陕西省西安国际港务区高新一中陆港中学2025-2026学年九年级下学期模拟历史试卷（三）

绝密★启用前

试卷类型：A

2026年陕西省初中学业水平考试适应性训练（三）

历史

注意事项：

1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。

2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。

3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。

4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（选择题共24分）

一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意）

1. 我国是世界上农业起源地之一。下列考古发现可印证这一说法的是（   ）

A.  B.

C.  D.

2. “才子登科去，诸侯扫榻迎”，这句诗是唐代诗人张乔为考取功名的友人所作。诗句反映了（   ）

A. 阻碍了阶层流动 B. 提高了士人地位

C. 强化了中央集权 D. 削弱了诸侯权力

3. 明清时期，江南地区出现了许多商业市镇，如盛泽镇“丝绸之利日扩，南北商贾咸萃”：长途贩运贸易发达，徽商、晋商等商帮在全国范围进行商业活动。这表明明清（   ）

A. 自然经济逐步解体 B. 商帮地域特色明显

C. 区域间的联系加强 D. 人口数量快速增长

4. 据下图所示内容可知，当时清政府被迫签订了（   ）

A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》

5. 1916年，陈独秀在《吾人最后之觉悟》中指出，要真正实现民主政治，必须依靠全国大多数人的政治觉悟，自觉“居于主人的主动的地位”。他意在强调（   ）

A. 实业救国 B. 移风易俗 C. 文学革命 D. 解放思想

6. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ）

A. 1949年，天安门广场举行开国大典，中华人民共和国成立

B. 1953年，抗美援朝战争胜利，保卫了中国人民和平生活

C. 1957年底，第一个五年计划绝大部分指标大幅度超额完成

D. 1973年，我国在世界上首次培育成功强优势的籼型杂交水稻

7. 加入WTO以来，我国货物进出口规模从2001年的5098亿美元增长到2010年的近3万亿美元，增长4.8倍。据此可知，中国加入WTO（   ）

A. 推动国有企业开始改革 B. 扩大了对外贸易地域范围

C. 有利经济融入国际市场 D. 导致了外交发生重大变化

8. 针对台湾问题，国务委员王毅在回答中外记者提问时强调：“台湾地区在联合国的唯一称谓就是‘中国台湾省’，台湾从来不是一个国家，过去不是，今后更绝无可能。”从这一言论，我们可以得到的认识是（   ）

A. 中国维护统一的坚定意志 B. 国防和军队改革取得突破

C. 实现民族大团结的重要性 D. 统一是两岸人民共同夙愿

9. 古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一，两河流域文明给人类留下了宝贵的文化遗产。下列与此文明有关的是（   ）

①楔形文字的发明使用     ②佛教的诞生

③《汉谟拉比法典》的制定 ④罗马大竞技场的建成

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

10. 17—18世纪欧美国家颁布的文献（见下图），反映了当时整个世界的发展趋于（   ）

A. 专制 B. 独立 C. 冷战 D. 民主

11. 罗斯福新政与苏俄新经济政策的相似之处是（　　）

A. 都加强了国家干预 B. 都促进了经济恢复

C. 都改变了社会性质 D. 都根除了经济危机

12. 放眼身边，AI司机、AI助教、AI医生悄然出现；推理大模型有问必答；机器人健步如飞。这体现出我们正处于（   ）

A. 石器时代 B. 蒸汽时代 C. 电气时代 D. 信息时代

第二部分（非选择题共36分）

二、非选择题（共3道试题，计36分）

13. 阅读材料，回答问题。

【项目一  走进历史，梳理民族关系脉络】

材料一  春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的“戎”“狄”诸部与华夏族交融。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，与华夏民族交融并被中原各国所认同。战国时期，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。

——摘编自田旭东、周苏平、王美凤《文明的历程：春秋》等

（1）写出材料一图中①指代的人物，依据文字材料，指出春秋战国时期增强华夏认同的途径。

【项目二  感悟智慧，探寻民族交融之道】

材料二

公元前119年，西汉军队打败匈奴后，在西北地区，屯田事务由西域都护管理。地区开沟渠，“置

从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战