热点2 赓续红色党史 实现民族复兴 课件--2026届高三统编版历史三轮热点复习

热点2 赓续红色党史 实现民族复兴 2026届高三三轮热点复习系列课件 浮生若暖 从近年命题趋势看，党史相关试题约占试卷总分的五分之一左右，且考查形式日趋多样化，既有考查时间线索、会议内容的选择题，也有要求概括阶段特征、分析政策演变的材料题，更有围绕“中国共产党为什么能”展开的开放性论述题。 一、热点链接 中国共产党的百年奋斗史，是一部从救国、兴国、富国到强国的壮阔史诗。理解这段历史，不能仅仅停留在对重大事件和重要会议的孤立记忆，而要把握贯穿始终的历史逻辑：中国共产党如何从幼年走向成熟，如何在挫折中开辟正确道路，如何在不同历史时期回应时代之问，如何将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，最终领导中国人民实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 近年高考对党史的考查呈现出鲜明的特点。从考查内容看，救国大业时期的革命道路探索、兴国大业时期的制度确立与建设成就、富国大业时期的改革开放与理论创新、强国大业时期的新时代中国特色社会主义，构成了完整的考查序列。从考查形式看，既有对具体史实的精准判断，也有对阶段性特征的概括分析，更有对历史规律的深度阐释。从价值导向看，突出中国共产党领导是历史的选择、人民的选择，强调马克思主义中国化的理论创新，彰显中国特色社会主义的道路自信。 二、热点梳理 （一）中国共产党历史上的重要会议：转折与定向 党的历史是一部在重要关节点上不断总结经验、校正航向、开辟新局的历史。以下会议是必须掌握的“坐标点”： 中共一大（1921年，上海→浙江嘉兴）：中国共产党的诞生，中国革命的面貌从此焕然一新。 中共二大（1922年）：第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。 中共三大（1923年）：决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。 八七会议（1927年，汉口）：纠正了陈独秀的右倾机会主义错误；确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。这是由大革命失败到土地革命兴起的转折点，工作重心开始由城市向农村转移。 古田会议（1929年）：确立了“思想建党、政治建军”的原则，奠定了人民军队建设的基础。 二、热点梳理 （一）中国共产党历史上的重要会议：转折与定向 中华苏维埃第一次全国代表大会（1931年，瑞金）：宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，这是创建人民革命政权的尝试。 遵义会议（1935年，贵州遵义）：结束了王明“左”倾错误在党中央的不正确统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这是党的历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼年走向成熟——第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题。 瓦窑堡会议（1935年）：提出建立抗日民族统一战线的方针。 洛川会议（1937年）：确立全面抗战路线。 中共七大（1945年，延安）：确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章；提出建立联合政府。 七届二中全会（1949年，西柏坡）：指出党的工作重心由乡村转移到城市；提出党的总任务是把中国由农业国变为工业国，把中国建设成为伟大的社会主义国家；提出“两个务必”思想。 中共八大（1956年）：正确分析了社会主义改造完成后国内主要矛盾的变化，提出当前的主要任务是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。 二、热点梳理 （一）中国共产党历史上的重要会议：转折与定向 十一届三中全会（1978年，北京）：作出改革开放的伟大决策，实现了建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，工作重心转移到经济建设上来。 中共十二大（1982年）：提出建设有中国特色的社会主义的命题。 中共十三大（1987年）：提出社会主义初级阶段的理论，确立了“一个中心、两个基本点”的基本路线。 中共十四大（1992年）：提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 中共十五大（1997年）：邓小平理论写入党章并确立为党的指导思想；肯定非公有制经济地位。 中共十六大（2002年）：“三个代表”重要思想写入党章并确立为党的指导思想；首次提出全面建设小康社会。 中共十七大（2007年）：科学发展观写入党章。 中共十八大（2012年）：提出全面建成小康社会；科学发展观确立为党的指导思想。 中共十九大（2017年）：习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想；正确分析了新时代我国社会主要矛盾。 中共二十大（2022年）：提出中国式现代化，明确两步走战略（2035年基本实现社会主义现代化，2050年建成社会主义现代化强国）。 二、热点梳理 （二）中国共产党在不同时期的核心作用（新民主主义革命时期） 1. 国民革命时期：统一战线的初步实践 1924年国共合作正式形成，革命统一战线建立。党通过参与北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治。虽然大革命最终因国民党右派叛变而失败，但党从中吸取了“必须掌握革命领导权、建立革命武装”的深刻教训。 2. 土地革命时期：工农武装割据的开创 八七会议后，党领导了南昌起义、秋收起义等武装斗争，毛泽东率部上井冈山，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路。其核心是“工农武装割据”——武装斗争是前提，土地革命是基本内容，农村革命根据地是战略依托，党的领导是政治保证。1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，这是创建人民革命政权的宝贵尝试。 二、热点梳理 （二）中国共产党在不同时期的核心作用（新民主主义革命时期） 3. 抗日战争时期：民族独立的中流砥柱 中国共产党是中国人民奋起抵抗日本帝国主义侵略的最早宣传者、动员者和最坚决的抗击者。党积极倡导、促成、维护了抗日民族统一战线，成为团结、凝聚全民族抗战力量的杰出组织者、鼓舞者和坚强的政治领导核心。党制定并实施了全面抗战路线和持久战的战略总方针，成为正确战略的提出者、指导者和引领者。党领导开辟了广大敌后战场，其领导的人民武装逐步成为整个抗战的有生力量、中坚力量。党弘扬和铸就了伟大的抗战精神，为抗战胜利作出了巨大牺牲和重大贡献。 二、热点梳理 （二）中国共产党在不同时期的核心作用（新民主主义革命时期） 4. 民主政治探索：从苏维埃到“三三制”到人民民主专政 党在根据地进行了一系列民主政治探索：土地革命时期，建立中华苏维埃共和国；抗日战争时期，设立边区政府，设置各级参议会，推行抗日民主制度，实行“三三制”原则（共产党员、非党左派进步分子、中间派各占三分之一），巩固了抗日民族统一战线；解放战争时期，在解放区设置行政区，设立军政委员会或人民政府，为新中国的政权建设奠定基础。理论探索方面，毛泽东发表《论联合政府》《论人民民主专政》，为建立人民共和国奠定了理论基础。 新中国成立后，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。1954年宪法确立了人民代表大会制度（根本政治制度），以及中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度（基本政治制度）。20世纪80年代初，邓小平针对台湾问题提出“一国两制”构想，香港、澳门的回归标志着祖国统一大业迈出重要一步。 二、热点梳理 （二）中国共产党在不同时期的核心作用（新民主主义革命时期） 5. 土地政策的调整：因时而变，与时俱进 党在不同时期的土地政策深刻反映了革命形势和主要矛盾的变化： 土地革命时期（1927—1937）：“打土豪，分田地”，废除封建剥削和债务。目的是发动农民支持革命，打击地主阶级。抗日战争时期（1937—1945）：“地主减租减息，农民交租交息”。目的是团结地主阶级一致抗日，巩固抗日民族统一战线。解放战争时期（1946—1949）：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行“耕者有其田”。目的是彻底消灭封建剥削，动员农民支援战争。建国后：1950年土地改革（农民土地所有制）→ 1953—1956年农业合作化（集体所有制）→ 1958年人民公社化（“一大二公”）→ 1978年后家庭联产承包责任制（集体土地、农户承包经营）。 从“打倒地主”到“拉拢地主”再到“消灭地主”，政策变化的根本依据是国情的变化（主要矛盾的变化），根本出发点是维护人民的利益。这启示我们：必须因时而变，与时俱进。 二、热点梳理 （二）中国共产党在不同时期的核心作用（新民主主义革命时期） 6. 统一战线：党的一大法宝 统一战线是指不同社会政治力量为了一定的共同目标而建立的政治联盟或联合。在中国革命、建设和改革的各个历史时期，统一战线都是党的一大法宝。 国民革命统一战线（1924—1927）：国共合作，打倒列强除军阀。工农民主统一战线（1927—1937）：以工农为主体的反封建反国民党统治的联盟。抗日民族统一战线（1937—1945）：联合工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级以及大地主大资产阶级中的抗日力量。其形成过程：1935年瓦窑堡会议提出方针→1936年西安事变和平解决初步形成→1937年七七事变加速步伐→1937年国共合作宣言发表正式形成。人民民主统一战线（1946—1949）：联合各革命阶级推翻国民党统治。爱国统一战线（改革开放以来）：全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的联盟。 二、热点梳理 （三）中国共产党人的精神谱系 中国共产党在百年奋斗历程中形成了以伟大建党精神为源头的丰富精神谱系。新民主主义革命时期形成了井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等；社会主义革命和建设时期形成了抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神等；改革开放和社会主义现代化建设新时期形成了特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、脱贫攻坚精神等。 这些精神虽然产生于不同历史时期，面对不同的时代课题，但都贯穿着共同的红色基因——坚定理想信念、艰苦奋斗、实事求是、依靠人民、无私奉献。它们是党的性质宗旨、优良传统和奋斗目标的集中体现，是激励一代又一代中国共产党人砥砺前行的精神动力。 二、热点梳理 （三）中国共产党人的精神谱系 高考对精神谱系的考查，不会要求学生死记硬背每种精神的定义，而是通过具体的历史情境和社会现象，考查学生对精神内涵的理解和感悟。例如，通过长征途中红军战士的故事考查长征精神的本质，通过焦裕禄、王进喜等模范人物的事迹考查社会主义建设时期的时代精神，通过脱贫攻坚的伟大成就考查新时代的奋斗精神。 复习时要注意将精神谱系与具体的历史事件、历史人物联系起来，理解每一种精神产生的时代背景和核心内涵。同时要认识到，这些精神并非彼此孤立，而是相互贯通、代代传承的——长征精神中的“坚定理想信念”与脱贫攻坚精神中的“上下同心、尽锐出战”一脉相承，都是中国共产党人初心使命在不同时代的具体体现。 二、热点梳理 （四）中国式现代化的探索历程 中国式现代化道路是在长期实践中探索形成的。社会主义革命和建设时期是开创和奠基阶段。1953年过渡时期总路线提出“建立国家工业化和国防现代化的基础”，1956年中共八大将“使中国具有强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防”写入总纲，1964年三届全国人大一次会议正式提出“四个现代化”的奋斗目标。这一时期虽然经历了曲折，但取得的成就具有开创性和奠基性意义。 改革开放时期是中国式现代化道路基本成型的阶段。十一届三中全会开启改革开放，1987年中共十三大制定“三步走”发展战略，1992年南方谈话和十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标。这一时期形成了中国特色社会主义道路、理论体系和制度框架。 二、热点梳理 （四）中国式现代化的探索历程 中国特色社会主义新时代是全面建设社会主义现代化强国的阶段。党的十八届三中全会把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。党的十九大提出建设社会主义现代化强国的“两步走”战略。党的二十大系统阐述了中国式现代化的五个特征和本质要求。 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。它植根于中华民族关于大同世界的美好理想，蕴含于马克思主义经典作家对未来社会的深刻洞见，是中国共产党在新时期以人为本、执政为民理念的集中体现。脱贫攻坚取得全面胜利、全面建成小康社会，是迈向共同富裕的关键一步。高考可能通过城乡差距缩小、区域协调发展、基本公共服务均等化等视角考查对共同富裕的理解。 三、热点训练 1．（2025·北京高考·7）“代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监督这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在（　　） A．宣传武装夺取政权的紧迫性 B．号召苏区群众参与政权建设 C．歌颂边区的“三三制”原则 D．展现解放区土地改革的成效 B 【详解】由材料“亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪”可知此时为苏维埃政权（工农民主政权）；歌谣提到“由你罢免和选举”“人人都能监督这政府”，苏区时期注重群众参与政权建设，强调群众对政权的选举权、监督权，意在号召苏区群众参与政权建设，故选B项；宣传武装夺取政权如南昌起义、秋收起义是1927年后的革命策略，材料中“不是讲威武”明确反对武力炫耀，转向民主建设，排除A项；歌颂“三三制”原则是1940年毛泽东在《抗日根据地的政权问题》中提出的统战政策，适用于边区如陕甘宁，材料未提党派合作且时间背景不符，排除C项；展现解放区土地改革成效是1947年《中国土地法大纲》后推行，涉及土地分配，材料聚焦政权参与未提土地，排除D项。 三、热点训练 2．（2025·陕晋宁青高考·8）1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真的解决贫苦市民生活（问题）……从多方面建设我们的城市。这一方针旨在（　　） A．激发人民支援前线的热情 B．适应解放区建设的新形势 C．提高干部管理城市的水平 D．推动城乡经济结构的转变 B 【详解】1948年11月，解放战争形势发生重大变化，城市解放数量增多，冀中区党委认识到城市工作重要性，提出相应方针以建设管理城市、解决市民生活问题等，这旨在适应解放区建设的新形势，故选B项；材料聚焦城市内部建设和民生改善，如发展经济和管理，而非直接动员军事支援，排除A项；方针要求加强管理，但核心是实施具体工作如政策贯彻和民生解决，提高干部水平是执行手段而非方针直接目的，排除C项；材料仅提城市工作，未涉及农村或城乡关系转变，1948年中共重心开始转向城市，但城乡经济结构转变是建国后土地改革和工业化进程的内容，排除D项。 三、热点训练 3．（2024·江西高考·8）1948年2月，中共中央发出《关于注意总结城市工作经验的指示》，对于中央工委总结报告有关收复石家庄的城市工作经验予以肯定，同时责成各中央局、分局、前委对于人口五万以上的占领城市，逐一作出工作总结并限三至四个月内电告中央。这表明中国共产党（　　） A．注意工作效率的提升 B．谋划城市经济的发展 C．探索工作重心的转移 D．明确城市管理的职责 C 【详解】1948年2月，中共中央发出的《关于注意总结城市工作经验的指示》以及对收复石家庄的城市工作经验的肯定，以及要求各中央局、分局、前委对人口五万以上的占领城市进行工作总结，这些举措表明中国共产党在解放战争后期开始重视城市工作经验的总结，这反映出党的工作重心正在从农村向城市转移。 三、热点训练 4．（2024·山东高考·8）1979年，中国科学院将办院方针概括为“侧重基础、侧重提高，为国民经济和国防建设服务”；1984年，提出的新办院方针是“大力加强应用研究，积极而有选择地参加发展工作，继续重视基础研究”。办院方针的调整旨在（　　） A．服务国家经济建设大局 B．提升自主创新能力 C．促进科学技术人才流动 D．贯彻“科教兴国”战略 A 【详解】据材料“为国民经济和国防建设服务”“大力加强应用研究……重视基础研究”可知，中国科学院的办院方针从从1979年侧重基础变为1984年强调应用研究，这体现了中国科学院更强调实际应用。结合所学可知，当时处于改革开放初期，加强应用研究等体现了中国科学院更强调实际应用，这有助于服务国家经济建设大局，故选A项。 三、热点训练 5．（2024·安徽高考·7）1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（　　） A．革命理论传播的广泛性 B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性 D．社会主义学说的实践性 D 【详解】据材料“当参照现在的情形，加以考虑”、“断不可一昧盲从”，可知明确指出了社会主义学说需要结合实际情况来运用，这体现了社会主义学说的实践性，即社会主义理论不是教条，而是需要根据具体的社会、经济条件进行调整和实践的，故选D项。 本课结束 $