第一单元 民艺蕴情 1 走进世界民间美术 课件 　2025-2026学年人美版初中美术七年级下册

第一单元 民艺蕴情 赏书法之韵 人美版七年级下册 走进世界民间美术 学习目标： 1.认识世界四大文明古国的文字,了解甲骨文的特点，欣赏《兰亭序》体会书法之美。(审美感知、艺术表现） 2.通过图像识读、类比、感知、欣赏不同字体的特征、与用笔技巧，提高审美能力，能正判别中国书法五大书体。体会书法所承载的文化内涵和艺术美感，更加尊重和珍视中华民族的优秀传统文化，增强文化自信心和民族自豪感。（文化理解) 重点：欣赏《兰亭序》对“之”字进行对比；辨别书法字体。 难点：体会书法韵味；深入赏析书法作品的艺术特色与文化内涵。 为什么中国书法是一门古老的汉字书写艺术？ 你知道哪些书法家留下哪些书法作品？ 你写过书法作品吗? 你了解中国书法的艺术特点和文化内涵吗？ 你知道世界上最古老的文字有哪些吗？ 你能认识区别出中国书法的五种字体吗？ 学习导航 一、学什么——学习目标 形态之美： 线条之美： 气韵之美： 书法赏析 《兰亭序》被称为“天下第一行书”，数一数作品中共出现了多少个“之”字，作品中共出现了20个“之”字。说一说：它们有什么特点？ 虽然都是“之”字，但是写的并不相同，每一个都有自己的特点； 每个“之”字的笔触都不同，线条之间都有不同的变化； 有个“之”字中间虽然断开了，但是感觉字体仍然是完整的有美感的，“笔断气未断”。 走进经典 这片甲骨上你认识多少个字？它有什么特点？ 特点：象形文字（ 龟 鸟 日 人 羊 牛 月 马 车 狗 任务一：甲骨文与现行汉字在字形上有什么区别和联系？请同学将移动下列汉字与对应的甲骨文位置。 感知发现１ 月 马 车 狗 龟 鸟 日 人 羊 牛 探索实践（1） 同学们是穿越到现代的古人吗？为什么回答完全正确？ 任务二：比较四大古文字体系，分析他们的异同 甲骨文字 楔形文字 （古巴比伦） 象形文字（古埃及） 印章文字（古印度） 感知发现２ 甲骨文 石鼓文 金文 篆 隶 草 楷 行 感知发现３ （一）汉字的演变过程 汉字在不断的发展演变中，形成了博大精深的中国书法艺术。 篆书 隶书 草书 楷书 行书 总结下面不同字体的“车”字在点画和结构上的特点： 感知发现３ 篆书 字形： 瘦长 结构： 线条婉转流畅粗细均匀 点画特征： 端整匀称 篆书（临石鼓文 清 吴昌硕） 大篆 小篆 请分析篆书的特点： 隶书 蚕头雁尾 字形： 方扁 点画特征： 字形： 形态各异 结构： 大小不一 点画特征： 盘区勾连 意态纵横 唐 张旭 狂草 《肚痛贴》 草书 字形: 点画特征: 工整方正 结构: 横平竖直 分布均匀 结构严谨 楷书 行书 笔法多变，活泼有神，结构多姿 特点： 书体判断 楷 草 行 篆 隶 探索实践（2） 课后拓展 唐 欧阳询《九成宫醴泉铭》 唐 颜真卿《勤礼碑》 ：结合永字八法，临写“永”字 探索实践（3） 书体判断 学习任务：认真观看视频记录文字载体有哪些？ 探索实践（4） 篆书 隶书 草书 楷书 行书 选择喜爱的碑或帖进行临摹，感受书法之美。 课后拓展延伸 岳麓书院 正门 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，当代学生在传承中华优秀文化的过程中一定要进一步坚定文化自信！ 联想迁移 匾额和门联在中国古典建筑设计中 起到了怎样的作用？ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf60.16.100 $