成，有利于君主立宪制逐渐形成。（2分） 或图11历史事件：法国大革命。（2分） 作用：摧毁了法国的封建君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界影响。（2分） （2）图12：苏俄的新经济政策，以固定的粮食税代替余粮征集制，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。（4分） 或图13：美国的罗斯福新政，通过《全国工业复兴法》等法律，加强国家对经济的干预和指导，使美国逐渐摆脱了危机，增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。（4分） （3）图14：领导拉丁美洲的民族解放运动，打击西班牙殖民者，使拉美多国赢得独立，被誉为南美的“解放者”。（3分） 或图15：领导印度非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。（2分） 24.（19分）（1）名称：火车。（2分） 态度及原因：欢呼者认可其高效便捷；怀疑者因不了解新技术，对未知事物恐惧。（4分） （2）重大发明：内燃机（2分） 隐喻：第二次工业革命后，美国出现垄断组织；垄断资本控制国家经济命脉、 干预国家政治，同时积极对外殖民扩张（任答两点即可,4分）。 （3）评分标准（7分） 分值 内容与论述 6-7分 契合研究报告主旨（两次工业革命推动西方殖民扩张，加剧中国民族危机，促使中国各阶层探索抗争），史论结合紧密，论据充分且贴合观点，表述准确，无史实错误。 3-5分 能够围绕研究报告主旨论述，史论结合较紧密，但不够充分或者不够典型，条理基本清楚。 1-2分 有论述或者说明，但材料不充分，或者史论结合不充分 0分 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实 示例： 工业革命完成后，英国等西方列强完成工业化，急需商品市场与原料产地，发动鸦片战争打开中国国门，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，开启近代屈辱历史。地主阶级洋务派发起洋务运动，学习西方先进技术，开启中国近代化第一步。第二次工业革命完成后，主要资本主义国家进入垄断帝国主义阶段，掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重。资产阶级维新派发起戊戌变法、革命派发动辛亥革命，学习西方政治制度，推动中国社会制度发生根本性变革。（7分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $