外研版九年级英语上册教案Module 7 Unit 1 We’re still influenced by Confucius’s ideas

教学课题：Module 7 Great books Unit 1 We’re still influenced by Confucius’s ideas. 题 目 Module 7 Great books Unit 1 We’re still influenced by Confucius’s ideas. 教 学 目 标 情感态度目标 通过学习，树立好读书、多读书、读好书的意识，通过读书，不断丰富自己的知识。 学习策略目标 在学习时能借助主要信息词理解文章及对话的大意。 能够与同学交流对中外文学作品的看法。 语言技能目标 听：能够听懂谈论人物和文学作品的对话。 说：能够谈论自己喜爱的文学作品。 语言知识目标 功能目标：能够谈论自己喜爱的书籍和作家。 语法目标：掌握一般现在时被动语态的概念和用法。 词汇：discuss, thinker, wise, review, influence, sense, make sense, by the way, suppose, well-known 语音目标：能够辨认并掌握句子重音。 文化意识目标 通过学习，加深对中国传统文化的了解，加强对西方著名作家、戏剧家及其文学作品的了解。 教学 重点 一般现在时的被动语态。 教学 难点 一般现在时的被动语态与主动语态的区别。 过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 warm-up 展示中国四大名著，请学生说出其中文名称及作者。 思考并举手回答问题。 用学生熟知的名言和名著来导入，激发学生的兴趣，调动全班学生参与的积极性。 问：Do you like reading books? 请学生说出图片中的名言及其出处。 思考问题并回答问题。 Step2 引出本课标题。 简单讲解标题中出现的被动语态的句型结构及意义。 了解被动语态的句型结构及其意义。 为学生对标题理解排除障碍。 Step3 展示孔子、莎士比亚、马克·吐温的照片，请学生说出与他们相关的信息。 看图片并说出自己知道的这三个人的相关信息。 头脑风暴，考验学生平时的知识积累。 Step4 听录音前学习听力中出现的生词。 学习听力中出现的生词。 为听力做好词汇准备。 Step5 播放part 2的录音，请学生完成part 2