1.1 传统的发酵技术课件-2025-2026学年高二下学期生物人教版选择性必修3

2026-05-08
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第1节 传统发酵技术的应用
类型 课件
知识点 传统发酵技术的应用
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 59.30 MB
发布时间 2026-05-08
更新时间 2026-05-08
作者 微信用户
品牌系列 -
审核时间 2026-05-08
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来源 学科网

内容正文:

我们的祖先就会利用微生物将谷物、水果等发酵成含酒精的饮料。 科技探索之路 从传统发酵技术到发酵工程 约9000年前 20世纪70年代以后 1857年 1897年 20世纪80年代 1957年 20世纪 40年代 巴斯德证明酒精发酵是由活的酵母菌引起的。 科学家发现了酶在酵母菌发酵中的作用。微生物的分离和纯化技术得到了应用,作坊式手工生产向现代工业化生产方向发展。 在厌氧发酵技术的基础上,建立了深层通气液体发酵技术。 通过人工诱变特定微生物,获得具有更高生产能力的突变类型。 基因工程和细胞工程等的发展,使发酵工程进入定向育种的新阶段。 科学家开始运用数学、动力学、化学工程原理以及计算机技术对发酵过程进行综合研究,以更加合理地控制发酵过程。 第一章 发酵工程 第1节 传统发酵技术的应用 1、简述传统发酵技术的特点,说出常见的传统发酵食品 (生命观念、社会责任) 2、微生物发酵的基本原理 (生命观念) 3、尝试制作泡菜、果酒和果醋,说出传统发酵技术应用的 优点与不足(科学思维) 对微生物而言,“发酵”在有氧和无氧条件下都能进行。 必修一(P94)中提到的发酵特指“微生物的无氧呼吸”,是狭义的发酵概念。 一.发酵与传统发酵技术 人们利用微生物,在适宜的条件下,将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。 1. 概念: 2. 原理: 不同的微生物具有产生不同代谢产物的能力,因此利用它们既可以生产出人们所需要的多种产物。 3. 类型 需氧发酵 厌氧发酵 醋酸发酵 谷氨酸发酵 酒精发酵 乳酸发酵 (一) 发酵 操作简单、便于家庭式或作坊式生产(优点) 腐乳的制作 1. 实例: 2. 概念: 直接利用原材料中天然存在的微生物,或利用前一次发酵保留下来的面团、卤汁等发酵物中微生物进行发酵,制作食品的技术。 (二) 传统发酵技术 3. 类型 固体发酵 半固体发酵 蛋白质 小分子肽 + 氨基酸 蛋白酶 让豆腐上长出毛霉 加盐腌制 加卤汤 装瓶 密封腌制 (1) 原理: 来自于:毛霉(主要)、酵母、曲霉等 (2) 制作过程: 【思考】每年进行同样的操作,但是每年制作的腐乳或豆瓣酱的口感都不完全相同,有些年份甚至制作不成功,你知道这是为什么吗? 生产条件不易控制,容易受杂菌污染(缺点) 一.发酵与传统发酵技术 注意说明 传统的腐乳制作过程中,豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子; 现代的腐乳生产是在无菌条件下,将优良的毛霉菌种直接接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品质量。 P8【概念检测】 1、油炸臭豆腐是我国一些地方的风味小吃。制作时需要将豆腐浸入含有乳酸菌、芽孢杆菌等微生物的卤汁中发酵。判断下列相关表述是否正确。 (1)卤汁中的乳酸菌和芽孢杆菌不存在竞争关系。( ) (2)乳酸菌发酵产生了乳酸和CO2。( ) (3)微生物发酵产生了不同的代谢物使得该臭豆腐具有特殊的味道。( ) 【补充1】下列关于传统发酵食品的叙述,不正确的是(  ) A.传统发酵产品需要多种多样的微生物 B.腐乳的制作直接利用了原料中天然存在的毛霉、酵母等微生物 C.传统发酵食品以单一菌种的固体发酵和半固体发酵为主 D.腐乳的制作需通过微生物的代谢把蛋白质转化为人需要的氨基酸 C 解析:传统发酵菌种来自自然界中的微生物(天然存在的菌种),通常以混合菌种为主,没有接种菌种,没有经过严格灭菌,C错误。 传统发酵技术没有接种菌种,而是利用了天然存在的菌种。 8 补充2 1.使用酵母制作馒头属于传统发酵技术吗? 不属于 使用前一次发酵保存下来的面团进行的才算。 2.直接利用空气中毛霉孢子制作腐乳属于传统发酵技术吗? 属于,若直接接种毛霉,则不属于。 3.豆瓣酱的制作过程,回答以下问题: 煮黄豆 → 冷却后在黄豆表面抹上一层面粉 → 发酵 → 加盐、加水 →在烈日下暴晒、搅动,进一步发酵。 (1)参与豆瓣酱发酵的微生物来自 。 (2)每年进行同样的操作,但是每年制作的腐乳或豆瓣酱的口感都不完全相同,有些年份甚至制作不成功,你知道这是为什么吗? 空气 发酵的生产条件不易控制,且容易受杂菌污染。 二、尝试制作传统发酵食品 阅读教材P5~P7,总结归纳 1、三种微生物分别属于哪种生物? 2、有哪些种类?分布在什么地方? 3、三种微生物分别属于哪种代谢类型? 4、发酵原理是什么?发酵温度如何? 5、分别能用于制作哪种食品? 二、尝试制作传统发酵食品 (一)发酵使用的微生物及其常见的发酵产品 微生物 代谢类型 反应简式 发酵产品 乳酸菌 酵母菌 醋酸菌 异养厌氧型细菌 C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+能量 酶 乳制品的发酵、 泡菜的制作 异养兼性厌氧型真菌 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 酶 酿酒、制作馒头和面包等 异养好氧型细菌 C6H12O6+2O2 2CH3COOH+2CO2+2H2O 酶 酶 C2H5OH + O2 CH3COOH + H2O 可用于制作各种风味的醋 常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌 阅读P5-P7相关内容,思考泡菜、果酒、果醋的制作过程中涉及的主要微生物、生物种类、形态结构、代谢类型、菌种来源、繁殖方式、最适生长温度、发酵原理、注意事项等。 乳酸杆菌 酵母菌 醋酸菌 【自主学习·小组讨论】 二、尝试制作传统发酵食品 舌尖上的中国——四川泡菜 乳酸含量0.4%~0.8%时,口味、品质最佳。 1. 原理: 2. 应用的微生物: (一) 泡菜的制作 3. 材料用具: C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+ 能量 酶 ①分类地位: ②代谢类型: ④种类: ③分布: ⑤应用: 乳酸菌 异养厌氧型 空气、土壤、植物体表、人或动物肠道 常见乳酸链球菌、乳酸杆菌 乳制品的发酵、泡菜的腌制 植物体表面天然的乳酸菌 新鲜蔬菜、调味品、泡菜坛或其他密封性良好的罐子 原核生物 将冷却好的盐水缓缓倒入坛中,使盐水没过菜料,盖好坛盖; 4. 制作过程: 用清水和食盐配制质量百分比为5%-20%的盐水,并将盐水煮沸,冷却待用; 配制盐水 原料处理、装坛 加盐水 封坛发酵 向坛盖边缘的水槽中注满水,并在发酵过程中注意经常向水槽中补充水;根据室内温度控制发酵时间; 将新鲜蔬菜洗净,切成块状或条状,混合均匀,晾干后装入泡菜坛内;装至半坛时,加入蒜瓣、生姜及其他香辛料,继续装至八成满; 过高:乳酸发酵受抑制,泡菜风味差; 过低:杂菌易繁殖,导致泡菜变质。 杀菌除氧 创造无氧环境 在泡菜发酵初期,酵母菌等较为活跃,发酵产物中有较多的CO2,防止发酵液溢出坛外; 防止因装太满使盐水未完全淹没菜料而导致菜料变质腐烂; 方便取拿 (一) 泡菜的制作 亚硝酸盐的含量低 1. 原理: 2. 应用的微生物: (二) 果酒的制作 C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+ 能量 酶 真核生物 含糖量较高的蔬菜、水果表面 酿酒、制作馒头和面包 植物体表面天然的酵母菌 ①分类地位: ②代谢类型: ⑤应用: ③分布: 酵母菌 ④适宜温度: 酿酒酵母的最适生长温度约为28℃ 兼性厌氧型 1. 原理: 2. 应用的微生物: 3. 材料用具: C6H12O6 + 2O2 2CH3COOH(乙酸)+ 2H2O + 2CO2 + 能量 酶 原核细胞 30~35℃ 各种风味的醋 新鲜水果、洗洁精、体积分数70%的酒精、发酵瓶、纱布和榨汁机等 ①分类地位: ②代谢类型: ③适宜温度: 醋酸菌 ④应用: C2H5OH + O2 CH3COOH(乙酸)+ H2O + 能量 酶 (三) 果醋的制作 醋酸杆菌 异养需氧型 将发酵瓶、榨汁机等器具用洗洁精清洗干净,并用体积分数为70%的酒精消毒,晾干备用; 用榨汁机榨取葡萄汁,将葡萄汁装入发酵瓶(注意:要留有大约1/3的空间),盖好瓶盖; 将温度控制在18-30℃进行发酵,在发酵过程中, 每隔12h左右将瓶盖拧松一点(注意:不是打开瓶盖),此后再拧紧瓶盖。 发酵时间为10-12d。可通过从发酵瓶口取样来对发酵的情况进行检测。 取新鲜葡萄,用清水冲洗1-2次,再去除枝梗和腐烂的籽粒,沥干; 除灰去污 先清洗,再去梗: 避免葡萄破损,减少杂菌污染 ①前期提供有氧条件,利于酵母菌快速繁殖;耗尽O2后,再进行酒精发酵; ②防止发酵过程中产生的CO2造成发酵液溢出。 无需多次。防止菌种减少,影响发酵 排出气体CO2 防止杂菌污染及O2进入 器具消毒 冲洗葡萄 榨汁装瓶 果酒发酵 果醋发酵 当葡萄酒制作完成后,打开瓶盖,盖上一层纱布,进行葡萄醋的发酵。发酵温度为30-35℃,时间为7-8d。 空气中的醋酸菌会进入果酒发酵液中大量繁殖 果酒果醋制作 果酒 果醋 腐乳 泡菜 微生物类型 原理 反应条件 检测方法 酵母菌,真菌,兼性厌氧 醋酸菌,细菌,好氧菌 毛霉,真菌,好氧 乳酸菌,细菌,厌氧菌 酵母菌的无氧呼吸产生酒精 18~25 ℃,无氧 重铬酸钾与其反应呈灰绿色 醋酸菌的有氧呼吸产生醋酸 30~35℃,通入氧气 品尝、pH试纸检测 毛霉产生蛋白酶和脂肪酶 15~18℃接种,酒精含量控制在12%左右 乳酸菌无氧呼吸产生乳酸 常温,无氧条件 pH检测,亚硝酸盐的检测方法(比色法) 总结:发酵技术中常用菌种的比较 一、概念检测 练习与应用 P8 2. 传统发酵食品的制作需要各种各样的微生物。下列叙述错误的是(  ) 腌制泡菜利用了乳酸菌的乳酸发酵 制作腐乳利用了毛霉等产生的蛋白酶 制作果酒利用了酵母菌在无氧条件下产生酒精 制作果醋利用了醋酸菌在无氧条件下产生醋酸 D 2、某同学在制作泡菜前,查阅资料得知,可以向泡菜坛中加些“陈泡菜水”;在用5%的食盐水制作泡菜时,他在不同时间测定了泡菜中亚硝酸盐的含量,结果见右栏曲线图,请你帮他分析问题。 二、拓展应用 (1)据图分析,从亚硝酸盐含量来看,你认为该泡菜在什么时间食用比较合适?为什么? (2)他第一次制作出的泡菜“咸而不酸”,造成这个结果最可能的原因是什么? (3)加入“陈泡菜水”的目的是什么? 10天后食用比较好,因为此时的亚硝酸盐含量低。 可能是食盐浓度过高、发酵温度过低等原因导致泡菜未能正常发酵。 “陈泡菜水”含乳酸菌,可快速发酵产生乳酸,加快发酵进程, 同时,快速产生乳酸还能抑制其他微生物生长 3.使用如图的发酵瓶进行果酒和果醋的发酵实验,在果酒和果醋的发酵过程中,充气口、排气孔各有什么作用?应该如何控制?出料口的作用又是什么?排气口为什么做成长而弯曲的形状?如何对该装置做进一步改进? 醋酸发酵时连接充气泵,输入无菌空气; 制作果酒时关闭充气口 排出CO2 防止空气中微生物的污染 便于取料,及时监测发酵进行的情况 出料口 充气口 排气口 长而弯曲的胶管 改进:在充气口填充棉花或者安装其他过滤装置,以防止充入的气体携带外来杂菌污染发酵液等 Lavf58.76.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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