内容正文:
七年级上册
六、寓言二则
(第六单元第24课)
穿井得一人
5年17考
《吕氏春秋》
对接中考
核心考点清单
中考真题溯源
1.有闻而传之者3考
下列各项中加点词“于”的意义与例句相同的一项是(
常考
虚词
例句:故天将降大任于是人也
2.宋君令人问之于丁氏4考
A.宋君令人问之于丁氏(《穿井得一人》)©2022·柳州中考
下列加点词语的意义和用法一致的一项是()
一词
1.得一人之使3考
多义2.求闻之若此5考
A.使学者当渐而至焉
得一人之使《吕氏春秋·穿井得一人》
⑦2025·贵州中考
国人道之,闻之于宋君。1考
用现代汉语翻译下面的句子。
翻译
国人道之,闻之于宋君。
@2021·遵义中考
下列对选文相关内容的理解和分析,不恰当的一项是
情感
不要轻易相信传闻,也不要轻易传
()
主旨
播未经证实的消息。1考
A.选文意在告诉人们,对传言必须加以辨察,以定其是
非,不要轻信。
@2021·遵义中考
文学常识
作品简介
漫画解读
《吕氏春秋》,又称《吕览》,先秦杂家代表著作,由
得一人之使,非得一人于井中也。
战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六
卷,分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。本书兼采儒、
道、法、墨、农、阴阳等诸家言论,还涉及天文、历法、
地理、乐律等知识。
宋国有户人家挖井节省了一个劳
写作背景
动力,却被误传为从井中挖出一
本文节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。题目为编者
个人。这告诫人们不要轻易相信
所加。该故事发生在春秋战国时期的宋国,是一则关于轻信、
传闻,也不要轻易传播未经证实
轻传传闻的典故。
的消息。
27
初中文言文完全解读
◆
3
诗文赏析
宋①之丁氏,家无井而出溉②汲®,
批生精使
宋国有一户姓丁的人家,家里没有井,要到外面去打水浇田。
常
一人居外。【1】及©其
家
【1】铺垫。交代故事发生的地
经常要有一个人在外面(专门做这件事)。等到他家里
点及挖井的原因。
穿⑤井,告人日:“吾穿井得一人。”【2】
【2】伏笔。这句有歧义的话,
挖了一口井之后,告诉别人说:“我家挖井得到了一个人。”
为下文他人理解错误埋下伏笔,
有闻而传之者:“丁氏穿井得
这是故事的开端。
有人听说了这件事,并传播开来说:“丁家挖井挖到了
人
国
人⑧
道⑦
一个人。”居住在国都中的人都在讲述
之,
闻®之于宋君
。【3】
【3】大家都在讲述这件事,有
这件事,(有人)向宋国国君报告这件事。
人向国君报告了这件事,可见人
宋君令人问之于®丁氏,丁氏
们热衷于谈论、传播这种离奇的
宋国的国君派人向丁家人询问,丁家人
消息。
对@日:“得一人之使⑩,非得
回答:“得到了一个人的劳力,并非在井
一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。【4】
【4】议论。以议论作结,点明寓
中得到了一个人。”寻到像这样的消息,还不如不知道。
意—不要轻信、轻传传闻。
注释
①宋:周代诸侯国,在今河南商丘一带。②溉(g):浇灌、灌溉。
③汲(j):从井里取水。④及:待,等到。⑤穿:挖掘、开凿。⑥国人
指居住在国都中的人。⑦道:讲述。⑧闻:听到,这里是“使听到”的意思。
⑨于:介词,向。⑩对:应答,回答。①得一人之使:得到一个人使唤,
指得到一个人的劳力。
文脉梳理
内容图解
0开端—。家无井而出溉汲,常一人居外。
发展。丁氏言其穿井得一人
穿井得一人
不要轻信、
高潮·国人以讹传讹,宋君求真相
轻传传闻
。结局一0丁氏道明真相
主题主旨
这则寓言通过讲述宋国有户人家挖井节省了一个劳动力,被误传为从井中挖出一个人的故
28
七年级上册
事,告诫人们不要轻易相信传闻,也不要轻易传播未经证实的消息。
写作特色
1.短小精悍,语言凝练,围绕着要说明的事理展开,有很强的针对性。2.幽默风趣。因对
话中有一个多义词“人”(既可以理解为人,也可以理解为劳动力)而导致事实与传言相差太
大,读来不禁令人发笑。这则寓言在谈笑间教育人们不可轻信、轻传传言。
文言积累
重点实词
溉(g):浇灌、灌溉。汲(j「):从井里取水。及:待,等到。穿:挖掘、开凿。道:
讲述。对:应答,回答。使:使唤,这里指劳力。
于:①介词,引出对象,不译;②介词,向;③介词,在。之:①指示代词,这,指“穿
重点虚词
井得一人”这件事;②结构助词,的;③助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译。
判断句:非得一人于井中也。
特殊句式
省略句:①常一人居(于)外;②(丁氏)告人曰。
倒装句:①闻之于宋君(于宋君闻之);②非得一人于井中也(非于井中得一人也)。
杞人忧天5年图
《列子》
对接中考
核心考点清单
中考真题溯源
阅读文言文,可以用不同的方法推知其意。根据方
法提示解释加点词。
常考
1.身亡所寄4考
实词2.因往晓之3考
曾亡柱干之固守于四境
课内迁移法:身亡所寄
《杞人忧天》
@2025·巴中中考
名句
翻译甲乙两文中画横线的语句。
翻译
天,积气耳,亡处亡气。2考
天,积气耳,亡处亡气。
@2023·郴州中考
表述有误的一项是()
文学
C.《马说》和《记承天寺夜游》的作者都在“唐宋
文化
《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。2考
常识
八大家”之列;《杞人忧天》和《愚公移山》均出
自《列子》。
@2023·聊城中考
29
初中文言文完全解读
2文学常识
作品简介
漫画解读
《列子》是先秦散文的代表作之一,旧题为列御寇著。
杞国有人忧天地崩坠,
身亡所寄,废寝食者。
据后人考证,可能是晋代人的作品。今本八篇,内容多为民
间故事、寓言和神话传说。
写作背景
本文节选自《列子·天瑞》(《列子集释》。题目为编
一个杞国人忧虑有朝一日会天坠
地崩,而自己将无处存身,“晓
者所加。杞,周代诸侯国。这则寓言讲的是一个杞国人忧虑
之者”为此积极开导他。这个故
有朝一日会天坠地崩,而自己将无处存身的故事。“杞人忧
事告诫人们不要为不必要忧虑的
天”现为成语,借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
事情而忧虑。
3
诗文赏析
杞①国有人忧天地崩坠,身亡®所寄,
批注精读
杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自己无处容身,
废
寝
食
者
【1】“废寝食”写出了杞人忧
0
【1】
以至于整天睡不好觉,吃不下饭。
虑难安的情状。
又有忧彼之所忧者,因往晓®之,曰:
又有个人为这个杞国人的担心而担心,就去开导他,说:
“天,积气@耳,亡处亡气。若⑤屈伸
“天,不过是聚积的气体罢了,没有哪个地方没有气的。你一举一动,
呼吸,终日在天中行止®,奈何⑦忧崩坠乎?”
一呼一吸,整天都在天空里活动,为什么还担心天会塌下来呢?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当
那个人说:“天如果真的是聚积的气体,那日月星辰不就会
坠
耶
?
【2】
【2】“晓之者”的劝解不但没
掉
下
来
了
吗
有消除杞人的忧虑,反而使他有
了新的忧虑。
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光
开导他的人说:“日月星辰也是聚积的气体中那些能发光
耀者,只使⑧坠,亦不能有所中伤⊙。”
的东西,即使坠落下来,也不会造成什么伤害。”
30
七年级上册
一■
其人曰:“奈地坏何?”【3】
【3】关于天的忧虑解决了,杞
那个人又说:“地陷下去怎么办?”
人接着提出对“地坏”的忧虑。
晓之者曰:“地,积块0耳,充塞四虚①,
开导他的人说:“地,不过是聚积的土块罢了,填满了四方,
亡处亡块。若躇步趾蹈®,终日在地上
没有哪个地方是没有土块的。你踩踏行走,整天都在地上
行止,
奈何忧其坏?”
活动,为什么还担心地会陷下去呢?”
其人舍然©大
喜,
那个杞国人消除了疑虑,非常高兴,
晓之者亦舍然大喜。【4】
【4】杞人的担忧消除了,很高兴,
开导他的人见他不再忧虑,也非常高兴。
“晓之者”也很高兴。
注释
①杞:周代诸侯国。②亡(wú):同“无”,没有。③晓:告知,开导。
④积气:聚积的气体。⑤若:你。⑥行止:行动,活动。⑦奈何:为何,
为什么。⑧只使:纵使,即使。⑨中(zhòg)伤:伤害。⑩积块:聚
积的土块。①四虚:四方。②躇(chú)步跳(ci)蹈:这四个字都是踩
踏的意思。③舍(s)然:消除疑虑的样子。舍,同“释”,解除、消除。
4
文脉梳理
内容图解
一o杞人忧天一o天地崩坠,身亡所寄
忧愁之状—。废寝食
世上本无事
杞人忧天
晓之者劝说—·奈何忧崩坠,奈何忧其坏
庸人自扰之
劝说结果一0舍然大喜
主题主旨
这则寓言讽刺了那害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人,告诫人们不要为不必要忧虑
的事情而忧虑。
写作特色
1.通过对话描写反映人物的内心活动。全文基本由对话构成,读来文气贯通,一气呵成。
2.言简意赅,逻辑严谨。
31
初中文言文完全解读
●
文言积累
亡(w心):同“无”,没有。晓:告知,开导。若:你。行止:行动,活动。只使:纵
重点实词
使,即使。舍然:消除疑虑的样子。
重点虚词
之:第三人称代词,他,文中指杞人。其:①人称代词,它,指地;②指示代词,那个。
习题解读
七上教材P148
③思考·探究·积累
2.国人道之,闻之于宋君。
一、阅读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子
3.天,积气耳,亡处亡气。
和狮子》,联系自己的生活经验,说说你对
4.…只使坠,亦不能有所中伤。
寓言的理解。
5.…奈何忧其坏?
二、从《穿井得一人》中,你获得了怎
五、寓言的寓意与其情节设计有密切的
样的启示?生活中为获得真知真见,避免道
关系。设想一下,如果赫耳墨斯不是爱慕虚荣,
听途说,应该怎么做?与同学讨论一下。
蚊子也没有撞上蛛网,我们又能从寓言中读
三、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不
出什么?任选课文中的一则寓言,或以前读
必要的担忧,也有人认为其中传达出强烈的
过的寓言(如《亡羊补牢》《守株待兔》等),
忧患意识。你同意哪一种理解呢?
重新设计情节,赋予其新的寓意,把它改写
四、解释下列加点的词。
成一篇新的寓言。
1.有闻而传之者…
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