历史（深圳专用01）学易金卷：2026年中考考前预测卷

11 2026年中考考前预测卷 （深圳卷）历史·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（深圳专用） 历史 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、班级、姓名，并将条形码粘贴在指定位置。答题卡必须保持清洁，不能折叠； 2．答案写在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案； 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液； 4．考试结束后，请将答题卡交回。 一、单项选择题（共17小题，每小题2分，共34分） 下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。 1．（原创题）新石器时代马家窑文化的彩陶水波纹钵（如下图）为泥质红陶，口沿及腹部以黑彩描绘水波纹，马家窑文化先民常择水边台地聚居，水波纹是其日常所见河水的图案化表现。这一文物及其说明主要反映了（ ） 彩陶水波纹钵 A. 原始制陶技术高水平高 B.艺术创作源于生活环境 C.社会贫富分化已经出现 D.原始宗教崇拜自然万物 【答案】B 【解析】B项正确，材料明确指出“水波纹是其日常所见河水的图案化表现”，说明彩陶纹饰来源于先民的生活环境和日常观察，体现了艺术创作与现实生活之间的联系。A项错误，材料介绍的是纹饰来源，而不是制陶工艺水平，不能由“有水波纹”直接推出原始制陶技术已经达到很高水平。C项错误，材料没有涉及墓葬差异、财富占有或社会等级信息，不能据此判断社会贫富分化已经出现。D项错误，水波纹源于生活所见，并非直接证明原始宗教或自然崇拜，过度引申了材料信息。 2．（原创题）公元前632年，晋文公把周襄王召到河阳。按礼制，天子外出会盟应由天子主持，但史书却写作“天王狩于河阳”。这一写法反映出当时（　　） A. 天子出外会盟 B. 晋侯召见周王 C. 诸侯主导政局 D. 王室地位衰微 【答案】D 【解析】D项正确。按礼制，天子外出会盟应由天子主持，但实际却是晋文公把周襄王召到河阳，史书仍写作“天王狩于河阳”，说明周天子名义地位尚存、实际权势已经衰微。A项错误，“天子出外会盟”只是史书表面写法，不是材料要揭示的历史实质。B项错误，“晋侯召见周王”是事件本身，不是对“这一写法”所反映时代特征的概括。C项错误，诸侯主导政局确实是春秋政治特点，但本题强调的是史书为何要改写事实，核心落脚点在周王室衰微而名分尚存。 3．（跨学科）古滇国在今云南，南越国在今两广。汉武帝平定南越后，又在滇地设益州郡，滇、南越均纳入汉朝版图，其文化也在交流中汇入华夏文化体系。材料主要反映汉代（ ） A.经略西南边疆 B.管辖岭南地区 C.促进文化交融 D.促进国家统一 【答案】D 【解析】D项正确。材料既写到“均纳入汉朝版图”，又写到“其文化也在交流中汇入华夏文化体系”，反映的是政治统一与文化交融共同推动国家统一的发展。A项错误，“经略西南边疆”只能概括滇地情况，不能覆盖南越等内容。B项错误，“管辖岭南地区”只对应南越，不能概括整则材料。C项错误，文化交融只是材料的一部分，未能完整体现“纳入版图”所反映的统一意义。 4．（新情景）学校开展“古代美食文化”项目化学习，同学们查阅资料后整理如下信息，据此可知中国古代 时期 代表书籍 编写特点 北魏 《齐民要术》 开创以“法”为纲的菜谱编写体例，对炙法、饼法等分别列出具体做法 明代 《易牙遗意》 延续分类编写的方法，分门别类记载烹饪内容 明代 《饮馔服食笺》 继续采用分类叙述方式，体现对前代食谱编写法的继承 清代 《调鼎集》 将《齐民要术》视为赶超对象，在继承基础上进一步丰富和整理 A. 菜谱分类较为细密 B. 烹饪方法记述详尽 C. 后世食书多有仿效 D.体例创新影响深远 【答案】D 【解析】D项正确。材料重点不是单纯介绍菜谱内容，而是强调《齐民要术》“开创以‘法’为纲的菜谱编写体例”，并被明清多部食书沿用、继承乃至追赶，说明其体例创新影响深远。A项错误，材料涉及的是“分类编法”与“体例影响”，而不是单纯强调分类是否细密。B项错误，烹饪方法记述详尽只对应《齐民要术》本身，不能概括表格想表达的后续影响。C项错误，“后世食书多有仿效”是表层现象，D项“体例创新影响深远”更能概括材料主旨。 5．（原创题）某历史学者在研究丝绸之路钱币时，关注到一枚西迁回鹘人铸造的“桃花石可汗钱”。“桃花石”是当时中亚对中国的称谓，“可汗”是游牧民族最高首领的称号。这枚钱币可用于佐证唐代（ ） A.丝路贸易兴盛 B.中华文化认同 C. 货币形制统一 D.回鹘武力强盛 【答案】B 【解析】B项正确。“桃花石”是中亚对中国的称谓，“可汗”则是游牧民族首领称号，这枚钱币把中原中国称谓与草原政治称号结合在一起，体现了边疆民族对中华文化和中国政治文化的认同。A项错误，钱币本身并不能直接证明丝路贸易有多兴盛，材料重点在称谓组合所反映的文化认同。C项错误，材料未涉及铸币形制、法定货币制度等信息，不能说明货币形制统一。D项错误，材料没有体现回鹘的军事力量强弱，属于无中生有。 6．（原创题）福建泉州出土的南宋海船残骸中，发现了大量瓷器。同时，《宋史》记载：“市舶之利，颇助国用……以招徕远人，阜通货贿。”这些史料共同反映宋元时期（ ） A.造船技术世界第一 B.财政完全依赖贸易 C.海外贸易地位重要 D.瓷器制作技艺高超 【答案】C 【解析】C项正确。泉州海船出土大量瓷器，说明对外贸易活跃；《宋史》强调“市舶之利，颇助国用”，说明海外贸易对财政和国家经济具有重要作用，因此两则史料共同指向宋元时期海外贸易地位重要。A项错误，材料可以说明造船业和航海活动发达，但“世界第一”说法绝对且无比较依据。B项错误，“完全依赖贸易”明显夸大，宋元财政来源不止海外贸易。D项错误，瓷器制作技艺高超只是海船载瓷能反映的一部分信息，无法概括《宋史》中关于国家财政作用的内容。 7．（原创题）明清时期流入中国的美洲白银主要通过海外贸易获得。下图为一枚西班牙在墨西哥铸造的“双柱”银币，曾在闽广沿海大量流通。这反映了当时（ ） 西班牙“双柱”银币示意图 A.朝贡贸易体系稳固 B.中国主动开拓市场 C.中外经济联系紧密 D.白银成为唯一货币 【答案】C 【解析】C项正确。墨西哥铸造的西班牙银币能够大量流入中国并在沿海流通，说明中国已经卷入跨洋贸易网络，中外经济联系日益紧密。A项错误，材料中的白银流通主要体现全球贸易联系，不是传统朝贡贸易体系稳固的表现。B项错误，材料强调的是外来白银流入中国，并非中国主动开拓世界市场。D项错误，白银虽然重要，但“唯一货币”说法过于绝对，当时社会中铜钱等货币仍在广泛流通。 8．（新情景）同学们探究“粤商与中国近现代社会经济转型”。同学们为广州行商吴健彰设计了个人名片（如下图），以他为代表的粤商群体“北进”上海并崛起。该现象出现的主要原因是 A. 买办阶层的崛起 B. 五口通商的实施 C. 关税主权的破坏 D.自然经济的瓦解 【答案】B 【解析】B项正确。鸦片战争后《南京条约》开放上海等五口通商，上海通商口岸地位迅速上升，给广州行商北上发展提供了制度与市场条件。A项错误，买办阶层崛起是这一过程的表现或结果，不是首要原因。C项错误，关税主权破坏是列强侵略影响的一部分，但不足以直接解释粤商为何集中转向上海。D项错误，自然经济瓦解是近代经济变化的背景之一，但题干强调的是“鸦片战争后赴上海并崛起”，最直接原因仍是五口通商。 9．（原创题）洋务运动期间，福州船政局在马尾创办后，既建船厂、造兵舰、兴海军，又创办船政学堂，培养造船、航海、铁路等方面人才。由此可见，创办福州船政局的主要目的是（ ） A.发展近代教育 B.培养实用人才 C.实现富国强兵 D.建立近代海军 【答案】C 【解析】C项正确。洋务派创办福州船政局，既建船厂、造兵舰，又办学堂培养技术与航海人才，根本目的是服务洋务运动“自强”“求富”的总目标，进而实现富国强兵。A项错误，发展近代教育只是办学堂带来的作用之一，不是根本目的。B项错误，培养实用人才是实现自强的重要手段，不能代替最终目的。D项错误，建立近代海军只是福州船政局承担的具体任务之一，概括范围较窄。 10.（原创题）1919年3月，邓中夏等人在北京大学发起平民教育讲演团，提出“增进平民知识，唤起平民之自觉心”。五四运动前，其活动偏重一般启蒙；五四运动后，讲演内容更多涉及“青岛问题”“国民自决”等。这一变化主要反映了（　　） A. 启蒙转向救亡议题 B. 知识分子走近民众 C. 新文化运动方向转变 D. 马克思主义成为主流 【答案】A 【解析】A项正确。五四运动前，讲演内容偏重一般启蒙；五四运动后，更多涉及“青岛问题”“国民自决”等现实政治议题，说明知识分子的关注点由文化启蒙进一步转向救亡图存。B项错误，知识分子走近民众在前后两个阶段都存在，不足以解释“讲演内容变化”的核心。C项错误，新文化运动并未因为这一变化就整体改变方向，材料更突出启蒙与救亡关系的变化。D项错误，材料未体现马克思主义已经成为社会主流，这一判断既超出材料，也不符合当时实际。 11.（原创题）1934年10月，中央红军从于都出发。为了让大军夜渡于都河，当地百姓拆下自家门板搭浮桥，连准备做寿材的木板也拿了出来；浮桥“白天拆、夜里搭”，以避开敌机侦察。材料主要反映了（ ） A.红军战术灵活 B.长征环境险恶 C.群众支持红军 D.渡河工具简陋 【答案】C 【解析】C项正确。百姓不仅拆下自家门板，甚至把准备做寿材的木板也拿出来，并且配合“白天拆、夜里搭”以避开敌机侦察，这充分反映了人民群众对红军长征的支持。A项错误，材料虽提到浮桥“白天拆、夜里搭”，但重点不在红军战术灵活，而在群众主动配合。B项错误，长征环境险恶是背景，不是材料主要表现的主题。D项错误，渡河工具简陋只是表面现象，不能概括材料主旨。 12.（原创题）1954年夏秋，全国约1.5亿人参加宪法草案讨论。有些地方群众在防洪大堤上开会讨论，修改意见还用油纸包好空运北京。宪法起草委员会认真研究这些意见，并对部分条文作了修改。这一场景反映了（ ） A.体现人民民主原则 B.确立社会主义制度 C.召开全国人大会议 D.形成政治协商制度 【答案】A 【解析】A项正确。约1.5亿人参加讨论、群众意见被认真研究并吸收修改，说明宪法制定过程广泛吸收人民意见，体现了人民当家作主和人民民主原则。B项错误，社会主义制度在1956年三大改造基本完成后才确立，1954年宪法并不等同于社会主义制度的确立。C项错误，材料重在群众参与立法过程，而不是强调全国人大会议的召开本身。D项错误，政治协商制度形成于新中国成立前后，且材料并非反映政协协商，而是群众讨论宪法。 13.（原创题）古埃及一件蓝釉酒器，其器形模仿克里特风格，但装饰纹样仍保留了典型的埃及特色。据此可知，古代文明交流（ ） A.模仿外来器形 B.融合两地风格 C.保留本土纹样 D.使用蓝釉工艺 【答案】B 【解析】B项正确。器形模仿克里特风格，而装饰纹样仍保留埃及特色，说明文明交流并非简单照搬，而是在吸收外来因素时与本土传统相融合。A项错误，模仿外来器形只是材料的一部分，不足以概括整体。C项错误，保留本土纹样同样只是一个侧面，若只选C会忽视外来器形影响。D项错误，蓝釉工艺是器物属性，不是材料要揭示的文明交流特征。 14.（原创题）卡纳瓦雷博物馆藏有一把约作于1789年的折扇，扇面画着巴士底狱投降场景：一边是总督被捕，一边有人把投降书挑在剑尖上展示。该现象主要反映（ ） A.革命风暴席卷艺术 B.时政热点融入折扇 C.巴士底狱成新象征 D.贵族阶层支持革命 【答案】B 【解析】B项正确。折扇属于日常生活用品，其扇面却绘制1789年巴士底狱投降场景，表明政治事件已经进入大众文化消费领域，体现了时政热点融入日常器物。A项错误，革命影响艺术确实存在，但题目强调的是“折扇”这种具体载体，B项更贴切。C项错误，巴士底狱成为革命象征可以从材料中看出，但不是“折扇上出现该画面”这一现象最主要的历史含义。D项错误，材料没有显示贵族阶层支持革命，属于无依据推断。 15.（原创题）英国国家纪念林木园内，设有波兰武装部队纪念碑、诺曼底老兵纪念碑、古吉拉特军团纪念碑、古尔克军队纪念碑等多座纪念设施。这些纪念碑共同反映（ ） A.多国盟友同受敬仰 B.英联邦军独享荣光 C.诺曼底老兵最光荣 D.波兰部队贡献最大 【答案】A 【解析】A项正确。波兰武装部队、诺曼底老兵、古吉拉特军团、古尔克军队等都在英国得到纪念，说明二战等历史记忆中，多国盟友的贡献都受到尊重与纪念。B项错误，这些纪念对象并不都属于英联邦军队，如波兰武装部队并非英联邦军。C项错误，材料没有进行“谁最光荣”的比较。D项错误，纪念碑并不能证明波兰部队贡献最大，属于主观扩大。 16.（新情景）某校历史社团用AI设计了一则“大萧条时期的美国”的招募广告，该招募广告主要反映罗斯福新政（ ） A. 重视生态治理 B. 实行以工代赈 C. 完善社保制度 D. 推行计划经济 【答案】B 【解析】B项正确。广告中招募青年、发放工资、从事植树和资源保护等工作，明显对应罗斯福新政中通过政府提供工作岗位来救济失业者的“以工代赈”措施。A项错误，生态治理是该项目承担的具体工作内容，但从新政角度看，其核心属性仍是通过工作救济失业。C项错误，完善社保制度主要对应《社会保障法》等举措，与这则招募广告不符。D项错误，罗斯福新政加强了国家干预，但并没有实行计划经济。 17.（新情景）某历史兴趣小组整理了以下研究资料,据此判断，该兴趣小组最可能研究的主题是（　　） 资料名称 《甘地自传》 《玻利瓦尔书信集》 万隆会议档案 联合国非殖民化档案 印度、印尼、埃及等国国家档案 A. 世界市场形成过程 B. 民族解放运动发展 C. 资本主义制度扩张 D.国际格局演变历程 【答案】B 【解析】B项正确。《甘地自传》《玻利瓦尔书信集》涉及印度和拉美民族独立人物；万隆会议档案、联合国非殖民化档案以及印度、印尼、埃及等国档案都与反殖民、争取民族独立和发展中国家联合有关，因此主题应为民族解放运动发展。A项错误，材料并非围绕世界市场形成，而是围绕摆脱殖民统治。C项错误，资本主义制度扩张与甘地、万隆会议、非殖民化档案等内容主旨不符。D项错误，国际格局演变范围过大，不能准确概括材料共同点。 二、非选择题（2小题，共36分） 18.（18分）阅读材料，回答问题。 劳动方式变迁与文明的进程 劳动方式的变化，是观察人类文明演进的一把钥匙。早期人类以围猎和采集维持生存，劳动常与日常生活交织在一起；进入最早农耕社会后，农民围着田地、水渠和谷仓劳作，国家征税、货币与市场逐渐出现。中世纪城市里，学徒住在师傅家，白天敲铁、纺线，夜里学习行会规矩。15—17世纪海上扩张后，白银、糖和棉花把欧亚非美的劳动连成一体，奴隶制与跨洋贸易随之扩大。18—19世纪，曼彻斯特工厂里，童工听着钟声进厂，蒸汽机、计时工资和机器生产改变了劳动节奏；到20世纪，流水线又把工人的动作切分得更细。从家庭劳动到行会作坊，再到工厂和全球分工，劳动方式的变化深刻塑造了国家、市场和文明联系。 ——摘编自扬·卢卡森《理解工作：一部人类劳动史》 （1） 根据材料并结合所学知识，概括农耕社会、中世纪城市、工业革命时期三个阶段劳动方式的主要特点。（6分） （2）请根据材料，概括劳动方式演变的整体趋势，并结合所学知识分析推动其变化的主要原因。（6分） （3）请结合所学知识，列举一个历史上“劳动方式变化影响社会发展”的案例（材料案例除外），并说明其如何印证材料中的观点。（6分） 18.（1） 【参考答案】农耕社会：劳动以农业生产为中心，围绕田地、水渠、谷仓展开，具有定居化、土地依附性强的特点，并开始与国家征税、货币和市场发生联系。 中世纪城市：劳动主要依托手工业作坊和行会进行，学徒在师傅指导下学习技能并接受行会规范，具有师徒传承、手工生产的特点。 工业革命时期：劳动逐渐转入工厂，机器生产和蒸汽动力广泛运用，计时工资、严格时间纪律和规模化生产成为重要特征。 【解析】本问考查从材料中提炼阶段特征的能力。作答时要紧扣三个时段，分别抓住“农耕”“行会作坊”“机器工厂”三个关键词。农耕社会不能只答“种地”，还要体现定居、水利、国家与市场联系。中世纪城市要点在“学徒—师傅—行会”。工业革命时期则要答出“机器生产、工厂制度、时间纪律”。 （2） 【参考答案】整体趋势：劳动方式由与家庭生活交织的分散劳动，逐步发展为专业化、组织化、机器化劳动，并进一步走向全球分工。 主要原因：社会生产力不断提高；农业发展、城市兴起和商品经济发展推动劳动分工深化；新航路开辟和海上扩张促进世界市场形成；工业革命带来机器生产和工厂制度；资本主义发展不断重组劳动组织形式。 【解析】本问分为“趋势”和“原因”两层。趋势应从纵向演变概括，避免只抄材料原句；可抓住“分散到组织化”“手工到机器”“地方到全球”三个递进层次。原因要从经济、科技、市场和制度等方面作答，不能只答“生产力发展”这一句空话，而要结合农耕社会、海上扩张、工业革命等具体史实展开。 （3） 【参考答案】示例：改革开放后，我国农村实行家庭联产承包责任制，劳动组织方式由人民公社时期的集体统一劳动，转变为包干到户、自主经营，极大调动了农民生产积极性，推动农业发展和农村经济活力增强。这说明劳动方式变化能够深刻影响社会发展，印证了材料中“劳动方式的变化深刻塑造国家、市场和文明联系”的观点。 【解析】本问属于“举例＋说明”型设问。所举案例必须是材料之外的，关键不在举例本身，而在说明“劳动方式变化怎样推动社会发展”。示例中，家庭联产承包责任制改变了农业劳动组织形式，并带来生产积极性和农村经济变化，因此能够有力论证材料观点。若学生举出其他符合题意的案例，如近代机器缫丝业推动中国民族工业发展等，言之成理也可得分。 19.（18分）阅读材料，回答问题。 家国如炬，家书见证时代：一封家书照见百年中国 家书最能见初心。1911年4月24日深夜，林觉民致妻：“为天下人谋永福”；1928年3月，夏明翰狱中致亲人：“坚持革命继吾志”；1936年8月2日，赵一曼致子：“不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”；1937年12月3日，左权致母：“与华北人民共艰苦，共生死”；1952年4月29日，黄继光致母：“不立功不下战场”；1993年9月20日，孔繁森致女：“在祖国需要的地方，在党安排的岗位上踏踏实实地做点贡献”；1995年4月13日，钱学森致堂妹：“绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。”一封封家书跨越革命、建设、改革年代，映照着共产党人不变的家国选择，也激励青年把个人理想融入民族复兴。 ——摘编自张丁编著《一百位共产党员的红色家书》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出材料涉及的三个历史阶段，并各列举1位对应人物，概括各阶段的主要历史任务。（4分） （2）根据材料，概括红色家书共同体现的精神内涵；列举1位历史人物的主要事迹（除材料外），并说明该事迹如何印证该精神。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，自拟论题展开论述，说明新时代青年应如何传承红色家书中的家国担当、在实现中国梦中贡献力量。（8分） 19.（1） 【参考答案】三个历史阶段：民主革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期。对应人物示例：民主革命时期可列林觉民、夏明翰、赵一曼或左权；社会主义革命和建设时期可列黄继光；改革开放和社会主义现代化建设新时期可列孔繁森或钱学森。各阶段主要历史任务：民主革命时期的主要任务是争取民族独立和人民解放；社会主义革命和建设时期的主要任务是巩固新生人民政权、保家卫国并开展社会主义建设；改革开放和社会主义现代化建设新时期的主要任务是推进改革开放和现代化建设，不断实现国家富强和民族复兴。 【解析】本问要先划分阶段，再对应人物，最后概括任务。时间上可按“革命—建设—改革”三段来理清。人物列举不必面面俱到，但必须与所划阶段对应。历史任务要答阶段主线，如民主革命阶段不能只写“革命”，要点明民族独立、人民解放。 （2） 【参考答案】共同精神内涵：爱国报国、坚定理想信念、勇于担当、无私奉献、必要时为国家和人民利益牺牲个人利益。示例：邓稼先长期隐姓埋名投身“两弹一星”事业，为增强新中国国防科技实力作出重要贡献，充分体现了把个人追求融入国家需要、甘于奉献的精神，这与红色家书所体现的家国担当高度一致。 【解析】本问前半部分要从多封家书中提炼共性，后半部分则要用一个材料外人物进行印证。概括精神时不要写得过散，最好用“爱国、信念、担当、奉献”这几组核心词统领。举例说明时，要先概述人物事迹，再点明这一事迹如何体现前面概括出的精神，做到史论结合。 （3） 【参考答案】示范作答如下。 【答题格式】深圳论述题作答建议采用“论题—论述—总结”三步：先亮明观点，再结合史实展开分析，最后回扣主题、升华认识。 【示范作答】论题：新时代青年要把个人理想融入民族复兴伟业，传承红色家书中的家国担当。 论述：从民主革命时期到改革开放新时期，一封封家书都在说明同一个道理：个人前途必须与国家命运同频共振。林觉民在国家危亡之际选择舍家为国，体现了为了民族独立勇于牺牲的担当；左权在全民族抗战最艰难的岁月坚持“与华北人民共艰苦，共生死”，说明真正的爱国不是空喊口号，而是在民族危难时挺身而出；黄继光在抗美援朝战场上英勇献身，表现了保家卫国的责任意识；孔繁森和钱学森则在社会主义建设和改革开放时期，用扎根边疆、献身科技的实际行动诠释了新时代条件下的爱国与奉献。进入新时代，青年传承红色家书精神，就要坚定理想信念，把个人成长与国家需要结合起来；要努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，在科技创新、乡村振兴、社会服务、国防建设等领域勇担使命；还要增强服务人民、奉献社会的责任感，把“小我”融入祖国和人民的“大我”。 总结：红色家书跨越百年而精神不改。新时代青年只有传承家国担当，立报国之志、练强国之能、践为民之行，才能在实现中国梦的实践中书写属于自己的青春答卷。 【解析】本问属于开放性论述题，重点考查学生提炼论题、选择史实、组织论证和总结升华的能力。作答时要避免只摘抄材料原话。论题应鲜明，论述要有史实支撑，至少做到“有观点—有史实—有分析—有结论”。深圳论述题特别重视结构清晰和史论结合，因此示范答案采用“论题—论述—总结”的规范格式，便于学生模仿。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（深圳卷） 历史·参考答案 一、选择题：本题共17小题，每小题2分，共34分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D D D B C C B C A 11 12 13 14 15 16 17 C A B B A B B 二、非选择题：本题共2小题，共36分。 18.（1） 【参考答案】农耕社会：劳动以农业生产为中心，围绕田地、水渠、谷仓展开，具有定居化、土地依附性强的特点，并开始与国家征税、货币和市场发生联系。 中世纪城市：劳动主要依托手工业作坊和行会进行，学徒在师傅指导下学习技能并接受行会规范，具有师徒传承、手工生产的特点。 工业革命时期：劳动逐渐转入工厂，机器生产和蒸汽动力广泛运用，计时工资、严格时间纪律和规模化生产成为重要特征。 【解析】本问考查从材料中提炼阶段特征的能力。作答时要紧扣三个时段，分别抓住“农耕”“行会作坊”“机器工厂”三个关键词。农耕社会不能只答“种地”，还要体现定居、水利、国家与市场联系。中世纪城市要点在“学徒—师傅—行会”。工业革命时期则要答出“机器生产、工厂制度、时间纪律”。 （2） 【参考答案】整体趋势：劳动方式由与家庭生活交织的分散劳动，逐步发展为专业化、组织化、机器化劳动，并进一步走向全球分工。 主要原因：社会生产力不断提高；农业发展、城市兴起和商品经济发展推动劳动分工深化；新航路开辟和海上扩张促进世界市场形成；工业革命带来机器生产和工厂制度；资本主义发展不断重组劳动组织形式。 【解析】本问分为“趋势”和“原因”两层。趋势应从纵向演变概括，避免只抄材料原句；可抓住“分散到组织化”“手工到机器”“地方到全球”三个递进层次。原因要从经济、科技、市场和制度等方面作答，不能只答“生产力发展”这一句空话，而要结合农耕社会、海上扩张、工业革命等具体史实展开。 （3） 【参考答案】示例：改革开放后，我国农村实行家庭联产承包责任制，劳动组织方式由人民公社时期的集体统一劳动，转变为包干到户、自主经营，极大调动了农民生产积极性，推动农业发展和农村经济活力增强。这说明劳动方式变化能够深刻影响社会发展，印证了材料中“劳动方式的变化深刻塑造国家、市场和文明联系”的观点。 【解析】本问属于“举例＋说明”型设问。所举案例必须是材料之外的，关键不在举例本身，而在说明“劳动方式变化怎样推动社会发展”。示例中，家庭联产承包责任制改变了农业劳动组织形式，并带来生产积极性和农村经济变化，因此能够有力论证材料观点。若学生举出其他符合题意的案例，如近代机器缫丝业推动中国民族工业发展等，言之成理也可得分。 19.（1） 【参考答案】三个历史阶段：民主革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期。对应人物示例：民主革命时期可列林觉民、夏明翰、赵一曼或左权；社会主义革命和建设时期可列黄继光；改革开放和社会主义现代化建设新时期可列孔繁森或钱学森。各阶段主要历史任务：民主革命时期的主要任务是争取民族独立和人民解放；社会主义革命和建设时期的主要任务是巩固新生人民政权、保家卫国并开展社会主义建设；改革开放和社会主义现代化建设新时期的主要任务是推进改革开放和现代化建设，不断实现国家富强和民族复兴。 【解析】本问要先划分阶段，再对应人物，最后概括任务。时间上可按“革命—建设—改革”三段来理清。人物列举不必面面俱到，但必须与所划阶段对应。历史任务要答阶段主线，如民主革命阶段不能只写“革命”，要点明民族独立、人民解放。 （2） 【参考答案】共同精神内涵：爱国报国、坚定理想信念、勇于担当、无私奉献、必要时为国家和人民利益牺牲个人利益。示例：邓稼先长期隐姓埋名投身“两弹一星”事业，为增强新中国国防科技实力作出重要贡献，充分体现了把个人追求融入国家需要、甘于奉献的精神，这与红色家书所体现的家国担当高度一致。 【解析】本问前半部分要从多封家书中提炼共性，后半部分则要用一个材料外人物进行印证。概括精神时不要写得过散，最好用“爱国、信念、担当、奉献”这几组核心词统领。举例说明时，要先概述人物事迹，再点明这一事迹如何体现前面概括出的精神，做到史论结合。 （3） 【参考答案】示范作答如下。 【答题格式】深圳论述题作答建议采用“论题—论述—总结”三步：先亮明观点，再结合史实展开分析，最后回扣主题、升华认识。 【示范作答】论题：新时代青年要把个人理想融入民族复兴伟业，传承红色家书中的家国担当。 论述：从民主革命时期到改革开放新时期，一封封家书都在说明同一个道理：个人前途必须与国家命运同频共振。林觉民在国家危亡之际选择舍家为国，体现了为了民族独立勇于牺牲的担当；左权在全民族抗战最艰难的岁月坚持“与华北人民共艰苦，共生死”，说明真正的爱国不是空喊口号，而是在民族危难时挺身而出；黄继光在抗美援朝战场上英勇献身，表现了保家卫国的责任意识；孔繁森和钱学森则在社会主义建设和改革开放时期，用扎根边疆、献身科技的实际行动诠释了新时代条件下的爱国与奉献。进入新时代，青年传承红色家书精神，就要坚定理想信念，把个人成长与国家需要结合起来；要努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，在科技创新、乡村振兴、社会服务、国防建设等领域勇担使命；还要增强服务人民、奉献社会的责任感，把“小我”融入祖国和人民的“大我”。 总结：红色家书跨越百年而精神不改。新时代青年只有传承家国担当，立报国之志、练强国之能、践为民之行，才能在实现中国梦的实践中书写属于自己的青春答卷。 【解析】本问属于开放性论述题，重点考查学生提炼论题、选择史实、组织论证和总结升华的能力。作答时要避免只摘抄材料原话。论题应鲜明，论述要有史实支撑，至少做到“有观点—有史实—有分析—有结论”。深圳论述题特别重视结构清晰和史论结合，因此示范答案采用“论题—论述—总结”的规范格式，便于学生模仿。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷 (深圳卷)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂 卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 09 [A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 10[AJ[B][c][D] 3A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 4[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 14[A][B][C]D] 15[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第6页（共6页） 2026年中考考前预测卷 （深圳卷）历史·答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 09 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页） 第1页（共6页） 第2页（共6页） 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷 日 (深圳卷)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 选择题填涂样例： 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×][1[/ 一。 选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.AJ[B][C][D] 5.[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 7.A1[B1[CJ[D] 4.A][BI[C][D] 8[A][B][C][D] 9.【AI[BI[CJ[D] 13.A][B1[C][D] 17.[A1[B1[CJ[DJ 10.[A][B1[CJ[D] 14[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 12.[A][BJ[CJ[D] 16.[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(18分) a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷（深圳专用） 历史 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、班级、姓名，并将条形码粘贴在指定位置。答题卡必须保持清洁，不能折叠； 2．答案写在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案； 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液； 4．考试结束后，请将答题卡交回。 一、单项选择题（共17小题，每小题2分，共34分） 下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。 1．（原创题）新石器时代马家窑文化的彩陶水波纹钵（如下图）为泥质红陶，口沿及腹部以黑彩描绘水波纹，马家窑文化先民常择水边台地聚居，水波纹是其日常所见河水的图案化表现。这一文物及其说明主要反映了（ ） 彩陶水波纹钵 A.原始制陶技术高水平高 B.艺术创作源于生活环境 C.社会贫富分化已经出现 D.原始宗教崇拜自然万物 2．（原创题）公元前632年，晋文公把周襄王召到河阳。按礼制，天子外出会盟应由天子主持，但史书却写作“天王狩于河阳”。这一写法反映出当时（　　） A. 天子出外会盟 B. 晋侯召见周王 C. 诸侯主导政局 D. 王室地位衰微 3．（跨学科）古滇国在今云南，南越国在今两广。汉武帝平定南越后，又在滇地设益州郡，滇、南越均纳入汉朝版图，其文化也在交流中汇入华夏文化体系。材料主要反映汉代（ ） A.经略西南边疆 B.管辖岭南地区 C.促进文化交融 D.促进国家统一 4．（新情景）学校开展“古代美食文化”项目化学习，同学们查阅资料后整理如下信息，据此可知中国古代 时期 代表书籍 编写特点 北魏 《齐民要术》 开创以“法”为纲的菜谱编写体例，对炙法、饼法等分别列出具体做法 明代 《易牙遗意》 延续分类编写的方法，分门别类记载烹饪内容 明代 《饮馔服食笺》 继续采用分类叙述方式，体现对前代食谱编写法的继承 清代 《调鼎集》 将《齐民要术》视为赶超对象，在继承基础上进一步丰富和整理 A. 菜谱分类较为细密 B. 烹饪方法记述详尽 C. 后世食书多有仿效 D.体例创新影响深远 5．（原创题）某历史学者在研究丝绸之路钱币时，关注到一枚西迁回鹘人铸造的“桃花石可汗钱”。“桃花石”是当时中亚对中国的称谓，“可汗”是游牧民族最高首领的称号。这枚钱币可用于佐证唐代（ ） A.丝路贸易兴盛 B.中华文化认同 C. 货币形制统一 D.回鹘武力强盛 6．（原创题）福建泉州出土的南宋海船残骸中，发现了大量瓷器。同时，《宋史》记载：“市舶之利，颇助国用……以招徕远人，阜通货贿。”这些史料共同反映宋元时期（ ） A.造船技术世界第一 B.财政完全依赖贸易 C.海外贸易地位重要 D.瓷器制作技艺高超 7．（原创题）明清时期流入中国的美洲白银主要通过海外贸易获得。下图为一枚西班牙在墨西哥铸造的“双柱”银币，曾在闽广沿海大量流通。这反映了当时（ ） 西班牙“双柱”银币示意图 A.朝贡贸易体系稳固 B.中国主动开拓市场 C.中外经济联系紧密 D.白银成为唯一货币 8．（新情景）同学们探究“粤商与中国近现代社会经济转型”。同学们为广州行商吴健彰设计了个人名片（如下图），以他为代表的粤商群体“北进”上海并崛起。该现象出现的主要原因是 A. 买办阶层的崛起 B. 五口通商的实施 C. 关税主权的破坏 D.自然经济的瓦解 9．（原创题）洋务运动期间，福州船政局在马尾创办后，既建船厂、造兵舰、兴海军，又创办船政学堂，培养造船、航海、铁路等方面人才。由此可见，创办福州船政局的主要目的是（ ） A.发展近代教育 B.培养实用人才 C.实现富国强兵 D.建立近代海军 10.（原创题）1919年3月，邓中夏等人在北京大学发起平民教育讲演团，提出“增进平民知识，唤起平民之自觉心”。五四运动前，其活动偏重一般启蒙；五四运动后，讲演内容更多涉及“青岛问题”“国民自决”等。这一变化主要反映了（　　） A. 启蒙转向救亡议题 B. 知识分子走近民众 C. 新文化运动方向转变 D. 马克思主义成为主流 11.（原创题）1934年10月，中央红军从于都出发。为了让大军夜渡于都河，当地百姓拆下自家门板搭浮桥，连准备做寿材的木板也拿了出来；浮桥“白天拆、夜里搭”，以避开敌机侦察。材料主要反映了（ ） A.红军战术灵活 B.长征环境险恶 C.群众支持红军 D.渡河工具简陋 12.（原创题）1954年夏秋，全国约1.5亿人参加宪法草案讨论。有些地方群众在防洪大堤上开会讨论，修改意见还用油纸包好空运北京。宪法起草委员会认真研究这些意见，并对部分条文作了修改。这一场景反映了（ ） A.体现人民民主原则 B.确立社会主义制度 C.召开全国人大会议 D.形成政治协商制度 13.（原创题）古埃及一件蓝釉酒器，其器形模仿克里特风格，但装饰纹样仍保留了典型的埃及特色。据此可知，古代文明交流（ ） A.模仿外来器形 B.融合两地风格 C.保留本土纹样 D.使用蓝釉工艺 14.（原创题）卡纳瓦雷博物馆藏有一把约作于1789年的折扇，扇面画着巴士底狱投降场景：一边是总督被捕，一边有人把投降书挑在剑尖上展示。该现象主要反映（ ） A.革命风暴席卷艺术 B.时政热点融入折扇 C.巴士底狱成新象征 D.贵族阶层支持革命 15.（原创题）英国国家纪念林木园内，设有波兰武装部队纪念碑、诺曼底老兵纪念碑、古吉拉特军团纪念碑、古尔克军队纪念碑等多座纪念设施。这些纪念碑共同反映（ ） A.多国盟友同受敬仰 B.英联邦军独享荣光 C.诺曼底老兵最光荣 D.波兰部队贡献最大 16.（新情景）某校历史社团用AI设计了一则“大萧条时期的美国”的招募广告，该招募广告主要反映罗斯福新政（ ） A. 重视生态治理 B. 实行以工代赈 C. 完善社保制度 D. 推行计划经济 17.（新情景）某历史兴趣小组整理了以下研究资料,据此判断，该兴趣小组最可能研究的主题是（　　） 资料名称 《甘地自传》 《玻利瓦尔书信集》 万隆会议档案 联合国非殖民化档案 印度、印尼、埃及等国国家档案 A. 世界市场形成过程 B. 民族解放运动发展 C. 资本主义制度扩张 D.国际格局演变历程 二、非选择题（2小题，共36分） 18.（18分）阅读材料，回答问题。 劳动方式变迁与文明的进程 劳动方式的变化，是观察人类文明演进的一把钥匙。早期人类以围猎和采集维持生存，劳动常与日常生活交织在一起；进入最早农耕社会后，农民围着田地、水渠和谷仓劳作，国家征税、货币与市场逐渐出现。中世纪城市里，学徒住在师傅家，白天敲铁、纺线，夜里学习行会规矩。15—17世纪海上扩张后，白银、糖和棉花把欧亚非美的劳动连成一体，奴隶制与跨洋贸易随之扩大。18—19世纪，曼彻斯特工厂里，童工听着钟声进厂，蒸汽机、计时工资和机器生产改变了劳动节奏；到20世纪，流水线又把工人的动作切分得更细。从家庭劳动到行会作坊，再到工厂和全球分工，劳动方式的变化深刻塑造了国家、市场和文明联系。 ——摘编自扬·卢卡森《理解工作：一部人类劳动史》 （1） 根据材料并结合所学知识，概括农耕社会、中世纪城市、工业革命时期三个阶段劳动方式的主要特点。（6分） （2）请根据材料，概括劳动方式演变的整体趋势，并结合所学知识分析推动其变化的主要原因。（6分） （3）请结合所学知识，列举一个历史上“劳动方式变化影响社会发展”的案例（材料案例除外），并说明其如何印证材料中的观点。（6分） 19.（18分）阅读材料，回答问题。 家国如炬，家书见证时代：一封家书照见百年中国 家书最能见初心。1911年4月24日深夜，林觉民致妻：“为天下人谋永福”；1928年3月，夏明翰狱中致亲人：“坚持革命继吾志”；1936年8月2日，赵一曼致子：“不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”；1937年12月3日，左权致母：“与华北人民共艰苦，共生死”；1952年4月29日，黄继光致母：“不立功不下战场”；1993年9月20日，孔繁森致女：“在祖国需要的地方，在党安排的岗位上踏踏实实地做点贡献”；1995年4月13日，钱学森致堂妹：“绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。”一封封家书跨越革命、建设、改革年代，映照着共产党人不变的家国选择，也激励青年把个人理想融入民族复兴。 ——摘编自张丁编著《一百位共产党员的红色家书》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出材料涉及的三个历史阶段，并各列举1位对应人物，概括各阶段的主要历史任务。（4分） （2）根据材料，概括红色家书共同体现的精神内涵；列举1位历史人物的主要事迹（除材料外），并说明该事迹如何印证该精神。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，自拟论题展开论述，说明新时代青年应如何传承红色家书中的家国担当、在实现中国梦中贡献力量。（8分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（深圳专用） 历史 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、班级、姓名，并将条形码粘贴在指定位置。答题卡必须保持清洁，不能折叠； 2．答案写在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案； 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液； 4．考试结束后，请将答题卡交回。 一、单项选择题（共17小题，每小题2分，共34分） 下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。 1．（原创题）新石器时代马家窑文化的彩陶水波纹钵（如下图）为泥质红陶，口沿及腹部以黑彩描绘水波纹，马家窑文化先民常择水边台地聚居，水波纹是其日常所见河水的图案化表现。这一文物及其说明主要反映了（ ） 彩陶水波纹钵 A.原始制陶技术高水平高 B.艺术创作源于生活环境 C.社会贫富分化已经出现 D.原始宗教崇拜自然万物 2．（原创题）公元前632年，晋文公把周襄王召到河阳。按礼制，天子外出会盟应由天子主持，但史书却写作“天王狩于河阳”。这一写法反映出当时（　　） A. 天子出外会盟 B. 晋侯召见周王 C. 诸侯主导政局 D. 王室地位衰微 3．（跨学科）古滇国在今云南，南越国在今两广。汉武帝平定南越后，又在滇地设益州郡，滇、南越均纳入汉朝版图，其文化也在交流中汇入华夏文化体系。材料主要反映汉代（ ） A.经略西南边疆 B.管辖岭南地区 C.促进文化交融 D.促进国家统一 4．（新情景）学校开展“古代美食文化”项目化学习，同学们查阅资料后整理如下信息，据此可知中国古代 时期 代表书籍 编写特点 北魏 《齐民要术》 开创以“法”为纲的菜谱编写体例，对炙法、饼法等分别列出具体做法 明代 《易牙遗意》 延续分类编写的方法，分门别类记载烹饪内容 明代 《饮馔服食笺》 继续采用分类叙述方式，体现对前代食谱编写法的继承 清代 《调鼎集》 将《齐民要术》视为赶超对象，在继承基础上进一步丰富和整理 A. 菜谱分类较为细密 B. 烹饪方法记述详尽 C. 后世食书多有仿效 D.体例创新影响深远 5．（原创题）某历史学者在研究丝绸之路钱币时，关注到一枚西迁回鹘人铸造的“桃花石可汗钱”。“桃花石”是当时中亚对中国的称谓，“可汗”是游牧民族最高首领的称号。这枚钱币可用于佐证唐代（ ） A.丝路贸易兴盛 B.中华文化认同 C. 货币形制统一 D.回鹘武力强盛 6．（原创题）福建泉州出土的南宋海船残骸中，发现了大量瓷器。同时，《宋史》记载：“市舶之利，颇助国用……以招徕远人，阜通货贿。”这些史料共同反映宋元时期（ ） A.造船技术世界第一 B.财政完全依赖贸易 C.海外贸易地位重要 D.瓷器制作技艺高超 7．（原创题）明清时期流入中国的美洲白银主要通过海外贸易获得。下图为一枚西班牙在墨西哥铸造的“双柱”银币，曾在闽广沿海大量流通。这反映了当时（ ） 西班牙“双柱”银币示意图 A.朝贡贸易体系稳固 B.中国主动开拓市场 C.中外经济联系紧密 D.白银成为唯一货币 8．（新情景）同学们探究“粤商与中国近现代社会经济转型”。同学们为广州行商吴健彰设计了个人名片（如下图），以他为代表的粤商群体“北进”上海并崛起。该现象出现的主要原因是 A. 买办阶层的崛起 B. 五口通商的实施 C. 关税主权的破坏 D.自然经济的瓦解 9．（原创题）洋务运动期间，福州船政局在马尾创办后，既建船厂、造兵舰、兴海军，又创办船政学堂，培养造船、航海、铁路等方面人才。由此可见，创办福州船政局的主要目的是（ ） A.发展近代教育 B.培养实用人才 C.实现富国强兵 D.建立近代海军 10.（原创题）1919年3月，邓中夏等人在北京大学发起平民教育讲演团，提出“增进平民知识，唤起平民之自觉心”。五四运动前，其活动偏重一般启蒙；五四运动后，讲演内容更多涉及“青岛问题”“国民自决”等。这一变化主要反映了（　　） A. 启蒙转向救亡议题 B. 知识分子走近民众 C. 新文化运动方向转变 D. 马克思主义成为主流 11.（原创题）1934年10月，中央红军从于都出发。为了让大军夜渡于都河，当地百姓拆下自家门板搭浮桥，连准备做寿材的木板也拿了出来；浮桥“白天拆、夜里搭”，以避开敌机侦察。材料主要反映了（ ） A.红军战术灵活 B.长征环境险恶 C.群众支持红军 D.渡河工具简陋 12.（原创题）1954年夏秋，全国约1.5亿人参加宪法草案讨论。有些地方群众在防洪大堤上开会讨论，修改意见还用油纸包好空运北京。宪法起草委员会认真研究这些意见，并对部分条文作了修改。这一场景反映了（ ） A.体现人民民主原则 B.确立社会主义制度 C.召开全国人大会议 D.形成政治协商制度 13.（原创题）古埃及一件蓝釉酒器，其器形模仿克里特风格，但装饰纹样仍保留了典型的埃及特色。据此可知，古代文明交流（ ） A.模仿外来器形 B.融合两地风格 C.保留本土纹样 D.使用蓝釉工艺 14.（原创题）卡纳瓦雷博物馆藏有一把约作于1789年的折扇，扇面画着巴士底狱投降场景：一边是总督被捕，一边有人把投降书挑在剑尖上展示。该现象主要反映（ ） A.革命风暴席卷艺术 B.时政热点融入折扇 C.巴士底狱成新象征 D.贵族阶层支持革命 15.（原创题）英国国家纪念林木园内，设有波兰武装部队纪念碑、诺曼底老兵纪念碑、古吉拉特军团纪念碑、古尔克军队纪念碑等多座纪念设施。这些纪念碑共同反映（ ） A.多国盟友同受敬仰 B.英联邦军独享荣光 C.诺曼底老兵最光荣 D.波兰部队贡献最大 16.（新情景）某校历史社团用AI设计了一则“大萧条时期的美国”的招募广告，该招募广告主要反映罗斯福新政（ ） A. 重视生态治理 B. 实行以工代赈 C. 完善社保制度 D. 推行计划经济 17.（新情景）某历史兴趣小组整理了以下研究资料,据此判断，该兴趣小组最可能研究的主题是（　　） 资料名称 《甘地自传》 《玻利瓦尔书信集》 万隆会议档案 联合国非殖民化档案 印度、印尼、埃及等国国家档案 A. 世界市场形成过程 B. 民族解放运动发展 C. 资本主义制度扩张 D.国际格局演变历程 二、非选择题（2小题，共36分） 18.（18分）阅读材料，回答问题。 劳动方式变迁与文明的进程 劳动方式的变化，是观察人类文明演进的一把钥匙。早期人类以围猎和采集维持生存，劳动常与日常生活交织在一起；进入最早农耕社会后，农民围着田地、水渠和谷仓劳作，国家征税、货币与市场逐渐出现。中世纪城市里，学徒住在师傅家，白天敲铁、纺线，夜里学习行会规矩。15—17世纪海上扩张后，白银、糖和棉花把欧亚非美的劳动连成一体，奴隶制与跨洋贸易随之扩大。18—19世纪，曼彻斯特工厂里，童工听着钟声进厂，蒸汽机、计时工资和机器生产改变了劳动节奏；到20世纪，流水线又把工人的动作切分得更细。从家庭劳动到行会作坊，再到工厂和全球分工，劳动方式的变化深刻塑造了国家、市场和文明联系。 ——摘编自扬·卢卡森《理解工作：一部人类劳动史》 （1） 根据材料并结合所学知识，概括农耕社会、中世纪城市、工业革命时期三个阶段劳动方式的主要特点。（6分） （2）请根据材料，概括劳动方式演变的整体趋势，并结合所学知识分析推动其变化的主要原因。（6分） （3）请结合所学知识，列举一个历史上“劳动方式变化影响社会发展”的案例（材料案例除外），并说明其如何印证材料中的观点。（6分） 19.（18分）阅读材料，回答问题。 家国如炬，家书见证时代：一封家书照见百年中国 家书最能见初心。1911年4月24日深夜，林觉民致妻：“为天下人谋永福”；1928年3月，夏明翰狱中致亲人：“坚持革命继吾志”；1936年8月2日，赵一曼致子：“不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”；1937年12月3日，左权致母：“与华北人民共艰苦，共生死”；1952年4月29日，黄继光致母：“不立功不下战场”；1993年9月20日，孔繁森致女：“在祖国需要的地方，在党安排的岗位上踏踏实实地做点贡献”；1995年4月13日，钱学森致堂妹：“绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。”一封封家书跨越革命、建设、改革年代，映照着共产党人不变的家国选择，也激励青年把个人理想融入民族复兴。 ——摘编自张丁编著《一百位共产党员的红色家书》等 （1）根据材料并结合所学知识，指出材料涉及的三个历史阶段，并各列举1位对应人物，概括各阶段的主要历史任务。（4分） （2）根据材料，概括红色家书共同体现的精神内涵；列举1位历史人物的主要事迹（除材料外），并说明该事迹如何印证该精神。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，自拟论题展开论述，说明新时代青年应如何传承红色家书中的家国担当、在实现中国梦中贡献力量。（8分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $