《廉颇蔺相如列传》课件 2025—2026学年高教版中职语文基础模块下册

节选 廉颇与蔺相如的故事 今日热点 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师引导：“同学们，2024年到2025年，职场话题频频登上热搜——其中最为人所津津乐道的就是‘00后整顿职场’……什么是00后整顿职场呢？00后整顿职场”是指近年来，随着00后逐渐步入职场，他们以一种全新的态度和方式面对职场中的各种挑战和规则，敢于挑战权威，表达自己的观点和诉求，追求平等和尊重。 提问学生： 你们怎么看待这种“整顿”行为？是单纯任性还是有底气的反抗？ 无论什么时候，勇敢追求自己的权益都值得我们敬佩，但单纯任性和理智对待却能得到完全不一样的效果， 其实，早在2000多年前的战国，就有这么一位“打工人”，：他从一个底层门客，凭借自己的胆识与智慧被破格提拔为COO；他既要应对来自行业巨头（秦国）的极限施压，又要面对公司元老（廉颇）的公开羞辱。更绝的是，他用自己的方式，硬生生把一场职场危机变成了千古佳话。想知道他是怎么做到的吗？今天，我们就来看看这位“战国第一职场整顿官”——蔺相如的升职记。 学习目标 1.掌握重点实虚词、特殊句式，疏通文意。 2.梳理核心事件及其脉络。 3.分析人物形象，分析艺术手法。 4.结合背景资料，理解“先国家之急而后私仇”的精神内涵，体会将相团结对国家安全的重要性。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 走近作者——“第一历史博主”司马迁 约前145-约前90 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉著名史学家、文学家和思想家。司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古迹、搜集史料、研究社会，为他以后创作《史记》准备了丰富的材料。 司马迁 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师：那么，记录下蔺相如这个‘职场天花板’故事的人是谁呢？他就是中国第一历史博主——司马迁。（展示司马迁画像和《史记》书影） 走近作者——“第一历史博主”司马迁 约前145-约前90 元封三年(前108) ，司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，《史记》的写作提供了丰富的资料。公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的纪传体通史一《史记》。 司马迁 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 大家猜猜，司马迁写《史记》时，也面临了怎样的‘职场困境’？他因为替一位将军（李陵）说了几句公道话，得罪了当时的‘大老板’汉武帝，被处以宫刑——这是一种极其屈辱的刑罚。换成一般人，可能就‘躺平’甚至‘摆烂’了。但司马迁却说：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’他选择活下去，用十几年时间完成了这部52万字的巨著。 走近作者——“第一历史博主”司马迁 我国第一部记传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。 《史记》有很高史学价值。班固称赞这部书说：“善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。” 《史记》 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 走近作者——“第一历史博主”司马迁 我国第一部记传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。 《史记》有很高史学价值。班固称赞这部书说：“善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。” 《史记》 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 《史记》 史 记 按年代记叙帝王言行和政绩。 12本纪 记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 30世家 记叙各类名人的生平和事迹。 70列传 按年代谱列各时期重大事件。 10 表 记录各种典章制度的沿革。 8书 战国七雄，秦国最强。对付楚国，无暇顾赵。 「任务一」 我为什么要选择他？ 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 了解背景——“弱肉强食”的残酷时代 在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。 在此期间，秦以主力图楚，前280年秦取楚上庸(今湖北房县、均县等地)及汉水北岸，前278年秦将白起攻破郢都(今湖北江陵)，逼楚迁都于陈(今河南淮阳)。尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。 战国(前403-前221)是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在前283年到前279年之间，正值战国中期之末。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师：《史记》记录的战国时代，又是什么样的时期呢？ 简单来说，就是一个巨大的血肉磨盘。从春秋时140多个国家，到战国末期的10多个国家，残酷程度可想而知。 ——而秦国经过‘商鞅变法’，迅速崛起为战国龙头； 赵国则在‘赵武灵王胡服骑射’）后，成为唯一能和秦国抗衡的潜力股。 1.明确字音 廉颇（ ）（ ） lián pō 蔺相如（ ）　 lìn 遗赵王书（ ） wèi 礼节甚倨（ ）　 jù 持其璧睨柱（ ） nì 召有司案图（ ） àn 使其从者衣褐（ ）（ ） yì hè 汤镬（ ） huò 舍相如广成传（ ） zhuàn 渑池（ ）　 　 miǎn 击缻（ ） fǒu 叱之（ ） chì 左右皆靡（ ）　　 mǐ 秦王不怿（ ） yì 避匿（ ） nì 刎颈之交（ ）（ ） wěn jǐng 廉赵国人，是赵国宦官头目缪贤的门客。 面试现场：我为什么要录用他？ ①廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 ②蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 ……者，……也。判断句 拜：古代授予官职叫拜。 凭借 宦官的头目 状语后置句 侍从宾客和左右亲近之人 廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的大将，率军攻打齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被任命为上卿，凭借勇猛善战闻名于诸侯各国。蔺相如是赵国人，是赵国宦官头目缪贤的门客。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 面试现场：我为什么要录用他？ ③赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 送给 信 用 交换 商议 给 白白地 就 担心 取独 主意 出使 回复 被 定语后置(求可使报秦人) 赵氏集团遇到了一个什么样的问题？情况严重吗？ 赵惠文王的时候，得到了楚国的和氏璧。秦昭王听说这件事，派人送给赵王一封信，表示愿意用十五座城池来交换和氏璧。赵王与大将军廉颇及众大臣商议：想把宝玉给秦国，又怕秦国的城邑得不到，白白地被欺骗；想不给，又担心秦军来犯。计策尚未确定，想找个可以出使回复秦国的人，也没有找到。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 秦国公司CEO嬴政（秦王）发来一份‘合作意向书’：愿意用15座分公司（城池）换取赵王公司的核心资产——‘和氏璧’（一块价值连城的玉璧）。听起来是一笔大买卖，对吧？但所有人都知道，秦国是行业巨头，惯用‘空手套白狼’的套路——璧给了，城池根本不会兑现。 （板书：甲方=秦国，乙方=赵国，核心资产=和氏璧） 赵王陷入两难：给吧，可能被骗；不给吧，得罪巨头，可能招来灭顶之灾。 资料补充 和氏璧的文化内涵 完璧归赵：比喻原物完整无损地归还本人。 《周礼·春官》载“以玉作六器，以礼天地四方：以苍璧礼天，以黄琮礼地。”就将“玉璧”作为祭祀的礼器，象征着宗庙社稷。 此外“玉璧”还和权力密切相关。同样是《周礼·春官》记载：“以玉作六瑞，以等邦国：子执谷璧，男执蒲璧。”玉璧成为一种身份的象征，是权力的象征。而在秦国灭六国之后将“和氏璧”做成了玉玺，它就成为了国家权力的象征。此外，在春秋战国时期，玉璧作为国与国之间的交往的礼器被大量运用在外交之上。 面试现场：我为什么要录用他？ ④宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。 宾语前置 曾经 私下 逃跑 阻止 yù告诉 跟从 因此 宾语前置 省略句，会于境上 宦官头目缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。”赵王问：“你怎么知道他可以？”缪贤回答说：“我曾经犯有罪过，私下打算逃到燕国去。我的门客相如劝阻我说：‘您凭什么了解燕王？’我告诉他说：‘我曾随从大王与燕王在边境会面，燕王私下握着我的手说“愿意交个朋友”，因此了解他，所以打算投奔他。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 面试现场：我为什么要录用他？ 相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。” 发语词 并且 宠信 被 却，竟然 并且 脱去上衣，露出肩膀 侥幸 势,情势 必,一定 通“锧”，古代腰斩用的刑具 捆缚 幸好 赦免 那么 私下 应该 出使 相如对我说：‘赵国强大而燕国弱小，而您又受赵王宠幸，所以燕王想与您结交。如今您是从赵国逃往燕国，燕国害怕赵国，这种形势下燕王一定不敢收留您，反而会把您捆绑起来送回赵国。您不如脱衣露体伏在刑具上请罪，或许侥幸能够得到赦免。’我听从了他的计策，大王也幸亏赦免了我。我私下认为这个人是个勇士，有智谋，应该可以出使。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “同学们，现在我们进入第一个任务——‘面试现场’。请大家穿越回两千多年前的赵国，赵王公司急需招聘一名‘外交谈判专员’，负责出使秦国处理‘和氏璧’的烫手山芋。这时，宦者令缪贤向老板推荐了自己的门客——蔺相如。 （板书：面试岗位——外交谈判专员；推荐人——缪贤；候选人——蔺相如） 现在，我们把全班分成两大组：左边两排为 ‘HR组’（扮演赵王及核心管理层），右边两排为 ‘蔺相如组’（扮演蔺相如本人）。HR组的任务是根据课文第一段中缪贤的推荐理由，设计三个刁钻的面试问题，考察蔺相如是否真的胜任；蔺相如组的任务则是代入蔺相如的角色，根据课文内容准备应答。注意：你们的所有问题与回答，都必须有文本依据，不能凭空捏造。 给大家2分钟时间准备：HR组快速讨论问题，蔺相如组快速梳理文本依据。开始！” 面试现场：我为什么要录用他？ ⑤于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 用 换 同“否” 怎么办 理亏 对策 果真、如果 用 使动用法，使……负担 权衡，比较 捧 使…完整无损 来，表目的 就 向西,名词作状语 这 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 于是赵王召见蔺相如，问他：“秦王用十五座城来换我的和氏璧，可不可以给他？”相如说：“秦国强大，赵国弱小，不能不答应。”赵王说：“拿走了我的和氏璧，不给我城，怎么办？”相如说：“秦国用城换璧而赵国不答应，理亏的是赵国；赵国给了和氏璧而秦国不给赵国城，理亏的是秦国。比较这两个对策，宁可答应它，让秦国承担理亏的责任。”赵王问：“谁可以出使？”相如说：“大王如果实在没有合适的人选，我愿意捧着和氏璧出使。如果城归入赵国，就把和氏璧留在秦国；如果城得不到，我请求一定把和氏璧完好地带回赵国。”赵王于是派遣相如捧着和氏璧向西进入秦国。 面试现场：我为什么要录用他？ 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 面试现场：我为什么要录用他？ ⑥秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’ 秦宫名 呈献、进献 给…看 侍从人员 抵偿 于是 全 指给……看，今义：上级给下级的命令要求 名作动，上前 凭借、倚仗 倒退 空话 交、给 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 现在，我给大家一个‘谈判任务书’：每组需要在5分钟内，设计一个‘谈判三步走’方案，越具体越好。方案要回答三个核心问题： 见到秦王后，第一步怎么做？ 如果秦王想强夺，怎么办？ 如何全身而退？ 开始讨论！” （学生分组讨论，教师巡视，适时引导：） 教师语言（巡视时引导）： “想想看，秦王是行业老大，最在乎什么？” “如果你直接拒绝，他会有什么反应？” “有没有什么办法，既能拖延时间，又不撕破脸？” 教师语言： “时间到！请各组派代表展示你们的‘谈判三步走’方案。我们先请第一组。” 【小组1方案展示】 学生代表1（预设）： “我们的方案是‘拖延战术’： 第一步：先恭维秦王，说感谢他的‘好意’，但表示和氏璧太珍贵，需要回去请示赵王才能正式交割——先拖延几天，观察形势。 第二步：如果秦王催逼，就说赵王要求先收到城池再给璧，这是商业规则。 第三步：如果秦王发怒，就说我们愿意让步——先给一部分璧，等收到几座城后再给剩下的。 总之，核心是‘拖字诀’。” 教师语言（追问）： “有意思！那如果秦王说‘不行，今天必须给’，怎么办？” 学生代表1（预设）： “那就……看情况再说吧。” 小组2方案展示】 学生代表2（预设）： “我们的方案更‘刚’一些，叫‘威慑战术’： 第一步：见到秦王，直接表明态度——‘我们愿意给璧，但请先交城池，这是对等原则’。 第二步：如果秦王不同意，就威胁他——‘赵国虽小，但绝不屈服，宁可碎璧，也不受骗’。 第三步：如果秦王还是强逼，我们就真的摔碎和氏璧，让他什么都得不到。这叫‘宁为玉碎，不为瓦全’！” 教师语言（追问）： “很硬气！但碎璧之后呢？秦国可能发兵攻打赵国，这个后果想过吗？” 学生代表2（预设）： “呃……这个……那蔺相如可能会被处死吧，但至少保住了赵国的尊严。” 【小组3方案展示】 学生代表3（预设）： “我们的方案是‘教科书式谈判’： 第一步：先让秦王斋戒五日，设九宾之礼——用隆重的仪式抬高和氏璧的身价，也给赵国争取时间。 第二步：在仪式上，观察秦王的诚意。如果他真心想换，就给璧；如果发现他骗人，就当场揭穿。 第三步：在揭穿的同时，暗中派人把璧送回赵国，然后对秦王说‘你不够诚意，璧我们已经收回，要打就打吧’——这叫‘先礼后兵’。” 教师语言（总结对比）： “三个方案都很有想法！第一组‘拖延战术’——稳妥但容易被看穿；第二组‘威慑战术’——硬气但风险太大；第三组‘教科书式谈判’——有礼有节，但送璧回国这一步可能会激怒秦王。 那么，真正的蔺相如是怎么做的呢？让我们打开课本，看原文第6-9自然段。 秦王坐在章台宫接见蔺相如，蔺相如捧着和氏璧献给秦王。秦王非常高兴，把璧传给妃嫔和左右侍从看，左右侍从都高呼万岁。蔺相如看出秦王没有诚意把城给赵国，就上前说：“璧上有个斑点，请让我指给大王看。”秦王把璧交给他，蔺相如于是拿着璧后退几步站住，靠着柱子，愤怒得头发直竖，顶起帽子，对秦王说：“大王想要得到和氏璧，派人送信给赵王，赵王召集所有大臣商议，大家都说‘秦国贪婪，依仗自己强大，用空话来要璧，给我们的城恐怕得不到’。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 现在，我给大家一个‘谈判任务书’：每组需要在5分钟内，设计一个‘谈判三步走’方案，越具体越好。方案要回答三个核心问题： 见到秦王后，第一步怎么做？ 如果秦王想强夺，怎么办？ 如何全身而退？ 开始讨论！” （学生分组讨论，教师巡视，适时引导：） 教师语言（巡视时引导）： “想想看，秦王是行业老大，最在乎什么？” “如果你直接拒绝，他会有什么反应？” “有没有什么办法，既能拖延时间，又不撕破脸？” 教师语言： “时间到！请各组派代表展示你们的‘谈判三步走’方案。我们先请第一组。” 【小组1方案展示】 学生代表1（预设）： “我们的方案是‘拖延战术’： 第一步：先恭维秦王，说感谢他的‘好意’，但表示和氏璧太珍贵，需要回去请示赵王才能正式交割——先拖延几天，观察形势。 第二步：如果秦王催逼，就说赵王要求先收到城池再给璧，这是商业规则。 第三步：如果秦王发怒，就说我们愿意让步——先给一部分璧，等收到几座城后再给剩下的。 总之，核心是‘拖字诀’。” 教师语言（追问）： “有意思！那如果秦王说‘不行，今天必须给’，怎么办？” 学生代表1（预设）： “那就……看情况再说吧。” 小组2方案展示】 学生代表2（预设）： “我们的方案更‘刚’一些，叫‘威慑战术’： 第一步：见到秦王，直接表明态度——‘我们愿意给璧，但请先交城池，这是对等原则’。 第二步：如果秦王不同意，就威胁他——‘赵国虽小，但绝不屈服，宁可碎璧，也不受骗’。 第三步：如果秦王还是强逼，我们就真的摔碎和氏璧，让他什么都得不到。这叫‘宁为玉碎，不为瓦全’！” 教师语言（追问）： “很硬气！但碎璧之后呢？秦国可能发兵攻打赵国，这个后果想过吗？” 学生代表2（预设）： “呃……这个……那蔺相如可能会被处死吧，但至少保住了赵国的尊严。” 【小组3方案展示】 学生代表3（预设）： “我们的方案是‘教科书式谈判’： 第一步：先让秦王斋戒五日，设九宾之礼——用隆重的仪式抬高和氏璧的身价，也给赵国争取时间。 第二步：在仪式上，观察秦王的诚意。如果他真心想换，就给璧；如果发现他骗人，就当场揭穿。 第三步：在揭穿的同时，暗中派人把璧送回赵国，然后对秦王说‘你不够诚意，璧我们已经收回，要打就打吧’——这叫‘先礼后兵’。” 教师语言（总结对比）： “三个方案都很有想法！第一组‘拖延战术’——稳妥但容易被看穿；第二组‘威慑战术’——硬气但风险太大；第三组‘教科书式谈判’——有礼有节，但送璧回国这一步可能会激怒秦王。 那么，真正的蔺相如是怎么做的呢？让我们打开课本，看原文第6-9自然段。 「任务二」 极限谈判：如何不得罪甲方，又保住公司资产？ 商务邀请 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 平民 何况 因为 违背，触犯 欢心 尊重 省略句，见臣于列观 同“廷”，朝堂 就 很 表示敬意 傲慢 为什么这样呢 省略句，传之于美人 使动用法，使…急，逼迫 都 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 对外商务谈判：蔺相如整顿“空手套白狼”的甲方老板 商议的结果是不想把和氏璧给秦国。 我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国呢！而且因为一块璧的缘故违背强大秦国的友好意愿，是不应该的。 于是赵王就斋戒了五天，派我捧着和氏璧，在朝廷上恭敬地拜送国书。为什么这样呢？是为了尊重大国的威严而表示敬意。 现在我来了，大王在一般的宫殿接见我，礼节非常傲慢；得到和氏璧，就传给妃嫔们看，以此来戏弄我。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 对外商务谈判：蔺相如整顿“空手套白狼”的甲方老板 甲方秦老板是否有意偿城？蔺相如是怎么看穿的？ 秦国不合礼数 章台非会见外臣的场所 美人不是礼待外臣的人员 “左右皆呼万岁”，以城换璧，秦并未占便宜，谈不上胜利，用不着欢呼。 秦王表现出对赵使者的轻慢无礼，不尊重外臣 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 对外商务谈判：蔺相如整顿“空手套白狼”的甲方老板 ⑦相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 ⑧相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传舍。 斜视 省略句，欲以之击柱 婉言道歉 坚决请求 从这到那。 以往 今义：过去 duó猜测 公认 同“按”,察看 名作动，献上 城 状语后置句 只，不过 才 安置 宾馆 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 相如手持和氏璧，斜视着柱子，想要用它撞击柱子。秦王怕他真的把璧撞碎，就向他道歉，坚决请求他不要这样做，并召来管版图的官吏察看地图，指着从这里到那里的十五座城划给赵国。 相如估计秦王只不过用欺诈手段假装给赵国城邑，实际上得不到，就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝物，赵王害怕贵国，不敢不献出来。赵王送璧的时候，斋戒了五天，如今大王也应该斋戒五天，在朝堂上举行九宾大典，我才敢献上璧。”秦王估量此事，终究不能强行夺取，就答应斋戒五天，把相如安置在广成宾馆。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “这个问题考察的是危机处理能力。蔺相如组，请接招。” 对外商务谈判：蔺相如整顿“空手套白狼”的甲方老板 ⑨相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道 亡，归璧于赵。 虽然 使……回 yì 名作动,穿 逃 小路 必定 违背 到 相如估计秦王虽然答应斋戒，但必定背弃盟约不肯给城，就派他的随从穿着粗布衣服，怀揣着和氏璧，从小路逃走，把璧送回赵国。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 。” 对外商务谈判：蔺相如整顿“空手套白狼”的甲方老板 ⑩秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：”秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。” 延请 状语后置句 同“穆” 坚守 被……欺骗 辜负 立刻 盟约 古代一种酷刑 就 接近、到 从小路 个 凭着 如果 表希望的语气 “熟”,仔细 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 。” 汤镬之刑 秦王斋戒五天后，就在朝堂上设了九宾大礼，引见赵国使者蔺相如。 相如到来，对秦王说：“秦国从穆公以来二十多位国君，不曾有过坚守信约的。我实在怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，抄小路已经回到赵国了。况且秦国强大赵国弱小，大王派一个使者到赵国，赵国立刻就会捧着璧送来。如今凭借秦国的强大，如果先割十五座城给赵国，赵国哪敢留着璧而得罪大王呢？我知道欺骗大王的罪该当处死，我请求接受汤镬之刑。希望大王与大臣们仔细商议此事。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 对外商务谈判：蔺相如整顿“空手套白狼”的甲方老板 苦笑，无可奈何的样子 表承接/表修饰 有人 离开 好好招待 使…归 于是 由此，趁此 在朝堂，名词作状语 拉 已经 以（之）为 使之归赵 被 ⑪秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去；秦王因曰：“今杀相如，终不得璧也，而绝秦赵之欢；不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。　　 ⑫相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。 ⑬秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 。” 秦王与群臣面面相觑，发出惊怒之声。侍从中有人想拉相如离开朝堂去处死，秦王于是说：“现在杀了相如，终究得不到和氏璧，反而断绝了秦赵两国的友好关系，不如趁此好好招待他，让他回赵国去。赵王难道会因为一块璧的缘故欺骗秦国吗！”终于在朝堂上接见了相如，完成礼节后送他回国。 相如回国之后，赵王认为他是个贤能的大夫，出使诸侯国不受屈辱，任命相如为上大夫。秦国没有把城给赵国，赵国也始终没有把和氏璧给秦国。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 【板书设计】 【任务二】极限谈判：如何不得罪甲方，又保住公司资产？ 【蔺相如谈判四步走】 ┌─────────────────────────────────────┐ │ 第一步（试探）│“璧有瑕，请指示王” │ 拿回主动权 │ │ 第二步（说理）│“布衣之交尚不相欺” │ 用道理压人 │ │ 第三步（威慑）│“臣头今与璧俱碎于柱” │ 以死相逼 │ │ 第四步（善后）│ 斋戒五日+送璧回国 │ 全身而退 │ └─────────────────────────────────────┘ 【核心逻辑】 先礼后兵 → 先占理，再威慑 → 赢而不辱 【现代启示】 遇冲突：拿回主动权 → 讲道理 → 亮底线 → 留台阶 「任务三」 鸿门宴： 老板被羞辱，你怎么办？ 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 鸿门宴：老板被羞辱，你怎么办？ · · 赵惠文王 秦王说想要和我交好，想要邀请我去渑池见面，宝宝好害怕，宝宝不想去，嘤嘤嘤。 29分钟前 删除 ♡ 缪贤 廉颇 蔺相如 蔺相如：大王如果不去，秦国会觉得赵国弱小且怯懦。 赵惠文王回复蔺相如：还请卿与我同行 蔺相如回复赵惠文王：荣幸之至 阅读第14自然段，对此，蔺相如是如何劝说赵王参加宴会的？ 赵王对渑池饭局什么态度？ 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “同学们，经过‘完璧归赵’一战，蔺相如在赵王公司的地位直线上升，成了老板最信任的‘特助’。但职场就是这样——你刚松一口气，下一个坑就来了。 （切换PPT，展示‘行业峰会邀请函’图片） 这一年，秦赵两大公司举行‘高层峰会’（渑池之会）。老板赵王带着蔺相如出席，对面是秦王和他的团队。本来是个把酒言欢的场合，结果确是又一场“鸿门宴” 鸿门宴：老板被羞辱，你怎么办？ ⑭其后，秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。 拔：攻取 明年：第二年。今义今年的下一年。古今异义。 为好：举行友好会盟 欲与王为好会于西河外渑池：状语后置句。 欲毋行：想不去。 计：商量。 不行：不前往，不去。今义：①不可以；②不中用；③不好。 示：显示。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 此后，秦国攻打赵国，攻下了石城。第二年，又进攻赵国，杀了二万人。 秦王派使者告诉赵王，想与赵王交好，在西河之外的渑池相会。赵王害怕秦国，想不去。廉颇、蔺相如商议说：“大王不去，显得赵国软弱胆小。”赵王于是前往，相如随行。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 鸿门宴：老板被羞辱，你怎么办？ 廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。 诀：告别。 度道里会遇之礼毕：估算前往渑池的路程和会谈完毕的时间。道里：行程。 不过：不超过。 今义转折连词，古今异义。 请：请与许我。 绝秦望：断绝秦国胁迫赵国的念头。 许：答应。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 鸿门宴：老板被羞辱，你怎么办？ · · 秦王 上次和氏璧被赵国摆了一道，丢人，趁这次机会，我一定要让赵国国君好看，敢耍我的人还没有出生。 29分钟前 删除 ♡ 上大夫 舍人 美人 美人：大王威武，大王最棒 秦王回复美人：美人就等我的小消息，么么哒 大夫回复秦王：君上，臣有一计，不知当讲否 秦王回复大夫：公快快请讲。 阅读第15自然段，秦王打算用怎样的计谋来找回场子？ 秦王成功找回场子了吗？ 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 鸿门宴：老板被羞辱，你怎么办？ ⑮秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。 窃：私下。 好音：爱好音乐。 瑟：古代乐器，形似琴而较长大，通常有二十五弦。 前：走上前，名词用作动词。 书：写。 窃：私下。 秦声：秦地乐曲。 请：请允许我。奉：进献。 盆缻fǒu ：均为瓦器。缻，同“缶”，秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 让我们打开课本，看第14自然段，看看司马迁是怎么写的： （请一位同学朗读：） （提问）大家注意几个细节： 蔺相如用的词是‘请奏盆缻秦王’——‘请’字很关键，为什么用‘请’？” 学生（预设回答）： “用‘请’是给对方面子，不让对方觉得被冒犯，但实际上是逼他就范。” 秦王饮酒酣畅时，说：“我私下听说赵王爱好音乐，请弹瑟吧。”赵王弹了瑟。秦国的御史走上前来写道：“某年某月某日，秦王与赵王会饮，命令赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私下听说秦王擅长秦地的音乐，请允许我献上盆缶给秦王，请秦王敲击来互相娱乐。”秦王发怒，不答应。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 鸿门宴：老板被羞辱，你怎么办？ 职场大师蔺相如是如何保住自己老板的面子的？ 于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。” 于是：在这时；今义承接连词。古今异义。 前进：走上前去献上。今义：向前行进，思想进步。 古今异义。 因：趁机 得：能够，可以。 刃：刀锋，用刀杀，名词用作动词。 张：睁开。 叱：喝骂。 靡：倒下，这里指退却。 怿yì ： 愉快。 顾：回头。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师：秦王拒绝后，他‘前进缻，因跪请秦王’——为什么还要‘跪请’？这不更低声下气吗？ 学生：“‘跪请’是表面恭敬，但跪着递上瓦盆，秦王不接就显得他无礼——这是用‘礼’来将他的军。” 教师：威胁‘五步之内以颈血溅大王’——这句话妙在哪里？ 学生：“威胁的话说得很有艺术——不说‘我要杀你’，说‘我的血溅到你身上’，既表达了必死的决心，又暗示同归于尽，让秦王害怕。” 教师：最后‘顾召赵御史书曰’——为什么是‘顾召’（回头招呼）？” 学生：“‘顾召’感觉特别淡定，好像是顺便一提，但其实是故意让赵国史官记下来，形成正式记录，和秦国那个‘令’字打擂台。” 这时相如走上前去献上缶，趁机跪下请求秦王。秦王不肯敲缶。相如说：“在这五步之内，我相如请求能够用颈里的血溅到大王身上！”秦王身边的侍从要用刀杀相如，相如瞪大眼睛呵斥他们，侍从们都吓得倒退。于是秦王很不高兴，为他敲了一下缶。相如回头召来赵国的御史写道：“某年某月某日，秦王为赵王敲缶。” 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 鸿门宴：老板被羞辱，你怎么办？ 职场大师蔺相如是如何保住自己老板的面子的？ 秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。” ⑯秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 以：用，拿。 为秦王寿：给秦王祝寿。 竟酒：酒宴完毕。 加胜：胜过、制胜。 盛设兵：多多部署军队。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 秦国的群臣说：“请用赵国的十五座城为秦王祝寿。”蔺相如也说：“请用秦国的咸阳为赵王祝寿。”秦王直到酒宴结束，始终未能压倒赵国。赵国也部署重兵来防备秦国，秦国不敢轻举妄动。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 「任务四」 职场霸凌：被元老当众羞辱，我该刚还是该怂？ 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 职场霸凌：被元老当众羞辱，我该刚还是该怂？ 阅读第17-21自然段，为什么廉颇会有这样的愤慨？ 对此，蔺相如又是如何应对的？ 蔺相如：我怎么你了？ · · 廉颇 我好气啊，为啥蔺相如比我的官还大？我不服。 29分钟前 删除 ♡ 门客 谋士 谋士：将军说的对，一个耍嘴皮子的都比我们官大，不服加一。 廉颇回复谋士：等我见到他，我一定让他好看。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “同学们，经过‘完璧归赵’和‘渑池会面’两次极限操作，蔺相如被赵王破格提拔为‘上卿’（相当于今天的COO），职位排在廉颇之上。 （展示PPT：职级对比图——蔺相如：COO（空降高管）；廉颇：功勋元老/技术总监） 但问题来了——廉颇是谁？那可是赵国战功赫赫的老将，攻城略地，出生入死，是公司的‘开国元勋’。现在一个‘嘴皮子选手’骑到自己头上，廉颇炸了。 职场霸凌：被元老当众羞辱，我该刚还是该怂？ 为什么同事廉颇对蔺相如有这么大的敌意？ ⑰既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 既：已经。 以：因为。 拜：授予官职。 右：上。古人以右为尊。 渑池之会结束后，回到赵国，因为相如功劳大，任命他为上卿，官位在廉颇之上。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 ⑱廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之！” 我为赵将：判断句。 而：可是，表转折。 徒以：只凭借。 口舌：言语。 为：立下。 而：可是，表转折。 素贱人：向来是微贱的人。 羞：感到羞耻，形容词作动词。 不忍：不甘心 宣言：扬言。 今义：表示政见的公告。 古今异义。 廉颇说：“我身为赵国大将，有攻城野战的大功劳，而蔺相如只凭言辞立下功劳，官位却在我之上，况且相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心在他下面。”扬言说：“我见到相如，一定要羞辱他。” 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 （教师模仿廉颇语气，愤愤不平） ‘我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！我见相如，必辱之！’ （提问）同学们，翻译一下这段‘职场宣言’——廉颇在表达什么？” 学生（预设回答）： “他觉得自己功劳大，蔺相如就靠一张嘴，凭什么官比我大？” “他看不起蔺相如的出身，说他是‘贱人’。” “他放话了：见面就要羞辱他，这是赤裸裸的职场霸凌宣言！” 教师语言： “没错！廉颇这是公开宣战。而且他不是说着玩的——从此以后，只要路上遇见蔺相如的车队，廉颇就故意堵路，派人挑衅。 现在问题来了：如果你是蔺相如，面对一个战功赫赫、兵权在握的元老公开羞辱，你怎么办？刚回去，还是怂下来？” 职场霸凌：被元老当众羞辱，我该刚还是该怂？ 蔺相如是如何面对同事的“必辱之”的？ 相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 会：相会，见面。 朝：上朝，名词作动词。 称：声称，推说。 争列：争位次的先后。 已而：过了些时候。 引车避匿：将车子调转躲避。 相如听说后，不肯与廉颇会面。相如每次上朝时，常常称病，不想与廉颇争位次。过了些时候，相如外出，远远望见廉颇，相如就调转车子躲避。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： （请一位同学朗读：） ‘相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。’ （提问）蔺相如的选择是什么？用原文词句回答。” 学生（预设回答）： “‘不肯与会’——不跟他碰面。” “‘常称病’——装病不上朝。” “‘引车避匿’——远远看见就掉头躲开。” 教师语言： “一个字概括：怂。而且是彻底的怂——不上班、不碰面、看见了就跑。 （转向刚才的正方学生）正方同学，你们怎么看？蔺相如是不是太窝囊了？” 正方学生（预设）： “确实有点……这要是现代职场，下属早就看不起他了。” 职场霸凌：被元老当众羞辱，我该刚还是该怂？ 周围的下属看到蔺相如这个样子他们有什么反应？ ⑲于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。” 于是：在这种情况下，今义承接连词 相与：一齐，共同。 所以：… …的原因，表原因。今义表示因果关系的关联词。 亲戚：父母兄弟，或统指家里亲人。今义：旁系亲属。 徒：只，只是。高义：高尚的品德。而：可是，表转折。殊甚：太过分尚：尚且。 羞：以……为羞，把……当作耻辱，形容词的意动用法。不肖：不才，不中用。请：请允许我们。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “但奇怪的是，蔺相如的门客们也这么想。请看第17自然段，门客们集体请辞——用今天的话说，‘这领导太怂，我们不干了’。 （请一位同学朗读门客的话：） ‘臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。’ （提问）门客们为什么辞职？他们觉得蔺相如怎么了？” 学生（预设回答）： “他们觉得丢人——连普通人都觉得羞耻，何况是将相？” “他们当初追随蔺相如，是仰慕他的‘高义’，现在觉得他怂了，不值得追随。” “这是‘职场信任危机’——下属对领导失望了。” 于是相如的门客一起劝谏说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，只是仰慕您高尚的品德节义啊。如今您与廉颇同朝为官，廉将军散布恶言恶语而您却害怕躲避他，恐惧得太过分了，一般人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢！我们没有才能，请求告辞离开。” 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 职场霸凌：被元老当众羞辱，我该刚还是该怂？ 面对下属的失望，蔺相如是怎样解释的？ 蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？ 固：坚决。 孰与： 与……相比，怎么样 若：如，比得上 以：凭。 驽：愚笨，拙劣。 独…哉：难道… …吗？固定格式。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “好，现在压力给到蔺相如——下属集体辞职，对手公开羞辱，老板（赵王）也不好出面调停。他该怎么解释？请看第17自然段后半部分，蔺相如的‘灵魂回答’。” （请一位同学朗读：） ‘相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”’ 教师语言： （提问）这段话信息量巨大！我们逐句分析： 第一句：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？” ——蔺相如在说什么？” 学生（预设回答）： “他在说：我连秦王都不怕，我会怕廉颇？” “这是先立住人设——我不是怂，我是有底线的怂。” 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 职场霸凌：被元老当众羞辱，我该刚还是该怂？ 面对下属的失望，蔺相如是怎样解释的？ 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 顾：只是，不过。 所以： … …的原因，表原因；今义表示因果关系的关联词。 今：如果。 俱生：共存 先：以… …为先，名词的意动用法 急：急难，急务，形容词作名词。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： 第二句：“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。” ——这句话的关键词是什么？” 学生（预设回答）： “‘吾两人’——他和廉颇。秦国不敢打赵国，是因为他们两个都在。” “他在强调‘我们’而不是‘我’，说明他把廉颇看作战友，不是敌人。” 教师语言： 第三句：“今两虎共斗，其势不俱生。” ——这是什么意思？” 学生（预设回答）： “如果我和廉颇斗起来，必然两败俱伤。” “这是‘内耗’的后果——公司分裂，谁也活不了。” 教师语言： 第四句：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” ——这是全文的核心！用现代话怎么说？” 学生（预设回答）： “国家大事在前，个人恩怨在后。” “公司利益高于个人面子。” “格局打开，私仇让路！” 教师语言： “对！蔺相如的‘怂’，不是软弱，而是格局。他看得更远——他知道自己和廉颇是赵国的‘双保险’，一旦内斗，秦国就会趁虚而入。所以，他宁可被误解、被鄙视，也要保住这个‘双保险’。 （板书）蔺相如的怂 = 格局 × 担当” 只是我考虑到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只因为有我们两个人在啊。如今两虎相斗，势必不能共存。我之所以这样做，是把国家的急难放在前面，而把个人的仇怨放在后面啊。” 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 职场霸凌：被元老当众羞辱，我该刚还是该怂？ 廉颇听后，还有继续为难自己的同事吗？ ⑳廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” ㉑卒相与欢，为刎颈之交。 因：通过，经由。 之：我。 宽：宽待，形容词用作动词。 之：我。 卒：终于。 刎颈之交：誓同生死的朋友。交，朋友，动词作名词。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “那么，廉颇听到这番话后，什么反应？请看第18自然段。” （请一位同学朗读：） ‘廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”’ 教师语言： （提问）大家注意几个细节： ‘肉袒负荆’——脱掉上衣，背着荆条。这是什么级别的道歉？” ‘因宾客至蔺相如门’——为什么还要通过宾客引见？” ‘鄙贱之人，不知将军宽之至此也’——廉颇自称‘鄙贱之人’，和之前‘相如素贱人’形成什么对比？” 学生（预设回答）： “这是最高级别的道歉——赤裸上身表示毫无防备，背荆条表示愿意受罚。” “通过宾客引见，说明他正式、庄重，不是随便说说。” “之前他骂蔺相如‘贱人’，现在自称‘鄙贱之人’，这是彻底服了，角色互换了。” 教师语言： “太对了！廉颇这个‘负荆请罪’，堪称中国历史上最硬核的道歉。他不是嘴上说说，而是用行动证明：我错了，我认，我改。 （提问）廉颇为什么会转变？他听到了什么？” 学生（预设回答）： “他听到了蔺相如‘先国家之急而后私仇’那句话。” “他发现自己一直计较个人面子，而蔺相如在计较国家存亡——格局高下立判。” “他被蔺相如的格局打动了。” 教师语言： “对！这就是‘将相和’的真相——不是谁压倒了谁，而是格局压倒了私欲。” 教师语言： “最后30秒，请大家开脑洞：如果廉颇生活在今天，他会用什么方式向蔺相如道歉？ 要求：要符合‘负荆请罪’的核心精神——公开、诚恳、有仪式感。” 学生（预设回答）： “在公司群里发5000字长文公开道歉，@所有人。” “在公司年会上，当着全体员工的面向蔺相如鞠躬，送一面锦旗。” “发朋友圈：‘我错了，@蔺相如 将军宽之至此！’配图是背着荆条（或者背着搓衣板）。” “写一封公开信贴在公告栏，然后请全公司喝奶茶赔罪。” 教师语言： “太有才了！记住这个核心：无论古代还是今天，真正的道歉从来不是‘对不起’三个字，而是用行动证明‘我懂了，我改了’。” 廉颇听到这话，解衣露背，背着荆条，由宾客引路到蔺相如家门前请罪，说：“我这个粗鄙卑贱的人，不知道将军您宽容我到这样的地步啊！”两人终于和好，成为生死与共的朋友。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “今天我们通过‘极限谈判’任务，还原了‘完璧归赵’的现场。大家发现没有——蔺相如的每一步都不是冲动，而是精心设计的策略： 第一步试探——不撕破脸，拿回主动权 第二步说理——用普世价值压人，占据道德高地 第三步威慑——以死相逼，让对方不敢硬来 第四步善后——给台阶，留退路，全身而退 这个四步走给我们什么职场启示？ 遇到冲突，先别急着发火——像蔺相如一样，先拿回主动权（第一步） 要会讲道理——把自己的立场建立在普世价值上，让对方无法反驳（第二步） 道理讲不通时，再亮底线——但威慑的前提是‘我占理’（第三步） 永远给对方留台阶——赢了也要让对方体面下台（第四步） 这，就是‘完璧归赵’的真相——不是运气，是实力；不是蛮干，是智慧！ 下节课，我们将进入第二个任务：‘渑池会面’——陪同老板出席鸿门宴，看蔺相如如何再次极限操作。下课！” 职场霸凌：被元老当众羞辱，我该刚还是该怂？ 这给今天的我们什么启示？面对羞辱该刚还是怂？ 第一，不是所有的‘怂’都是软弱——有些‘怂’，叫格局。 第二，不是所有的‘刚’都是勇敢——有些‘刚’，叫冲动。 第三，真正的强者，不是永远不低头，而是知道什么时候该低头，低头之后还能站起来。 最后送大家一句话：先国家之急而后私仇——把重要的事放在前面，把个人的情绪放在后面。这就是蔺相如留给我们的精神遗产。 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “同学们，今天我们讲了‘将相和’的故事。回到最初的问题：被元老当众羞辱，该刚还是该怂？ 蔺相如的答案是：表面该怂，内心该刚。 表面怂——是为了大局，不争一时之气； 内心刚——是有底线、有担当，知道自己为什么而忍。 （板书）蔺相如式生存法则： 对敌（秦王）：刚到底——因为关乎国家尊严 对友（廉颇）：怂到底——因为关乎国家存亡 这给今天的我们什么启示？ 第一，不是所有的‘怂’都是软弱——有些‘怂’，叫格局。 第二，不是所有的‘刚’都是勇敢——有些‘刚’，叫冲动。 第三，真正的强者，不是永远不低头，而是知道什么时候该低头，低头之后还能站起来。 最后送大家一句话：‘先国家之急而后私仇’——把重要的事放在前面，把个人的情绪放在后面。这就是蔺相如留给我们的精神遗产。 三个任务全部完成，下节课我们进行整体梳理和创意展演。下课！” 【板书设计】 【任务四】职场霸凌：被元老羞辱，该刚还是该怂？ 【蔺相如的选择】 ┌─────────────────────────────────────┐ │ 表面行为 │“不肯与会”“称病”“引车避匿”│ 怂 │ │ 内心逻辑 │“先国家之急而后私仇” │ 格局×担当 │ └─────────────────────────────────────┘ 【廉颇的转变】 宣战：“我见相如，必辱之” → 觉醒：“鄙贱之人” → 行动：“肉袒负荆” 【核心对比】 对秦王：刚到底（关乎国格） 对廉颇：怂到底（关乎团结） 【现代启示】 格局＞面子，担当＞私仇 真道歉 = 行动证明“我懂了，我改了” 「总结」 主旨概括和启发 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 主旨概括和启发 当代青年“忍刚”生存指南 分人：对敌刚，对友忍——先分清谁是真正的“敌” 分事：底线刚，小事忍——守住核心利益 有时限：忍有期，刚有时——不无限忍耐 有资本：刚之前，问自己——我有底气吗？ 有目标：忍之时，想清楚——我为啥忍？ 蔺相如式终极心法：“能刚，是本事；选择不刚，是格局。” 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “现在，让我们回到开头的问题。作为中职生，你们即将进入职场，面对各种各样的‘忍’与‘刚’，你们会怎么做？ 学生（预设回答）： 组1： “我们的法则——‘刚’要给对人。对恶意欺压、侵犯底线的人，必须刚；但对无意的冒犯、可以沟通的人，可以先忍一忍，给彼此机会。” 组2： “我们的法则——‘忍’要有期限。可以忍一次两次，但不能无限忍。给自己设一个底线，过了就刚。” 组3： “我们的法则——‘刚’之前先问自己：我有没有‘能刚’的资本？是能力、是证据、还是退路？有资本再刚，没有就先把资本攒够。” 组4： “我们的法则——‘忍’的时候要清楚自己在忍什么。如果是为了学东西、攒经验、等机会，那就忍得价值；如果只是因为怕事、不敢改变，那这种忍就是在消耗自己。” 组5： “我们的法则——学蔺相如：对外刚，对内忍。对外是面对竞争、面对不公，要敢刚；对内是面对团队、面对关系，要学会忍。” 教师语言： “同学们，今天我们借着蔺相如的故事，聊了一个每个人都会遇到的人生难题。 我想起一句话：‘世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。’蔺相如就是这样的英雄——他看清了秦王的凶残，依然敢挺身而出；他看清了廉颇的傲慢，依然选择包容忍让。他不是没有情绪，而是把情绪放在了更大的格局里。 你们即将走向社会，会遇到各种各样的‘秦王’和‘廉颇’。我希望你们记住： 真正的‘刚’，不是嗓门大、脾气爆，而是像蔺相如那样，在关键时刻挺得出来。 真正的‘忍’，不是窝囊、认怂，而是像蔺相如那样，为了更重要的东西，放得下去。 最后送大家一句话，也是蔺相如精神的现代版： ‘我若刚起来，连秦王都怕；但我选择忍，是因为你值得，或者，因为有更重要的东西值得。’ 愿你们在未来的路上，既有‘廷叱秦王’的勇气，也有‘引车避匿’的胸怀。 知识总结与检测 通假字 （不,通“否”，表疑问语气） ⑴可与不 ⑵臣愿奉璧西入秦 ⑶拜书送于庭 　 ⑷召有司案图 ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也 ⑹唯大王与群臣孰计议之 （奉,通“捧”，用手托） （庭,通“廷”，朝廷） （案,通“按”，察看） （缪,通“穆” ） （孰,通“熟”，仔细） 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 知识总结与检测 一词多义 （使……承担） ⑴负 ① 均之二策，宁许以负秦曲 ②秦贪，负其强　　 ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城 ④臣诚恐见欺于王而负赵 ⑤廉颇闻之，肉袒负荆 （依仗，凭借） （违背） （辜负，对不起） （背着） （引见，延请） ⑵引 ①引赵使者蔺相如 ②左右或欲引相如去 ③相如引车避匿 （拉） （牵，拉，引申为掉转） 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 知识总结与检测 词类活用 ⑴名词活用为动词 ①舍相如… ②左右欲刃相如 ③乃使从者衣褐 ④相如前进缻 舍，安置住宿 刃，用刀杀 衣，穿 前,走向前 ⑶使动用法 ①完璧归赵 ②秦王恐其破璧 ③宁许以负秦曲 ④毕礼而归之 完，使……完整 破，使……破碎 负，使……承担 归，使……回去 ⑵名词作状语 ①故令人持璧归，间至赵矣 ②相如廷斥之 间，从小路 廷，在朝廷上 ⑷意动用法 ①且庸人尚羞之 ②先国家之急而后私仇也 羞，以……为羞耻 先，以……为先；后，以……为后 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 勇气，不是不害怕，而是害怕之后依然选择面对 智慧，不是算计，而是看清什么才是真正重要的 格局，不是退让，而是为了更大的目标暂时低头 担当，不是逞强，而是在关键时刻挺身而出 0 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 中职斑马另辟蹊径 原创侵权必究 教师语言： “这是价值观问题，也是外交官的核心立场。蔺相如组，请回答。” 教师语言： “同学们，面试通过！蔺相如成功入职，成为赵王公司的‘外交谈判专员’。但他还没来得及庆祝，第一个任务就砸下来了—— （切换PPT，展示‘秦国公司发来的商务函’图片） （提问）同学们，如果你是蔺相如，你将如何完成这个极限任务——既不得罪甲方（保住公司不被报复），又保住公司核心资产（和氏璧）？ 教师语言（总结）： “好，面试到此结束！大家觉得，蔺相如的表现如何？（稍停顿）他的回答全部基于文本第一段缪贤的推荐理由——‘臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣’这一段。他不仅复述了事件，更提炼出了自己的核心能力：洞察力、决断力、担当力。这正是HR想要看到的东西。 其实，这篇课文的第一段非常关键，它奠定了蔺相如的形象基础：他不是凭空冒出来的英雄，而是一个早已在实践中证明过自己的智者。后面‘完璧归赵’中他的表现，其实就是对这段经历的升级版演绎——从劝主人到劝秦王，从保人命到保国宝。 所以，同学们，任何人的成功都有迹可循。蔺相如之所以能被破格录用，是因为他早已具备了解决问题的能力。这也是我们今天面试环节想要告诉大家的：机会永远留给有准备的人，你的每一次‘小成功’，都可能成为下一次‘大机遇’的敲门砖 $