精品解析：江苏省常州市新北区孟河中学2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2025-2026学年第二学期阶段性质量调研 七年级历史试题 满分为50分。考试时间为50分钟 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单项选择题（本大题共14题，每小题1.5分，共计21分.每题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 589年，一举灭掉陈朝，结束长期分裂局面，使南北重新归于统一的是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝、589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，A项正确； 隋炀帝是隋朝第二个皇帝，不是“589年，一举灭掉陈朝”的皇帝，排除B项；唐太宗是唐朝第二位皇帝。626年即位，次年改年号为“贞观”，排除C项；960年，后周大将赵匡胤发动兵变，建立政权，史称“北宋”，赵匡胤就是宋太祖，排除D项。故选A项。 2. 《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了隋朝犹如昙花绽放般短暂却又灿烂的历史，在书中不可能出现的是（ ） A. 隋炀帝的暴政 B. 严格按照门第选官 C. 大运河的修建 D. 长期分裂局面结束 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据题干信息“《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》”可知反映的是隋朝，隋朝时期创立了科举制，是中国选官制度的一大变革，依据才能选官，而不是严格按照门第选官，B项符合题意，选择B项；隋炀帝是历史上著名的暴君，在位时期实行暴政，A项不符合题意，排除A项；隋炀帝在位时期修建了大运河，C项不符合题意，排除C项；隋朝是中国历史上大一统的王朝，结束了长期分裂割据的局面，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 3. 杜佑《通典》记载：“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于谁的统治（ ） A. 唐太宗 B. 武则天 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱”可得出反映了唐朝粮食丰收，社会安定的社会状况。贞观是唐太宗李世民的年号。唐太宗统治时期，社会经济出现繁荣景象，政治清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治“，A项正确；武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她的统治局面被称为“政启开元，治宏贞观”，排除B项；唐高宗是唐朝的第三位皇帝，与题干涉及的“贞观”不符，排除C项；唐玄宗开创了“开元盛世”的盛世局面，使唐朝进入鼎盛时期，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 4. “功以才成，业由才广”，这句话道出了人才对于事业兴旺发达的重要性。武则天统治时期，采取的重视人才的措施是（　　） A. 打击贵族官僚 B. 创立殿试制度 C. 重视发展生产 D. 倡导开土拓荒 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“武则天统治时期，采取的重视人才的措施”，结合课本所学可知，武则天统治时期，重视人才，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，B项正确；打击敌对的官僚贵族属于政治措施，重视发展生产，倡导开土拓荒属于经济措施，都不是重视人才方面的措施，排除ACD；故选B项。 5. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描绘的情景出现的主要原因是（ ） A. 秦始皇建立中央集权制度 B. 汉武帝巩固大一统王朝 C. 唐玄宗实行一系列改革 D. 宋朝政府鼓励海外贸易 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”结合所学可知，杜甫《忆昔》描写的是唐朝开元盛世时期的局面。唐玄宗统治前期稳定政局，励精图治。重用贤能，在贤相姚崇和宋璟辅佐下实施改革。整顿吏治，裁减冗员。发展经济，改革税制。注重文教，编修经籍。使国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。C项正确；秦始皇建立中央集权制度、汉武帝巩固大一统王朝、宋朝政府鼓励海外贸易与题干无关，排除ABD项。故选C项。 6. 一场持续八年的大规模动乱对社会经济造成极大的破坏，使唐朝从此由盛而衰。这场“大规模动乱”是指（ ） A. 七国之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢之乱 D. 大、小和卓叛乱 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，755年至763年，安史之乱持续八年，对社会经济造成极大破坏，使唐朝由盛转衰，B项正确；七国之乱发生在西汉，排除A项；黄巢之乱发生在唐朝，排除C项；大、小和卓叛乱发生在清朝，排除D项。故选B项。 7. 初唐画家阎立本擅长人物画，他画的人物形态各异、形神兼备。其中，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅画有助于我们了解的历史是（ ） A. 张骞出使西域 B. 册封南诏首领为云南王 C. 文成公主入藏 D. 金城公主入藏 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，《步辇图》有助于我们了解文成公主入藏的历史，C项正确；ABD项与题干材料不符，排除ABD项。故选C项。 8. 某历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些资料。下面这组图片资料体现的主题是（ ） A. 唐朝的对外交往 B. 隋唐的科技成就 C. 唐朝的民族交流 D. 唐朝的经济繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，唐朝时，鉴真东渡日本，玄奘西游天竺取经，体现了唐朝开放的对外政策。所以组图片资料体现的主题是唐朝的对外交往，A项正确；材料中并未涉及隋唐时期的科技成就，排除B项；唐朝民族交流主要表现在与少数民族的关系，排除C项；唐朝经济繁荣表现在农业、手工业和商业等方面，排除D项。故选A项。 9. 贞观年间，一高僧为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地区，最终到达天竺，后来他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗，编纂成书。此书是（　　） A. 《大唐西域记》 B. 《史记》 C. 《马可▪波罗行记》 D. 《西游记》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐朝高僧玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。由其口述，其弟子记录成书的《大唐西域记》。记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，A项正确；《史记》是西汉时期司马迁所著的中国古代第一部纪传体通史，排除B项；《马可▪波罗游记》是公元十三世纪意大利商人马可▪波罗记述他经行地中海、欧亚大陆和游历中国的长篇游记，排除C项；《西游记》是明朝吴承恩所著，排除D项。故选A项。 10. 唐朝时面对佛教和道教的发展，儒学正统地位受到挑战，提出复兴儒学的是（ ） A. 李白 B. 韩愈 C. 玄奘 D. 吴道子 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，魏晋南北朝以来佛教、道教迅速发展，儒学正统地位受到挑战，唐朝时期思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学，B项正确；李白作为盛唐浪漫主义诗人，与中唐兴起的儒学复兴运动无实质关联，排除A项；玄奘是佛教高僧，不会抨击佛教，排除C项；吴道子是唐朝著名画家，与复兴儒学无关，排除D项。故选B项。 11. 宋太祖深知“马上得天下，马下治天下”的道理，因而十分重视发展文教事业。下列举措最能体现宋太祖这一治国思想的是（ ） A. 解除禁军高级将领兵权 B. 增加科举取士的名额 C. 分化宰相权力 D. 取消节度使收税的权力 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，宋太祖深知“马上得天下，马下治天下”的道理，因而十分重视发展文教事业，即实行重文轻武的政策。下列举措最能体现这一治国思想的是增加科举取士的名额。宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，B项正确；宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队，排除A项；在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政财政大权，排除C项；取消节度使收税的权力是宋太祖经济上加强财权的措施，与文教无关，排除D项。故选B项。 12. 《文献通考》记载：改革后的熙宁（宋神宗年号）十年（1077年），国家税收剧增5210万石，即使与治平时（1064—1067年）相比也增长了4倍。中央积蓄的钱粟达“数十百巨万”。材料中的“改革”是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 王安石变法 D. 张居正改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，王安石变法发生在北宋宋神宗时期，宋神宗任用王安石进行变法，目的是改变北宋积贫积弱的局面，王安石变法涉及经济、军事、教育等多个方面，通过一系列改革措施，在一定程度上增加了国家财政收入，C项正确；商鞅变法发生在战国时期的秦国，时间是公元前 356 年和公元前350年，由商鞅主持推行，与题干中宋神宗时期不符，排除A项；孝文帝改革是北魏时期的改革，北魏孝文帝拓跋宏在位期间（公元471 - 499年）推行了一系列汉化政策，和宋朝宋神宗时期无关，排除B项；张居正改革是明朝万历年间（1573 - 1620 年），张居正为挽救明朝统治危机而进行的改革，时间和朝代都与题干不符，排除D项。故选C项。 13. 岳飞的事迹，数百年来一直被民众传颂。他的事迹主要和下列哪一少数民族政权有关（ ） A. 元朝 B. 西夏 C. 辽 D. 金 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1115年阿骨打正式建立女真政权，国号大金。南宋初年，金军几次大举南下，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。因此题干岳飞事迹与金少数民族政权有关，D项正确；元朝是第一个完成全国统一的少数民族政权，排除A项；西夏与辽都是与北宋有关的少数民族政权，排除BC项。故选D项。 14. 辽、宋、西夏、金时期的政治特点是（ ） A. 民族政权并立 B. 战乱长期不息 C. 地方军阀割据 D. 南北政权对峙 【答案】A 【解析】 【详解】辽宋夏金时期，契丹人建立辽，党项人建立西夏，女真人建立金，以及汉人建立宋朝。各民族政权并立，互相攻伐，有战有和。因此辽宋夏金时期，最显著的时代特点是民族政权并立，A项正确；辽、宋、西夏、金时期有战有和，排除B项；地方军阀割据不是辽、宋、西夏、金时期的主要特征，排除C项；辽宋时期的主要特点不是南北政权对峙，排除D项。故选A项。 二、材料解析题:本大题共3小题，第15题9分，第16题10分，第17题10分，共29分。 15. 改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。 【交通创新】 材料一 A：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” ——唐朝皮日休 B：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” ——唐代诗人胡曾《汴水》 【制度创新】 材料二 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革、改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ——柏扬《中国人史纲》 【政治创新】 材料三 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 （1）材料一中A、B两则材料评价的对象是什么？A材料对此对象的评价持肯定态度的主要理由是什么？ （2）材料二反映了隋朝选拔人才的创新制度是什么？这一创新制度使选官标准发生了怎样的变化？ （3）结合材料三，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？针对存在的这些问题，赵普给宋太祖提出了哪些解决措施？ 【答案】（1）隋朝大运河；加强了南北交通。 （2）科举制；以才能作为选官标准。 （3）方镇（藩镇）太重，君弱臣强。“稍夺其权“：在地方，派文臣做知州，并派通判监督知州制其钱谷“：设置转运使，把地方财税大部分收归中央；“收其精兵”：解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，经常调换军队将领，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不识兵。 【解析】 【小问1详解】 据材料并结合所学，A、B两则材料评价的对象是隋朝大运河；A材料“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”意思是：往北可以通道河北经营渔业，往南可以通到扬州（古时扬州亦称江都）经营运输，它的利用价值是很广的！对此对象的评价持肯定态度的主要理由是加强南北交通；为了加强南北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋朝对全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是古代世界最长的运河，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为我国南北交通的大动脉，对以后经济的发展有重大意义。 【小问2详解】 据材料并结合所学，材料三反映了隋朝选拔人才的创新制度是科举制；科举制强调以才能作为选官标准；科举制是我国古代用分科考试的办法选取官员的制度，隋朝建立、唐朝完善并为后代沿用。隋文帝时，废除前朝的选官制度，注重考察人才的学识，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋朝隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生。科举制强调以才能作为选官标准，为人们创造了相对平等的竞争机会，选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。 【小问3详解】 结合材料三，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是方镇（藩镇）太重，君弱臣强；针对存在的这些问题，赵普给宋太祖提出的解决措施是稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。“稍夺其权“：在地方，派文臣做知州，并派通判监督知州，“制其钱谷“：设置转运使，把地方财税大部分收归中央；“收其精兵”：解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，经常调换军队将领，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不识兵。 16. 隋唐时期是中国古代繁荣与开放的时代，它经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：贞观十五年（641年）正月.…....松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说:“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——《中华上下五千年》 材料三：在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 请回答: （1）分别写出材料一中图一、图二两种工具的名称。 （2）材料二中的“公主”指的是谁？这次通婚产生了怎样的历史影响？ （3）据材料三，分别归纳隋唐以前和隋唐时期，中日交流在形式上和主要内容上的变化。 （4）综合上述材料，概括促使唐朝走向繁荣的因素有哪些？ 【答案】（1）图一：曲辕犁；图二：筒车。 （2）公主：文成公主。影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃之间的友好关系。 （3）隋唐以前：形式以中国移民赴日为主，内容以生产工具和生产技术为主。隋唐时期：形式以互派使节、遣唐使、留学生、留学僧为主，内容以制度文化为主，也涉及精神文化（如佛教、建筑、雕塑、诗歌等）。 （4）因素：农业技术的改进；开明的民族政策；开放的对外政策；国内社会稳定、经济繁荣。 【解析】 【小问1详解】 名称：图一有犁壁、犁评等部件，可调节耕土深浅，是唐代耕地工具曲辕犁；图二利用水力提水灌溉，是唐代灌溉工具筒车。 【小问2详解】 公主：“松赞干布……迎接公主”“得尚大唐公主”指向641年文成公主入藏。 影响：文成公主带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及历法、医药等书籍，促进了吐蕃经济文化的发展，密切了唐蕃友好关系。 【小问3详解】 隋唐以前：“主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术”可知形式以中国移民赴日为主，内容以生产工具和生产技术为主。 隋唐时期：“主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华”可知形式以互派使节、遣唐使、留学生、留学僧为主，内容以制度文化为主，也涉及精神文化（如佛教、建筑、雕塑、诗歌等）。 【小问4详解】 因素：材料一农业工具改进体现农业技术进步；材料二和亲体现开明的民族政策；材料三对外交流体现开放的对外政策；同时国内社会稳定、经济繁荣也是重要因素。 17. 鉴于往事，资于治道。阅读下列材料： 材料一 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵…… ——以上材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册 请回答： （1）据材料一和所学知识，列举三条唐太宗为了避免“覆舟”在经济上和政治上采取的措施。 （2）据材料二，指出宋朝统治者采取了什么政策？结合所学知识，分析该政策的影响。 （3）综上所述并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴？ 【答案】（1）措施：经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上，完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考；严格考察各级官吏的政绩。 （2）政策：崇文抑武政策。 影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，政府行政效率下降，财政负担加重。这些导致北宋统治出现危机。 （3）经验：执政者要关注民生，以民为本；要重视制度创新；要重视人才选拔和吏治建设等。 【解析】 【小问1详解】 措施：出自教材原文。 【小问2详解】 政策：“宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策”→崇文抑武政策。 影响：出自教材原文。 【小问3详解】 经验：根据材料一“为君之道……腹饱而身毙”→执政者要关注民生，以民为本；根据材料二“宋太祖有意重用文臣掌握军政大权……提升文官地位的政策”→要重视制度创新；根据材料二“当时的文官担任中央和地方的要职……武将带兵打仗要按照朝廷授的‘阵图’行军布阵”→要重视人才选拔和吏治建设。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段性质量调研 七年级历史试题 满分为50分。考试时间为50分钟 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单项选择题（本大题共14题，每小题1.5分，共计21分.每题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 589年，一举灭掉陈朝，结束长期分裂局面，使南北重新归于统一的是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖 2. 《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了隋朝犹如昙花绽放般短暂却又灿烂的历史，在书中不可能出现的是（ ） A. 隋炀帝的暴政 B. 严格按照门第选官 C. 大运河的修建 D. 长期分裂局面结束 3. 杜佑《通典》记载：“至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。”此社会状况的出现得益于谁的统治（ ） A. 唐太宗 B. 武则天 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 4. “功以才成，业由才广”，这句话道出了人才对于事业兴旺发达的重要性。武则天统治时期，采取的重视人才的措施是（　　） A. 打击贵族官僚 B. 创立殿试制度 C. 重视发展生产 D. 倡导开土拓荒 5. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描绘的情景出现的主要原因是（ ） A. 秦始皇建立中央集权制度 B. 汉武帝巩固大一统王朝 C. 唐玄宗实行一系列改革 D. 宋朝政府鼓励海外贸易 6. 一场持续八年的大规模动乱对社会经济造成极大的破坏，使唐朝从此由盛而衰。这场“大规模动乱”是指（ ） A. 七国之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢之乱 D. 大、小和卓叛乱 7. 初唐画家阎立本擅长人物画，他画的人物形态各异、形神兼备。其中，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。这幅画有助于我们了解的历史是（ ） A. 张骞出使西域 B. 册封南诏首领为云南王 C. 文成公主入藏 D. 金城公主入藏 8. 某历史兴趣小组进行研究性学习，收集到一些资料。下面这组图片资料体现的主题是（ ） A. 唐朝的对外交往 B. 隋唐的科技成就 C. 唐朝的民族交流 D. 唐朝的经济繁荣 9. 贞观年间，一高僧为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地区，最终到达天竺，后来他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗，编纂成书。此书是（　　） A. 《大唐西域记》 B. 《史记》 C. 《马可▪波罗行记》 D. 《西游记》 10. 唐朝时面对佛教和道教的发展，儒学正统地位受到挑战，提出复兴儒学的是（ ） A. 李白 B. 韩愈 C. 玄奘 D. 吴道子 11. 宋太祖深知“马上得天下，马下治天下”的道理，因而十分重视发展文教事业。下列举措最能体现宋太祖这一治国思想的是（ ） A. 解除禁军高级将领兵权 B. 增加科举取士的名额 C. 分化宰相权力 D. 取消节度使收税的权力 12. 《文献通考》记载：改革后的熙宁（宋神宗年号）十年（1077年），国家税收剧增5210万石，即使与治平时（1064—1067年）相比也增长了4倍。中央积蓄的钱粟达“数十百巨万”。材料中的“改革”是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 王安石变法 D. 张居正改革 13. 岳飞的事迹，数百年来一直被民众传颂。他的事迹主要和下列哪一少数民族政权有关（ ） A. 元朝 B. 西夏 C. 辽 D. 金 14. 辽、宋、西夏、金时期的政治特点是（ ） A. 民族政权并立 B. 战乱长期不息 C. 地方军阀割据 D. 南北政权对峙 二、材料解析题:本大题共3小题，第15题9分，第16题10分，第17题10分，共29分。 15. 改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。 【交通创新】 材料一 A：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” ——唐朝皮日休 B：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” ——唐代诗人胡曾《汴水》 【制度创新】 材料二 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革、改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ——柏扬《中国人史纲》 【政治创新】 材料三 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 （1）材料一中A、B两则材料评价的对象是什么？A材料对此对象的评价持肯定态度的主要理由是什么？ （2）材料二反映了隋朝选拔人才的创新制度是什么？这一创新制度使选官标准发生了怎样的变化？ （3）结合材料三，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？针对存在的这些问题，赵普给宋太祖提出了哪些解决措施？ 16. 隋唐时期是中国古代繁荣与开放的时代，它经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：贞观十五年（641年）正月.…....松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说:“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——《中华上下五千年》 材料三：在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 请回答: （1）分别写出材料一中图一、图二两种工具的名称。 （2）材料二中的“公主”指的是谁？这次通婚产生了怎样的历史影响？ （3）据材料三，分别归纳隋唐以前和隋唐时期，中日交流在形式上和主要内容上的变化。 （4）综合上述材料，概括促使唐朝走向繁荣的因素有哪些？ 17. 鉴于往事，资于治道。阅读下列材料： 材料一 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵…… ——以上材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册 请回答： （1）据材料一和所学知识，列举三条唐太宗为了避免“覆舟”在经济上和政治上采取的措施。 （2）据材料二，指出宋朝统治者采取了什么政策？结合所学知识，分析该政策的影响。 （3）综上所述并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $