2026届河南南阳市方城县第一高级中学高三下学期三轮冲刺检测(一)历史试题
方城县第一高级中学2025-2026学年高三下学期三轮冲刺检测(一)历史试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.距今约8000—7000年的老官台文化(也称大地湾文化、白家文化),因首先发现于陕西华县老官台遗址而得名。遗址中发现有圆形半地穴式房屋,磨制的石刀、石铲、石斧等生产工具,属于禾本科的稷和十字花科的油菜籽,墓中有陶器、猪骨等随葬品。据此推断,老官台文化时期( )
A.精耕细作农业生产模式形成
B.社会阶层的分化较为明显
C.先民的经济活动具有多样性
D.南北农作物品种存在交流
2.宋代典卖田宅的契约上须加盖红色官印,形成“赤契”。“赤契”内需注明立契人的姓名、顷亩、田色、坐落、四界、原业税钱及交易钱额等,并在三日内经官府勘验无误、注籍加印后,田宅交易才是合法且有效的。“赤契”的出现( )
A.维护了产权交易的制度化 B.缘于政府扩大财源的需要
C.表明社会控制的相对严厉 D.体现土地买卖被政府干预
3.两宋时期,虽然继承了杨炎“两税”之法,但针对东南狭地山多田少“(某州)第五等有产(薄产者)、无产税户共管十一万一千六百七十五丁,是十分之九以上”的情况,政府“不问有无田产,常计丁岁纳身米,以补常赋”。这反映出当时( )
试卷第2页,共2页
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A.货币税的推行受到现实阻碍
B.户等评定的推行范围较为有限
C.土地流转紊乱加剧社会矛盾
D.赋税制度在地方的适应性调整
4.明洪熙元年(1425年),仁宗命杨士奇等定取士之额,南人十之六,北人十之四,实行南北分卷制度。到宣德、正统年间,又分为南、北、中卷,南卷占百分之五十五,北卷占百分之三十五,中卷占百分之十。有明一代始终采取了分卷取录的考试制度。明朝采用分卷制度旨在( )
A.扩大国家政治统治基础
B.平衡南北取士以巩固统治基础
C.满足政府对人才的需求
D.打破科举取士被权势垄断局面
5.下表所示为1677—1731年外国商船运入广州的货值及白银数量。据此推知,这一时期( )
年份 | 货值/两 | 白银数量/两 | 白银所占比例 |
1677 | 2110 | 4778 | 69% |
1681 | 31350 | 37500 | 54% |
1682 | 43797 | 84000 | 66% |
1699 | 16425 | 79833 | 82% |
1704 | 14898 | 139452 | 90% |
1709 | 7905 | 93000 | 92% |
1717 | 9636 | 99000 | 91% |
1723 | 8664 | 102000 | 92% |
1731 | 12747 | 657000 | 98% |
A.中国外贸顺差日益扩大 B.国内金本位制趋于崩溃
C.岭南经济发展活力增强 D.闭关自守政策已被废除
试卷第2页,共1页
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6.洋务运动期间,新式学堂累计毕业生不足三千人,而同期通过科举取得功名者达四万六千余人。总理衙门曾奏请“洋务学堂毕业生可授九品衔,然需经科举复试方准入仕”;梁启超指出:洋务学生“竭其精力,废其生业……以从事于西学,幸薄有成就……乃置散投闲,瓠落不用……千金屠龙,成亦无益。”这表明当时( )
A.传统选官体制制约社会革新
B.民族工业滞后难以接纳专业人才
C.洋务运动实践存在根本局限
D.人才评价体系固化否定西学效用
7.如图是某学者根据孙中山的宪政建设模式绘制的路线图。据图可知,该学者认为,孙中山的宪政建设模式( )
A.照搬西方经验且急于求成 B.承认革命复杂性和曲折性
C.关注政体背后的经济基础 D.为国民党的一党专政服务
8.抗战时期,根据地的减息政策减轻了农民的债务负担,冲击了传统借贷关系。但针对农民借贷需求仍存,而根据地银行、合作社农贷力量有限等困境,中共中央曾调整政策,允许新的私人借贷利率由借贷双方自由议定。这一调整( )
A.解决了根据地的经济困境 B.体现出灵活务实的治理理念
C.延续土地革命时期的政策 D.有利于革命统一战线的巩固
9.下面是新中国不同时间段工人劳模的形象。这些形象( )
时间 | 工人劳模形象 |
1949年10月至1952年 | 对党忠诚、埋头苦干、甘于奉献 |
1953年至1957年 | 经验丰富、技术先进 |
1958年至1960年 | 努力增产、追求卓越、敢想敢干、乐于协作 |
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