第12课 《台阶》练习题（含答案）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版语文七年级下册第12课台阶练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下面的文字,完成各题。 父亲是农民,淳朴hòu道,戴着草帽,弯着腰,在土地上劳作,像极了身下的田地。因而,草帽是父亲的徽饰,也是大地的徽饰。 几阵春阳暖照,麦苗儿开始吐穗扬花,蜜蜂嗡嗡闹着,太阳的威力也一天比一天大起来。一日晌午,父亲自言自语道:“嗯,是该去买一顶草帽了!”父亲平时购买物什,对好与坏并不很在意,唯独对草帽的要求几近苛刻:一定得是麦子的穗秆儿编织的,因为这样的草帽一绺绺圈绕着,细密非常,也白亮得耀眼。 …… 那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔,抵挡住了烈日之箭镞的攻击,在太阳下闪闪发着光,宛然父亲闪光的心灵。 1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 hòu( )道 晌( )午 苛( )刻 2.文中加点词“自言自语”的意思是 。 3.文中加点词“嗡嗡”和“嗯”的词性分别是 和 。 4.文中画线句子运用了 的修辞手法。 5.下列句子中加点词语使用错误的一项是(　　) A .农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 B .最近，他总喜欢胡思乱想，每天都一副若有所失的样子。 C .他专门写信给这位好心人，感谢他微不足道的帮助。 D .父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 6.下列句子没有语病的一项是（　　） A .历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多作品。 B .“双减”政策能否取得良好成效，关键在于家庭、学校和相关部门齐心协力、劲往一处使，共同担负起这份责任。   C .语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。D .空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装。 7.下列句子中标点符号运用无误的一项是（ ） A .只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜！ B .“我们家的台阶低！”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹：这句话他不知说了多少遍。 C .乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高”！言外之意，就是你们家有地位啊。 D .他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！” 8.下列对课文《 台阶 》内容的分析不正确的一项是(　　) A .此文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。 B .文中的“父亲”一年都在辛勤劳作，可以看出父亲是一个纯朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。 C .父亲一生劳作的目的是抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。 D .此文围绕“台阶”命题立意、组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，表现出父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想。 9.每年的父亲节，班级都会开展以“感恩父亲”为主题的实践活动。请你积极参加并完成下面的任务。 （1）父亲在我们的成长中倾注了浓浓的爱，作为子女的我们也要懂得感恩与回报。日常生活中，你会做哪些事来报答父亲？ （2）仿照下面对老师的祝福语，给父亲发一条祝福信息。 【祝福语】您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏！教师节快乐！ 二、阅读理解 （一）阅读下面三则选段，完成文后各题。 【甲】 ①“历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有……阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。” ②“本单元的课文都是关于‘小人物’的故事，这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。” （选自七年级下册语文课本第一、三单元导语） 【乙】 ①作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。闻先生的书案，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 （节选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》） 【丙】 ①我们家的台阶低！ ②父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 ③在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 ④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 ⑥于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过 年、编草鞋。 ⑦大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 ⑧台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 （节选自李森祥《台阶》） 10.下列关于选段内容的解说，正确的一项是（   ） A .【甲】段文字提纲挈领地概括了两个单元课文的写作对象、学习这些课文的意义以及这些课文的语言风格。 B .【乙】段中“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用排比的修辞突显了闻一多先生锲而不舍的钻研精神。 C .【丙】段中的父亲因为家庭的贫穷而生出自卑心理，这也就是“小人物”和闻一多这样的“杰出人物”的差距，父亲身上缺少了对抗命运的勇气。 D .【乙】【丙】两段文字中都只有一句简单的人物语言描写，但其表现力却很强。闻一多洒脱，父亲要强的形象跃然纸上。 11.请根据【乙】【丙】两则选段的内容，简要概括【甲】文中的“非凡气质”和“优秀品格的光辉”在人物身上具体指的是什么？ 非凡气质： 优秀品格的光辉： 12.无论是杰出人物还是小人物，细节描写总是表现人物形象的一种有力的手法，请以【乙】【丙】两则选段中的细节描写为例具体说明。 （二）阅读下文，回答问题。 滚烫的土地 阎秀丽 ①秋阳很毒，像针，扎在爹的脊背上。 ②娘抬头看了看天，说：“歇一会儿吧，这日头忒毒，晒得人脱层皮。” ③爹没有言语，只是把镐头抡得更高了些，然后再使劲儿地落下。坚硬的山土在他的镐头下只是蹦出了一个亮晃晃的镐印，几块细碎的土坷垃蹦在他裸着的胸膛和脸上，和汗珠混合在一起，变成浑浊的小溪淌了下来。娘生气了，说：“咱家的粮食也不是不够吃，你费那么大劲儿刨这点儿地有啥用！乐意干你干！” ④我在旁边看了看爹，娘能扔镐头耍脾气，我可不 敢。爹头也没抬，只是把手里的镐头更加用力地刨下去。 ⑤我心里是极不支持爹到处“开荒”的行为的，但是我不敢反抗。 ⑥爹的工作在县上，他是机关里一个科室的科长，是村里人人羡慕的“公家人”。 ⑦周六回家，爹换上一身旧衣裳，扛了镐头就往山里走，娘阻拦不住。 ⑧为这，爹和娘吵了一架。娘没有去地里，爹也没有喊我，他一个人扛着镐头下了地。 ⑨娘在家里走来走去，把地扫了一遍又一遍，还时不时地扒着后门，一遍又一遍地望着爹去干活的山沟。 ⑩到了中午，爹还是没有回来，娘让我去地里看看，喊爹回来吃饭。我有些不情愿，又不敢违拗娘的意思，只能慢腾腾地向着那山沟走去。 ⑪太阳火辣辣地悬在正空，不知名的虫儿有气无力地嘶鸣着，连风都是热的。我心里暗暗气着，这么热的天，不好好在家待着，拐带得我也跟着遭罪，刨了那点儿山边子，还能富了？ ⑫气归气，还得去，这么热的天，爹要是中暑了，那可就糟了。 ⑬我到了山沟处，远远地就看见爹抡着镐头，高高地举起，重重地落下。镐头落下的时候，他的身体弯成了一把苍劲的弓，他站起身抡镐头的时候，身体微微向后仰着，和手里的镐头形成了一个别样的剪影，像山崖上一棵虬枝百结的老松。阳光从他的背上洒下来，在爹重复的动作里，跳跃不停。 ⑭我心头一热，赶紧走到爹的跟前，喊了一声，把手里的一瓶水递给他。他擦了擦额头上的汗水，“咕嘟咕嘟”，一口气就把一瓶水喝了个干干净净，然后嘟囔着：“这天，真要命。咦？你咋来了？” ⑮“娘让你回去吃饭。” ⑯“不急，我把这块地刨完了再回去。” ⑰我靠在一棵树上，懒洋洋地看着两只蚂蚁爬来爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把镐头。 ⑱“别刨了，就那点儿山边子地，种啥也长不出好庄稼来。”放羊的张老歪持着一条鞭子，从山的另一边赶着羊群过来，蹲在离我爹不远的一块石头上说。 ⑲“你是白当了一辈子的庄稼人。地是通人性的，你懒了，地也就懒了；你勤了，地也就勤了，它不会亏待你的，你得信这理。” ⑳张老歪点点头又摇摇头说：“话虽在理，不过你看，年轻人都出去打工了，家里的那几块地都撂荒了，你还开荒！你信不信，等将来你不在了，刨出来的地还得撂荒。图个啥！” （21）“人哪，是地养着呢，就是死了，也得埋地 里，还能给你悬到半空去？人不在了，地还在，人都在地里呢。他们还能在外漂泊一辈子？早晚得回来，这里是根儿！” （22）“儿子说要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不来喽。”张老歪的神色似乎有些黯然，说完他便狠狠地甩了一下鞭子，把羊惊得回头冲着他“咩咩”地叫了几声。 （23）“那你就去呗。” （24）“要不我能去哪儿？”张老歪硬撅撅地撂下这句话，转身就去追跑散的羊去了，“你脚下瓷实，刨吧，我的脚底下可就空喽······” （25）风里隐隐传来张老歪的话，瞬间就被阳光炙烤得没了踪影。 （26）爹没说话，低下头，看着脚下褐色的土地，又把镐头高高地抡起。 （27）爹和镐头已经浑然一体了，山野间回响着镐头撞击大地的闷响。娘扛着镐头出现在弯弯曲曲的土路上，我久久地站着，看了一眼娘，又看了看爹的背影。 （28）脚下的土地被太阳炙烤得滚烫，那股热气源源不断地传入我的四肢百骸，让我的心也变得通透起来。 （29）我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抡起。 13.【词语的表达效果】小文发现本文语言富有特色。请你赏析下面句子中加点词的表达效果。 娘在家里走来走去，把地扫了一遍又一遍，还时不时地扒着后门，一遍又一遍地望着爹去干活的山沟。 14.赏析 文中画波浪线的句子镜头感强，极具表现力。你们组想据此制作一幅宣传画。请 你为宣传画中爹的形象选择合适的景别，并从景别的角度，为这幅宣传画写一段赏析性文字。不少于 50字。 景别 特点  远景 主要表现地理环境、自然风貌，以及开阔的场景，常用来展示事件发生的时间、环境和气氛等。  中景 人物的形体、动作、衣着等都得到清晰的展示，同时又不与周围的环境脱节，适合表现人与人、人与环境的关系。 近景 与中景相比，在近景画面中，人物的面部表情成为画面表达的重点，因此，这种景别特别适合表现人物的心理、情感等。 选择景别与赏析 我选择使用__________________(景别)。这幅宣传画____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (赏析画面) 15.小文认为这篇小说主要写的是父 亲，没有必要花一定的笔墨写张老歪这一人物。请你结合小说内容，帮小文简要分析作者花一定笔墨写张老歪这一人物的意图。 16.主题探究 本文意蕴深刻，你们组准备分享，请你说说这篇文章的主题思想。 （三）阅读下文，回答问题。 一只烟斗 闻琴琴 ①十九岁的张三，由爹托人，进城在国营工艺厂当了学徒工。张爹在旁叮嘱：“你小时候就好捣鼓泥巴，这下也算对了卯，可要珍惜这个机会。” ②初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热。他人活泛、机灵，颇得老工人喜欢。 ③那几日厂子里不太平，遭了贼，车间主任叫他值夜。深夜无聊，张三想起爹的生辰，一时孝心大发，竟挑了几块黄铜，藏在一隅。他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗。 ④张三心里得意，回家显摆给老爹看。 ⑤张爹眯着眼细看了一番，低声问：“哪儿来的？” ⑥张三笑嘻嘻道：“店里买的。” ⑦张爹信了。干活儿间隙，他总将烟斗摩挲于手心，很招人眼。一次张爹赶集，迎着风口抽烟，恰被邻村一个同在工艺厂的人撞见。那人纳闷儿，这烟斗的材质分明和厂里新进的那批铜料差不离，回厂后，他就向领导报告了。 ⑧张三被领导叫去问话，他心存侥幸，不肯承认。不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人的面，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说是自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退。 ⑨张爹将儿子带回家，扇了他几耳光，痛骂：“还抓贼呢，你自己就是个贼！我要你巴结个啥？” ⑩张三既愧又悔，更怨老爹绝情，躲在房里，不敢也不愿见人。 ⑪张爹对着儿子，始终冷着一张脸。“心里还没捋顺是不？孬种！在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！” ⑫张三没顶嘴，但心里的麻结越拧越牢。每至深夜，他心里还不忘打磨烟斗时的美妙声音，哧哧，沙沙。有时，他也用泥巴捏着玩，捏好了，再扔进河里。 ⑬张三娘不忍，手擀了面条，端进儿子屋里。“听说三十里外有个老铜匠，铜壶铁漏，烟斗口哨，什么都能打磨，你不如和他学点儿手艺，也好有口饭吃……” ⑭张三还是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。 ⑮一日吃饭，娘又递给他一碗饺子。张爹将碗摔了个粉碎。张三娘呜咽：“他爹，总要让娃儿吃饭啊！” ⑯“吃再多，心里瞎黑，有啥用？” ⑰张三一气之下，当夜就卷了包袱，按他娘给的地址，去找那铜匠。那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人。 ⑱日子过得很快。张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念。张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之材，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐之类的小玩意儿，很受欢迎。 ⑲这一番来回，张三以为爹对他的态度该缓和一些了，没想到还是那样。张三咬着牙，心里憋着气，继续跟随师父学艺做人。 ⑳几个冬春过去，张三满师，在城里开了间工作室。他制作了许多器具，但烟斗的数量最多，有各种款式和质地的，都摆放在柜台里。一日，一个外国人进到店里，看中一只镶翡翠的紫檀木根瘤烟斗，当即付了五千美金。后来，听说这只烟斗被国外一家著名的展览馆收藏。 ㉑岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培。老铜匠目光凝重，缓缓道：“你不用谢我。”张三不解。 ㉒“你呀，要谢的是你爹。” ㉓“我爹？他连见都不想见我！”他心里有气。 ㉔“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！” ㉕张三泥塑般僵住。 ㉖当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口的那棵苍柏，踉跄着扑过去，在树旁的坟茔跪倒。 ㉗他有太多太多的话想和爹说。可是，阴阳相隔，爹再也听不到了。张三抚摸着墓碑，泪如雨下。 （选自2022年第1期《传奇·传记文学选刊》） 17.请在方框内，依次概括这篇小说的主要情节。 张三偷铜制烟斗赠父亲→ → → →阴阳两隔张三泪如雨下。 18.请根据括号内容要求，回答问题。 ①心里还没捋顺是不？孬种！在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！（这句话在文中有何作用？） ②当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口的那棵苍柏，踉跄着扑过去，在树旁的坟茔跪倒。（“鹅毛大雪”“小路蜿蜒”属于什么描写？有何作用？） 19.请结合小说内容简析张三是个怎样的人？ 20.阅读本文结尾与李森祥《台阶》结尾，比较两者在写作手法与思想情感上有何不同。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。 （四）阅读下面的文字，完成各小题。 文本一： 送药 李亚鹏 咚咚咚-急促的敲门声响起，他被迫睁开双眼，伸手在床头柜上胡乱摸索着。手机屏幕骤然亮起，将漆黑的房间撕开一大道口子，他连忙用掌心盖住手机，眼前还残留着屏幕上跳动的时间：2点01分。 他感到太阳穴发胀，额头上的青筋一突一突地跳动。确实，任谁半夜两点被吵醒，都不会好受。扔下手机，翻身倒回床上，他拉起被子兜住脑袋，世界瞬间清静了。 被子的缝隙隐约透出一丝光，难道是手机没有熄屏？迷糊间，他不想管那么多，他只想迅速坠入梦乡，已好久没有如此强烈的困意了，真的好久了。 大约过了一分钟，屏幕熄灭，被窝内外的黑终于连成一片。几个深呼吸后，他却猛然掀开了被子。罢罢罢！大半夜的，谁没个急事？ 吱呀！他把防盗门小心掀开一条缝，缝中夹着一道亮黄色的身影，是一个气喘吁吁的骑手小哥。 “请问这是2单元601吗？我找不到……” “601在对门。”“咔哒！”抢答，关门，一气呵成，他只想快些钻回温暖的被窝。脱鞋，上床，敲门声却再度响起，手机竟也同步亮屏，声与光瞬间填满了这间不足5平方米的小卧室。 愤怒使他不顾一切。光脚下床，几步奔向玄关，脚底板疯狂上蹿的寒意令他愈加清醒，也愈加愤怒。 “咣啷！”他大力拉开铁门，冲门外低吼：“到底让不让人睡觉？！”亮黄身影紧握着拨号中的手机，头盔下的眼神焦急无助：“你们单元楼没有门牌号，601的门敲不开，电话一直打不通！这人大半夜买药，我怕有危险！” 他目光下移，小哥另一只手紧紧攥着一只黄色药袋，上面印有“大药房配送”的字样。“再等等吧，可能是手机没电了！”他语气无奈，挥手告别，接着咔哒一声，关门。 躺回床上，四周悄然无声，手机也不再亮起，眼前是一片舒适、静谧的黑。这下总能睡着了吧？5分钟，10分钟，20分钟过去……他却双眼圆睁，精神抖擞。他在想，在回忆，在思索：601到底住了什么人？记忆中，六楼住了两户，一户601，另一户便是自己，可他却对这个唯一的邻居毫无印象。 他换了个姿势，侧过身子，右手攥成拳，侧脸压在手的骨节上缓缓滑动。对门肯定有人住，他清楚记得，前几天爬楼梯，一出楼梯口便踢到了601门前的黑色垃圾袋，垃圾散了一地，当时他还在心中暗骂了几句。可是，601住的是男是女？是老是少？他一愣，翻正身，双腿蜷成一团，缓缓坐起，记忆中是一片空白。 他莫名担心起601的住户了。万一，万一深夜发病，拿不到药，会不会····· 他脑中打了个颤，似一道闪电劈过，眼前的黑不再舒适，也不再静谧了。最快速度下床，蹬上拖鞋，咣啷拉开铁门。楼道空空荡荡的，骑手小哥早已不见踪影，601门把手上挂着那只黄色药袋，在夜风中微微摇晃。 他大踏步上前，深呼吸，胸口抽气似的一起一伏。“嗒嗒嗒。”他先是轻轻敲门，无人回应。又加了些力气，不轻不重地敲，“哒哒哒……”他终于着急了，用拳头重重捶向铁门。连带着门与框的哐啷撞击声，在空荡的楼道内反复回响，与萧瑟的夜风融为一体。 他终于累了，背靠601的铁门，一屁股滑坐下来，下意识想掏出一根烟，却发现裤兜内除了手机，什么也没有。连钥匙也没带，这下他回不了家了。 人在无奈至极时，是会笑的。他咧嘴苦笑，低头点亮手机，却意外发现有十几条未接来电，都是同一号码，手机识别为“快递送餐”类来电。他瞪大了双眼，忽然发现眼前的屏幕在摇晃，哦，是手在颤抖。 他镇定地回拨过去，电话接通-“您怎么才接电话？！大半夜买药，一直联系不上，怕您有危险，我在楼道等了好久。后来问了药房老板，说这药不是救命药，只是缓解疼痛的，我才敢放心去送下一单。那药挂您家门口了啊，记得出来拿啊·····.” 他茫然侧过头，目光扫向门把手上的黄色药袋，“咚”的一声闷响，后脑勺重重磕在601冰冷的铁门上。疼痛使人清醒，他终于想起来了：深夜12点，他的喉炎犯了，嗓子痛得睡不着。打电话给儿子，儿子声音含混，说这就下单买药配送过去，说完便是“嘟嘟”的忙音。再后来，他在疼痛中迷迷糊糊睡去…… 他下意识叉开右手两指，勾向嘴边，努着嘴唇，两颊微陷吸气，微鼓吐气，像在抽一根透明的香烟。老伴去世后，他身子骨还行，但脑袋却越发不灵光，手机买药这事儿子明明教过自己，怎么就忘记了？儿子不容易啊，一个人在省城拖家带口的，自己偏偏不中用，净给儿子添乱！还有送药那孩子，唉！手机怎么静音了，害人家担心一夜，天亮了要不要送一面锦旗…… 想着念着，他坐在601的门口，怀中搂着黄色药袋，在清冷的夜风中再次沉沉睡去。 他不知道的是，儿子两个小时前订好了火车票，正从省城连夜赶来。 文本二： 关于《送药》的创作谈（节选） 作者想通过这个有些荒诞感的故事，探讨几个问题：在高度便捷的数字化生活（如手机下单）面前，老年人可能面临的窘境与脱节；现代家庭结构中，子女远程“数字尽孝”与实际关怀之间的亲情困局；以及，在冷漠的都市邻里关系中，一次偶然的“打扰”是否可能成为打破坚冰的契机？骑手小哥的负责与焦急，是照亮这个灰色故事的一束暖光，也反衬出主人公自身的孤独与封闭。 结尾处，儿子连夜赶来的火车票，是一个留有余味的希望。它暗示了数字联系无法替代的实体陪伴的重要性，也为这个略显清冷的故事注入了一丝暖意。 （根据当代都市小说创作特点与主题综合拟写） 21．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A.小说开篇“太阳穴发胀”“青筋跳动”的描写，折射出主人公睡眠被打断的心理状态，为后文情绪转变做铺垫。 B.主人公有三次开门的行为，主人公的态度由冷漠、愤怒最终转为主动关怀，这一变化完整展现了他性格的转变过程。 C.结尾写儿子正连夜赶来，主人公搂着黄色药袋、欣慰地睡去，小说以悲喜交织的场景收束全文，余韵悠长。 D.小说以“送药”为核心事件，通篇采用顺叙的方法，在紧凑的时间推进中逐步揭示真相，情节设计富有悬念感和戏剧性。 22．关于文本一中的人物，下列说法不正确的一项是（ ） A.骑手小哥因联系不上买家而焦急等待，甚至担心有危险，体现了其职业责任感与人性中的善良，是推动主人公心理变化的重要外力。 B．主人公对邻居601毫无印象，甚至踢到垃圾袋时只有“暗骂”，这真实反映了现代都市邻里关系中普遍的陌生与疏离状态。 C.儿子在电话中声音“含混”，并很快挂断，说明他对父亲的病情并不真正关心，只是敷衍地完成“下单”这个数字化的孝心动作。 D.主人公最后想起儿子买药的原委，陷人对儿子、对骑手小哥的愧疚与感慨中，表明其具有一定的自省意识与共情能力。 23．手机屏幕伴随敲门声亮起是小说中一个值得关注的细节，请简要分析其在情节发展、人物刻画方面的作用。 24．文本二指出，小说探讨了“数字尽孝”与实际关怀之间的亲情困局问题。请结合文本一内容，谈谈你对这一问题的认识与思考。 答案 1.厚 shǎng kē 2.自己与自己说话 3.拟声词 叹词 4.比喻 5.C 6.C 7.D 8.C 9.（1） 示例：①每天为父亲做一件事，如给父亲端杯水、捶捶背、揉揉肩。②找时间与父亲聊天，了解父亲在养育自己过程中的酸甜苦辣，以及父亲对自己的希望和要求。③勤奋学习，以优异的成绩回报父亲。 （2）示例：您的教诲像一盏灯，为我照亮前程；您的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。父亲节快乐！ 10.D 11.①非凡气质指的是出众的个性特点和风格气度。作为学者的闻一多先生具有认真严谨、执着钻研的非凡气质。《台阶》父亲倔强、好强、从不服输，他爱面子，想通过勤劳的双手造台阶来改变自己的地位，勤劳朴实是他的非凡气质。 ②优秀品格指的是人的优秀品德。闻一多：爱国、严谨治学、一丝不苟、务实勤奋、谦虚淡泊。父亲：老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔。 12. ①“杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。”抓住“头发凌乱”这一细节描写，将闻一多先生与杜甫相比，写出了闻一多先生一心钻研古代典籍而无暇顾及生活的情景，表现了他潜心治学的专注和刻苦精神。②“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。”这一神态的细节描写表现了父亲对造一个高台阶的向往和执着。 13.第一个“一遍又一遍”形容的是娘扫地的行为，第二个“一遍又一遍”形容的是娘观望的动作， 两个“一遍又一遍”表现了娘内心的烦躁 和对爹的关心。 14.示例：中景 描绘了爹抡起镐头(或落下 镐头)的情景。以中景的景别来描摹爹的形象，能够突出表现爹如同“老松”(或“苍劲的弓”) 的样子，生动形象地表现出爹与土地之间的紧密 联系，突出爹吃苦耐劳、热爱土地的特点。 15.①作者写张老歪与爹的对话，表现了二人对土地都 饱含深情，但认识不同，作者用张老歪衬托了爹 对人与土地关系的认识更加深刻，深化了文章的 主题； ②通过张老歪的劝说衬托爹开荒的坚定， 使爹的形象更加鲜明；③作者借张老歪之口点出 农村的年轻人外出打工、土地大量撂荒的社会背 景，暗示人与土地日渐疏离的社会现状；④推动 故事情节发展，“我”在听了张老歪与爹的对话后， 对爹开荒的行为有了更加深刻的理解，开始主动 帮助爹开荒，这一情节使文章主题得到了升华。 16.本文通过描绘父亲在烈日下坚持开荒的情景以及各 种细节，塑造了一个勤劳务实、心有坚守、对土地饱含依恋与敬畏之情的父亲形象，展现 了土地对于人类生存的重要性以及人与土地之间 紧密的情感联系；反思了现代社会中人与土地关系的变化，并呼吁大家要将热爱、坚守土 地的精神传承下去。 17.父亲怒退烟斗儿子失业 ； 张三诚心拜师学习手艺 ； 学成发达谢师恩晓父心（意思对即可） 18. ①语言描写。先用一个疑问句、感叹句，强烈表达出张爹对儿子偷窃的强烈不满与愤怒；后半句为儿子指明出路，为下文儿子拜师与张爹的暗中相助埋下伏笔。②环境描写，交代了回乡探望父亲天气，渲染出悲寂的氛围，暗示了张爹的离世，烘托了张三悲痛、愧疚的心情。 19.张三具有铜器雕刻的天赋，技艺精湛；他潜心学艺，终成大家。虽有一时贪念，但父亲揭露后，能幡然悔悟；他懂得感恩，在有成就时，没有忘记恩师。（角度合理即可） 20. 手法：本文运用环境描写、动作描写等手法；《台阶》运用动作、神态、语言描写。情感：本文结尾写张三回乡探望父亲，但已阴阳两相隔，表达张三对父亲的歉疚、感激，反衬父亲的良苦用心与父爱的真挚、深沉。而《台阶》描写出父亲年老体衰、若有所失，也表达出作者对父亲的理解，同时表达对父亲劳碌终生而感到悲伤、忧伤。 21. A 22. C 23．情节上：串联核心情节，推动主人公行为与心理转变，为结尾反转埋伏笔，让情节紧凑有张力。人物上：精准烘托主人公从烦躁到愤怒、再到愧疚的心理变化，凸显其在数字时代的孤独与封闭，让人物形象更立体。 24①“数字尽孝”是异地亲情表达的新方式，能突破空间限制，为父母提供生活照料，是子女表达关心的有效途径；②但数字尽孝无法替代实体陪伴，远程便捷填补了父母的情感需求，形成了“完成尽孝动作，却未抵达情感需求”的亲情困局；③应平衡数字工具与真实关怀，以数字为辅助，重视面对面的陪伴沟通，填补数字鸿沟，回归亲情本真 学科网（北京）股份有限公司 $