第3章 写景篇 技巧篇-2026年小学语文把古诗文写进作文

第三章 写景篇 e诗文写进作女 技巧篇 会观察，才会写景 同学们，写景作文就像用文字画一幅画，让读者看到你眼中的美丽世界。掌握 观察顺序，抓住景物特征，做到情景交融，再把古诗文作为点睛之笔，就能让你的 写景作文脱颖而出！ 有序观察，有诗意地表达 空间顺序观察从远山如黛到近水如镜，从“山色空蒙雨亦奇”的全景到“小荷才 露尖尖角”的特写，层次分明地展现画面。 特征捕捉抓住每个景物的独特之处。 柳树的特征是什么？“碧玉妆成一树 高，万条垂下绿丝绦。”春雨的特征 呢？“随风潜人夜，润物细无声。” 春风得意马蹄疾。 情景交融让景物带上你的情感色彩。 开心时，“春风得意马蹄疾”；惆怅时， “感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 古诗文引用：写景作文的“点睛之笔” 引用古诗文的目的是为文章增色，而不是喧宾夺主。 观察细致+古诗文点缀=高分写景作文 052 第三章写景篇 用对了古诗文，能让句子的表达更高级！ 例如 想写：下雪了 就用：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 公式：情境引用 示例：雪花纷纷扬扬，转眼间就落满枝头，真是“忽如一夜春风来，千树 万树梨花开”啊！ 再例如 想写：秋天的枫叶很红 就用：霜叶红于二月花。 公式：情境引用 示例：秋风就像一位技艺高超的画师，描绘出“霜叶红于二月花”的景致。 远远望去，满山红枫如火如霞，美得让人心醉。 用对了地方，能让文章品质得以提升！ 开篇点题用古诗文营造整体氛围。例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”走进这 片广袤的沙漠，我被眼前的壮美景象深深震撼。 过渡衔接在段落间用古诗文承上启下。例如：告别了山顶的阵阵松涛， 我们沿着小径下山，忽然看到了“小桥流水人家”的画面。 画龙点睛在关键描写后用古诗文升华。例如： 微风轻拂水面，吹起层层闪着银光的涟漪， 真是“水光潋滟晴方好”。 有容乃 纳百川 情感抒发借古诗文表达内心感受。例如：站在 海边，看着汹涌的波涛，我终于体会到了什么叫 “海纳百川，有容乃大”。 053