4.1 基因指导蛋白质的合成第一课时课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“基因指导蛋白质的合成”核心内容，通过绿色荧光蛋白基因转基因鼠、噬菌体侵染实验导入，衔接第3章DNA本质与第4章基因表达，借助思考讨论和实验资料搭建学习支架。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，通过布拉切等实验资料引导学生归纳RNA功能，对比表格清晰呈现DNA复制与转录异同，碱基序列示意图直观标注方向与碱基互补，助力学生构建结构与功能观。教师可提升教学效率，学生能深化对转录过程的理解。

第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 第4章 基因指导蛋白质的合成 基因表达与性状的关系 第3章 DNA是主要的遗传物质 DNA的结构 DNA的复制 基因通常是有遗传效应的 DNA片段 第5章 基因突变和基因重组 染色体变异 人类遗传病 单元导入 基因突变及其他变异 基因的本质 基因的表达 转基因实验表明，转入了水母绿色荧光蛋白基因的转基因鼠， 在紫外线的照射下，也能像水母一样发光 绿色荧光蛋白基因 噬菌体侵染大肠杆菌 噬菌体将DNA注入大肠杆菌，却在大肠杆菌内发现了噬菌体的蛋白质外壳 DNA 核膜 细胞质 思考 ·讨论 DNA携带的遗传信息怎么 从细胞核传递到细胞质中 ? 1955年，布拉切特以洋葱根尖和变形虫为材料 ， 用RNA酶分解 细胞 中的RNA，蛋 白质 的合成就停止 。如 果 再加 入酵母 中提取 的RNA，蛋白质又开始合成。 1955年,戈德斯坦和普 劳特使 用同位素标记 变形 虫RNA前体 ，发现标记 的RNA都在核 内 ，经过一段 时 间发现RNA从 细胞核转移 到细胞质。 阅读资料，总结归纳 蛋白质的合成依赖于RNA RNA在核内合成，转移到细胞质 资料1 资料2 三种RNA，哪种最适合作为 ”快递员 ”? 单链，较短 可以穿过核孔 与DNA有相似的结构 RNA的组成和种类 1956年,埃利奥特和 劳伦斯发 现T2噬菌体侵染大肠杆菌后， 在细菌体内出现了单链的mRNA， RNA碱基比和T2噬菌体的DNA碱 基比相似，和细菌的碱基比不 同 ， 该mRNA只能 和 噬 菌体 的 DNA杂交形成“杂种 ”链。 mRNA可以与DNA结合，携带遗传信息 信使RNA —— mRNA（messenger RNA） 思考 ·讨论 对比P55 DNA复制示意图和P65 以DNA为模板转录RNA的示意图，寻找相同点和不同点 DNA复制 转录 时间 细胞分裂间期 生长发育过程 场所 主要在细胞核或拟核，少部分在线粒体、叶绿体、质粒 解旋 完全解旋 只解有遗传效应片段（基因） 模板 DNA的两条链均为模板 DNA的一条链为模板 原料 四种脱氧核苷酸 四种核糖核苷酸 酶 解旋酶、 DNA聚合酶等 RNA聚合酶等 配对方式 A-T、T-A、C-G 、G-C A-U、T-A、C-G 、G-C 特点 半保留复制，边解旋边复制 边解旋边转录 方向 新链从5’端-3’端延伸 产物 2个子代DNA分子 mRNA、tRNA、rRNA 意义 使遗传信息从亲代传递给子代，从而保持了遗传信息的连续性 遗传信息从DNA传递到RNA（mRNA）上，为翻译做准备 知识点总结 A G G A T C T T A A G T C C G C G T A G T A A T T C C A T A A T T A 3, 5, G G 3, 5, 转录方向 G A A C C U G G 3, 5, A A A G G U U U C C C A A T C U U U G G A C U G A A A G G T C C T T T C C A T A A T T 3, G 5, G 3, 5, 转录方向 G A A C C G U G 3, 5, A A A G G U U U C C C A A T C U U U G A C U G A A A G G G T C C T T T C C A T A A T T C 3, am G G 5, G 3, 5, 5, 转录方向 A A G G C C U G G 3, A A A G C G U U U C C C A A U U U G A U G A A A G T C C T T T T C C 5, 3, 转录方向 A T A A T T C 5, G G 3, 5, A A G G C C G U G U 3, A A A C G U U U C C C am G A A U U U G A G A A A G G T C C T T T T C C 5, 3, 转录方向 A T A A T T C G 5, G 3, 5, A A G G C C G U G C U 3, A A A G C G U U U C C am G A A U U U G A A A A G G T C C T T T T C C 3, A T A A T T C G G 5, 3, 5, 转录方向 A A C C G U G U 3, 5, A A A G C G U U U C C C A G A A U U U G A A A G G G G T C C T T T T C C 3, T A A T T A C G 5, G 3, 5, 转录方向 A A C C G U G U 3, 5, A A A G C G U U U C C C A G A A U U U G A A A G G G G T C C T T T T C C T G A AA TT AG C G A A GC G G C U UU U CGC TC A G G TC C G G A A T T T C C A U U U A A A G U C C G G G A C T T A C C G T A A GC G T G A G A C U G U C A U U A C G C G C T A U C A T U U G A A A U T T 以基因为单位，作为模板的只是DNA链中的基因片段； DNA两条链中只有一条链是转录的模板链，到底哪条链是模板链是不固定的。 转录 UGCAU……CCAUGC mRNA 2链 哪条是模板链？ 拓展延伸 转录 GGUCUAC……GUA 1链 mRNA --ATGCATGCAT ……CCATGCTAGCCA …… TCCCTAAGGATAG CCATCCCAGATG …… CATGCATCCATGC--- --TACGTACGTA ……GGTACGATCGGT … … AGGGATTCCTATC GGTAGGGTCTAC …… GTACGTAGGTACG--- 基因A 基因b 基因C 1个DNA分子 1链 2链 遗传信息的翻译 mRNA携带的遗传信息传递到细胞之后，细胞又是怎样解读的 ? $