12.2 信息素养 助力发展 课件 -2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

终身学习，持续发展 第12课 01 02 信息素养助力发展 1.认识数字化学习 2.提升信息素养 时代呼唤终身学习 1.学习无止境 2.活到老 学到老 二、信息素养助力发展 Part.02 视频：数字化给我们的生活带来的改变 以物联网、大数据、云计算、人工智能为代表的数字技术正不断渗透到我们的日常生活中。在数字化时代，网络技术降低了知识共享的成本，打破了学习的时空限制，为个体成长和发展提供了更加广阔的平台。我们要把握数字化时代提供的大好学习时机，掌握和提高数字化学习能力。 1 认识数字化学习 1.什么是数字化学习？ 数字化学习是使用数字设备或互联网开展的学习模式，也称为网络化学习。 数字化学习倡导以学习者为中心、以问题为导向的自主学习学习者可以根据自己的学习需求，借助现代信息技术，灵活运用数字化资源，随时随地进行学习。数字化学习改变了学习的时空观念，提高了学习效率。 认识数字化学习 2.什么是数字化学习能力？ 数字化学习能力是指进行数字化学习应具备的能力，是学习者利用数字化资源、数字化工具和数字化平台开展学习所需具备的知识和技能。 我们身处数字化时代，只有掌握并不断提高数字化学习能力，才能更好地解决学习、生活和工作中的实际问题。 认识数字化学习 小王是中职学校计算机平面设计专业一年级学生。他通过上网搜索,发现某热门视频平台上有很多素描教程，可以解决自己绘画中遇到的难点。例如,遇到绘画明暗关系处理不当时,他搜索关键词“明暗”“素描”,就可以找到相关视频学习。他还把自己的素描过程拍下来，传到网络平台上分享,得到同学和网友们的支持与鼓励,这也极大地增强了他学习素描的满足感和成就感。 阅读思考 小王是如何利用网络资源进行数字化学习的? 你有哪些利用数字化资源学习的经验与大家分享? 小王通过网络资源解决了学习问题，在此过程中又提升了学习兴趣。小王的学习过程充分体现了数字化学习的优势，数字化学习日益成为当今时代学习与发展的一种重要且便捷的手段。 认识数字化学习 认识数字化学习 3.我们应如何提升数字化学习能力 需要主动适应数字化学习设施、软件、平台、工具等数字化学习环境，采取相应的策略主动学习； 需要掌握相关信息技术知识，对数字化学习资源进行有效获取、分析、评估和应用； 需要掌握并运用多种数字化学习方式，满足个性化学习需求，高效完成学习任务。 相关链接 “学习强国”是由中共中央宣传部主管，立足全体党员、面向全社会的优质学习平台“学习强国”通过提供海量免费的书籍、图文、音视频等学习资源以及在线答题、学习积分等互动方式,探索“有组织、有管理、有指导、有服务”的学习，让网络学习更多样、更个性、更智能、更便捷。自“学习强国”推出以来,社会公众从中获取了丰富的知识、增长了见识、开阔了视野，为做好本职工作拓宽了思路。 认识数字化学习 观看视频学习强国app到底有多强？ 只有不断提高我们的数字化学习能力。才能响应党的号召，与时俱进，运用数字化手段，加强我们的学习能力。从而实现个人梦想与事业走上学习强国之路。 认识数字化学习 2 提升信息素养 网络学习对青少年的影响利大于弊，还是弊大于利？ 讨论 15 网络学习对青少年的影响既有正面影响，又有负面影响。要想充分利用网络学习，发挥网络的正面作用，需要我们培养良好的信息素养。 提升信息素养 信息素养主要包括哪些内容？ 信息素养 信息知识 01 信息意识 02 信息能力 03 信息伦理 04 提升信息素养 17 信息知识 信息意识 信息能力 信息伦理 在数字化时代学习,我们应具备有关计算机操作、数字资源和数字平台使用等基本知识。 具有积极面对信息技术的挑战，不畏惧信息技术，以积极的态度学习新的信息技术的意识。 拥有使用信息技术来解决自己学习和生活中的问题的能力，懂得如何去获取信息、甄别信息并有效利用信息解决问题。 在从事信息活动时，能够自觉遵守道德规范、法律法规等行为准则。 作为信息时代的公民，能够掌握和应用信息技术，获取有益和有效的信息来解决自己遇到的实际问题，是适应信息社会的学习、工作和生活的必要条件。 提升信息素养 18 观看视频：我国首次火星探测任务着陆火星圆满成功！ 提升信息素养 相关链接 2021年5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。 小林看到这则新闻后，对“天问一号”产生了强烈的好奇心，想要更全面地了解“天问一号”的来龙去脉。他当即通过官方平台观看了完整视频，发现“天问中国国家航天局公布的“着巡合影”图一号”火星探测器从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个着陆过程步步惊心，技术十分复杂。小林还想知道:为什么叫“天问一号”?人类为什么要探索浩瀚的宇宙? 火星是地球人的未来吗? 我国星际探测从地月系到行星际的跨越，会给人类未来的生活带来怎样的惊喜? 带着这些疑问，小林系统地检索了相关的网络资料，筛选出科学专业的解读文章。他认真研读，既拓展了知识面，也为我国航天事业的发展由衷德感到自豪。 小林在了解“天问一号”的过程中，表现出了哪些信息素养？ 20 结合小林的事例和同学们的自身情况，说一说作为中职生我们应如何提升自己的信息素养？ 小林能够熟练使用网络工具查找想要的信息，积极利用信息技术，将其作为学习的重要手段，能够通过互联网进行信息的检索筛选出符合自己需要的科学专业的资料 。这些都体现了小林良好的信息素养 提升信息素养 我们应如何提升自身的信息素养 多种渠道，获取信息 去粗取精，鉴别信息 利用信息，解决问题 提升信息素养 我们可以通过哪些渠道获取信息？ 通过搜索引擎、各大网站、公众号等获取专业和科普信息， 在获取信息时,可以针对不同的问题选择适宜高效的途径,也可以针对同一个问题从不同的信息渠道获得多方面信息。 通过电视、广播、报纸等媒体了解新闻时事件 通过图书、期刊信息检索工具浏览和下载专业学习资料; 多种渠道，获取信息 01 提升信息素养 网络的便利性使得海量信息喷涌而出。要注意从海量信息中甄别有效信息，去除无效甚至虚假信息。信息获取的途径能够在一定程度上保障信息质量。一般而言,从官方渠道获得的信息较为可靠。要通过多渠道对比、信息来源核实等多种方法,确定信息的真伪,对信息的有效性和适宜性作出正确判断。 去粗取精，鉴别信息 02 提升信息素养 利用信息，解决问题 03 有效的信息是宝贵的资源,有些信息可以直接指导我们解决问题,有些信息需要我们进一步整合,生成自己的创造性的想法,从而解决学习上的疑问或生活中的困难。 提升信息素养 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 提升信息素养 【习题巩固】 1.  数字化学习资源都是免费的。（    ） 2.  信息素养高的人不会受到虚假信息的影响。（    ） 3.  只要有网络，就能进行有效的数字化学习。（    ） 4.  数字化学习可以完全替代传统课堂学习。 （     ） 5 .要提高数字化学习能力，我们不应该（ ） A. 积极参加数字化学习培训 B. 拒绝使用新的学习软件 C. 利用网络平台与他人交流学习心得 D. 尝试制作数字化学习资源 × × × × B 6. 下列属于信息能力范畴的是（ ） A. 对信息充满好奇 B. 了解信息道德规范 C. 能对收集到的信息进行整理分析 D. 知道信息的来源 7. 数字化学习资源包括（     ） A. 在线课程 B. 电子图书 C. 学术数据库 D. 学习类APP 8. 提高数字化能力的方法有（   ）。 A. 掌握查询在线信息的能力 B. 提高甄别无效信息的能力 C. 提高核实信息真伪的能力 D. 提高利用信息来解决学习和生活问题的能力 C ABCD ABCD 通过搜索引擎,查找本专业的岗位需求、就业方向等信息并进行甄别筛选，做一份调查报告,在班级与同学交流分享。 启思导行 开学季 梦想起航 谢谢观看 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.1 Lavf58.20.100 vid:v0d00fg10000cbmcv6jc77uea74u0320 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $