精品解析：四川广安市友谊中学2025-2026学年七年级下学期期中测试生物试题

四川省广安友谊中学2026学年度上期 初2025级半期考试试卷 生物 （考试时间：50分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分试题卷（1～6页）和答题卡两部分。 2．试题卷第1部分每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其它答案标号。试题卷第Ⅱ部分答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号、涂写在答题卡上。 3．考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题部分（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。下列各小题四个备选答案中，只有一项是最符合题意的选项，请选出来，然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑。） 1. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语形象地说明了植物的生长离不开水和无机盐。植物生长需要量最大的无机盐，被称为植物营养“三要素”的是（　　） A. 锌、氮、钾 B. 钙、氮、碳 C. 硼、磷、钾 D. 氮、磷、钾 2. 下图是植物根尖结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 植物吸收水和无机盐的主要部位是④ B. ③细胞不断分裂，是根生长最快的区域 C. ②的细胞迅速伸长，是细胞分化的结果 D. ①的表皮细胞一部分向外突出形成根毛 3. 植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于蒸腾作用意义的一项是（　　） A. 增加大气中氧气的含量 B. 提高大气湿度，增加降水 C. 可以降低叶片表面温度 D. 促进水分和无机盐的运输 4. 某校劳动课主题是“让森林走进校园，让校园拥抱森林”。下列树木移栽后成活率最高的是（ ） A. B. C. D. 5. 《参考消息》报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”，下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（　　） A. 树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B. “喝”进的水会沿着根、茎、叶中的薄壁组织运送到树木各处 C. 树木“喝”进的水全部用于蒸腾作用 D. “喝水”后，无机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 6. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的有机物 C. 土壤中的无机盐和水 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 7. 如图为水稻花的结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. 水稻花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B. ①产生的花粉落到②上的过程为受精 C. ①中产生的精子与③中卵细胞结合形成受精卵 D. 受精后，①②纷纷凋落，③发育为果实 8. 豌豆尖在四川非常受欢迎，口感脆嫩，味道清香，关于豌豆的生长发育，下列描述正确的选项是（ ） A. 豌豆尖的茎是由豌豆种子的胚轴发育而来的 B. 若将一定数量颗粒饱满的豌豆种子平均分成甲、乙两组，甲组播种在贫瘠的土壤中，乙组播种在肥沃的土壤中，其他条件相同且适宜，则乙组豌豆种子先萌发 C. 豌豆属于单子叶植物，因此豌豆种子中储存营养物质的结构是子叶 D. 掐掉豌豆尖，抑制了顶端优势，可以长出更多的分枝 9. 在热带种植的橡胶树，通过割树皮就能收集到大量的橡胶乳，这是因为割断了（ ） A. 导管，导管位于韧皮部 B. 筛管，筛管位于韧皮部 C. 导管，导管位于木质部 D. 筛管，筛管位于木质部 10. 下列关于下图所示叶芽和枝条结构的叙述，错误的是（ ） A. 8是叶，由叶芽中的3幼叶发育而来 B. 6是茎，由叶芽的4芽轴发育而来 C. 7是芽，由叶芽中的5芽原基发育而来，将来只发育成叶 D. 7是芽，其中有分生组织，能进行分裂 11. 生物通过生殖和发育世代相续，生生不息。下列相关叙述错误的是（　　） A. 青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行 B. 嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合 C. 菜豆种子萌发的过程中胚芽最先突破种皮形成茎和叶 D. 蝗虫比家蚕发育过程少了蛹期 12. 如图表示某些生物生殖和发育的过程示意图，下列叙述正确的是（ ） A. “组织培养技术”、克隆猴“华华”的诞生符合该示意图 B. 若图中生物体代表青蛙，则①过程在雌蛙体内完成 C. 若图中生物体代表蝴蝶，则②过程为完全变态发育 D. 若图中生物体代表鸟类，则由鸟卵的胎盘发育成雏鸟 13. 葵花子和西瓜子分别是由（　　）发育来的 A. 子房、子房 B. 子房、胚珠 C. 胚珠、胚珠 D. 胚珠、子房 14. 一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和最少的花粉粒的个数分别是（　　） A. 2，2，4 B. 1，1，4 C. 1，2，2 D. 1，2，4 15. 图示两种植物在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。下列分析错误的是（　　） A. 植物在点可以进行呼吸作用和蒸腾作用等活动 B. 点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 白天光照强度长期维持在点，该植物不能正常生长 D. 如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的是植物A 16. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 17. 生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（　　） 做法 主要原理 A 作物种植要 “正其行，通其风” 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 B 及时排涝 减少根对水和无机盐的吸收 C 移栽花草遮阴 降低蒸腾作用，提高成活率 D 及时晾晒收获的小麦 抑制呼吸作用，延长贮藏时间 A. A B. B C. C D. D 18. 生物学实验小组的同学将一盆天竺葵放到黑暗处24小时后，按下图所示进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，进行脱色，碘液染色后，观察到叶片A变蓝，叶片B不变蓝。多次重复实验的结果都一样，于是实验小组的同学得出结论：绿色植物进行光合作用的原料是（　　） A. 氢氧化钠溶液 B. 水 C. 氧气 D. 二氧化碳 19. 某兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（ ） A. Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量 B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 C. Ⅲ组中乙的温度比甲高 D. 每组甲、乙两瓶种子的数量可以不同 广安市某果园柚子树靠嫁接结出甜美的果实，果园里的菜粉蝶经卵→幼虫→蛹→成虫完成发育，池塘中的小蝌蚪褪去尾巴、长出四肢变成青蛙，屋檐下的麻雀依靠鸟卵内的营养孵化出雏鸟。初步了解生物生殖与发育的核心规律，通过完成下面小题。 20. 无性生殖和有性生殖的根本区别是（ ） A. 有无人工参与 B. 是否仅由一个母体完成 C. 有无细胞分裂 D. 有无两性生殖细胞的结合 21. 为了改善柚子的品质，果农将一段味甜的“龙安柚”枝条作为接穗嫁接到当地味酸的柚树砧木上，则所结果实（ ） A. 味甜 B. 味酸 C. 不确定 D. 酸甜各半 22. 如图是菜粉蝶和蝗虫的发育过程，下列叙述不正确的是（ ） A. 生殖方式都是有性生殖 B. 都是变态发育 C. 菜粉蝶的发育方式与家蚕一样为不完全变态 D. 蝗虫的发育过程为卵→幼虫→成虫 23. 青蛙是我们常见的两栖动物，对其描述正确的是（ ） A. 青蛙是体内受精 B. 青蛙幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 C. 青蛙的幼体和成体都能生活在水中和陆地上 D. 青蛙的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，其发育过程属于变态发育 24. 鸟卵的结构是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。未受精的鸟卵卵细胞包含哪些结构（ ） A. 3、4、5 B. 1、4、6 C. 2、4、6 D. 3、5、6 25. 下列繁殖方式属于无性生殖的有（ ） ①青霉的孢子繁殖；②水稻的种子繁殖；③水螅的出芽繁殖；④变形虫的分裂繁殖；⑤哺乳动物的繁殖；⑥克隆；⑦试管婴儿 A. ②③④⑤⑦ B. ①②③⑥ C. ①②④⑤⑦ D. ①③④⑥ 第Ⅱ卷 非选择题部分（共50分） 二、非选择题（共5个小题，每空2分，共50分，[ ]内填相应的序号，______上填相应的文字） 26. 在大棚种植葡萄时，研究其生理活动非常关键，图1为葡萄叶片的三大生理作用示意图，图2为葡萄植株24小时内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图。 （1）在图1中，葡萄叶片在上午9时进行的生理活动有______（填序号）。 （2）根据图2中的曲线变化可以判断出曲线2对应图1中的[ ]______作用。 （3）中午12时，科研人员选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，一段时间后，对袋内气体进行检测，含量升高的是______（填“氧气”或“二氧化碳”） （4）科研人员分别在6时和18时取下两片大小、形状均相似的叶片，脱色后滴加碘液，发现______时的叶片蓝色更深。 （5）若要提高葡萄的光合作用的效率，从而提高产量，可采取什么措施？_______。（至少写一条） 27. 被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题。 （1）种子最重要的部分是_______，它是新植物的幼体，由图甲中的_______（填序号）构成。 （2）从开花到结果必须经历_______两个重要生理过程。 （3）图丁中②是由图丙中的[ ]_______发育而来的。图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的[ ]________发育而来的。 28. 生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，设计了如图实验步骤： （1）步骤E把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_______。 （2）步骤A中小烧杯内的液体是________，目的是脱去叶片中的_______。 （3）步骤F实验结果是①处变成蓝色，说明①产生了________，这部分是步骤B叶片中的_______（填“遮光”或“未遮光”）部分，这说明光是光合作用的必要条件。 29. 生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表示两种不同的物质，请据图回答： （1）图甲中的结构中[ ]______含有较多的叶绿体，它是进行光合作用的场所。 （2）图甲中的结构[ ]______是气体进出和水分散失的门户。 （3）绿色植物通过图乙中的A、B维持了生物圈中的碳—氧平衡，B是_______作用，主要在细胞的______（填“线粒体”或“叶绿体”）中进行。 （4）植物吸收的水分大部分通过________作用以水蒸气的形式散失到空气中。 30. 在学习了种子的萌发一节后，某兴趣小组选用籽粒饱满的水稻种子开展了探究活动：根据下表设置了五组实验装置，每个装置选用10粒种子。 实验装置 甲 乙 丙 丁 戊 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）该探究活动可以构成_______组对照实验。乙、丁两瓶进行对照，变量为_______。 （2）如果要探究水分对种子萌发的影响，应选择_______两瓶进行对照。 （3）在实际生产实践中，外界条件都满足的情况下，仍有一些水稻种子没有萌发，可能的原因是：_______（写一条即可） （4）下图是水稻种子萌发成幼苗过程中相关物质变化曲线图，其中表示有机物变化的曲线是_______（填字母）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省广安友谊中学2026学年度上期 初2025级半期考试试卷 生物 （考试时间：50分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分试题卷（1～6页）和答题卡两部分。 2．试题卷第1部分每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再改涂其它答案标号。试题卷第Ⅱ部分答在答题卡上。答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号、涂写在答题卡上。 3．考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题部分（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。下列各小题四个备选答案中，只有一项是最符合题意的选项，请选出来，然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑。） 1. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语形象地说明了植物的生长离不开水和无机盐。植物生长需要量最大的无机盐，被称为植物营养“三要素”的是（　　） A. 锌、氮、钾 B. 钙、氮、碳 C. 硼、磷、钾 D. 氮、磷、钾 【答案】D 【解析】 【详解】A．锌属于植物所需的微量元素，并非植物营养“三要素”，该选项包含锌，故A错误。 B．钙是微量元素，且碳不属于无机盐，植物通过吸收空气中的二氧化碳获取碳元素，故B错误。 C．硼是微量元素，不属于植物营养“三要素”，该选项包含硼，故C错误。 D．氮、磷、钾是植物生长需要量最大的三种无机盐，被称为植物营养“三要素”，故D正确。 2. 下图是植物根尖结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 植物吸收水和无机盐的主要部位是④ B. ③细胞不断分裂，是根生长最快的区域 C. ②的细胞迅速伸长，是细胞分化的结果 D. ①的表皮细胞一部分向外突出形成根毛 【答案】D 【解析】 【详解】A．④是根冠，根冠主要起保护作用，植物吸收水和无机盐的主要部位是①成熟区，A错误。 B．③是分生区，分生区细胞不断分裂，为根的生长提供新细胞，但根生长最快的区域是②伸长区，B错误。 C．②伸长区细胞迅速伸长，使根不断长长，这主要是细胞生长的结果，而不是细胞分化，细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生变化形成不同组织的过程，C错误。 D．①是成熟区，成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，有利于吸收水和无机盐，D正确。 3. 植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于蒸腾作用意义的一项是（　　） A. 增加大气中氧气的含量 B. 提高大气湿度，增加降水 C. 可以降低叶片表面温度 D. 促进水分和无机盐的运输 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。 故选A。 4. 某校劳动课主题是“让森林走进校园，让校园拥抱森林”。下列树木移栽后成活率最高的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，在移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。 同时，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。选项A、B中没有带土坨，根毛和幼根受损严重，吸水能力弱，移栽后成活率低；选项C带土坨，但枝叶保留较多，蒸腾作用散失水分多，不利于成活；选项D带土坨，能保护根毛和幼根，且枝叶保留少，可降低蒸腾作用，所以移栽后成活率最高。D正确，ABC错误。 5. 《参考消息》报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”，下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（　　） A. 树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B. “喝”进的水会沿着根、茎、叶中的薄壁组织运送到树木各处 C. 树木“喝”进的水全部用于蒸腾作用 D. “喝水”后，无机盐会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 【答案】D 【解析】 【详解】A．树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），该区域有大量根毛，可增大吸收水分的面积，伸长区主要功能是细胞伸长生长，A错误。 B．“喝”进的水是沿着根、茎、叶中的导管（输导组织）运送到树木各处，薄壁组织主要起储存营养等作用，并非运输水分的结构，B错误。 C．树木“喝”进的水大部分用于蒸腾作用，仅有少量用于光合作用等生理活动，并非全部用于蒸腾作用，C错误。 D．无机盐溶解在水中，会随着水分的运输被带到树木的各个部分，所以无机盐会“搭便车”“跑”到树木的各个部分，D正确。 6. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的有机物 C. 土壤中的无机盐和水 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【详解】A．空气中的氧气是光合作用的产物，并非柳树增重的来源，柳树增加的质量主要是积累的有机物，氧气不参与有机物的合成，A不符合题意。 B．植物无法直接吸收土壤中的有机物来增加自身质量，柳树主要依靠光合作用合成有机物，B不符合题意。 C．土壤中的无机盐对柳树生长有重要作用，但不是其增重的主要部分，且该选项缺少光合作用的重要原料——空气中的二氧化碳，C不符合题意。 D．柳树通过光合作用，利用空气中的二氧化碳和从土壤中吸收的水合成有机物，这些有机物不断积累使柳树质量增加，D符合题意。 7. 如图为水稻花的结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. 水稻花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B. ①产生的花粉落到②上的过程为受精 C. ①中产生的精子与③中卵细胞结合形成受精卵 D. 受精后，①②纷纷凋落，③发育为果实 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①花药，②柱头，③子房。 【详解】A．水稻为两性花，水稻花的主要结构是雌蕊和雄蕊，A不符合题意。 B．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。因此，①花药产生的花粉落到②柱头的过程为传粉，B符合题意。 C．花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，受精卵可进一步发育成胚，胚是新植物的幼体。所以，①花药中产生的精子与③子房中卵细胞结合形成受精卵，C不符合题意。 D．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终③子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，D不符合题意。 故选B。 8. 豌豆尖在四川非常受欢迎，口感脆嫩，味道清香，关于豌豆的生长发育，下列描述正确的选项是（ ） A. 豌豆尖的茎是由豌豆种子的胚轴发育而来的 B. 若将一定数量颗粒饱满的豌豆种子平均分成甲、乙两组，甲组播种在贫瘠的土壤中，乙组播种在肥沃的土壤中，其他条件相同且适宜，则乙组豌豆种子先萌发 C. 豌豆属于单子叶植物，因此豌豆种子中储存营养物质的结构是子叶 D. 掐掉豌豆尖，抑制了顶端优势，可以长出更多的分枝 【答案】D 【解析】 【详解】A．豌豆种子的胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根与茎的部分，因此豌豆尖的茎是由胚芽发育而来的，A错误。 B．种子萌发所需营养来自种子自身，与土壤肥沃程度无关，在其他条件相同且适宜的情况下，甲、乙两组豌豆种子会同时萌发，B错误。 C．豌豆属于双子叶植物，其种子中储存营养物质的结构是子叶，单子叶植物储存营养的结构为胚乳，C错误。 D．顶端优势是顶芽产生的生长素抑制侧芽生长，掐掉豌豆尖（顶芽）可解除顶端优势，使侧芽发育成更多分枝，D正确。 9. 在热带种植的橡胶树，通过割树皮就能收集到大量的橡胶乳，这是因为割断了（ ） A. 导管，导管位于韧皮部 B. 筛管，筛管位于韧皮部 C. 导管，导管位于木质部 D. 筛管，筛管位于木质部 【答案】B 【解析】 【详解】A．导管主要运输水和无机盐，且导管位于木质部而非韧皮部，橡胶乳属于有机物，与导管运输的物质无关，A不符合题意。 B．筛管负责运输植物光合作用产生的有机物，橡胶乳属于有机物，同时筛管位于树皮的韧皮部，割树皮可割断筛管，从而收集到橡胶乳，B符合题意。 C．导管位于木质部，运输的是水和无机盐，和橡胶乳（有机物）的收集没有关联，C不符合题意。 D．筛管虽运输有机物，但筛管位于树皮的韧皮部而非木质部，D不符合题意。 10. 下列关于下图所示叶芽和枝条结构的叙述，错误的是（ ） A. 8是叶，由叶芽中的3幼叶发育而来 B. 6是茎，由叶芽的4芽轴发育而来 C. 7是芽，由叶芽中的5芽原基发育而来，将来只发育成叶 D. 7是芽，其中有分生组织，能进行分裂 【答案】C 【解析】 【分析】图A中的1是生长点，2是叶原基，3是幼叶，4是芽轴，5是芽原基；图B中的6是茎，7是芽（侧芽），8是叶，9是顶芽。 【详解】A．叶芽中的幼叶将来发育成枝条上的叶。图中的8是叶，是由叶芽中的3幼叶发育而来，A正确。 B．叶芽中的芽轴将来发育成茎。图中的6是茎，它是由叶芽的4芽轴发育而来，B正确。 C．叶芽中的芽原基将来发育成芽（侧芽），幼叶发育成叶。图中的7是芽（侧芽），它是由叶芽的5芽原基发育成的，其将来不发育成叶，叶是由3幼叶发育成的，C错误。 D．7是芽，芽中有分生组织，分生组织的细胞能进行分裂使细胞数目增多，以及进行分化形成不同组织，D正确。 11. 生物通过生殖和发育世代相续，生生不息。下列相关叙述错误的是（　　） A. 青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行 B. 嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合 C. 菜豆种子萌发的过程中胚芽最先突破种皮形成茎和叶 D. 蝗虫比家蚕发育过程少了蛹期 【答案】C 【解析】 【详解】A．青蛙属于两栖动物，在水中进行体外受精，幼体蝌蚪必须在水中生活、发育，成体可水陆两栖生活，因此青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，A正确。 B．嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，因为形成层分裂能力强，能不断产生新细胞使接穗和砧木愈合，提高嫁接成活率，B正确。 C．菜豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，随后胚芽才发育成茎和叶，C错误。 D．蝗虫是不完全变态发育，发育经过卵、若虫、成虫三个时期；家蚕是完全变态发育，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，因此蝗虫比家蚕发育过程少了蛹期，D正确。 12. 如图表示某些生物生殖和发育的过程示意图，下列叙述正确的是（ ） A. “组织培养技术”、克隆猴“华华”的诞生符合该示意图 B. 若图中生物体代表青蛙，则①过程在雌蛙体内完成 C. 若图中生物体代表蝴蝶，则②过程为完全变态发育 D. 若图中生物体代表鸟类，则由鸟卵的胎盘发育成雏鸟 【答案】C 【解析】 【详解】A．组织培养是利用植物细胞的全能性，不经过两性生殖细胞结合，克隆猴“华华”是克隆技术，也不经过两性生殖细胞结合，都属于无性生殖，而该示意图表示的是有性生殖过程，A不符合题意。 B．青蛙属于两栖动物，生殖和发育都离不开水，精子和卵细胞在水中结合完成受精过程，体外受精，不是在雌蛙体内，B不符合题意。 C．蝴蝶的发育过程为完全变态发育，幼体与成体在形态结构和生活习性上有很大差异，这种发育过程称为变态发育，C符合题意。 D．鸟卵中胚盘是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，鸟卵中没有胎盘，胎盘是哺乳动物胎儿与母体进行物质交换的结构，D不符合题意。 13. 葵花子和西瓜子分别是由（　　）发育来的 A. 子房、子房 B. 子房、胚珠 C. 胚珠、胚珠 D. 胚珠、子房 【答案】B 【解析】 【详解】A．葵花子是果实，由子房发育而来，西瓜子是种子，由胚珠发育而来，并非二者都由子房发育，A错误。 B．葵花子属于果实，由子房发育而来；西瓜子属于种子，由胚珠发育而来，B正确。 C．葵花子是果实，由子房发育而成，并非胚珠发育，C错误。 D．葵花子由子房发育，西瓜子由胚珠发育，选项中二者的发育来源表述颠倒，D错误。 14. 一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和最少的花粉粒的个数分别是（　　） A. 2，2，4 B. 1，1，4 C. 1，2，2 D. 1，2，4 【答案】C 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【详解】花生是被子植物，具有果实，果实中每个种子由一个胚珠发育而来，因此2粒种子需要2个胚珠。同时，花生果实由一个子房发育而成，所以需要1个子房。每个胚珠需要至少1个花粉粒完成授粉和受精，两个胚珠需要两粒花粉。因此，一颗饱满的花生中有2粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和最少的花粉粒的个数分别是1、2、2。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15. 图示两种植物在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。下列分析错误的是（　　） A. 植物在点可以进行呼吸作用和蒸腾作用等活动 B. 点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 白天光照强度长期维持在点，该植物不能正常生长 D. 如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的是植物A 【答案】B 【解析】 【分析】植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低。 呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。 植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关，如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。 【详解】A．a点无光，植物主要进行呼吸作用和蒸腾作用，不能进行光合作用，A正确。 B．b点光合作用强度等于呼吸作用强度，此时既进行光合作用，有进行呼吸作用，B错误。 C．如果白天光照强度长期维持在b点，白天光合作用制造的有机物和呼吸作用分解的有机物相当，而夜晚还要进行呼吸作用分解有机物，植物体内的有机物不能积累反而减少，因此该植物不能正常生长，C正确。 D．如图可知A随着光照强度的增强，二氧化碳的吸收量增加较B快，光合作用较强，受光照的影响较大，因此如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是A，D正确。 故选B。 16. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，B正确，ACD错误。 17. 生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（　　） 做法 主要原理 A 作物种植要 “正其行，通其风” 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 B 及时排涝 减少根对水和无机盐的吸收 C 移栽花草遮阴 降低蒸腾作用，提高成活率 D 及时晾晒收获的小麦 抑制呼吸作用，延长贮藏时间 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A．“正其行，通其风”可增加农田内二氧化碳浓度，二氧化碳是光合作用的重要原料，能提高光合作用强度，该做法符合生物学原理，故A不符合题意。 B．农田淹水后，土壤中氧气不足，根会进行无氧呼吸产生酒精毒害自身，及时排涝是为了让根获得充足氧气以维持正常有氧呼吸，并非减少根对水和无机盐的吸收，该原理表述错误，故B符合题意。 C．移栽花草时遮阴，可降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，避免植物因失水过多死亡，提高成活率，该做法符合生物学原理，故C不符合题意。 D．及时晾晒收获的小麦，能减少小麦中的水分含量，水分是呼吸作用的必要条件之一，从而抑制呼吸作用，减少有机物消耗，延长贮藏时间，该做法符合生物学原理，故D不符合题意。 18. 生物学实验小组的同学将一盆天竺葵放到黑暗处24小时后，按下图所示进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，进行脱色，碘液染色后，观察到叶片A变蓝，叶片B不变蓝。多次重复实验的结果都一样，于是实验小组的同学得出结论：绿色植物进行光合作用的原料是（　　） A. 氢氧化钠溶液 B. 水 C. 氧气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】叶片A所在装置内是清水，不吸收二氧化碳，叶片A能进行光合作用产生淀粉，遇碘变蓝；叶片B所在装置内的氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，叶片B缺乏二氧化碳，无法进行光合作用产生淀粉，遇碘不变蓝。实验的唯一变量是二氧化碳，得出结论：绿色植物光合作用的原料是二氧化碳。水在该实验中不是变量，不能得出水是光合作用原料；氢氧化钠溶液是吸收二氧化碳的试剂，不是光合作用原料。氧气是光合作用的产物。D符合题意，ABC不符合题意。 19. 某兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（ ） A. Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量 B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 C. Ⅲ组中乙的温度比甲高 D. 每组甲、乙两瓶种子的数量可以不同 【答案】B 【解析】 【详解】A．Ⅰ组的实验结果是：装有萌发种子的瓶内蜡烛熄灭，装有煮熟种子的瓶内蜡烛正常燃烧。氧气支持燃烧，因此可以证明呼吸作用消耗了氧气，无法证明呼吸作用产生能量，故A错误。 B．呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。Ⅱ组甲装置内装的萌发的种子，呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，故B正确。 C．萌发的种子能进行呼吸作用，呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。甲中装的是萌发的种子，呼吸作用旺盛，分解有机物，释放能量；乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。因此，乙的温度比甲低，故C错误。 D．本实验的变量是种子的呼吸作用，除了这个变量不同之外，其他条件都要相同且适宜。因此，每组甲乙两瓶种子的数量要相同，故D错误。 广安市某果园柚子树靠嫁接结出甜美的果实，果园里的菜粉蝶经卵→幼虫→蛹→成虫完成发育，池塘中的小蝌蚪褪去尾巴、长出四肢变成青蛙，屋檐下的麻雀依靠鸟卵内的营养孵化出雏鸟。初步了解生物生殖与发育的核心规律，通过完成下面小题。 20. 无性生殖和有性生殖的根本区别是（ ） A. 有无人工参与 B. 是否仅由一个母体完成 C. 有无细胞分裂 D. 有无两性生殖细胞的结合 21. 为了改善柚子的品质，果农将一段味甜的“龙安柚”枝条作为接穗嫁接到当地味酸的柚树砧木上，则所结果实（ ） A. 味甜 B. 味酸 C. 不确定 D. 酸甜各半 22. 如图是菜粉蝶和蝗虫的发育过程，下列叙述不正确的是（ ） A. 生殖方式都是有性生殖 B. 都是变态发育 C. 菜粉蝶的发育方式与家蚕一样为不完全变态 D. 蝗虫的发育过程为卵→幼虫→成虫 23. 青蛙是我们常见的两栖动物，对其描述正确的是（ ） A. 青蛙是体内受精 B. 青蛙幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 C. 青蛙的幼体和成体都能生活在水中和陆地上 D. 青蛙的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，其发育过程属于变态发育 24. 鸟卵的结构是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。未受精的鸟卵卵细胞包含哪些结构（ ） A. 3、4、5 B. 1、4、6 C. 2、4、6 D. 3、5、6 【答案】20. D 21. A 22. C 23. B 24. A 【解析】 【20题详解】 A．人工参与的生殖方式可能是有性生殖，也可能是无性生殖，如植物组织培养属于无性生殖，试管婴儿属于有性生殖，A错误。 BD．仅由一个母体完成的生殖方式不一定是无性生殖，有无两性生殖细胞的结合是无性生殖和有性生殖的根本区别，有两性生殖细胞结合的是有性生殖，没有两性生殖细胞结合的是无性生殖，B错误，D正确。 C．有性生殖和无性生殖过程中都有细胞分裂，C错误。 【21题详解】 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状。“龙安柚”味甜，“龙安柚”枝条作为接穗嫁接到当地味酸的柚树砧木上，所结果实的性状与接穗相同，所以果实味甜，A符合题意，BCD不符合题意。 【22题详解】 A，菜粉蝶和蝗虫的生殖都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A正确。 B，菜粉蝶和蝗虫在发育过程中，形态结构和生活习性都发生了显著变化，都属于变态发育，B正确。 C，菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，家蚕的发育也是完全变态发育，C错误。 D，蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，为不完全变态发育，D正确。 【23题详解】 A．青蛙属于两栖动物，体外受精，抱对是为了提高受精率，A错误。 B．青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，B正确。 C．青蛙的幼体只能生活在水中，成体能生活在水中和陆地上，C错误。 D．青蛙的生殖和幼体发育都离不开水环境，其发育过程属于变态发育，D错误。 【24题详解】 鸟卵的结构中，3胚盘、5卵黄、4卵黄膜构成卵细胞。卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，A正确，BCD错误。 25. 下列繁殖方式属于无性生殖的有（ ） ①青霉的孢子繁殖；②水稻的种子繁殖；③水螅的出芽繁殖；④变形虫的分裂繁殖；⑤哺乳动物的繁殖；⑥克隆；⑦试管婴儿 A. ②③④⑤⑦ B. ①②③⑥ C. ①②④⑤⑦ D. ①③④⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】结合分析可知：①青霉的孢子繁殖、③水螅的出芽繁殖、④变形虫的分裂繁殖、⑥克隆都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖；而②水稻的种子繁殖、⑤哺乳动物的繁殖、⑦试管婴儿都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故D正确，ABC错误。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题部分（共50分） 二、非选择题（共5个小题，每空2分，共50分，[ ]内填相应的序号，______上填相应的文字） 26. 在大棚种植葡萄时，研究其生理活动非常关键，图1为葡萄叶片的三大生理作用示意图，图2为葡萄植株24小时内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图。 （1）在图1中，葡萄叶片在上午9时进行的生理活动有______（填序号）。 （2）根据图2中的曲线变化可以判断出曲线2对应图1中的[ ]______作用。 （3）中午12时，科研人员选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，一段时间后，对袋内气体进行检测，含量升高的是______（填“氧气”或“二氧化碳”） （4）科研人员分别在6时和18时取下两片大小、形状均相似的叶片，脱色后滴加碘液，发现______时的叶片蓝色更深。 （5）若要提高葡萄的光合作用的效率，从而提高产量，可采取什么措施？_______。（至少写一条） 【答案】（1）①②③ （2）③呼吸 （3）氧气 （4）18 （5）增加二氧化碳浓度/延长光照时间/合理密植 【解析】 【小问1详解】 上午9时有光照，此时葡萄叶片既能进行光合作用制造有机物和氧气，又能进行呼吸作用分解有机物和消耗氧气，同时也会通过蒸腾作用散失水分。所以葡萄叶片在上午9时进行的生理活动有①光合作用、②蒸腾作用、③呼吸作用。 【小问2详解】 光合作用只能在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。根据图2中的曲线变化，可以判断出曲线2对应图1中的③呼吸作用。 【小问3详解】 据图2可见：中午12时，光合作用大于呼吸作用，因此袋内氧气含量升高。 【小问4详解】 经过一夜的呼吸作用，叶片消耗大量的有机物（淀粉），因此6时脱色后滴加碘液，叶片蓝色较浅；经过一天的光合作用，叶片积累大量的有机物（淀粉），因此18时脱色后滴加碘液，叶片蓝色较深。 【小问5详解】 光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，场所是叶绿体，因此提高光合作用，提高大棚产量的措施有：适当增加光照强度、延长光照时间、适当增加大棚中二氧化碳的浓度、合理密植等。 27. 被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题。 （1）种子最重要的部分是_______，它是新植物的幼体，由图甲中的_______（填序号）构成。 （2）从开花到结果必须经历_______两个重要生理过程。 （3）图丁中②是由图丙中的[ ]_______发育而来的。图丁中桃子的可食用部分①是由图丙中的[ ]________发育而来的。 【答案】（1） ①. 胚 ②. ①②③④ （2）传粉和受精 （3） ①. ⑥胚珠 ②. ⑤子房壁 【解析】 【分析】图甲①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。图乙①叶，②茎，③根；图丙①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠；图丁①果皮，②种子。 【小问1详解】 种子最重要的部分是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，它是新植物的幼体，将来发育成新的植物体，所以图甲种子最重要的部分是胚，由图甲中的①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶构成。 【小问2详解】 绿色开花植物从开花到结果，必须经历传粉和受精两个重要生理过程。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，只有完成这两个过程才能形成果实和种子。 【小问3详解】 图丁中②是种子，种子是由胚珠发育而来的，所以图丁中②是由图丙中的⑥胚珠发育而来的。 图丁中桃子的可食用部分①是果皮，果皮是由子房壁发育而来的，所以图丁中①是由图丙中的⑤子房壁发育而来的。 28. 生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，设计了如图实验步骤： （1）步骤E把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_______。 （2）步骤A中小烧杯内的液体是________，目的是脱去叶片中的_______。 （3）步骤F实验结果是①处变成蓝色，说明①产生了________，这部分是步骤B叶片中的_______（填“遮光”或“未遮光”）部分，这说明光是光合作用的必要条件。 【答案】（1）将叶片中原有淀粉消耗 （2） ①. 酒精 ②. 叶绿素 （3） ①. 淀粉 ②. 未遮光 【解析】 【小问1详解】 E操作为暗处理，可以消耗叶片中原有的淀粉，为了避免叶片中原有淀粉对实验结果的干扰，确保实验结果是在实验变量（光）的作用下产生的。 【小问2详解】 A操作为叶片去掉遮光板后，进行酒精脱色处理。步骤A中小烧杯内的液体是酒精，目的是脱去叶片中的叶绿素。 【小问3详解】 淀粉遇碘液变蓝，步骤F①处（未遮光）变成蓝色，说明绿叶进行光合作用产生的有机物是淀粉。这部分是步骤B叶片中的未遮光部分，因为未遮光部分接受了光照，进行了光合作用，产生了淀粉。这说明光是光合作用的必要条件，没有光，植物就无法进行光合作用，也就无法产生淀粉。 29. 生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表示两种不同的物质，请据图回答： （1）图甲中的结构中[ ]______含有较多的叶绿体，它是进行光合作用的场所。 （2）图甲中的结构[ ]______是气体进出和水分散失的门户。 （3）绿色植物通过图乙中的A、B维持了生物圈中的碳—氧平衡，B是_______作用，主要在细胞的______（填“线粒体”或“叶绿体”）中进行。 （4）植物吸收的水分大部分通过________作用以水蒸气的形式散失到空气中。 【答案】（1）2叶肉 （2）5气孔 （3） ①. 呼吸 ②. 线粒体 （4）蒸腾 【解析】 【小问1详解】 图甲中的结构中，2是叶肉，叶肉细胞里含有较多的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。 【小问2详解】 图甲中的结构中，5是气孔，气孔是气体进出和水分散失的门户，由保卫细胞控制开闭。 【小问3详解】 图乙中，A需要光，产生氧气，是光合作用；B消耗氧气，产生水和能量，是呼吸作用，呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行。 【小问4详解】 植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到空气中，只有少部分用于生命活动。 30. 在学习了种子的萌发一节后，某兴趣小组选用籽粒饱满的水稻种子开展了探究活动：根据下表设置了五组实验装置，每个装置选用10粒种子。 实验装置 甲 乙 丙 丁 戊 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）该探究活动可以构成_______组对照实验。乙、丁两瓶进行对照，变量为_______。 （2）如果要探究水分对种子萌发的影响，应选择_______两瓶进行对照。 （3）在实际生产实践中，外界条件都满足的情况下，仍有一些水稻种子没有萌发，可能的原因是：_______（写一条即可） （4）下图是水稻种子萌发成幼苗过程中相关物质变化曲线图，其中表示有机物变化的曲线是_______（填字母）。 【答案】（1） ①. 4 ②. 温度 （2）乙和戊 （3）胚不完整/胚已死亡/种子处在休眠期 （4）Y 【解析】 【小问1详解】 一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组；题中甲和乙形成一组对照实验，实验的变量是种子煮熟；乙和丙形成一组对照实验，实验变量为空气；乙和丁形成一组对照实验，实验的变量是温度；乙和戊形成一组对照实验，实验的变量是水分；因此，上表所示探究活动可以构成4组对照实验。如果要探究温度对种子萌发的影响，应选择乙和丁两瓶进行对照。 【小问2详解】 如果要探究水分对种子萌发的影响，实验变量是水分。乙和戊除水分不同外，其他条件都相同，因此可以形成一组对照实验来探究水分对种子萌发的影响。 【小问3详解】 种子萌发的外界条件都满足，实验选用籽粒饱满的水稻种子。因此，仍有一些水稻种子没有萌发，可能的原因是：胚已经死亡、胚不完整、种子处于休眠期等。 【小问4详解】 种子萌发初期，只能进行呼吸作用消耗有机物，不能进行光合作用制造有机物，所以有机物含量不断减少。当幼苗长出叶片后，开始进行光合作用制造有机物，且光合作用强度大于呼吸作用，有机物含量逐渐增加。因此表示有机物变化的曲线是Y。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $