江苏省南通市如皋初级中学2025-2026学年统编版七年级下学期期中学业质量检测历史试卷

**基本信息** 聚焦隋唐至宋元核心史实，以唯物史观为指导，通过选择与综合题梯度设计，融合时空观念、史料实证等素养，实现知识巩固与能力提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|隋朝大运河、贞观之治、科举制、民族关系、经济重心南移等|每题明确考点与素养，如第1题考大运河史实，渗透时空观念与历史解释| |非选择题|3题/50分|大运河评价、隋唐开放、两宋民族关系与经济|以史料分析为主，如26题结合诗句与城市发展材料，考查历史解释与唯物史观，体现真题对综合素养的考查趋势|

参考答案与解析 一、选择题(每小题2分,共50分) 题号 答案 解析 1 A 【解析】大运河以洛阳为中心,北达涿郡(今北京),南至余杭(今杭州),A正确。开凿于隋炀帝而非隋文帝时期,B错误。连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,非珠江,C错误。开凿兼具加强南北经济文化交流和政治目的,D错误。 2 A 【解析】材料强调“先存百姓”,即以民为本。唐太宗以隋亡为鉴,认识到“水能载舟,亦能覆舟”,采取轻徭薄赋等措施,体现了以民为本的治国理念。B、C、D不符合材料主旨。 3 D 【解析】科举制打破了世家大族垄断官场的局面,但并未“完全”杜绝,世家大族仍有一定影响力,D表述绝对。A、B、C符合史实。 4 B 【解析】文成公主入藏是唐蕃和亲的标志性事件,促进了汉藏友好交往。A是汉代张骞出使西域,C是汉代昭君出塞,D是东汉班超经营西域,均与唐朝无关。 5 B 【解析】鉴真东渡日本,传播唐朝文化,为中日文化交流作出卓越贡献。A玄奘西行天竺取经,C法显、D义净均为东晋至唐时期的求法僧,但非“中日”交流。 6 B 【解析】安史之乱后,唐朝由盛转衰,B正确。唐朝鼎盛时期是唐玄宗开元年间,A错误。唐朝灭亡于907年,C错误。五代十国始于唐朝灭亡后,D不是安史之乱的直接结果。 7 A 【解析】五代十国是唐朝藩镇割据的延续,A正确。五代十国是分裂时期,B错误。北方政权更迭频繁,南方相对安定,C错误。五代包括后梁、后唐、后晋、后汉、后周,十国不止十个政权,D说法不准确。 8 C 【解析】军机处设立于清朝雍正时期,非北宋。A“杯酒释兵权”解除禁军将领兵权,B派文臣任地方长官,D设转运使收归财赋,均为宋太祖加强中央集权的措施。 9 B 【解析】澶渊之盟使宋辽之间维持了百余年的和平,促进了边境贸易和经济文化交流,B评价最恰当。A只看到消极面,C不符合史实,辽并未臣服于北宋,D“彻底解决”表述绝对。 10 B 【解析】西夏由党项族建立,A辽由契丹族建立,C金由女真族建立,D蒙古由蒙古族建立。 11 C 【解析】岳飞抗金受到人民尊敬的根本原因在于抗金斗争符合南宋人民的利益,保卫了南方地区的安定。A、B、D均为次要原因。 12 B 【解析】交子出现的根本原因是商品经济的发展,商业活动需要更便捷的货币。A、C、D均为促进因素,非根本原因。 13 C 【解析】1279年,元军攻灭南宋流亡政权,完成全国统一。1271年忽必烈改国号为元,1276年元军攻占临安,南宋灭亡,但不是全国统一。 14 C 【解析】行省制度加强了中央对地方的控制,奠定了后世省级行政区划的基础,有利于巩固统一多民族国家。但“完全消除”地方分裂势力是夸大的,C错误。 15 C 【解析】元朝设北庭都元帅府管理西域。A宣政院管理西藏地区,B西域都护设于汉代,D伊犁将军设于清代。 16 B 【解析】重文轻武政策促进了文化教育的发展,B正确。但导致了军队战斗力削弱、财政负担加重、对外战争屡败等消极影响,A、C、D均不是其积极影响。 17 A 【解析】“苏湖熟,天下足”反映苏州、湖州地区粮食产量高,成为国家粮仓,A正确。B、C不符合史实,此时经济重心已在南方,D不符合题意。 18 B 【解析】曲辕犁是唐朝发明的耕作工具。A耧车是西汉播种工具,C翻车是东汉灌溉工具,D筒车是唐朝灌溉工具,但非耕作工具。 19 B 【解析】隋炀帝的暴政——滥用民力、征发无度,激化社会矛盾,是隋朝灭亡的根本原因。A、C是暴政的表现,D不是主要原因。 20 B 【解析】遣唐使来华的目的是学习唐朝先进的文化与制度。A侵略不符合史实,C贸易是附属功能,D不是主要目的。 21 A 【解析】宋朝设市舶司管理海外贸易。B宣政院是元朝管理全国宗教和西藏的机构,C转运使管理地方财政,D节度使是地方军政长官。 22 B 【解析】郾城大捷发生在南宋时期。北宋1127年灭亡,金军南侵,宋高宗建立南宋,郾城之战是南宋抗金的重要战役。 23 A 【解析】“双子星”指李白和杜甫。李白被称为“诗仙”,杜甫被称为“诗圣”。B、C、D说法不准确。 24 B 【解析】活字印刷术由北宋毕昇发明,是宋元时期的重要科技成就。A造纸术发明于汉代,C地动仪发明于东汉,D筒车发明于唐朝。 25 A 【解析】黄道婆的主要贡献是改进棉纺织工具(如搅车、弹棉弓、纺车等),提高了生产效率。B“发明”棉纺织技术不准确,C推广棉花种植非其主要贡献,D创建官营纺织业说法错误。 二、非选择题(共50分) 26.(16分) (1)(3分) 中心:洛阳(1分) 北端点:涿郡(今北京)(1分) 南端点:余杭(今杭州)(1分) 评分标准: 每答对1点得1分,共3分。名称与地点完全正确方可得满分,否则不得分。 (2)(5分) 态度:肯定大运河的作用,认为大运河造福了后世。(2分) 评价:比较客观,基本合理。(1分) 原因:诗人既看到了大运河耗费民力导致隋朝灭亡的一面,又肯定了大运河在沟通南北交通、促进经济发展方面的巨大作用,持一分为二的辩证态度。(2分) 评分标准: 态度2分,评价1分,原因2分。态度答出“肯定”“赞扬”等意即可。原因需从正反两方面分析,缺一方面扣1分。 (3)(4分) ①大运河的开通使扬州成为南北交通枢纽,地理位置更加优越;(1分) ②促进了扬州商业的繁荣;(1分) ③吸引了大量外来商人,扬州成为国际性港口城市;(1分) ④推动了扬州及周边地区经济的发展。(1分) 评分标准: 每答对1点得1分,共4分。言之有理即可得分。 (4)(4分) ①大运河的开通,加强了南北地区的经济文化交流;(1分) ②促进了沿岸城市的兴起和发展;(1分) ③对后世交通运输和经济发展产生了深远影响;(1分) ④但也耗费了大量人力物力,加速了隋朝的灭亡。(1分) 评分标准: 从积极和消极两方面作答。积极3分,消极1分。仅答一方面最多得3分。 27.(18分) (1)(6分) 思想:以民为本(民本思想)。(2分) 经济措施: ①推行均田制,保证农民有田可种;(2分) ②实行租庸调制,减轻农民负担;(1分) ③减轻徭役,鼓励农业生产。(1分) 评分标准: 思想2分。经济措施答出2点得4分,仅答1点得2分。其他合理措施也可得分。 (2)(8分) 特点:①交往范围广泛(与70多个国家有往来);(1分) ②对外交流频繁;(1分) ③以经济文化交流为主;(1分) ④长安成为国际性大都市。(1分) 原因: ①唐朝经济繁荣,文化先进,对周边国家有强大的吸引力;(1分) ②唐朝实行开放的对外政策,鼓励对外交往;(1分) ③陆上丝绸之路与海上丝绸之路畅通;(1分) ④唐朝军事强大,边疆稳定。(1分) 评分标准: 特点4点,每点1分。原因4点,每点1分。言之有理即可得分。 (3)(4分) ①促进了社会阶层流动,打破了世家大族垄断官场的局面;(1分) ②扩大了统治基础,有利于选拔有才能的人才;(1分) ③推动了教育文化事业的发展;(1分) ④加强了中央集权。(1分) 评分标准: 每答对1点得1分,共4分。 28.(16分) (1)(6分) 特点:战和并存,以和为主。(2分) 影响: ①澶渊之盟后,宋辽之间维持了百余年的和平,有利于边境地区的安定;(1分) ②促进了宋辽之间的经济文化交流;(1分) ③北宋需要向辽缴纳岁币,增加了财政负担;(1分) ④这种和平局面为北宋经济发展提供了外部条件。(1分) 评分标准: 特点2分。影响从积极和消极两方面作答,共4分。仅答一方面最多得2分。 (2)(6分) 时间:南宋时期(或两宋时期)。(2分) 原因: ①北方人口南迁,为南方带来大量劳动力和先进技术;(1分) ②南方自然条件优越,适合农业生产;(1分) ③南方社会相对安定;(1分) ④宋朝政府重视南方经济发展。(1分) 评分标准: 时间2分。原因每点1分,共4分。 (3)(4分) ①两宋时期,汉族与少数民族政权的交往,既有战争冲突,也有和平友好;(1分) ②少数民族在交往中学习汉族的先进文化和制度,促进了自身发展;(1分) ③汉族也从少数民族文化中汲取了有益成分;(1分) ④民族交融是历史发展的主流,为元朝统一全国奠定了基础。(1分) 评分标准: 每分论点1分,共4分。言之有理,符合唯物史观即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省南通市如皋初级中学七年级下学期学业质量检测历史试卷 （考试时间:90分钟 满分:100分） 题号 一 二 三 总分 得分 得分 注意事项: 1. 本试卷共6页,三大题,满分100分,考试时间90分钟。 2. 答题前,请将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3. 选择题答案必须用2B铅笔涂在答题卡上,非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡指定区域,超出答题区域的答案无效。 4. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1. 隋朝大运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河之一。下列关于大运河的叙述中,正确的是( ) A. 以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭 B. 开凿于隋文帝时期 C. 连接了黄河、淮河、长江、珠江四大水系 D. 开凿的目的是为了加强南北经济文化交流,没有政治目的 【考点】 隋朝大运河的基本史实 【素养立意】 时空观念、历史解释 2. 唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。”材料反映唐太宗的治国理念是( ) A. 以民为本 B. 以法治国 C. 以德治国 D. 以武立国 【考点】 贞观之治的治国思想 【素养立意】 史料实证、历史解释 3. 隋唐时期,科举制度创立并逐步完善。以下关于科举制的表述,不正确的是( ) A. 隋炀帝时设立进士科,科举制正式创立 B. 唐太宗扩充国学规模,增加考试科目 C. 武则天创立殿试和武举 D. 科举制完全杜绝了世家大族垄断官场的现象 【考点】 科举制度的创立与完善 【素养立意】 历史解释、唯物史观 4. 唐朝时期,汉藏两族交往密切。下列史实中,最能体现唐朝与吐蕃友好关系的是( ) A. 张骞出使西域 B. 文成公主入藏 C. 昭君出塞 D. 班超经营西域 【考点】 唐朝的民族关系 【素养立意】 时空观念、家国情怀 5. 唐朝对外交往频繁,为中日文化交流作出卓越贡献的唐代高僧是( ) A. 玄奘 B. 鉴真 C. 法显 D. 义净 【考点】 唐朝的中外文化交流 【素养立意】 时空观念、家国情怀 6. 755年,安禄山、史思明发动叛乱,史称“安史之乱”。这场叛乱对唐朝产生的影响是( ) A. 唐朝进入鼎盛时期 B. 唐朝由盛转衰 C. 唐朝灭亡 D. 五代十国开始 【考点】 安史之乱的影响 【素养立意】 历史解释、时空观念 7. 唐朝灭亡后,中国历史进入五代十国时期。下列关于这一时期的描述,正确的是( ) A. 五代十国是唐朝藩镇割据的延续 B. 五代十国时期国家实现了完全统一 C. 南方政权更迭频繁,北方相对安定 D. 这一时期只有五个政权 【考点】 五代十国时期的基本特征 【素养立意】 时空观念、唯物史观 8. 北宋建立后,宋太祖赵匡胤采取了一系列措施加强中央集权。以下不属于其措施的是( ) A. “杯酒释兵权”,解除禁军将领的兵权 B. 派文臣担任地方长官,实行“文人治国” C. 设立军机处,强化皇权 D. 在地方设转运使,将地方财赋收归中央 【考点】 宋太祖加强中央集权的措施 【素养立意】 历史解释、历史理解 9. 北宋与辽之间曾签订澶渊之盟。下列对澶渊之盟的评价,最恰当的是( ) A. 是屈辱的条约,损害了北宋的利益 B. 维持了宋辽之间长期的和平局面,有利于经济发展 C. 是北宋的胜利,辽国臣服于北宋 D. 澶渊之盟后,北宋彻底解决了北方边患 【考点】 澶渊之盟的影响 【素养立意】 历史解释、辩证思维 10. 两宋时期,民族政权并立。下列政权中,由党项族建立的是( ) A. 辽 B. 西夏 C. 金 D. 蒙古 【考点】 民族政权的建立 【素养立意】 时空观念 11. 1140年,岳飞率领岳家军在郾城大败金军主力。岳飞抗金受到人民尊敬的根本原因是( ) A. 岳家军纪律严明 B. 岳飞作战勇猛 C. 抗金斗争符合南宋人民的利益 D. 岳飞被秦桧陷害,引发人民同情 【考点】 岳飞抗金的历史意义 【素养立意】 唯物史观、家国情怀 12. 北宋时期,四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。交子出现的根本原因是( ) A. 铁钱携带不便 B. 商品经济的发展 C. 印刷技术的进步 D. 政府的强制推广 【考点】 交子出现的原因 【素养立意】 唯物史观、历史解释 13. 1271年,忽必烈改国号为元。元朝统一全国是在( ) A. 1271年 B. 1276年 C. 1279年 D. 1280年 【考点】 元朝统一的时间 【素养立意】 时空观念 14. 元朝在地方实行行省制度。这一制度的作用不包括( ) A. 加强了中央对地方的控制 B. 奠定了后世省级行政区划的基础 C. 完全消除了地方分裂势力 D. 有利于巩固统一的多民族国家 【考点】 行省制度的影响 【素养立意】 历史解释 15. 元朝时,我国边疆地区得到有效管辖。元朝管理西域(今新疆)地区的机构是( ) A. 宣政院 B. 西域都护 C. 北庭都元帅府 D. 伊犁将军 【考点】 元朝对边疆的管辖 【素养立意】 时空观念、家国情怀 16. 北宋重文轻武的政策产生了深远影响。以下属于其积极影响的是( ) A. 军队战斗力增强 B. 促进了文化教育的发展 C. 彻底解决了财政危机 D. 消除了对外战争的失败 【考点】 北宋重文轻武政策的评价 【素养立意】 唯物史观、历史解释 17. 南宋时期,经济重心南移完成。当时谚语“苏湖熟,天下足”反映了( ) A. 苏州、湖州地区粮食产量高 B. 北方经济超过南方 C. 全国经济重心在北方 D. 南方手工业发达 【考点】 经济重心南移的表现 【素养立意】 时空观念、史料实证 18. 唐朝时期,农业工具得到改进。下列唐朝发明的耕作工具是( ) A. 耧车 B. 曲辕犁 C. 翻车 D. 筒车 【考点】 唐朝的农业技术 【素养立意】 时空观念 19. 隋朝灭亡的根本原因是( ) A. 大运河的开凿耗费民力 B. 隋炀帝的暴政 C. 农民起义 D. 外族入侵 【考点】 隋朝灭亡的原因 【素养立意】 唯物史观、历史解释 20. 唐朝时,日本派遣唐使来华学习。遣唐使来华的目的是( ) A. 侵略中国 B. 学习唐朝先进的文化与制度 C. 进行贸易往来 D. 传播日本文化 【考点】 遣唐使的使命 【素养立意】 史料实证、历史解释 21. 宋朝时,海外贸易发达,政府设立的管理海外贸易的机构是( ) A. 市舶司 B. 宣政院 C. 转运使 D. 节度使 【考点】 宋朝海外贸易的管理 【素养立意】 时空观念 22. 在郾城大战中,岳家军以少胜多,大败金军。这场战役发生在( ) A. 北宋时期 B. 南宋时期 C. 唐朝时期 D. 元朝时期 【考点】 南宋时期的抗金斗争 【素养立意】 时空观念 23. 下列人物中,属于唐朝诗坛“双子星”的是( ) A. 李白、杜甫 B. 李白、白居易 C. 杜甫、白居易 D. 李白、王维 【考点】 唐朝的文学成就 【素养立意】 史料实证、家国情怀 24. 宋元时期,我国古代科技成就显著。下列属于这一时期科技成就的是( ) A. 造纸术的发明 B. 活字印刷术的发明 C. 地动仪的发明 D. 筒车的发明 【考点】 宋元时期的科技成就 【素养立意】 时空观念、史料实证 25. 元朝时,黄道婆改进棉纺织技术,促进了棉纺织业的发展。黄道婆的贡献主要在于( ) A. 改进了纺织工具 B. 发明了棉纺织技术 C. 推广了棉花种植 D. 创建了官营纺织业 【考点】 元朝的经济成就 【素养立意】 史料实证、历史解释 二、非选择题(本大题共3小题,共50分) 26.(16分) 阅读下列材料,回答问题。 材料一:隋朝大运河示意图 材料二:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”——(唐)皮日休《汴河怀古》 材料三:唐朝时,扬州成为大运河上最繁华的城市之一。来自阿拉伯、波斯等国的商人云集于此,扬州成为重要的国际贸易港口。 请回答: (1)根据材料一,指出隋朝大运河的中心、两端点。(3分) 【答题空白区预留】 ________________________________________________________________ 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________________________________________________________________ 【考点】 大运河的历史作用与评价 【素养立意】 史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀 27.(18分) 隋唐时期是中国历史上繁荣与开放的时期。阅读材料,回答问题。 材料一:唐太宗说:“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。” 材料二:唐朝时期,长安城成为国际性大都市。城内设有东市、西市,胡商云集,来自西亚、中亚等地的商人络绎不绝。唐朝与70多个国家有往来。 材料三:武则天统治时期,大力发展科举制,创立殿试制度,不拘一格选拔人才。唐朝的科举考试科目众多,以进士科最为重要。 请回答: (1)材料一反映了唐太宗的什么思想?(2分)结合所学知识,指出唐太宗为践行这一思想采取的经济措施。(4分) 【答题空白区预留】 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)根据材料二,概括唐朝对外交往的特点。(4分)并分析唐朝对外交往频繁的原因。(4分) 【答题空白区预留】 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 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________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)根据材料二,指出经济重心南移完成的时间。(2分)并分析经济重心南移的原因。(4分) 【答题空白区预留】 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)根据材料三,谈谈你对两宋时期民族关系的理解。(4分) 【答题空白区预留】 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【考点】 两宋时期的民族关系与经济重心南移 【素养立意】 史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀 ③南方社会相对安定;(1分) ④宋朝政府重视南方经济发展。(1分) 评分标准: 时间2分。原因每点1分,共4分。 (3)(4分) ①两宋时期,汉族与少数民族政权的交往,既有战争冲突,也有和平友好;(1分) ②少数民族在交往中学习汉族的先进文化和制度,促进了自身发展;(1分) ③汉族也从少数民族文化中汲取了有益成分;(1分) ④民族交融是历史发展的主流,为元朝统一全国奠定了基础。(1分) 评分标准: 每分论点1分,共4分。言之有理,符合唯物史观即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $