第62卷 作文 2026年山西省对口升学中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年山西省对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年山西省对口升学《语文考点双析卷》 第62卷 作文 学生练习卷 一、作文（共8题，共100分） 1．阅读下面材料，按要求作文。 “怀旧”是对过往时光的回望，是对美好记忆的珍视。故乡的老屋、童年的玩伴、经典的书籍，都可能成为怀旧的载体。怀旧不是沉湎过去，而是在回望中汲取力量，更好地奔赴未来。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 【答案】例文： 老屋的微光，照亮前行路 故乡的老屋，青砖黛瓦，爬满青苔的墙根下，藏着我整个童年的记忆。如今身在异乡求学，每当疲惫迷茫时，回望那座老屋，心中便会涌起一股温暖而坚定的力量——怀旧不是沉湎过往，而是从时光的馈赠中汲取勇气，奔赴更远的未来。 老屋是爷爷亲手搭建的，木质的房梁被岁月熏得黝黑，墙角的八仙桌上，还摆着我小时候用过的粗瓷碗。记得童年的夏夜，爷爷总坐在门槛上，摇着蒲扇给我讲《西游记》的故事，萤火虫在院坝里飞舞，月光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的银辉。那时的我，总缠着爷爷问“孙悟空什么时候能打败所有妖怪”，爷爷笑着摸摸我的头：“只要心里有光，就没有打不败的困难。”这句话，像一粒种子，埋在了我心底。 后来，我离开老屋，到城里读书。初来乍到的陌生感、学习上的压力，让我屡屡受挫。有一次，数学考试失利，我躲在宿舍里哭，脑海中突然浮现出老屋的模样：爷爷坐在门槛上的身影，院坝里的萤火虫，还有那句“心里有光，就没有打不败的困难”。我仿佛又听到了爷爷的声音，感受到了老屋的温暖。那一刻，我明白，怀旧不是逃避现实，而是从过往的美好中汲取慰藉与力量。 去年暑假，我回到故乡，老屋依旧矗立在村头，只是更显苍老了。爷爷的身体不如从前，但他依旧坚持在院坝里种着蔬菜。我坐在门槛上，像小时候那样，听爷爷说话。爷爷说：“老屋虽老，但根基还在，就像人，不管走多远，不能忘了根。”是啊，老屋是我的根，那里有爷爷的关爱，有童年的纯真，更有面对困难的勇气。这次回望，让我更加坚定了前行的方向——无论未来遇到多少风雨，都要像老屋那样，扎根大地，坚守本心。 如今，每当我在学习中遇到难题，在生活中感到迷茫，我都会想起故乡的老屋，想起爷爷的话。老屋的微光，不仅照亮了我的童年，更照亮了我前行的路。怀旧不是沉湎过去，而是在回望中拾取时光的馈赠，带着这份温暖与勇气，勇敢地奔赴未来。 愿我们都能在怀旧中汲取力量，让过往的美好成为前行的铠甲，在人生的道路上，坚定地走下去。 【详解】这是一道材料型作文题。 审题时要紧紧抓住材料中的核心关键词“怀旧”，先准确理解其内涵：怀旧是对过往时光的真诚回望，是对故乡老屋、童年玩伴、经典书籍等美好记忆的珍惜与怀念。同时必须把握材料的关键导向，材料明确指出怀旧不等于沉湎过去、止步不前，而是一种有意义的精神回望。因此立意时不能只停留在单纯回忆往事、抒发伤感，而应聚焦于怀旧的积极价值，即在回望美好过往的过程中汲取温暖、坚定初心、积蓄力量，让过去的美好成为前行的动力，从而更好地面对当下、奔赴未来，体现怀旧与成长、前行之间的正向联系。 行文思路。假如以“旧书藏岁月，回望向新程”为题，文章可以以旧书作为怀旧的载体，开篇由一本泛黄的经典旧书引出对往日读书时光的怀念，中间回忆年少时与书籍相伴的点滴美好，叙写书籍带来的感动、启迪与精神滋养，展现怀旧中对美好记忆的珍视，随后点明怀旧并非沉溺过往，而是从旧书与过往的阅读时光中汲取力量、坚定初心，最后升华主旨，写带着书籍赋予的智慧与力量从容前行，在回望中奔赴更开阔的未来，紧扣“怀旧不是沉湎过去，而是在回望中汲取力量，更好地奔赴未来”这一核心立意。 立意： 1.念旧时玩伴，赴明日山海。（回忆童年相伴时光，珍藏真挚情谊，带着温暖勇敢前行。） 2.怀乡音乡情，踏远方征途。（回望故乡温情岁月，汲取心底力量，坚定奔赴未来。） 3.拾往日微光，向未来前行。（珍藏过往美好瞬间，在回望中蓄力，以初心奔赴远方。） 2．阅读下面材料，按要求作文。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，真诚的劝告能帮助我们修正错误、完善自我；但在生活中，有人乐于接受劝告，有人却抵触批评。学会倾听、懂得接纳，是成长路上的重要课题。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 【答案】例文： 纳逆耳忠言，赴成长之约 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”真诚的劝告如同一剂良药，虽苦却能治愈我们的错误与不足；又似一盏明灯，虽刺眼却能照亮我们前行的道路。然而，生活中有人乐于接受劝告，有人却对批评抵触万分。学会倾听、懂得接纳逆耳忠言，是我们成长路上不可或缺的重要课题。 接纳逆耳忠言，是自我完善的必经之路。唐太宗李世民，以开明豁达的胸怀接纳魏征的逆耳谏言。魏征直言进谏，多次让李世民下不来台，但他深知魏征的忠心与智慧，虚心接受批评并改正。正是这种接纳，让李世民成为一代明君，开创了“贞观之治”的盛世局面，也让自己在政治智慧与人格修养上不断升华。反观商纣王，沉溺于酒色，听不进比干等忠臣的劝告，一意孤行，最终导致商朝灭亡。由此可见，能否接纳逆耳忠言，决定了个人是走向完善还是走向毁灭。 接纳逆耳忠言，能让我们在困境中找到转机。楚汉相争时，刘邦起初实力远不如项羽，但他善于倾听张良、陈平等谋士的建议。鸿门宴上，刘邦听从张良的安排，卑辞言和，最终得以脱身。而项羽刚愎自用，不听范增的劝告，放走刘邦，错失良机。在后来的战争中，项羽逐渐陷入被动，最终落得个乌江自刎的悲惨结局。刘邦因接纳忠言，在困境中化险为夷，成就霸业；项羽因抵触批评，错失转机，走向失败。这鲜明的对比，让我们深刻认识到接纳逆耳忠言的重要性。 然而，接纳逆耳忠言并非易事，它需要我们放下自尊，以开放的心态去倾听；需要我们克服内心的抵触情绪，理性分析建议的合理性；更需要我们有勇气承认自己的不足，并付诸行动去改正。 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”让我们把逆耳忠言当作镜子，纳逆耳之言，行成长之路。在倾听中反思，在接纳中进步，以更加成熟、睿智的姿态迎接未来的挑战，赴一场与成长的美好之约。 【详解】这是一则材料作文题。 审题立意。材料围绕“良药苦口”“忠言逆耳”展开，核心关键词为“倾听劝告”“接纳批评”“成长”，需明确三者的关联——接纳逆耳忠言是修正错误、实现自我完善的重要途径，是成长的必修课。考生可从“倾听的智慧”“逆耳忠言的价值”“接纳批评与成长的关系”“如何正确面对批评”等角度立意，既可以写个人经历，也可以结合历史事例、社会现象展开论述，立意需积极向上，贴合材料主旨。文题比较适合写议论文。 写作思路。选择写议论文，行文思路示例如下：引用材料，提出论点（如：接纳忠言是成长的必修课），中间分论点论证（如“抵触批评是成长的阻碍”“接纳忠言是智慧的体现”“如何学会倾听与接纳”），结合素材正反论证，结尾总结全文（如：成长如航海，忠言是灯塔，拒绝它可能迷失方向），发出呼吁（如：以谦卑之心倾听逆耳之言，在反思中走向成熟）。 立意： 1.倾听逆耳之言，奏响成长乐章。 2.闻过则喜，善莫大焉。 3.辨其“逆耳”，择其“忠言”。 3．阅读下面材料，按要求作文。 职场中，诚信是立足之本。无论是与同事协作、与客户沟通，还是对待工作任务，坚守诚信都能赢得他人的信任与尊重，为职业发展筑牢根基。反之，失信行为不仅会损害个人声誉，还会影响团队合作与事业发展。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 【答案】例文： 诚信为翼，职场致远 “人无信不立，业无信不兴。”职场如战场，有人凭借精明算计暂时获利，却终究行之不远；有人坚守诚信初心，虽看似步履平缓，却能稳步扎根，赢得长远发展。诚信，是职场人最珍贵的名片，更是支撑事业行稳致远的坚实根基。 诚信是同事协作的黏合剂。职场从来不是孤军奋战的舞台，团队协作的效率取决于彼此的信任。战国时期，商鞅在秦国变法前，立木为信，以五十金兑现承诺，赢得了百姓的信任，变法才得以顺利推行。职场亦是如此，若在协作中虚报工作量、隐瞒工作失误，看似暂时规避了责任，却会破坏团队的信任基石。反之，遇到问题主动沟通、承诺的任务全力完成，才能让同事放心托付、高效配合。诚信让协作更顺畅，让团队更有战斗力。 诚信是客户沟通的通行证。客户的信任是企业生存发展的命脉，而诚信是赢得这份信任的关键。同仁堂历经三百年风雨依旧屹立不倒，秘诀便是“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的诚信理念。在与客户沟通时，如实介绍产品优势与不足，不夸大其词、不隐瞒隐患，才能建立长期稳定的合作关系。诚信不仅是个人的道德品质，更是企业立足市场的核心竞争力。 诚信是职业发展的铺路石。职场之路漫长，一时的投机取巧或许能带来短期利益，但坚守诚信才能走得更稳、更远。钱学森院士放弃国外优厚待遇，毅然回国投身国防事业，始终坚守对国家、对人民的承诺，用一生践行诚信，成为受人敬仰的科学巨匠。职场中，对待工作任务脚踏实地、不敷衍了事，对待职业准则坚守底线、不越雷池，才能积累良好的职业声誉。 诚信如同一盏明灯，照亮职场前行的道路；又如一双翅膀，助力我们在职业的天空中飞得更高、更远。无论职场环境如何变化，坚守诚信的初心不应改变。让我们以诚信为准则，踏实做事、真诚待人，用诚信筑牢职业根基，书写属于自己的职场华章。 【详解】审题： 这是一则材料作文题。 核心围绕“职场诚信”展开，引导考生结合职场场景，思考诚信的价值、失信的危害，进而表达自身的联想与感悟。材料指出，诚信是职场立足之本，具体体现在与同事协作、与客户沟通、对待工作任务三个核心场景中；同时清晰呈现正反对比——坚守诚信能赢得信任与尊重，为职业发展筑牢根基；失信行为则会损害个人声誉、影响团队合作、阻碍事业发展。材料的核心导向的是“倡导职场坚守诚信，摒弃失信行为”，围绕“职场”与“诚信”的关联展开。 建议体裁为议论文。开篇可引用名言（如“人无信不立，业无信不兴”）或直接结合材料，引出中心论点（如“坚守职场诚信，方能行稳致远”“诚信为帆，筑就职场坦途”）。中间（分论点论证）从三个角度展开：①诚信是职场协作的纽带，让团队凝心聚力；②诚信是个人发展的垫脚石，为职业之路筑牢根基；③失信是职场前行的绊脚石，终将付出惨痛代价。每个分论点可搭配简单事例（如职场中诚信协作完成项目、失信导致合作失败等）。结尾总结全文，重申中心论点，结合自身（作为未来职场人）提出践行诚信的倡议，升华主题（如“以诚信为尺，守职场本心，方能走出属于自己的精彩职场路”）。 立意： 1.守职场诚信，筑发展根基。 2.拒失信之行，做诚信职场人。 3.诚信为翼，助力职场逐梦。 4．写作。 哲学家梭罗说：“一个人越是有许多事情放得下，他就越富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，一种境界。也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请写一篇文章表达你的看法，自选角度，自拟题目，不少于600字。 【答案】例文： 放下与坚守，皆是人生智慧 梭罗曾言：“一个人越是有许多事情放得下，他就越富有。”此言道出放下的真谛，而生活中，不放下的坚守亦熠熠生辉。放下与不放下，并非对立，而是人生不同阶段的智慧选择，二者兼具，方能行稳致远。 放下是删繁就简的清醒，是轻装上阵的豁达。放下名利的枷锁，陶渊明归隐田园，采菊东篱，写下千古诗篇；放下过往的遗憾，苏轼屡遭贬谪却笑对人生，一蓑烟雨任平生。倘若执念于得失，困于烦恼，便会被琐事束缚，步履维艰。放下无用的执念、无谓的攀比、沉重的包袱，才能腾出心灵的空间，拥抱真正的快乐与自由。这份放下，不是消极逃避，而是看透本质后的通透，是丰盈内心的智慧。 不放下是矢志不渝的坚守，是不忘初心的执着。屈原不放下爱国之志，上下求索，以身殉国；文天祥不放下民族气节，留取丹心照汗青；科研工作者不放下报国使命，攻坚克难，铸就大国重器。这份不放下，是对信念的执着，对责任的担当，是困境中不屈的脊梁。正是这份不放下，让人生有了方向，让生命有了厚度，让精神得以传承。 人生在世，需懂得何时放下，何时坚守。放下浮躁，坚守初心；放下虚荣，坚守本心；放下私利，坚守大义。放下拖累身心的负累，坚守心中的理想与道义，方能在纷繁世事中守住自我，在漫漫人生路上从容前行。 放下与坚守，皆是人生修行。以放下之心面对世事纷扰，以坚守之心奔赴心中热爱，张弛有度，进退自如，这便是最圆满的人生境界。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动类作文题。 分析材料。梭罗名言：放下越多，越富有。此处的“放下”指放下执念、名利、烦恼、包袱等；“富有”并非物质，而是心灵、精神、境界的富足。材料给出两种对立又统一的观点：放下是智慧、境界（减法人生、豁达通透），不放下是坚守、精神（责任、理想、底线、初心）。材料的实质并非让二选一，而是考查辩证思维：放下什么、不放下什么，如何在人生中做出正确取舍。 写作思路。开头，引用梭罗名言，简要点出材料中的两种观点，直接亮明中心论点：人生需懂得放下虚妄与负担，更要坚守理想与底线，取舍有度，方为人生大智慧。主体分三个分论点来论证。①放下，是删繁就简的人生智慧，论述放下名利、执念、过往伤痛的意义，可简举陶渊明、苏轼、梭罗自身隐居等例子，强调放下让心灵自由、精神富有。②不放下，是矢志不渝的生命坚守，论述不可放下的内容：理想、责任、家国、底线、良知。可举爱国志士、科研工作者、平凡岗位坚守者等事例，突出不放下的价值。③放下与不放下，相辅相成：放下该放下的，坚守该坚守的。放下浮躁，坚守踏实；放下私利，坚守大义；放下抱怨，坚守热爱。结尾，以一句话升华：人生最好的状态，是拿得起，也放得下；在放下中轻盈，在坚守中厚重，活出生命的丰盈与高贵。 立意： 1.辩证统一立意：放下浮华负累，坚守初心道义，取舍之间方显人生智慧。 2.侧重“放下”立意：放下是心灵的解脱，懂得放下，方能拥有真正的富足。 3.侧重“坚守”立意：有所不弃，方能立身，不放下是生命最珍贵的坚守。 5．阅读下面材料，按要求写作。 《劝学》中“锲而不舍，金石可镂”的坚持，让我们懂得积累与执着的价值；《边城》里翠翠“清明如水晶”的纯真，让我们看见人性本真的美好；李白“天生我材必有用”的自信，辛弃疾“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的壮志，让我们感受到理想与担当的力量。经典作品中的这些精神，如同明灯，照亮我们的成长之路。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请结合自身学习经历或职业规划，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 【答案】例文： 以经典为灯，照成长之路 经典如灯，烛照古今，那些镌刻在文字里的精神力量，穿越千年时光，依然在我们的成长路上熠熠生辉。从《劝学》的坚持，到《边城》的纯真，再到诗人们的自信与壮志，这些精神如同养分，滋养着我的学习与成长，也为我的职业规划点亮了方向。 “锲而不舍，金石可镂。”这是《劝学》给予我的最深刻的启示。在学习的道路上，我曾因数学难题屡屡受挫，面对复杂的函数与几何证明，一度想要放弃。但每当此时，荀子的话语便在耳畔回响。我开始沉下心来，每天坚持攻克一道难题，整理错题，总结方法。从最初的举步维艰，到后来的渐入佳境，正是这份锲而不舍的坚持，让我在一次次积累中突破了学习的瓶颈。我明白，学习从来没有捷径，唯有执着坚守，方能水滴石穿。 《边城》中翠翠那“清明如水晶”的纯真，让我在浮躁的学习生活中守住了本心。如今的学习环境充斥着功利与浮躁，有人为了分数急功近利，有人为了排名互相攀比。但翠翠的纯真让我懂得，学习的意义不仅在于成绩，更在于对知识纯粹的热爱，对生活本真的追求。我始终以真诚之心对待学习，不投机取巧，不弄虚作假，在知识的海洋里保持着最初的好奇与热忱，这份纯真让我在学习中收获了踏实与快乐。 李白的自信、辛弃疾的壮志，更点燃了我心中的理想之火。作为一名学生，我的职业规划是成为一名教育工作者，用知识与力量去点亮更多人的成长之路。“天生我材必有用”的自信，让我坚信自己能够在教育领域发光发热；“廉颇老矣，尚能饭否”的壮志，让我明白教育者肩负的责任与担当。我深知，要实现这一理想，不仅需要扎实的学识，更需要坚定的信念与不懈的追求。 经典的精神力量，是成长路上永不熄灭的明灯。它教会我坚持，让我守住纯真，更赋予我自信与担当。在未来的学习与职业道路上，我将以这些经典精神为指引，脚踏实地，砥砺前行，让自己的成长之路因经典的滋养而更加宽广明亮。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类作文题。 审题立意。本次作文材料以经典文学作品中的精神内核为核心，选取了四组极具代表性的文学意象与名句，提炼出四大精神支点，同时给出“经典精神如明灯，照亮成长之路”的总领性立意方向：《劝学》“锲而不舍，金石可镂”指向坚持、积累、执着，强调量变到质变的成长逻辑，是成长中面对困难、攻克短板的核心品质；《边城》翠翠的纯真，指向人性本真、善良、澄澈，聚焦成长中的精神底色，对抗浮躁、功利的社会风气，守住内心纯粹；李白“天生我材必有用”指向自信、自我认同、价值觉醒，是成长中面对自我怀疑、外界否定时的精神支撑；辛弃疾“廉颇老矣，尚能饭否”指向壮志、担当、家国/理想情怀，关联成长中的目标追求与责任意识，是职业规划、人生理想的精神内核。经典精神是成长的“明灯”，需将这些精神与自身的学习经历或职业规划结合，体现精神对个人成长的指引作用，而非单纯罗列文学常识。立意可围绕“坚持成就理想”“纯真守护初心”“自信点亮人生”“壮志彰显担当”等主题，结合《劝学》的坚持、《边城》的纯真、李白的自信、辛弃疾的壮志展开，选择1—2个核心主题深入论述，将经典精神内化为个人成长的精神内核，谈如何用坚持夯实基础、用纯真守住本心、用自信追逐理想、用担当践行使命。 写作思路。开头：引用材料，点明核心观点（如“经典中的精神如同明灯，坚持的执着、纯真的初心、自信的光芒，照亮我们的成长与职业之路”）。中间：结合自身经历（如练习专业技能时，因《劝学》“锲而不舍”的启示克服瓶颈；面对职业选择时，以翠翠的“纯真”坚守初心），或关联社会现象（如行业劳模的坚持、普通人的纯真善举），论证经典精神的现实意义。结尾：联系中职生身份，强调在专业学习中以“坚持”攻克难题，在未来职场中以“纯真”坚守职业道德，以“自信”面对挑战，升华“经典精神助力成长”的主旨。注意事项：需结合材料中至少一个经典作品的精神，避免脱离指定内容；语言需贴合职业教育语境，体现“学以致用”的实践感悟，避免空洞议论。 立意： 1.坚持为翼，破成长之障：以《劝学》的坚持为核心，结合自身学习中攻克薄弱学科、坚持某项技能练习的经历，谈积累与执着对成长的意义。 2.守纯真之心，行成长之路：以《边城》的纯真为核心，结合学习中踏实求学、不投机取巧，或生活中坚守善良、真诚待人的经历，谈本真对成长的价值。 3.以自信为灯，赴理想之约：以李白的自信为核心，结合学习中克服自卑、突破自我，或职业规划中坚定选择、不惧质疑的经历，谈自信对成长的驱动。 4.怀壮志担当，筑成长之基：以辛弃疾的壮志为核心，结合职业规划（如教师、医生、科研等），谈青年的理想与担当，以及经典精神对职业选择的指引。 6．阅读下面材料，按要求写作。 春天，小草努力破土而出，历经风雨，最终铺满大地；杜甫身处困境，却心怀天下，渴望“大庇天下寒士俱欢颜”。生活中，总有一些力量推动我们前行，或是坚韧的意志，或是博大的胸怀，或是他人的鼓励…… 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 【答案】例文： 前行之力，照亮征途 春寒料峭时，小草顶开石砾的坚韧；风雨飘摇中，杜甫心系寒士的赤诚。生活从来不是坦途，那些支撑我们跨越坎坷、步履不停的，正是藏于内心或源于外界的力量，它们如星光引路，如春风化雨，让每一段前行之路都有了温暖的底色与坚定的方向。 坚韧的意志，是突破困境的内生之力。小草未曾因土层坚硬而退缩，未曾因风雨侵袭而低头，它以微末之躯积蓄力量，终成漫野青翠。这让我想起敦煌学者樊锦诗，扎根大漠五十余载，面对艰苦的环境与文物保护的难题，她以“择一事，终一生”的坚韧，守护着莫高窟的千年文明。人生路上，我们总会遭遇挫折与阻碍，唯有像小草般坚守，像樊锦诗般执着，方能在一次次磨砺中成长，在一次次坚持中突围，让坚韧成为前行路上最坚实的铠甲。 博大的胸怀，是超越小我的精神之力。杜甫身处茅屋破漏、饥寒交迫的困境，心中牵挂的却是“天下寒士”，这份“安得广厦千万间”的博大胸怀，让他的诗作穿越千年依然震撼人心。现实中，“燃灯校长”张桂梅亦是如此，她放弃优渥生活，扎根贫困山区，以博大的爱心托起万千女孩的求学梦想。当我们跳出个人得失的局限，将目光投向更广阔的世界，胸怀便会变得开阔，前行的动力也会愈发持久。这份力量，让我们在追逐梦想的同时，也能温暖他人、照亮社会。 他人的鼓励，是温暖相伴的外在之力。小草的生长离不开阳光雨露的滋养，人的前行也少不了他人的支持与慰藉。或许是迷茫时老师的一句点拨，或许是失意时朋友的一个拥抱，或许是困境中陌生人的一次援手，这些细微的善意如春雨般滋润心田，给我们继续前行的勇气。就像疫情期间，无数医护人员逆行出征，背后是家人的牵挂、国人的祝福，这些温暖的力量，让他们不畏艰险、勇毅前行。 前行之路，或平坦或崎岖，但总有一种力量在支撑我们。坚韧的意志让我们无畏艰难，博大的胸怀让我们格局高远，他人的鼓励让我们倍感温暖。愿我们都能汲取这份前行之力，在人生的征途上，步履不停，向阳而生，书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类材料作文题。 材料以“小草破土”和“杜甫心怀天下”为载体。小草的“努力破土”“历经风雨”“铺满大地”，凸显的是坚韧不拔、持之以恒的内生力量；杜甫“身处困境却渴望大庇天下寒士”，体现的是超越小我、胸怀家国的精神力量。二者共同指向核心话题——“推动我们前行的力量”。材料末尾“或是坚韧的意志，或是博大的胸怀，或是他人的鼓励……”明确了力量的多元性，既包括内在的精神品质（意志、胸怀、信念等），也涵盖外在的支持（他人鼓励、榜样影响、时代召唤等），为立意提供了广阔空间。写作时需围绕“力量”与“前行”的关联展开，突出“力量”如何支撑、推动人突破困境、实现成长，避免脱离“前行”空谈“力量”，或脱离“力量”泛谈“成长”。可以把“坚韧的意志是前行的底气”作为核心，结合自身或他人凭借坚持突破困境的事例，凸显内生动力的重要性。以“博大胸怀让前行之路更宽广”立意，通过古今人物（如杜甫、张桂梅、钱学森等）的事例，阐释“心怀他人/家国”如何赋予人持久的前行力量。还可以围绕“他人的善意与鼓励是前行的光”，写亲情、友情、师生情或陌生人的帮助如何照亮困境中的道路，体现温暖的力量。主张“内在坚守与外在支持相辅相成”，如坚韧的意志让人有直面困境的勇气，他人的鼓励让人有继续前行的动力，二者共同铸就前行之路。 写作时可围绕“坚韧的力量”“心怀天下的担当”“困境中的希望”等主题，结合目录内篇目的人物精神（如杜甫的忧国忧民、小草的顽强）或自身学习、生活经历展开。开头：引用材料，点明“推动前行的力量”的内涵（如“小草的坚韧、杜甫的胸怀，都是照亮我们前行的力量”）。中间：结合目录内篇目事例（如《春》中小草的成长、《茅屋为秋风所破歌》中杜甫的情怀）或自身经历，论证主题。结尾：联系未来，强调“前行力量”对个人成长的意义，升华主旨。 立意： 1.破土的力量——论生命中的坚韧精神。 2.在裂缝中看见春天，结合困境与希望的双重主题。 3.负重前行的轻盈姿态，辩证讨论压力与动力的关系。 7．阅读下面的材料，根据要求写作。 随着人工智能技术的飞速发展，AI已经渗透到我们生活的方方面面。从智能家居到无人驾驶汽车，从智能语音助手到医疗诊断系统。然而，它也引发了诸多争议，比如就业结构的调整、隐私安全的威胁、伦理道德的人工智能为我们带来前所未有的挑战等。有人认为， 人工智能是人类的助手，能够帮助我们更好地生活和工作；也有人担心，人工智能可能会取代人类的许多工作，甚至对人类的未来构成威胁。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 人工智能：普罗米修斯的火种还是潘多拉的魔盒     在希腊神话中，普罗米修斯将火种带给人间，开启了人类文明的曙光；潘多拉打开魔盒，释放出世间所有的灾祸。人工智能正如这火种与魔盒的结合体，既蕴含着改变世界的巨大能量，也潜藏着难以预料的风险。     纵观人类文明史，每一次重大技术革命都带来了生产力的飞跃。蒸汽机的发明让人类摆脱了体力的桎梏，电力的应用照亮了工业文明的道路，互联网的普及打破了时空的界限。人工智能作为第四次工业革命的核心驱动力，正在重塑人类的生产生活方式。在医疗领域，AI辅助诊断系统能够快速分析海量医学影像，帮助医生做出更精准的判断；在制造业，智能机器人可以24小时不间断工作，大幅提升生产效率；在服务业，智能客服系统能够同时处理成千上万的咨询请求。这些应用无不彰显着人工智能作为人类助手的巨大价值。     但人工智能的发展也带来了前所未有的挑战。在就业市场，自动化技术正在取代大量重复性劳动岗位，造成结构性失业；在隐私安全领域，数据采集和分析技术的滥用威胁着个人隐私；在伦理道德层面，算法歧视、责任认定等问题引发广泛争议。更令人担忧的是，随着人工智能系统的自主性不断增强，人类是否能够始终保持对其的控制？这个问题如同达摩克利斯之剑，时刻提醒着我们保持警惕。     面对人工智能带来的机遇与挑战，我们需要以理性和智慧来驾驭这项技术。正如古希腊哲学家亚里士多德所说：“美德在于中庸。”在人工智能的发展道路上，我们既要保持开放创新的态度，又要建立完善的监管机制；既要充分发挥其提升效率的优势，又要重视人文关怀的价值；既要追求技术进步，又要守住伦理底线。唯有如此，才能确保人工智能始终朝着造福人类的方向发展。     人工智能既不是洪水猛兽，也不是万能良药。它是人类智慧的结晶，也考验着人类的智慧。让我们以开放而审慎的态度拥抱这场技术革命，让普罗米修斯的火种照亮人类文明的未来，而不是打开潘多拉的魔盒。在这个充满可能性的新时代，人类与人工智能的和谐共处，将谱写文明进步的新篇章。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类材料作文题。 这段材料主要介绍了人工智能技术飞速发展并渗透到生活各方面这一背景，同时指出其引发的诸多争议，包括就业结构、隐私安全、伦理道德等方面的问题，以及不同人对于人工智能的不同看法。积极看待人工智能：强调人工智能能提高生活和工作效率，为我们创造便利，如智能家居让生活更舒适，智能诊断系统助力医疗发展等；论述人工智能在科技进步、经济增长等方面发挥的积极作用，如无人驾驶技术有望改善交通拥堵等。理性看待人工智能：承认人工智能带来便利的同时，正视其引发的问题，如就业、隐私等，主张采取措施应对其带来的挑战；探讨人类与人工智能应如何和谐共生，强调人类在人工智能发展中的主导地位和不可替代性。对人工智能保持警惕：着重分析人工智能可能带来的威胁，如对就业的冲击、隐私安全的破坏等，强调要重视风险防控；呼吁加强对人工智能的监管和引导，确保其符合伦理道德和人类利益。 行文思路。选择议论文，由材料引入话题，提出中心论点，如“人工智能是一把双刃剑，我们应理性看待”。从多个角度进行分析论证，如“人工智能带来的便利”“引发的挑战及应对措施”“人机应和谐共生”等，每个分论点用具体事例、数据、学者的观点等进行支撑。最后重申中心论点，发出呼吁或展望人工智能的未来。选择记叙文，构思一个与人工智能相关的故事，如家庭因使用智能家居而发生的变化，或者自己在工作中与智能助手相处的经历等。按照一定的情节发展顺序讲述故事，注重细节描写和对话刻画，使故事更加生动有趣。在故事结尾处，由所写之事上升到对人工智能的思考，表达自己的观点或情感。 立意： 1. 人类是主宰，科技是辅助。 2. 人工智能，机遇和挑战并存。 3.科技将造福人类。 8．阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。 余华说：“苦难就是苦难，它不会带来成功，也不值得追求。” 对此，你有什么想法？请联系生活实际，写一篇文章，表达自己体会和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 苦难非成功之必然，态度决定人生走向 俗语云：“吃得苦中苦，方为人上人。”但余华却说：“苦难就是苦难，它不会带来成功，也不值得追求。”两种观点看似矛盾，实则各有其理。 不可否认，在某些特定的情境下，苦难能够磨砺人的意志，使人在困境中不断成长，最终走向成功。古往今来，多少仁人志士在苦难中奋发图强，成就一番伟业。比如，孔子一生周游列国，历经艰辛，却始终不放弃自己的学说，最终成为儒家思想的奠基人；司马迁遭受宫刑之辱，却忍辱负重，发愤著书，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他们所经历的苦难，成为了他们人生中的宝贵财富，促使他们在追求理想的道路上不断前行。 然而，我们也必须清醒地认识到，苦难本身并不会直接带来成功。如果一个人在苦难中沉沦，失去了奋斗的勇气和信心，那么苦难只会成为他人生的绊脚石。在现实生活中，我们常常看到一些人遭遇挫折后一蹶不振，自怨自艾，最终被苦难所吞噬。比如，有些创业者在经历多次失败后，选择了放弃，从此一蹶不振；有些学生在面对学习上的困难时，产生了厌学情绪，成绩一落千丈。这些例子都说明，苦难并非成功的必然因素。 当苦难如汹涌潮水般袭来，勇敢直面是我们迈出的第一步。此时，任何逃避与退缩都只会让困境愈发沉重。我们应怀揣乐观心态，深信自身蕴藏着足以披荆斩棘的能力。在与苦难短兵相接的过程中，我们更要学会做个有心人，善于从中汲取宝贵的经验教训。而贯穿始终的，是那份坚定不移的信念，以及为之付出的不懈努力。 尼采曾言：“那些杀不死你的，终将使你变得更强大。”每一次苦难，其实都是命运给予我们的锤炼。只要我们秉持积极的态度，将其视为成长的契机，凭借坚韧不拔的毅力，勇敢前进；那么，我们必将披荆斩棘，跨越重重艰难险阻，书写出独属于自己的壮丽篇章，绽放出无比耀眼的光芒。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 这两句话看似矛盾，实则从不同角度阐述了对苦难的看法。“吃得苦中苦，方为人上人”，强调了苦难在人生中的积极作用。它鼓励人们主动去承受苦难，将其视为通往成功的必经之路。这种观点肯定了苦难能激发人的潜力，磨炼人的意志，从而推动人们在人生道路上不断前行，实现自我价值的提升，这里的“吃苦”更多是指主动面对挑战、克服困难的过程，是通往成功的一种途径，体现了个人努力和奋斗的重要性。余华说：“苦难就是苦难，它不会带来成功，也不值得追求。”这一观点指出苦难本身并不具备天然的正向意义，它不会自动转化为成功。这里的“苦难”指的是那些不可控的、由外部客观环境带来的不幸和困境，强调了苦难本身并不等同于成功，也不应被美化或追求。只有那些化悲痛为力量，化苦难为精神养分的人才能获得成功。所有美化苦难，宣扬苦难美学的都是一种欺骗宣传。真正的“吃苦”是主动吃苦，是在自律、自强的前提下，理智找准方向，辨明路径，才能获得成功。 写作主题应紧紧围绕如何正确区分并对待“吃苦”与“苦难”，以及在此基础上如何通过恰当的方式实现成长与成功。通过深入剖析两者的本质差异，引导读者树立正确的苦乐观，认识到无论是主动的“吃苦”还是被动遭遇的“苦难”，都需要以积极的心态和智慧的应对策略去面对，从而实现人生的价值。写作时要深入剖析苦难在人生中的角色，既不忽视苦难可能带来的积极影响，也不盲目美化苦难，从而树立正确的苦难观。材料具有明显的思辨性，在文体上更适合写成议论文。写作时，可采用递进式的论证结构，可从“自找苦吃”与“承受磨难”的联系与区别，“自找苦吃”的内涵及实质，“自找苦吃”的积极意义，我们该自找什么样的苦，如何正确把握“吃苦”与“磨难”的关系等角度展开具体论证。在论述“‘自找苦吃’的积极意义”时，可以从身心的塑造、外在的成功等角度切入分析。在论述“我们该自找什么样的苦”时，可发散思维，如我们应主动吃学习的苦，吃劳动的苦，吃思考的苦等。 立意： 1.不盲目吃苦，不歌颂苦难。 2.以吃苦之姿，寻无苦之路。 3.从“吃苦”中磨炼意志，练就本领。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年山西省对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及近几年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2026年山西省对口升学《语文考点双析卷》 第62卷 作文 学生练习卷 一、作文（共8题，共100分） 1．阅读下面材料，按要求作文。 “怀旧”是对过往时光的回望，是对美好记忆的珍视。故乡的老屋、童年的玩伴、经典的书籍，都可能成为怀旧的载体。怀旧不是沉湎过去，而是在回望中汲取力量，更好地奔赴未来。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 2．阅读下面材料，按要求作文。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，真诚的劝告能帮助我们修正错误、完善自我；但在生活中，有人乐于接受劝告，有人却抵触批评。学会倾听、懂得接纳，是成长路上的重要课题。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 3．阅读下面材料，按要求作文。 职场中，诚信是立足之本。无论是与同事协作、与客户沟通，还是对待工作任务，坚守诚信都能赢得他人的信任与尊重，为职业发展筑牢根基。反之，失信行为不仅会损害个人声誉，还会影响团队合作与事业发展。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 4．写作。 哲学家梭罗说：“一个人越是有许多事情放得下，他就越富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，一种境界。也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请写一篇文章表达你的看法，自选角度，自拟题目，不少于600字。 5．阅读下面材料，按要求写作。 《劝学》中“锲而不舍，金石可镂”的坚持，让我们懂得积累与执着的价值；《边城》里翠翠“清明如水晶”的纯真，让我们看见人性本真的美好；李白“天生我材必有用”的自信，辛弃疾“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的壮志，让我们感受到理想与担当的力量。经典作品中的这些精神，如同明灯，照亮我们的成长之路。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请结合自身学习经历或职业规划，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 6．阅读下面材料，按要求写作。 春天，小草努力破土而出，历经风雨，最终铺满大地；杜甫身处困境，却心怀天下，渴望“大庇天下寒士俱欢颜”。生活中，总有一些力量推动我们前行，或是坚韧的意志，或是博大的胸怀，或是他人的鼓励…… 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 7．阅读下面的材料，根据要求写作。 随着人工智能技术的飞速发展，AI已经渗透到我们生活的方方面面。从智能家居到无人驾驶汽车，从智能语音助手到医疗诊断系统。然而，它也引发了诸多争议，比如就业结构的调整、隐私安全的威胁、伦理道德的人工智能为我们带来前所未有的挑战等。有人认为， 人工智能是人类的助手，能够帮助我们更好地生活和工作；也有人担心，人工智能可能会取代人类的许多工作，甚至对人类的未来构成威胁。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 8．阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。 余华说：“苦难就是苦难，它不会带来成功，也不值得追求。” 对此，你有什么想法？请联系生活实际，写一篇文章，表达自己体会和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $