10.1抵制校园欺凌和暴力(同步练习）-中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《上好课》（原卷版+解析版）

中职思政《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 《上好课》 第10课 和谐校园，共同维护 第一框 抵制校园欺凌和暴力 同步练习 一、填空题。 1. 校园欺凌和暴力是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、（ ）及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 【答案】言语 2.校园欺凌和暴力有不同类型，包括身体欺凌和暴力、（ ）、关系欺凌和暴力和网络欺凌和暴力等。 【答案】言语欺凌和暴力 3.（ ）主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。 【答案】关系欺凌和暴力 4.（ ）主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为。 【答案】身体欺凌和暴力 5.受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁，难以控制自己的行为，甚至会走上（ ）的道路。 【答案】违法犯罪 6.对于校园欺凌和暴力，要（ ）、守规矩、懂法律，要增强自我保护意识和能力，同时也不要恃强凌弱。 【答案】明辨是非 7.当欺凌和暴力事件发生时，（ ）永远是第一位的，不要去激怒对方，要学会机智周旋，并寻找各种机会自救，尽快离开现场，不要以暴制暴。 【答案】自身安全 8.当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也应伸出援助之手，不能成为事件的局外人，更不能成为（ ）。 【答案】参与者 9.当校园欺凌和暴力事件发生时，要在保证自身安全的前提下，以合理合法的方式，尽己所能，阻止欺凌和暴力行为，必要时还可以（ ）、协助报警或求助他人。 【答案】留存证据 10.预防校园欺凌和暴力，增强防范意识，学会（ ）。 【答案】自我保护 二、单项选择题。 1.小华因说话口音不同，被同班同学长期模仿、嘲笑，并在班级群中被起外号“土包子”，逐渐不愿参加集体活动。这种行为主要属于（ ） A.身体欺凌和暴力 B.语言欺凌和暴力 C.网络欺凌和暴力 D.关系欺凌和暴力 【答案】B 【详解】模仿口音、嘲笑、起外号都属于语言层面的欺凌行为。 2.某中学女生小琳发现自己的照片被P成“表情包”发在校园论坛，配文“丑女求交往”，引发大量评论和转发。此事件属于（ ） A.正常玩笑，无需在意 B.个人隐私被侵犯的网络欺凌 C.同学间的创意互动 D.校园文化传播现象 【答案】B 【详解】恶意P图、配侮辱性文字并在网络传播，属于网络欺凌，同时侵犯了个人肖像权和名誉权。 3.小强在课间被几名同学围堵在厕所，被迫交出零花钱，若不从就被推搡。该行为符合欺凌的（ ）特征。 A.力量不对等下的持续压迫 B.偶发冲突 C.双方互殴 D.正常打闹 【答案】A 【详解】多名同学围堵小强，力量明显不对等，且存在强迫行为，符合欺凌的核心特征。 4.小美因拒绝帮室友写作业，被室友造谣“小美抄袭作业”的不实信息，并在班级上孤立排斥小美，导致她被老师误解，这属于哪种欺凌（ ） A.言语欺凌和暴力 B.身体欺凌和暴力 C.网络欺凌和暴力 D.关系欺凌和暴力 【答案】D 【详解】造谣、孤立排斥属于通过破坏人际关系来伤害他人，是关系欺凌。 5.某初中生因被长期殴打、索要财物，最终在反抗中将欺凌者打伤，法院认定其行为属于正当防卫，不负刑事责任。此案例说明（ ） A.以暴制暴是解决问题的最佳方式 B.长期受欺凌者在即时反抗中可能构成正当防卫 C.所有反击行为都应被鼓励 D.学校无需承担责任 【答案】B 【详解】案例中法院认定反抗行为属于正当防卫，说明在受欺凌的即时反抗中，符合条件的可以构成正当防卫。 6.小张发现同桌被欺负，他没有参与，但也没有报告老师，认为“不关我事”。旁观者的沉默会（ ） A.有效保护自己 B.减少事态升级 C.间接助长欺凌行为 D.促进双方和解 【答案】C 【详解】旁观者的沉默会让欺凌者觉得行为没有约束，从而助长欺凌行为。 7.某校成立“反欺凌委员会”，开展法治宣传教育，公布举报邮箱和电话，并开展主题班会。这些措施主要体现了（ ） A.学校的预防与干预责任 B.家长的教育义务 C.学生的自我管理 D.社会的舆论监督 【答案】A 【详解】学校成立委员会、开展宣传教育、公布举报渠道，都是履行预防和干预校园欺凌的责任。 8.小陈因身材瘦小常被推搡，老师认为“孩子打闹正常”，未予处理，导致事件恶化。 此案例警示我们（ ） A.所有冲突都应由学生自行解决 B.教师忽视可能加剧欺凌 C.欺凌无需法律介入 D.受害者应学会忍耐 【答案】B 【详解】老师对欺凌行为的忽视会让欺凌者更加肆无忌惮，导致事件恶化。 9.下列哪项‌不属于‌校园欺凌的核心特征（ ） A.蓄意或恶意行为 B.双方力量不对等 C.单次偶发冲突 D.对受害者造成身心伤害 【答案】C 【详解】校园欺凌通常是蓄意、力量不对等且具有持续性的行为，单次偶发冲突不属于欺凌。 10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，校园欺凌的法律责任不包括（ ） A.民事责任 B.行政责任 C.刑事责任 D.教育责任 【答案】D 【详解】校园欺凌的法律责任包括民事责任、行政责任、刑事责任，教育责任不属于法律责任范畴。 11.对于校园欺凌和暴力，要明辨是非、守规矩、懂法律，要增强自我保护意识和能力，同时也不要恃强凌弱。下面说法正确的是（ ） ①增强防范意识，学会自我保护 ②机智应对欺凌和暴力 ③旁观者也应伸出援助之手 ④当欺凌和暴力事件发生时，自身安全永远是第一位的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【答案】D 【详解】增强防范意识、机智应对、旁观者伸出援手、优先保障自身安全，都是正确的应对态度。 12.不属于校园欺凌和暴力的是（ ） A.蓄意伤害别人身体 B.起侮辱性外号，戏弄，辱骂，恐吓等行为 C.互相帮助 D.运用人际关系或关系网络散布谣言，社会孤立 【答案】C 【详解】互相帮助是友好行为，不属于校园欺凌和暴力。 13.给同学起绰号，并嘲笑同学不属于校园暴力行为。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】给同学起侮辱性绰号并嘲笑，属于语言欺凌，是校园暴力行为。 14.校园欺凌和暴力事件不但影响我们正常的学习和生活，损害我们的身心健康，还会造成恶劣的社会影响。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】校园欺凌和暴力对受害者、学校环境和社会都会造成负面影响。 15.当校园欺凌和暴力发生时，目击者在欺凌事件中没有责任。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】目击者有责任向老师或家长报告欺凌行为，沉默会间接助长欺凌。 三、材料分析题。 16.阅读下列材料，回答相关问题。 小宇是一名初中生，性格内向，成绩中等。近一个月来，他经常在放学路上被同班三名同学围堵，要求“借”他的零花钱，若不给就会被推搡、踢打。有次他试图反抗，却被拍下视频发到班级群，配文“怂包还嘴硬”，引发嘲笑。此后，他在班上逐渐被孤立，没人敢和他一起吃饭、做小组作业。他多次想告诉老师和家长，但害怕被报复，最终选择沉默。直到一次被打伤送医，事件才被曝光。 请结合材料，分析小宇遭遇了哪些类型的校园欺凌？ 从学生、教师、家长三个角度，分别提出一条有效的应对建议？ 为什么旁观者的沉默会助长欺凌？我们该如何做一名“有勇气的旁观者”？ 【答案】（1）小宇遭遇的校园欺凌包括①身体欺凌和暴力‌，同班三名同学索要零花钱，围堵推搡、踢打；②关系欺凌和暴力，被同学们孤立，没人敢和他一起吃饭；③网络欺凌和暴力，被三名同学传播视频、公开羞辱；④言语欺凌和暴力，被同学们嘲笑。 （2）学生角度‌：应主动向老师报告，不参与、不传播；‌教师角度‌：及时介入，保护受害者隐私，开展心理疏导；‌家长角度‌：倾听孩子情绪，建立信任，主动与学校沟通。 （3）旁观者沉默会被欺凌者视为默许，助长其气焰。当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也应伸出援助之手，不能成为事件的局外人，更不能成为参与者。要在保证自身安全的前提下，以合理合法的方式，尽己所能，阻止欺凌和暴力行为，必要时还可以留存证据、协助报警或求助他人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职思政《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 《上好课》 第10课 和谐校园，共同维护 第一框 抵制校园欺凌和暴力 同步练习 一、填空题。 1. 校园欺凌和暴力是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、（ ）及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 2.校园欺凌和暴力有不同类型，包括身体欺凌和暴力、（ ）、关系欺凌和暴力和网络欺凌和暴力等。 3.（ ）主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。 4.（ ）主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为。 5.