精品解析：2026年山东省济宁市兖州区中考一模历史试题

二〇二六年初中学业水平模拟考试（一） 历史试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。考试时间60分钟。共50分。 2．请将第Ⅰ卷正确答案的代码填涂在答题卡上；第Ⅱ卷的答案务必写在答题卡上的规定位置。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 一、选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。） 1. 从内蒙古红山文化的玉龙、浙江良渚文化的龙首纹环，到山西陶寺遗址的龙盘，我国先民塑造的“龙”形象跨越数千年、分布多地域，形态虽各具特色，却始终保留“龙”的核心辨识度。这一现象深刻体现了中华文明的（ ） A. 多元一体 B. 南北融合 C. 农耕发达 D. 技艺精湛 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中“龙”的形象出现在北方内蒙古、东南浙江、中原山西等多个不同地域，形态各具特色，体现了中华文明起源的多元性；而不同地域的“龙”始终保留共同的核心辨识度，说明各地早期文明拥有共通的文化内核，体现了一体性，因此这一现象深刻反映了中华文明多元一体的特征，正确。 B.题干涵盖多个区域，不止南北，且核心并非强调地域融合，不符合题意，错误。 C.本题题干围绕不同区域史前文化中龙形象共性与个性展开，完全没有涉及农业生产发展、农耕文明成就的相关内容，不符合题意，错误。 D.技艺精湛仅描述文物制作技术，不是这一现象体现的中华文明整体特征，错误。 2. 寓言故事《塞翁失马》出自《淮南子·人间训》，后人由此得出“塞翁失马，焉知非福”的结论。下列主张中与这一结论相符的是（ ） A. 有无相生 B. 仁者爱人 C. 兼爱非攻 D. 以法治国 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“塞翁失马，焉知非福”可知，材料比喻虽然一时受到损失，但是因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然，有无相生是孔子的哲学思想，与这一结论相符，A项正确；“仁者爱人”是孔子的核心思想，与材料不符，排除B项；“兼爱非攻”是墨子的主张，就是主张人与人之间要互助互爱，才能实现和平共处，社会才能处于一种最好的状态，与材料不符，排除C项；以法治国是法家思想，提倡加强君主专制，排除D项。故选A项。 3. 唐代有时代和籍贯可考的诗人共计1686人，到了宋代增加至5694人。其中南北方诗人的占比分别如下表所示。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 科举制度促进文化昌盛 B. 对外开放带动文化进步 C. 经济繁荣推动文化兴盛 D. 民族交融利于文化交流 【答案】C 【解析】 【详解】据图示信息和所学知识可知，唐朝诗北方诗人要多于南方诗人，而宋朝，南方诗人占比86.20%，远多于北方诗人。宋代经济重心南移完成，南方经济繁荣。经济的繁荣为文化发展提供了物质基础，推动了南方文化的兴盛，使得南方诗人占比大幅提高，C项正确；科举制度在唐代已经存在，且科举制度主要是选拔人才的方式，并非南北方诗人占比变化的主要原因，排除A项；题干主要体现的是宋代南北方诗人占比变化，和对外开放并无直接关联，排除B项；民族交融主要涉及不同民族之间在文化、经济、生活方式等方面的交流融合，与宋代南北方诗人占比变化没有直接的因果联系，排除D项。故选C项。 4. 某历史学习小组探究“中国古代民族交往交流交融”的史实，制作了如下表格，其中▲处可以填写（ ） 时期 史实 春秋战国时期 各民族长期交往和斗争中，出现了大规模民族交融 秦汉时期 北击匈奴，设置西域都护 三国两晋南北朝时期 ▲ A. 文成公主入吐蕃 B. 设置驻藏大臣 C. 北魏孝文帝改革 D. 设置伊犁将军 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北魏孝文帝改革是一场封建化改革，增强了北魏的实力，促进了北方地区的民族融合，该事件发生在三国两晋南北朝时期，C项正确；文成公主入吐蕃发生在唐朝，增进了汉藏民族之间的友谊，与题干时期不符，排除A项；清朝时期设置驻藏大臣，加强了对西藏地区的管理，与题干时期不符，排除B项；清朝时期设置伊犁将军，加强了对西北地区的控制，与题干时期不符，排除D项。故选C项。 5. 贾思勰在《齐民要术》中提出“以粮为本，兼营众业”的农业思想，强调种植农作物必须“顺天时，量地利”。这些主张（ ） A. 突破了小农经济的束缚 B. 彰显了民生为本的精神 C. 脱离了农业生产的实际 D. 反映了经济重心的南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“提出‘以粮为本，兼营众业’的农业思想，强调种植农作物必须‘顺天时，量地利’”可知，《齐民要术》这些主张都是为了更好地发展农业生产，保障民众的基本生活需求，彰显了以民生为本的精神，B项正确；北朝时期，小农经济是主要的经济形态，《齐民要术》总结的是农、林、牧、副、渔等生产技术，这些技术是服务于小农经济生产的，并没有突破小农经济的束缚，排除A项；《齐民要术》总结的是实际的农、林、牧、副、渔等方面生产技术，强调 “顺天时，量地利” 也是符合农业生产实际规律的，并没有脱离农业生产实际，排除C项。经济重心南移开始于唐朝中期，完成于南宋。北朝时期经济重心在北方，《齐民要术》的这些主张不能反映经济重心南移，排除D项。故选B项。 6. 历史地图包含丰富的时空信息。从下列地图可看出郑和下西洋（ ） 郑和下西洋路线图 A. 到达了红海沿岸 B. 提高了明朝的威望 C. 推动与美洲往来 D. 促进了对西域的了解 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“郑和下西洋路线图”可知，郑和下西洋最远达到红海沿岸和非洲东海岸，A项正确；郑和下西洋提高了明朝的威望，但仅凭图示信息无法得出，排除B项；郑和下西洋并未到达美洲，因此推动与美洲往来说法错误，排除C项；西域地区位于内陆，而郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，为人类的航海事业作出了伟大贡献，排除D项。故选A项。 7. 中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是 朝代 秦国 西汉 宋朝 明朝 清朝 政治措施 建立中央集权的官僚制度 颁布“推恩令” 解除地方节度使权力 废丞相、 设内阁 设军机处 A. 强化君主专制中央集权 B. 维护国家统一 C. 加强监察制度 D. 推进民族融合 【答案】A 【解析】 【详解】依据表格信息并结合所学可知，秦朝建立后，为了加强对全国的统治，秦朝创立了统一的中央集权制度。秦朝规定最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。在地方，接受李斯的建议，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可以把王国再次分给其他子弟，建立较小的侯国，由皇帝制定封号。这样，新封的侯国归中央直接管理，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，从而巧妙地削弱了诸侯王封国势力，加强了中央集权。宋朝为了加强中央集权，解除地方节度使权力。明太祖为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升六部职权，并直接向皇帝负责。清朝雍正年间设立军机处，由皇帝选派亲信大臣组成，其大臣只是跪受笔录皇帝的旨意，军国大事全由皇帝裁决，标志着我国封建君主集权进一步强化，达到顶峰，因此表格反映了我国古代国家治理的趋势是强化君主专制中央集权，A项符合题意；综上所述BCD三项均与题干表格信息主旨不符，排除。故选A。 8. 李明同学搜集了近代名人名言，制作了下面表格。这些名言体现的共同时代诉求是（ ） 林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ 邓世昌 我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！ 谭嗣同 不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。 A. 发展资本主义 B. 实行君主立宪 C. 挽救民族危亡 D. 反对专制制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“名人名言”和所学知识可知，三位名人分别是林则徐、邓世昌和谭嗣同。林则徐名言体现为国奉献、反抗侵略；邓世昌名言体现抗日救国、牺牲精神；谭嗣同名言强调变法流血以挽救国家。三人共同目标是挽救民族危机，C项正确；“发展资本主义”体现了谭嗣同为代表的资产阶级维新派的诉求，与地主阶级林则徐、清军将领邓世昌无关，排除A项；“君主立宪”仅为戊戌变法主张，林则徐、邓世昌无此诉求，排除B项；戊戌变法主张君主立宪制，“反对专制制度”不符合林则徐和邓世昌维护清朝统治的立场，排除D项。故选C项。 9. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事实的分析或评价。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 1911年5月，清政府下令将已准商办的川汉、粤汉铁路收归国有 B. 辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 C. 1912年孙中山以临时大总统名义颁布《中华民国临时约法》 D. 1912年2月，清廷发布退位诏书，宣统皇帝退位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是对历史事实的分析或评价”并结合所学知识可知，“辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结” 不仅陈述了辛亥革命推翻清王朝的事实，还进一步分析和评价了它的历史意义——宣告君主专制制度的终结，B项正确；“1911年5月，清政府下令将已准商办的川汉、粤汉铁路收归国有”是对1911年一个具体历史事件的客观叙述，没有加入任何评价或分析，排除A项；“1912年孙中山以临时大总统名义颁布《中华民国临时约法》”是对1912年一个具体历史事件的客观记录，没有任何评价性内容，排除C项；“1912年2月，清廷发布退位诏书，宣统皇帝退位”是对1912年一个具体历史事件的客观叙述，不包含任何分析或评价，排除D项。故选B项。 10. 下面是我国民政部2014年公布的首批300名著名抗日英烈与英雄群体情况统计表。据此表可知，抗日战争的基本特点是（ ） 群体类别 八路军 新四军 东北抗日联军 党政工作人员 国民革命军陆军 外籍抗日烈士 其他抗日群体和个人 占总数的比例 32% 9% 7% 10% 29% 0.02% 12.98% A. 持久战 B. 大兵团作战 C. 游击战 D. 全民族抗战 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格信息可以看出，抗日英烈的出身广泛，由此可知体现了全民族抗战的特点，D项正确；抗日英烈的出身广泛体现了全民族抗战，没有体现持久战、大兵团作战和游击战，排除ABC项。故选D项。 11. 党的历史上召开过多次重要会议，对下列会议重要性的认识，正确的是（ ） ①中共七大-为争取解放战争的胜利准备了条件 ②十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折 ③中共十二大-提出建设有中国特色的社会主义 ④中共十六大-确立了邓小平理论在全党的指导地位 A. ②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①中共七大召开于1945年，此时处于抗日战争即将胜利的阶段，大会的核心任务是为争取抗日战争的最后胜利、建立新民主主义中国做准备，而非解放战争，①错误。 ②1978年十一届三中全会果断结束“以阶级斗争为纲”，把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，②正确。 ③1982年中共十二大上，邓小平明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”，③正确。 ④邓小平理论在全党的指导地位是在1997年中共十五大确立的；中共十六大确立的是“三个代表”重要思想为党的指导思想，④错误。 故选A。 12. 如图所示，骑自行车身着“1953”工作服的劳动者，将写着“第一个五年计划”的接力棒，交给骑摩托车身着“1954”工作服的劳动者。这些信息反映了（ ） 敬祝进步 1954年：“你好啊！你的任务超额完成啦！” 1953年：“哈！我相信你！” A. 我国第一个五年计划超额完成 B. 三大改造即将大规模开展 C. 国有企业生产经营自主权扩大 D. “一五”计划建设热情高涨 【答案】D 【解析】 【详解】A.我国第一个五年计划超额完成是在1957年，与题干时间不符，错误。 B.三大改造在1953年已经大规模开展，并非“即将开展”，错误。 C.扩大国有企业生产经营自主权是改革开放后城市经济体制改革的内容，与题干时间不符，错误。 D.题干为1953-1954年“一五”计划实施时期的场景，材料中劳动者超额完成任务、接力传递建设任务，体现了当时群众投身“一五”计划的建设热情高涨，正确。 13. 如图反映了中国关税平均税率的变化情况。这说明，我国（ ） 税率（%） A. 对外开放不断扩大 B. 城市改革深入展开 C. 经济特区相继建立 D. 小康社会全面建成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“中国关税平均税率的变化情况表”和所学知识可知，1992—1999年，我国不断自主地大幅度降低关税税率，表明我国不断扩大对外开放，市场不断扩大，A项正确；题干主要强调我国对外开放格局不断扩大，未涉及城市改革深入展开，排除B项；20世纪80年代我国经济特区相继建立，排除C项；2021年我国全面建成小康社会，排除D项。故选A项。 14. 为纪念香港特别行政区成立十周年而创作的歌曲《始终有你》中唱道：“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛”歌曲内容反映出（ ） A. “一国两制”助推香港发展 B. 社会主义制度有极大优越性 C. 香港回归提升中国国际地位 D. 香港永久获得了独立的主权 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛”并结合所学可知，“紫荆”代表着香港，“找对了路径”指的是一国两制的实施，“花瓣开得繁盛”寓意香港发展的好,所以从歌曲中可以反映出“一国两制”助推香港发展，A项正确；香港回归后保持原来的资本主义制度，排除B项；歌曲不能体现香港回归提升中国国际地位，排除C项；香港是中国的一部分，不能获得独立的主权，排除D项。故选A项。 15. 中国邮政发行了“中国梦”系列邮票第一组，4枚邮票的图案分别是“神舟十号”载人飞船、北斗卫星导航系统、“辽宁”号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器。邮票展示了21世纪以来我国（ ） A. 社会主义基本制度的建立 B. 社会主义现代化建设新成就 C. 改革开放局面的初步形成 D. 第二个百年奋斗目标的实现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘神舟十号’载人飞船、北斗卫星导航系统、‘辽宁’号航空母舰、‘蛟龙’号载人潜水器”和所学知识可知，材料中的“神舟十号”载人飞船、北斗卫星导航系统、“辽宁”号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器，均是21世纪以来我国在航天、国防、深海探测等领域取得的重大成就，属于社会主义现代化建设的新成果，B项正确；社会主义基本制度建立于1956年三大改造完成后，与材料中21世纪的成就无关，排除A项；改革开放局面初步形成于20世纪80年代末90年代初，时间上与21世纪的这些成就不符，排除C项；第二个百年奋斗目标是到新中国成立一百年时（2049年左右）建成社会主义现代化强国，目前尚未实现，排除D项。故选B项。 16. 公元前4世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地。今巴基斯坦、阿富汗出土的犍陀罗佛像面容似阿波罗，该艺术后经丝路东传，影响敦煌、云冈等石窟。这说明（ ） A. 文化传播主要依赖于军事征服 B. 希腊文化取代了东方本土文化 C. 帝国扩张为文化交流提供契机 D. 古代佛教艺术起源于欧洲文明 【答案】C 【解析】 【详解】A.文化传播的方式是多样的，和平交流（如商贸、外交）是更持久、更主要的方式，军事征服只是客观上提供了交流的契机，并非主要依赖手段，错误。 B.亚历山大东征后，希腊文化与东方文化是融合、交流的关系，而非“取代”，错误。 C.亚历山大东征建立起地跨欧亚非的大帝国，客观上打破了地域隔阂，促进了希腊文化与东方文化的碰撞与交融，为文化交流创造了条件，正确。 D.佛教起源于古代印度，佛教艺术也发源于印度，是在印度本土文化基础上发展起来的，并非欧洲文明，错误。 17. 1857年，印度土兵、农民、手工业者与部分王公掀起反抗英国殖民统治的大起义。章西女王率军激战英军，宁死不降，最终壮烈牺牲。起义虽被英国镇压，但沉重打击了英国殖民统治，彰显了印度人民争取独立的不屈意志。材料说明殖民地民族解放斗争具有（ ） A. 正义性与艰巨性 B. 先进性与全球性 C. 自发性与偶然性 D. 革命性与工业化 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中提到起义是为了“反抗英国殖民统治”、“争取独立”，这体现了斗争的正义性；同时提到“宁死不降，最终壮烈牺牲”、“起义虽被英国镇压”，说明斗争过程非常艰难，付出了巨大牺牲，体现了艰巨性，正确。 B.没有涉及其他国家的联动，无法体现“全球性”；且起义由土兵、农民等发起，未体现出先进的阶级属性或思想，错误。 C.“章西女王率军激战”，说明起义是有组织、有领导的，并非完全“自发”或“偶然”，错误。 D.未提及任何关于“工业化”的内容，且起义的性质是民族解放斗争，与“工业化”无直接关联，错误。 18. 1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。这一法令出自（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化 D. 农业集体化 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干材料“1921年”“取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售”可知，这是新经济政策的内容。1921年，苏维埃政府开始实行新经济政策。注重利用商品和市场的关系发展经济，允许多种经济并存，大力发展商品经济，B项正确；战时共产主义政策开始于1918年，实行余粮收集制，排除A项；社会主义工业化运动是在斯大林上台后进行的，排除C项；农业集体化运动是在20世纪30年代初实行，排除D项；故选B项。 19. 示意图能在一定程度上直观地呈现历史发展的脉络。某同学利用以下示意图梳理了第二次世界大战的重大历史事件。其中①处应是（ ） A. 凡尔登战役 B. 诺曼底登陆 C. 莫斯科保卫战 D. 日军偷袭珍珠港 【答案】D 【解析】 【详解】A.凡尔登战役是第一次世界大战的战役，不是二战，错误。 B.诺曼底登陆发生在1944年，不是1941年，错误。 C.莫斯科保卫战发生在1941年，其意义是打破德军“不可战胜”的神话，不是“使二战达到最大规模”的事件，错误。 D.1941年日军偷袭珍珠港，标志着太平洋战争爆发，第二次世界大战达到最大规模，正确。 20. 科技革命促进了生产力的发展，推动了社会的进步。观察下列图片表述正确的是（ ） A. 图一是第二次工业革命的成果 B. 图二的发明者是美国人本茨 C. 图一、图三的动力是蒸汽机 D. 图四导致现代工厂制度的确立 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示可知，图一是蒸汽机车，图二是早期汽车，图三是飞机，图四是瓦特蒸汽机，结合所学可知，瓦特的改良蒸汽机的出现，广泛应用于生产领域，使工业革命向纵深发展，工厂规模得以扩大，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂取代，现代工厂制度最终确立，D项正确；图一是第一次工业革命的成果，排除A项；图二的发明者是德国人本茨，排除B项；图一的动力是蒸汽机，图三的动力是内燃机，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题共30分） 二、非选择题（第21题9分，22题10分，23题11分，共30分） 21. “大一统”·源远流长。某班同学开展项目式学习，请你帮助完成。 【项目名称】山河同源、天下一统 【项目目标】探究中国古代大一统国家的形成发展、制度创新与文化认同，提升跨学科探究能力，感悟大一统历史主流与中华民族多元一体格局，传承家国一体文明基因。 【项目任务一】文统思想疆固国魂 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 【项目任务二】：图鉴古今，探寻一统 A契丹货币 B班禅金印 C《步辇图》（局部） D新疆伊犁将军府 E西夏文字 F秦朝的政治建制示意图 （1）根据材料，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。 （2）①以上史料从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有 和 ；(填写字母即可）B和D则印证 时期我国统一多民族国家得到巩固与发展。 ②仿照示例，写出图片F所示内容的历史内涵。 示例：图片C所示的《步辇图》既能反映当时的绘画成就，也能反映当时的民族交融。 （3）结合以上项目任务，分析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。 【答案】（1）内容：统一思想，建立国家意识形态；维护领土统一，实现民族统一。 做法：尊崇儒术。 （2）①体现民族交融：A（契丹货币）、E（西夏文字）。 时期：清朝时期。 ②历史内涵：图片F“秦朝的政治建制示意图”既反映了秦朝的政治制度创新，也体现了秦朝大一统国家的建立。 （3）原因：中央集权制度不断完善；民族交融不断加强；文化认同不断深化；统治者重视边疆治理。 【解析】 【小问1详解】 内容：根据项目任务一“其一是统一思想……通过文化的一统实现政治的一统”→提炼“统一思想，建立国家意识形态”：根据项目任务一“其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统”→提炼“维护领土统一，实现民族统一”。 做法：根据项目任务一“其一是统一思想……通过文化的一统实现政治的一统”，并结合所学可知，汉武帝接受了董仲舒的建议，采取了尊崇儒术的政策，实现了思想上的大一统。 【小问2详解】 ①体现民族交融：A契丹货币仿照中原圆形方孔钱形制，既反映了契丹族的经济发展，也体现了契丹对中原文化的吸收与民族交融；E西夏文字仿照汉字创制，既反映了西夏的文化发展，也体现了宋与西夏的民族交融。因此体现辽宋夏金元时期民族交融的有A、E。 时期：B班禅金印是清朝册封西藏宗教首领的信物，既反映了清朝对西藏的有效管辖，也体现了统一多民族国家的巩固；D新疆伊犁将军府是清朝管辖新疆的机构，既反映了清朝对西北边疆的治理，也体现了统一多民族国家的巩固。二者印证了清朝时期我国统一多民族国家得到巩固与发展。 ②历史内涵：根据项目任务二“F秦朝的政治建制示意图”，并结合所学可知，图片F是秦朝创立的中央集权制度，既反映了秦朝的政治制度创新，也体现了秦朝大一统国家的建立。 【小问3详解】 原因：根据项目任务一“‘大一统’思想源远流长……通过地域的一统实现民族的一统”→中央集权制度不断完善；根据项目任务二“A契丹货币”“E西夏文字”→民族交融不断加强；根据项目任务一“其一是统一思想……通过文化的一统实现政治的一统”→文化认同不断深化；根据项目任务二“B班禅金印”“D新疆伊犁将军府”→统治者重视边疆治理。 22. 某校历史社团以“红色记忆我追寻，红色基因我传承，红色征程我奋进”为主题，开展跨学科主题学习活动，下面是各小组承担的学习任务，请你一起参与完成。 【任务一】历史与美术跨学科——油画中探寻红色基因 （1）任务一的三幅油画体现中国共产党的革命道路发生了怎样的变化？结合所学知识，指出这一变化逐渐形成的党的指导思想是什么？ 【任务二】历史与地理跨学科——研学中重温红色路线 （2）请从任务二中任选一个地点，结合所学知识说明该地点值得研学参观的理由。 【任务三】历史与音乐跨学科——经典中唱响时代精神 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ ——《黄河大合唱》 【任务四】历史与语文跨学科——文墨中传承红色文脉 1951年10月26日，拉萨全城红旗招展，鼓号齐鸣。西藏地方政府在拉萨东郊举行了隆重的欢迎中国人民解放军第十八军的仪式。进藏部队在尚未消除几千里行军疲劳的情况下，立即以战斗状态投入开荒生产运动。 ——《第二次长征——进军西藏》（降边嘉措） 金桂是村里的劳动英雄，也是土改的积极分子。她常说：“土地改革，不仅是分了地，更是分了心，让我们农民真正做了主人。”她把自己的劳动工具、新分的土地，都看作是党的恩情，是自己的“传家宝”。 ——《传家宝》（赵树理，节选） 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ——《谁是最可爱的人》（魏巍，节选） （3）语文组同学阅读作品中的事件起到了什么共同作用？ 【任务五】历史与数学跨学科——粮仓里镌刻红色荣光 中华人民共和国不同时期粮食产量变化（粮食产量/亿吨） （4）结合所学知识，任选一幅图表并运用相关的农业政策说明图表反映的现象。 【任务六】挺膺责任担当 “新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望！” ——习近平总书记寄语新时代青年 （5）综合材料和所学知识，写出“新时代新征程”的指导思想。作为青年学生，请你谈一谈如何为实现中国式现代化挺膺担当？ 【答案】（1）变化：从城市中心道路，转向农村包围城市、武装夺取政权的道路； 指导思想：农村包围城市、武装夺取政权的思想（工农武装割据思想）。 （2）理由：示例：南昌（南昌起义）：1927年南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始，是人民军队的诞生地，具有重要的建军纪念意义。 （3）共同作用：巩固了新生的人民政权。 （4）示例：选图a（1953-1956年）；说明：这一时期我国实行了农业社会主义改造（建立农业生产合作社），调动了农民的生产积极性； 选图b（1978-1984年）；说明：1978年后我国在农村推行家庭联产承包责任制，极大地调动了生产积极性，推动了粮食产量的快速提升。 （5）指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想。 如何做：树立远大理想，坚定信念；努力学习科学文化知识，提升自身能力；传承红色基因，弘扬爱国主义精神等。 【解析】 【小问1详解】 变化：油画“南昌起义”“秋收起义”“井冈山会师”→以攻打大城市为目标的城市中心道路变为农村包围城市、武装夺取政权的道路。 指导思想：井冈山会师后，中国共产党逐渐形成农村包围城市、武装夺取政权的思想（工农武装割据思想）。 【小问2详解】 理由：示例：三选一，如南昌（南昌起义）→结合南昌起义的地位、意义等角度作答。 【小问3详解】 共同作用：“《第二次长征——进军西藏》”→西藏和平解放； “《传家宝》”→土地改革； “《谁是最可爱的人》”→抗美援朝； 这三件事都巩固了新生的人民政权。 【小问4详解】 示例：二选一，如选图a（1953-1956年）；说明：可从农业的社会主义改造影响进行分析。 选图b（1978-1984年）；说明：可从家庭联产承包责任制推行的时间和影响进行分析。 【小问5详解】 指导思想：“习近平总书记寄语新时代青年”→习近平新时代中国特色社会主义思想。 如何做：从树立远大理想、努力学习科学文化知识、弘扬爱国主义精神等角度作答。 23. 阅读材料，回答问题。 材料 资本主义发展经历了“奠定基础”“制度确立”“巩固扩展”“政策调整”等重要阶段。在此过程中，既有杰出人物的推动，也有种种的阻力。 （1）文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，其核心思想是什么？新航路开辟对世界带来了哪些影响？ （2）资本主义在发展过程中也遇到了许多阻力，其中在“巩固扩展”阶段俄国遇到的阻力是什么？ （3）你认为图中①处应填哪一事件？其进行“政策调整”的前提是什么？ （4）根据以上材料并结合所学知识，选取两条或两条以上信息，以“杰出人物的推动”为主题，自行拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）核心思想：人文主义。 影响：世界开始连为一个整体；促进欧洲资本主义发展；引发殖民扩张。 （2）阻力：农奴制。 （3）事件：罗斯福新政。 前提：维护资本主义制度。 （4）观点：杰出人物在资本主义发展过程中起到了重要推动作用。 论述：①但丁、达·芬奇等文艺复兴代表人物，传播人文主义，为资本主义发展奠定思想基础；②华盛顿领导美国独立战争，确立民主共和制度，为美国资本主义发展开辟道路；③林肯领导南北战争，维护国家统一，废除奴隶制，推动美国资本主义进一步发展；④罗斯福实施新政，采用国家干预经济模式，帮助美国渡过经济危机，巩固资本主义制度。 结论：杰出人物顺应历史潮流，推动制度创新和社会进步，是资本主义发展的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：来自教材原文。 影响：结合教材内容，可从世界联系、资本主义发展、殖民扩张等角度分析回答。 【小问2详解】 阻力：“俄国农奴制改革”→提炼“农奴制”。 【小问3详解】 ①：20世纪30年代，美国为应对经济大危机，实施罗斯福新政，开启国家干预经济的新模式。 前提：罗斯福新政是在不改变资本主义制度的前提下，对生产关系进行局部调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机→维护资本主义制度。 【小问4详解】 本题是开放性试题，选取两条或两条以上信息，看出杰出人物在历史发展过程中的推动作用，可以拟定“杰出人物在资本主义发展过程中起到了重要推动作用”的主题，可选取文艺复兴、资产阶级革命运动及罗斯福新政的代表人物的领导力、创新举措及其产生的影响等角度分析回答，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二〇二六年初中学业水平模拟考试（一） 历史试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。考试时间60分钟。共50分。 2．请将第Ⅰ卷正确答案的代码填涂在答题卡上；第Ⅱ卷的答案务必写在答题卡上的规定位置。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 一、选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。） 1. 从内蒙古红山文化的玉龙、浙江良渚文化的龙首纹环，到山西陶寺遗址的龙盘，我国先民塑造的“龙”形象跨越数千年、分布多地域，形态虽各具特色，却始终保留“龙”的核心辨识度。这一现象深刻体现了中华文明的（ ） A. 多元一体 B. 南北融合 C. 农耕发达 D. 技艺精湛 2. 寓言故事《塞翁失马》出自《淮南子·人间训》，后人由此得出“塞翁失马，焉知非福”的结论。下列主张中与这一结论相符的是（ ） A. 有无相生 B. 仁者爱人 C. 兼爱非攻 D. 以法治国 3. 唐代有时代和籍贯可考的诗人共计1686人，到了宋代增加至5694人。其中南北方诗人的占比分别如下表所示。出现这一变化的主要原因是（ ） A. 科举制度促进文化昌盛 B. 对外开放带动文化进步 C. 经济繁荣推动文化兴盛 D. 民族交融利于文化交流 4. 某历史学习小组探究“中国古代民族交往交流交融”的史实，制作了如下表格，其中▲处可以填写（ ） 时期 史实 春秋战国时期 各民族长期交往和斗争中，出现了大规模民族交融 秦汉时期 北击匈奴，设置西域都护 三国两晋南北朝时期 ▲ A. 文成公主入吐蕃 B. 设置驻藏大臣 C. 北魏孝文帝改革 D. 设置伊犁将军 5. 贾思勰在《齐民要术》中提出“以粮为本，兼营众业”的农业思想，强调种植农作物必须“顺天时，量地利”。这些主张（ ） A. 突破了小农经济的束缚 B. 彰显了民生为本的精神 C. 脱离了农业生产的实际 D. 反映了经济重心的南移 6. 历史地图包含丰富的时空信息。从下列地图可看出郑和下西洋（ ） 郑和下西洋路线图 A. 到达了红海沿岸 B. 提高了明朝的威望 C. 推动与美洲往来 D. 促进了对西域的了解 7. 中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势是 朝代 秦国 西汉 宋朝 明朝 清朝 政治措施 建立中央集权的官僚制度 颁布“推恩令” 解除地方节度使权力 废丞相、 设内阁 设军机处 A. 强化君主专制中央集权 B. 维护国家统一 C. 加强监察制度 D. 推进民族融合 8. 李明同学搜集了近代名人名言，制作了下面表格。这些名言体现的共同时代诉求是（ ） 林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ 邓世昌 我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！ 谭嗣同 不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。 A. 发展资本主义 B. 实行君主立宪 C. 挽救民族危亡 D. 反对专制制度 9. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事实的分析或评价。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 1911年5月，清政府下令将已准商办的川汉、粤汉铁路收归国有 B. 辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 C. 1912年孙中山以临时大总统名义颁布《中华民国临时约法》 D. 1912年2月，清廷发布退位诏书，宣统皇帝退位 10. 下面是我国民政部2014年公布的首批300名著名抗日英烈与英雄群体情况统计表。据此表可知，抗日战争的基本特点是（ ） 群体类别 八路军 新四军 东北抗日联军 党政工作人员 国民革命军陆军 外籍抗日烈士 其他抗日群体和个人 占总数的比例 32% 9% 7% 10% 29% 0.02% 12.98% A. 持久战 B. 大兵团作战 C. 游击战 D. 全民族抗战 11. 党的历史上召开过多次重要会议，对下列会议重要性的认识，正确的是（ ） ①中共七大-为争取解放战争的胜利准备了条件 ②十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折 ③中共十二大-提出建设有中国特色的社会主义 ④中共十六大-确立了邓小平理论在全党的指导地位 A. ②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③ 12. 如图所示，骑自行车身着“1953”工作服的劳动者，将写着“第一个五年计划”的接力棒，交给骑摩托车身着“1954”工作服的劳动者。这些信息反映了（ ） 敬祝进步 1954年：“你好啊！你的任务超额完成啦！” 1953年：“哈！我相信你！” A. 我国第一个五年计划超额完成 B. 三大改造即将大规模开展 C. 国有企业生产经营自主权扩大 D. “一五”计划建设热情高涨 13. 如图反映了中国关税平均税率的变化情况。这说明，我国（ ） 税率（%） A. 对外开放不断扩大 B. 城市改革深入展开 C. 经济特区相继建立 D. 小康社会全面建成 14. 为纪念香港特别行政区成立十周年而创作的歌曲《始终有你》中唱道：“明艳紫荆风中争胜，找对了路径，花瓣开得繁盛”歌曲内容反映出（ ） A. “一国两制”助推香港发展 B. 社会主义制度有极大优越性 C. 香港回归提升中国国际地位 D. 香港永久获得了独立的主权 15. 中国邮政发行了“中国梦”系列邮票第一组，4枚邮票的图案分别是“神舟十号”载人飞船、北斗卫星导航系统、“辽宁”号航空母舰、“蛟龙”号载人潜水器。邮票展示了21世纪以来我国（ ） A. 社会主义基本制度的建立 B. 社会主义现代化建设新成就 C. 改革开放局面的初步形成 D. 第二个百年奋斗目标的实现 16. 公元前4世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地。今巴基斯坦、阿富汗出土的犍陀罗佛像面容似阿波罗，该艺术后经丝路东传，影响敦煌、云冈等石窟。这说明（ ） A. 文化传播主要依赖于军事征服 B. 希腊文化取代了东方本土文化 C. 帝国扩张为文化交流提供契机 D. 古代佛教艺术起源于欧洲文明 17. 1857年，印度土兵、农民、手工业者与部分王公掀起反抗英国殖民统治的大起义。章西女王率军激战英军，宁死不降，最终壮烈牺牲。起义虽被英国镇压，但沉重打击了英国殖民统治，彰显了印度人民争取独立的不屈意志。材料说明殖民地民族解放斗争具有（ ） A. 正义性与艰巨性 B. 先进性与全球性 C. 自发性与偶然性 D. 革命性与工业化 18. 1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。这一法令出自（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化 D. 农业集体化 19. 示意图能在一定程度上直观地呈现历史发展的脉络。某同学利用以下示意图梳理了第二次世界大战的重大历史事件。其中①处应是（ ） A. 凡尔登战役 B. 诺曼底登陆 C. 莫斯科保卫战 D. 日军偷袭珍珠港 20. 科技革命促进了生产力的发展，推动了社会的进步。观察下列图片表述正确的是（ ） A. 图一是第二次工业革命的成果 B. 图二的发明者是美国人本茨 C. 图一、图三的动力是蒸汽机 D. 图四导致现代工厂制度的确立 第Ⅱ卷（非选择题共30分） 二、非选择题（第21题9分，22题10分，23题11分，共30分） 21. “大一统”·源远流长。某班同学开展项目式学习，请你帮助完成。 【项目名称】山河同源、天下一统 【项目目标】探究中国古代大一统国家的形成发展、制度创新与文化认同，提升跨学科探究能力，感悟大一统历史主流与中华民族多元一体格局，传承家国一体文明基因。 【项目任务一】文统思想疆固国魂 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 【项目任务二】：图鉴古今，探寻一统 A契丹货币 B班禅金印 C《步辇图》（局部） D新疆伊犁将军府 E西夏文字 F秦朝的政治建制示意图 （1）根据材料，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。 （2）①以上史料从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有 和 ；(填写字母即可）B和D则印证 时期我国统一多民族国家得到巩固与发展。 ②仿照示例，写出图片F所示内容的历史内涵。 示例：图片C所示的《步辇图》既能反映当时的绘画成就，也能反映当时的民族交融。 （3）结合以上项目任务，分析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。 22. 某校历史社团以“红色记忆我追寻，红色基因我传承，红色征程我奋进”为主题，开展跨学科主题学习活动，下面是各小组承担的学习任务，请你一起参与完成。 【任务一】历史与美术跨学科——油画中探寻红色基因 （1）任务一的三幅油画体现中国共产党的革命道路发生了怎样的变化？结合所学知识，指出这一变化逐渐形成的党的指导思想是什么？ 【任务二】历史与地理跨学科——研学中重温红色路线 （2）请从任务二中任选一个地点，结合所学知识说明该地点值得研学参观的理由。 【任务三】历史与音乐跨学科——经典中唱响时代精神 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ ——《黄河大合唱》 【任务四】历史与语文跨学科——文墨中传承红色文脉 1951年10月26日，拉萨全城红旗招展，鼓号齐鸣。西藏地方政府在拉萨东郊举行了隆重的欢迎中国人民解放军第十八军的仪式。进藏部队在尚未消除几千里行军疲劳的情况下，立即以战斗状态投入开荒生产运动。 ——《第二次长征——进军西藏》（降边嘉措） 金桂是村里的劳动英雄，也是土改的积极分子。她常说：“土地改革，不仅是分了地，更是分了心，让我们农民真正做了主人。”她把自己的劳动工具、新分的土地，都看作是党的恩情，是自己的“传家宝”。 ——《传家宝》（赵树理，节选） 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ——《谁是最可爱的人》（魏巍，节选） （3）语文组同学阅读作品中的事件起到了什么共同作用？ 【任务五】历史与数学跨学科——粮仓里镌刻红色荣光 中华人民共和国不同时期粮食产量变化（粮食产量/亿吨） （4）结合所学知识，任选一幅图表并运用相关的农业政策说明图表反映的现象。 【任务六】挺膺责任担当 “新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望！” ——习近平总书记寄语新时代青年 （5）综合材料和所学知识，写出“新时代新征程”的指导思想。作为青年学生，请你谈一谈如何为实现中国式现代化挺膺担当？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料 资本主义发展经历了“奠定基础”“制度确立”“巩固扩展”“政策调整”等重要阶段。在此过程中，既有杰出人物的推动，也有种种的阻力。 （1）文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，其核心思想是什么？新航路开辟对世界带来了哪些影响？ （2）资本主义在发展过程中也遇到了许多阻力，其中在“巩固扩展”阶段俄国遇到的阻力是什么？ （3）你认为图中①处应填哪一事件？其进行“政策调整”的前提是什么？ （4）根据以上材料并结合所学知识，选取两条或两条以上信息，以“杰出人物的推动”为主题，自行拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $