2026届新疆高三下学期5月适应性检测理科综合试卷

2026年普通高考五月适应性检测 理科综合能力测试 (卷面分值：300分考试时间：150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-161-127 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.细胞癌变后，某种$蛋白会从细胞膜内侧转移至细胞膜外侧，主要过程如图所示。下列叙述 错误的是 溶体 融合 A.细胞癌变后，通常具有无限增殖、易在体内分散和转移等特征 B.S蛋白进入自噬体的运输方式为主动运输，该过程需要消耗能量 自噬体 C.溶酶体与自噬体融合形成自噬溶酶体，体现了生物膜具有一定的 自噬溶酶体 胞吐 流动性 D.S蛋白借助胞吐作用转移至细胞膜外侧，可作为识别癌细胞的标志物 2.细胞中铁含量过高导致细胞衰老的现象称为铁衰老。为研究酶A(催化脂质代谢)与细胞衰 老的关系，研究人员进行了相关实验，如下表。下列叙述错误的是 组别 材料 处理 结果（与处理前相比） 酶A的含量 磷脂的氧化程度 细胞的衰老程度 ① 过量的Fe2+ 增加 增加 X ② 某种干细胞 促进酶A的合成 增加 增加 增加 ③ 抑制酶A的合成 降低 降低 Y A.表中X、Y表示的细胞的衰老程度分别是降低、增加 B.过量的F®+可能促进了酶A的合成，使细胞内自由基增加 C.细胞核中染色质收缩程度可作为细胞衰老程度的观测指标 D.若某药物可占据酶A的活性部位，则其可用于延缓细胞衰老 3.科学家借助基因工程技术，将光敏蛋白与小鼠神经细胞膜上的Na*通道结合，通过光纤向脑 部特定区域发射蓝光，可精准激活该区域神经元。用该方法激活小鼠下丘脑“某区域”特定 神经元后，检测到小鼠血液中胰高血糖素含量和血糖浓度均升高。下列叙述错误的是 A.蓝光照射能使特定神经元Na*通道开放，促使该神经元产生动作电位 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第1页共12页 B.血糖调节中枢位于下丘脑，“某区域”通过传出神经支配胰岛B细胞 C.胰高血糖素能促进肝糖原分解与非糖物质转化，使小鼠血糖浓度升高 D.该实例表明体液调节能作为神经调节的一个环节，共同维持血糖稳态 4.东亚飞蝗种类多样，具有较强的迁飞能力与广泛食性，易爆发形成严重蝗灾。研究发现，蝗 虫释放的苯乙腈(PAN)可驱避鸟类捕食、减少同类个体自相残杀；群聚信息素4-乙烯基苯甲 醚(4VA)能有效诱导蝗虫聚集。下列叙述错误的是 A.信息素PAN和4VA属于影响蝗虫种群密度的密度制约因素 B.取食同种植物但在不同季节出生的两种蝗虫的生态位不同 C.利用人工合成的4VA诱杀蝗虫，属于农业生产中的化学防治 D.严重的蝗灾会使草原的物种丰富度降低，生态平衡被破坏 5.我国科学家研究发现，豌豆果荚由绿变黄的变异，并非由叶绿素合成相关基因G(位于7号染 色体)本身的碱基序列突变引起，而是由基因G上游一段约100kb的DNA片段缺失所致。该 缺失导致基因G与上游基因L融合形成“融合基因”，其转录产生的融合RNA同时包含两个 基因的序列，翻译出的蛋白质丧失催化叶绿素合成的功能，融合基因纯合个体的果荚呈黄 色。下列叙述正确的是 A.豌豆果荚由绿变黄的变异可随配子传递给后代，属于基因重组 B.杂合子中，基因G与“融合基因”的遗传不遵循基因的分离定律 C.在豌豆果荚颜色遗传中，“融合基因”相对于基因G表现为显性 D.DNA片段缺失导致相关蛋白质的空间结构发生改变，丧失功能 6.下面是开放式植物组织培养的基本过程流程图。据图分析，下列叙述错误的是 先煮沸，后冷 环境 配制MS却至50C左右，加人消毒，在普通实验台培养>植物体 培养基 药物X 上接种外植体 A.煮沸的目的是利用高温杀死培养基表面和内部的部分微生物 B.若培养的外植体是绿色叶片切块，也需在培养基中加人糖类 C.药物X如果是某种抗生素，其作用主要是诱导植物体发生变异 D.植物组织培养依据了细胞的全能性，培养包括脱分化和再分化 7.材料与生产、生活、科技息息相关，下列说法不正确的是 A.奥运场馆使用的光伏玻璃，其主要成分钠钙硅酸盐属于传统无机非金属材料 B.新版人民币票面文字使用石墨烯油墨，石墨烯与金刚石互为同素异形体 C.奥运火炬使用的碳纤维复合材料，属于新型有机高分子材料 D.光伏电站使用的硅材料，属于新型无机非金属材料 8.我国科研团队在“用C02、H2制得CH,OH,进而合成了淀粉[(CcH1oOs2).]”的研究方面取得突破 性进展。用N代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 A.0.5molC02和H2混合气体的分子数为N B.16.2g淀粉[(C。H05)n]中含C原子数为0.6N 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第2页共12页 C.通过C0,与H,制得16gCH,0H,转移电子数为2N D.标准状况下，11.2LCH,0H中含有1.5N的C一H键 9.某中药活性成分Z的结构简式如图所示。下列关于Z的叙述不正确的是 A.1个Z分子与足量H加成后产物中含有2个手性碳原子 B.Z存在顺反异构体 C.1molZ最多能与4molH发生加成反应 D.Z可使溴的CCL,溶液、酸性KMnO,溶液褪色 10.硝酸乙基铵(C2H,NH,NO)是人类发现的第一种常温离子液体。下列说法正确的是 A.离子液体的优点是易挥发 B.该物质中N原子的杂化方式相同 C.1mol该物质中有2mol非极性键 D.乙基的引入导致硝酸乙基铵熔点下降 11.某理论研究认为：燃料电池（图b)的电极I和Ⅱ上所发生反应的催化机理示意图分别如图a 和图c所示，其中0，获得第一个电子的过程最慢。由此可知，从理论上说肯定不正确的是 气体 H 02+ H*+e H H'te iii H,O 质子交换膜 H'te b A.正极反应的催化剂是i B.图a历程中，i到i过程的活化能高于i到i过程的活化能 C.催化剂在该电池中的作用是加速氢气和氧气的电化学反应，提高电池效率和稳定性 D.电池工作过程中，当转移2mole时，负极室的溶液质量增加2g 12.依据下列实验操作及现象，能得出相应结论的是 选项 实验操作及现象 结论 分别向2mL甲苯和2mL苯中滴加2滴酸性高锰酸钾 A 甲基使苯环活化 溶液并振荡，甲苯中溶液褪色 向KBO溶液中通入少量氯气，然后再加人少量苯，充 B 分振荡，有机层呈橙红色 氧化性：KBrO3>Cl2 加热乙醇和浓硫酸的混合液，将生成的气体通入酸性 C KCr0,溶液中，溶液颜色由橙色变为绿色(Cx+呈绿色) 乙醇发生了消去反应 将VL含有S0,的气体通人足量酸性高锰酸钾溶液中 通过测定白色沉淀的质量， D 充分反应，然后加人足量氯化钡溶液，有白色沉淀产生 可推算气体中S02的含量 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第3页共12页 13.探究利用强碱准确滴定强酸和弱酸混合溶液中强酸的可能性，以0.10mol·L1Na0H溶液滴 同浓度盐酸和三种不同弱酸HA混合溶液为例，根据不同羽酸的K选择了不同的指示剂。 HCI滴定百分比x、分布系数6(A)随pH的变化关系如下图所示。下列说法正确的是[已知 8(A)=c(A)/儿c(HA)+c(A)],lg2=0.3] 指示剂 甲基橙甲基红 酚酞 1.0 滴定终点 4.4 6.2 8.2 1.0 0.8 0.8 0.6 4.70,0.5) 0.6 _C 0.4 b a 5.90,0.5 0.2 7.90,0. 0.4(A) 10.2 0.0 .0 0 1 23 4 6 7 8 910 pH A.曲线对应弱酸的电离常数：Ⅱ<Ⅲ<V B.a点的纵坐标约为0.33 C.c、d点处均存在如下关系：c(Na)<c(CI)+c(HA) D.甲基橙作指示剂，K(HA)大于1059时，即可准确滴定混合溶液中的HCI 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只 有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全 的得3分，有选错的得0分。 14.伽利略对落体运动的速度变化有两种猜想。猜想一：落体的速度随时间均匀变化；猜想二： 落体的速度随位移均匀变化。若理论推理和实验得到 A.x∝t,则猜想一正确 B.xt,则猜想一正确 C.x心2，则猜想二正确 D.xct,则猜想二正确 15.如图，阴影部分ABC为一由透明材料做成的柱形光学元件的横截面，其折射率=2，AC为以 点D为圆心的圆弧，ABCD构成正方形。一束与BC等宽的平行光束由BC向左射入该柱形 光学元件，若只考虑这些光线首次到达圆弧AC的情况，则光线能直接射出的弧长占圆弧AC 总长的 A号 平行光束 B号 c D号 16.一带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动时，与另一个静止的不带电粒子发生了完全非弹 性碰撞，碰撞后的整体仍做圆周运动，则整体圆周运动的 A.半径增大 B.半径减小 C.周期增大 D.周期减小 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第4页共12页 17.牛顿用月-地检验来验证万有引力中引力与距离的二次方成反比的正确性。当时已知地球 半径R,地面物体由引力产生的加速度g,月球公转周期T,地月距离r60R。下面是月-地 检验的重要步骤。 ①味出后而 ②假设月球和地面物体所受地球的引力均满足二次方反比定律 ③由假设推出月球的加速度a=和g=兴（G为引力常量，M为地球质量) ④用T和r计算出月球的加速度a与g之比为 602 ⑤比较①、④完成月-地检验 符合逻辑的月-地检验的顺序是 A.①②③④⑤ B.②①3④⑤ c.②③①④⑤ D.①③②④⑤ 18.如图，动能为1J的电荷垂直射入有左、右边界的匀强电场，电荷在运动中只受电场力作用， 电荷射出电场时的动能为5J。若电荷以4J的动能垂直射入电场，其射出电场时的动能为 A.25J B.20J C.8J D.5J 19.如图，一定质量的理想气体从状态a变化到状态b。在此过程中 V A.气体压强增大 B.外界对气体做功 a C.气体吸收热量 0 D.气体内能减少 20.在粗糙、绝缘的水平面上有两个带电物块。甲物块固定，乙物块从静止释放后的一段时间 内，其运动的v-t图像可能是 A.0 21.在水平地面上方的某位置，以相同的速率沿各个方向抛出小球，不计空气阻力。这些小球 在抛出至落地的过程中 A.竖直向上抛出的小球运动时间最长 B.斜上抛比斜下抛的小球落地时的速度大 C.若落在同一点，则抛出时的速度方向一定相同 D.水平抛出的小球落地时速度方向与地面的夹角最小 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第5页共12页 三、非选择题：共174分。 22.（10分)如图甲为某同学为“验证三力平衡的条件”所设计的实验装置。在竖直放置的木板 上固定一张白纸，M为固定在木板上的定滑轮，O点为三段细线的结点。分别使用弹簧测力 计和钩码对结点0施加拉力，每个钩码所受的重力均为1.0N。 (1)图甲中OA绳上的拉力大小为 (2)记录OA、OB、OC绳上的拉力大小和方向，在白纸上由同 一点，作出三个力的 (选填“图示”或“示意图”)。 M NO 理论上根据三力平衡的条件，所作的图中以其中两个力 0 为邻边作平行四边形，该平行四边形的对角线应与第三 个力 (选填“重合”或“等大反向”)。 (3)若进行多次实验， (选填“需要”或“不需要”)使 甲 结点0静止时在同一位置。 (4)如图乙，再固定一个定滑轮N,均通过钩码来拉绳结。已知此次实验在A处挂3个钩码， 在C处挂4个钩码，为了使结点0平衡，在B处挂的钩码个数可能是 A.3个 B.5个 C.7个 23.(16分)某型号热敏电阻在0至50℃时，其阻值在100至200之间。一兴趣小组为了测 量该电阻阻值随温度的变化规律，设计了如图甲所示的实验电路，使用的电源电动势为3V, 其中待测电阻R放置于可调节温度的控温箱内，实验步骤如下： a.调节控温箱内的温度为t,等待温度稳定； b.闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表和电流表有适当偏转，记录电压表的读数U和电流 表的读数； c.改变控温箱的温度，重复步骤a、b,得到多组t、U、I数据（单位分别为：℃、V、A); 1如图乙，以号为纵轴、以：为横轴建立直角坐标系，将所得数据在直角坐标系中描点。 控温箱 200日 180- 50 100 160 140 1020 0 120 mA 01020304050 t 甲 乙 丙 丁 戊 (1)在图甲中所使用的是电流表的 (选填“外接法”或“内接法”)。实验中电压表应 选择量程为 (选填“3T”或“15V”)的挡位，电流表应选择量程为 (选 填“30mA”或“150mA”)的挡位。 (2)在图乙中根据描出的点作出该热敏电阻的号 t图像。由图像可知，该热敏电阻的阻值 随温度的升高而 (选填“增大”或“减小”)。 (3)将R从控温箱中拿出，电路稳定后电压表和电流表的示数如图丙所示，当时的环境温度 约为 ℃（保留整数）。 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第6页共12页 (4)该小组用此热敏电阻设计了一个温度警示电路。该电路由指示灯L(等效电阻为240Ω， 在两端电压超过1V时会点亮)、电源（电动势为3V,内阻不计）、电阻箱R、热电阻R 构成。该电路需实现当环境温度超过20℃时，指示灯点亮触发警示，该温度警示电路 的原理图可选择图 (选填“丁”或“戊”)，电阻箱R的阻值应调为 2(保 留整数)。 24.(16分)甲、乙两位同学练习4×100米接力赛接棒技术。如图，沿练习跑道建立坐标系，x=85m 至x=115m之间为接棒区。乙同学由x=0m处开始向x轴正向运动，在甲同学起跑前，乙同 学已达到最大速度。甲同学在x=85m处由静止开始加速运动，且在=115m处恰好达到最 大速度，二人需要在接棒区内相遇完成接棒。已知甲、乙两位同学跑步的最大速度均为 8m/s,二人做加速、减速运动均视为匀变速运动。 (1)求甲同学的加速度a1。 接棒区 (2)若乙同学经过x=60m处时，甲同学开始起跑，且乙 本的首 同学在完成接棒前不减速，那么甲、乙两位同学能否 0 85100115 200x/m 在接棒区完成接棒？ (3)若乙同学经过x=65m处时，甲同学开始起跑，但乙同学由于体力不支开始减速，为了能 完成接棒，乙同学做减速运动的加速度α，的大小不能超过多少？ 25.(20分)如图所示，竖直平面内边长为L、质量为m、电阻为R的正方形金属线框，从距匀强磁 场上边界某高度由静止下落，磁场的磁感应强度大小为B,重力加速度为g。已知线框下落 刚进入磁场时恰好匀速，不计空气阻力。 (1)求线框刚进入磁场时的速度和释放时其下边界与磁场上边界的距离h。 (2)若磁场竖直宽度H>L,求线框进人磁场过程中产生的焦耳热。 (3)若磁场竖直宽度=2L,画出线框从刚进人磁场到完全离开磁场全过×。×× X B 程中线框的-x图像(x为下落位移，标出关键点的坐标)。 + ××× (4)磁场竖直宽度H满足什么条件，线框穿越磁场的全过程中释放的焦 耳热为2mgL?证明你的结论。 26.(14分)氢碘酸常用于合成碘化物。某化学兴趣小组用如图装置（夹持装置等略）制备氢碘酸。 HS→t →尾气 N- →尾气 磁力搅拌器 电热套 步骤如下： 1.向A中加人225.0mLH0和190.5gL2,快速搅拌，打开K,通入H,S,反应完成后，关闭 K,静置、过滤得滤液； ⅱ.将滤液转移至B中，打开K2,通人N2,接通冷凝水，加热保持微沸一段时间； 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第7页共12页 ⅱ.继续加热蒸馏，C中收集沸点为125~127℃间的馏分，得到175.5mL氢碘酸（密度为 1.7gmL,HI的质量分数为56.9%)。 回答下列问题： (1)仪器C的名称是 通人HS后A装置中发生反应的化学方程式为 (2)步骤i中快速搅拌的目的是 (填字母)。 a.便于产物分离 b.防止暴沸 c.防止固体产物包覆碘 (3)步骤中随着反应的进行，L溶解度变大，促进L溶解的原因是 (用离子方程式 表示)。 (4)步骤ⅱ中加热保持微沸一段时间的目的是 ,尾气常用 (填化学式)溶 液吸收。 (5)步骤ⅱ实验开始时的操作顺序：先通入N2,再加热；步骤ⅲ实验结束时相对应的操作顺 序是 (6)列出本实验产率的计算表达式： (7)氢碘酸密封保存在棕色细口瓶中，并放在避光低温处，原因是 27.(15分)电解铜的阳极泥中含PTe、PdSe、Pt、Pd、Au、Cu等物质，以该阳极泥为原料，分离和 回收Au、Pt、Pd、Cu等金属或其化合物的工艺流程如图所示。 纯碱、空气 水 稀硫酸CL2、浓盐酸过量草酸NH,Cl(ag) 阳极泥一 氧化焙烧→浸取一→酸浸 氯浸 分金 →沉钯 →(NH4)PdCl 滤液a 滤液b Au 滤液c (含Na2Te0g、Na2Se0g) [含(NH4),PtCL,] 已知：(NH4)2PtCl4易溶于水，(NH4)2PdCl,难溶于水。 回答下列问题： (1)Te位于周期表中第五周期第IA族，Te的价层电子排布式为 (2)PTe中Pt为+2价，且“氧化焙烧”时，阳极泥中的化合态Pt、Pd均转化为单质，则“氧化焙 烧”中，PtTe发生反应的化学方程式为 (3)“酸浸”后滤液b中除HS0,外还主要含有 溶质（填化学式）。 (4)“氯浸”工艺中，金属Pt、Pd、Au被氧化为配离子：[PtCl6]2、[PdCl]2、[AuCl4], Au→[AuCl4]的反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为 。“氯浸”工艺中浓 盐酸的作用是 (5)“分金”时加入过量草酸的作用，除析出金属Au外，还有 (6)利用“滤液c”(pH=1)可制备Pt,工艺流程如图所示。“沉铂”总反应的离子方程式 为 (7)Au的晶胞如图所示，晶胞中含Au原子的个数为 ,Au原子的配位数为 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第8页共12页 NaClO、NH,Cl(aq) 滤液c 沉铂 →(NH),PtCl。→分解 滤液d 28.(15分)燃油汽车发动机工作时会产生包括C0、N0,等多种污染气体，如何处理这些气体， 对保护大气环境意义重大。回答下列问题： (1)已知：N0(g)+03(g)=N02(g)+02(g) △H1=-200.9kJmo 203(g)=302(g） △H2=-286.6 kJ.mol 写出N02分解产生N0和0，的热化学方程式： (2)汽车尾气治理势在必行，NO,主要包含NO,和N0,有人提出用活性炭对NO,进行吸收。 对于反应Cs)+2N0(g)三≥C02(g)+N2(g)△H=-34.0k·molH1,I,℃时，借助传感 器测得反应在不同时间点上各物质的浓度如下： 时间(min) 0 10 20 30 40 50 物质 浓度(mol/L) NO 1.00 0.58 0.40 0.40 0.48 0.48 N2 0.00 0.21 0.30 0.30 0.36 0.36 ①0~10min内，C02的平均反应速率v(C02)= 当降低反应温度时，该反应的平 衡常数K (选填“增大”“减小”或“不变”)。 ②30min后，只改变某一条件，根据上表中的数据判断改变的条件可能是 (填 字母)。 A.加入一定量的活性炭 B.通入一定量的N2 C.适当缩小容器的体积 D.加入合适的催化剂 (3)采用甲烷还原法可以有效去除N02。一定温度下，在2.0L刚性密闭容器中充人1mol CH,和2molN02,发生反应CH,(g)+2N02(g)一C02(g)+N2(g)+2H20(g。测得反 应时间(t)与容器内气体总压强(p)的变化如下表所示。 反应时间(t)/min 0 2 6 10 p/(100kPa) 4.80 5.44 5.76 5.92 6.00 6.00 达到平衡时，CH的转化率为 。若起始时加入3 mol CH4和2 mol NO2,则在该温 度下的压强平衡常数K。= kPa(以分压表示的平衡常数为K。,分压=总压×物质的 量分数)。 (4)除以上技术外，还可用电解吸收法将工业尾气中的N0,转变为NO。向0.1mol·LNaC1 溶液（起始pH调至10）中通人NO电解，电解生成的产物与NO反应去除NO,去除率与电 流强度的关系如图甲所示，溶液中相关成分的浓度变化与电流强度的关系如图乙所示。 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第9页共12页 80 (m·m) 400 300 200 --Cl0 ★Cl0g 100 -Cl02 20 是 00 4 0 4 6 电流强度/A 电流强度/A 图甲 图乙 去除NO时最佳电流强度为 A,主要发生反应的离子方程式为 ,电流 强度增大到一定数值后，电解NaCI溶液时NO去除率下降的原因是 29.（14分)普鲁卡因是一种常用麻醉药品，对其化学结构进行修饰和优化，可得到一系列安全 性更高的普鲁卡因衍生物，其中一种衍生物的合成路线如下（部分试剂省略）： 碱性条件 K.CO3 NC人0Hoe酸 人oa入 Boc-HN Boc-HN Boc-HN (1)化合物C中含氧官能团的名称为 (2)下列关于化合物B的说法正确的是 (多选)。 A.分子式为C,HBrNO2 B.既可与盐酸反应又可与氢氧化钠溶液反应 C.一个分子中$p杂化的碳原子个数为6 D,不能形成分子间氢键 (3)A→B、C→D的反应类型分别为 反应。 A.取代、加成 B.取代、还原 C.加成、取代 D.消去、还原 (4)B→C需要碱性条件的原因是 (5)写出反应F→G的化学方程式： (6)Z是E的同系物，经 测定，其相对分子质量比E大14。 A.原子发射光谱 B.红外光谱 C.核磁共振氢谱 D.质谱 写出满足下列条件的Z的同分异构体Y的结构简式： ①能发生银镜反应和水解反应；②1molY最多消耗2 mol NaOH; ③核磁共振氢谱显示有五组峰，且峰面积之比为1：2：2：2：2。 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第10页共12页 0 NH (7)参照上述合成路线，以 OH和BrCH,NH2为原料合成 (无机试 OH 剂任选)。已知：RCOOH+R'NH△，RCONHR'+H,O 30.（10分)光呼吸是绿色植物在光照下，由R酶催化0，与C,结合，最终释放C02的过程，如图 甲。研究表明，2%0，和21%0，浓度下细胞呼吸强度基本相同，2%02可抑制光呼吸。为探 究光呼吸对光合作用的影响，科研人员分别测定了2%02与21%02条件下，某植物光合速 率随光照强度的变化，实验结果如图乙。回答下列问题： 50 50 2%0, 21%02 M(CH,0)R酶 40 0 NADP NADPH- C029 C02 R酶 20 20 ADP+Pi ATP ATP ADP+Pi -10 500100015002000 500100015002000 ① 一光呼吸一 光照强度/(wmol·m2s) -102 光照强度/(molm2s) 甲 乙 (1)R酶在①过程中催化的关键反应是 ,该反应发生的场所是 (2)结合图甲分析，光呼吸与细胞呼吸的区别为 (答出1点即可)。 (3)据图乙分析，光呼吸会 (填“促进”或“抑制”)光合作用，某一光照强度下，可 用 表示光呼吸的强度。 (4)若农业生产中要降低该植物的光呼吸，思路是 (答出1点即可)。 31.(10分)重症急性胰腺炎(SAP)的发病机制与免疫系统的过度激活密切相关。当细菌或病毒 等“入侵者”来袭，免疫细胞会迅速释放TNF-α等促炎细胞因子，但其过量释放会造成胰腺细 胞损伤，导致SAP。S-腺苷甲硫氨酸(SAM)是一种重要的生物活性物质。回答下列问题： (1)促炎细胞因子TNF-α（化学本质是蛋白质）由免疫细胞分泌，其合成、加工和分泌的过程 需要经过的细胞器依次是 。促炎细胞因子通过 运输，作用于靶细胞， 发挥作用时可体现免疫系统的 功能。 (2)为研究SAM对SAP的作用，科研人员对雄性大鼠通过手术制备SAP模型，进行了相关实 验，实验过程及结果如下： 组别 处理 TNF-a含量(ngL-) A 假手术，注射与SAM治疗等量生理盐水 12.96 B 建立SAP模型，注射与SAM治疗等量生理盐水 55.39 C 建立SAP模型，注射100mg·kg的SAM 49.20 D 建立SAP模型，注射200mgkg'的SAM 45.75 实验中设置A组的目的是 。1 根据实验数据可得出的结论是 32.(10分)科研人员在某地构建了红树林一水产养殖复合生态系统，在减少人工饲料用量的同 时提升了渔业产值。回答下列问题： (1)红树林一水产养殖复合生态系统的组成成分是 输人该生态系统的能量 有 0 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第11页共12页 (2)水产养殖过程中为降低水体中N、P的含量，防止水体富营养化，应选择种植“生物量大、 凋落量小”的红树植物，原因是。通过种植红树植物使富营养化水体的N、P含 量更快恢复正常，该过程主要依赖于生态系统的 调节。 (3)种植红树植物能净化水质，提升渔业产值，这体现了生物多样性的 价值。 33.（12分)水稻株高受基因A/a控制，种子休眠受基因Bb控制，两对基因独立遗传。基因A能 控制赤霉素的合成，促进细胞伸长使植株增高；基因B控制脱落酸的合成，促进种子休眠， 利于储存。回答下列问题： (1)赤霉素和脱落酸在调节植株生长方面具有 作用。从植物激素调节的角度 分析，基因型为AABB的植株与基因型为aaBB的植株相比，更 （填“易”或 “不易”)储存，原因是 (2)现用纯合高秆易储存(AABB)和纯合矮秆不易储存(aabb)的水稻为亲本进行杂交实验。 ①F,的表型为 。F1自交，F2中矮秆易储存个体所占比例为 ,矮秆易储 存个体中能稳定遗传的个体的比例为 ②如何从F,的矮秆易储存个体中获得纯合植株？请简要写出实验思路。 34.(12分)pBR322是天然质粒经人工改造后的常用载体，科研人员删除了部分无用的DNA片 段，增加了多种限制酶的酶切位点(MCS)。pBR322同时带有氨苄青霉素抗性基因和四环 素抗性基因，目的基因的插入会破坏氨苄青霉素抗性基因。回答下列问题： (1)基因工程中，目的基因一般不能直接导人大肠杆菌，原因是 (答出1点即可)。 (2)在pBR322上，MCS应位于 之间；与构建单一限制酶的酶切位点相比，构建MCS 的主要目的是 (答出1点即可)。 (3)将含目的基因的重组pBR322导人大肠杆菌后，先在含四环素的A培养基上培养，之后 再将A培养基上的菌落按照原来的位点接种到含氨苄青霉素的B培养基上继续培养。 如何根据A、B培养基上菌落的存活情况挑选含有重组pBR322的大肠杆菌？ (4)检测目的基因是否成功导人大肠杆菌，可提取大肠杆菌的DNA,并用特异性 进 行PCR扩增，再通过电泳检测扩增产物。若 ,则表明目的基因已成功导人。 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试试卷第12页共12页 2026年普通高考五月适应性检测 理科综合能力测试参考答案 一、二选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B A B C D C C B A D D 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案 B B A B C C D AC BD AD 三、非选择题 22.(10分) (1)3.0N (2)图示 等大反向 (3)不需要 (4)AB 23.(16分) (1)外接法3V30mA (2) 减小 200 180 160 140 120 10 0010203040502 (3)15或16或17 (4)丁340 24.（16分)1)治ms(4分)(2)能(6分)(6)不能超过gms6分) 解：(1)甲同学做匀加速运动应满足2=2a1x,… 2分 带人数值解得a,=16, 5ma/s2......... 2分 (2)方法一：甲同学运动30m的时间t甲= 30 2分 48=7.5S……2 乙同学运动5m的时间2=5s 只S7S……… 2分 因为t甲>tz,所以可在接棒区相遇… 2分 1 方法二：甲同学加速时间t满足x1=2a1,解得t=7.5s… 2分 在7.5s内，甲、乙两同学相遇时间应满足t。二46=25m 2分 解得=30-5v6或，=30+5V66(由于，需小于75s,故舍去) 4 4 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试参考答案第1页共4页 由于t。有7.5s以内的解，因此可以在甲同学离开接棒区前相遇完成接棒…2分 (3)设相遇时间为t'; 相遇需满足位移关系为'- 2at2、 2a1t2=20m 2分 相遇需满足速度关系为v-a2t≥a1t'… 2分 联立可解得a,≤8ms2;8ms2为乙同学减速的最大加速度 2分 25.(20分)1)加= B2L2 h=mRg(6分）(2)Q=mgL(3分)(3)见解析(5分) 2B4L4 (4)H=L(6分) 解：（1)线框进人磁场前做自由落体运动，满足2=2gh… 1分 线框进入磁场中做匀速运动，满足BIL=mg… 1分 根据E=BL…1分 E 根据欧姆定律1= …1分 R 解得v= mgR …1分 B2L2 h m'R'g 1分 2B4L4 (2)方法一：由于线框进人磁场时做匀速运动，运动时间为t=上…1分 线框做匀速运动时电流恒定，因此产生的焦耳热Q=PRt=mgL…2分 方法二：在线框进人磁场的过程中根据能量守恒得Q=mgL…3分 (3)图像如图所示： 3分，每段1分，第三段不是直线且末速度不小于v即可 L 2L 3L x 根据好-v2=2gx,由表达式可知第二段曲线为开口向右的抛物线…1分 且可得当x=2L时v1= mgR B22 +（2gL)… …1分 (4)若H=L,由于线框以速度v匀速下落进人磁场，所产生的焦耳热为Q=mgL,线框以 同样的速度x下落离开磁场，则产生的焦耳热仍为mgL,恰好满足条件…2分 若H>L,则线框进入磁场过程的焦耳热为Q=g,下落至离开磁场时的速度大 于v,线框做减速运动，设减速过程的动能减少量为△Ek,离开过程中产生的焦耳热 为mgL+△E.>mgL,整个过程产生的焦耳热大于2mgL,不满足条件…2分 若H<L,线框下落离开磁场时的速度应不小于v,设整个过程的动能增加量为△E', 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试参考答案第2页共4页 则△E'≥0，整个过程产生的焦耳热为mg（L+H)-△Ek'<2mgL,不满足条件 …2分 综上所述，H=L时满足条件 26.（14分) (1)锥形瓶(1分)L2+H,S—S+2HI(2分) (2)c(1分) (3)L,+I(2分) (4)排尽溶解的H,S气体(1分)NaOH(1分，合理的答案均可得分) (5)先停止加热，再通一段时间的N2后关闭K2(2分) (6)175.5×17×56.9%或175.5×17×56.96×127(2分，合理的答案均可得分) 192 190.5×128 (7)氢碘酸见光或受热易分解，易被空气氧化(2分) 27.(15分) (1)5s25p4(1分) (2)PTe+0,+Na,C0,高温Na,Te0,+P+C0,(2分) (3)CuS0,(1分) (4)3:2(2分)提供阳离子H,增大c(CI),促进[PtCl[PdCl。P[AuCl4]的形成(2分) (5)将[PtCl,还原为[PtCl4P,便于后续使含Pt物种与含Pd物种分离(2分) (6)3[PtCl4P+C10;+5CI+6NH+6H=3(NH4)2PtCl,↓+3H20(2分) (7)4(1分)12(2分) 28.(15分) (1)2N02(g)=02(g)+2N0(g)△H=+115.2kJ·molr(2分) (2)①0.021mol·Lmin(2分)增大(1分)②c(1分) (3)75%(2分)3240(2分) (4)4(1分)3C10+2N0+20H一2N0,+3C1+H,0(2分)随着电流强度增大，导致 次氯酸根转化为氯酸根，氯酸根氧化性弱于次氯酸根(2分，叙述合理即可得分) 29.(14分) (1)酰胺基、醚键(2分) (2)BC(2分) (3)B(1分)（4)吸收反应生成的HBr,促进反应正向进行(2分) (5 OH Br 0H→H,0+ B(2分) Boc-HN Boc-HN (6)D(1分) 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试参考答案第3页共4页 HCOO CH,NH,(1分) 0 BrCH2NH2 碱性条件 LiAlHA NH OH 4 NHCH,Br (3分) OH OH 30.(10分，除注明外每空2分) (1)C0,的固定(1分)叶绿体基质(1分) (2)光呼吸消耗ATP,细胞呼吸产生ATP;光呼吸需要在光下才能发生，细胞呼吸在光下与 黑暗条件下均可进行（答出1点即可） (3)抑制2%02与21%02条件下净光合速率的差值 (4)适当降低02浓度；适当增加C02浓度（答出1点即可） 31.(10分，除注明外每空2分) (1)核糖体、内质网、高尔基体(3分)体液(1分)免疫防御、免疫自稳 (2)作为空白对照，排除手术操作本身对实验结果的影响SAM能降低SAP大鼠TNF-Q的含 量，对胰腺损伤有保护作用，且200mgkg'的SAM保护作用优于100mgkg的SAM 32.（10分，每空2分) (1)非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者该生态系统的生产者固定的太阳能和 人工投喂的饲料中的化学能 (2)生物量大的红树植物吸收N、P的能力更强；凋落量小则微生物分解后产生的N、P少 负反馈 (3)间接、直接 33.（12分，除注明外每空2分) (1)相抗衡(1分)不易(1分)基因型为AABB的植株能合成较多赤霉素，赤霉素能促进 种子萌发，因此不易储存 (2)①高秆易储存3} 163 ②让F2中矮秆易储存个体分别自交，观察后代是否发生性状分离，不发生性状分离的为 纯合植株。 34.（12分，每空2分) (1)目的基因易被降解；无法在大肠杆菌中复制；无法稳定存在和表达（答出1点即可） (2)启动子和终止子有利于质粒连接更多种类的目的基因；防止pBR322自身环化；防止 pBR322与目的基因反向连接（答出1点即可） (3)应挑选出只能在A培养基上存活的菌落。（或“应挑选出能在A培养基存活，但不能在B 培养基存活的菌落。”) (4)引物扩增产物中出现与目的基因相关的电泳条带 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试参考答案第4页共4页 2026年普通高考五月适应性检测理科综合能力测试生物部分参考解析 1 【答案】B 【分析】癌细胞与正常细胞相比，具有以下特征：能够无限增殖，形态结构发生显著变 化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移， 等等。A选项正确。S蛋白是生物大分子，进入自噬体是通过细胞膜向内凹陷的胞吞作用， 该过程需要消耗能量。B选项错误。溶酶体与自噬体融合形成自噬溶酶体，体现了生物膜具 有一定的流动性。C选项正确。细胞癌变后，某种S蛋白会从细胞膜内侧转移至细胞膜外侧， 从而使免疫细胞能够以S蛋白作为标志物对其进行识别。D选项正确。 2. 【答案】A 【分析】 组别②：促进酶A合成→酶A含量增加、磷脂氧化程度增加、细胞衰老程度增加。 组别③：抑制酶A合成→酶A含量降低、磷脂氧化程度降低、细胞衰老程度降低(Y为降 低)。组别①：过量F2+→酶A含量增加、磷脂氧化程度增加，结合组别②的实验结果 及题干“细胞中铁含量过高导致细胞衰老的现象称为铁衰老”，细胞衰老程度应增加(X为 增加)。表中X、Y表示的细胞衰老程度分别是增加、降低。A选项错误。组别①中，用 过量的F2+处理后导致酶A的含量、磷脂的氧化程度和细胞的衰老程度均增加，推测过量 的F2+可能促进了酶A的合成，而酶A具有催化脂质代谢的功能，使磷脂氧化程度增加， 细胞内自由基增加，导致细胞衰老。B选项正确。细胞衰老时，细胞核的体积增大，核膜内 折，染色质收缩、染色加深。C选项正确。酶作用时，其活性部位需要与底物结合，若某药 物可占据酶A的活性部位，会降低酶A的活性，不利于酶A催化磷脂氧化，细胞内自由基 含量较少，细胞衰老被延缓。D选项正确。 3. 【答案】B 【分析】 蓝光照射通过光敏蛋白（通过改变光敏蛋白构象）影响Na通道，导致Na通道开放， Na*内流产生动作电位。选项A正确。题目中激活的“某区域”导致胰高血糖素含量升高，胰 高血糖素由胰岛A细胞分泌，因此该区域应通过传出神经支配胰岛A细胞，而非胰岛B细 胞。选项B错误。胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓 度升高。选项C正确。该实例中神经调节（蓝光激活神经元）引发体液调节（胰高血糖素 分泌)，共同维持血糖稳态。选项D正确。 4. 【答案】C 【分析】 密度制约因素是指其作用强度随种群密度变化而变化。信息素PAN和4VA在蝗虫密度 高时的释放量更多，驱避鸟类捕食、减少同类个体自相残杀和诱导聚集的作用更显著，因此 属于密度制约因素。选项A正确。生态位包括物种利用的时空资源和相互作用关系。即使 食物相同，不同季节出生意味着面临不同的温度、湿度、天敌等环境条件，时间生态位存在 分化。选项B正确。利用人工合成的4VA诱杀蝗虫，属于生物防治中的利用信息素防治， 1 而非使用化学农药等的化学防治。选项C错误。严重蝗灾时大量啃食植物，破坏植被，导 致依赖这些植物的动物减少甚至消失，物种丰富度下降，生态系统抵抗力稳定性下降，生态 平衡被破坏。选项D正确。 5. 【答案】D 【分析】豌豆果荚由绿变黄的变异源于DNA片段缺失，属于染色体结构变异，不能称 为基因重组。选项A错误。杂合子中，基因G与“融合基因”位于同源染色体的相同位置 (7号染色体)，其遗传遵循基因的分离定律。选项B错误。融合基因纯合个体果荚呈黄色， 而基因G纯合个体果荚应为绿色（正常功能），说明融合基因导致功能丧失，相对于基因 G表现为隐性。选项C错误。DNA片段缺失导致基因G与上游基因L融合，翻译出的蛋白 质空间结构改变，从而丧失催化叶绿素合成的功能。选项D正确。 【答案】C 【分析】 煮沸属于消毒，能利用高温杀死培养基表面和内部的大部分微生物（包括营养体和部分 芽孢)。选项A正确。即使外植体是绿色叶片切块，也需要在培养基中加入糖类（如蔗糖）。 因为组培初期外植体的光合作用能力很弱，无法自给自足合成足够的有机物；蔗糖还能维持 培养基的渗透压，保证外植体正常吸水和代谢。选项B正确。在开放式植物组织培养中， 抗生素的主要作用是抑制或杀灭培养基中的细菌、真菌等微生物，防止污染，而不是诱导植 物体发生变异。诱导变异需要特定的诱变因素（如秋水仙素、紫外线等)。选项C错误。 植物组织培养的原理是植物细胞的全能性（已分化的植物细胞仍具有发育成多种细胞或完整 个体的潜能)，培养过程经过脱分化（形成愈伤组织）和再分化（形成胚状体或丛芽，最终 发育为完整植株)两个阶段。选项D正确。 30.(10分，除注明外每空2分) 【答案】 (1)C02的固定(1分)叶绿体基质(1分) (2)光呼吸消耗ATP,细胞呼吸产生ATP;光呼吸需要在光下才能发生，细胞呼吸在光 下与黑暗条件下均可进行（答出1点即可） (3)抑制2%02与21%02条件下净光合速率的差值 (4)适当降低02浓度；适当增加C02浓度（答出1点即可） 【解析】 (1)由图甲可知，R酶在光合作用中催化C02与C结合生成C的过程，即C02的固定， 发生在叶绿体基质中。 (2)光呼吸是在光照下由R酶催化O2与C,结合，消耗ATP和NADPH,释放C02;细胞呼 吸（有氧呼吸）在光照和黑暗中均可进行，产生ATP。 (3)已知2%02与21%02条件下细胞呼吸强度基本相同，因此两条曲线的差异不是由 细胞呼吸引起。唯一变量是光呼吸是否被抑制（2%02抑制光呼吸)，抑制光呼吸后净光合 速率升高，说明光呼吸在正常条件下抑制了净光合速率。净光合速率=实际光合速率-细胞 呼吸速率-光呼吸速率。由于细胞呼吸强度相同，2%02与21%02条件下两曲线差值=（实际 光合速率一细胞呼吸)一（实际光合速率-细胞呼吸速率-光呼吸速率）≈光呼吸速率（实际光 合速率变化忽略不计)。故实际实验中，常用低氧(2%02)与正常氧(21%02)下净光合 速率的差值来估算光呼吸速率。 (4)由图甲可知，R酶对C02和02存在竞争性结合。提高C02/02比值，可促进C02固定， 抑制光呼吸。因此农业生产中要降低该植物的光呼吸，思路是适当降低02浓度或适当增加 C02浓度。 31.(10分，除注明外每空2分) 【答案】 (1)核糖体、内质网、高尔基体(3分)体液(1分)免疫防御、免疫自稳 (2)作为空白对照，排除手术操作本身对实验结果的影响 SAM能降低SAP大鼠 TNF-a的含量，对胰腺损伤有保护作用，且200mg·kg1的SAM保护作用优于100mg·kgl 的SAM 【分析】 (1)促炎细胞因子TN-α的化学本质是蛋白质，由免疫细胞分泌，属于分泌蛋白，其合成、 加工和分泌的过程需要经过的细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体。细胞因子作为免疫活 性物质，可通过体液运输，作用于靶细胞。免疫系统的三大基本功能是免疫防御、免疫自稳 和免疫监视。免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基 本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵；异常时，免疫反应过强、过弱或缺失， 可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞， 进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免 疫反应：若该功能异常，则容易发生自身免疫病。免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞， 防止肿瘤发生的功能。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用发生癌变，这是 体内最危险打“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切 免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。当细菌或 病毒等“入侵者”来袭，免疫细胞会迅速释放TNF-等促炎细胞因子，但其过量释放会造成胰 腺细胞损伤，导致SAP,可体现免疫系统的免疫防御、免疫自稳功能。 (2)为研究SAM对SAP的作用，科研人员对雄性大鼠通过手术制备SAP模型，进行了相关 实验。自变量是SAM的浓度，检测指标是TNF-的含量。A组处理为假手术，注射与SAM治 疗等量生理盐水，作为空白对照，排除手术操作本身对实验结果的影响。据表分析，SAM组 的TNF-a含量均低于SAP组，且200mg·kg的SAM组TNF-a含量更低于100mg·kg的 SAM组。故SAM能降低SAP大鼠TNF-a的含量，对胰腺损伤有保护作用，且2O0mgkg 的SAM保护作用优于100mg·kg1的SAM。 32.(10分，每空2分) 【答案】 (1)非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者该生态系统的生产者固定的太 阳能和人工投喂的饲料中的化学能 (2)生物量大的红树植物吸收N、P的能力更强；调落量小则微生物分解后产生的N、 P少负反馈 (3)间接、直接 【分析】 3 (1)生态系统的组成成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。红树林 一水产养殖复合生态系统，减少了人工饲料，输入该生态系统的能量有该生态系统的生产者 固定的太阳能和人工投喂的饲料中的化学能。 (2)水产养殖过程中为降低水体中N、P的含量，防止水体富营养化，选择植物需要平衡“吸 收营养”与“避免二次污染”两个目标。生物量大（吸收能力强）的植物生长迅速，意味着它们 能从水体中吸收更多的氮(N)、磷(P)等营养物质用于自身的生长和代谢，从而有效降低水体 富营养化程度。凋落量小（防止二次污染）是关键的限制因素。如果红树植物的凋落物（如落 叶、枯枝)过多，这些有机物在微生物的分解作用下会大量消耗水体中的溶解氧，可导致养殖动 物缺氧。有机物分解会将固化的N、P重新释放回水体（矿化作用），导致水体营养盐含量回升， 造成“二次污染”。在缺氧环境下，分解过程可能产生硫化氢等有害物质，毒害养殖生物。选择 “生物量大、凋落量小”的品种，是为了最大化植物对N、P的吸收去除效率，同时最小化因调 落物分解导致的水体溶解氧消耗和营养物质(N、P)的再次释放（二次污染）。 负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。正是由于生态 系统具有自我调节能力，生态系统才能维持相对稳定。人们把生态系统维持或恢复自身结构与功 能处于相对平衡状态的能力，叫作生态系统的稳定性。在富营养化治理中，种植红树植物增加了 生态系统的生物多样性（增加了生产者组分）。红树植物与藻类竞争阳光和营养物质，抑制了藻 类的爆发（负反馈的一种体现，即系统通过内部机制抑制某种成分的过度增长）。通过引入红树 植物，增强了生态系统的这种负反馈机制，使其能更快地将偏离正常状态（富营养化）的水体拉 回到平衡状态（清澈、低营养盐）。 (3)生物多样性的价值，科学家一般概括为以下几个方面：直接价值、间接价值以及目前 人类尚不清楚的潜在价值。直接价值是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅 游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。生物多样性的间接价值主要体现在调节 生态系统的功能等方面。例如，植物能进行光合作用，具有制造有机物、固碳、供氧等功能；森 林和草地具有防风固沙、水土保持作用，湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候，等等。此外， 生物多样性在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面也具有重要的生态价值。种植红树植 物能净化水质，提升渔业产值，这体现了生物多样性的间接、直接价值。 33.（12分，除注明外每空2分) 【答案】 (1)相抗衡(1分) 不易（1分) 基因型为AABB的植株能合成较多赤霉素，赤霉素能促进种子萌发，因此不易储存 （2)①高秆易储存 3/16 1/3 ②让F2中矮秆易储存个体分别自交，观察后代是否发生性状分离，不发生性状分离的 为纯合植株 【分析】 (1)赤霉素促进细胞分裂和种子萌发，脱落酸抑制细胞分裂并维持种子休眠，二者在 调节生长方面作用相抗衡。AABB的植株能合成较多赤霉素，赤霉素能促进种子萌发，故不 益于储存。 (2)①纯合高秆易储存(AABB)与纯合矮秆不易储存(aabb)杂交，F1基因型为AaBb, 高秆(A)对矮秆(a)为显性，易储存(B)对不易储存(b)为显性，故F1表型为高秆易 储存。F1自交，F2中矮秆易储存(aaB)比例为1/4×3/4-3/16，其中纯合子(aaBB)占矮秆 易储存个体的1/3。 ②矮秆易储存个体中既有纯合子(aaBB)也有杂合子(aaBb),通过自交法，若自交 后代全为矮秆易储存（不发生性状分离），则为纯合子；若出现矮秆不易储存（性状分离）， 则为杂合子。 34.(12分，每空2分) 【答案】 (1)目的基因易被降解；无法在大肠杆菌中复制；无法稳定存在和表达（答出1点即 可) (2)启动子和终止子有利于质粒连接更多种类的目的基因；防止pBR322自身环化； 防止pBR322与目的基因反向连接（答出1点即可） (3)应挑选出只能在A培养基上存活的菌落。（或“应挑选出能在A培养基存活，但 不能在B培养基存活的菌落。”) (4)引物扩增产物中出现与目的基因相关的电泳条带 【分析】 (1)目的基因只是裸露的DNA片段，没有载体保护时：会被大肠杆菌细胞内的核酸酶 (DNA酶)降解；缺乏复制原点，无法随大肠杆菌分裂而复制，最终丢失；缺乏启动子、 终止子等调控元件，无法稳定表达。因此需要载体（如pB322)提供保护、复制能力和表 达调控元件。 (2)MCS必须位于启动子和终止子之间，这样插入的目的基因才能被正确转录。构建 MCS的主要目的（相比单一酶切位点）：不同目的基因可能含有不同的限制酶切位点，多种 酶切位点可匹配更多目的基因；防止载体自身环化，可用两种不同限制酶切割，产生不同粘 性末端，避免载体重新连接成环；控制插入方向，双酶切可确保目的基因定向插入，避免反 向连接导致无法正常表达。 (3)重组pBR322的氨苄青霉素抗性基因被目的基因破坏，但四环素抗性基因仍正常。 在含四环素的A培养基上，含重组质粒和普通质粒的大肠杆菌都能存活（四环素抗性基因 未被破坏)；在含氨苄青霉素的B培养基上，含重组质粒的大肠杆菌不能存活（氨苄青霉 素抗性基因被破坏)，而含普通质粒的大肠杆菌能存活。因此，应挑选能在A培养基存活， 但不能在B培养基存活的菌落。 (4)PC扩增需要特异性引物来识别目的基因的序列；若电泳检测到与目的基因相关 （含目的基因或目的基因的一部分)的条带，则表明目的基因已成功导入。 5