第一单元我们的童年《2.童年的故事》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册人美版

2. 童年的故事 人美版（新教材） · 二年级下册 · 第一单元 我们的童年 Let's Draw Our Happy Childhood 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课！童年是每个人最宝贵的时光，充满了欢声笑语和有趣的故事。今天，就让我们一起走进《童年的故事》，学习用画笔来记录和描绘那些美好的瞬间。 ‹#› 听！这是什么声音？ “同学们，闭上眼睛，让我们一起听一段好听的音乐。 听完后，请告诉老师，你仿佛看到了什么？想到了什么？” 🎵 仔细聆听 · 发挥想象 🎵 1.7.2013 在上课之前，我们先来玩一个小游戏。请大家轻轻闭上眼睛，仔细听。这段音乐是不是让你想起了什么？也许是和小伙伴玩耍的快乐时光，也许是某个特别的瞬间。音乐能带给我们很多美好的想象。 ‹#› 童年的快乐瞬间 睁开眼睛，看看屏幕上的这些照片，是不是感觉特别熟悉？ 这些都是我们童年里最常见的快乐场景。 户外撒欢 · 放风筝 牵着线，看着风筝越飞越高，仿佛自己也插上了翅膀，在天空中自由翱翔。 尽情释放 · 玩滑梯 从高高的滑梯飞驰而下，感受风在耳边呼啸，简单的快乐也能带来大大的满足。 奇思妙想 · 堆积木 五颜六色的积木，在手中搭建成城堡和高楼，用小小的双手创造大大的世界。 梦幻时刻 · 吹泡泡 轻轻一吹，五彩斑斓的泡泡随风飘动，像无数个魔法球，装点着童年的梦。 1.7.2013 看，这些画面是不是很熟悉？放风筝、玩滑梯、堆积木、吹泡泡……这些都是我们童年里最快乐的事情。这些瞬间构成了我们丰富多彩的童年生活。 ‹#› 我的童年故事 “每个人的童年都有很多难忘的故事。现在，请大家想一想， 在你的童年里，最开心、最难忘的一件事是什么？” ? 小伙伴 是和好朋友一起 玩游戏吗？ 新本领 是第一次学会 骑自行车吗？ 生日惊喜 是过生日收到了 心仪的礼物吗？ 家庭时光 还是和爸爸妈妈 去公园玩？ 1.7.2013 每个人的童年都是独一无二的。现在，请大家花一点时间想一想，在你的记忆里，哪一件事让你觉得最开心、最难忘？是和好朋友一起玩耍，还是学会了一项新本领？ ‹#› 谁愿意分享你的故事？ 举手分享时刻 🎤 “我知道大家都有很多有趣的故事，现在，谁愿意勇敢地站起来，和全班同学分享一下你的童年趣事呀？” ✨ 专属奖励时刻 ✨ 分享完的同学，会得到一颗闪亮的 “故事之星” 定制贴纸哦！ Come on! 小舞台属于你 Let's share your story 1.7.2013 我看到很多同学都跃跃欲试了！勇敢地分享你的故事吧，让我们一起分享你的快乐。分享完的同学，老师会奖励你一颗闪亮的“故事之星”贴纸！ ‹#› 用画笔记录童年 ✨ 一起开启创作吧！ 哇，大家的童年故事都太精彩了！ 童年就像一幅五彩斑斓的画，藏着我们最珍贵的回忆。今天，我们就一起学习《童年的故事》，拿起画笔，把那些闪闪发光、难以忘怀的童年瞬间，都一笔一划地画下来，好不好？ 1.7.2013 大家的故事都非常精彩！既然我们的童年如此美好，我们能不能用画笔把这些珍贵的瞬间记录下来呢？今天，我们就来学习如何用画来讲述我们自己的童年故事。 ‹#› 今天我们要学会什么？ 01. 发现美 欣赏画家笔下的 童年故事 02. 学会画 画出人物的 动作和表情 03. 大胆创 画出自己 独一无二的童年故事 1.7.2013 这节课我们有三个小目标。首先，我们要像小侦探一样，去发现画家作品里的美。然后，我们要学习画出人物的动作和表情，让我们的画“活”起来。最后，也是最重要的，我们要大胆创作，画出属于我们自己的独一无二的故事。 ‹#› 读读课本里的话 📖 课本原文 “童年就像一幅五彩斑斓的画，画里有我们的欢笑，有我们的梦想，还有我们成长的足迹。让你的童年故事通过画面传递给大家吧！” 请同学们打开课本，让我们一起大声朗读这段文字，感受童年的美好。 1.7.2013 现在，请大家打开课本，找到《童年的故事》这一课。让我们一起大声朗读课本上的这段文字，感受文字里描绘的童年的美好。 ‹#› 画家的童年故事：《欢天喜地》 “首先，我们来欣赏一幅中国画，名字叫《欢天喜地》。 大家仔细看，画上有什么？” 《欢天喜地》 · 童趣国画 1.7.2013 我们的第一站，是欣赏一幅非常有名的中国画，叫做《欢天喜地》。请大家仔细观察这幅画，告诉老师，你在画上看到了什么？ ‹#› 画里有什么？ 一起来观察 画里有几个小朋友？他们在做什么？ “他们围在一起，好像在玩一个非常有趣的游戏！” 1.7.2013 我们可以看到，画里有很多小朋友，他们围坐在一起，好像在玩一个集体游戏，看起来非常热闹。画家通过这幅画，记录了古代孩子们玩耍的快乐场景。 ‹#› 他们的心情怎么样？ 来，仔细观察一下！ 你觉得画里的小朋友现在开心吗？ 如果你觉得他很快乐，是从哪里看出来的呢？ 线索在这里：你看他的嘴巴张得大大的，眼睛也眯起来了，就像在我们哈哈大笑的时候一样！ 😆 开心大笑 1.7.2013 大家再仔细看看他们的表情。虽然画的是古代的小朋友，但我们能从他们张得大大的嘴巴和眯起的眼睛里，感受到他们发自内心的快乐。画家抓住了他们最开心的瞬间，让几百年后的我们也能感受到这份童真。 ‹#› 画家用了什么颜色？ 一起来想一想： 这幅画里藏着哪些颜色呀？ 看着这些颜色，你的心里是什么感觉呢？ 💡 小提示： 你看，画里有热情的红色、明亮的黄色、生机勃勃的绿色…… 这些颜色搭配在一起，是不是让画面特别热闹、喜庆？ 喜庆红 温暖黄 活力绿 热闹橙 1.7.2013 这幅画的色彩非常丰富，有大红、明黄、翠绿等等。这些鲜艳的颜色组合在一起，让整个画面充满了节日的气氛，就像它的名字一样——《欢天喜地》。 ‹#› 古代小朋友的游戏：《儿童游戏图》 接下来，我们穿越回古代，看看那时候的小朋友们在玩什么。这幅画叫《儿童游戏图》。 👀 仔细观察，画里的小朋友都在玩什么游戏呢？ 1.7.2013 看完了现代画家的作品，我们再来穿越时空，看看古代小朋友的童年生活。这幅《儿童游戏图》会告诉我们答案。大家看看，他们在玩什么呢？ ‹#› 他们在做什么运动？ 一起来想一想 画里的孩子们在做什么？他们的动作和《欢天喜地》里的小朋友有什么不一样？ 答案大揭秘！ 他们在奔跑、嬉戏，有的在踢球，有的在追逐，动作看起来更灵活、更有动感！和围坐的小朋友们相比，这里充满了“动”的快乐。 1.7.2013 和刚才围坐在一起的小朋友不同，这幅画里的孩子们正在奔跑、踢球，他们的动作非常有活力，充满了动感。画家通过描绘不同的动作，展现了不同的游戏场景。 ‹#› 故事发生在哪里？ 想一想？ 画面里除了小朋友，还有什么？这些背景告诉我们故事发生在哪里？ 原来在这里！ 有草地、树木，还有假山，原来他们在美丽的花园里玩耍！ 1.7.2013 除了人物，我们还要学会看背景。画里有草地、树木和假山，这告诉我们，故事发生在一个美丽的花园里。加上背景，故事就更完整了。 ‹#› 我们身边的小画家 除了著名的画家，我们同龄的小朋友也用画笔记录了自己的童年趣事。看看他们画了什么？ 快乐的泳池时光 画出夏日里的清凉与欢笑，每一个泡泡都是快乐的符号 草地上的欢乐派对 记录和小伙伴奔跑、玩耍的美好瞬间，充满阳光的味道 1.7.2013 欣赏完大师的作品，我们再来看看我们身边的小画家们的作品。他们和我们一样大，也画出了自己的童年故事。左边这幅画的是游泳的快乐，右边这幅画的是和小伙伴玩耍的场景。他们画得棒不棒？其实画画不一定要画得像，只要画出了自己心里想的、眼里看的，那就是最好的作品。 ‹#› 怎样画出精彩的故事？ 通过欣赏，我们发现画好“童年故事”的三个秘诀： 01 画出动作 让人物“动”起来！ 02 画出表情 让人物“笑”起来！ 03 加上背景 让故事“活”起来！ 1.7.2013 通过刚才的欣赏，我们发现了画好一个故事的三个小秘诀。第一，要画出人物的动作，让他看起来在动。第二，要画出人物的表情，让他看起来在笑。第三，要记得加上背景，让故事发生在一个具体的地方。记住这三点，你的画就会变得非常精彩！ ‹#› 知识点回顾 🎨 名画欣赏 我们一起走进画里的童年，欣赏了充满节日气氛的《欢天喜地》和生动有趣的《儿童游戏图》。 ✨ 画好故事的三个秘诀 想要画出好故事，记得抓住这三个关键要素：丰富的动作、生动的表情、有氛围感的背景。这三样组合起来，画面就生动啦！ 1.7.2013 好了，现在让我们来回顾一下刚才学到的知识。我们欣赏了两幅描绘童年的画作，并且总结出了画好故事的三个秘诀。大家都记住了吗？小博士已经帮我们把秘诀记在卷轴上啦！ ‹#› 游戏时间到！——“动作模仿秀” 🎮 游戏规则 “老师说出一个动作，大家来模仿，看看谁模仿得最像！” START READY? GO! 1.7.2013 理论知识学完了，现在我们来玩一个游戏，叫做“动作模仿秀”！老师会说出一个动作，请大家快速模仿出来，看看谁是我们班的模仿小冠军！ ‹#› 第一个动作：丢沙包！ 🤔 动动脑筋想一想 丢沙包的时候，我们的身体要怎么转呢？ 胳膊是不是要向后甩一甩，再用力扔出去？ 还有我们的腿，要站得稳稳的，还是前后分开？ 🌟 快站起来，模仿一下这个动作吧！ 🌟 1.7.2013 准备好了吗？第一个动作：丢沙包！大家模仿一下，丢沙包的时候，我们的胳膊是不是要向后甩，身体要转过来？对，就是这样，做得真棒！ ‹#› 第二个动作：放风筝！ 🎐 动作要领来啦！ “风来啦，快拉着线跑起来！胳膊伸展开，身体微微向前倾斜，眼睛盯着风筝，看谁的风筝飞得最高最远！” ✨ 感受风的方向，尽情享受奔跑的快乐吧！ ✨ 1.7.2013 第二个动作：放风筝！想象一下，你正在草地上奔跑，手里拉着风筝线，身体要向前倾，胳膊伸展开。哇，好像真的有风迎面吹来！ ‹#› 第三个动作：跳皮筋！ 03 “一二三，跳起来！” 看看谁的小脚最灵活！ 跟着节奏，像小兔子一样蹦蹦跳跳！ 不仅能锻炼平衡感，还能和好朋友一起玩哦～ 1.7.2013 第三个动作：跳皮筋！这可是女孩子的最爱。大家跟着节奏，跳起来！看看谁的动作最标准，小脚最灵活！ ‹#› 最后一个动作：坐下来画画！ 03 💡 来，我们一起想象一下！ 你正坐在小桌子前，认真地画着画， 这个时候你的身体是什么姿势呢？ 是不是坐得直直的，小眼睛盯着画纸？ ✨ 调整坐姿，准备开始创作！ ✨ 1.7.2013 最后一个动作，也是我们今天最重要的动作：坐下来画画！模仿一下，你认真画画的时候是什么样子的？是不是身体坐正，眼睛看着画纸？非常好！让我们调整好舒服的坐姿，准备开始创作吧！ ‹#› 谁是模仿小冠军？ 互动时刻来啦！ 刚才大家都模仿得超级棒！现在，哪位勇敢的小朋友愿意走上舞台，给大家展示一下你最拿手的模仿动作呀？ 我们都在为你鼓掌哦 👏 ✨ 闪亮舞台，C位等你！ ✨ 让我们看看谁能成为今天的模仿王！ 1.7.2013 游戏结束！大家都模仿得非常棒！现在，有没有勇敢的小朋友愿意到台上来，把你刚才模仿的动作展示给大家看？让我们选出今天的“模仿小冠军”！ ‹#› 跟我学画画：第一步，画出人物动态 ✨ 绘画主题：“丢沙包”的快乐时刻 我们来画一个充满动感的“丢沙包”场景吧！记住以下要点，画出奔跑的感觉： ● 第一步：先画一个圆圆的脑袋，确定人物的头部位置。 ● 身体姿态：身体要微微向侧面扭转，不要画成正面站立哦。 ● 手脚动作：胳膊向后用力甩，双腿向左右分开，膝盖微微弯曲，这样看起来才像正在跑动、准备丢沙包的样子！ 🖌️ 第一步：勾勒动态轮廓 不要画僵硬的火柴人哦 要让人物的关节动起来，充满力量感！ 1.7.2013 游戏玩完了，现在我们开始正式学习画画。我们以“丢沙包”为例，跟老师一步一步来。第一步，先画出人物的动态。记住，身体要扭转，胳膊向后甩，腿要分开，这样人物看起来才像是在跑动中。 ‹#› 跟我学画画：第二步，画出开心表情 动手试一试！ 第二步，给小人画上开心的表情。 1.画嘴巴：嘴角向上弯，画一条像小船一样的上扬弧线。 2.画眼睛：把眼睛画成弯弯的月牙形，像天上的月亮一样。 “是不是一下子就开心起来了？” Before · 平平无奇 只有光秃秃的轮廓， 看起来好像没什么精神... After · 快乐加倍！ 弯弯的眼睛 + 上扬的嘴角 就是快乐的秘诀！ 1.7.2013 第二步，我们给小人画上表情。一个简单的笑脸就能让画面充满活力。大家看，只要把嘴角向上弯，眼睛画成月牙形，一个开心的小朋友就出现了。 ‹#› 跟我学画画：第三步，添加背景和道具 03 让画面的故事更完整！ 第三步，让故事更完整。我们画上沙包，再画上草地和小花作为背景。 💡 小技巧：记住，要把主体人物画得大一点，背景元素画得小一点，这样画面主次分明，看起来才不会乱糟糟哦！ 画个“小道具” 给人物画个沙包，让画面“有事发生”，故事感瞬间拉满！ 添上“大背景” 画一片广阔的草地，让人物有“立足之地”，丰富画面的层次感。 点缀“小细节” 画上几朵五颜六色的小花，让画面瞬间变得活泼可爱起来！ 1.7.2013 最后一步，我们要让故事完整起来。画上沙包这个道具，再添上草地、小花这些背景。记住一个小技巧，要把我们画的主角画得大一些，背景画得小一些，这样画面才不会乱。 ‹#› 我的童年故事，我来画！ 现在，轮到你们大显身手啦！ 请拿出你的画笔，展开画纸， 把脑海里最有趣、最难忘的童年瞬间 一笔一划地画出来吧！ 期待看到你们独一无二的作品！✨ 1.7.2013 老师已经示范完了，现在，真正的创作时间到了！请大家拿出画纸和画笔，开始描绘你自己的童年故事吧！老师非常期待看到你们的作品。 ‹#› 创作小提示 01. 选故事 选择一件最难忘、或者让你觉得最快乐的事，把它画下来吧！ 02. 画动态 人物是主角，记得画出他有趣的动作和丰富的表情哦。 03. 加背景 不要让人物孤零零的，给故事配上一个美丽、特别的场景吧。 04. 用色彩 大胆使用鲜艳的颜色，同时保持画面整洁，让它更吸引人。 1.7.2013 在开始画画之前，老师再给大家几个小提示。第一，选一个你最想画的故事。第二，一定要画出人物的动作和表情。第三，别忘了加上背景。最后，用鲜艳的颜色把你的画变得漂漂亮亮的！ ‹#› 灵感加油站 如果还没想好画什么，可以看看这些场景，或许能给你带来灵感哦！ 和小伙伴玩游戏 欢声笑语，分享快乐时光 开心过生日 蛋糕、礼物与大大的拥抱 挑战学游泳 清凉夏日，在水中自由嬉戏 第一次上学 背着小书包，探索新的世界 1.7.2013 如果有些同学还没有想好要画什么，别着急！看看屏幕上的这些场景，过生日、学游泳、第一次上学……这些都可以成为你画中的故事。希望能给你带来一些灵感！ ‹#› 遇到困难怎么办？ 别怕，找老师！ 如果画人物有困难，可以随时举手问老师。 其实一点也不难哦！我们可以把人物拆解成简单的图形：先画一个圆形当头，再画一个椭圆形当身体，最后加上四肢，一个可爱的小人就画好啦。 Step 1 画个圆形 做小脑袋 Step 2 画个椭圆 做小身体 Step 3 加上四肢 就完成啦！ 1.7.2013 在画画的过程中，如果遇到任何困难，比如不知道怎么画人物，不要害怕，可以举手问老师。我们可以把人物想象成简单的圆形和椭圆形组合，这样画起来就容易多啦。 ‹#› 动作画不生动？ 🏃 想让人物跑起来？ 记得把腿画弯曲，胳膊用力甩起来！ 身体重心稍微向前倾，脚步迈开， 动感瞬间就来啦～ 🤸 想让人物跳起来？ 记得把腿向上蹬，身体整体拉长！ 胳膊高高举过头顶，膝盖弯曲， 仿佛下一秒就要触摸天空～ 😐 僵硬站立 四肢伸直，身体板正 看起来呆呆的， 没有任何动感 ⚡ 生动奔跑 手脚弯曲、身体前倾 线条流畅，充满 速度感和生命力！ 1.7.2013 如果觉得自己画的人物动作不够生动，可以试试这个方法：想让他跑，就把腿画弯，胳膊画成甩起来的样子；想让他跳，就把腿向上蹬，身体拉长。这样人物就立刻“活”起来了！ ‹#› 画面太空了？ 给故事加一点“小佐料”！ 别忘了给你的画面加上背景哦！ 试着画几棵绿油油的树、飘着的棉花糖云朵、暖洋洋的太阳，或者你最爱的玩具和小零食。 这样你的画面会立刻变得丰富又热闹！ 😐 只有主角，有点孤单 四周空荡荡的，好像少了点什么… 🥳 加上背景，故事感满满！ 场景越丰富，故事就越生动有趣哦！ 1.7.2013 画完人物后，如果觉得画面有点空，很简单，加上背景就可以了。画几棵树，几朵云，或者画一些和故事相关的东西，你的画面马上就会变得丰富多彩。 ‹#› 倒计时！加油！ 05MIN 请大家加快速度，先画完轮廓，再涂上漂亮的颜色！ 小心一点，注意不要涂到线外面哦～ 马上就完成啦，坚持一下！ 1.7.2013 时间过得真快，还有最后5分钟！请大家抓紧时间，如果还没画完，可以先把轮廓画好，课后再慢慢涂色。涂色的时候要细心，尽量不要涂到线外面哦！加油！ ‹#› 创作完成！ 🎉 时间到！ 请大家放下画笔，把你的作品展示出来， 让我们一起欣赏大家的奇思妙想吧！ ✨ 快把你的画举高高！ ✨ 1.7.2013 时间到！请所有小朋友都放下画笔。哇，我看到了好多五彩缤纷的作品！现在，请大家把你的画举起来，让我们一起为自己的努力鼓掌！ ‹#› 欢迎来到“童年画廊”！ 🎨 小小艺术家，请就位！ 请大家把自己的作品贴到教室的展示区，让我们一起欣赏每个人独一无二的童年故事。 🌟 期待看到你的精彩创作！ 1.7.2013 现在，让我们把教室变成一个“童年画廊”！请大家有序地把自己的作品贴到教室后面的展示区。让我们一起去欣赏每一位小画家的精彩故事。 ‹#› 欣赏与发现 👀 小小鉴赏家时间 现在，请大家安静地走一走，看一看其他同学的作品。 你最喜欢哪一幅？为什么？ 仔细看画 寻找画面细节 找到最爱 发现独特亮点 大胆分享 说出你的理由 “每个人的作品里，都藏着一个奇妙的世界” 1.7.2013 自由欣赏时间到！大家可以在教室里走一走，看看其他同学的画。看看谁的故事最有趣？谁的颜色最漂亮？谁的动作画得最生动？ ‹#› 我是小小解说员 “谁愿意当小解说员，来介绍一下自己的作品？ 告诉大家你画的是什么故事？” 我画的是什么 故事？ 我画了人物的 什么动作和表情？ 我想表达 什么心情？ Ready? Go! 🚀 大胆说出你的想法吧！ 1.7.2013 欣赏完了，现在轮到我们的“小小解说员”上场！谁愿意站到自己的画旁边，像个小老师一样，给大家介绍一下你画的是什么故事？ 如果大家不知道怎么说，可以看看屏幕左边的这几个小问题： 第一，你的画里讲了一个什么故事？ 第二，画里的人物在做什么动作？脸上是什么表情？ 第三，通过这幅画，你想告诉大家你现在是什么心情？是开心、激动，还是别的什么呢？ 别紧张，说错了也没关系，勇敢地表达自己就是最棒的！ ‹#› 我来夸夸你！ ✨ 小小鉴赏家 你最喜欢哪位同学的作品呀？能大声说说你喜欢它的什么地方吗？ 比如：是动作画得很帅气，还是颜色涂得特别漂亮？ 大胆表达你的喜爱吧！ 互相鼓励，一起进步！ �� 1.7.2013 我们不仅要会介绍自己的画，还要学会欣赏别人的画。现在，请你来当小评委，夸一夸你最喜欢的同学的作品。你可以说说你喜欢它的颜色，或者喜欢它画的动作。 ‹#› 老师的心里话 ✨ 想对大家说 老师看到了大家的用心和创意！有的同学动作画得特别生动，有的同学颜色搭配得很漂亮，还有的同学故事特别有趣！ 每一幅画都是独一无二的！ “每一个你，都超棒的！” —— 爱你们的老师 💕 1.7.2013 听了同学们的分享和评价，老师也有很多心里话想说。老师看到了每一位同学的用心和创意，你们的每一幅画都是独一无二的，都非常棒！无论是动作的生动性，色彩的搭配，还是故事的趣味性，都给老师留下了深刻的印象。请大家继续保持这份对绘画的热爱，大胆地去表达，去创作！ ‹#› 你们都是最棒的！ 每一笔，都是独家记忆！ 今天，我们每个人都用画笔记录了自己的童年故事。不管画得怎么样，这都是我们独一无二、最珍贵的回忆。 老师为你们感到骄傲！ YOU ARE THE BEST! 愿你们永远保持童心，快乐成长 ✨ 1.7.2013 总而言之，今天这节课，我们每个人都是最棒的！因为我们用画笔记录下了自己最珍贵的童年回忆。这份回忆，比任何东西都宝贵。老师为你们感到骄傲！ ‹#› 课后小任务 基础作业 完善你的“童年故事”画作， 大胆发挥想象力，让它变得更完美吧！ 拓展作业 回家把你的画讲给爸爸妈妈听，再请他们讲讲他们的童年故事，试着把它画下来吧！ 1.7.2013 课程结束了，但我们的创作还没有结束。课后，大家可以继续完善自己的画，让画面的细节更丰富，色彩更饱满。 更有趣的是，今天的拓展作业：回家把你的画讲给爸爸妈妈听，和他们分享你的创作思路。然后，也请他们讲讲他们小时候的故事，比如他们小时候玩什么游戏，最爱吃什么零食。听完之后，试着把他们的故事也画下来，下次我们一起分享！ ‹#› 留住童年，分享快乐 ✨ 愿你永远眼里有光，心中有爱 ✨ “童年是最美好的时光。希望大家能用心观察生活，用画笔记录更多精彩的瞬间， 做一个热爱生活、乐于表达的小朋友！” 🎉 下课啦，我们下次见！ 🎉 1.7.2013 最后，老师想说，童年是我们一生中最美好的时光。希望大家能一直保持这份好奇心和创造力，用心观察生活，用画笔记录下更多精彩的瞬间。今天的课就到这里，同学们再见！ ‹#› $