受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁，难以控制自己的行为，甚至会走上（ ）的道路。 6.对于校园欺凌和暴力，要（ ）、守规矩、懂法律，要增强自我保护意识和能力，同时也不要恃强凌弱。 7.当欺凌和暴力事件发生时，（ ）永远是第一位的，不要去激怒对方，要学会机智周旋，并寻找各种机会自救，尽快离开现场，不要以暴制暴。 8.当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也应伸出援助之手，不能成为事件的局外人，更不能成为（ ）。 9.当校园欺凌和暴力事件发生时，要在保证自身安全的前提下，以合理合法的方式，尽己所能，阻止欺凌和暴力行为，必要时还可以（ ）、协助报警或求助他人。 10.预防校园欺凌和暴力，增强防范意识，学会（ ）。 二、单项选择题。 1.小华因说话口音不同，被同班同学长期模仿、嘲笑，并在班级群中被起外号“土包子”，逐渐不愿参加集体活动。这种行为主要属于（ ） A.身体欺凌和暴力 B.语言欺凌和暴力 C.网络欺凌和暴力 D.关系欺凌和暴力 2.某中学女生小琳发现自己的照片被P成“表情包”发在校园论坛，配文“丑女求交往”，引发大量评论和转发。此事件属于（ ） A.正常玩笑，无需在意 B.个人隐私被侵犯的网络欺凌 C.同学间的创意互动 D.校园文化传播现象 3.小强在课间被几名同学围堵在厕所，被迫交出零花钱，若不从就被推搡。该行为符合欺凌的（ ）特征。 A.偶发冲突 B.力量不对等下的持续压迫 C.双方互殴 D.正常打闹 4.小美因拒绝帮室友写作业，被室友造谣“小美抄袭作业”的不实信息，并在班级上孤立排斥小美，导致她被老师误解，这属于哪种欺凌（ ） A.言语欺凌和暴力 B.关系欺凌和暴力 C.网络欺凌和暴力 D.身体欺凌和暴力 5.某初中生因被长期殴打、索要财物，最终在反抗中将欺凌者打伤，法院认定其行为属于正当防卫，不负刑事责任。此案例说明（ ） A.以暴制暴是解决问题的最佳方式 B.长期受欺凌者在即时反抗中可能构成正当防卫 C.所有反击行为都应被鼓励 D.学校无需承担责任 6.小张发现同桌被欺负，他没有参与，但也没有报告老师，认为“不关我事”。旁观者的沉默会（ ） A.有效保护自己 B.减少事态升级 C.间接助长欺凌行为 D.促进双方和解 7.某校成立“反欺凌委员会”，开展法治宣传教育，公布举报邮箱和电话，并开展主题班会。这些措施主要体现了（ ） A.学校的预防与干预责任 B.家长的教育义务 C.学生的自我管理 D.社会的舆论监督 8.小陈因身材瘦小常被推搡，老师认为“孩子打闹正常”，未予处理，导致事件恶化。此案例警示我们（ ） A.所有冲突都应由学生自行解决 B.教师忽视可能加剧欺凌 C.欺凌无需法律介入 D.受害者应学会忍耐 9.下列哪项‌不属于‌校园欺凌的核心特征（ ） A.蓄意或恶意行为 B.双方力量不对等 C.单次偶发冲突 D.对受害者造成身心伤害 10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，校园欺凌的法律责任不包括（ ） A.民事责任 B.行政责任 C.刑事责任 D.教育责任 11.对于校园欺凌和暴力，要明辨是非、守规矩、懂法律，要增强自我保护意识和能力，同时也不要恃强凌弱。下面说法正确的是（ ） ①增强防范意识，学会自我保护 ②机智应对欺凌和暴力 ③旁观者也应伸出援助之手 ④当欺凌和暴力事件发生时，自身安全永远是第一位的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 12.不属于校园欺凌和暴力的是（ ） A.蓄意伤害别人身体 B.起侮辱性外号，戏弄，辱骂，恐吓等行为 C.互相帮助 D.运用人际关系或关系网络散布谣言，社会孤立 13.给同学起绰号，并嘲笑同学不属于校园暴力行为。（ ） A.正确 B.错误 14.校园欺凌和暴力事件不但影响我们正常的学习和生活，损害我们的身心健康，还会造成恶劣的社会影响。（ ） A.正确 B.错误 15.当校园欺凌和暴力发生时，目击者在欺凌事件中没有责任。（ ） A.正确 B.错误 三、材料分析题。 16.阅读下列材料，回答相关问题。 小宇是一名初中生，性格内向，成绩中等。近一个月来，他经常在放学路上被同班三名同学围堵，要求“借”他的零花钱，若不给就会被推搡、踢打。有次他试图反抗，却被拍下视频发到班级群，配文“怂包还嘴硬”，引发嘲笑。此后，他在班上逐渐被孤立，没人敢和他一起吃饭、做小组作业。他多次想告诉老师和家长，但害怕被报复，最终选择沉默。直到一次被打伤送医，事件才被曝光。 请结合材料，分析小宇遭遇了哪些类型的校园欺凌？ 从学生、教师、家长三个角度，分别提出一条有效的应对建议？ 为什么旁观者的沉默会助长欺凌？我们该如何做一名“有勇气的旁观者”？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $