2026年甘肃定西市安定区城区学校中考考前预测历史试卷

九年级历史试卷参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 1-12 CABDACBDCADC 二、材料分析题（共28分) 13.(9分) (1)(2分) 历史现象(1分)：魏晋南北朝（北朝）时期北方民族大交融 典型史实(1分，任举1例即可)：北魏孝文帝改革：北方少数民族学习汉族农耕技术；汉族学习少数民 族畜牧经验、生活习俗等。 (2)(2分) 交流领域(1分，任答1点即可)：政治制度、文化艺术、社会生活、科技交流 交流特征(1分，任答1点即可)：双向交流、相互借鉴、多元融合、共同发展 (3)（2分，方式1分，作用1分，任答1例即可) 示例1：和亲（如文成公主入藏)，作用：促进汉藏友好交往，加强中央与边疆联系，巩固国家统一。 示例2：册封（如清朝册封达赖、班禅)，作用：加强对西藏的管辖，维护国家统一与民族团结。 示例3：设立机构（如清朝设伊犁将军），作用：加强对边疆的有效管辖，巩固统一多民族国家。 (4)（3分，任答2点即可，每点1分) 阿拉伯帝国角色：东西方文明交流的桥梁/中介 作用：①保存并传播古希腊、罗马、波斯、印度等地区文化：②将中国造纸术、指南针等传入欧洲，促 进东西方文化交流：③吸收外来文化并创新，形成独特阿拉伯文化，推动世界文明发展。 14.(9分) (1)(2分，任选一幅作答，要点完整即可) 图一《中共一大》：1921年中共一大召开，标志中国共产党诞生，是中国历史上开天辟地的大事，中国革 命面貌焕然一新。 图二《井冈山会师》：1928年朱毛井冈山会师，组建红四军，巩固根据地，开创“农村包围城市、武装夺 取政权”的革命道路。 图三《开国大典》：1949年开国大典举行，新中国成立，开辟中国历史新纪元，实现民族独立与人民解放。 (2)(3分) ①(1分)：思想理论建设/党的指导思想发展（如邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想形成） ②(1分)：科技/国防/外交成就（如“两弹一星”、杂交水稻、恢复联合国合法席位等） 主题(1分)：中国共产党领导的社会主义建设与探索/中国特色社会主义道路的发展历程 (3)(4分，任选两个时期作答，每个时期成就1分+意义1分) 新民主主义革命时期：成就：新中国成立。意义：推翻“三座大山”，实现民族独立，中国人民从此站起 来。 社会主义革命和建设时期：成就：“一五”计划完成。意义：初步建立工业体系，改变工业落后面貌，为 工业化奠定基础。 改革开放新时期：成就：家庭联产承包责任制/设立经济特区。意义：解放生产力，推动经济快速发展，提 高人民生活水平。 中国特色社会主义新时代：成就：脱贫攻坚战胜利/全面建成小康社会。意义：解决绝对贫困问题，实现第 一个百年奋斗目标，为民族复兴奠基。 15.(10分) (1)(2分) 角色：东西方文明交流的桥梁/中介(1分) 作用(1分，任答1点即可)：保存传播古代东西方文化：将中国重大发明传入欧洲：吸收创新外来文化， 推动世界文明发展。 (2)(4分) 特点(2分，任答2点即可)：打破各大洲隔绝状态，世界开始连为整体；交流范围扩大，以欧洲为中心： 交流内容多元（物种、商品、文化、殖民掠夺并存）。 影响(2分，积极消极各1点即可)：积极：促进全球物种与贸易交流，推动资本主义发展，世界市场雏 形出现：消极：欧洲殖民扩张给亚非拉带来深重灾难，造成地区贫穷落后。 (3)(2分，任答2点即可) 贸易往来：中国与共建国家双向贸易流通，促进商品互通： 基建合作：中国企业承建海外交通项目，改善当地条件，创造就业： 文化交流：构建全方位交流格局，促进中外文化互鉴； 技术合作：中国产品助力共建国家产业升级，推动工业化发展。 (4)(2分，任答2点即可) 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富： 文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力： 应尊重文明多样性，坚持开放包容、互利共赢，反对文明冲突论。 三、探究题(8分) 16.(8分) 评分标准： 观点(2分)：明确提出观点，如“改革是推动社会发展的重要动力”“改革创新是国家富强的必由之路” 等。 论述(4分)：结合2例及以上相关史实，史论结合，逻辑清晰。 结论（2分)：呼应观点，总结升华，表述成文，字数80-120字。 示例答案： 观点：改革是推动社会发展的重要动力。 论述：商鞅变法使秦国富国强兵，为统一全国奠定基础：日本明治维新使日本走上资本主义道路，摆脱民 族危机；中国改革开放推动经济腾飞，综合国力大幅提升。 结论：改革能调整生产关系，适应生产力发展，推动社会进步与国家富强，是民族发展的必由之路。2026年安定区城区联考三模 九年级历史试卷 (满分60分，时间60分钟) 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。) 1.大地湾遗址（位于甘肃天水秦安）是我国新石器时代重要的文化遗址之一。该遗址发掘房址241座，还 采集到已碳化的黍和油菜籽。据此推断，大地湾原始居民的生产生活方式是() A.集体群居B.采集渔猎C.农耕定居D.铁犁牛耕 2.诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐 述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时() A.儒家思想受到尊崇B.行政效率得到提高C.政令推行比较顺畅D.皇权得到空前强化 3.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是() A.唐朝长安城分为宫城、皇城和外郭城B.僧一行通过天文观测制定了《大衍历》 C.贞观年间，东罗马帝国的使臣来到长安 D.雕版印刷术促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展 4.从康熙至嘉庆时期，在江宁、苏州等地出现了许多“账房”，由大商人开设，有的雇匠制造，有的将原 料分给小机户生产，向小机户发放工资。这体现了() A.商帮具有地域特色B.南北经济差距拉大C.新的雇佣关系发展 D.城市经济职能增强 5.历史社团编演了如下课本刷，它反映了辛亥革命() 第一幕：武昌起义·烽火燃遍楚江湖 A.从改良思潮走向武装革命 第二幕：各省响应·半壁河山易新帜 B.从封建专制走向民主共和 第三幕：共和始建·南京城头悬五色 C.从尊孔复古走向民主科学 第四幕：帝制终结·紫禁城下退清帝 D.从闭关自守走向对外开放 6.红色歌曲唱响时代强音。1937年淞沪会战期间创作的《长城谣》中唱到：大家拼命保家乡，四万万同胞 心一样，新的长城万里长。该歌词体现出() A.革命统一战线的建立B.国民革命高潮的出现C.全民族抗战意识高涨D.抗战反攻阶段的到来 7.下表为1949-1956年北京同仁堂经营者乐氏家族收入变化表，该变化() 时间 分配方式 四房平均分得股金 1949-1954年 各房每年提取 1.4万元 1954-1956年 四马分肥 4.289万元 据《北京同仁堂史》整理 A.表明我国封建土地制度被消灭 B.开始改变工业落后面貌 C.表明我国掀起农业合作化高潮D.受到我国公私合营影响 8.周恩来提出了一系列具体的“求同存异”原则，对历史遭遇大体相同的国家之间应“求大同、存小异”； 对西方资本主义国家违反和平共处五项原则的行为，则应“求同抑异”；而在中美建交中则采取“求同立 异”的做法。这反映了中国() A.国际影响增强B.外交政策灵活C.重视睦邻友好D.善于抓住机遇 9.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。下列各项中属于研 九年级历史试卷 第1页（共4页） 究古埃及文明的第一手史料的是() A.电影《木乃伊》B.著作《古代埃及帝国》C.楔形文字铭文D.埃及的金字塔与狮身人面像 10.历史社团布置了“科技改变世界”主题展板，展品包括：瓦特改良蒸汽机模型、福特T型车生产线 照片、智能手机拆解展示。如果要为展板拟定一个标题，最恰当的是() A.从工厂到办公室B.动力变革与生活变迁C.中国制造走向世界D.战争与科技的互动 11.1921年，苏俄政府颁布法令，规定：“纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，由农民自己全权处 理，可以用来改善和巩固自己的经济，提高个人消费，并交换工厂和手工业的产品。”这一政策() A.承认了市场商品货币关系B.推动了农业集体化进程 C.恢复了战时共产主义政策D.促进了苏联模式的形成 12.以下是联合国为应对全球性挑战而设立的部分纪念日。为应对挑战，人类应该（) 衡 A.同舟共济，合作应对 界 细食甘 B.发展经济，提升国力 C.珍爱和平，远离战争 程界龙我的静1 。前宜化目安 D.依靠大国，解决难题 世界人只日 世界水月 批界粮食日 二、材料分析题（本大题共3小题，第13题9分，第14题9分，第15题10分，共28分） 13.(9分)某班同学以铸牢中华民族共同体意识为主题开展探究活动，请你参与。 材料一甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 《牧马图》 《耕牛图》 《采桑图》 (1)简要概括材料中三幅图片共同反映的历史现象。(1分)举出一个南北朝时期顺应此历史现象的典 型史实。(1分) 材料二元吴时期，西夏宫制仿照宋朝，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式：北宋民间艺人将胡 乐旋律融入传统乐曲，创造新的演奏风格。宋朝画家拓展题材，部分聚焦辽夏少数民族生活。 一摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 (2)根据材料二，概括辽宋西夏文化交流的领域，(1分)并说明该时期民族文化交流呈现的特征。 (2分) 材料三 汉购义光长”铜印 松静中布塑像文成公主塑豫据蕃会盟碑 清朝《平定准噶尔菌老》（局部 汉朝 唐朝 清朝 九年级历史试卷 第2页（共4页） (3)依据材料三并结合所学知识，归纳古代中央政府维护和巩固统一多民族国家发展的方式(2分)及作用。 (2分) 14.(9分)一百多年来中国共产党踔厉奋发，带领全国人民实现中华民族伟大复兴。阅读材料，回答问 题。 材料一绘画作品生动再现历史场景 图一《启航一中共一大会议》 图二《井冈山会师》 图三《开国大典》 (1)根据材料一结合新民主主义革命的史实，任选一幅绘画作品写一段解说词。(2分) 材料二 大单元学习任务单 蓄一五”计划 正确 化三改” 促进 个服务 探素 中共八大、国民经济调整 会主 经济 标志 失误」 三大改造的完成 制度 “大跃进”和人民公社化运 挫折 ⑧ 动、“文化大革命” 1954年宪法的偾布 取得 工业体系、交通运输、 建 成就 科学技术 立 确立 政治制度 英雄 0 @ (至少写满个》 (2)据材料二大单元主题结构示意图，写出①②处的相关内容，并为③处内容归纳出一个主题。(3分) 材料三2021年11月，中共十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验 的决议》，全面总结中国共产党在新民主主义革命时期(1921一1949年)、社会主义革命和建设时期(1949 一1978年)、改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978一2012年)、中国特色社会主义新时代(2012 年中共十八大以来)的重大成就和历史经验，重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历 史性变革和积累的新鲜经验。 一摘编自部编《义务教育教科书·中国历史·八年级下册》 (3)中国共产党团结带领全国人民取得重大成就，在材料三所列四个历史时期中任选两个时期写出取得的 成就(2分)，并分析中国共产党百年奋斗的历史意义。(2分) 15.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一阿拉伯人一手执《古兰经》，一手持剑扩张，至8世纪中期建立横跨亚非欧的帝国。他们不 九年级历史试卷 第3页（共4页） 仅创造独特的伊斯兰文化，还系统翻译希腊哲学、波斯文学和印度科学著作，并将中国的造纸术、指 南针传入欧洲，成为东西方知识传播的‘中间人’。 一摘编自杰里·本特利著《全球文明史》 (1)据材料一，概括阿拉伯帝国在文明交流中扮演的两种角色。(2分) 材料二15、16世纪的新航路开辟，打破了各大洲彼此隔绝、弧立发展的状态，远洋商贸航线成 为全球文明交流的新纽带。美洲的玉米、马铃薯、甘薯等高产作物，经欧洲殖民者的商船陆续传入欧 洲、亚洲各地，成为许多地区民众缓解粮食短缺的重要食粮；欧洲的小麦种植技术、金属治炼器械被 带到美洲，推动了当地生产方式的变革。同时，南洋的香料、印度的棉布与欧洲的毛织品、美洲的金 银，在全球范围内形成了大规模的物资流通，不同地域的宗教、习俗也随远洋商贸的人员往来传播。 一摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 (2)根据材料二，归纳新航路开辟后全球文明交流呈现的特点。(2分)结合所学知识，分析新航路开 辟对世界的影响。(2分) 材料三“十四五”以来，我国与共建“一带一路”国家货物贸易规模不断扩大，共建国家的优 质特色产品更多进入中国市场，我国的机械设备、电子元器件等产品也助力共建国家产业发展。中国 企业在海外承建的交通基建项目，更为当地创造了众多就业机会，加速了贸易往来与产业升级的步伐， 充分体现了共建“一带一路”倡议的开放包容与互利共赢的精神。同时，我国以机制化建设推动“心 联通”从单点突破走向体系化发展，构建起覆盖文化、民生、人才的全方位交流合作格局，为共建关 系注入持久活力。 一摘编自中国一带一路网《共建“一带一路”绘就互利共赢发展画卷》 (3)根据材料三，概括“一带一路”倡议在中外交流合作中的具体表现。(2分) (4)综上，谈谈你对文明交流互鉴的认识。(2分) 三、探究题（共8分） 16.(8分)一个国家一个民族要发展，就要不断改革创新。 材料中外历史上的重要改革 封建性质 资产阶级性质 社会主义性质 商鞅变法 俄国农奴制改革 三大改造 日本大化改新 日本明治维新 改革开放 彼得一世改革 戌戌变法 新经济政策 洋务运动 美国罗斯福新政 赫鲁晓夫改革 从上表中选择两例或两例以上相互关联的事件，结合所学自拟观，点，运用具体史实加以论述。（要 求：事件明确，观点正确，史论结合，表述成文，80-120字。) 九年级历史试卷 第4页（共4页）