6.1青春正当时（同步练习）-中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）《上好课》（原卷版+解析版）

中职思政《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 《上好课》 第六课 呵护花季，激扬青春 第一框 青春正当时 同步练习 一、填空题。 1.进入青少年期，个体的身体和（ ）都会发生巨大变化。 【答案】心理 2.现在的我们正处于青少年期，这一时期是从（ ）的过渡期。 【答案】儿童到成年 3.青少年期生长发育青少年期是个体生长发育的第（ ）个高峰期。 【答案】二 4.青少年逐渐摆脱对父母的依赖，成为一个独立的个体，期望在行为方面获得更多的（ ）。 【答案】自主权 5.青少年期的（ ）发育成为青少年生理发展的重要标志，性机能逐渐成熟，开始具备生育能力。 【答案】性 6.青少年生理上的这些变化与（ ）存在密切关系，也受到遗传、环境和营养等多种因素的影响。 【答案】激素水平 7.青少年期是自我重构的时期，个体更为深入地考虑“我是谁”“（ ）”“我将要到哪里去”等问题。 【答案】我从哪里来 8.随着自我意识的增强，青少年更容易专注于自我，且认为周围的人也都会关注自己，这会导致青少年产生所谓“（ ）”和“个人神话”的认知偏差。 【答案】假想观众 9.青少年逐渐可以运用概念判断和推理来进行（ ）活动，能够按照提出问题、形成假设并检验假设这样的途径解决问题。 【答案】抽象思维 10. 青少年的情绪表现具有（ ），所经历的情绪体验强度较高、变化较大，情绪还不够稳定。 【答案】两极性 二、单项选择题。 1.小雯喜欢读书写作，小凯热爱篮球运动，小宇擅长编程设计。这体现了青少年（ ）方面的差异。 A.生理结构 B.兴趣与能力 C.遗传基因 D.家庭背景 【答案】B 【详解】小雯、小凯、小宇各自的爱好和擅长的领域不同，体现的是**兴趣与能力**的差异。 2.下列不属于青少年期的心理变化的是（ ）. A.自我意识增强 B.能适当调节自己的情绪 C.出现第二性征 D.抽象思维能力提升 【答案】B 【详解】出现第二性征属于生理变化，不是心理变化，其他选项都属于青少年期的心理变化。 3.现在的我们正处于青少年期。这一时期是从儿童到成年的过渡期，我们的身体和心理都会发生巨大变化，主要体现在（ ） ①身体发育走向成熟 ②自我意识进一步增强 ③抽象思维能力逐渐提升 ④情绪管理能力逐渐提高 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 【答案】A 【详解】青少年期身体发育走向成熟，自我意识增强，抽象思维能力提升，情绪管理能力也会逐渐提高，这四个方面都是这一时期的主要变化。 4.面对青少年期的心理挑战，我们可以采取的应对措施是（ ）. A.逃避问题 B.独自承受 C.寻求帮助，学习情绪调节的技巧 D.依赖父母解决问题 【答案】A 【详解】逃避问题、独自承受、依赖父母都不是应对心理挑战的合理方式，寻求帮助并学习调节技巧才是正确做法。 5.在与他人交往时，下列行为中正确的是（ ）. A.尊重个体之间的差异 B.嘲笑他人的外貌 C.根据他人的形象特点给他人起绰号 D.嫉妒他人的特长 【答案】A 【详解】嘲笑他人外貌、起绰号、嫉妒他人都是不尊重他人的行为，尊重个体差异才是正确的交往方式。 6.小雅最近总觉得自己情绪起伏很大，一点小事就容易激动或低落。这反映出青春期情绪的（ ）特点。 A.稳定可控 B.单一平淡 C.两极性强、波动大 D.冷漠疏离 【答案】C 【详解】情绪起伏大、一点小事就激动或低落，体现了青春期情绪两极性强、波动大的特点。 7.有同学说：“我总觉得全班都在盯着我，发言时特别紧张。”这种心理现象被称为（ ） A.假想观众 B.个人神话 C.社交恐惧 D.自卑情结 【答案】A 【详解】“觉得全班都在盯着自己”是青春期常见的假想观众心理，即认为自己是他人关注的点。 8.班上两位男生同龄，但小林已明显变声、长高，小周却仍声音稚嫩、个子偏矮。这说明青春期发展具有（ ） A.完全同步性 B.明显个体差异 C.单一模式 D.不可预测性 【答案】B 【详解】两位同龄男生的青春期发育节奏不同，说明青春期发展具有明显个体差异。 9.小水进入初中后，开始关注自己的外貌，脸上长了痘痘让她很烦恼，也因为身材偏胖感到自卑。这反映出青春期常见的心理特征是（ ） A.抽象思维能力提升 B.自我意识增强 C.情绪管理能力提高 D.独立性逐渐减弱‌ 【答案】B 【详解】关注自己的外貌、因外貌和身材产生烦恼，反映出青春期自我意识增强，开始更加关注自我形象。 11. “每个人都是独特的叶子，没有两片完全相同。”这一比喻启示我们（ ） A.世界应追求整齐划一 B.差异让世界更丰富多彩 C.必须模仿他人优点 D.个性差异不值一提 【答案】B 【详解】“没有两片完全相同的叶子”说明每个人都是独特的，差异让世界更丰富，而不是追求统一或忽视差异。 11.面对同学不同的性格、兴趣和成长节奏，我们应秉持的态度是（ ） A.排斥“异类” B.强求一致 C.包容理解、相互欣赏 D.冷漠旁观 【答案】C 【详解】面对同学的差异，应该包容理解、相互欣赏，而不是排斥、强求一致或冷漠旁观。 12. 面对青春期的身体变化，如长痘、变胖，我们应有的正确态度是（ ） A.过度焦虑，盲目节食 B.欣然接受，悦纳自己 C.嘲笑他人，凸显优越 D.回避现实，拒绝成长 【答案】B 【详解】过度焦虑、嘲笑他人、回避现实都是错误态度，正确的做法是欣然接受身体变化，悦纳自己。 13.在青少年时期，出现性欲望或性幻想及性梦是身心发展的正常现象。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】青少年时期出现性欲望、性幻想及性梦是身心发展的正常现象，是青春期性发育的正常表现。 14.青少年的情绪表现具有两极性，所经历的情绪体验强度较高、变化较大，情绪还不够稳定。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】青少年的情绪具有两极性，强度高、变化大、不稳定，这是青春期情绪的典型特点。 15.青少年的抽象思维能力逐渐提升，逐渐可以运用概念判断和推理来进行抽象思维活动，在思考问题时能全面客观地看待问题。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】青少年的抽象思维能力虽然逐渐提升，但思考问题时还难以做到全面客观，仍存在一定的片面性。 三、材料分析题。 16.阅读下列材料，回答相关问题。 小雨是中职一年级的学生，她发现自己和小学时有了很多变化：身高迅速增长，脸上开始长痘痘，她为此感到烦恼，总觉得自己不够漂亮；同时，她发现班上同学也各不相同——有的性格开朗、爱说爱笑，有的沉稳内敛、喜欢独处；有的擅长运动，有的热爱绘画。一次小组合作中，她因不认同组员小林的想法而发生争执，事后老师引导大家讨论：“正是不同的我们，才让集体更丰富。”小雨开始思考：如何接纳变化的自己，也尊重不一样的他人？‌ （1）小雨身体上的变化体现了青春期哪些生理特征？她应如何正确看待这些变化？ （2）面对同学之间的差异，小雨应怎样调整心态，实现与“不同”的人友好相处？ 【答案】（1）身高增长属于‌身体外形的变化‌，长痘痘是‌性机能发育成熟‌的表现之一。这些是青春期正常的生理现象。她应‌悦纳自己的生理变化‌，不因发育快慢或外貌改变而自卑，注重内在修养，追求‌外在美与内在美的统一‌。 （2）她应认识到‌每个人都是独特的个体‌，差异是正常的。要学会‌理解、尊重他人的想法和选择‌，用包容的心态看待不同性格与特长，善于发现他人优点，做到‌相互欣赏、取长补短‌，在集体中共同成长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职思政《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块） 《上好课》 第六课 呵护花季，激扬青春 第一框 青春正当时 同步练习 一、填空题。 1.进入青少年期，个体的身体和（ ）都会发生巨大变化。 2.现在的我们正处于青少年期，这一时期是从（ ）的过渡期。 3.青少年期生长发育青少年期是个体生长发育的第（ ）个高峰期。 4.青少年逐渐摆脱对父母的依赖，成为一个独立的个体，期望在行为方面获得更多的（ ）。 5.青少年期的（ ）发育成为青少年生理发展的重要标志，性机能逐渐成熟，开始具备生育能力。 6.青少年生理上的这些变化与（ ）存在密切关系，也受到遗传、环境和营养等多种因素的影响。 7.青少年期是自我重构的时期，个体更为深入地考虑“我是谁”“（ ）”“我将要到哪里去”等问题。 8.随着自我意识的增强，青少年更容易专注于自我，且认为周围的人也都会关注自己，这会导致青少年产生所谓“（ ）”和“个人神话”的认知偏差。 9.青少年逐渐可以运用概念判断和推理来进行（ ）活动，能够按照提出问题、形成假设并检验假设这样的途径解决问题。 10. 青少年的情绪表现具有（ ），所经历的情绪体验强度较高、变化较大，情绪还不够稳定。 二、单项选择题。 1.小雯喜欢读书写作，小凯热爱篮球运动，小宇擅长编程设计。这体现了青少年（ ）方面的差异。 A.生理结构 B.兴趣与能力 C.遗传基因 D.家庭背景 2.下列不属于青少年期的心理变化的是（ ）. A.自我意识增强 B.能适当调节自己的情绪 C.出现第二性征 D.抽象思维能力提升 3.现在的我们正处于青少年期。这一时期是从儿童到成年的过渡期，我们的身体和心理都会发生巨大变化，主要体现在（ ） ①身体发育走向成熟 ②自我意识进一步增强 ③抽象思维能力逐渐提升 ④情绪管理能力逐渐提高 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4.面对青少年期的心理挑战，我们可以采取的应对措施是（ ）. A.逃避问题 B.独自承受 C.寻求帮助，学习情绪调节的技巧 D.依赖父母解决问题 5.在与他人交往时，下列行为中正确的是（ ）. A.尊重个体之间的差异 B.嘲笑他人的外貌 C.根据他人的形象特点给他人起绰号 D.嫉妒他人的特长 6. 小雅最近总觉得自己情绪起伏很大，一点小事就容易激动或低落。这反映出青春期情绪的（ ）特点。 A.稳定可控 B.单一平淡 C.两极性强、波动大 D.冷漠疏离 7.有同学说：“我总觉得全班都在盯着我，发言时特别紧张。”这种心理现象被称为（ ） A.假想观众 B.个人神话 C.社交恐惧 D.自卑情结 8.班上两位男生同龄，但小林已明显变声、长高，小周却仍声音稚嫩、个子偏矮。这说明青春期发展具有（ ） A.完全同步性 B.明显个体差异 C.单一模式 D.不可预测性 9.小水进入初中后，开始关注自己的外貌，脸上长了痘痘让她很烦恼，也因为身材偏胖感到自卑。这反映出青春期常见的心理特征是（ ） A.抽象思维能力提升 B.自我意识增强 C.情绪管理能力提高 D.独立性逐渐减弱‌ 10.“每个人都是独特的叶子，没有两片完全相同。”这一比喻启示我们（ ） A.世界应追求整齐划一 B.差异让世界更丰富多彩 C.必须模仿他人优点 D.个性差异不值一提 11.面对同学不同的性格、兴趣和成长节奏，我们应秉持的态度是（ ） A.排斥“异类” B.强求一致 C.包容理解、相互欣赏 D.冷漠旁观 12. 面对青春期的身体变化，如长痘、变胖，我们应有的正确态度是（ ） A.过度焦虑，盲目节食 B.欣然接受，悦纳自己 C.嘲笑他人，凸显优越 D.回避现实，拒绝成长 13.在青少年时期，出现性欲望或性幻想及性梦是身心发展的正常现象。（ ） A.正确 B.错误 14.青少年的情绪表现具有两极性，所经历的情绪体验强度较高、变化较大，情绪还不够稳定。（ ） A.正确 B.错误 15.青少年的抽象思维能力逐渐提升，逐渐可以运用概念判断和推理来进行抽象思维活动，在思考问题时能全面客观地看待问题。（ ） A.正确 B.错误 三、材料分析题。 16.阅读下列材料，回答相关问题。 小雨是中职一年级的学生，她发现自己和小学时有了很多变化：身高迅速增长，脸上开始长痘痘，她为此感到烦恼，总觉得自己不够漂亮；同时，她发现班上同学也各不相同——有的性格开朗、爱说爱笑，有的沉稳内敛、喜欢独处；有的擅长运动，有的热爱绘画。一次小组合作中，她因不认同组员小林的想法而发生争执，事后老师引导大家讨论：“正是不同的我们，才让集体更丰富。”小雨开始思考：如何接纳变化的自己，也尊重不一样的他人？‌ （1）小雨身体上的变化体现了青春期哪些生理特征？她应如何正确看待这些变化？ （2）面对同学之间的差异，小雨应怎样调整心态，实现与“不同”的人友好相处？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $