2026年陕西宝鸡市陈仓区初中学业水平第二次模考历史试卷

**基本信息** 2026年初中学业水平历史二模卷，以“中国古代经济”“亚非拉民族解放运动”“马克思主义中国化”为主题，融合史料实证与家国情怀，实现知识覆盖与能力考查的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|中国古代民本思想、中央集权、科技著作，近现代革命历程、经济体制改革，世界史古希腊史料、工业革命、苏联政策、社会信息化|第6题区分历史事实与解释考查历史解释，第9题通过不同史料类型强化史料实证| |非选择题|3题/36分|中国古代农业、商业、手工业，亚非拉殖民扩张与民族解放，马克思主义传播与中国化|13题项目式学习结合文物解说词考查时空观念，15题以“西学东渐—精神传承—富国强民”为主线，体现唯物史观与家国情怀，呼应真题现实关切|

二模历史参考答案 第一部分 选择题（共 24 分，每题 2 分） 1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 第二部分 非选择题（共 36 分） 13.（10 分） （1）半坡人生活状况：居住半地穴式圆形房屋，种植粟，制作彩陶，过定居生活。（1 分，答出一点即可）中国古代农业发展特点：精耕细作；以种植业为主；生产工具不断改进；农作物品种丰富；重视农业技术总结。（2 分，任答两点）西欧中世纪乡村典型组织形式：庄园。（1 分） （2）唐宋城市发展表现：商业活动打破坊市界限；市民阶层兴起；城镇人口增加；城市经济功能增强。（2 分，任答两点）市舶司：鼓励海外贸易，设立专门机构管理。（1 分）广州十三行：严格限制海外贸易，实行闭关锁国政策。（1 分，任选其一作答） （3）示例 1：选唐三彩骆驼载乐俑我是唐三彩骆驼载乐俑，出身于制瓷业。以高岭土为胎，施以黄、绿、白三色釉彩，造型生动，工艺精湛。唐代制瓷业发达，唐三彩是唐代陶瓷工艺的代表，反映了盛唐社会风貌与中外交流。（3 分）示例 2：选北宋定窑白瓷孩儿枕我是北宋定窑白瓷孩儿枕，出身于制瓷业。胎质轻薄，釉色洁白，造型为侧卧孩童，工艺细腻。宋代制瓷业发达，定窑是宋代五大名窑之一，瓷器远销海内外，手工业繁荣。（3 分） 14.（11 分） （1）殖民扩张对欧洲影响：加速欧洲资本主义发展；推动欧洲国家实力消长，英、法、荷崛起。（2 分）美国与拉美民族解放运动结果不同：美国确立资产阶级民主制度，经济快速发展；拉美多数国家陷入独裁，未实现真正稳定发展。（2 分） （2）选做题（任选一题）① 非暴力不合作运动评价：动员广大群众，增强印度民族凝聚力；打击英国殖民统治；因暴力事件中止，具有局限性。（2 分）相关革命：辛亥革命。（1 分）历史地位：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。（1 分） ② 万隆会议方针：“求同存异”。（1 分）国内背景：新中国成立，国民经济恢复，致力于和平外交。（1 分）非洲经济困境：单一经济结构未改变；外国资本控制经济命脉；工业化水平低；以农业为主。（2 分，任答两点） （3）标志非洲摆脱殖民枷锁国家：纳米比亚。（1 分）认识：民族解放运动是历史潮流；道路多样，受国情影响；独立后仍面临经济发展挑战；团结协作才能实现真正发展。（2 分，任答两点） 15.（15 分） （1）西学传入原因：列强入侵，民族危机加深；先进中国人探索救亡道路；西方思想文化传播。（2 分，任答两点）文章：《我的马克思主义观》。（1 分）马克思主义诞生时间：1848 年。（1 分） （2）五四运动口号：外争主权，内除国贼；废除二十一条；誓死力争，还我青岛。（1 分，任答一个）运动性质：彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。（1 分） （3）示例：选观点 A纪录片：《我们，从延安走来》；史事：中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想、改革开放后形成中国特色社会主义理论体系。（2 分）阐述：中共七大总结经验，确立毛泽东思想，实现马克思主义中国化第一次飞跃；改革开放后，党坚持理论创新，形成中国特色社会主义理论体系，指导现代化建设。理论创新是党百年奋斗的宝贵经验。（4 分） （4）共同富裕内涵：解放发展生产力；全民共享，反对两极分化；物质与精神共同富裕。（2 分，任答两点）主题：马克思主义中国化与中华优秀传统文化融合。（1 分，符合题意即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平第二次模考卷 历史 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1．孔子编纂整理过的《尚书》中有云：“民为邦本，本固邦宁”；孟子提出“民贵君轻”；《荀子》中说：“君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。由此可见，上述言论都强调 A．有教无类 B．无为而治 C．勤俭治国 D．以民为本 2．中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系，下表反映了我国古代 朝代 秦朝 汉朝 宋朝 元朝 明朝 政治措施 建立郡县制 实施“推恩令” 实施重文轻武政策 创立行省制 设立三司 A．中央集权不断强化 B．皇权与相权斗争日益激烈 C．选官制度逐步完善 D．民族交流与交融逐渐活跃 3．中国古代科技文化璀璨夺目。对下列三部经典科技名著的相同点，表述正确的是 A．官方编撰，代表当时科技发展的最高水平 B．市场导向，直接指导农业发展 C．明代成书，在世界科技史上占有重要地位 D．仅重理论，推翻固有理论知识 4．某校历史兴趣小组举办主题为“丹心守土——维护主权”的民族英雄图片展，其中有关天培、邓世昌、冯子材等人物的图片。以下图片最适合入选这一主题的是 A．左宗棠收复新疆 B．谭嗣同殉难图 C．黄花岗七十二烈士墓 D．孙中山就任临时大总统 5．“红军继续北上，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、人迹罕至的大雪山，走过遍布沼泽地、杳无人烟的茫茫草地，突破敌人重兵把守的天险腊子口，进入甘肃。”材料反映了中国工农红军 A．直接实践了政治建军原则 B．以顽强精神征服重重困难 C．打出“工农革命军”的旗帜 D．以重大牺牲获取革命胜利 6．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 A．在上海参加中共一大的代表有13位 B．百团大战的主要目标之一是破袭日军交通线 C．一二·九运动促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来 D．到1926年11月底，湖南有54个县建立农民协会组织 7．1954年9月，来自西安的一名人大代表，去北京参加一次全国性的重要会议，他经历的活动最可能是 A．听取关于真理标准问题的大讨论 B．举手表决通过《中华人民共和国宪法》 C．表决通过进行西部大开发的战略 D．对进行土地改革的重大决策进行讨论 8．下表呈现的是我国经济体制改革的相关情况。据此推断，我国经济体制改革 1978年 小岗村生产队18户农民私下订立了一份将田地包干到户的契约 1983年 全国农村普遍实行家庭联产承包责任制 1984年 中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐 1992年 中国共产党第十四次全国代表大会明确提出要建立社会主义市场经济体制 2025年 习近平总书记指出，几十年来，关于对民营经济在改革开放和社会主义现代化建设事业中地位和作用的认识、党和国家对民营经济发展的方针政策，我们党理论和实践是一脉相承、与时俱进的 A．渐进发展、不断深入 B．注重借鉴苏联发展经验 C．全盘变革、同步推进 D．实现了各行业均衡发展 9．史料是历史学习的重要素材。以下史料用于研究古希腊可信度最高的是 A．电影《地中海》 B．关于伯里克利改革的漫画 C．著作《希腊史》 D．帕特农神庙遗址 10．秦汉同学收集了以下关于两次工业革命的资料。由此可知，两次工业革命 图片 阶段 铁路的诞生 （19世纪初） 铁路网的扩张 （19世纪中后期） 多元化交通的出现 （20世纪初） 概况 英国斯蒂芬森发明的蒸汽机车运行，第一条铁路通车 欧洲和北美大陆的铁路网密集连接 德国卡尔·本茨发明汽车；美国莱特兄弟试验飞机；城市有轨电车出现 A．加速了各国城市化进程 B．使铁路成为当时唯一的交通工具 C．推动了垄断组织的建立 D．推动动力革新与交通工具现代化 11．1920年下半年，随着战火逐渐停息，“战时共产主义”已经完成它的使命。四年世界大战加上三年国内战争，已使俄国工厂倒闭，土地荒芜，国民经济亟待恢复，继续实施“战时共产主义”已不合时宜。以上内容 A．表明“战时共产主义”政策未发挥作用 B．有助于学习新经济政策实施的背景 C．说明苏联进行社会主义工业化的原因 D．体现苏俄面临帝国主义的多方侵略 12．根据最新国际调研报告，随着信息科技广泛应用，人们的生活得到极大便利，但是网络犯罪案件的年增长率也达到了12%。同时传统文化保护组织指出，47%的非物质文化遗产项目的传承面临数字化冲击。材料表明 A．人类当前正面临一系列的发展问题 B．新的国际体系正在加速塑造 C．社会信息化具有突出的双刃剑效应 D．世界问题需要各国共同解决 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13．（10分）某校九年级（1）班同学以“中国古代的经济”为主题，开展项目式学习。阅读下列材料， 回答问题。 【任务一：了解农业起源与农业发展】 中国古代农业发展概况 农业工具 农作物种类 农业著作 农作物熟制 铁农具；耧车；翻车；曲辕犁；筒车；秧马等 水稻；小麦；占城稻；玉米；甘薯；土豆等 《氾胜之书》；《齐民要术》；《农政全书》等 北方两年三熟或一年一熟；南方一年两熟或一年三熟 （1）根据任务一图片并结合所学知识，简述半坡人的生活状况。（1分）根据任务一并结合所学知识，概括中国古代农业发展的特点。（2分）指出西欧中世纪乡村的典型组织形式。（1分） 【任务二：探究商业发展与外贸政策】 唐中期以后，商品经济的吸引大量农民进入城镇从事商手工业，城镇人口快速增加。……宋代取消了工商业者职业和身市籍制度……城市的原有封闭不能满足规模日益扩大的商品需要，出现了“侵街打墙，接舍”和坊内开店的现象。以商手工业、服务业等行业为谋生的市民阶层的社会地位逐渐上 ——摘编自郑国等《唐宋制演变及其对当前的启示》 （2）根据任务二文字，概括唐宋城市发展的表现。（2分）任选任务二中一张图片，指出其反映了当时朝廷对海外贸易怎样的态度？（1分） 【任务三：观察手工工艺与行业发展】 （3）请你从任务三文物中任选一个，参照示例，要求以第一人称写出文物的解说词，解说词需包含文物所属的手工行业、文物的工艺和这一时期该行业发展的基本情况。（3分，示例除外） 示例：我选择：东汉彩绘陶击鼓说唱俑。（1分）大家好，我是东汉彩绘陶击鼓说唱俑，出身于制陶业。我由黏土塑形后烧制而成，表面还施以彩绘，面部表情生动、肢体动作夸张，工艺极具写实风格。东汉时期，制陶业技术不断进步，陶塑作品题材丰富，从日常用具到艺术摆件应有尽有，深受民间喜爱。（2分） 14．（11分）阅读下列材料，回答问题。 材料一　 海外扩张和殖民活动所带来的经济利益加速了欧洲社会经济结构的变化，促进了资本主义的发展。……同时，欧洲内部的政治、经济格局也随着海外扩张的发展而逐渐变化，老牌的殖民主义国家葡萄牙、西班牙虽然曾经一度独领风骚，但是17世纪却不可救药地衰落下去，而新兴的殖民主义国家英国、荷兰、法国等则日益壮大为资本主义的强国和全球殖民化过程的主力军。 ——摘编自赵林《西方文化概论》 1776年《独立宣言》提出“人人生而平等”的独立诉求……1783年《巴黎和约》承认美国独立后，1787年宪法构建了资产阶级代议制框架，为资本主义经济发展清除了殖民障碍。 19世纪初，玻利瓦尔发动起义，其领导的解放力量涵盖农民、黑奴、印第安人等多阶层群体。但独立运动结束后，拉美多数地区未形成统一宪法，陷入军事独裁统治。 ——摘编自（美）戈登·S·伍德《美国革命的激进主义》等 图A 图B （1）根据材料一图A并结合所学知识，分析16—17世纪的殖民扩张对欧洲发展产生的影响。（2分）根据材料一图B，指出美国与拉丁美洲民族解放运动结果的不同之处。（2分） （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） 材料二 1920年，甘地发起第一次“非暴力不合作运动”，这是印度历史上第一次出现“跨宗教、跨种姓”的全民团结。非暴力的优势，在于它没有用“外来的革命理论”，而是用印度人熟悉的“文化语言”动员群众，让“印度独立”从一个精英口号，变成每个普通人都能感知的“文化觉醒”。这种基于本土文化的凝聚力，是暴力革命难以复制的……1922年发生农民烧死警察事件后，甘地宣布停止“非暴力不合作运动”，随之被捕入狱。 ——摘编自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》 ①根据材料二文字并结合所学知识，简要评价印度第一次“非暴力不合作运动”。（2分）图C法律文献的颁布与哪一革命有关？（1分）结合所学知识，指出该法律文献的历史地位。（1分） 材料三　 20世纪60年代，虽然绝大多数非洲国家获得了政治上的独立，但是依附于资本主义体系的单一外向型经济并未随着独立而从根本上改善。以尼日利亚为例，截止1960年（尼日利亚独立年份），尼日利亚人拥有22个认证工业企业其中的2个，而外国私人资本独资或与政府联合的企业拥有其中14个。尼日利亚还远不是一个工业社会，仍处于农业经济状态。制造业不能满足地方需求，也不能出口。大约75%的尼日利亚人仍旧从事农业。 ——摘编自杭聪《英国殖民统治与尼日利亚的早期工业化》 ②周恩来在材料三图D会议上提出的哪一方针，促进了会议的圆满成功？（1分）结合所学知识，简述周恩来参加万隆会议的国内背景。（1分）根据材料三文字并结合所学知识，分析20世纪60年代以来非洲经济发展面临的困境。（2分） （3）哪一国家的独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁？（1分）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对亚非拉民族解放运动的认识。（2分） 15．（15分）习近平总书记指出，我们必须坚持马克思主义这个立党立国、兴党兴国之本不动摇，有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，聚变为新的理论优势，不断攀登新的思想高峰。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【西学东渐 救亡图存】 材料一　 鸦片战争后，林则徐、魏源等先进士人通过编译西书、考察西洋，介绍西方地理与科技文化等知识；甲午战败后，列强瓜分中国的危机加剧，西方启蒙思想、进化论通过报刊、学堂、社团等载体加速传播。严复在翻译《天演论》时，将“优胜劣汰”“适者生存”的竞争逻辑与中国民族危机紧密结合，阐释为国家存亡的警钟与变法图强的哲学依据。 ——摘编自许纪霖《启蒙与救亡的双重变奏》 （1）根据材料一文字并结合所学知识，概括鸦片战争后西方思想文化传入中国的原因。（2分）1919年，《新青年》刊载了图中人物的哪一文章，该文章对马克思主义作了较为系统的介绍？（1分）马克思主义诞生于哪一年？（1分） 【精神传承 光影寻迹】 材料二　 为深化同学们对“中国革命与中国共产党”的理解，厚植家国情怀，某历史兴趣小组组织全体同学观看以下三个纪录片。 图一纪录片《五四记忆》，全景式回顾了这场以青年学生为先导、全国各界参与的运动。 图二纪录片《我们，从延安走来》第二集片段——《七大隆重开幕》，以党的七大为核心内容，全景式展现延安时期中国共产党实事求是思想路线形成的过程。 图三纪录片《先行者：深圳特区发展纪事》，重温改革开放浪潮。 （2）列举一个《五四记忆》纪录片中青年学生喊出的口号。（1分）结合所学知识，指出五四运动的性质。（1分） （3）请从下列两个观点中任选一个，并结合其中一个纪录片所反映的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。（6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：A．坚持理论创新是中国共产党百年奋斗的宝贵经验 B．实施对外开放有利于我国社会主义现代化事业的发展 我选择的观点（用字母表示）：______________________________________________________________ 选择的纪录片和另一个史事（2分）：________________________________________________________  阐述或说明（4分）：______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 【富国强民 思想探源】 材料三　中国共产党的共同富裕思想有三个基本内涵……没有生产力的解放和发展，社会财富就无法生成，共同富裕就缺少财富基础。……共同富裕是共同的、全民共享的富裕，而不是少数人、局部的富裕，只有破解剥削和两极分化问题才有可能实现共同富裕，这是共同富裕的基本前提……共同富裕不只是物质财富上的共同富裕，还包括精神财富上的共同富裕，是以人的自由全面发展为目标的。 ——摘编自吕小亮、李正图《中国共产党推进全民共同富裕思想演进研究》 （4）根据材料三并结合所学知识，概括中国共产党共同富裕思想的基本内涵。（2分）综合上述材料，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（1分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $