2024年四川省甘孜州中考语文真题

甘孜州二O二四年初中学业水平考试 语文试卷 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，答题卡共4页。满分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。 2．第I卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第II卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题，共18分） 一、语言基本能力（9分，每小题3分） 1. 下列各项中，加点字读音不正确的一项是（ ） A. 秀气（xiù） 顶天立地（dǐng） B. 衰退（shuāi） 风云变幻（huàn） C. 阅览（lǎn） 连绵不断（mián） D. 遵循（zhēn） 天涯海角（jué） 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 草甸 独一无二 B. 探讨 光明正大 C. 园润 语无轮次 D. 罗列 山重水复 3. 下列语句中加点的词语，使用错误的一项是（ ） A. 三年初中生活即将结束，我班举办了一场毕业晚会，同学们欢聚一堂，尽享天伦之乐。 B. 邓稼先带领科研人员成功研制出中国的原子弹和氢弹，是当之无愧的“两弹”元勋。 C. 达古冰山深处的洛格斯神山有着神奇之美，山中隐藏着人迹罕至的“徒步天堂”。 D. 中国向全世界展示了一条发展、保护相得益彰的绿色之路，这条道路将越来越宽广。 二、文言文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 愚公移山 《列子》 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 4. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 惩山北之塞 惩：苦于 B. 杂然相许 许：赞同 C. 汝之不惠 惠：恩惠 D. 惧其不已也 已：停止 5. 下列句子中，加点词的用法和意义相同的一组是（ ） A. 隐土之北 此则岳阳楼之大观也 B. 其妻献疑曰 安陵君其许寡人 C. 河曲智叟笑而止之曰 思而不学则殆 D. 告之于帝 刻唐贤今人诗赋于其上 6. 下列对文章内容及写法的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 愚公移山的故事，反映了我国古代人民矢志不移的坚定信念和战胜困难的伟大气魄。 B. 文中愚公虽然抱负远大，但是对移山的困难估计不足，最后只好请天神们帮忙移山。 C. 文中“寒暑易节，始一反焉”这一句，表现了移山过程的艰难以及移山工程的浩大。 D. 文中“愚公”“智叟”的命名，一愚一智，一公一叟，反差甚大，增强了讽刺效果。 7. 把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译为现代汉语。 汝心之固，固不可彻 第II卷（非选择题，共82分） 三、文言文翻译与名句名篇默写（10分） 8. 请用课文原句填空。 （1）大道之行也，________。（《礼记》） （2）________，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》） （3）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （4）________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）少年不识愁滋味，________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （6）无限山河泪，________。（夏完淳《别云间》） 四、现代文阅读（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 梦回繁华 毛宁 ①北宋时期，汴京商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分活跃，绘画题材范围得到了极大拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端《清明上河图》便是其中最具代表性的一幅。 ②《清明上河图》整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 ③画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍；小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。河上拱桥，结构精美，宛如飞虹。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。画面后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 ④《清明上河图》全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。细节刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况，有着文字无法取代的历史价值。 （有删改） 9. 文章从哪几个方面介绍《清明上河图》？请结合文章内容填空。 文章从创作背景、__________、艺术特点、__________四个方面来介绍《清明上河图》。 10. 文章第②段运用了打比方的说明方法，请具体分析。 11. 阅读文章第③段，回答下面问题。 （1）请根据原文填空：第③段依次按“__________”到“__________”最后到“画面后段”的空间顺序对画作内容进行了说明。 （2）请分析该段按照空间顺序进行说明的好处。__________ 五、作文（60分） 12. 阅读下面一则材料，然后根据要求作文。 人生历程中有许多美好的品行使我们受益：奋进是一首昂扬的歌，激励着青年勇往直前；友善是一束温暖的光，融化着人与人隔阂的坚冰；正直是一道挺立的梁，支撑着我们成为大写的人……走过初中阶段，走进激情澎湃的青年时期，面对新时代，每一个“我”都会想拥有美好的品行，做“最好的自己”。 请仿照上面材料中画线句，以“__________是__________”为题目，也可以从上面三个画线句中任选其一作为题目，写一篇文章。 要求：①把题目抄写在作文前面。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄袭。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 13. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了怎样的画面？ 14. “闲敲棋子落灯花”一句在表情达意上有何妙处？请简要分析。 二、文言文阅读（6分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 乐喜，字子罕，平公时为司城①。宋人或得玉，献诸②子罕。子罕不受。献玉者曰：“以玉示人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” （节选自《左传》） 【注】①司城：官名。②诸：兼词，相当于“之于”。 15. 将文中画线句翻译成现代汉语。 我以不贪为宝，尔以玉为宝。 16. 从“子罕拒宝”一事中我们能得到什么启示？ 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 17. 《朝花夕拾》中有许多鲜明的人物形象。下列人物中，鲁迅先生对其怀有尊敬和怀念情感的是（ ）和（ ）。 A．藤野先生 B．长妈妈 C．衍太太 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 小院花开 彭程 ①我被一阵声音惊动了，起身走到客厅，看到家里那只老猫趴在阳台上的纱门旁，盯着外面看。那里，一团柳絮在空中飘浮，引起了猫的关注。拉开纱门，柳絮飘进屋子，落到地板上。猫兴奋地追过去，小心地用鼻子嗅，柳絮便向前移动，猫的鼻息足以吹动它不停地滑行。柳絮飘飞，揭开了夏日之美的序幕。 ②五月上旬清晨六点，天色已足够明亮，碧蓝的天空没有一丝云。小院木栅栏围墙外面，十来米开外，是三棵瘦削挺拔的槐树，叶子被昨夜一场急雨洗得清亮。几只麻雀落在最近那一棵树的树杈上，冲着小院摇头晃脑，叽叽喳喳，仿佛在议论什么。 ③最可能成为它们评议对象的，是各色各样的花朵。最为醒目的，非硕大饱满的绣球花莫属。绣球种了两棵：一棵是“无尽夏”，原产于美洲大陆北部，粉紫色的鲜艳花朵被椭圆形绿叶簇拥着，热烈张扬；另一棵是欧洲“木绣球”，株形略高而疏朗，浅绿色花朵沁出玉石般润泽的光亮。它们来自各自遥远的故乡，现在共处一园，和谐并生，堪称典范。 ④最让我惊喜的是蔷薇脚下的几棵郁金香。去年初冬挖坑埋下种子时，我并没有抱什么希望。但它却扛过严寒发芽了，三五片条状披针形叶子，托举出艳丽的花朵。它们孤独地兀立着，让人对其生命力的坚韧生出敬佩。 ⑤雨水浸泡，槐树下小径的两块石板陷落下去，连同缝隙之间的几株芝樱。取来铁锹，铲了一锹土，填在石板下踩实，又把匍匐在泥土里的芝樱扶起来。我曾花了半天时间，种下两百多株这种微小的地被植物。它的小小花朵清丽可爱，要把脸贴近才能看清楚。植物千姿百态，每一种美都积淀了亿万年的生长和进化，值得珍视。 ⑥小院门框旁那一株去年春天种下的紫藤，终于绽出了绿芽。一天强似一天的阳光和暖风，会让它们在此后的日子里迅疾成长。我仿佛看见，一个月后，它细弱柔韧的枝条爬上了拱门，不断延伸。那时，它会开出一串串蝴蝶形状的紫色花朵，淡雅的香气会吸引来蜜蜂。在小院里晒太阳打盹的猫，听到蜜蜂的嗡嗡声，会一个激灵醒来，兴奋得两眼闪光，一次次跳跃，试图捉住飞舞的蜜蜂。 ⑦猫捉不住蜜蜂。我的一支钝笔，也只能约略地捕捉住一点这个季节的美，将它的形与色、光与影、声音与气息，努力留在字里行间，化作记忆中的一缕馨香。 （有删改） 18. 作者借小院花开，表达了丰富的情感。“绣球花”“郁金香”“芝樱”分别表达了作者怎样的思想情感？请结合文章内容，选择填空。 （1）绣球花表达了作者_____________。 （2）郁金香表达了作者_____________。 （3）芝樱表达了作者_____________。 A．对和谐并生理念的肯定 B．对每一种植物之美的珍视 C．对坚韧生命力的敬佩 19. 请对文中画线句进行简要赏析。 几只麻雀落在最近那一棵树的树杈上，冲着小院摇头晃脑，叽叽喳喳，仿佛在议论什么。 20. 文章以猫追柳絮的情景开头，有何作用？请从内容和结构两方面简要分析。 四、语言运用（16分） 某校开展“人工智能与未来发展”的主题活动。请按照要求完成下列任务。 21. 下面是该校同学收集的材料。请结合材料内容，概括出中国人工智能发展的四大优势。 中国人工智能发展优势明显。首先，我们有非常好的政策优势，人工智能已经被国家列为优先发展领域。其次，我们有海量数据资源优势。中国人口众多，手机支付频次巨大，拥有庞大的数据信息。再次，我们还有应用场景优势，人工智能正广泛介入城乡医疗、教育、服务等众多领域。最后，2022年我国高等教育毛入学率已达59.6%，理工科学生比例很高，为人工智能的发展提供了巨大的人才储备。 22. 班主任让班长告知同学们，学校将举办专题讲座一事。请你以班长身份，将班主任告知的事，口头通知大家。要求：①信息完整，重点突出；②语言简明得体。 班主任对班长说：“××同学，明天下午三点，我们学校将举行‘人工智能未来发展方向及影响’专题讲座，地点在多功能厅，你通知同学们务必准时参加。” 班长对同学们说：“_______________” 23. 小明和小东两位同学负责为本次专题讲座制作宣传海报，他们在下面两幅海报图片的选择中展开了热烈讨论。请结合语境，把对话补充完整。要求：所写内容紧扣画面特征，突出画面寓意。 小明：我觉得应该选图一。该图画的是一个向未来奔跑着的机器人，它预示着人工智能拥有光明的未来，既符合讲座的主题，寓意也很深刻。 小东：我觉得应该选图二。___________，也很符合讲座的主题，寓意也很深刻啊！ 甘孜州二O二四年初中学业水平考试 语文试卷 本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，答题卡共4页。满分150分。考试时间120分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。 2．第I卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第II卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题，共18分） 一、语言基本能力（9分，每小题3分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 二、文言文阅读（9分，每小题3分） 【4~7题答案】 【答案】4. C 5. A 6. B 7. 你思想顽固，顽固到不可通达的地步。 第II卷（非选择题，共82分） 三、文言文翻译与名句名篇默写（10分） 【8题答案】 【答案】 ①. 天下为公 ②. 静以修身 ③. 长风破浪会有时 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 爱上层楼 ⑥. 谁言天地宽 四、现代文阅读（12分） 【9~11题答案】 【答案】9. ①. 画面内容（或：画作场景） ②. 历史价值（或：社会价值） 10. 把画作长卷比作“乐章”，各部分分别比喻为“慢板、柔板”“快板、紧板”与“尾声”，有序地介绍了《清明上河图》画面的具体布局和主要内容，生动形象地说明了《清明上河图》内容丰富、疏密有致、富有变化的特点。 11. ①. 画面开卷处 ②. 画面中段 ③. 条理清晰，逻辑性强。 五、作文（60分） 【12题答案】 【答案】例文： 友善是一束温暖的光 友善是一束温暖的光，融化着人与人隔阂的坚冰，也照亮了我成长路上的每一段灰暗。 刚升入初中时，我像一只蜷缩在角落的刺猬，敏感又孤僻。因为一次意外，我在体育课上摔断了胳膊，打着石膏的手臂像沉重的枷锁，让我连翻书、系鞋带都成了难题。看着同学们三两成群说笑打闹，我只能坐在座位上默默发呆，连抬头的勇气都没有。 那天早读课，我正费力地用单手翻着语文书，指尖因为用力而泛白，书页却总是不听话地滑落。忽然，一只轻轻的手按住了书页，熟悉的声音在耳边响起：“我帮你吧。”是坐在我斜后方的她，平时我们几乎没说过话。她没有多说什么，只是自然地接过我的书，用手指帮我指着生字，一字一句地陪着我读。阳光透过窗户落在她的发梢，也落在书页上，那一瞬间，我忽然觉得石膏的重量好像轻了许多。 从那以后，她的友善像一束微光，一点点照亮了我的世界。她会在我写作业时帮我压着本子，会在食堂帮我打好热汤，会在放学路上放慢脚步陪我慢慢走。有一次下雨，我没带伞，她二话不说把伞倾向我这边，自己的半边肩膀淋得湿透，却笑着说“我体质好，不怕淋”。她的友善不是轰轰烈烈的帮助，而是藏在这些细碎的小事里，像温水一样慢慢融化了我心里的坚冰。 我开始学着回应这份温暖。我会在她忘带文具时递上自己的笔，会在她生病时帮她抄好课堂笔记，会主动和她分享我喜欢的故事。渐渐地，我不再害怕和别人说话，也慢慢交到了更多朋友。原来友善从来不是单向的付出，而是一束可以传递的光，你照亮别人的同时，也会被更多温暖包围。 现在我早已摘下石膏，却永远忘不了那段被友善照亮的日子。它让我明白，成长从来不是一个人的孤军奋战，那些来自他人的善意，那些平凡日子里的温暖，会成为我们心底最柔软的力量，支撑着我们成为更温柔、更勇敢的人。而我也会带着这束光，继续走下去，把温暖传递给更多的人。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（6分） 【13~14题答案】 【答案】13. 示例：描绘了一幅黄梅时节细雨霏霏，青草池塘蛙声连连的江南景色。 14. 通过“闲敲棋子”的无意识动作，生动刻画出诗人约客久候不至时百无聊赖的状态，将无形的等待化为有形的画面。“闲”字并非真闲适，而是反衬出诗人内心的焦灼与失落，把盼友不至的烦躁、失望藏于动作之中，含蓄鲜活。以“落灯花”收束，用深夜灯花坠落的寂静场景，烘托孤寂心境，言有尽而意无穷。 二、文言文阅读（6分） 【15~16题答案】 【答案】15. 我把不贪看作宝物，你把玉石看作宝物。 16. 示例：子罕不贪财物，让我们认识到每个人都应淡泊物欲，坚持原则，修身正己。（从“我们”的角度阐述所获感悟，言之成理即可；若从子罕婉拒别人的语言艺术等角度来谈启示也可） 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 【17题答案】 【答案】 ①. A ②. B （二）现代文阅读（18分） 【18~20题答案】 【答案】18. ①. A ②. C ③. B 19. 这句话运用了拟人的修辞手法，将麻雀人格化。“摇头晃脑”“叽叽喳喳”“仿佛在议论什么”，生动地刻画出麻雀活泼灵动的情态，既写出了小院清晨的生机盎然，也从侧面烘托出作者对小院景致的喜爱，为下文描写院内的花草增添了趣味与画面感。 20. ①小猫追柳絮、柳絮不停滑行的情景，灵动有趣，展现了夏日的美好。②自然引出后文对小院美景的描写，并与结尾“猫追蜜蜂”的情景首尾呼应。 四、语言运用（16分） 【21~23题答案】 【答案】21. 政策优势、数据资源优势、应用场景优势、人才储备优势 22. 示例：同学们，班主任让我通知大家，明天下午三点，我们学校将举行‘人工智能未来发展方向及影响’专题讲座，地点在多功能厅，请大家务必准时参加。 23. 示例：该图画的是人类和机器人的手紧紧相握，它预示着未来人类将和机器人携手并进，共创美好生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $